Bài soạn tin học 7 hay

chuyển trong bảng tính?Bài tập 1: Muốn sửa dữ liệu trong một ô tính mà không cần nhập lại phải thực hiện thao tác gì?. 1 Nêu các thao tác có thể thực hiện đợc với các ô tính, khối, hàng

- Biết cách điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng.

- Biết chèn thêm hoặc xoá cột, hàng

- Biết sao chép và di chuyển dữ liệu

- Biết sao chép công thức

- Hiểu đợc sự thay đổi của địa chỉ ô khi sao chép công thức

II- Chuẩn bị:

GV: sgk, giáo án, máy tính, bảng phụ ghi bài tập

III- Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1:

GV: Cho hs quan sát hình 32 trong sgk

? Hãy cho biết ở cột "họ và tên" và cột

"điểm trung bình" tại sao lại nh vậy?

HS: Chú ý, theo dõi ghi bài

GV: Ta muốn chèn nhiều cột, nhiều

hàng có đợc không?

HS:

GV: Cho hs đọc chú ý trong sgk

HS: Quan sát hình 41 trong sgk

GV: Nếu chúng ta bôi đen và nhấn phím

Delete thì các hàng (hoặc cột) có xoá

+ Con trỏ chuột có dạng mũi tên hai đầu

+ Kéo thả sang phải hay sang trái để mở rộnghay thu hẹp độ rộng của cột (hoặc lên xuốngcủa hàng)

- Khi xoá cột hoặc hàng các cột bên phải đợc

đẩy sang trái, các hàng phía dới đợc đẩy lêntrên

3 Sao chép và di chuyển dữ liệu.

a) Sao chép nội dung ô tính:

HS: Nghiên cứu trong sgk.

GV: Giải thích cho hs hiểu về địa chỉ

t-ơng đối

HS: Chú ý, theo dõi

GV: Cho hs thảo luận về công thức có

địa chỉ tơng đối khi thay đổi địa chỉ khi

sao chép công thức sang ô mới

- Nhập số 1 và số 2 vào hai ô liên tiếp

- Bôi đến hai ô chứa dữ liệu

- Đa chuột đến vị trí góc dới cùng của

khối đợc chọn, khi con trỏ chuột chuyển

thánh dấu + Nhấn và kéo chuột đến chỗ

GV: Nêu các cách sao chép, copy, và di

- Ta thực hiện các tháo tác sau để sao chép dữliệu:

+ Chọn ô hoặc các ô có thông tin ta muốn saochép

+ Nháy nút Copy (Ctrl + C) trên thanh côngcụ

+ Chọn ô ta muốn đa thông tin đợc sao chépvào

+ Nháy nút Paste (Ctrl + V) trên thanh côngcụ

- Sau khi nháy nút Copy đờng biên chuyển

động quanh ô có nội dung đợc sao chép, muốn

bỏ đờng biên ta nhấn phím Esc

* Chú ý: (sgk) b) Di chuyển nội dung ô tính:

- Ta thực hiện các thao tác sau:

+ Chọn ô hoặc các ô có thông tin ta muốn dichuyển

+ Nháy nút Cut trên thanh công cụ

+ Chọn ô ta muốn đa thông tin đợc sao chépvào

+ Nháy nút Paste trên thanh công cụ

4 Sao chép công thức.

a) Sao chép nội dung các ô có công thức:

- Khi sao chép một ô có nội dung là công thứcchứa địa chỉ, các địa chỉ đợc điều chỉnh để giữnguyên quan hệ tơng đối về vị trí so với ô đích

- Con trỏ chuột có hình dạng dấu cộng (+)

- Bấm và giữ chuột trái rê chuột đến vị trí thíchhợp

* Chú ý: (sgk) b) Di chuyển nội dung các ô có công thức:

- Chọn các ô có chứa dữ liệu

- Nháy nút Cut

- Đa đến ô đích

- Nháy nút paste+ Các địa chỉ trong công thức không bị điềuchỉnh

* Chú ý: (sgk).

chuyển trong bảng tính?

Bài tập 1: Muốn sửa dữ liệu trong một ô

tính mà không cần nhập lại phải thực

hiện thao tác gì?

A Nháy chuột trên ô tính và sửa dữ liệu

B Nháy chuột trên thanh công thức

C Nháy đúp chuột trên ô tính và sửa dữ

liệu

Bài tập 1:

B Nháy chuột trên thanh công thức

C Nháy đúp chuột trên ô tính và sửa dữ liệu

III- Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Kiểm tra.

