giáo án thể dục lớp 1 tuần 3

sánh đọc chữ viết, nhận diện viết bảng con theo y/c nhận xét, bổ sung.. Luyện tập: Cho quan sát nêu nội dung, giải thích t/vẽ và câu ứng dụng luyện đọc phân Y/c nêu cách viết vở theo mẫu

Trang 1

HS đọc, viết đợc l, h, lê, hê và từ, câu ứng dụng;

Vận dụng đọc đúng, viết đẹp, nói đúng theo chủ đề: le le; Luyện nói 2-3 câu theo chủ

- Đọc y/c viết b/c và goi đọc SGK +

bảng con nhận xét chấm điểm

HĐ2 Bài mới: Giới thiệu

- Y/c ghép tạo tiếng phân tích đọc d/v

t/cài trơn trên bảng lớp – quan sát quả

Quan sát nêu tên quả lê

T/h theo y/c đọc, nhận xét, bổ sung

C/n nêu đọc theo y/c ntiếp nhận xét, bổ sung

Quan sát, nhận diện nét viết bảng con, nhận xét, chữa lỗi

Trang 2

sánh đọc chữ viết, nhận diện viết bảng

con theo y/c nhận xét, bổ sung l h lê hè

Tiết 2 HĐ3 Luyện tập:

Cho quan sát nêu nội dung, giải thích

t/vẽ và câu ứng dụng luyện đọc phân

Y/c nêu cách viết vở theo mẫu, quan

sát, đv, thu chấm điểm tuyên dơng

c Luyện nói:

- Y/c quan sát và nêu chủ đề

- Y/c hoạt động nhóm 2 quan sát t/vẽ

SGK nêu nội dung

- Gọi đại diện 2 nhóm trình bày nhận

xét bổ sung

- Liên hệ giáo dục, động viên

HĐ4 Củng cố, dặn dò:

- Tổ chức trò chơi thi tìm tiếng mới

- Dặn dò luyện đọc, viết và xem trớc

- Trình bày cách viết vở theo mẫu, viết t/bài – trao

đổi vở, thu chấm điểm

- Củng cố và khắc sâu về nhận biết số lợng và thứ tự trong phạm vi 5

- Vận dụng đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5 và làm bài tập chính xác

- Giáo dục HS yêu thích môn học và say mê học tập

II- Chuẩn bị:

- GV: Bộ thực hành, hình minh hoạ

Trang 3

- HS: Đồ dùng học tập.

III- Hoạt động dạy học:

- HS hiểu thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ;nêu đợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọngàng sạch sẽ

- HS có thói quen giữ vệ sinh thân thể và biết ăn mặc gọn gàng; sạch sẽ Biết đợc ích lợi củasạch sẽ , gọn gàng

- Giáo dục HS biết giữ vệ sinh cá nhân luôn sạch sẽ, gọn gàng và đầu tóc, quần áo phù hợp

II/- Chuẩn bị:

GV: Tranh b2 phóng to

HS: Vở bài tập và đồ dùng học tập

III/- Các HĐ dạy học:

Trang 4

Giáo viên Học sinh

- Yêu cầu HS quan sát bạn và tự nhận

xét về đầu tóc, quần áo của bạn

- Yêu cầu HS đối thoại hỏi bạn về giữ

vệ sinh

- Nhận xét, động viên, liên hệ GD

HĐ4: Làm bài tập 1.

- GV nêu, hd yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2, làm

và trình bày cách chọn từng tranh vẽ

- Nhận xét, liên hệ GD việc giữ vệ sinh

và ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

HĐ5: Làm bài tập 2.

Thi chọn quần áo phù hợp

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân và trình

- HS phỏng vấn bạn theo nhóm đôi

- 2 HS nhắc lại yêu cầu

- HĐ nhóm, 2 nhóm đại diện trình bày

khắc phục những điều cha đợc

áo rách – nhờ mẹ vá lại áo bẩn – giặt sạch

I/- Mục tiêu:

- HS đọc, viết đợc đúng các âm, tiếng, từ có chứa: ê, v, l, h.

- Rèn HS nhận biết các âm mới, đọc thành tiếng, đọc đúng từ và câu

- Giáo dục HS yêu thích môn học say mê học tập môn Tiếng Việt

- Ghi điểm, động viên

- HS viết: ve, lê, hè theo nhóm.

- 3 HS đọc bài SGK Nhận xét bổ sung

Trang 5

a Luyện đọc bài SGK:

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc bài, nhận xét, sửa sai, ghi

điểm, động viên

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh SGK

b Yêu cầu HS nối tiếng tạo từ:

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- GV hớng dẫn, viết mẫu bài trên bảng

- Cho HS viết bài bảng con

- Nhận xét, sửa sai, động viên HS

Đa ra nhóm đồ vật y/c HS ghi số bảng

con, chữa bảng lớp nhận xét, bổ sung

HĐ2 Bài mới: giới thiệu

Trang 6

Y/c HS nêu lại về thứ tự số đã học.

Luyện tập về nhà và chuẩn bị bài giờ

sau

HS làm bài cá nhân - chữa nhận xét, bổ sung

1 HS nêu y/c - viết bảng con + bảng lớp + VBT.Làm cá nhân - kiểm tra chéo và trình bày cách thựchành

-Nhaọn bieỏt 3 maứu: ủoỷ, vaứng, lam

-Bieỏt veừ maứu vaứo hỡnh ủụn giaỷn Veừ ủửụùc maứu kớnh hỡnh, khoõng (hoaởc ớt) ra ngoaứi hỡnh veừ

II.ẹoà duứng daùy hoùc:

GV: -Moọt soỏ aỷnh hoaởc tranh coự maứu ủoỷ, vaứng, lam

-Moọt soỏ ủoà vaọt coự maứu ủoỷ, vaứng, lam nhử hoọp saựp maứu, quaàn aựo, hoa quaỷ…

-HS: -Vụỷ taọp veừ 1

-Buựt chỡ ủen, chỡ maứu hoaởc buựt daù, saựp maứu

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 KTBC: Kieồm tra duùng cuù hoùc moõn mú

thuaọt cuỷa hoùc sinh

2 Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu maứu saộc: 3 maứu

ủoỷ, vaứng, lam

− Keồ teõn caực ủoà vaọt coự maứu ủoỷ, vaứng,

lam

GV keỏt luaọn :

Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh

Yeõu caàu hoùc sinh veừ maứu vaứo caực hỡnh

ủụn giaỷn (h2, h3, h4, baứi 3, VTV1)

GV ủaởt caõu hoỷi vaứ gụùi yự veà maứu cuỷa

chuựng:

− Laự cụứ Toồ quoỏc Yeõu caàu hoùc sinh veừ

Hoùc sinh ủeồ ủoà duứng hoùc taọp leõn baứn ủeồ GVkieồm tra

Hoùc sinh quan saựt vaứ laộng nghe

maứu ủoỷ, maứu vaứng, maứu lam,…

− Quaỷ boựng maứu ủoỷ, maứu vaứng, maứu lam

− Maứu ủoỷ ụỷ hoọp saựp,

Trang 7

đúng màu cờ.

− Hình quả và dãy núi

Hướng dẫn học sinh cách cầm bút và

cách vẽ màu:

− Tìm màu theo ý thích

− Vẽ màu ít ra ngoài hình vẽ

3.Nhận xét, đánh giá:

Nhận xét chung cả tiết học về nội dung

bài học, về ý thức học tập của các em

GV cùng học sinh nhận xét một số bài

vẽ

4.Dặn dò:

Quan sát mọi vật và gọi tên màu của

chúng

Quan sát tranh của banï Quỳnh Trang,

xem bạn đã dùng những màu nào để

vẽ

Chuẩn bị cho bài học sau

Vẽ màu theo ý thích:

Nhận xét một số bài vẽ của các bạn khác

Tuỳ ý thích của mỗi học sinh

Trả lời theo sự hiểu biết của mìnhThực hiện ở nhà

………

Thø ba ngµy 2 th¸ng 9 n¨m 2014

Thể dục BÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI :Diệt các con vật cĩ hại

-Còi, sân bãi Vệ sinh nơi tập …

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mở đầu:

GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu bài học GV giúp cán sự tập hợp

thành 2 – 4 hàng dọc, sau đó quay

thành 2 – 4 hàng ngang

HS ra sân tập trung

Học sinh lắng nghe nắmYC bài học

Trang 8

ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt (2 phuựt)

Giaọm chaõn taùi choó theo nhũp 1 – 2, 1 –

2, … (2 phuựt) ủoọi hỡnh haứng ngang hoaởc

haứng doùc

2.Phaàn cụ baỷn:

*OÂn taọp haứng doùc, doựng haứng, ủửựng

nghieõm, ủửựng nghổ: 2 – 3 laàn.

Sau moói laàn GV nhaọn xeựt cho hoùc sinh

giaỷi taựn, roài taọp hụùp Laàn 3: ủeồ caựn sửù

taọp hụùp

*Quay phaỷi, quay traựi: 3 – 4 laàn.

Trửụực khi cho hoùc sinh quay phaỷi (traựi),

GV hoỷi hoùc sinh ủaõu laứ beõn phaỷi ủeồ cho

caực em nhaọn ủửụùc hửụựng ủuựng, GV hoõ

“Beõn phaỷi (traựi)… quay” ủeồ caực em

xoay ngửụứi theo hửụựng ủoự Chửa yeõu

caàu kổ thuaọt quay

*OÂn toồng hụùp: Taọp hụùp haứng doùc, doựng

haứnh, ủửựng nghieõm, ủửựng nghổ, quay

phaỷi, quay traựi: 2 laàn (GV ủieàu khieồn).

OÂn troứ chụi: Dieọt caực con vaọt coự haùi (5

– 6 phuựt)

3.Phaàn keỏt thuực :

ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt

GV cuứng HS heọ thoỏng baứi hoùc, goùi moọt

vaứi hoùc sinh leõn thửùc hieọn ủoọng taực roài

cuứng caỷ lụựp nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

GV hoõ “Giaỷi taựn”

Lụựp haựt keỏt hụùp voó tay

OÂn laùi giaọm chaõn taùi choó do lụựp trửụỷng ủieàukhieồn

Thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa GV

Taọp luyeọn theo toồ, lụựp

Hoùc sinh ủửa tay phaỷi (traựi) cuỷa mỡnh leõn ủeồnhaọn ủửụùc hửụựng ủuựng trửụực khi quay theohieọu leọnh cuỷa GV

OÂn laùi caực ủoọng taực ủaừ hoùc

OÂn laùi troứ chụi “Dieọt caực con vaọt coự haùi” dolụựp trửụỷng ủieàu khieồn

Voó tay vaứ haựt

Laộng nghe

Hoùc sinh hoõ : Khoeỷ !

Học vần Bài 9: o - c

I/- Mục tiêu:

- HS đọc, viết đợc o, c, bò, cỏ và từ, câu ứng dụng: bò, bè, có

- Vận dụng đọc đúng, viết theo mẫu đúng, nói theo chủ đề: Vó bè Luyện nói từ 2-3 câutheo chủ đề

- Giáo dục HS có tính tự giác đọc, viết và hiểu thêm Tiếng Việt

II/- chuẩn bị:

Trang 9

- Đọc y/c viết b/c và gọi đọc SGK +

bảng con nhận xét chấm điểm

- Y/c ghép tạo tiếng phân tích đọc đ/v

t/cài trơn trên bảng lớp - quan sát tranh

- Cho quan sát chữ mẫu nhận xét so

con theo y/c nhận xét, bổ sung

T/h theo y/c đọc, nhận xét, bổ sung

tích - giải thích nhận xét, tuyên dơng

* Đọc SGK:

- Đọc theo cặp - c/n - thi cđ tuyên

d-Cá nhân đọc nối tiếp nhận xét, bổ sung

- Quan sát tập vẽ theo cặp nêu nội dung trong SGK.Luyện đọc âm, tiếng mới, từ khó, cả câu

Cá nhân đọc nối tiếp - lớp đồng thanh

Luyện đọc cặp - cá nhân đọc nối tiếp

Trang 10

b Luyện viết:

c Luyện nói:

SGK nêu nội dung

- Trình bày cách viết vở theo mẫu, viết toàn bài - trao đổi vở, thu chấm điểm

2 HS đọc Vó bè - lớp đồng thanh

Thảo luận theo tranh SGK

Trình bày theo tranh vẽ trên bảng lớp, nhận xét, bổ sung

- Biết so sánh số lợng và sử dụng “bé hơn, dấu <” để diễn đạt kết quả so sánh.

- Thực hành so sánh các số từ 1 -> 5 theo quan hệ bé hơn và ghi dấu đúng

- GV: Bộ thực hành, số, dấu

- HS: Đồ dùng học tập

- Ghi bảng con, nêu nhận xét

- Thực hiện thẻ theo yêu cầu và so sánh, trao đổivới bạn

1 ít hơn (nhỏ hơn) 2

Trang 11

< 5.

*) Hớng dẫn viết dấu:

- Yêu cầu HS nhận xét và nêu nét viết

- GV viết mẫu, yêu cầu HS viết bảng

con và đọc lại

HĐ3- Thực hành:

Bài 2,3: Viết (theo mẫu)

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, trao đổi

lại với HS yếu

- Chữa bảng lớp, giúp HS ghi số và dấu

<

Bài 4; Viết dấu < vào

- Yêu cầu thực hiện bảng con

- HS đọc, viết đợc ô, ơ, cô, cờ và từ, câu ứng dụng trong bài.

- Vận dụng đọc đúng, viết theo mẫu đúng, nói theo chủ đề: Bờ hồ ( hỏi hoặc trả lời đợc

các câu theo tranh trong SGK)

- Giáo dục HS yêu thích môn học, say mê học tập

- Đọc yêu cầu viết bảng con và gọi đọc

SGK + bảng con nhận xét chấm điểm

a Dạy âm: ô, ơ

* Âm ô:

Cá nhân viết bảng con, nhận xét: bó cỏ, vó bè.

3 HS đọc bảng lớp

Trang 12

- Yêu cầu HS tìm ghép ô nhận diện đọc

- Cho quan sát chữ mẫu nhận xét so

con theo yêu cầu nhận xét, bổ sung

HS thực hành ghép thanh cài đọc nhận xét, bổsung

HS ghép cô phân tích đánh vần trên thanh cài.

C/n - nhóm - đọc trơn b/l đồng thanh

Thực hiện theo yêu cầu đọc, nhận xét, bổ sung

c Luyện nói:

SGK nêu nội dung

Cá nhân đọc nối tiếp nhận xét, bổ sung

- Quan sát tập vẽ theo cặp nêu nội dung trong SGK.Luyện đọc âm, tiếng mới, từ khó, cả câu

Cá nhân đọc nối tiếp - lớp đồng thanh

Luyện đọc cặp - cá nhân đọc nối tiếp

Đọc bất kỳ - thi đọc cá nhân - nhóm nhận xét, bổsung

- Trình bày cách viết vở theo mẫu, viết toàn bài - trao đổi vở, thu chấm điểm

2 HS đọc Bờ hồ - lớp đồng thanh.

Thảo luận theo tranh SGK

Trình bày theo tranh vẽ trên bảng lớp, nhận xét, bổ sung

Trang 13

- Bớc đầu biết so sánh số lợng và biết sử dụng “lớn hơn, dấu >” để so sánh các số.

- Vận dụng dấu làm bài tập so sánh trong phạm vi 5 đúng theo quan hệ >;

- GV: Các thẻ hình, bảng phụ, phiếu

- HS: BTH + đồ dùng học tập

- Yêu cầu HS tự tìm thẻ 2 con bớm để

bên trái và 1 con bớm đặt bên phải

- Lấy ví dụ: y/c thực hành tập cài và

đọc lại, nhận xét, bổ sung, tuyên dơng

*) Hớng dẫn viết dấu:

- Quan sát dấu và nêu cách viết GV

nhắc lại y/c viết bảng con + SGK

Trang 14

Bài 2,3: Viết (theo mẫu)

- Yêu cầu trao đổi trớc khi làm, quan

sát, giúp đỡ HS còn chậm

- Gọi đại diện chữa bài, nhận xét, bổ

sung

- CC đáp số và so sanh đánh dấu >

Bài 2; Viết dấu > vào ô trống.

- Yêu cầu làm SGK cá nhân – chữa

bảng lớp đọc lại, củng cố đánh dấu >

Bài 5; Nối với số thích hợp (theo

mẫu) Y/c quan sát nhận xét bài mẫu

– tổ chức trao đổi làm bài tập nhóm

Âm nhạc (Gv chuyờn soạn giảng)

Chiều

Toán * Luyện tập các số 1, 2, 3, 4, 5 Dấu bé <

1 Yêu cầu:

- Củng cố cho HS cách đọc, viết đúng các số 1, 2, 3, 4, 5 và nhận biết dấu bé

- Rèn HS biết sử dụng số và dấu bé trong các bài tập so sánh chính xác

- Giáo dục HS ham mê học toán

2 Chuẩn bị:

- GV: Nội dung bảng phụ

- HS: Vở bài tập, bảng con, vở ô li

- Gv nhận xét,chấm điểm, tuyên dơng

HĐ2 Bài mới: GT bài

Trang 15

- Nhận xét, chấm điểm, tuyên dơng

BT2: Điền số thích hợp vào ô trống

- Yêu cầu HS làm vở ô li

- Gọi HS chữa bảng lớp, thu vở, chấm

điểm, nhận xét, tuyên dơng

BT3: Nối ô trống với số thích hợp

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- Tổ chức thi đua, chữa bài theo nhóm

- Đánh giá, động viên, tuyên dơng

III Cỏc hoạt động dạy và học:

H.Đ của thầy H.Đ của trũ

Trang 16

- Yờu cầu H/s viết lại cỏc lỗi sai

- Học sinh tập văn nghệ và đội hình đội ngũ chuẩn bị cho lễ khai giảng năm học mới

- Tất cả học sinh đều tham gia nhiệt tình và sôi nổi vào hoạt động

- Giáo dục học sinh vui chơi và đoàn kết

II Chuẩn bị

- Nội dung các bài hát

III Hoạt động dạy học

- Yêu cầu học sinh chia nhóm tập luyện

đi đều và tập hợp hàng ngang hàng dọc

theo đội hình của tổ

- Sau đó giáo viên cho các nhóm tổ

chức thi nhận xét đánh giá và tuyên

d-ơng những nhóm tập tốt

3- Tập văn nghệ

- Giáo viên cho học sinh hát các bài hát

truyền thống của nhà trờng: hát quốc ca

đội ca và các nghi thức chào cờ

- Học sinh tập hát theo tổ và theo cá

nhân

4- ổn định lớp bầu ban cán dự lớp

- Giáo viên cho học sinh trao đổi hội ý

trong tổ nhóm bầu ra:

Trang 17

Bài 11: ôn tập I/- Mục tiêu:

- Củng cố sách đọc, viết các âm: l, h, o, c, ô, ơ và ghép tạo tiếng từ

- Rèn đọc đúng, đọc chính xác, viết đúng- đẹp e, v, l, h, o, c, ô, ơ, các tờ ngữ ứng dụng

và nghe kể ghi nhớ truyện: hổ Nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truỵen kể ởSGK

- Giáo dục HS yêu thích môn học, say mê học tập

- Đọc yêu cầu viết bảng con và đọc,

nhận xét, chấm điểm, tuyên dơng

a Ôn tập:

- GV yêu cầu HS tự trao đổi ghi âm đã

học trong tuần vào bảng con, nhận xét

Trang 18

- Lớp viết vở – trao đổi vở nhận xét Thu vở chấm

điểm

- Lớp đọc đồng thanh

- Lớp nghe kể

- Th/l nhóm 4 Quan sát tranh truyện SGK

- 4 đại diện trình bày kể theo tranh vẽ và cả chuyệnnhận xét, bổ sung Nêu nộ dung: Hổ là con vật vô

ơn, đáng khinh

- Luyện tập về nhà

………

Toán luyện tập I- Mục tiêu:

- Củng cố về bé hơn, lớn hơn và dấu <, > khi so sánh số lợng khác nhau;

- Vận dụng dấu làm bài tập và bớc đầu biết đợc quan hệ bé hơn, lớn hơn;

- GV: Các thẻ hình, mô hình bài tập 2

- HS: Đồ dùng học tập

Trang 19

Bài 1: <, >

- Nhận xét dấu, giới thiệu quan hệ dấu

<, > Y/c HS đọc lại

Bài 2; Viết (theo mẫu)

- Yêu cầu làm SGK, trao đổi vở, nhận

xét Chữa bảng lớp, củng cố dấu <, >

Bài 3; Nối với số thích hợp

- Y/c trao đổi cách làm, làm cá nhân

- Thi chữa và trình bàynhóm, nhận xét,

bổ sung Củng cố sử dụng số lơn hơn

khi nối

4- Củng cố, dặn dò:

- GV đánh giá giờ học, dặn dò luyện

tập và xem bài giờ sau

- Y/c HS làm bảng con, chữa bảng lớp

- Nhận xét, bổ sung: 3<4 4>3

- 2 HS đọc y/c, Th/l nhóm bàn, làm cá nhân, chữanhận xét, bổ sung

………

Chiều

Tiếng việt * ễ- Ơ

III Cỏc hoạt động dạy và học:

Trang 20

- Viết ô – ơ, cô – cờ

- Gọi h/s đọc lai bài

III Các hoạt động dạy và học

H§1) Kiểm tra bài cũ:

- Gọi H/s lên bảng đếm từ 1 đến 5 và ngược

Trang 21

Tự nhiên xã hội*

nhận biết các con vậT XUNG QUANH.

I- Mục tiêu:

- Biết nhận xét, mô tả đợc nét chính của các vật khi nhận biết;

- Hiểu đợc mắt, mũi, lỡi, tai, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh;

- Giáo dục HS biết giữ gìn và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể khoẻ mạnh

- GV: Một số đồ vật: nhọn, nhẵn, ngọt, nóng

- HS: Chuẩn bị theo nhóm đồ vật thật

- Nêu vai trò của các giác quan trong

việc nhận biết thế giới xung quanh

- Trao đổi, đặt câu hỏi trong nhóm

Nhờ đâu mà bạn biết đợc hoa màu

đỏ, đờng ngọt, nớc hoa có mùi thơm

- Gọi đại diện trình bày nhận xét, liên

hệ

- Điều gì sẽ xảy ra nếu 1 bộ phận bị

hỏng vì vậy chúng ta phải giữ vệ sinh

đ Th/l nhóm trao đổi bằng câu hỏi và hình vẽ SGK

- 2 đại diện trình bày

- Lớp nhận xét

- Cá nhân trả lời và nêu tác dụng của từng bộ phận

để nhận biết các vật xung quanh

- 5 Hs tham gia – lớp quan sát đánh giá

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	238 KB