giáo án hình 6

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ -Nêu câu hỏi kiểm tra: 1vẽ một góc và đặt tên.. 2Vẽ một tia nằm giữa 2 cạnh của góc

Trang 1

ẾT 17: SỐ ĐO GÓC

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 1800

- Biết định nghĩa góc vuông , góc nhọn, góc tù

- Biết đo góc bằng thước đo góc

- Biết so sánh hai góc

- Đo góc cẩn thẩn, chính xác

II CHUẨN BỊ:

- GV: Thứơc thẳng, thước đo góc to, PHT, bảng phụ

- HS: Thứơc đo góc, thước thẳng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ

-Nêu câu hỏi kiểm tra:

1)vẽ một góc và đặt tên Chỉ rõ đỉnh, các cạnh

của góc?

2)Vẽ một tia nằm giữa 2 cạnh của góc , đặt

tên tia đó?

? Trên hình vừa vẽ có mấy góc? Đặt tên các

góc đó?

-Nhận xét và cho điểm HS

-ĐVĐ: Trên hình bạn vừa vẽ ta thấy có 3 góc;

làm thế nào để biết chúng bằng nhau hay

không bằng nhau Để trả lời được câu hỏi này

chúng ta phải dựa vào đại lượng “SỐ ĐO

GÓC” mà bài hôm nay ta sẽ học

1 hs lên bảng Giả sử vẽ:

Đỉnh: O; 2 cạnh: Ox;Oy Tia Oz nằm giữa 2 cạnh của góc Hình vẽ có 3 góc: xOy; xOz; zOy -HS nhận xét bài của bạn

HOẠT ĐỘNG 2: ĐO GÓC

Gv: vẽ góc xOy

-Để xác định số đo của góc xOy ta đo góc xOy

bằng một dụng cụ gọi là thước đo góc

? Quan sát thứơc đo góc, cho biết nó có cấu

tạo như thế nào?

-Y/c Hs đọc SGK rồi cho biết đơn vị của số đo

góc là gì?

a)Dụng cụ đo:Thước đo góc(thước đo độ) -Là một nửa hình tròn được chia thành 180 phần bằng nhau , được ghi từ 0 đến 180

-Ghi các số đo từ 0 đến 180 theo 2 chiều ngược nhau để thuận tiện cho việc đo

-Tâm của hình tròn là tâm của thước

b)Đơn vị đo góc:là độ, nhỏ hơn là phút, giây

1 độ ký hiệu là: 10, 1 phút ký hiệu là 1’

1 giây ký hiệu là: 1”

10 = 60’; 1’= 60”

Giáo viên Lê Thị Tình

Ngày soạn:28-01-2008 Ngày dạy:30-01-2008 Lớp dạy:6A 2 ;6A 4 ;6A 5

Trang 2

Trường THCS Kim Long Giáo án Tóan 6

-GV vừa thao tác trên hình, vừa nói:

Cách đo góc xOy như sau:

-Đăt thước sao cho tâm thước trùng với đỉnh O,

và một cạnh (chẳng hạn Ox) đi qua vạch O

của thước Cạnh kia (Oy) nằm trên nửa mặt

phẳng chứa thước đi qua vạch 600 Ta nói góc

xOy có số đo là 600

-Y/c Hs nêu lại cách đo góc xOy

GV: Cho các góc sau: Hãy xác định số đo của

mỗi góc:

-Gọi 2 Hs khác lên bảng đo lại hai góc: aIb và

pSq

? Sau khi đo mỗi góc có mấy số đo? Số đo của

góc bẹt là bao nhiêu độ?

? Có nhận xét gì vế số đo các góc so với 1800

VD: 35 độ 20 phút : 35020’

-HS thao tác đo góc xOy theo GV

-1 Hs nêu lại cách đo góc xOy Cách đo: SGK

Số đo góc xOy bằng 600 ký hiệu:



xOy= 600 -Hai HS lên bảng đo góc aIb và pSq aIb 1200; pSq 1800

Hai HS khác lên bảng đo lại Nhận xét:

-Mỗi góc có một số đo, số đo của góc bẹt bằng

1800 -Số đo mỗi góc không vượt quá 1800

HOẠT ĐỘNG 3: SO SÁNH HAI GÓC

-Cho 3 góc sau hãy xác định số đo của chúng?

1 Hs lên bảng đo

Ô1 = 550; Ô2 = 900; Ô3 = 1350

Có:

Ô1 = 550; Ô2 = 900 ; Ô3 = 1350

 Ô1 < Ô2 và Ô2 < Ô3

Ta nói: Ô1< Ô2 < Ô3

Vậy để so sánh 2 góc ta căn cứ vào đâu?

GV: Có

^

0

^

0

^

60

aIb xOy

aIb

xOy









Vậy 2 góc bằng nhau khi nào?

Có:

^

3

0

^

0

^

3

1 55

1

135

O O

O









?Vậy trong hai góc không bằng nhau , góc nào

là góc lớn hơn?

-Để so sánh hai góc ta so sánh số đo của chúng 2) Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau

Trang 3

Ô1 = 550 (<900); Ô2 = 900

Ô3 = 1350 (900<1350<900)

Ta nói: Ô1 là góc nhọn

Ô2 là góc vuông

Ô3 là góc tù

Vậy thế nào là góc vuông , góc nhọn, góc tù?

VD:

-Góc nhọn là góc có số đo nhỏ hơn 900 VD:

-Góc tù là góc có số đo lớn 900 và nhỏ 1800

HOẠT ĐỘNG 5: LUYỆN TẬP , CỦNG CỐ

Bài 1: a) Ước lượng bằng mắt xem góc nào sau đây nhọn, vuông, tù, bẹt

-Dùng góc vuông Eke để kiểm tra lại kết quả

b) Dùng thước đo góc để kiểm tra lại

Bài 2: Đo các góc có trong hình?

So sánh các góc đó?

Bài 3: điền vào ô trống trong bảng sau để dược hình xẽ và khẳng định đúng

Hình vẽ

Số đo



00 <  < 900

GV và HS kiểm tra bài làm của vài nhóm

? – Nêu cách đo góc aOb?

- Có kết luận gì vế số đo của một góc?

- Muốn so sánh các góc ta phải làm thế nào?

- Có những loại góc nào?

HOẠT ĐỘNG 6: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Nắm vững cách đo góc

- Phân biệt góc vuông , góc nhọn , góc tù, góc bẹt

- BT: 12, 13,14,15,17 tr 80 SGK và Bt 14, 15 Tr 55 SBT

Trang 4

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

-Nhận biết và hiểu khi nào thì xOy yOz xOz   ?

- HS nắm vững và nhận biết các khái niệm : hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù

- Củng cố lại kỹ năng sử dụng thước đo góc, kỹ năng tính góc, , kỹ năng nhận biết các quan

hệ giữa hai góc

- Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS.

- GV: Bảng phụ, thước thẳng, thước đo góc, phiếu học tập, phấn màu

- HS: Thước thẳng, thước đo góc

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Gọi HS lên bảng:

- Vẽ góc xOz, vẽ tia oy nằm giữa hai cạnh

của góc xOz

- Đo các góc có trong hình

- So sánh số đo xOy yOz và xOz

- Qua kết quả trên, hãy rút ra nhận xét

Đây chính là nội dung bài học hôm nay

HS lên bảng làm bài

xOy =

yOz =

xOz =

-Tia Oy nằm giữa hai tia Ox, Oz

HOẠT ĐỘNG 2 : KHI NÀO THÌ xOy yOz xOz  ?

Vậy xOy yOz xOz   khi nào ?

GV vẽ lại hình gọi HS đo các góc trong

hình như phần kiểm tra bài cũ HS vẽ vào

vở và tự đo hình trong vở

Ngược lại, nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox

và Oz khi nào?

(khi xOy yOz xOz  )

GV vẽ hình lên bảng

Dựa vào hình vẽ này, ta

kết luận được điều gì?

GV đưa hình vẽ trong bảng phụ

Khi tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz

xOy =

yOz =

xOz =

* Nhận xét:

giữa hai tia Ox và Oz

- Ta có aOb bOc aOc   vì tia Ob nằm giữa hai tia

Oa và Oc

z

Trang 5

HS lên bảng làm bài

GV chỉ vào hình của bài tâp 18: hai góc

BOA và góc AOC gọi là hai góc kề nhau

Vậy hai góc kề nhau là thế nào?

 Mục 2 :

BOC 4532 77

HOẠT ĐỘNG 3 : HAI GÓC KỀ NHAU, PHỤ NHAU, BÙ NHAU, KỀ BÙ

HS tự đọc SGK

GV đưa hình ảnh các góc kề nhau, phụ nhau,

bù nhau, kề bù Dựa vào đó, HS có thể tự

định nghĩa các loại góc

-Thế nào là hai góc kề nhau?

HS nhìn các hình trên bảng phụ và thảo luận

- A B 90 A và B phụ nhau.

-  

O O   và O1, O2kề nhau O1và O2 kề bù nhau

- C D 1800   C D, bù nhau

-Hai góc kề bù có số đo bằng 180o

HOẠT ĐỘNG 4: CỦNG CỐ

xOy yOz xOz   khi nào ?

-Thế nào là hai góc kề nhau, phụ nhau, bù

nhau, kề bù?

HS làm bài 19-82(SGK)

HS lên bảng trình bày

 Phiếu học tập

a) Điền vào chổ trống

-Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì

………

-Hai góc ….có tổng số đo bằng 90o

-Hai góc bù nhau có tổng số đo bằng …

b) Một bạn viết như sau là đúng hay sai:

“hai góc có tổng số đo bằng 180o là hai góc

kề bù”

Khi tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz

HS lần lượt mỗi em trả lời một ý

Bài 19-82

Ta có xOy yOy '180o



' 180 ' 180 120 60

yOy



* Phiếu học tập

b) Điền vào chổ trống

-Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì xOy yOz xOz 

-Hai góc phụ nhau có tổng số đo bằng 90o

-Hai góc bù nhau có tổng số đo bằng 180o

b) Sai HOẠT ĐỘNG 5 : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Học thuộc nhận xét và biết áp dụng vào bài tập

- Học thuộc định nghiã và nhận biết được hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù

- Làm bài 20, 21, 22, 23/82-83(SGK)

- Xem trước bài “Vẽ góc cho biết số đo”, mang theo thước đo góc

O

D

100

o

80 o

50 o

40 o

1 2

Trang 6

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Kiểm tra và khắc sâu kiến thức khi nào thì ˆxOy yOz xOz ˆ  ˆ

- Rèn kỹ năng giải các bài tập về tính góc, áp dụng tính chất đã học để làm bài tập và rèn luyện kỹ năng vẽ hình

- Rèn luyện tính chính xác, cẩn thận khi vẽ, đo góc

- GV: Thước thẳng, thước đo góc,

- HS: Làm bài tập về nhà, trhước đo góc, thước thẳng

I TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ

HS1: Khi nào thì ˆxOy yOz xOz ˆ  ˆ ?

Làm bài tập 20 SGK (có bảng phụ)

HS2:

Khi nào thì hai góc kề nhau, phụ nhau, bù

nhau, kề bù ?

Làm bài tập 21 SGK tr.82 (bảng phụ)

Nêu cách đo góc ˆyOz?

HS1: Trả lời

Bài tập 20 SGK tr.82  A I 

B  Giải:

Theo đề ta có: ˆ 1 ˆ

4

BOI  AOB và AOB ˆ 600

.60 15 4

Vì tia OI nằm giữa hai tia OA; OB Nên ˆBOI IOA AOB ˆ  ˆ

Thay BOIˆ 15 ;0 AOBˆ 600

Ta có 150IOAˆ 600 IOA ˆ 600 150 450 HS2: Trả lời

Bài tập 21 SGK tr.82 a) xOyˆ 62 ;0 yOzˆ 28 ;0 xOzˆ 900 b) Các cặp góc phụ nhau ở hình 28a

ˆxOy và ˆyOz

HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 22 SGK tr.82

(có bảng phụ)

Bài 22:

+ Ở hình 29

ˆ 120 ; ˆ 60

+ Ở hình 30

Trang 7

- Đề bài cho tia AQ nằm giữa hai tia AP và AN

ta có hệ thức nào?

- Vậy để tính số đo ˆPAQ ta phải tìm số đo góc

nào?

- ˆPAN có quan hệ gì với ˆ PAM ? Vì sao?

- Sau đó GV gọi 1HS lên bảng trình bày bài

làm Cả lớp cùng làm bài

- Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM:

1) Điền vào chỗ trống bằng nội dung thích hợp

Nếu tia Om nằm giữa 2 tia On và Op thì

Ngược lại

nếu thì tia On nằm giữa 2 tia

ON;Op.

2) Điền Đ hoặc S vào ô trống

a) Hai góc phụ nhau là hai góc có tổng số đo

bằng 180 0

b) Hai góc bù nhau là hai góc có tổng số đo

bằng 180 0

c) Hai góc kề bù là 2 góc có một cạnh chung

3) Cho tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy Biết

ˆ 100 ; ˆ 60

xOy yOz Số đo ˆxOz bằng:

A 1600 ; B 600 ; C 1000 ; D 400

4) Cho biết hai góc kề bù ˆmOn và ˆ nOp

1

3

mOn nOp Số đo của ˆmOn là:

A 1350 ; B 22,50 ; C 450 ; D 67,50

- HS: ˆPAQ QAN ˆ PANˆ

- HS: ˆPAN ?