1) Nêu các thao tác có thể thực hiện đợc

với các ô tính, khối, hàng và cột?

Hoạt động 2: Thực hành trên máy.

Bài tập 1: Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao của hàng, chèn thêm hàng và cột, sao chép

và di chuyển dữ liệu

Mở File “Bang điem lop em” thực hiện các thao tác sau:

a) Chèn thêm một cột trống vào trớc cột Vật Lý để nhập điểm môn tin học.b) Chèn thêm các hàng trống và thực hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng cột,

độ cao hàng

c) Trong các ô của cột điểm trung bình có công thức tính điểm trung bình của học sinh Hãy kiểm tra công thức trong các ô đó để biết sau khi chin thêm một cột, công thức có đúng không? Điều chỉnh lại công thức cho đúng?

d) Di chuyển dữ liệu trong các cột Lu bảng tính với tên “Bang tinh cua em ”GV: Hớng dẫn HS cách tiến hành làm bài tập 1:

HS: Chú ý theo dõi, thao tác trên máy

Bài tập 2: Thực hành sao chép và di chuyển công thức và dữ liệu.

a) Tạo trang tính với nội dung sau:

………

………

d) - Sao chép nội dung ô A1 vào khối H1:J4

- Sao chép khối A1:A2 vào các khối sau: A5:A7; B5:B8; C5:C9

Quan sát các kết quả nhận đợc và rút ra nhận xét

………

……… GV: Sử dụng phiếu học tập để phát cho học sinh

HS: Thực hành trên máy và ghi kết quả vào phiếu học tập

Bài tập 3: Thực hành chèn và điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng.

Mở bảng tính “So theo doi the luc”, thực hiện các thao tác chèn thêm hàng, thêm cột,

điều chỉnh các hàng và cột để có trang tính (thêm các cột Địa chỉ và Điện thoại vào

sau cột Họ và tên).

- Nhập dữ liệu vào các cột vừa chèn thêm và lu bảng tính

Hoạt động 3: Thu phiếu học tập - Đánh giá bài thực hành của học sinh.

GV: Kiểm tra kết quả bài tập thực hành của học sinh

- Thu phiếu bài tập, kết hợp hỏi thêm học sinh

- Chấm điểm – nhận xét giờ thực hành

Giúp HS:

- Củng cố các kiến thức đã học

- Rèn kỹ năng sử dụng các công thức để tính toán

- Rèn khả năng thao tác với bảng tính

- Tạo hứng thú và tác phong làm việc khoa học với máy tính

- Chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết

II- Chuẩn bị:

GV: sgk, giáo án, máy tính, bảng phụ ghi bài tập

III- Hoạt động dạy - học

3) Nêu các cách sao chép, di chuyển dữ liệu?

4) Nêu cách sao chép, di chuyển công thức?

GV: Lần lợt đa các câu hỏi

HS: Trả lời các câu hỏi trên

Hoạt động 2:

Khoanh tròn vào đáp án đúng:

Bài tập 1: Muốn sửa dữ liệu trong ô tính mà

không nhập lại phải thực hiện thao tác gì?

A Nháy chuột lên ô tính và sửa dữ liệu

B Nháy chuột trên thanh công thức

C Nháy đúp chuột trên ô tính và sửa dữ liệu

Bài tập 2: Trong ô E10 có công thức =A1 +

B3 Công thức sẽ đợc điều chỉnh nh thế nào

nếu:

A Sao chép ô E10 vào ô G12

B Sao chép ô E10 vào ô G2

C Sao chép ô E10 vào ô E3

D Sao chép ô E10 sang ô G12

GV: Sử dụng bảng phụ ghi bài tập

HS: Quan sát, điền vào bảng phụ kết quả đúng

A Lý thuyết.

B Bài tập trắc nghiệm.

Bài tập 1:

B Nháy chuột trên thanh công thức

C Nháy đúp chuột trên ô tính và sửadữ liệu

Bài tập 2:

A =C3 + D5

B, C thông báo lỗi (vì trang tính không

có ô với địa chỉ đợc điều chỉnh)

- Viết công thức tính cột ĐTB của từng học sinh.

