on-tap-chuong-iii-hinh-8-win-201307020252

- Mỗi nhóm cử đại diện chọn một câu hỏi và trả lời câu hỏi cho dưới dạng điền vào chỗ...- Các nhóm có thể bổ sung khi câu trả lời sai Hình ảnh dưới Kim Tự Tháp này là ai?. Sau khi trả lờ

- Mỗi nhóm cử đại diện chọn một câu hỏi và trả lời (câu hỏi cho dưới dạng điền vào chỗ )

- Các nhóm có thể bổ sung khi câu trả lời sai

Hình ảnh dưới Kim Tự Tháp này là ai?

Sau khi trả lời các câu hỏi một phần hình nền sẽ được mở ra

“ Bí mật Kim Tự Tháp” sẽ được bật mí!

3 2

7

4

6 5

Thales (624-547 tr.C.N)

Talet (Thales)

là một trong những nhà hình học đầu tiên của Hy Lạp Hồi còn trẻ có lần ông

đã sang Ai Cập

và tiếp xúc các nhà khoa học đương thời Talet đã giải được bài toán đo chiều cao của Kim tự

tháp bằng cách hết sức đơn giản nhờ vào tính chất của tam giác đồng dạng Việc này tưởng như đơn giản thì lúc đó lại có ý nghĩa vĩ đại

Câu 1: Đoạn thẳng tỉ lệ

' '

' '

' '

' '

' '

AB C D AB A B AB CD CD C D CD AB A B AB CD C D                 a Định nghĩa: AB, CD tỉ lệ với A’ B’, C’D’  ………

b Tính chất:

' ' ' '

CD.A’B’

A’B’  C’D’

C’D’

A’B’

CD  C’D’

Áp dụng

Câu 2: Định lý Ta-let thuận và

' '

AB AB AB BB BB AB

' '

AC CC

'

CC AC

A

Bài tập 2 Tính độ dài x trong hình vẽ biết MN // BC ?

• A x = 4

• B x = 6

• C đáp án khác

Câu 3: Hệ quả định của lý Ta-let

Bài tập 3 Tính độ dài x trong hình vẽ biết MN // BC ?

1,5

3

6

x

Câu 4: Tính chất của đường phân

giác trong tam giác

x

A

C

AD là phân giác trong của ABC

AE là phân giác ngoài của ABC

DC  EC  AC

Câu 5: Tam giác đồng dạng

Bài tập 5

A’B’C’ đồng dạng với ABC theo tỉ số k = 3, nếu

chu vi ABC = 12 cm thì chu vi tam giác A’B’C’ là

• A 9 cm

• B 24 cm

• C 36 cm

Câu 6: Liên hệ giữa các trường hợp đồng

dạng và bằng nhau của hai tam giác

ABC ∽ A’B’C’ nếu ABC = A’B’C’ nếu

ABC ∽ A’B’C’ nếu

Cho h×nh thang vuông như hình vẽ

1 Hỏi tam giác AEB đồng dạng tam giác nào ?

Đoạn thẳng

tỉ lệ

Định lí Talet đường phân giác Tính chất

Trong tam giác

Hai tam giác đồng dạng

Định lí thuận Định lí đảo Trường hợp I (c-c-c) Trường hợp II (c-g-c) Trường hợp III (g-g)

(Góc nhọn)

(Hai cạnh góc vuông)

(C.huyền C.góc vuông)

-NỘI DUNG CHÍNH CỦA CHƯƠNG III

TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG

Bài tập 58.SGK: Cho tam giác cân ABC (AB=AC), vẽ các đường cao BH,

Bài tập 58.SGK: Cho tam giác cân ABC (AB=AC), vẽ các đường cao BH,

H K

Bài tập 58 SGK:

C/m

H K

AH BC HK

Bài tập 58 SGK:

Hướng dẫn:

a a

IC BC a HC

AC b b

Hướng dẫn học ở nhà

- Xem lại và làm các bài tập ôn tập chương.

- Mỗi HS tự sáng tạo cho mình một bản

đồ tư duy và sử dụng để ghi nhớ nội

dung kiến thức của chương

- Ôn lại các kiến thức trong chương III

- Hoàn tất các câu hỏi trong sách giáo khoa

- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết

*Hướng dẫn bài tập 59 (Sgk tr 92)

C/m: MA = MB ; NC = ND

(Hệ quả Đ.lí Talet vào  KEO

với AM // EO)

Bổ đề hình thang: “ Đường thẳng đi qua giao điểm của hai đường chéo

và giao điểm của hai đường thẳng chứa hai cạnh bên thì đi qua trung điểm

của hai đáy”

Nguyễn Quốc Hoàn

Bài 60.SGK: Cho ABC, = 90 0 , = 30 0 và đường phân giác BD (D thuộc cạnh AC

• a) Tính tỉ số

• b) Cho biết độ dài AB = 12,5 cm,

hãy tính chu vi và diện tích của tam giác ABC

AD CD

A C

C

BA

AB BC

NỘI DUNG CHÍNH CỦA CHƯƠNG III

TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG