- GD học sinh yêu quê hơng đất nớc - Đọc y/c viết b/c và goi đọc nhận xét chấm điểm, tuyên dơng.. Bài mới: Giới thiệu - Cho quan sát chữ mẫu nhận xét, hớng dẫn ghi âm, ghi tiếng – quan s
Trang 1- Đọc đợc u, , nụ, th; từ và câu ứng dụng.
- Viết đợc: u, , nụ, th
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Thủ đô
- GD học sinh yêu quê hơng đất nớc
- Đọc y/c viết b/c và goi đọc nhận xét
chấm điểm, tuyên dơng
HĐ2 Bài mới: Giới thiệu
- Cho quan sát chữ mẫu nhận xét, hớng
dẫn ghi âm, ghi tiếng – quan sát viết
nhận xét tuyên dơng
- Lớp viết bảng con
- 3 HS đọc nhận xét, bổ sung
- HS thực hành t/cài nhận diện và cá nhân – nhóm – lớp
- HS cài nụ phân tích, đọc đánh vần t/cài, đọc
trơn bảng lớp cá nhân – lớp
- Cá nhân đọc nối tiếp – nhóm – lớp
- Thực hành tập cài đọc phân tích, so sánh u – nhận xét bổ sung
Trang 2Tiết 2 HĐ3 Luyện tập:
a Luyện đọc:
* Đọc bài T1:
- Chỉ y/c đọc bất kỳ nhận xét, bổ sung,
chấm điểm, động viên
- Hớng dẫn thảo luận theo tranh vẽ SGK
câu hỏi gợi mở – gọi đại diện trình bày
nhận xét, bổ sung, liên hệ giáo dục
c Luyện viết:
- Y/c viết vở theo mẫu, trao đổi vở – thu
chấm điểm, tuyên dơng
HĐ4 Củng cố, dặn dò:
- Tổ chức trò chơi thi tìm tiếng có u,
đánh giá, tuyên dơng
- Dặn dò luyện đọc, viết về nhà và xem
bài giờ sau
- C/n đọc nhận xét, bổ sung, kết hợp phân tích
- HS quan sát và đọc nêu nội dung, nhận xét,
Trang 3Y/c HS làm bảng con ghi số 1 đến 6 và
6 đến 1 Nhận xét chấm điểm, tuyên
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống
- Tổ chức thảo luận làm bài tập và làm
- Thực hành cài số 7 nhận diện và đọc số 7 ntiếp -
- Biết đợc tác dụng của sách vở, đồ dùng dạy học
- Nêu đợc ích lợi của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
- Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân
II/- Chuẩn bị:
GV: Tranh mô hình bài 3
Trang 4- GV nêu y/c bài tập.
- Yêu cầu cá nhân trao đổi nhận xét, bổ
- GV đặt câu hỏi – liên hệ kết luận
phải biết giữ gìn đồ dùng
d.Làm bài tập 3
- Nêu yêu cầu bài tập – tổ chức thảo luận
và làm cá nhân
- Thi đua trình bày nhận xét, bổ sung,
liên hệ giáo dục và kết luận (21) SGK
HĐ3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét, dặn dò chuẩn bị sửa sang
lại đồ dùng chuẩn bị giờ sau thi đồ dùng
sách vở
- 3 HS trình bày nhận xét, bổ sung
- HS nêu nội dung hoạt động 1
- Thảo luận và trình bày cá nhân ntiếp nhận xét
I/- Mục tiêu:
- HS đọc, viết đợc đúng các âm, tiếng, từ có chứa: u,
- Rèn HS nhận biết các âm mới, đọc thành tiếng, đọc đúng từ và câu
- Giáo dục HS yêu thích môn học say mê học tập môn Tiếng Việt
II/- chuẩn bị:
GV: Bảng phụ
HS: SGK, vở, bảng con
Trang 5- Yêu cầu đọc theo cặp
- Trao đổi, gọi đọc nối tiếp
+ Quan sát, chữa lỗi , động viên ( Chữa
lỗi cách viết về độ cao, nét nối liền
- Luyện viết vở theo mẫu trong BT
- Đọc cho HS viết vào vở ô ly
- Quan sát giúp đỡ HS yếu, thu vở
chấm điểm, động viên
HĐ4 Củng cố - dặn dò:
- Tổ chức trò chơi : Thi tìm tiếng mới
- Dặn dò đọc, viết về nhà, chuẩn bị bài
- HS đọc theo yêu cầu của GV
-2 HS đọc theo cặp
-Cá nhân đọc nối tiếp
-Thi đọc theo cặp, tổ chức đọc theo tổ
-Cá nhân đọc theo y/c của GV
-Thi đọc cá nhân, nhóm, lớp ĐT( HS yếu đánh vần,HS khá giỏi, đọc trơn)
+ Lớp viết bảng, 2HS viết bảng lớp+ Nhận xét, bổ sung
- HS trao đổi, làm cá nhân, chữa bảng lớp, nhận xét.thu đủ thứ nụ tủ
th thu từ thử cử thủ thứ đu th
- Nghe đọc viết vở ô ly
HS thực hiện vào bảng con,nhận xét, bổ sung
Trang 6- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức cho h/s
- Rèn kỹ năng so sánh các số trong phạm vi 6, đếm đọc viết nhận biết số lượng trong phạm vi 6
- Giáo dục h/s say mê học mơn tốn
II Chuẩn bị :
- Giáo viên: Bảng phụ
- H/s: Vở bài tập
III Các hoạt động dạy học :
H.Đ của thầy H.Đ của trị
HĐ1) Kiểm tra bài cũ:
HĐ2) Bài ơn:
- G/v cho h/s quan sát tranh
nhận biết số 6 trong dãy số
+ Cĩ 5 con ngựa đang ăn cỏ 1 con nữa đi tới hỏi
cĩ mấy con ngựa?
+ Cĩ 5 que tính thêm 1 que tính là mấy que tính?
- 6 que tính, 6 con ngựa chỉ số lượng là mấy?
- GV hướng dẫn hs làm bài tập
* Bài 1: Viết số 6
* Bài 2: Viết số dưới hình vuơng
* Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống
- H/s trả lời và nhận biết thứ tự của số
6 trong dãy số
- HS đọc đếm từ số 1->6, từ 6->1-H/s làm bài tập
- HS nêu yêu cầu bài tâp1
- H/s viết bảng con
- 1 em nêu yêu cầu của bài tập2
- Cho h/s làm bảng nhĩm
- Gọi các nhĩm lên chữa, hs nhận xét
bổ xung ý kiến của mình
- Học sinh nêu lại nội dung bài
………
Tù học: Mĩ Thuật VẼ HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu :
-Nhận biết được hình tam giác
-Biết cách vẽ hình tam giác
Trang 7-Từ các hình tam giác có thể vẽ được một số hình tương tự trong thiên nhiên.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: -Một số hình vẽ có dạng hình tam giác
HS: -Vở tập vẽ 1
-Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu
III.Các hoạt động dạy học :
1 KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mĩ
thuật của học sinh
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác.
GV cho học sinh quan sát hình vẽ ở bài
4, Vở Tập vẽ 1 và đồ dùng dạy học để
các em nhận ra c¸c h×nh
Chỉ vào các hình minh hoạ ở hình 3 và
yêu cầu học sinh gọi tên của các hình
đó
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách
vẽ hình tam giác
Đặt câu hỏi: Vẽ hình tam giác như thế
nào? Đồng thời GV vẽ lên bảng cho
học sinh quan sát cách vẽ
GV vẽ lên bảng một số hình tam giác
khác nhau cho học sinh quan sát
Hoạt động 3: Thực hành.
Hướng dẫn học sinh tìm ra cách vẽ cánh
buồm, dãy núi, nước… vào phần giấy
bên phải (bài 4, Vở Tập vẽ 1)
3.Nhận xét, đánh giá:
GV cùng học sinh nhận xét một số bài
vẽ
Yêu cầu học sinh tìm bài vẽ nào mà
mình thích
4.Dặn dò:
Quan sát quả, cây, hoa, lá
Chuẩn bị cho bài học sau
Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra
Học sinh quan sát và lắng nghe
− Cánh buồm;
− Dãy núi;
− Con cá…
Lắng nghe
Quan sát cách vẽ của GV
Tìm ra cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước theo hướng dẫn của GV
Vẽ thêm hình theo ý thích của mình hoặc theo sự hướng dẫn của GV
Nhận xét một số bài vẽ của các bạn khác.Tuỳ ý thích của mỗi học sinh
Thực hiện ở nhà
Thø ba ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2014
Trang 8- Nhận biết đúng hớng để xoay ngời theo ( có thể còn chậm)
- Bớc đầu làm quen với trò chơi
B.Địa điểm – phơng tiện : Sân trờng , còi
đứng nghỉ ; quay phải , quay trái
- Trò chơi : Qua suối
đứng nghe phổ biến nội dung
- GV điều khiển hs cùng thực hiện
- Lần 1: Gv điều khiển , giúp hs sửa
động tác cha chính xác
- Lần 2,3:Cán sự điều khiển – Gv q/s
và sửa sai cho hs
- Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi cho 1 tổ lên chơi thử sau đó cho chơi thật và tổ chức thi giữa các tổ
- Gv và hs cùng hệ thống bài học
Học vần Bài 18: x - ch I/- Mục tiêu:
- Đọc đợc x, ch, xe, chó và có từ, câu ứng dụng trong bài.
