giáo án toán lớp 5 tuần 26

giáo án toán lớp 5 tuần 26giáo án toán lớp 5 tuần 26giáo án toán lớp 5 tuần 26giáo án toán lớp 5 tuần 26giáo án toán lớp 5 tuần 26giáo án toán lớp 5 tuần 26giáo án toán lớp 5 tuần 26giáo án toán lớp 5 tuần 26giáo án toán lớp 5 tuần 26giáo án toán lớp 5 tuần 26giáo án toán lớp 5 tuần 26giáo án toán lớp 5 tuần 26giáo án toán lớp 5 tuần 26giáo án toán lớp 5 tuần 26

Trang 1

TUẦN 26

Thứ ba ngày 14 tháng 03 năm 2017

Ngày soạn :11/ 03 /2017 Ngày giảng:14 / 03 /2017

Buổi chiều:

Tiết 1 – Luyện toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng nhân và chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán thực tiễn

II Các hoạt động dạy:

1 Ổn định lớp

2 Bài mới : Luyện tập

Bài 1: Giáo viên cho học sinh tự làm bài, cả lớp thống nhất kết quả.

Bài 3: Học sinh tự giải, sau đó trao đổi về cách giải và đáp số.

Bài 4: Điền dấu: HS trao đổi, tự điền dấu vào các câu:

Chẳng hạn: 4,5 giờ > 4 giờ 5 phút

3 Củng cố, dặn dò:

- HS thi phát biểu cách nhân, chia số đo thời gian

- Làm cách bài tập còn lại, bài sau: Luyện tập chung

Tiết 2- Mỹ Thuật: TẬP KẺ CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM

I Mục tiêu

-Hiểu cách sắp xếp dòng chữ thế nào là hợp lí

-Biết cách kẻ và kẻ được dòng chữ CHĂM HỌC đúng kiểu

II Đồ dùng dạy học

- Một số dòng chữ in hoa nét thanh nét đậm và chưa đẹp

- Một số bài kẻ chữ của HS lớp trước

III Hoạt động dạy học.

1 Ôn định lớp

2 Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu một dòng chữ có kiểu chữ in hoa nét thanh đậm ( kẻ đúng và chưa đúng) và gợi ý HS nhận thấy:

+ Kiểu chữ ( kẻ đúng hay kẻ sai)

+ Chiều cao và chiều rộng của kiểu chữ so với khổ giấy

+ Khoảng cách giữa các con chữ và các tiếng

Trang 2

+ Cách vẽ màu chữ và màu nền

- GV yêu cầu HS tìm ra dòng chữ đúng và đẹp

Hoạt động 2: Cách kẻ chữ

GV vẽ lên bảng kết hợp với nêu các câu hỏi gợi ý để HS nhận ra các bước kẻ chữ:

- Dựa vào khuôn khổ giấy xác định chiều dài và chiều cao của dòng chữ

- Vẽ nhẹ bằng bút chì toàn bộ dòng chữ để điều chỉnh khoảng cách giữa các con chữ và các tiếng

- Xác định bề rộng của nét đậm và nét thanh cho phù hợp với chiều cao và chiều rộng của con chữ

- Dùng thước để kẻ các nét thẳng

- Sử dụng compa hoặc vẽ bằng tay các nét cong

- Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

GV cần hướng dẫn cho HS:

+ Chiều cao, chiều dài hợp lí của dòng chữ trong khổ giấy

+ Tìm khoảng cách giữa các con chữ và các tiếng

+ Vị trí của nét thanh, nét đậm ( Xác định đúng vị trí)

+ Trong dòng chữ bề rộng của nét thanh phải bằng nhau, bề rộng của các nét đậm cũng phải bằng nhau

+ Cách chọn màu chữ, màu nền và cách vẽ màu

- Hướng dẫn cụ thể hơn những HS còn lúng túng

Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá

- HS tự chọn một số bài và nhận xét, đánh giá về:

+ Bố cục( đẹp, chưa đẹp, vì sao?)

+ Kiểu chữ( đúng, sai, vì sao?)

