2. GIA ĐÌNH

- Hoạt động học thểdục vận động cơ bản:trẻ tập theo cô cácđộng tác trong bài tậpphát triển chung trongvận động cơ bản: Học tập và làm theo... Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe Biết một số

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTAM BÌNH

TRƯỜNG MN HOA LAN

GV: TRẦN THỊ MỸ PHƯƠNG

Lớp : Chồi 1 Năm học: 2019 - 2020

Trang 2

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày 12/11 đến hết ngày 7/12/2018

Hoạt động GD (Chơi, học, ăn, ngủ,

vệ sinh cá nhân) GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

a Phát triển vận động Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp

+Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay, vai 5: Đánh xoay tròn 2 vai

+ Động tác lưng, bụng 3: Đứng cúi người

về trước

+ Động tác chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗithẳng

+ Bật: Bật phía trước, lùi về sau

- Tuần 2: Bé và người thân trong gia đình.

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay, vai 2: Đưa hai tay ra phíatrước – sau và vỗ vào nhau

+ Động tác lưng, bụng 4: Ngồi, cúi vềtrước, ngửa ra sau

+ Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước,khuỵu gối

+ Bật: Tay chống hông, bật tách khép chân

- Tuần 3: Đồ dùng trong gia đình.

+ Động tác hô hấp: Thổi bóng bay

+ Tay, vai 4: Đưa hai tay ra trước, về phíasau

+ Động tác lưng, bụng 2: Quay người sangbên

+ Động tác chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵugối

+ Bật: Bật chân trước, chân sau

- Bài tập phát triển chung trong vận động cơbản:

- Hoạt động thể dụcsáng: trẻ tập theo côcác động tác phát triểnnhóm cơ và hô hấp

- Hoạt động học thểdục vận động cơ bản:trẻ tập theo cô cácđộng tác trong bài tậpphát triển chung trongvận động cơ bản:

( Học tập và làm theo

Trang 3

- Tuần 2: Bò chui qua cổng

+ Động tác lưng bụng 2: Quay người sangbên

+ Động tác chân 2: Đứng, 1 chân nâng cao gập gối

+ Bật: Tay chống hông – bật tại chỗ

+ Ném trúng đích nằm ngang.

- Hoạt động chơingoài trời:

- Trò chơi vận độngliên hoàn:

+ Bò chui qua cổng →Ném bóng vào rổ.+ Đi trên ghế thể dục

 Bật qua các vòng

Trang 4

- Hoạt động chơingoài trời: Trò chơivận động liên hoàn:+ Đi trên ghế thểdục→ chạy theođường dích dắc.

+ Bò dích dắc qua 4vật → đập bóng xuốngsàn

+ Bật liên tục vào cácvòng → ném trúngđích nằm ngang

+ Đi trong đường hẹp

- Chơi hoạt động theo

ý thích: Cô cho trẻchơi trò chơi: “ phunmàu”, “ làm bánh”

- Chơi hoạt động ở cácgóc:

+ Phân vai: Bé tập làmbánh

- Chơi hoạt độngngoài trời: búng thun,phun màu

Vẽ người thân tronggia đình

Vẽ ngôi nhà

- Hoạt động chơi hoạtđộng ở các góc:

+ Xây dựng – lắpghép: lắp ghép hàngrào, đường đi, cổngchào

Trang 5

trẻ chơi hoạt động: “Buộc dây giày”.

b Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe Biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và lợi ích của chúng đối với sức khỏe

ý thích: Cho trẻ xemtháp dinh dưỡng, phânloại thực phẩm theonhóm

- Ăn, ngủ, vệ sinh:Cho trẻ nói tên cácmón ăn được ăn

Thực hiện một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt

- Hoạt động ăn, ngủ vệsinh cá nhân: Rèn chotrẻ biết rửa tay trướckhi ăn, sau khi đi vệsinh, chải răng sau khi

ăn xong và đi vệ sinhđúng nơi qui định

- Chơi, hoạt động theo

ý thích: Cho trẻ nhắclại các bước rửa taybằng xà phòng, quitrình chải răng

tư tưởng đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh: Biết thực hành một số kỹ năng vệ sinh cá nhân: rửa tay, chải răng).

