giáo án thể dục lớp 1 tuần 2

Quan sát viết nhận xét bổ sung... Lớp viết bảng con: bẻ bẹ nhận xét, bổ sung... -Quan sát viết vở theo mẫu - Trao đổi vở nhận xét – thu chấm điểm.. Nguyễn Thị Thủy Lớp 1A6 Tr ờng Tiểu họ

Trang 1

Nguyễn Thị Thủy Lớp 1A6 Tr ờng Tiểu học Biên Sơn

Tuần 2:

Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012

Chào cờ:

Tập trung dới cờ

………

Thể dục (GV chuyên soạn giảng)

………

Học vần

dấu ’ , I/- Mục tiêu:

- HS biết cách đọc, viết đợc dấu ’ , và các tiếng có dấu thanh ’ , Nhận biết đợc dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng

- Biết vận dụng đọc đúng, viết thành thạo và nói đúng theo chủ đề bài học.Đọc đợc

bẻ, bẹ

II/- Chuẩn bị:

GV: BTH, tranh, SGK

HS: BTH và đồ dùng học tập

III/- Hoạt đồng dạy học:

Tiết 1

1 Kiểm tra: 3’

- Gọi HS đọc bài

- Đọc y/c viết b/c: be bé nhận xét cđ td

2 Bài mới: Giới thiệu (1)

a Dấu ’ , (15’)

* Dấu ’:

- Y/c hoạt động nhóm 2 quan sát t/vẽ

SGK – nêu nội dung và nhận xét dấu

thanh trong các tiếng

+ Giới thiệu dấu ’:

- Y/c c/s nêu hình dáng – nhận xét

- Thực hành cài t/cài đọc – nhận xét bổ

sung

- Ghép tạo tiếng bẻ

Nhận xét, tuyên dơng – giải thích nghĩa

tiếng bẻ

* Dấu : cách th/h TT

- Y/c đọc t/hợp trên bảng lớp

b Hớng dẫn viết: 10’

- Hớng dẫn viết dấu và chữ ghi tiếng yêu

cầu c/s viết b/c 2 lần nhận xét sửa sai

3 HS đọc – lớp nhận xét lớp viết bảng con

Th/l và trình bày: giỏ, khỉ, thỏ, hổ giống nhau về dấu thanh

Quan sát và 3 học sinh nêu: giống hình móc câu

- Thực hành t/cài đọc nối tiếp - đồng thanh

- Ghép: bẻ phân tích đ/v t/cài c/n ntiếp – nhóm – lớp

- C/n đọc nhận xét – lớp đồng thanh

Quan sát viết nhận xét bổ sung

’ bẻ bẹ

Trang 2

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: 12’

- Đọc bài trên b/lớp:

Gọi cá nhân đọc bất kỳ – nhóm – nhận

xét

- Đọc bài SGK:

Y/c đọc theo cặp

Gọi đọc c/n ntiếp Thi đọc – lớp đồng

thanh nhận xét – cđ - tuyên dơng

b Luyện viết: 8’

Y/c nhắc lại cách viết b/c, hớng dẫn viết

vở – quan sát đv – cđ td

c Luyện nói: 10’

Giới thiệu chủ đề: bẻ

HD hoạt động theo cặp nói theo chủ đề

quan sát t/vẽ SGK và đặt câu hỏi – trả lời

Gọi đại diện trình bày nhận xét

Liên hệ vào thực tế cuộc sống và sử dụng

tiếng vào bài tập

4 Củng cố, dặn dò: 3’

Gọi HS nhắc lại tên bài và đọc lại

Dặn dò luyện đọc, viết và chuẩn bị bài 5

HS đọc theo Y/c c/n – nh/lớp

Đọc trong SGK cho bạn nghe

Đọc c/n ntiếp – Thi đọc nhận xét, bổ sung

3 HS nhắc lại, lớp viết vở

bẻ bẹ

trao đổi vở, nhận xét – thu chấm điểm

- 2 HS nêu – lớp đồng thanh Hđ nhóm quan sát và trình bày

T1: Mẹ đang bẻ cổ áo T2: Bác nông dân bẻ bẹ (ngô) T3: Bạn gái bẻ bánh đa

3 HS nêu VD tiếng bẻ – nhận xét bổ sung

2 HS nêu – lớp đồng thanh

Luyện tập về nhà

………

ĐẠO ĐỨC

EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (TIẾP)