- Viết đợc: x, ch, xe, chó
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ôtô
- GD học sinh ý thức giữ gìn phơng tiện giao thông
Trang 9HĐ1: Kiểm tra
- Đọc y/c viết b/c đọc lại nhận xét bổ
sung, chấm điểm, tuyên dơng
- Cho quan sát chữ mẫu nhận xét so sánh
đọc chữ viết, nhận diện viết bảng con theo
y/c nhận xét, bổ sung
d Đọc t/h:
Tiết 2 HĐ1 :Luyện tập:
- Cho quan sát tranh vẽ nêu nội dung, giải
thích t/vẽ và câu ứng dụng luyện đọc phân
- Tổ chức thi đọc, chấm điểm, tuyên dơng
Lớp nghe viết: cá thu, cử tạ.
Trang 10d Luyện nói:
- Giới thiệu chủ đề, hớng dẫn thảo luận và
goi trình bày nhận xét liên hệ giáo dục an
toàn giao thông
HĐ2: Luyện viết:
Y/c nêu cách viết vở theo mẫu, quan sát,
đv, thu chấm điểm tuyên dơng
- Thảo luận cặp – trình bày nhận xét, bổ sung
- HS quan sát viết theo mẫu
I/- Mục tiêu:
- HS đọc đợc s, r, sẻ, rễ và tiếng, từ, câu ứng dụng.
- Viết đợc: s, r, sẻ, rễ
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ rá.
- GD hoc sinh ý thức giữ gìn đồ dùng trong gia đình
- Đọc y/c viết b/c đọc lại nhận xét bổ
sung, chấm điểm, tuyên dơng
Ghép phân tích đọc đánh vần – trơn cá nhân cá nhân – nhóm – lớp
R rễ rễ
Trang 11- Cho quan sát chữ mẫu – hớng dẫn viết
quan sát uốn nắn động viên tuyên dơng
- Cho quan sát tranh vẽ nêu nội dung
- Y/c Hs quan sát tranh vẽ SGK nêu nội
dung
- Giới thiệu và y/c đọc phân tích nhận xét
- Đặt câu hỏi giúp HS hiểu nội dung
- Giới thiệu chủ đề, hớng dẫn thảo luận và
gọi trình bày nhận xét liên hệ thực tế
- Đại diện trình bày nhận xét bổ sung
HĐ2 Luyện viết:
Y/c nêu cách viết vở theo mẫu, quan sát,
đv, thu chấm điểm tuyên dơng
- Học sinh quan sát và nêu nhận xét, bổ sung
- Đọc theo y/c: rõ, số, cho, chữ và cả câu đọc
Trang 12- Biết 7 thêm 1 đợc 8, viết số 8; đọc, đếm đợc từ 1 đến 8; biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8.
- Y/c quan sát tranh vẽ SGK nêu nội
dung – giới thiệu số 8
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống
- Tổ chức trao đổi cá nhân làm thi chữa
l HS nêu số lợng: 8
- T/c cài số 8 đọc t/c cá nhân – nhóm – lớp
- HS thực hành tập cài – 1 HS thực hành bảng lớp
- Đọc cá nhân ntiếp và nhận xét vị trí số 8 t/cài lớp đếm đồng thanh 1 đến 8 và 8 đến 1
Trang 13¢m nh¹c ÔN 2 BÀI HÁT: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
MỜI BẠN VUI MÚA CA
A Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát
- Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát
- Biết hát kết hợp một vài động tác phụ họa đơn giản
-Thuộc lời ca của 2 bài hát
-Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca
B.Chuẩn bị:
- Nhạc cụ, tập đệm theo bài hát
- Một số nhạc cụ gõ
C Hoạt động dạy học:
Hoạt động:1
Ôn tập bài hát: Quê hương tươi đẹp
- Giáo viên cho từng nhóm
Hoạt động:2
Ôn tập bài hát: Mời bạn vui múa ca
-Giáo viên cho từng nhóm
Hoạt động 3:
-Giáo viên hướng dẫn học sinh gõ
đệm
- Cả lớp ôn tập bài hát
- Hát kết hợp vỗ tay theo bài hát
- Học sinh khi hát kết hợp một vài động tác phụ họa đơn giản
- Cả lớp ôn tập bài hát
- Hát két hợp vỗ tay theo bài hát
-Học sinh khi hát kết hợp một vài động tác phụ họa đơn giản
-Học sinh thuộc lời ca 2 bài hát
-Cả lớp gõ đệm theo tiết tấu lời ca
Trang 14- Củng cố cho HS cách đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 8.
- Rèn HS quan sát, đếm xuôi, ngợc và phân tích cấu tạo số
- Giáo dục HS ham mê học toán
2 Chuẩn bị:
- GV: Nội dung bảng phụ
- HS: Vở bài tập, bảng con, vở ô li
3 Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra: 5’
- Gv giao BT theo chẵn, lẻ: Viết số 6
- GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dơng
2 Bài mới: GT bài
- Yêu cầu HS làm vở bài tập
- Gọi HS chữa bảng lớp, thu vở, chấm điểm,
nhận xét, tuyên dơng
BT3: Viết số vào ô trống (theo mẫu):
- Yêu cầu HS làm cá nhân
- Tổ chức thi đua, chữa bài theo nhóm
- Đánh giá, động viên, tuyên dơng
- Gọi 3 HS nêu số đã điền
- HS nêu và phân tích cấu tạo số theo từng tranh vẽ
- Lớp nhắc lại cá nhân, đồng thanh
………
Tiếng Việt *
Luyện đọc, viết: s, r
I/- Mục tiêu:
- HS đọc, viết đợc đúng các âm, tiếng, từ có chứa: s, r.
- Rèn HS nhận biết các âm mới, đọc thành tiếng, đọc đúng từ và câu
- Giáo dục HS yêu thích môn học say mê học tập môn Tiếng Việt
Trang 15- Yêu cầu đọc theo cặp
- Trao đổi, gọi đọc nối tiếp
- Tổ chức thi đọc, động viên, tuyên dơng
* Luyện đọc trên bảng lớp:
- Gọi cá nhân đọc bất kì, phân tích
- Nhận xét, chấm điểm, tuyên dơng
- Kết hợp, giải thích từ khó
b) Luyện viết: 10’ - Viết bảng con:
+ GV đọc nghe, viết âm, tiếng, từ bất kì
+ Quan sát, chữa lỗi , động viên (chữa lỗi
cách viết về độ cao, nét nối liền giữa con
- Luyện viết vở theo mẫu trong BT
- Đọc cho HS viết vào vở ô ly
- Quan sát giúp đỡ HS yếu, thu vở chấm
điểm, động viên
4 Củng cố - dặn dò: 5’
- Tổ chức trò chơi : Thi tìm tiếng mới
- Dặn dò đọc, viết về nhà, chuẩn bị bài
16
- HS đọc theo yêu cầu của GV
-2 HS đọc theo cặp
-Cá nhân đọc nối tiếp
-Thi đọc theo cặp, tổ chức đọc theo tổ
-Cá nhân đọc theo yêu cầu của GV
-Thi đọc cá nhân, nhóm, lớp ĐT(HS yếu đánh vần, HS khá giỏi, đọc trơn)
+ Lớp viết bảng, 2HS viết bảng lớp+ Nhận xét, bổ sung
- HS trao đổi, làm cá nhân, chữa bảng lớp, nhận xét
- Nghe đọc viết vở ô ly
HS thực hiện vào bảng con,nhận xét, bổ sung
Trang 16Tự chọn: An toàn giao thông TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ
A Mục tiêu:
- Học sinh kể được tên đường nơi mình ở, biết được sự khác nhau của đường phố, ngõ, ngã
ba, ngã tư, …
- Nhận biết được đường an toàn và không an toàn
- Thực hiện tốt quy định đi trên đường phố
B Đồ dùng dạy học: 4 tranh nhỏ trong sách giáo khoa.
C.Các hoạt động dạy - học
HĐ 1: Kiểm tra và giới thiệu bài mới.
- Khi đi trên đường phố em thường đi ở
đâu để được an toàn ? (Đi trên vỉa hè hoặc
đi sát lề đường để tránh các loại xe đi trên
đường.)
HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm đường nhà em
Chia lớp thành nhiều nhóm (Mỗi nhóm 4
học sinh.)