Có một số hành vi, thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khỏe.

13 Trẻ có một

số hành vi và

thói quen tốt

trong ăn uống

- Tập luyện một số thói quen tốt: mời cô,mời bạn ăn, không làm đổ thức ăn

- Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Hoạt động ăn, ngủ,

vệ sinh:

Dạy trẻ biết ăn rau và

ăn nhiều loại thức ănkhác nhau

Rèn cho trẻ tự múccơm ăn Biết mời cô,mời bạn khi ăn Ănuống gọn gàng

Biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh.

15 Trẻ biết - Nhận biết những vật dụng nguy hiểm đến - Hoạt động học:

Trang 6

KPXH: Trò chuyện về

đồ dùng gia đình

- Hoạt động chơi hoạtđộng theo ý thích: Chotrẻ xem tranh nhữnghành động nên làm,những hành độngkhông nên làm

tư tưởng đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh: Biết phân biệt các hành vi đúng, sai

và không làm các hành vi sai).

- Hoạt động học:KPXH: Trò chuyện về

bé và gia đình

- Hoạt động chơi hoạtđộng theo ý thích:+ Cho trẻ xem phimtình huống: “ em bé đilạc” Cho trẻ nhận xét

về nội dung đoạnphim

- Thực hiện tiết kiệm năng lượng

- Hình thành hành vi, thái độ tiết kiệm nănglượng

đồ dùng gia đình

- Hoạt động chơi hoạtđộng theo ý thích: chotrẻ kể tên các đồ dùnggia đình, dạy trẻ nhắcnhỡ người thân tắtquạt, đèn, ti vi khikhông sử dụng

bẻ cành, bứt hoa, nhặtrác bỏ vào thùng

- Hoạt động chơi hoạt

Trang 7

động ở các góc:

+ Thiên nhiên – khoahọc: Chăm sóc câycảnh, tưới nước, vungốc, bón phân bắt sâucho cây cảnh của lớp

tư tưởng đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh: Biết giữ gìn môi trường xung quanh).

b Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về toán

qui tắc 2 đối tượng

+ Thư viện – học tập:Xếp hình học theo quitắc

ý thích:

+ Xếp đồ chơi lắpghép theo qui tắc xenkẽ

(HTLTTGĐĐ&PCH CM: Chú ý lắng nghe

và thực hiện các yêu cầu của cô.)

So sánh hai đối tượng

38 Trẻ biết so

sánh hai đối

tượng

- So sánh và sử dụng được các từ: rộng hơn– hẹp hơn, cao nhất – thấp hơn – thấp nhất - Hoạt động học:LQVT: So sánh chiều

rộng của hai đốitượng

So sánh chiều cao của

Đong nước vào chai:

Đo chiều cao của cácchai nước vừa đong

- Hoạt động chơi, hoạtđộng theo ý thích:Thực hành đo chiều

Trang 8

cao của các bạn trong lớp

Thể hiện sự hiểu biết đối tượng bằng nhiều cách

c Khám phá xã hội Nhận biết trường mầm non, bản thân, gia đình, cộng đồng

45 Trẻ biết

được tên của bố

mẹ, các thành

viên trong gia

đình, địa chỉ, số

điện thoại của

gia đình Một

số nhu cầu,

dinh dưỡng của

gia đình Biết

cách xưng hô

với các thành

viên trong gia

đình

- Nói họ, tên và công việc của bố, mẹ, các thành viên trong gia đình khi được hỏi, trò chuyện, xem ảnh về gia đình

- Nói địa chỉ của gia đình mình (số nhà, đường phố/thôn, xóm), số điện thoại, khi được hỏi, trò chuyện

- Hoạt động đón trẻ, chơi, thể dục sáng: cô cùng trẻ trò chuyện về tên, công việc của bố mẹ

- Hoạt động học: KPXH: Trò chuyện về

bé và gia đình

tư tưởng đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh: Biết yêu cha, mẹ)

- Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích: Cho trẻ xem tranh, ảnh về gia đình, trò chuyện về nội dung tranh

GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Nghe hiểu lời nói

54 Trẻ nghe và

hiểu nội dung

câu chuyện,

thơ, đồng dao,

ca dao dành cho

lứa tuổi của trẻ

- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với lứa tuổi

- Hoạt động học: LQVH: Nghe kể chuyện: “ Hoa cúc trắng, tích chu” Đọc thơ: “ Em yêu nhà em”

- Hoạt động chơi hoạt động ở các góc:

+ Thư viện – học tập:

- Xem tranh truyện: “ Hoa cúc trắng, tích

Trang 9

chu”, thơ: “ TíchChu”.

- Hoạt động chơi hoạt động theo ý thích: Cho trẻ xem tranh câu chuyện: “ Hoa cúc trắng, Tích Chu”.

tư tưởng đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh: Biết yêu ông,

- Hoạt động học:LQVH: Cho trẻ đọcthơ: “ Em yêu nhà em”diễn cảm biểu đạt bằnglời nói, cử chỉ, điệu bộ.Diễn đạt lời thoại củacác nhân vật trongtruyện : “ Tích Chu,Hoa cúc trắng” bằnglời nói, nét mặt, cử chỉđiệu bộ

Làm quen với việc đọc – viết

- Hoạt động chơi hoạtđộng theo ý thích:Xem sách, truyện ởgóc thư viện

+ Thư viện: Xem tranhbài thơ: “ em yêu nhàem”, truyện: “ Hoacúc trắng, Tích Chu”.-Hoạt động chơi ngoàitrời: Cho trẻ xem sách,

Trang 10

truyện, mô tả hànhđộng của các nhân vậttrong truyện.

GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

Thể hiện sự tự tin, tự lực Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội

lời ông bà bố mẹ

- Hoạt động ăn, ngủ,

vệ sinh: Dạy trẻ giờngủ không được làmồn

- Hoạt động đón trẻ,chơi, thể dục sáng,hoạt động học, hoạtđộng chơi hoạt động ởcác góc, hoạt độngchơi theo ý thích, hoạtđộng trẻ chuẩn bị ra về

và trả trẻ: Cô cho trẻchơi đồ chơi, cho trẻlấy đồ dùng học tập,hướng dẫn trẻ biết cất

đồ chơi, đồ dùng gọngàng đúng nơi quiđịnh sau khi học, chơixong

bé và gia đình, bé vàngười thân trong giađình: Dạy trẻ biếtvâng lời ông bà, bố,mẹ

tư tưởng đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh: Thực hiện các qui định của lớp, của trường).

ra về và trả trẻ: Cônhắc nhở trẻ chào hỏi

lễ phép với cô, với ba

mẹ khi đến lớp, khi ravề

Quan tâm đến môi trường

Trang 11

- Hoạt động chơi hoạtđộng theo ý thích: Tròchuyện với trẻ về các

đồ dùng trong giađình: dạy trẻ nhắc nhỡngười thân tắt quạt tắtđèn khi không sử dụnghoặc ra khỏi phòng

GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và tác

+ Thư viện – học tập:Xếp hình học theo quitắc

ý thích:

+ Xếp đồ chơi lắpghép theo qui tắc xenkẽ

(HTLTTGĐĐ&PCH CM: Chú ý lắng nghe

và thực hiện các yêu cầu của cô.)

Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình

- Hoạt động học: Tạohình: Vẽ tô màu ngôinhà, vẽ người thân, vẽtrang trí đồ dùng giađình

+ Tạo hình: vẽ, tô màutranh về gia đình, vẽ,

tô màu đồ dùng giađình

tư tưởng đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh: Biết quí trọng,

Trang 12

- Hoạt động học: Tạohình: Nặn cái chén,nặn quà tặng ngườithân.

+ Tạo hình: nặn đồdùng gia đình

Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật ( âm nhạc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

Trang 13

- Đón trẻ vào lớp, cho trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định.

- Trẻ chơi tự do, ăn sáng

- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp như: tranh ảnh về gia đình, có nhiều

đồ dùng trong gia đình

- Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình, họ tên của bố mẹ,công việc của bố mẹ và các thành viên trong gia đình

- Mở chủ đề: “ Gia đình”

- Tập thể dục sáng với bài hát: “Cả nhà thương nhau”

+ Động tác lưng, bụng 3: Đứng cúi người về trước

+ Động tác chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng

Học

- TDVÑCB:

Ném trúng đích nằm ngang

( Học tập

và làm theo

tư tưởng đạo đức và phong cách

Hồ Chí Minh: Chú

ý lắng nghe

và thực hiện theo yêu cầu của cô).

-LQVH: Thơ:

“ Em yêu nhà em”

- Âm nhạc:

Vận động

vỗ tay theo nhịp: “Nhà của tôi”

- LQVT: So sánh chiều rộng của hai đối tượng

- Tạo hình:

Vẽ ngôi nhà(đề tài)

+ Quan sát thời tiết

+ Trò chuyện với trẻ về các loại hoa, cây kiểng quanh sân trường

- Trò chơi vận động: Gà trong vườn rau

- Trò chơi dân gian: Kéo co

- Trò chơi vận động liên hoàn:

+ Bật liên tục vào vòng → Ném trúng đích nằm ngang

+ Đi trong đường hẹp → Ném bóng vào rổ.

Trang 14

- Chơi tự do ngoài trời: Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời mà trẻ thích.

+ Câu cá

+ Phun màu

+ Quan sát sự bốc hơi của nước

+ Đong nước vào chai, so sánh chai cao – thấp

+ Xem sách về gia đình

+ Chơi vật nổi – vật chìm

+ Bán hàng

+ Chơi với cát, nước

+ Chăm sóc, tưới cây

- Thư viện: Xem tranh nội dung bài thơ: “Em yêu nhà em”

- Học tập: Chơi: “ chiếc túi kỳ diệu”

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Dạy trẻ biết ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc cơm ăn, ăn gọn gàng không làm rơi đổ thứcăn

- Rèn kỹ năng chải răng sau khi ăn xong

- Nhắc trẻ giờ ngủ không được làm ồn

- Đi vệ sinh đúng nơi qui định

- Bài tập thể dục sau giấc ngủ trưa: “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”

( Học tập và làm theo tư tưởng đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh: Biết thực hành một số kỹ năng vệ sinh cá nhân: rửa tay, chải răng).

Trang 15

Chơi, hoạt

động theo

ý thích

- Cho trẻ làm quen bài thơ: “

Em yêu nhà em”

- Cho trẻ xem tranh tháp dinh dưỡng và nói tên các loại thực phẩm trên tháp dinh dưỡng

- Xem tranh bài thơ: “Em yêu nhà em”

- Cho trẻ làm quen với giai điệu bài hát: “Nhà của tôi”

- Xem tranh, ảnh về gia đình

( Học tập và làm theo tư tưởng đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh: Biết yêu cha, mẹ)

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “Về đúng nhà”

- Ôn vận động vỗ tay theo nhịp bài hát : Nhà của tôi

- Làm quen với việc so sánh chiều rộng của haiđối tượng

- Chọn hình :