+ Màu sắc ( Vẽ màu đều ở chữ và nền)

- GV yêu cầu HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV tổng kết và nhận xét chung về tiết học

4 Củng cố, dặn dò

- Tìm và quan sát các hoạt động bảo vệ môi trường

Tiết 3- LTVC: MRVT TRUYỀN THỐNG

I.Mục đích, yêu cầu:

- Biết một số từ liên quan về truyền thống dân tộc

- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt :Truyền thống

II Đồ dùng dạy học:

- Điển từ đồng nghĩa Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học (hoặc một vài trang phô tô)

- Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to kẻ ngang ở BT2, BT3 (xem mẩu ở dưới)

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới :

*Giới thiệu bài

Trang 3

* Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 2: HS đọc nội dung của BT2

- GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ

* Chú giải một số từ để hs hiểu

Truyền bá: phổ biến rộng rãi cho nhiều người, nhiều nơi biết

Truyền máu: đưa máu vào trong cơ thể người

Truyền nhiểm: lây

Truyền tụng: truyền miệng cho nhau rộng rãi (ý ca ngợi)

- HS đọc nhầm lại yêu cầu của bài; làm bài cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn bên cạnh GV phát bút dạ và phiếu cho một vài nhóm

- Dán kết quả của bài lên bảng lớp Đại diện nhóm trình bày Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- GV mời 1-2 HS đọc lại bảng kết quả

Bài tập 3: 1 HS đọc yêu cầu của BT3 (HS đọc cả đoạn văn của Hoàng Phủ Ngọc Tường và chú giải từ khó)

- GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, phát hiện nhanh các từ ngữ chỉ đúng người và các

sự vật gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân tộc

- GV dán lên bảng tờ kẻ bảng phân loại

- Lớp đọc thầm ,làm bài vào phiếu

- Vài HS phát biểu ,gv nhận xét chữa bài

3 Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Dặn HS sử dụng đúng những từ ngữ gắn với truyền thống dân tộc mà em vừa học, xem bài sau “Luyện tập về câu ghép:

Thứ tư ngày 15 tháng 03 năm 2017

Tiết 1-Tập đọc: HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả

- HS hiểu ý nghĩa bài văn: Qua việc miêu tả hội thổi cơm ở Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu nước, niềm tự hào với nét đẹp cổ truyền của dân tộc

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

HS nối tiếp nhau đọc bài: Nghĩa thầy trò, GV nhận xét, tặng hoa

3 Bài mới:

Trang 4

- Giới thiệu :Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân- là một trong các lễ hội dân gian.

a Giải nghĩa từ mới : làng Đồng Vân, sông Đáy, đình,

b Luyện đọc :

- 1 HS đọc toàn bài

- H chia đoạn bài tập đọc : 3 đoạn

+ Đoạn 1 : Từ đầu……bắt đầu thổi cơm : giới thiệu về hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

+ Đoạn 2 : Tiếp theo…….người xem hội : Sự phối hợp nhịp nhàng của các thành viên khi thi thổi cơm

+ Đoạn 3 : Niềm tự hào khi giành chiến thắng của người dân Đồng Vân

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài, GV chú ý hướng dẫn HS phát âm các từ khó trong bài, chú ý thêm sữa lỗi, cách đọc cho HS

- HS luyện đọc theo cặp

- Hai HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm bài văn, giọng linh hoạt, khi dồn dập, náo nức, khi khoan thai ở đoạn nấu cơm

c Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm, trao đổi nhóm ở từng đoạn văn, trả lời các câu hỏi:

+ Hội thổi cơm thi Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?

A Từ truyền thống của làng

B Từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ

C Tổ tiên để lại

+ Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm?

+ Tìm những chi tiết cho thấy thành viên mỗi đội thổi cơm phối hợp ăn ý, nhịp nhàng với nhau?

+ Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là “ Niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với dân làng? “

+ Qua bài văn tác giả thể hiện tình cảm gì đối với nét đẹp cổ truyền của dân tộc ?

* Nội dung bài: Qua việc miêu tả hội thổi cơm ở Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu nước, niềm tự hào với nét đẹp cổ truyền của dân tộc

d Đọc diễn cảm

- Bốn HS nối yiếp nhau đọc diễn cảm 4 đoạn bài theo hướng dẫn của GV

- GV cho HS chọn đọc diễn cảm đoạn 2 , nhấn giọng các từ: Nhanh như sóc, thoăn thoắt

- HS nhắc ý nghĩa bài văn GV nhận xét tiết học

- Liên hệ : Địa phương em có những hội thi gì?

- Về đọc bài, bài sau: Tranh làng Hồ

_

Trang 5

Tiết 2-Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng cộng, trừ, nhân và chia số đo thời gian

II Chuẩn bị:

- Vở bài tập Toán 5, tập 1

III Phương pháp và kỹ thuật dạy học:

1 Phương pháp: thảo luận nhóm, thực hành, hỏi đáp

2 Kỹ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ

IV Các hoạt động dạy học:

1 Ôn định lớp:

2 Bài mới: Luyện tập

- Khoanh tròn vào chữ B: 35 phút

Bài 4: HS thảo luận, chữa bài:

- Thời gian đi từ Hà Nội – Hải Phòng là:

8 giờ 10 phút - 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5 phút Thời gian từ Hà Nội – Quán Triều là:

17 giờ 25 phút – 14 giờ 20 phút = 3 giờ 5 phút

- Làm cách bài tập còn lại ( Bài 4), bài sau: Vận tốc

Tiết 3 -TLV: TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN ĐỐI THOẠI

I Mục đích , yêu cầu:

- Dựa vào truyện Thái sư Trần Thủ Độ, biết viết tiếp các lời đối thoại theo gọi ý để

hoàn chỉnh một đoạn văn đối thoại trong kịch.

- Biết phân vai đọc lại hoặc diển thử màn kịch

II Các phương pháp và kĩ thuật dạy học.

- Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo của HS

- Trao đổi trong nhóm nhỏ

1 Giới thiệu bài GV mời HS nhắc lại màn kịch “Xin thái sư tha cho”

- 4 HS phân vai diễn màn kịch trên

2 Hướng dấn luyện tập:

Bài tập 1: Một HS đọc nội dung BT1

- Cả lớp đọc nhầm trích đoạn của truyện Thái sư Trần Thủ Độ

Bài tập 2: Ba HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT2

Trang 6

+ HS1 đọc yêu cầu của BT2, tên màn kịch (Giữ nghiêm phép nước)và gợi ý về nhân vật, cảnh trí , không gian

+ HS2 đọc gọi ý về lời đối thoại HS3 đọc đoạn đối thoại

- Cả lớp đọc nhầm lại toàn bộ nội dung của BT2

- GV nhắc HS: + SGK đã cho sẳn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại; đoạn đối thoại giữa Trần Thủ Độ và Linh Từ Quốc Mẫu Nhiệm vụ các em

là viết tiếp lời đối thoại (dựa theo 6 gợi ý) để hoàn chỉnh màn kịch

+ Khi viết, chú ý thể hiện tính cách 2 nhân vật: Thái sư Trần Thủ Độ và Linh

Từ Quốc Mẫu

- Một HS đọc lại to, rõ 6 gợi ý về lời đối thoại

- HS tự hình thành các nhóm (mổi nhóm 4 em) trao đổi, viết tiếp các lời đối thoại, hoàn chỉnh màn kịch (không viết lại lời đối thoại trong SGK)

- GV phát giấy A4 cho các nhóm làm bài (HS không cần viết chử to, ảnh hưởng đến tốc độ viết) GV theo dõi, dúp đỡ các nhóm làm bài

- Đại diện các nhóm (đứng tại chổ) tiếp nối nhau đứng tại chổ đọc lời đối thoại của nhóm mình Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn những nhóm viết những lời đối thoại hợp lý nhất, hay nhất VD: (SGV/trang131)

3 Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết đoạn đối thoại hay nhất; nhóm đọc lại hoặc diễn màn kịch tự nhiên, hấp dẩn nhất

- Dặn HS về nhà viết lại vào vỡ đoạn đối thoại của nhóm mình; đọc trước nội dung tiết HTL tới (Trả bài văn tả đồ vật)

Tiết 4-Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

I Mục tiêu:

Sau bài học HS biết:

- Nói về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả

- Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió

- Thông tin và hình trang 106 ,107 SKH

- Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ côn trùng và nhờ gió

- Sơ đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng tính (giống như hình 2 trang 106 SGK) và các thẻ từ có ghi sẵn chú thích ( đủ dùng co nhóm)

1 Phương pháp: thảo luận nhóm, thực hành, hỏi đáp, trực quan

IV Hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ: - Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa là gì?

