GIÁO án gia đình chồi 15 16 (2)

Biết cách sắp xếp gọn gàng ngăn nắp và giữ vệ sinh ngôi nhà sạch đẹp *Lồng ghép chuyên đề: vệ sinh cá nhân.Cĩ khả năng tự phục vụ bản NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH Biết kể tên các thà

Trang 1

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH

Từ ngày: TỪ NGÀY17/10/ĐẾN 4/11/2016LĨNH VỰC

PHÁT

KẾT QUẢ MONG

ĐỢI LĨNH VỰC

THỂ CHẤT - Biết tập các động tác phát

triển các nhóm cơ

và hô hấp Thở, Tay, lưng bụng, bật tại chổ

- Thực hiện cácđộng tác: Chuyền,ném, leo đúng tưthế

- Tham gia chơicác trò chơi vậnđộng

- Nhận biết 4nhóm thực phẩm,mỗi nhóm có tácdụng giúp cơ thể

- Tập các động tác

phát triển các nhóm cơ

và hô hấp

Hô hấp: Hít vào, thở ra

 Tay:

+ Đưa 2 tay lên cao,

ra phía trước, sang

2 bên + Co và duỗi tay

và phát triển các tố chất trong vận động

- Chuyền bóng

- Ném trúng đích nằmngang

- Trèo lên xuống thang

- Trò chơi vận động:

“Về đúng nhà”,

“chuyền bóng”, “Bắtbóng xà phòng”, “Ainhanh nhất”,

- Nhận biết 4 nhómthực phẩm thông quacác hoạt động và lúccho trẻ ăn Phân biệt

- Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ

và hô hấp

Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh

- Thể hiện kỹ năng

vận động cơ bản vàcác tố chất trong vận động

Hô hấp, tay, lưng bụng, lườn, chân

- Có kỹ năng trongvận động cơ bản vàphát triển tố chấtvận động

- Cháu tham gia cáctrò chơi vận độngtích cực Qua tròchơi trẻ có tinh thầnthoải mái, tích cựctham gia các hoạtđộng khác

- Nhận biết cácnhóm thực phẩmtrong bửa ăn hàngngày

Trang 2

khỏe mạnh Biết

ăn chính uống sôi,không thức ăn ôithiu hạn chế ănquà vặt

- Có kỹ năngkhéo léo của đôibàn tay: Xoay cổtay, tô màu, vẽhình, ấn bàn tayngón tay,

- Có khả năng tựphục vụ bản thân,biết VS cá nhân

- Biết lựa chọntrang phục phùhợp với thời tiết

- Biết một số biểuhiện khi ốm cáchphòng tránh đơngiản

- Không chơinhững đồ chơinguy hiểm, biếtkêu cứu khi gặpnguy hiểu

Chỉ số 5: Biết lăn – chuyền- bắt bóng nảy

mùi của thức ăn Dạycháu tác hại của ănquà vặt

- Cháu tập múa các bàhát trong chủ đề Tậptạo hình, nặn, vẽtranh,

- Cho cháu thườngxuyên rửa tay bằng xàphòng, đánh răng

- Ích lợi của việc mặctrang phục đúng thờitiết

- Dạy cháu nhận biếtmột số biểu hiện của

bị ốm như: nóngsốt,ho, sổ mũi, đaubụng,

- Dạy không chơinhững đồ chơi sắtnhọn, biết kêu cứu khigặp nguy hiểm như:

Nhà cháy, có ngườichết đuối,

Dạy cháu lăn –chuyền- bắt bóng nảy

thức ăn ôi thiu nấmmóc, cháu không ănquà vặt

- Biết phối hợp vàcủa động của đôibàn tay, ngón tay

- Biết tự VS cá nhân

- Biết rửa tay đúng theo 6 bước, biết chải răng đúng phương pháp

- Mặc trang phục đúng theo thời tiết

- Biết báo với ngườilớn những biểu hiệnkhi bị ốm

- Cháu nhận ra đượcnhững đồ vật gây nguy hiểm,

- Biết chạy ra khỏi nơi nguy hiểm, biết kêu người lớn cứu khi gặp nguy hiểm.Thực hiện lăn – chuyền- bắt bóng nảy đúng tư thế

LĨNH VỰC

NHẬN

THỨC

- Nhận biết đượccác thành viêntrong gia đình, sốlượng người thântrong gia đình

- Hiểu được giađình là nơi ta sinh

ra và lớn lên

- Phân loại được 1

số đồ dùng tronggia đình Biếtchọn trang phụcđúng theo thờitiết

- Bé biết tìm hiểu vềgia đình của mình

- Công việc của nhữngngười thân trong giađình

- Phân loại đồ dùngtrong gia đình

- So sánh rộng hẹp

- So sánh số lượng 3

- Làm quen số lượng

- Biết được cácthành viên trong giađình

- Hiểu được côngviệc của người thântrong gia đình

- Cháu phân loạiđược đồ dùng tronggia đình, biết mặctrang phục phù hợpvói thời tiết

- So sánh được kích

Trang 3

- Biết so sánhrộng hẹp.

- Nhận biết , đếm

và so sánh được

số lượng 3,4

Thêm bớt trongphạm vi 3,4

4 thước rộng hẹp

- Cháu so sánh đượctrong phạm vi 3,đếm được đến 4 vàtạo nhóm có 4 đốitượng

LĨNH VỰC

NGÔN

NGỮ

- Biết sử dụng từngữ phù hợp khi

kể về các thànhviên trong giađình, và công việccủa những ngườithân

- Đọc được câutruyện, bài thơ, cadao trong chủ đề

- Biết hướng đọc

từ trái sang phải,

từ dòng trênxuống dòng dưới

- Nghe hiểu các câuđơn, câu mở rộng, câuphức

- Nghe các bài hát, bàithơ

- Bài hát: “ Mẹ yêukhông nào”, “Múa cho

mẹ xem”, “Biết vânglời mẹ”

- Câu chuyện: “ Tíchchu” Thơ: “ Em yêunhà em, “Lấy tăm chobà”

Ca dao: “Công cha .Đ

ạo con”

- Xem và “đọc” cácloại sách khác nhau

- Sử dụng đượcngôn ngữ để kể vềgia đình của mình

- Hát đúng theo lờibài hát

- Đọc thơ, ca daodiễn cảm, rỏ ràng

- Kể chuyện có mởđầu, kết thúc, biếtbắt chước giọng nóicủa nhân vật

- Biết cầm sáchđúng chiều: “đọc”

từ trên xuống dưới,

từ trái sang phải

THẨM MỸ - Biết sử dụng

công cụ để tạonên bức tranh có

ý nghĩa

- Biết nói lênđược ý tưởng tạohình của mình

- Biết hát, vậnđộng các bài hátthông qua họctập, vui chơi

- Vẽ chân dung ba vớimẹ

- Tô màu ngôi nhà

- Trang trí rèm cửatheo ý thích

- Cho cháu nói lên ýtưởng tạo hình củamình

- Hát vận động các bàihát “ Mẹ yêu khôngnào, múa cho mẹ xem,biết vâng lời mẹ”

- Biết sáng tạo trongtạo hình

- Biết tô màu và vẽtheo ý thích

- Nhận xét đượchình về màu sắc,đường nét, hìnhdáng của sản phẩm

- Nói lên ý tưởng vàtạo ra các sản phẩmtạo hình theo ýthích

- Hát đúng giaiđiệu, lời ca rõ lời vàthể hiện sắc thái của

Trang 4

Chỉ số 21: Biết thể hiện cảm xúc qua giọng hát,

cử chỉ vận động minh họa.

- Nghe 1 số bài hát vềgia đình “ Ba ngọnnến lung linh”, “Chocon”, “Ru em”

bài hát qua giọnghát

- Vận động nhịpnhàng theo các bàihát

TÌNH CẢM

XÃ HỘI

- Cĩ khả năngnhận biết và thểhiện tình cảm vớingười thân tronggia đình

- Biết quan tâmchăm sĩc nhữngngười lớn tuổi

- Biết giữ gìn đồdùng trong giađình cho sạch sẽ

- Biết tiết kiệmđiện nước

- Biết thích giữgìn cơ thể sạch sẽ

Chỉ số 19: Yêu thích lao động và biết lao động tự phục vụ.

- Biết yêu thương kínhtrọng ơng bà cha mẹanh chị em trong giađình

- Nghe lời thầy cơ và

- Giáo dục cháu tiếtkiệm điện, nước trongtrường và ở nhà

- Giáo dục cháu biếtrữa tay mặt, đánhrăng,

- Cho cháu tự thayquần áo và tự gấpquần áo vào giỏ

- Thể hiện đượclịng thương yêukính trọng ơng bàcha mẹ thầy cơ

- Biết thể hiện tâmtrạng cảm xúc củamình

- Cháu cĩ ý thứckhơng để tràn nướckhi rữa tay, tắc quạttắt điện khi ra khỏiphịng

- Cháu cĩ ý thức vệsinh cơ thể sạch sẽ

- Cĩ khả năng lao động tự phục vụ

MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH

4

NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH

Trẻ biết được gia đình sống trong 1 ngôi nhà biết nhà mình ỡ

phường nào? địa chỉ ? dạy trẻ yêu mến ngơi nhà của mình Sơ điện thoại của người thân trong nhà, cơng việc của từng thành viên tong gia đình

Biết kể về kiểu nhà mình đang ở (nhà ngói, 1 tầng, nhà tường, nhà sàn, nhà lá, ) Biết cách sắp xếp gọn gàng ngăn nắp và giữ vệ sinh ngôi nhà sạch đẹp

*Lồng ghép chuyên đề: vệ sinh cá nhân.Cĩ khả năng tự phục vụ bản

NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG

GIA ĐÌNH

Biết kể tên các thành viên trong gia đình

như ơng , bà, cha, mẹ, anh, chị về bản

biến đổi khí hậu.Biết lựa chọn trang

phục phù hợp với thời tiết

- Biết mặt áo mưa khi đi mưa

Biết nhắc người lớn trồng thêm cây

xanh để chắn giĩ

Trang 5

MẠNG NỘI DUNG

MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐỂ ĐỰNG THỨC ĂN TRONG GIA ĐÌNH

Biết kể tên một số đồ dùng trong ăn uống và trong sinh hoạt hàng ngày của gia đình

Nhận biết được các đồ dùng trong ăn uống là để nơi nào và những

đồ dùng dễ vở như những đồ dùng làm bằng sành, sứ, thủy tinh…

Đồ dùng làm bằng mũ, bằng inox thìkhĩ vỡ cĩ độ bền cao biết bảo quản

và sử dụng đồ dùng hợp lí

ĐỒ DÙNG ĐƯỢC SỬ DỤNG BẰNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH

Làm quen 1 số đồ dùng trong gia đình sử dụng điện ( tên gọi công dụng chất liệu )

Có khả năng nhận biết các đồ dùng sử dụng điện, biết cách

sử dung cũng như bảo quản các đồ dùng cĩ sử dụng điện

Trang 6

CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH NĂM HỌC 2012 - 2013

MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH

NĂM HỌC 2015 - 2016

6

LĨNH VỰC THỂ CHẤT

Dinh dưỡng sức khoẻ, nề

nếp thói quen trong ăn

uống , vệ sinh sạch sẽ, biết

“ Lăn bĩng”, “ Trèo lên xuống thang”,

.Chơi với đồ chơi ngồi trời Hình

thành kỹ năng giữ gìn đồ

dùng đồ chơi của bản

thân, trong gia đình Tập

đánh răng rửa tay bằøng

xà phòng

LĨNH VỰC NHẬN THỨC

Trẻ biết tên và 1 số đặc

điểm công dụng củanhững người thân

Biết mối quan hệ trong giađình .Hiểu được gia đìnhsống trong cùng 1 ngôinhà , biết địa chỉ của nhàmình

Biết 1 số kiểu nhà Biếtcách sắp xếp gọn gàngngăn nắp , biết giữ gìn vệ sinhchung trong gia đình

HĐG: Gĩc thư viện- học tập: Xem tranh

MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐỂ ĐỰNG THỨC ĂN TRONG GIA ĐÌNH

Biết kể tên một số đồ dùng trong ăn uống và trong sinh hoạt hàng ngày của gia đình

Nhận biết được các đồ dùng trong ăn uống là để nơi nào và những

đồ dùng dễ vở như những đồ dùng làm bằng sành, sứ, thủy tinh…

Đồ dùng làm bằng mũ, bằng inox thìkhĩ vỡ cĩ độ bền cao biết bảo quản

và sử dụng đồ dùng hợp lí

NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH

Trẻ biết được gia đình sống trong 1 ngôi nhà biết nhà mình ỡ

phường nào? địa chỉ ? dạy trẻ yêu mến ngơi nhà của mình Sơ điện thoại của người thân trong nhà, cơng việc của từng thành viên tong gia đình

Biết kể về kiểu nhà mình đang ở (nhà ngói, 1 tầng, nhà tường, nhà sàn, nhà lá, ) Biết cách sắp xếp gọn gàng ngăn nắp và giữ vệ sinh ngôi nhà sạch đẹp

*Lồng ghép chuyên đề: vệ sinh cá nhân.Cĩ khả năng tự phục vụ bản thân, biết VS cá nhân

NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG

GIA ĐÌNH

Biết kể tên các thành viên trong gia đình

như ơng , bà, cha, mẹ, anh, chị về bản

biến đổi khí hậu.Biết lựa chọn trang

phục phù hợp với thời tiết

- Biết mặt áo mưa khi đi mưa

Biết nhắc người lớn trồng thêm cây

xanh để chắn giĩ

Trang 7

MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH

7

LĨNH VỰC NGÔN NGỮ

Trò chuyện về những

người thân trong gia đình

Đọc thơ " Ơng mặt trời” “Em yêu

nhà em” kể chuyện “Tích Chu”, kể

chuyện: “Cá lĩc nuơi con, “ Vẽ chân

dung mẹ” Tham gia kể

chuyện theo tranh

Biết lắng nghe lễ phép

với cơ,voi mọi người

HĐG: Phân vai: Gia đình

Gĩc bách hĩa: cháu bán hàng Qua

đĩ phát triển ngơn ngữ cho trẻ

Hứng thú qua những sảnphẩm tự làm : vẽ người thântrong gia đình , Cắt dán ngơi nhà.,Nặn đđồ dùng trong gia đình

HĐG: Phân vai: Gia đình Gĩc bách hĩa: bán hàng Qua đĩ phát

LĨNH VỰC TÌNH CẢM XÃ HỘI

Trò chuyện về những người thân trong gia đình

Biết tôn trọng các thành viên trong gia đình

Biết ơn và chia sẻ những người nuôi dạy chăm sóc mình Biết giúp người thân làm một số cơng việc vừa sức

Biết cảm nhận và thể hiện các cảm xúc khác nhaucủa mình và của người thân

HĐG: Gĩc nghệ thuật

Âm nhạc: Hát biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề gia đình

Tạo hình: Vẽ người thân trong gia đình LĨNH VỰC THỂ CHẤT

Dinh dưỡng sức khoẻ, nề

nếp thói quen trong ăn

uống , vệ sinh sạch sẽ, biết

“ Lăn bĩng”, “ Trèo lên xuống thang”,

.Chơi với đồ chơi ngồi trời Hình

thành kỹ năng giữ gìn đồ

dùng đồ chơi của bản

thân, trong gia đình Tập

đánh răng rửa tay bằøng

xà phòng

- Khơng chơi những đồ chơi nguy

LĨNH VỰC NHẬN THỨC

Trẻ biết tên và 1 số đặc

điểm công dụng củanhững người thân

Biết mối quan hệ trong giađình .Hiểu được gia đìnhsống trong cùng 1 ngôinhà , biết địa chỉ của nhàmình

Biết 1 số kiểu nhà Biếtcách sắp xếp gọn gàngngăn nắp , biết giữ gìn vệ sinhchung trong gia đình

HĐG: Gĩc thư viện- học tập: Xem tranh

LĨNH VỰC NGÔN NGỮ

Trò chuyện về những

người thân trong gia đình

Đọc thơ " Ơng mặt trời” “Em yêu

nhà em” kể chuyện “Tích Chu”, kể

chuyện: “Cá lĩc nuơi con, “ Vẽ chân

dung mẹ” Tham gia kể

chuyện theo tranh

Biết lắng nghe lễ phép

với cơ,voi mọi người

HĐG: Phân vai: Gia đình

Gĩc bách hĩa: cháu bán hàng Qua

đĩ phát triển ngơn ngữ cho trẻ

Hứng thú qua những sảnphẩm tự làm : vẽ người thântrong gia đình , Cắt dán ngơi nhà.,Nặn đđồ dùng trong gia đình

Trang 8

- Lựa chọn một số trị chơi, bài hát, câu chuyện, liên quan đến chủ đề.

- Bút màu sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo, giấy lịch Để trẻ vẽ, nặn cắt dán

- Tranh minh họa chuyện kê, thơ,…

- Dụng cụ gõ đệm bĩng Giấy vẽ, bút màu

- Đồ dùng học tốn các chữ số các loại giáo cụ đủ cho các cháu

- Giấy vẽ, bút màu

- Mỗi trẻ cĩ rổ đồ chơi các hình , các màu , lơ tơ dinh dưỡng

II XÂY DỰNG MƠI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG

+ Trang trí mơi trường học tập theo chủ đề nhánh

+ Cây hoa, các khối, đồ dùng lắp ghép

+ Xoong , bát, ca cốc, bàn ghế, dao, kim tiêm , ống nghe,

+ Các loại sách, tranh truyện về gia đình, dinh dưỡng

+ Bút màu,đất nặn, giấy A4, dụng cụ âm nhạc

IV HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Bĩng, lá cây, túi cát, phấn, nước , cát, cây kiểng

V VẬN ĐỘNG PHỤ HUYNH:

LĨNH VỰC TÌNH CẢM XÃ HỘI

Trò chuyện về những người thân trong gia đình

Biết tôn trọng các thành viên trong gia đình

Biết ơn và chia sẻ những người nuôi dạy chăm sóc mình

Biết giúp người thân làm một số cơng việc vừa sức

Biết cảm nhận và thể hiện các cảm xúc khác nhaucủa mình và của người thân

HĐG: Gĩc nghệ thuật

Âm nhạc: Hát biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề gia đình

Tạo hình: Vẽ người thân trong gia đình

Trang 9

- Xin phụ huynh sách báo củ có hình ảnh của chủ đề “Gia đình”: Gia đình 1 con, gia đình, gia đình đông con, gia đình có Ông bà, các kiểu nhà.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin cần thiết về Gia đình: Địa chỉ nhà, nghề nghiệp của ba mẹ, sở thích, phương tiện đi lại của gia đình

- Các khối hộp giấy, hộp sữa

- Các loại vãi vụn

- Hột hạt các loại

KẾ HOẠCH VUI CHƠI TUẦN 1 CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH

Chủ đề nhánh: Những người thân trong gia đình bé

hô với nhau trong gia đình

Người bán biết mời khách mua hàng và người mua biết lấy tiền

Bàn, ghế, 1 số đồ dùng trong gia đình để nấu ăn

Đồ dùng ở góc,

đồ chơi phục vụ cho góc

Cô vào góc hướng dẫn trẻ phân vai ba,

mẹ và vai con, cách nấu các món ănHướng dẫn trẻ mời khách mua hàng, biếtnhận tiền à cảm ơn

Gạch, hoa, hàng rào, đồ dùng đồ chơi

- Hộp sữa, các

Cô hướng dẫn trẻ xâydựng hàng rào, đặt ngôi nhà, chậu hoa, cây xanh…

Cô hướng dẫn cháu

Trang 10

( Lắp ghép

hàng rào)

Trẻ biết lắp ghép hàngrào để vào mô hình

Giấy màu, màu sáp, keo, đất nặn

Cô hướng dẫn trẻ cách cầm nhạc cụ và cách vỗ tay theo nhịpHướng dẫn trẻ nhận biết các màu

Học tập

(Thư viện)

(Ghép đôi)

Biết cách lật sách, xem sách

Trẻ nhận biết các hìnhghép và phân loại tốt các tranh ảnh nói về gia đình

Biết phân biệt cácmàu, đất nặn

Xem tranh, sách

về chủ đề trường mầm non

Cô hướng dẫn rồi gợi

ý cho trẻ cách lật sách nhẹ nhàng Hướng dẫn trẻ ghép đôi vật có hình ảnh giống nhau

Trẻ biết Nam châm hút được sắt, kim loại

Một số cây kiểng

ở góc thiên nhiên,giỏ đựng rác, nước

Cái bảng, 2 viên nam châm,

Cô hướng dẫn bé tự thực hiện, cách tưới nước, bắt sâu cho cây

Cô hướng dẫn bé thực hiện Nược hiên tượng xảy ra

Trang 11

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2016

KPKH: TÌM HIỀU VỀ GIA ĐÌNH BÉ VĐCB: “LĂN BĨNG” Trị chơi vận động: “CHUYỀN BĨNG”

I MỤC TIÊU:

*Tre û4 T: biết kể về gia đình mình, biết được các mối

quan hệ trong gia đình, biết cách xưng hơ giữa những người lớn - nhỏ

Biết lăn – chuyền – bắt bĩng nảy.

- Biết giúp đỡ gia đình một số việc đơn giản Lăn, chuyền , ném được bĩng khơng làm rơi bĩng

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động.Cháu thích tham gia chơi với bĩng

Trang 12

* Trẻ 3 T: Trẻ biết kể về gia đình mình, biết được các

mối quan hệ trong gia đình, biết cách xưng hơ giữa những người lớn

-nhỏ

- Biết giúp đỡ gia đình một số việc đơn giản Lăn, chuyền , ném được bĩng khơng làm rơi bĩng

* Trẻ 2 T: Trẻ biết kể về gia đình mình, biết được các

mối quan hệ trong gia đình

- Một số việc đơn giản Lăn, chuyền , ném được bĩng khơng làm rơi bĩng

* Trẻ KT: Biết kể về gia đình mình, biết được các mối quan

hệ trong gia đình,

II CHUẨN BỊ:

- Tranh gia đình bé Máy tính Tranh lơ tơ người thân trong gia đình

- Bài hát: “Cả nhà thương nhau”

- 3 quả bĩng, tranh gia đình đơng con, gia đình ít con

- Nhắc nhở trẻ đi học cẩn thận trong mùa nước lũ

- Trị chuyện gia đình của be cĩ những ai, cĩ tất cả mấy người, là gia đình đơng con hay gia đình ít con

- Gợi ý cho trẻ đăng ký gĩc chơi

đi bằng gĩt bàn chân, đi bình thường, chạy chậm, chạy nhanh Cho trẻ xếp thành hai hàng dọc

* Trọng độngBài tập phát triển chung: Cho trẻ tập các động tác

- Thở: Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao

- Nhịp 2: Hai tay chéo trước ngực

- Nhịp 3: Hai tay dang ngang

- Nhịp 4: Về vị trí cân bằng

- Tay:Nhịp 1,3 : Hai tay đưa phía trước

- Nhịp 2: Hai bàn tay chéo vào nhau để trước ngực

- Nhịp 4: Tay dang đều ra trước, lịng tay hướng ra ngồi…

- Nhịp 4: Tay trái đưa ra trước mời, chân trái, chếch gĩt trái

Trang 13

- Chân:Nhịp 1,2,3: xoay hai cẳng tay trước ngực theo nhịp.

- Lườn: Nhịp 2: 1 tay đưa ra trước mắt, 1 tay để trên đầu, nhịp 1,3tay dang ngang

- Vặn mình: Nhịp 2 vặn mình 1 tay chóng hông, 1 tay đặt trên vai.+Vận động cơ bản : “Lăn bóng”

Cô cho trẻ làm mẫu và giải thích

- Tư thế chuẩn bị: Cô cầm bóng bằng 2 tay, đặt phía trước mặt, mắt nhìn thẳng

Khi có hiệu lệnh thì tay lăn bóng đi về phía trước, tay không rời

bóng

- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện lại

- Cho trẻ thực hiện 1 lần 2 bé đến hết lớp

- Cho cháu thi đua nhau

- Cho cháu làm đẹp lên thực hiện

*Trò chơi: Cho cháu chơi “Chuyền bóng”

Giải thích: Cô cho 2 đội xếp thành 2 hàng dọc, cô cho một quả

bóng, bạn đầu hàng sẽ chuyền qua đầu cho bạn kế tiếp đến bạn cuốicùng, bạn cuối cùng sẽ chuyền lại cho bạn đầu hàng Bóng bạn nào

Vui với thiên nhiên

1 Quan sát thiên nhiên:

- Cho trẻ quan sát sân trường,tham quan vườn hoa của trường

- Trò chuyện với trẻ

+Sân trường có những loại cây gì ?