- HS: ˆPAN và ˆ PAM kề bù (vì AM và AN là

hai tia đối nhau) Giải:

Ta có: ˆPAN và ˆ PAM là 2 góc kề bù

(vì AM và AN là 2 tia đối nhau)

 ˆPAN + ˆ PAM = 1800

ˆPAN + 380 = 1800

ˆPAN = 1800 – 380 = 1420

Vì tia AQ nằm giữa hai tia AP và AN

 ˆPAQ QAN ˆ PANˆ

ˆPAQ + 580 = 1420

ˆPAQ = 1420 – 580

ˆPAQ = 840 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM:

1)

a) Thì ˆ nOm mOp nOp ˆ  ˆ

b) Nếu tia Om nằm giữa hai tia On và Op

2)

a) S b) Đ c) S 3)

B 4) C

- Khi nào thì ˆxOy yOz xOz ˆ  ˆ

- Khi nào thì 2 góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau,

kề bù

- Hai góc kề bù có tính chất gì?

- HS trả lời như SGK

HOẠT ĐỘNG 4: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Làm lại các bài tập đã giải ở lớp

- Bài tập về nhà: Bài số 20; 21; 22 SBT tr.55;56

- Chuẩn bị bài mới “ Vẽ góc cho biết số đo”

Trang 8

TIẾT 20: VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Nhận biết trên nữa mặt phẳng xđ có bờ chứa tia ox, bao giờ cũng vẽ đựơc 1 và chỉ 1 tia 0y sao cho góc x0y = m0 (0 < m < 1800)

- Biết vẽ góc có số đo cho trứơc bằng thức đo và thước thẳng

- Đo, vẽ cẩn thận, chính xác

- GV: sgk , thứơc thẳng, thứơc đo góc

- HS: Thước thẳng, thước đo góc

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VỈÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Làm bài 20 :( 60

4

1 ˆ 4

1

ˆI  A O B

O

B O I B O A

I

O

- Làm bài 23 :( 2tia AM,Anđối nhau nên

N

A

M ˆ = 1800, N AˆP,N AˆP Kề bù, nên



P

A

N ˆ 1470, AQ nằm giữa AN, AP )

Vẽ góc xOycó số đo bằng 400

- Vẽ 1tia Ox tùy ý

- Trên nữa mf có bờ chứa Ox, vẽ tia Oy sao cho

góc xOy = 400

? Nhận xét ?

Vẽ góc ABC=1350

? Ta tiếnhành như thế nào?

? Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ được

mấy tia Oy để xOy =m0(0<m1800)

?Qua hai ví dụ trên có nhận xét gì?

=> Nhận xét

Làm bài 24(vẽ tia Bx sau đó trẽn nữa mặt phẳng

có bờ chứa tia Bx , vẽ tia By sao cho x ˆ B y = 450

BT1: Vẽ xOy =300, xOz =750 trên cùng một nửa

Hs rút ra nhận xét Vẽ theo từng bước mà gv đã hướng dẫn

HS : Rút ra nhận xét Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ được một và chỉ một tia

Oy để xOy =m0(0<m1800)

HS : Nêu cách vẽ

HOẠT ĐỘNG 2: VẼ GÓC TRÊN NỬA MẶT PHẲNG

Trang 9

về vị trí của ba tia Oa,Ob,Oc?

? Trên một nửa mặt phẳng bờ có chứa tia Ox, Vẽ

xOy m 0 , xOz =n0, m < n Hỏi tia nào nằm giữa

hai tia còn lại?

 Nhận xét

BT3: Phiếu học tâp.Ai vẽ đúng

Trên cùng một nửa mp bờ chứa tia OA, tavẽ

AOB =500 , AOC0 Hỏi tia nào nằm giữa hai tia

còn lại?

Cho tia Ax, vẽ tia Ay sao cho xAy =580 Vẽ được

mấy tia Ay

Bài Tập: Vẽ ABC =900bằng hai cách

Nhận xét : Trên một nửa mặt phẳng bờ có

chứa tia Ox, Vẽ xOy m 0 , xOz =n0, m < n thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz

HOẠT ĐỘNG 5 : DẶN DÒ

 Tập vẽ góc với số đo cho trước Nhớ kỹ hai nhân xét đã học

 BT ; 25,29,27,28,29 SGK

 Xem trước bài tia ptân giác của góc Tiết sau mang com-pa, thước đo góc

Tiêu đề	Số Đo Góc
Người hướng dẫn	Giáo viên Lê Thị Tình
Trường học	Trường THCS Kim Long
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Kim Long

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	309 KB