- Viết công thức tính tổng của tất cả các cột Tin, Văn, C.nghệ, Vật Lý, ĐTB

Hoạt động 3: Củng cố - Hớng dẫn về nhà.

GV: - Điều kiện để công thức thực hiện đợc trong bảng tính là gì?

- Trong bảng tính ta sử dụng công thức và sử dụng hàm thì cái nào lợi hơn?

- Muốn sử dụng đợc các hàm để tính toán thì bắt buộc ta phải nhớ điều gì?

- Các thao tác có thể thực hiện đợc với ô tính, khối, hàng và cột?

HS: Trả lời các câu hỏi

- Về nhà học bài và xem lại các câu hỏi trong sgk

- Ôn tập lại toàn bộ các kiến thức đã học

- Giờ sau kiểm tra 1 tiết

- Thiết đặt đợc một số công thức tính toán cơ bản trên trang tính

- Thiết đặt công thức tính toán đúng, vận dụng các hàm cơ bản để tính toán

- Kiểm tra các thao tác trên trang tính của hoc sinh

II- Chuẩn bị:

GV: Đề kiểm tra

III- Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Kiểm tra học sinh (30’)

Đề bài:

GV: Đa đề bài cho học sinh thông qua phiếu học tập

HS: Làm bài tập trên máy

- Nhập nội dung bảng tính theo mẫu trên.

- Điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng theo mẫu trên

- Sử dụng các công thức, các hàm thích hợp để tính các cột: ĐTB, xác định cácgiá trị nhỏ nhất, giá trị lớn nhất, và tính tổng ở các ô chứa dấu “?”

Hoạt động 2: Chấm bài (15’).

GV: Chấm bài của học sinh trực tiếp trên máy – Kết hợp hỏi thêm

HS: Hoàn thành bài làm – Trả lời các cau hỏi của giáo viên

- Tạo hứng thú và tác phong làm việc khoa học với máy tính.

- Chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết

II- Chuẩn bị:

GV: sgk, giáo án, máy tính, bảng phụ ghi bài tập

III- Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1:

GV: Đa các câu hỏi:

1 Hãy nêu tính năng chung của các chơng

trình bảng tính?

2 Màn hình của Excel có những công cụ gì

đặc trng cho chơng trình bảng tính

3 Kể tên các thành phần chính của trang tính

4 Nhìn vào trang tính ta có thể biết ô tính chứa

dữ liệu kiểu gì không? Vì sao

5 Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô

8 Nêu thao tác thêm hoặc xoá cột hoặc hàng

9 Nêu các cách sao chép, di chuyển dữ liệu

Bài 1: Trên bảng tính, khi muốn di chuyển để

thay đổi ô đợc kích hoạt ta phải làm:

A Chọn File, save gõ lại tên khác

B Chọn File, save as gõ lại tên khác

3 Bài 3: Thực hiện tính toán trên trangtính

Bài 4: Giả sử tại ô D2 có công thức

GV: Yêu cầu học sinh viết công thức tính cột thành tiền và tổng cộng

HS: Hoạt động nhóm trao đổi ý kiến viết công thức ra giấy

Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà.

- Ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã hệ thống

- Kiểm tra học kỳ (1 bài viết + 1 bài thực hành)

- Tiết sau kiểm tra

Tiết 35

S:

G:

kiểm tra học kỳ I (kiểm tra viết)

I- Mục tiêu cần đạt.

Kiểm tra HS:

- Việc nắm kiến thức về: Chơng trình bảng tính, các thành phần chính và dữ liệutrên trang tính, thực hiện tính toán trên trang tính, Sử dụng các hàm để tính toán, thaotác với bảng tính

2 4

4 5

1 1Thao t¸c víi b¶ng

Tæng 5 3 2 4 2 3 9 10

§¸p ¸n biÓu ®iÓm–

I Trắc nghiêm khách quan (3 điểm)

b) Dữ liệu ký tự: Là dãy các chữ cái, chữ số và các ký hiệu.(0,5 điểm)

* ở chế độ ngầm định, dữ liệu số đợc căn thẳng lề phải trong ô tính; dữ liệu kí

b) Xoá cột hoặc hàng: (1,5 điểm)

- Để xoá các cột hoặc hàng ta thực hiện nh sau:

I- Mục tiêu cần đạt.