- Nêu tên các bộ phận chính của nhị và nhuỵ?

3 Bài mới:

Trang 7

Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập

- HS làm việc nhóm 2: HS đọc thông tin SGK trang 106

- Chỉ vào hình vẽ nói về: Sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả

- HS trình bày kết quả - HS khác nhận xét - GV bổ sung

- HS chọn đáp án đúng cho các câu hỏi SGK trang 106

Hoạt động 2: Trò chơi "Ghép chữ vào hình"

- GV phát cho các nhóm sơ đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng tính (h3/106 sgk)

- HS thi đua gắn chú thích vào hình cho phù hợp

- HS đại diện giới thiệu sư đồ của nhóm

- GV nhận xét: nhóm nhanh ,đúng tuyên dương

Hoạt động 3: Thảo luận:

- Hs sinh hoạt nhóm 4: Thảo luận và trả lời các câu hỏi SGK/107

- HS ho n th nh phi u:à à ế

Hoa thụ phấn nhờ côn trùng Hoa thụ phấn nhờ gió Đặc điểm

Tên cây

- Hs đại diện nhóm tình bày - GV nhận xét - kết luận SKG/107

4 Củng cố, dặn dò: - Học bài

- Sưu tầm tranh, ảnh vật thật về hoa thụ phấn nhờ gio hoặc côn trùng

Buổi chiều:

Tiết 1 – Luyện toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng cộng, trừ, nhân và chia số đo thời gian

- Vở bài tập Toán 5, tập 2

1 Phương pháp: thảo luận nhóm, thực hành, hỏi đáp

IV Các hoạt động dạy học:

2 Bài mới: Luyện tập chung

Bài giải

Diện tích đáy bể là: 4 x 3,5 = 14,0 (M2) Diện tích bốn mặt xung quanh là: (4+3,5) x 2 x3 = 45 (m2)

Diện tích 5 mặt của bể là: 14 + 45 = 59 (m2)

Trang 8

Quét xong bể đó mất thời gian là: 59 x 1,5 = 88,5 (phút)

Đáp số: 88,5 phút

- Làm cách bài tập còn lại ( Bài 4), bài sau: Vận tốc

Tiết 2 – TLV: TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN ĐỐI THOẠI

I Mục đích , yêu cầu:

- Dựa vào truyện Thái sư Trần Thủ Độ, biết viết tiếp các lời đối thoại theo gọi ý để

hoàn chỉnh một đoạn văn đối thoại trong kịch.

- Biết phân vai đọc lại hoặc diển thử màn kịch

II Đồ dùng dạy- học:

- Một số tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch

- Một số vật dụng để HS sắm vai diển kịch

III Các kĩ năng sống cần giáo dục.

- Thể hiện sự tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng

và hoàn cảnh giao tiếp)

- Kĩ năng hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch)

IV Các phương pháp và kĩ thuật dạy học.

- Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo của HS

- Trao đổi trong nhóm nhỏ

- Đóng vai

V Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài.

- GV mời HS nhắc lại màn kịch “Xin thái sư tha cho”

- 4 HS phân vai diễn màn kịch trên

2 Hướng dấn luyện tập:

Bài tập 1: Một HS đọc nội dung BT1

- Cả lớp đọc nhầm trích đoạn của truyện Thái sư Trần Thủ Độ

Bài tập 2: Ba HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT2

+ HS1 đọc yêu cầu của BT2, tên màn kịch (Giữ nghiêm phép nước)và gợi ý về nhân vật, cảnh trí , không gian