I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU

- H/s cú thỏi độ vui vẻ phấn khởi đi học,tự hào mỡnh đó trở thành h/s lớp 1

- Biết yờu quý bạn bố, thầy cụ giỏo trờng lớp

II CHUẨN BỊ

H.s: Vở bài tập đạo đức

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

H.Đ của thầy H.Đ của trũ

1, Kiểm tra: Nờu tờn bài đó học

2, Bài mới:

a, Khởi động

b, Hoạt động 1

G.v yờu cầu h.s kể về những điều em

học đựoc theo nhúm 2 người

H.s giới thiệu tờn và sở thớch của mỡnh cho cỏc bạn nghe - Nhận xột

H.s hỏt bài: Đi đến trường H.s kể về kết quả học tập

Trang 3

Gợi ý: Cỏc em học được những gỡ sau

hơn một tuần đi học?

- Em được những điểm nào?

- Em cú thớch đi học khụng? Vỡ sao?

- G.v gọi đại diện h.s trỡnh bày trước

lớp

G.v: Sau 1 tuần đi học, cỏc em đó biết

viết chữ, tập đếm, tập tụ

Nhiều bạn trong lớp đạt điểm 9, điểm

10…

c, Hoạt động 2: Kể chuyện theo

tranh (BT)

G.v yờu cầu h.s đặt tờn cho bạn nhỏ

trong tranh và nờu nội dung từng tranh

- Trong tranh cú những ai?

- Họ đang làm gỡ?

G.v: Bạn nhỏ trong tranh cũng đi học

như cỏc em Trước khi đi học bạn được

mọi người quan tõm Chuẩn bị mọi sỏch

vở và đồ dựng học tập Đến lớp bạn

được cụ giỏo đún chào… Về nhà, bạn

kể lại việc học ở trường cho bố mẹ

nghe

c, Hoạt động 3: Hướng dẫn h.s đọc cõu

thơ cuối bài

3, Củng cố - Tổng kết:

Nhận xột giờ học - liờn hệ

Cỏc em học được những gỡ sau hơn một tuần

đi học?

Emđượcnhững điểm nào?

Em cú thớch đi học khụng?

H.s kể theo cặp đụi

h.s trỡnh bày trước lớp

H.s đặt tờn cho bạn nhỏ trong tranh và nờu nội dung từng tranh

H.s thảo luận cặp đụi Đại diện h.s kể trước lớp

H.s đọc cõu thơ cuối bài

………

Chiều

Tiếng việt*

Ôn đọc, viết dấu ?,

I Mục tiêu:

- H/s ôn đọc, viết dấu (? , )tiếng bẻ, be

- Rèn đọc viết thành thạo

- Giáo dục ý thức học tập cho học sinh

II Chuẩn bị: Nội dung

III Các hoạt động dạy học

1) Kểm tra bài cũ

2) Bài ôn:

- Giáo viên ghi dấu?, gọi H/s đọc cá nhân,

đồng thanh

- Cho ghép dấu ?, ra thanh cài

- Ghép tiếng bẻ, bẹ

Đọc, viết dấu ?, tiếng bẻ, be

- Đọc cá nhân, đồng thanh

Trang 4

3) Viết bảng, vở

- Cô đọc H/s viết bảng dấu ?, tiếng bẻ, bẹ

- G/v nhận xét sửa sai

4) Trò chơi:

- Thi viết chữ có thanh \ ~

- G/v nhận xét các nhóm

5) Tổng kết dặn dò

- Cho H/s viết vở giáo viên quan sát sửa

H.S đọc lại cả bài

………

Tự học

Giáo dục ngoài giờ lên lớp

Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp về nhà trờng

I Mục tiêu:

- H/s nắm đợc những truyền thống tốt đẹp về nhà trờng

- Rèn các em ý thức yêu trờng lớp

- Giáo dục lòng tự hào về những truyền thống tốt đẹp của nhà trờng

II Chuẩn bị:

- G/v: Nội dung và 1 số hình ảnh của nhà trờng qua các bức tranh

- H/s: Su tầm tranh về nhà trờng

III Các hoạt động dạy và học

1) Giáo viên cho H/s tìm hiểu về sự hình thành và phát triển của nhà trờng

- Năm xây dựng trờng

- Những thành tích nhà trờng đã đạt đợc

2) Cho H/s quan sát các bức tranh đã su tầm

- Nêu câu hỏi cho H/s trả lời tìm hiểu về nội dung bức tranh

3) Yêu cầu H/s nêu những hiểu biết của mình về những truyền thống tốt đẹp của nhà trờng

IV Tổng kết dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò về nhà

………

Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012

Mĩ thuật:

Vẽ nét thẳng ( Bài do GV chuyên soạn và dạy )

………

Học vần Bài 5: Dấu \ , ~

I Mục tiêu:

-HS nhận biết đợc các dấu ( \ , ~ ) , thanh huyền, thanh ngã và đọc, viết tiếng mới bè, bẽ

- Giáo dục HS yêu thích môn học say mê học tập

- GV: Tranh bè + BTH

- HS: BTH + đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 Kiểm tra: 3’

Gọi đọc bài 4 và y/c viết: bẻ bẹ nhận

xét cđ động viên

HS đọc SGK + bảng con

Lớp viết bảng con: bẻ bẹ nhận xét, bổ sung

Trang 5

a, Dấu \ , ~ 15’

* Dấu \ :

Y/c quan sát t/vẽ SGK nêu nội dung

Đại diện trình bày – ghi bảng lớp nhận

xét tìm ra điểm giồng nhau trong các

tiếng

- Giới thiệu dấu \ ghi bảng lớp

y/c HS nhận diện nhận xét và thực

hành t/cài đọc c/n – nhóm – lớp

- Y/c ghép be thêm \ trên e tạo từ mới

phân tích đánh vần ntiếp – nhóm nhận

xét đt

- GV ghi bảng lớp – y/c đọc nhận xét

* Dấu ~

Cách Th/h TT

- Đọc t/hợp t/bài bảng lớp và nêu lại

dấu thanh mới học bằng ví dụ minh

hoạ

b Hớng dẫn viết: 10’

- Hớng dẫn viết dấu \ , ~ và chữ ghi

tiếng

Y/c viết bảng cong và nhận xét động

viên

Quan sát thảo luận nhóm 2

3 nhóm trình bày: dừa, mèo, cò, gà đều có dấu giống nhau

Quan sát nội dung và nhận xét Ghép \ đọc huyền

HS tìm ghép bè

3 HS pt - đọc đánh vần ntiếp nhận xét bổ sung

Đọc trơn bẽ c/n – nhóm – lớp.

Th/h TT C/n đọc nhận xét - đt

HS quan sát và viết theo mẫu

\ , ~ 1 lần

bè bẽ 2 lần Nhận xét, bổ sung

Tiết 2

* Đọc bảng lớp:

Chỉ đọc bất kỳ nhận xét tđ

Thi đọc nhanh, đúng phát âm rõ lời

đánh giá cđ tuyên dơng

* Đọc SGK:

- Luyện đọc theo cặp - đại diện cá nhân

đọc, lớp nhận xét, sửa ~ , bẽ cđ td

- Thi đọc, động viên, tuyên dơng

b Luyện viết: 10

Hớng dẫn tô vở- quan sát động viên thu

chấm điểm, sửa lại lỗi sai chữ

Y/c HS đọc chủ đề: bè

HD theo cặp th/l nói nd quan sát và

liên hệ

Đại diện trình bày nhận xét bổ sung

nêu nd

Liên hệ giáo dục

- Đọc cá nhân ntiếp, nhận xét

- Thi cá nhân – nhóm – nhận xét bổ sung

- Lớp đồng thanh

- Đọc đôi cho bạn cùng nghe

- Đọc to trớc lớp nhận xét

- Thi đọc cá nhân – nhóm nhận xét - đồng thanh

-Quan sát viết vở theo mẫu

- Trao đổi vở nhận xét – thu chấm điểm

- cá nhân - đồng thanh Luyện nói theo cặp t/vẽ SGK

3 cặp trình bày nói t/vẽ bảng lớp – nhận xét

Thi ghép t/cài và đọc nhận xét

Nhắc lại bài học Th/h về nhà

Trang 6

Dặn dò luyện đọc, viết lại và xem bài

6

………

Toán

Luyện tập I/- Mục tiêu:

Củng cố về hình vuông, hình tròn, hình tam giác Biết ghép các hình đã học thành một hình mới

Rèn HS vận dụng làm bài tập đúng và thành thạo

Giáo dục HS yêu thích môn học, say mê học tập

II/- Chuẩn bị:

- GV: Một số mẫu hình + BTH

III/- Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: 3’

Y/c đọc tên 1 số hình bất kỳ

3.Thực hành:

Bài 1 (10’) Tô màu

Y/c tô hình cùng dạng tô 1 màu – tổ chức

trò chơi CC nhận diện hình đã học

Bài 2: (10’) Thực hành ghép hình

Y/c ghép tạo hình theo mẫu

- Ghép theo ý thích

Thực hành nhóm 4 – thi sản phẩm đánh

giá, tuyên dơng

- T/c ghép hình sáng tạo:

Y/c lấy 1 số lợng hình O

g/ nhau

Thi đua c/n ghép và trình bày, quan sát

đánh giá CC về các hình đã học

Dặn dò luyện tập lại và chuẩn bị bài 1,2,3

3 HS trình bày – lớp nhận xét

- 2 HS nhắc lại Y/c

Tô màu hình vuông 1 màu, hình tròn 1 màu, hình tam giác 1 màu

3 HS nêu – lớp nhận xét

- 2 HS nhắc lại Y/c

Th/h nhóm 4 thi đua

Đại diện trình bày nhận xét, bổ sung

Thi c/n Lớp nhận xét

3 HS nhắc lại tên hình Luyện tập lại về nhà

………

Thứ t ngày 5 tháng 9 năm 2012

Học vần Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

I Mục tiêu:

Củng cố về e, b và dấu thanh \ , ~, ’ , / , trong tiếng

Biết ghép tạo tiếng be với các dấu và đọc, viết đúng Phân biệt đợc sự vật, sự việc, ngời đợc thể hiện qua các tiếng với hình vẽ minh hoạ

Tô đợc e, b, bé và các dấu thanh

Giáo dục HS yêu thích môn học và hiểu biết thêm về Tiêng Việt

Trang 7

GV: Bảng phụ

Tiết 1

1 Kiểm tra: 3’

Gọi đọc bài 5 và viết b/c nhận xét bổ

sung

* Ôn tập: 15’

Y/c quan sát nêu nội dung t/vẽ nhận

xét, bổ sung

- Y/c ghép be vào t/cài

- Gt b/ôn – y/c ghép tạo tiếng đọc cá

nhân ntiếp nhận xét bổ sung

* Đọc từ ứng dụng: 5’

Y/c đọc phân tích nhận xét, bổ sung

Kết hợp giải thích từ nhận xét bổ sung,

tuyên dơng

* Hớng dẫn viết: 10’

- GV viết mẫu – y/c viết bảng con

- Đọc y/c nghe viết nhận xét td

3 HS đọc bài nhận xét, bổ sung

Viết bảng con: bè, bẽ nhận xét, bổ sung

Th/l cặp quan sát nêu nội dung t/vẽ

Đại diện trình bày nhận xét bổ sung

HS ghép be đọc phân tích

HS ghép đọc nhận xét, bổ sung

bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

cá nhân – nhóm – lớp

HS đọc ntiếp theo y/c cá nhân – nhóm nhận xét - đ/v – trơn tiếng, từ

- Lớp đồng thanh

HS viết bảng con:

L1: nhìn bảng L2: nghe viết

Tiết 2

* Đọc bảng lớp:

Chỉ đọc bất kỳ cá nhân – nhóm nhận

xét

Thi đọc động viên, tuyên, dơng

* Đọc từ ứng dụng:

Y/c quan sát t/vẽ SGK và nêu nội dung,

gọi đọc tiếng mới phân tích đọc t/bài

nhận xét – kết hợp giải thích nội dung

luyện đọc

* Đọc SGK:

- Y/c đọc theo cặp – gọi đọc cá nhân

ntiếp nhận xét, thi đọc cđ td

- Luyện đọc nhóm nhận xét - đồng

thanh

b Luyện viết: 10’

Hớng dẫn y/c viết vở – thu chấm điểm

tuyên dơng

Giải thích cđ y/c th/l SGK và trình bày

- HS đọc theo y/c nhận xét, bổ sung

- HS quan sát nhóm 2 nêu nội dung, nhận xét,

bổ sung

- T/vẽ em bé đang chơi đồ chơi

- Đọc cá nhân phân tích nhận xét luyện đọc theo yêu cầu cá nhân – nhóm –lớp

Đọc SGK nhóm 2, cá nhân đọc nhận xét

Cá nhân – nh/lớp

- HS viết vở theo mẫu Th/h nhóm 2 quan sát và trả lời

- Đại diện trình bày nhận xét

Trang 8

GV k/h hỏi và liên hệ

Thi viết tạo tiếng bất kỳ đã học

GV nhận xét tuyên dơng

Dặn dò luyện đọc, viết và chuẩn bị bài

7

- Thi viết bảng con nhận xét - đọc đồng thanh

- Luyện đọc, viết về nhà

………

Toán Các số 1,2,3

I Mục tiêu:

Có khái niệm ban đầu về số 1,2,3 Nhận biết đợc số lợng các nhóm đồ vật có 1, 2,

3, đồ vật

Biết đọc, viết các số 1,2,3 đếm từ 1 3 và 3 1 Nhận biết số lợng các số có 1,2,3 và thứ tự trong dãy số

Giáo dục HS yêu thích môn học say mê học tập

- GV: Các nhóm hình mẫu cùng loại ,

1 Kiểm tra:

Y/c HS tìm và nêu tên 1 số hình đã học

nhận xét, bổ sung

2 Bài mới: giới thiệu

* Giới thiệu số: 1,2,3

- Y/c quan sát nhóm đồ vật đính b/l

- Y/c nêu số lợng nhận xét, bổ sung

- Giải thích số 1 y/c nêu cấu tạo số và

đọc

- Y/c th/h cài và đọc số 1

TT số 2,3 nhận diện t/h cài đọc nhận

xét, bổ sung

* Đa ra khối hình Y/c HS th/h ghi số

bthị và đếm 1 3 và 3 1

3 Thực hành:

Bài 1: Viết số 1,2,3

Y/c viết, nhận xét, bổ sung

Bài 2: Viết số vào ô trống theo mẫu

Y/c hoạt động nhóm th/luận ghi số bthị

CC nhận diện số 1,2,3 về số lợng

Bài 3: Viết số hoặc vẽ thêm chtròn th/h

cá nhân trao đổi vở chữa cđ đv

- Y/c 3 HS nêu lại số đã học

- Dặn dò luyện tập về nhà và xem trớc

3 HS trình bày, nhận xét, bổ sung

- Quan sát c/n và nêu nội dung

1 quả cam, 1 con bớm, 1 chtròn

C/n đọc 1 (một) nhận xét, bổ sung

T/h cài số 1 đọc cá nhân – nhóm - đồng thanh

HS nd và cài đọc nhận xét, bổ sung

HS đọc nhận xét bthị số và thứ tự

1,2,3 3,2,1

HS viết theo mẫu vào sách

2 Hs viết bảng lớp nhận xét, bổ sung

HS nhắc lại y/c

Th/l và làm việc cá nhân

2 HS chữa nhận xét

HS nhắc lại y/c

Làm bt chữa nhận xét bổ sung

HS trình bày - đồng thanh

Luyện tập về nhà

Trang 9

bài g/sau

………

Tự nhiên và xã hội Chúng ta đang lớn

I Mục tiêu:

Hiểu đợc sự lớn lên của cơ thể đợc thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết,

sự lớn lên của mọi ngời không hoàn toàn giống nhau

HS biết so sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp

Giáo dục HS yêu thích môn học và tìn hiểu thêm về cơ thể ngời

GV: Tranh phóng to

HS: Sách vở, đồ dùng học tập

1 Khởi động: 5’

- Cơ thể gồm mấy bộ phận là những bộ

phận nào?