+Thời tiết hôm nay như thế nào

- Chơi kéo mo cau

+Trẻ biết dùng sức của tay để kéo mo cau thật nhẹ nhàng

- Góc chơi với nước:

+Chơi đong đếm nước Trẻ biết múc nước vào cống để đong vào chai và đếm số lượng

- Góc chơi với cát: làm bánh bằng cát (Trẻ biết cho cát vào

khuôn và in nén chặt rồi úp ra sẽ có hình dạng bánh)

- Cho trẻ chơi tự do với các loại đồ chơi trong sân trường: cầutuột, xe đạp, xích đu

Trang 14

- Cô quan sát hổ trợ trẻ

- Nhận xét hoạt động của trẻ

HĐ GÓC * Nghệ thuật: Âm nhạc: Hát các bài hát về gia đình.

Tạo hình: tập vẽ chân dung mẹ Rèn kỹ năng sử dụng nhạc cụ, hướng dẫn cháu phân biệt màu

*Thiên nhiên: Cho cháu tưới cây, Rèn cháu biết cách hái lá ủ cho cây

- Khoa học thí nghiệm lực hút của nam châm Rèn cháu cách làm thí nghiệm

- Phân vai: Cháu đóng vai mẹ con

Bán hàng: Cháu bán cửa hàng bách hóa

- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé

Lắp ghép: Trẻ biết lắp ghép nhà của bé để vào mô hình

- Thư viện: Cháu xem sách

Góc học tập: Cháu chơi tranh lô tô chọn hình giống nhau

HĐ HỌC

2 Tìm hiểu về gia đình bé+ Hát và vận động theo bài hát: Cả nhà thương nhau

- Bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát có những ai?

- Ngoài ba, mẹ, các con còn có những ai nữa?

- Lớp chúng ta hôm nay có bạn búp bê đến, mời lớp mình về nhà bạn xem tranh

- Cho trẻ quan sát từng bức tranh

- Gợi ý, hỏi nội dung chi tiết của từng bức tranh

- Tranh này vẽ ai? (ông) – Cô cung cấp cho trẻ biết ông già thì: (tóc bạc, da nhăn Lưng còng )

- Cho trẻ xem tranh bà (tương tự như ông)

- Cô hát bài cả nhà thương nhau

- Qua bài hát, cô giới thiệu bức tranh về ba, mẹ, anh chị

- Cô gợi hỏi

- Mẹ già hay trẻ (trẻ)

- Tóc mẹ (đen, dài – ngắn)

- Da mẹ như thế nào? (không)

- Ba cũng hỏi tương tự giống mẹ

- Cô gợi hỏi anh chị để trẻ trả lời

- Trong gia đình co thứ mấy? (thứ 2)

- Gia đình con có bao nhiêu người? (4 người)

- Dạy cho cháu biết gia đình có 1,2 con là gia đình ít con, gia đình

có 3 con trở lên là gia đình đông con

- Gia đình nhỏ là gia đình có cha mẹ con, gia đình lớn là gia đình có ông bà, cha mẹ, con

- Cô hỏi cháu thuộc gia đình gì? ( Từng cháu trả lời)

* Luyện tập: cho cháu ngồi thành 3 nhóm Chọn tranh lô tô theo yêu cầu của cô

Trang 15

- Chọn cho cô tranh gia đình ít con Tranh gia đình đông con Tranh gia đình lớn

* Cho cháu chơi trò chơi: “Về đúng nhà”

- Cô có tranh gia đình đông con và gia đình ít con Cô cho cháu đi vòng tròn hát cô lắc trống cháu chạy về nhà Ai thuộc gia đình nào thì chạy về ngôi nhà đó Cô đến hỏi lại trẻ tại sao con về nhà này?

- Trong lúc trẻ trả lời, chú ý nhắc trẻ nói tròn câu, nói chuyện dạ thưa

Qua bức tranh về những người thân trong gia đình, cô giáo dục trẻ phải vâng lời và kính yêu mọi người trong gia đình

* Dạy cháu đọc bài thơ: “Em yêu nhà em”

VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ

NHẬN

XÉT

Thứ ngày tháng 10 năm 2016

HĐTH: VẼ CHÂN DUNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH

(Theo mẫu) LQVH: Dạy trẻ thuộc thơ: “LỜI CHÀO”

I MỤC TIÊU:

*Trẻ 4t: Trẻ biết được đặc điểm của những người thân trong gia đình, biết vẽ

người thân của trẻ bằng đường nét đơn giản

Trẻ thuộc bài thơ, biết đọc diễn cảm và biết ngắt nhịp khi đọc thơ

- Trẻ vẽ được chân dung người thân trong gia đình, biết cách cầm bút, ngồi vẽ

đúng tư thế biết sử dụng các nét cơ bản tạo nên hình ảnh

Trẻ đọc được diễn cảm bài thơ

- Trẻ tham gia học tập vui chơi cùng cô và bạn bè

* Trẻ 3T: Trẻ biết được đặc điểm của những người thân trong gia đình, biết tô

màu người thân của trẻ

Trang 16

- Trẻ vẽ được chân dung người thân trong gia đình bằng nét vẽ đơn giản,

Trẻ đọc được diễn cảm bài thơ

* Trẻ 2T: Trẻ biết được đặc điểm của những người thân trong gia đình.

Trẻ biết đọc thơ theo cô từng câu

- Trẻ tô màu được chân dung người thân , trẻ lặplại được từ khó trong bài thơ

Trẻ Kt: Trẻ biết đọc thơ theo cô, cầm được bút tô màu.

- Máy tính có tranh minh họa bài thơ : “ Lời chào”

- Tập tạo hình, bút màu, bút lông, màu nước cho trẻ, khăn lau, nước

- Bài hát: “Cả nhà thương nhau”

- Đồ chơi các góc

III TỒ CHỨC THỰC HIỆN:

ĐÓN TRẺ - Đón trẻ đến trường:

Điểm danh trò chuyện về những người thân trong gia đình:

- Hôm nay ai đưa con đi học?

- Gia đình con có mấy người?

- Con hãy kể nhũng người thân trong gia đình của con cho cô

và các bạn cùng biết?

THỂ DỤC

SÁNG

Thể dục vui khỏe

- Tập kết hợp bài hát: “Cả nhà thương nhau”

- Thực hiện động tác giống ngày thứ hai thêm động tác bật

HOẠT ĐỘNG

HỌC 1 Cho lớp hát bài hát: ‘Cả nhà thương nhau”

Trò chuyện về nội dung bài hátBài hát tên gì?

Trong bài hát nhắc đến gì? Ai sống trong ngôi nhà?

Hướng dẫn trẻ quan sát mẫu

- Cho trẻ xem tranh vẽ mẹ , chị gái, em béCon có nhận xét gì về bức tranh này? Bức tranh vẽ về ai đây?Con thấy tóc của mẹ như thế nào? Màu gì, áo mẹ màu gìGương mặt của mẹ có đẹp không?

Con có yêu mẹ không nè? Con làm gì để cho mẹ những người thân trong gia đình vui nè?

Trong quá trình trẻ xem cô đi kiểm tra và nhắc nhở, hướng dẫn

và gợi ý cho những trẻ chưa thể hình dung đượcHôm nay cô hướng dẫn các con vẽ chân dung mẹ, bà của mìnhnhe

Vẽ chân dung là chỉ vẽ phân nữa thân người không vẽ tay không vẽ chân

Cô hướng dẫn cho trẻ vẽ: khung hình là hình chữ nhật, Mặt vẽhình tròn, thân vẽ hình vuông Trên mặt vẽ 2 nét cong làm

Trang 17

chân mày, 2 nét cong tròn nhỏ phía dưới chân mày làm 2 mắt, miệng, trang trí thêm tóc, mắt kiếng cho bà, sau đó tô màu.

Hướng dẫn xong cho trẻ về chổ thực hiện: Cô bắt nhạc không lời cho cháu nghe

Cô theo dõi hướng dẫn trẻ vẽ nhắc cháu cách ngồi cách cầm bút

Trưng bày sản phẩmCháu mang sản phẩm lên trưng bàyThư giãn: hát múa bài“Cháu yêu bà” 1 lầnCho trẻ nhận xét tranh của bạn tranh nào đẹp? tại sao? và cô nhận xét tranh đẹp

Cô nhận xét góp ý tranh của trẻNhận xét và đánh giá tiết học

HĐ NGOÀI

TRỜI

Vui với thiên nhiên

- Cho trẻ quan sát sân trường,tham quan vườn hoa của

trường

- Trò chuyện với trẻ +Sân trường có những loại cây gì ?+Thời tiết hôm nay như thế nào

2 Chơi tập thể: Trò chơi: ném vòng

- Cách chơi: Chuẩn bị 1 số vòng và 1 số cột Gạch mức cách cột ném cố định Dùng vòng ném vào cột, đội nào ném nhiều vòng vào cột ném thì đội đó thắng

- Rèn kỹ năng: Định hướng của mắt khi ném

- Góc chơi với cát: làm bánh bằng cát (Trẻ biết cho cát vào khuôn và in nén chặt rồi úp ra sẽ có hình dạng bánh)

- Cho trẻ chơi tự do với các loại đồ chơi trong sân trường:cầu tuột, xe đạp, xích đu

HĐ GÓC Tập phân vai

* Góc học tập: Chơi lô tô Rèn cháu cách chơi ghép đôi

- Thư viện: Xem tranh sách về chủ đề gia đình Rèn kỹ năng lật sách cho trẻ

* Góc nghệ thuật: Tạo hình cho trẻ vẽ người thân trong gia

Trang 18

HĐ HỌC 2 Tậ p làm thi sĩHát bài hát “ Đi học về”

Đàm thoại nội dung bài hát

Có bài thơ nào nói về em bé bé đi học về biết chào cha mẹ

“Lời chào”

- Lần 1: Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm

- Lần 2 : Cô đọc lần 2 xem tranh , giải thích từ khó

- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì? Bé lễ phép, đi học biết chào người lớn

- Buổi sáng bé đi học chào ai? (Chào mẹ, bà)

- Đến lớp bé chào ai? ( Cô)

- Đi học về bé làm gì? ( Chào ông

- Còn con có giống như bạn không? ( Có)

- Ở nhà con đi học chào những ai? ( Ba, mẹ, )

Cô cho cháu đọc thơ

- Bây giờ cả lớp đọc với cô 2 lần

- Mời từng tổ đọc nối tiếp

- Mời nhóm đọc đối đáp

- Mời cá nhân đọc

- Cả lớp đọc lại lần nữaTrò chơi: Cho 3 đội làm bài tập tình huốngTrong tranh vẽ có các hình đúng, sai cho cháu chọn khoanh tròn hình đúng sai

Cô nhận xét 3 đội

Giáo dục: Qua bài thơ con biết đi thưa về trình, đi đâu phải xin phép người lớn

* Kết thúc : Nhận xét - tuyên dương

* Dạy cháu biết xếp đồ dùng học tập ngăn nắp

VỆ SINH

NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ

NHẬN XÉT

Trang 19

Dạy cháu đọc thơ: “EM YÊU NHÀ EM”

I MỤC TIÊU:

* Trẻ 4T: Trẻ thuộc và đọc được bài thơ, hiểu được nội bài thơ: “Em yêu nhà em”

- Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ qua đó trẻ bộc lộ cảm xúc của mình qua bài thơ (giọng điệu, nhịp điệu, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ…)

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động Cháu có tình yêu thiên nhiên và ngôi nhà của trẻ

* Trẻ 3 T: Trẻ thuộc và đọc được bài thơ, hiểu được nội bài thơ: “Em yêu nhà em”

- Trẻ trả lời được câu hỏi đàm thoại

- Cháu thích đọc thơ Cháu có tình yêu thiên nhiên và ngôi nhà của trẻ

* Trẻ 2 T: Trẻ đọc được bài thơ, hiểu được nội bài thơ: “Em yêu nhà em”

- Trẻ phát âm rỏ ràng

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Tranh vẽ minh họa nội dung bài thơ: “Em yêu nhà em”(slide hình)

- Các hình học bằng giấy màu, keo, hồ, giấy lịch…

- Máy vi tính, các hình ảnh có liên quan

- Đồ dùng đồ chơi các góc

Trang 20

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC

- Động tác giống như ngày thứ 2, thêm động tác bật

HOẠT ĐỘNG

HỌC * Hát “Nhà của tôi”, trò chuyện về nội dung bài hát.

+ Cô và các bạn vừa hát bài gì vậy, bạn nào cũng có ngôi nhà vậymỗi khi đi xa con có nhớ ngôi nhà của mình không?

+ Con nhớ gì nhiều nhất ở nhà của con? Có một bạn nhỏ cũng rấtyêu ngôi nhà của mình bạn ấy nói chẳng có ở đau vui như nhà của

bạn ở Đó là nội dung của bài thơ nào? ( Bài thơ: “Em yêu nhà em”)

+ Cô đọc thơ diễn cảm lần 1 Cô đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết,chú ý ngắt nhịp thơ theo thể thơ lục bát, ngắt nhịp 3/5 ở câu thứ 4…Tóm nội dung: Bài thơ nói về một bạn nhỏ rất yêu quí ngôi nhà củamình, vì ngôi nhà của mình có rất là nhiều thứ: như chim sẽ, gà,chuối mật, ngô bắp, cho nên bạn đi đâu cũng nhớ về ngôi nhà củamình

+ Cô đọc mẫu với tranh trên máy tính: Trích dẫn + Các bạn có biết tại sao khi đi xa thì bạn nhỏ lại thấy nhớ nhà củamình không

+ Các bạn có yêu nhà của mình không? Vì sao?

+ Vậy các bạn sẽ làm gì để thể hiện tình cảm của mình đối với nhàcủa mình ?

+ Dạy trẻ học thuộc thơ cùng cô ( lớp 2 lần, tổ 1lần, nhóm 1 lần, cánhân)

+ Để thể hiện tình cảm của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình cácbạn sẽ đọc thơ với giọng điệu như thế nào?

+ Cô mời một bạn xung phong đọc diễn cảm bài thơ cho cả lớpnghe?

Trò chơi : “Bé trang trí nhà”

+ Cách chơi: chia lớp thành 2 nhóm, cô chia cho mỗi nhóm một rỗ

gồm các hình học: tam giác, hình tròn, hình chữ nhật hình vuông, các

Trang 21

họa tiết phụ như hàng rào, hoa lá, mặt trời, con gà Sau đó nhóm cùngnhau thảo luận trang trí nhà của nhóm sao cho đẹp.

+ Luật chơi: thời gian trong vòng 1 bài hát đội nào trang trí nhanh

và đẹp thì chiến thắng, cô dựa vào kết quả mà nhận xét

- Kết thúc: cô nhận xét lớp

HĐ GÓC Vui chơi cùng bạn

- Nghệ thuật: Hát các bài hát về gia đình, tạo hình: tập vẽ chân dung

- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé Lắp ghép: Trẻ biết lắp ghép nhà của bé để vào mô hình

- Thư viện: Cháu xem sách Góc học tập: Cháu chơi tranh lô tô chọn hình giống nhau

Hoạt động

ngoài trời Vui với thiên nhiên 1 Quan sát thiên nhiên: - Cho trẻ quan sát sân trường,tham

quan vườn hoa của trường

- Góc chơi với cát: làm bánh bằng cát (Trẻ biết cho cát vào khuôn

Trang 22

Trang 23

Dạy cháu đọc thơ: “GIÚP MẸ”

I MỤC TIÊU:

* Trẻ 4 T: Trẻ thuộc và đọc được bài thơ, hiểu được nội bài thơ: “ Giúp mẹ”

- Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ qua đĩ trẻ bộc lộ cảm xúc của mình quabài thơ (giọng điệu, nhịp điệu, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ…)

- Cháu thích đọc thơ

*Trẻ 3 T: Trẻ thuộc và đọc được bài thơ, hiểu được nội bài thơ: “ Giúp mẹ”

- Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ

- Tranh vẽ minh họa nội dung bài thơ: “ Giúp mẹ”

- Các hình học bằng giấy màu, keo, hồ, giấy lịch…

- Máy vi tính, các hình ảnh cĩ liên quan

Cho trẻ nghe hát một số bài hát trong chủ đề

Trò chuyện về gia đình của be cĩ những ai, cĩ tất cả mấy người, là gia đình đơng con hay gia đình ít con

Gợi ý cho trẻ đăng ký gĩc chơi

Thể dục sáng

Trang 24

SÁNG - Động tác giống như ngày thứ 2, thêm động tác bật.

HOẠT

ĐỘNG

HỌC

* Cô cho cả lớp hát bài: “ Mẹ đi vắng”

trò chuyện về nội dung bài hát

Khi mẹ đi vắng bạn trong bài hát đã làm gì? ( Sang chơi nhà bạn)

Mẹ đi vắng con làm gì? ( Giúp mẹ)

- Con giúp mẹ làm việc gì? ( quét nhà, ) + Cô đọc thơ diễn cảm lần 1 Cô đọc với giọng nhẹ nhàng, diễn cảm.Tóm nội dung: Bài thơ nói về một bạn nhỏ rất yêu quí ngôi nhà củamình, vì ngôi nhà của mình có rất là nhiều thứ: như chim sẽ, gà, chuốimật, ngô bắp, cho nên bạn đi đâu cũng nhớ về ngôi nhà của mình+ Cô đọc lần 2 với tranh trên máy tính: Trích dẫn

+ Con vừa đọc bài thơ gì? “ Giúp mẹ”

+ Con thấy bạn nhỏ trong bài thơ giúp mẹ làm việc gì? ( Nặt rau quétdọn, xếp quần áo.)

+ Vậy con ở nhà có làm việc giúp mẹ của mình không? ( Có)Làm việc gì? Cho từng bạn kể công việc của mình làm giúp người lớn + Dạy trẻ đọc thơ cùng cô ( lớp 2 lần, tổ 1lần, nhóm 1 lần, cá nhân

5, 6 trẻ.)

Cô giáo dục trẻ phải biết vâng lời người lớn giúp người lớn làmnhững công việc nhỏ trong gia đình

Trò chơi: “ Giúp mẹ”

Cô cho cháu chia làm làm 3 nhóm

Mỗi nhóm làm 1 công việc giúp mẹ

Vui chơi ngoài trời

1 Quan sát thiên nhiên: - Cho trẻ quan sát sân trường,tham quan

vườn hoa của trường

- Cách chơi: Chuẩn bị 1 số vòng và 1 số cột Gạch mức cách cột

Trang 25

ném cố định Dùng vòng ném vào cột, đội nào ném nhiều vòng vào cột ném thì đội đó thắng

+Chơi đong đếm nước Trẻ biết múc nước vào cống để đong vào chai

* Thiên nhiên: Cho cháu tưới cây Rèn cháu biết cách hái lá ủ cho cây

- Khoa học thí nghiệm “ Trứng chìm trứng nổi” Rèn cháu cách làm thí nghiệm

* Học tập: Tạo nhóm đồ vật có số lượng 4 rèn cháu cách tạo nhóm trong phạm vi 4

Thư viện Xem sách truyện về gia đình Dạy cháu cách xem sách từ trái sang phải

- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé Lắp ghép: Trẻ biết lắp ghép nhà của bé để vào mô hình

- Thư viện: Cháu xem sách Góc học tập: Cháu chơi tranh lô tô chọn hình giống nhau

VỆ SINH-NÊU GƯƠNG-TRẢ TRẺ NHẬN

XÉT

Thứ , ngày tháng 10 năm 2016

SO SÁNH SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 3

Trang 26

I MỤC TIÊU:

*Trẻ 4T: Cho trẻ nhận biết và so sánh các nhóm đối tượng có số lượng trong

phạm vi 3

- Trẻ biết đếm từ trái qua phải, biết xếp tương ứng 1-1

- Tích cực tham gia luyện tập

* Trẻ 3 T: Cho trẻ nhận biết và so sánh các nhóm đối tượng có số lượng trong

phạm vi 3

- Trẻ biết đếm từ trái qua phải, biết xếp tương ứng 1-1

*Trẻ 2T: trẻ biết các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 3.

- Trẻ đếm được từ trái qua phải, biết xếp tương ứng 1-1

* Trẻ KT: Trẻ biết các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 3.

- Trẻ đếm được từ trái qua phải, biết xếp tương ứng 1-1

- Giáo án điện tử, máy tính

- Tranh lô tô bé gái, ly, chén, nón cho cô và bé

THỂ DỤC

SÁNG Thể dục vui khỏe Tập kết hợp với bài : “Cả nhà thương nhau”

- Động tác giống như ngày thứ 2, thêm động tác bật

HOẠT

ĐỘNG

HỌC

Tập Ghép tương ứng

* Hát bài hát: “ Ai thương con nhiều hơn”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Bài hát tên gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai trong gia đình

- Gia đình con có bao nhiêu người? (3 người)

Ôn bài cũ: Trò chơi “ Ô của bí mật”

1 bạn sẽ đại diện cho tổ lên chọn 1 ô cửa bất kì, sao đó cô đọc câu hỏi:

Cô đố các con cô có đồ vật gì? Và có số lượng là mấy? Nhắc lại

số 3Tương tự 2 tổ còn lại

- Dạy đếm và nhận biếtÀ các con ơi hôm nay lớp có mời chúng các bạn nhỏ đến chơi, chúng ta cùng đếm xem coi có bao nhiêu bạn (3) bạn gái

Trang 27

- 3 bạn gái này có đem theo bao nhiêu cái nón vậy con (2)Vậy để hai nhóm này bằng nhau và bằng 3 thì chúng ta phải làm sao? (thêm 1 cái nón vào) vậy 2 thêm 1 được mấy (3) trẻ lặp lại

Yêu cầu trẻ kết 2 bạn trai và 1 bạn gái để tạo thành nhóm có 3 người, vừa hát vừa bật thỏ, khi nghe hiệu lệnh “kết bạn” thì trẻ tạonhóm

HĐ NGOÀI

TRỜI Thiên nhiên vui khỏe 1 Quan sát thiên nhiên:

* Nghệ thuật: Hát các bài hát về gia đình.

Tạo hình: Tập vẽ chân dung mẹ Rèn kỹ năng sử dụng nhạc cụ, hướng dẫn cháu phân biệt màu

* Thư viện : Xem sách truyện về gia đình, tạo nhóm đồ vật có số

lượng 3

Học tập: Dạy cháu cách xem sách từ trái sang phải, rèn cháu

Trang 28

cách tạo nhóm trong phạm vi 3.

- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của béLắp ghép: Trẻ biết lắp ghép nhà của bé để vào mô hình

- Thiên nhiên: Cho cháu tưới cây Rèn cháu biết cách hái lá ủ cho cây

- Khoa học thí nghiệm “ Lực hút của Nam châm”

Dạy hát: “MẸ YÊU KHÔNG NÀO”

Ôn vận động bài: “ Mời bạn ăn”.

Trò chơi: “ Giọng hát to, giọng hát nhỏ”

Trang 29

I MỤC TIÊU:

* Trẻ 4T: Trẻ biết hát theo cô từng câu bài hát: “Mẹ yêu không nào ”; Biết vận

động thành thạo bài hát: “ Mời bạn ăn”.

- Hát được từng câu theo cô Có phong cách âm nhạc tốt

- Cháu biết đi thưa về trình, biết thể hiện tình cảm qua bài hát

* Trẻ 3T: Trẻ biết hát theo cô từng câu bài hát: “Mẹ yêu không nào ”;

- Hát được từng câu theo cô Có phong cách âm nhạc tốt

- Trẻ thể hiện tình cảm qua bài hát

*Trẻ 2 T: Trẻ biết hát theo cô từng câu bài hát: “Mẹ yêu không nào”

- Cháu hát được theo cô

- Cháu thích hát cùng cô

* Trẻ KT: Trẻ biết hát theo cô từng câu bài hát: “Mẹ yêu không nào”

- Máy tính, nhạc của bài hát: “Cho con”

- Cô và cháu thuộc bài hát: “Mẹ yêu không nào” “ Mời bạn ăn”,

- Ca dao, bài hát: “Mẹ yêu không nào”, “Mời bạn ăn”,

- Các loại nhạc cụ: Phách tre, xúc xắc, gáo dừa

- Trò chơi: “ Con thỏ”, “ Giọng hát to, giọng hát nhỏ”

Cho treû nghe nhạc các bài hát trong chủ đề

Gợi ý cho trẻ chọn góc chơi

THỂ DỤC

Động tác giống như ngày thứ 2, thêm động tác bật

HOẠT

ĐỘNG HỌC

Cháu tập hát bài: “MẸ YÊU KHÔNG NÀO”

- Cho cháu ngồi xúm xích lên cô chơi trò chơi: “Con thỏ”

- Con vừa chơi trò chơi gì?

- Bạn Thỏ khi đi học đến lớp gặp cô bạn Thỏ làm gì?

Trang 30

- Còn các con đến lớp có chào cô không?

- Về nhà thì các con chào ai?

- Khi các con chào hỏi như vậy có ai khen con không nhỉ?

- Có 1 bạn nhỏ đi học về biết chào ba mẹ và được ba mẹ khen là rất ngoan con có biết đó là nội dung của bài hát gì không? (“Mẹ yêu không nào”)

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe Bài hát cô vừa hát của nhạc sĩ Xuân Thọ sáng tác nội dung mượn hình ảnh của con cò nói về một bạn nhỏ rất ngoan đi học về biết chào cha mẹ

- Cô cho cháu hát

- Bài hát này lần trước cô dạy con vận động gì? ( Theo nhịp)

- Cho cháu vận động

- Cô thấy con đi hát hay vận động đẹp rồi nè để giỏi hơn các con phải vâng lời cô và mẹ dạy đi học biết chào cha mẹ ông bà và ở nhà phải biết tự phục

cụ bản thân cho cha mẹ đỡ vất vả nhe

* Để thưởng các con co cho con chơi trờ chơi: “ Giọng hát to giọng hát nhỏ”

Cô giải thích cách chơi: Cô sẽ cho lớp hát bài hát “ Mẹ yêu không nào” Khi

cô giơ tay cao thì con hát to, khi cô giơ tay thấp thì con hát nhỏ, khi cô giơ tay ngang mặt thì trẻ hát vừa

Cô cho cháu chơi 2 lần

Thiên nhiên vui khỏe

- Cách chơi: Chuẩn bị 1 số vòng và 1 số cột Gạch mức cách cột ném cốđịnh Dùng vòng ném vào cột, đội nào ném nhiều vòng vào cột ném thì đội đó thắng

3 Chơi tự do

Trang 31

- Giới thiệu các góc chơi và trò chơi ở các góc Trẻ tự chọn góc chơi

- Chơi kéo mo cau +Trẻ biết dùng sức của tay để kéo mo cau thật nhẹ nhàng

- Cho trẻ chơi tự do với các loại đồ chơi trong sân trường: cầu tuột, xeđạp, xích đu

HOẠT

ĐỘNG GÓC Cháu tập đóng vai- Nghệ thuật: Hát các bài hát về gia đình

Tạo hình: tập vẽ chân dung mẹ Rèn kỹ năng sử dụng nhạc cụ, hướng dẫn cháu phân biệt màu

*Thiên nhiên: Cho cháu tưới cây.

Khoa học thí nghiệm lực hút của nam châm Rèn cháu biết cách hái lá ủ cho cây Rèn cháu cách làm thí nghiệm

* Phân vai: Cháu đóng vai mẹ con Rèn cháu biết cách phân vai khi chơi

Bán hàng: Cháu bán cửa hàng bách hóa Rèn cháu cách nói số lượng khi mua hàng

VỆ SINH - NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

NHẬN XÉT

Dạy thuộc bài hát: “NHÀ CỦA TÔI”

Ôn vận động bài: “ CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU”

Nghe hát: “ Cho con”

I MỤC TIÊU:

* Trẻ 4T: Biết chú ý nghe cô hát bài: “ Cho con”.Và cảm nhận được giai điệu của

bài hát mình vừa nghe Trẻ thuộc bài hát: “ Nhà của tôi” Biết vận động múa bài:

“Cả nhà thương nhau

- Múa nhịp nhàng bài hát: “Mẹ yêu không nào” Có phong cách âm nhạc tốt

Trang 32

- Cháu tích cực tham gia học cùng cô và bạn Cháu thích nghe cô hát, tích cực vận động.

* Trẻ 3T: Biết chú ý nghe cô hát bài: “ Cho con”.Và cảm nhận được giai điệu của

bài hát mình vừa nghe Trẻ thuộc bài hát: “ Nhà của tôi

- Múa theo cô bài hát: “Mẹ yêu không nào”

- Cháu thích nghe cô hát, tích cực vận động.

*Trẻ 2T: Biết chú ý nghe cô hát bài: “ Cho con”.Và cảm nhận được giai điệu của

bài hát mình vừa nghe

- Hát được theo cô bài hát: “Mẹ yêu không nào”

- Cháu thích nghe cô hát, tích cực vận động.

* Trẻ KT: Biết hát theo cô, và lắng nghe cô hát

- Máy tính, nhạc của bài hát: “Cho con”

- Cô và cháu thuộc bài hát: “Cả nhà thương nhau” “ Nhà của tôi”

- Các loại nhạc cụ: Phách tre, xúc xắc, gáo dừa

- Trò chơi: “ Con thỏ”, “ Giọng hát to, giọng hát nhỏ”

Cho treû nghe nhạc các bài hát trong chủ đề

Gợi ý cho trẻ chọn góc chơi

THỂ DỤC

Động tác giống như ngày thứ 2, thêm động tác bật

HOẠT ĐỘNG

HỌC

Tập làm thi sĩ

Cho cháu đọc bài thơ: “ Em yêu nhà em”

Con vừa đọc bài thơ gì?(“Em yêu nhà em”)Tác giả là ai? ( Trần Đăng Khoa)

Có một bài hát nói về ngôi nhà đó là bài hát gì? “ Nhà của tôi” )

- Cô hát lần 1 cho trẻ ngheBài hát nói ngôi nhà của bé rất gần gũi và đầy tình yêu thương

- Cô hát lần 2:

Trang 33

- Cô dạy cho cháu hát

Cả lớp 2 lần

Nhóm 1 lần , mổi tổ 1 lần

Cá nhân 7, 8 trẻ

* Cho cháu nghe giai điệu của bài hát: “ Cả nhà thương nhau”

- Cô cho cháu hát

- Bài hát này lần trước cô dạy con vận động gì? ( Theo nhịp)

* Nghe hát: “ Cho con”

Cô hát lần 1 giai điệu bài hát này như thế nào? ( nhẹ nhàng)

Cô hát lần 2 kết hợp minh họa gõ theo nhịp

Cô múa minh họa 2 lần

Nhận xét – kết thúc

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Cho trẻ chơi tự do với các loại đồ chơi trong sân trường:cầu tuột, xe đạp, xích đu

HOẠT Tập làm người lớn- Nghệ thuật: Hát các bài hát về gia đình

Trang 34

ĐỘNG GÓC Tạo hình: tập vẽ chân dung mẹ Rèn kỹ năng sử dụng nhạc cụ,

hướng dẫn cháu phân biệt màu

*Thiên nhiên: Cho cháu tưới cây Rèn cháu biết cách hái lá ủ cho cây

Rèn cháu cách làm thí nghiệm Khoa học thí nghiệm trứng chìm trứng nổi

VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ NHẬN XÉT

KẾ HOẠCH VUI CHƠI TUẦN 2CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh: Những người thân trong gia đình

va cách xưng hô vớinhau trong gia đìnhNgười bán biết mời khách mua hàng và người mua biết lấy

Bàn, ghế, 1 số đồ dùng trong gia đình để nấu ăn

Đồ dùng ở góc, đồ chơi phục vụ cho

Cô vào góc hướng dẫn trẻ phân vai ba,

mẹ và vai con, cáchnấu các món ăn

Hướng dẫn trẻ mời khách mua hàng, biết nhận tiền , biết

Trang 35

tiền góc nói cảm ơn

Gạch, hoa, hàng rào, đồ dùng đồ chơi

Hộp sữa, que tính

Cô hướng dẫn trẻ xây dựng hàng rào, đặt ngôi nhà, chậu hoa, cây xanh…

Lắp ghép để vào môhình

Nghệ thuật

(Âm nhạc)