+ HS2 đọc gọi ý về lời đối thoại

+ HS3 đọc đoạn đối thoại

- Cả lớp đọc nhầm lại toàn bộ nội dung của BT2

- GV nhắc HS: + SGK đã cho sẳn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại; đoạn đối thoại giữa Trần Thủ Độ và Linh Từ Quốc Mẫu Nhiệm vụ các em là viết tiếp lời đối thoại (dựa theo 6 gợi ý) để hoàn chỉnh màn kịch

Trang 9

+ Khi viết, chú ý thể hiện tính cách 2 nhân vật: Thái sư Trần Thủ Độ và Linh Từ Quốc Mẫu

- Một HS đọc lại to, rõ 6 gợi ý về lời đối thoại

- HS tự hình thành các nhóm (mổi nhóm 4 em) trao đổi, viết tiếp các lời đối thoại, hoàn chỉnh màn kịch (không viết lại lời đối thoại trong SGK)

- GV phát giấy A4 cho các nhóm làm bài (HS không cần viết chử to, ảnh hưởng đến tốc độ viết) GV theo dõi, dúp đỡ các nhóm làm bài

- Đại diện các nhóm (đứng tại chổ) tiếp nối nhau đứng tại chổ đọc lời đối thoại của nhóm mình Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn những nhóm viết những lời đối thoại hợp lý nhất, hay nhất VD: (SGV/trang131)

3 Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết đoạn đối thoại hay nhất; nhóm đọc lại hoặc diễn màn kịch tự nhiên, hấp dẩn nhất

- Dặn HS về nhà viết lại vào vỡ đoạn đối thoại của nhóm mình; đọc trước nội dung tiết HTL tới (Trả bài văn tả đồ vật)

Tiết 3-Âm nhạc: (Học hát) EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca, biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Cảm nhận được những hình ảnh đẹp trong bài hát

- GV hát chuẩn xác bài hát

- HS: Sách GK âm nhạc lớp 5

1 Phần mở đầu:

- GV giới thiệu nội dung tiết học

2 Phần hoạt động

Nội dung: Học hát bài Em vẫn nhớ trường xưa

Hoạt động 1: Học hát

- GV giới thiệu bài; GV hát mẫu

- HS đọc lời ca; GV dạy hát từng câu

Hoạt động 2: Hát kết hợp các hoạt động

- Hát kết hợp gõ theo phách, theo nhịp; Hát kết hợp vận động tại chỗ

3 Phần kết thúc.

- GVcho HS hỏt lại bài hát

- Dặn HS ôn bài đó học và chuẩn bị bài học sau

Trang 10

Thứ năm ngày 16 tháng 03 năm 2017

Buổi chiều:

Tiết 1 – Luyện toán: VẬN TỐC

I Mục tiêu:

- Bước đầu có khái niệm về vận tốc, đơn vị đo vận tốc

- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều

II Các hoạt động dạy học:

1 Ôn định lớp:

2 Bài mới

Bài 1: GV họi HS nêu cách tính vận tốc

GV cho HS tính vận tốc của xe máy với đơn vị đo là km/giờ

GV gọi HS lên bảng viết bài giải, các HS còn lại làm bài vào vở: Bài giải

Vận tốc của xe máy là: 105: 3 = 35 (km/giờ)

Đáp số: 35km/giờ

Gv gọi HS nhân xét bài giải của bạn ở trên bảng

Bài 2: GV gọi HS tính vận tốc theo công thức v= s: t; Bài giải

Vận tốc của máy bay là: 1800: 2,5 = 720 (km/ giờ)

Đáp số: 720km/ giờ

Bài 3: HV hướng dẫn HS: Muốn tính vận tốc với đơn vị là m/s thì phải đổi đơn

vị của số đo thời gian sang giây Bài giải

1 phút 20 giây = 80 giây Vận tốc chạy của người đó là: 400: 80 = 5 (m/giây)

Đáp số: 5 m/ giây

- Vài HS nhắc lại cách tính vận tốc, nêu công thức tính,

- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau: Luyện tập

Tiết 2 –LT&CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU GHÉP

I Yêu cầu:

- HS hiểu thế nào là câu ghép; Nêu được ví dụ về câu ghép

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS nhắc khái niệm câu ghép

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài : Luyện tập về câu ghép

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	397 KB