- Quan sát, nhận xét hd b/ngoài bạn

trong lớp

2 Tăng tốc:

- HĐ1(10’): Qsát tranh vẽ SGK để biết

sự lớn lên của cơ thể

Y/c quan sát tranh vẽ theo nhóm – gọi

đại diện trình bày nhận xét, bổ sung

K/l liên hệ dùng từ ngữ về sự lớn lên

của bé

- HĐ2 (8’): Th/h đo

Xác định sự lớn lên của bản thân và

thấy đợc sự lớn lên của mọi ngời

Chia nhóm 4 hđ th/h – trình bày bổ

sung

GV kết luận liên hệ sự lớn lên khác

nhau của cơ thể ngời

- HĐ3 (7’): Làm thế nào để cơ thể

khoẻ

GV nêu câu hỏi và đáp

Liên hệ giáo dục học sinh b/vệ và ăn

uống đầy đủ

3 Về đích: 3’

Trò chơi: ai nhanh nhất

Liên hệ bài học – dặn dò xem lại cho

g/sau

- 3 HS trình bày nhận xét

- C/n nêu câu hỏi và bổ sung

3 tháng biết lẫy, 7 tháng biết bò, 9 tháng lò

dò biết đi

Thực hành đo chiều cao, hd bên ngoài và trình bày bổ sung

Cá nhân trả lời nhận xét, bổ sung

Thi tung bóng, đón bóng, nêu nhận xét

Th/h về nhà

………

Chiều

Toán *

các số 1, 2, 3

I Mục tiêu:

- H/s củng cố về nhận biết số lợng 1, 2, 3

- Đọc viết các số trong phạm vi 3

- Giáo dục học sinh yêu môn học

Trang 10

- G/v: Vật mẫu có 3

- H/s: Bài tập

III Các hoạt động dạy học

1) Nhận biết nhóm đồ vật có số lợng 1, 2, 3

- G/v tổ chức cho H/s thi mỗi tổ 5 bạn

G/v hô nhóm đồ vật có số 1, 2, 3 Nhóm

khác nhận xét

2) Làm bài tập toán: Bài 1, 2, 3

- Gọi học sinh chữa bài - nhận xét

3) Củng cố dặn dò: Về ôn bài

+ H/s làm theo khẩu lệnh của cô giáo

- H/s nêu yêu cầu của bài và làm bài

………

Tiếng việt *

be, bè, bẽ, bẻ

I Mục tiêu:

- H/s biết cách đọc, đọc đúng nhanh

- Rèn kỹ năng đọc viết

- Giáo dục H/s ý thức học bài

- G/v: Bảng phụ

- H/s: Bộ thực hành

III Các hoạt động dạy và học:

H.Đ của thầy H.Đ của trũ

1) Đọc bảng:

- Giáo viên chỉ cho H/s đọc

2) Đọc sách giáo khoa:

- Gọi H/s đọc cá nhân

3) Làm bài tập tiếng việt

- Yêu cầu H/s đọc đầu bài và làm bài

tập

- Gọi H/s chữa bài

4) Củng cố dặn dò:

- Gọi H/s đọc lại bài

- Về nhà học bài

- H/s đọc cá nhân, dãy, nhóm

- Đọc đồng thanh 1lần

Thi đọc theo nhóm

- Đồng thanh 1 lần

- Nhận xét

………

Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2012.

Âm nhạc

ôn tập bài hát: Quê hơng tơi đẹp

(Giáo viên dạy chuyên soạn, giảng)

………

Học vần

Bài 7: ê, v

I Mục tiêu:

Rèn HS đọc đúng, viết đẹp, nói theo chủ đề lu loát: Bế bé Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề trên

Giáo dục HS yêu thích môn học say mê họ tập

GV: BTH – tranh in: bê

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	184,5 KB