Giúp HS:

- Hiểu đợc mục đích của việc định dạng trang tính

- Biết đợc các bớc thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màuchữ

- Biết thực hiện căn lề ô tính

- Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số

- Biết cách kẻ đờng biên và tô màu nền cho ô tính

II- Chuẩn bị:

GV: sgk, giáo án, máy tính

III- Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Kiểm tra.

1) Nhắc lại một số kiểu định dạng mà ta đã

đợc làm quen trong phần soạn thảo văn bản?

2) Trên thanh công cụ của Word ta thấy có

HS: Chú ý, theo dõi, ghi bài

GV: Trong Word muốn định dạng đoạn văn

bản ta làm thế nào?

HS: Nêu cách thay đổi kiểu chữ

GV: Tơng tự trong Word, giới thiệu cách

thay đổi kiểu chữ

2 Chọn màu phông.

- ở chế độ ngầm định văn bản và số đợchiển thị trên màn hình với màu đen

- Chọn màu phông ta thực hiện nh sau:

Hoạt động 4:

GV: Giới thiệu các công cụ căn lề trong ô

tính: Căn trái, căn phải, căn giữa, căn đều hai

bên

HS: Chú ý, theo dõi

GV: Giới thiệu cho hs cách gộp các ô

Hoạt động 5:

GV: Trong bảng tính nhiều khi ta làm việc

với các số thập phân Muốn tăng hoặc giảm

GV: Để giúp chúng dễ dàng phân biệt và so

sánh các dữ liệu trong bảng tính, ta tô màu

nền và kẻ các đờng biên của bảng tính

GV: Hớng dẫn cho HS cách tô màu nền và kẻ

đờng biên trong ô tính

HS: Chú ý the dõi, ghi bài

+ Chọn thẻ Font

+ Thay đổi màu chữ ở khung color

C2: + Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng.+ Nháy vào nút Font color

+ Nháy vào nút trên thanh công cụ

4 Tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số.

- Muốn tăng hoặc giảm số chữ số thạp phân

ta làm nh sau:

+ Chọn ô (hoặc các ô) cần giảm (tăng) chữ

số thập phân

+ Nháy vào nút (giảm) hoặc (tăng)

5 Tô màu nền và kẻ đ ờng biên của các ô tính.

- Các bớc tô màu nền nh sau:

+ Chọn ô (hoặc các ô) cần tô màu nền.+ Nháy vào nút Fill Colors để chọn màunền

- Học bài theo sgk và vở ghi

- Trả lời các câu hỏi trong sgk

- Làm bài tập 4, 5 (sgk) vào vở

- Đọc trớc bài thực hành 6

GV: sgk, giáo án, máy tính, bài tập thực hành.

III- Hoạt động dạy ’ học.

Hoạt động 1: Kiểm tra.

1) Em hãy cho biết một vài lợi ích của

việc định dạng dữ liệu của trang tính?

2) Hãy nêu một số khả năng định dạng

dữ liệu của trang tính?

Hoạt động 2: Thực hành trên máy.

GV: Phát phiếu bài tập cho HS thực hành

HS: Thực hành theo yêu cầu của phiếu bài tập

Bài tập 1: Thực hành định dạng văn bản và số, căn chỉnh dữ liệu, tô màu văn bản, kẻ đờng biên và tô màu nền.

1 Mở “Bang diem lop em” đợc lu ở bài thực hành 4, làm theo mẫu sau:

2 Thực hiện định dạng với phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ và màu sắc khác nhau; dữ liệu số đợc căn giữa

3 Các cột và các hàng đợc tô các màu nền và kẻ đờng biên để dễ phân biệt

Bài tập 2: Thực hành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, căn chỉnh dữ liệu và tô màu.

a) Lập trang tính với dữ liệu các nớc trong khu vực Đông Nam á nh hình sau:

b) Lập công thức để tính mật độ dân số (ngời/km2)

c) Chèn thêm các hàng trống cần thiết, điều chỉnh hàng, cột và thực hiện cácthao tác định dạng văn bản, định dạng số để có trang tính tơng tự nh hình sau:

c) Lu bảng tính với tên “Cac nuoc DNA”

HS: Thực hành trên máy với yêu cầu của phiếu bài tập

GV: Chấm bài của HS trên máy tính

Hoạt động 3: Đánh giá bài thực hành của học sinh.

GV: Kiểm tra kết quả bài tập thực hành của học sinh

- Thu phiếu bài tập, kết hợp hỏi thêm học sinh

- Chấm điểm – nhận xét giờ thực hành

Hoạt động 4: Kết thúc.

- Thực hành lại các bài tập (Nếu có thể)

- Đọc trớc bài “Trình bày và in trang tính ”

- Hiểu đợc mục đích của việc xem trang tính trớc khi in.

- Biết cách xem trớc khi in

- Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hớnggiấy in

- Biết cách in trang tính

II- Chuẩn bị:

GV: sgk, giáo án, máy tính, một vài trang tính in ra giấy

III- Hoạt động dạy ’ học.

Hoạt động 1: Kiểm tra.

Hãy nêu các bớc để thực hiện công việc:

HS: Chú ý theo dõi, ghi bài

1 Xem tr ớc khi in.

- Xem trớc khi in cho phép kiểm tra trớc nhữnggì sẽ đợc in ra

- Để xem trớc khi in ta thực hiện:

C1: Nháy nút Print Preview (xem trớc khi in) trên thanh công cụ.

C2: Chọn File/ Print Preview

2 Điều chỉnh ngắt trang.

- Chơng trình bảng tính tự động phân chiatrang tính thành các trang in tuỳ ý

- Để điều chỉnh trang in cho phù hợp ta thựchiện: View/ Page Break Preview (xem ngắttrang)

- Các đờng kẻ màu xanh là các dấu ngắt trang

HS: Chú ý, theo dõi, ghi bài.

GV: Thực hành trên máy cho HS quan

HS: Khi các công việc soạn thảo, chỉnh

trang, đặt lề đã xong thì ta in trang tính

GV: Giới thiệu cách in trang tính

HS: Chú ý, theo dõi, ghi bài

GV: Hãy so sánh lợi ích của việc in

trang tính theo cách 1 và cách 2?

HS: In theo cách 2 thì nhanh hơn những

có nhợc điểm là máy tính sẽ in hết các

trang đợc hiển thị, còn in theo C1 thì

chúng ta chọn trang nào thì máy tính sẽ

in trang đó

Các bớc điều chỉnh dấu ngắt trang:

+ Hiển thị trang tính trong chế độ Page BreakPreview

+ Đa con trỏ chuột vào đờng kẻ xanh, trỏchuột chuyển thành dạng ↔ hoặc 

+ Kéo, thả đờng kẻ xanh đến vị trí ta muốn

3 Đặt lề và h ớng giấy in.

- Các trang in đợc đặt kích thớc lề mặc định vàhớng giấy in là hớng đứng

- Thay đổi lề và hớng giấy in nh sau:

+ Nháy chuột vào File/Page Setup

+ Nháy chuột mở trang Margins:

- Để thay đổi hớng giấy in ta làm nh sau:

+ Nháy chuột mở trang Page

+ Chọn Potrait (đứng); Hoặc Landscape(ngang)

4 In trang tính.

Muốn in trang tính ta làm nh sau:

C1: - Nháy chuột File/ Print

- Chọn in các trang trong ô pages

- OKC2: Nhát nút (máy in) trên thanh công cụ

- Làm các câu hỏi và bài tập trong sgk – 65.

- Đọc trớc bài thực hành 7: In danh sách lớp em

- Hiểu đợc mục đích của việc xem trang tính trớc khi in

- Biết cách xem trớc khi in

- Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hớnggiấy in

- Biết cách in trang tính

II- Chuẩn bị:

GV: sgk, giáo án, máy tính, bài tập thực hành

HS: Ôn lại lý thuyết, đọc trớc bài thực hành 7

III- Hoạt động dạy ’ học.

Hoạt động 1: Kiểm tra.

1) Hãy nêu lợi ích của việc xem trang

GV: Phát phiếu bài tập cho HS thực hành

HS: Thực hành theo yêu cầu của phiếu bài tập

Bài tập 1: Kiểm tra trang tính trớc khi in.

GV: Yêu cầu HS mở bảng tính Bang diem lop em trong máy tính

a) Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trang tính trớc khi in

b) Tìm hiểu chức năng của các nút lệnh khác trên thanh công cụ Print Preview

c) Sử dụng nút lệnh để xem dấu ngắt trang

Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang.

GV: Cho HS mở trang tính “Bang diem lop em ”

HS: Mở bảng tính:

a) Chọn File/Page Setup/ Margins

- Quan sát các thông số trong các ô Top, Bottom, Right, Left

- Thay đổi các thông số trong các ô đó