(Tạo hình)

Hát được các bài hát về gia đình

Trẻ biết phân biệt các màu

Trống lắc, phách tre

Giấy màu, màu sáp, keo, đất nặn

Cô hướng dẫn trẻ cách cầm nhạc cụ

và cách vỗ tay theo nhịp

Hướng dẫn trẻ nhận biết các màu

Trẻ nhận biết các hình ghép và phân loại tốt các tranh ảnh nói về gia đình

Biết phân biệt các màu, đất nặn

Xem tranh sách về chủ đề

Cô hướng dẫn rồi gợi ý cho trẻ cách lật sách nhẹ nhàng Hướng dẫn trẻ ghépđôi vật có hình ảnh giống nhau

Trẻ biết vật nào chìm, vật nào nổi

Một số cây kiểng ởgóc thiên nhiên, giỏ đựng rác, nước

Chậu nước nhỏ, muốt, đá

Cô hướng dẫn bé tự thực hiện, cách tưới nước, bắt sâu

Cô hướng dẫn bé đểvật chìm trước, vật

Trang 36

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2016

KPKH: NHU CẦU NHÀ Ở CỦA GIA ĐÌNH Vân động cơ bản: TRÈO LÊN XUỐNG THANGTrị chơi vận động: “ Chuyền bĩng”

I MỤC TIÊU:

* Trẻ 4T: biết kể về ngơi nhà của mình, biết được các mối

quan hệ trong gia đình biết ngơi nhà của mình thuộc kiểu nhà gì? Nĩi được địa chỉ nhà của mình

Biết trèo lên xuống thang

- Trẻ biết so sánh các kiểu nhà, trả lời trịn câu

Thực hiện tốt trèo lên xuống thang

- Trẻ thích tham gia học tập vui chơi cùng cơ và các bạn

Trẻ biết yêu thương kính trọng mọi người, nói chuyện phải biết dạ thưa

* Trẻ 3T: biết kể về ngơi nhà của mình, biết được các mối

Trang 37

Trẻ biết yêu thương kính trọng mọi người, nói chuyện phải biết dạ thưa.

* Trẻ 2T: Biết kể về ngơi nhà của mình, biết được các mối

Trẻ biết yêu thương kính trọng mọi người, nói chuyện phải biết dạ thưa

Trẻ KT: biết kể về ngơi nhà của mình, Biết trèo lên xuống thang.

- Tranh các kiểu về ngơi nhà, Thang leo

- Bài hát “Cả nhà thương nhau”, “Nhà của tơi”

Hơm nay ai đưa con đi học?

Gia đình con cĩ mấy người?

Con hãy kể nhũng người thân trong gia đình của con cho cơ và các bạn cùng biết?

Cho cháu nghe một số bài hát trong chủ đề

Gợi ý cháu đăng ký gĩc chơi

*.Trọng động: Bài tập phát triển chung:

1/ Hơ hấp: Thổi nơ bay

2/ Tay vai: Nhịp 1-3; Hai tay đưa ra trước, 2 tay lên cao, 4:TTCB3/ Chân: Nhịp 1-3: Tay dang ngang, chân trái bước vuơng gĩc 2: Khụy gối 4: TTCB 4/ Lườn: Nhịp 1-3: Tay dang ngang, chân rộng bằng vai 2:

Nghiêng người sang trái, 4:TTCB

5/ Vặn mình: Nhịp 1-3: Tay dang ngang, chân rộng bằng vai

2: xoay ngang trái 4: TTCB

+Vận động cơ bản: “Trèo lên xuống thang”

Cơ cho trẻ làm mẫu và giải thíchLàm mẫu lần 2: kết hợp với giải thích

Trang 38

+ Bước lần lược từng chân lên thang (chân trái trước – chân phải sau)

+ Sau đó cũng bước xuống lần lược từng chânGọi 1 trẻ lên làm thử Cho trẻ lên làm và sửa sai, đảm bảo tất cả trẻ phải đều được thực hiện

Trò chơi vận động: Cho cháu chơi trò chơi: “ Chuyền bóng”

+ Cô giải thích cách chơi: Cho mỗi đội 1 quả bóng chuyền qua đầu từ đầu hàng đến cuối hàng sau đó chuyền trở lại đến bạn cuối cùng đưa bóng lên, ai đưa trước là đội đó thắng

Cho 2 đội thi đua chuyền bóng Khen cả hai đội tham gia tích cực

Hồi tỉnh: Cho bé đứng dậy, tập động tác hít thở qua trò chơi ngửi

hoa

HĐ NGOÀI

TRỜI

+Chơi đong đếm nước Trẻ biết múc nước vào cống để đong vàochai và đếm số lượng

Trang 39

Nghệ thuật: Hát các bài hát về gia đình, Tạo hình: tập vẽ chân dung mẹ Rèn kỹ năng sử dụng nhạc cụ, hướng dẫn cháu phân biệt màu

*Thiên nhiên: Cho cháu tưới cây

Khoa học thí nghiệm vật chìm vật nổi Rèn cháu biết cách hái lá

ủ cho cây Rèn cháu cách làm thí nghiệm

Hoạt động

học 2

- Cho lớp hát bài: “ Nhà của tôi”

- Đàm thoại về nội dung bài hát

- Con vừa hát bài hát có tên là gì? Trong bài hát nói đến điều gì?

- Ai cũng có một ngôi nhà cho riêng mình con hãy kể về ngôi nhà thương yêu của mình đi nào?

- Nhà con là nhà gì? Có mấy phòng đó là những kiểu phòng nào?

- Nhà con có mấy tầng? Sơn màu gì? Có mái ngói hay không?

- Nhà bạn nào có phòng riêng hãy kể về căn phòng của mình?

- Xung quanh nhà có những gì?Nhà con nằm ở khu vực nào nảy nêu lên địa chỉ nhà cho cô và các bạn cùng nghe?

- Cho trẻ xem tranh các kiểu về ngôi nhà trên máy tính

* Đàm thoại cùng trẻ:

- Cô vừa cho con xem gì? Ngôi nhà được làm bằng gì? Vì sao conbiết? Nó như thế nào với nhau? Có giống nhau không và khác nhau ở chổ nào? Con có biết ngôi nhà dùng để làm gì không?

- Con có thích ngôi nhà của mình không? Tại sao? Con làm gì để ngôi nhà của mình luôn đẹp nè?

* Gíao dục: Qua bức tranh về ngôi nhà cô giáo dục trẻ phải biết

giữ gìn vệ sinh ngôi nhà không vứt rác bừa bãi trong nhà hay viết bậy lên nhà biết vâng lời và kính yêu mọi người trong gia đình

Trò chơi: “Về đúng nhà”: Cô có hai ngôi nhà nhà lá và nhà tường

các con cùng hát và chọn lô tô ngôi nhà khi cô lắc trống thì các con chạy về đúng ngôi nhà mình đã chọn Giải thích xong cho trẻ chơi

* Cho cháu xếp dép theo tổ

VỆ SINH - NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ

NHẬN

XÉT

Trang 40

Kể chuyện bé nghe: TÍCH CHU I.MỤC TIÊU:

*Trẻ 4t: Treû biết tên câu chuyện, tên các nhân vật trong câu chuyện, hiểu được

nội dung câu chuyện

- Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện, trả lời được câu hỏi của cô

- Trẻ tham gia tích cực học tập vui chơi cùng cô và các bạn, treû bieát thương yêu giúp đỡ những người thân trong gia đình

* Trẻ 3T: Treû biết tên câu chuyện, tên các nhân vật trong câu chuyện.

- Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện, trả lời được câu hỏi của cô

- Trẻ tham gia cùng cô và các bạn

* Trẻ 2T: Treû biết tên câu chuyện, hiểu được nội dung câu chuyện

- Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện

- Trẻ tham gia tích cực học tập vui chơi cùng cô và các bạn

Trẻ KT: Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện

- Giáo án điện tử minh họa câu chuyện: “Tích chu” Máy tính

- Các hình học cho trẻ chơi trò chơi

Định dạng
Số trang	224
Dung lượng	1,49 MB