*Các em cần nhớ tên đường phố nơi em
đang ở và những đặc điểm đường em đi
học Khi đi trên đường phố phải cẩn thận
Đi trên vỉa hè, quan sát kỹ khi đi trên
đường
HĐ 3: Tìm hiểu đường an toàn và chưa an
toàn
- Chia nhóm và giao tranh cho mỗi nhóm
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm
quan sát tranh và chỉ ra tranh nào chụp về
con đường an toàn ,tranh nào chụp con
đường không an toàn ? Giải thích
- GV mời lần lượt từng nhóm lên gắn từng
bức tranh và trình bày ý kiến
- Giáo viên kết luận như trong sách giáo
khoa
HĐ 4: Củng cố dặn dò.
- Học sinh ghi nhớ : Tên các đường phố
em thường đi hoặc gần nơi em đang ở
* Liên hệ thực tế
- Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài
học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi
tham gia giao thông trên đường
Thảo luận các câu hỏi :1/ Hàng ngày đến trường em đi qua những đường nào ?
2/ Trường em nằm trên những đường nào ?3/ Đặc điểm những đường phố đó
4/ Có mấy đường một chiều, hai chiều ?5/ Có dãy phân cách không ?
6/ Có mấy đường có vỉa hè ? Mấy đường không có vỉa hè ?
7/ Khi đi trên đường phố, em cần chú ý điều
gì ?
Các nhóm thảo luận xem đường nào an toàn và chưa an toàn
Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung
Tranh 1, 2 : Đường an toàn
Tranh 3, 4 : Đường không an toàn
- Lớp cử ra 3 đội mỗi đội 4 em
- Lần lượt mỗi em lên viết một tên đường rồi chạy xuống đến lượt em khác
………
Trang 17Sáng Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm2014
Học vần Bài 20: k - kh I/- Mục tiêu:
- HS đọc đợc các tiếng có: k, kh và từ, câu ứng dụng.
- Đọc y/c viết b/c đọc lại nhận xét bổ sung,
chấm điểm, tuyên dơng
HĐ2:Bài mới: Giới thiệu
- Cho quan sát chữ mẫu – hớng dẫn viết
quan sát uốn nắn động viên tuyên dơng
- HS quan sát và nhận xét viết bảng con
k kh kẻ khế
Trang 18Tiết 2 HĐ3:Luyện tập:
- Cho quan sát tranh vẽ nêu nội dung
- Y/c Hs quan sát tranh vẽ SGK nêu nội
dung
- Giới thiệu và y/c đọc phân tích nhận xét
- Đặt câu hỏi giúp HS hiểu nội dung luyện
- Giới thiệu chủ đề, hớng dẫn thảo luận và
gọi trình bày nhận xét liên hệ thực tế
- Đại diện trình bày nhận xét bổ sung
c Luyện viết:
Y/c nêu cách viết vở theo mẫu, quan sát, đv,
thu chấm điểm tuyên dơng
HĐ4:Củng cố, dặn dò:
- Tổ chức thi viết tiếng có âm k - kh
- GV y/c đọc t/h và luyện đọc, viết về nhà
- HS đọc cá nhân ntiếp - đánh vần, trơn BT1 nhận xét, bổ sung
- Quan sát tranh vẽ SGK và nêu
- Luyện đọc kho, kẻ - chị kha - kẻ vở cho bé nhận xét bổ sung
Trang 19- Y/c quan sát tranh vẽ SGK nêu nội dung.
- Giới thiệu số 9 y/c Hs thực hành tập cài và
đọc nhận xét, tuyên dơng
- Y/c HS thảo luận lại từ 1 đến 8 và tự tìm vị
trí cài số 9 trên thanh cài - y/c đọc nhận xét vị
trí số 9
- Cho quan sát số 9 và y/c nêu và viết bảng
con, GV quan sát nhận xét, y/c tự chữa lỗi
- CC lại cách lsố y/c tự tách 9 gt và nêu cách
- Y/c làm bảng con chữa CC dấu <, > trong
phạm vi 9 và số liền trớc, liền sau
- Nhận xét, bổ sung
- T/c thẻ 8 thêm 1 và nêu kq, cá nhân nhận xét, bổ sung
- Quan sát nêu số lợng tranh vẽ và nhận xét
- Thực hành tập cài và đọc: số 9cá nhân - nhóm - lớp
- Cá nhân làm bảng con, chữa nhận xét, bổ sung
………
Chiều
Tiếng việt*