“ rộng hơn – hẹp hơn”

theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ xem tranh các kiểu nhà

- Làm quen với kỹ năng

vẽ ngôi nhà

Cho trẻ xemtranh ảnh vềgia đình

- Cho trẻ xem đoạn phim về người lạ vô trường rướcbé

- Giới thiệu tuần: “ Bé

và người thân trong gia đình

- Cô nhận xét từng cá nhân và tặng hoa bé ngoan cho cháu

- Cô nhắc nhở và động viên những cháu chưa đạt hoa bé ngoan cố gắngkhắc phục lỗi bạn nhận xét để những ngày sau được nhận hoa bé ngoan

2 Vệ sinh cho trẻ:

- Cho trẻ vệ sinh tay, chân, sửa sang lại quần áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽtrước khi ra về

3 Trả trẻ:

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trong ngày của cháu

- Cho cháu vui chơi tự do cùng bạn

Trang 16

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2018

TDVĐCB: NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG KPXH: TRÒ CHUYỆN VỀ BÉ VÀ GIA ĐÌNH (LG)

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.Nhắc phụ huynh ghi sổ thuốc ( nếu có)

- Mở chủ đề: “ Gia đình”

+ Hát: “ cả nhà thương nhau”.(LG)

+ Con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Vậy ở nhà con có những ai? Gợi ý cháu kể về bố mẹ, ông

bà anh chị và những công việc của ba, mẹ, anh, chị,tronggia đình

- Cô và trẻ cùng trang trí lớp về chủ đề gia đình: cho trẻmang những hình ảnh gia đình trẻ đến lớp để trang trí chobảng chủ đề, xé dán một số hình ảnh về gia đình, tô vẽ một

số đồ dùng trong gia đình,…

Thể dục sáng:

1 Khởi động: Cho trẻ xếp 3 hàng dọc sau đó chuyển đội

hình vòng tròn vừa đi vừa hát kết hợp đi các kiểu chân: đibằng mũi bàn chân, đi bình thường, đi bằng gót bàn chân,

đi bình thường, chạy chậm, chạy nhanh

- Chuyển đội hình 3 hàng ngang tập BTPTC

- Hai tay đưa sang ngang cao bằng vai

- Hai tay gập lại, đầu ngón tay chạm vai, quay tròn cánh tay

về phía trước, phía sau

+ Động tác lưng, bụng :

- Đứng 2 chân dang rộng, giơ 2 tay lên cao

- Cúi xuống, 2 chân đứng thẳng, tay chạm đất

- Đứng lên 2 tay giơ cao

TTCB: Ngồi bệt, chân duỗi thẳng, tay chống ra đằng sau.+ Co 2 đầu gối lại

+ Duỗi thẳng 2 chân

+ Giơ 2 chân lên cao

+ Hạ 2 chân xuống, duỗi thẳng

Trang 17

+ Bật: Bật phía trước, lùi về sau.

TTCB: hai tay chống hông

+ Bật nhảy về phía trước, lùi về sau

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi vòng tròn và hít thở nhẹ nhàng.

Học TDVĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

1 Mục tiêu:

- Trẻ biết đứng chân trước chân sau cầm túi cát cùng phíavới chân sau, đưa tay ngang tầm mắt và ném vào đích nằmngang

- Trẻ thể hiện được sự nhanh – mạnh – khéo trong vậnđộng: ném trúng đích nằm ngang, thực hiện đúng kỹ thuật

- Trẻ biết chú ý lắng nghe và thực hiện các yêu cầu của cô.

2 Chuẩn bị:

- Rổ: 2 cái

- Túi cát: 20-25 túi cát

- Vòng tròn: 2 cái

- 1 mão sói, 35 mão dê

- Nhạc: “ đoàn tàu nhỏ xíu, cả nhà thương nhau”

3 Tổ chức hoạt động:

3.1 Khởi động:

- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn rộng vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu tí xíu Tàu đi thường, tàu lên dốc (đi kiễng chân ), hết dốc rồi (đi thường), tàu xuống dốc( đi bằng gót chân), tàu đi thường ( đi thường ), tàu tăng tốc (chạy nhanh), tàu giảm tốc (chạy chậm lại ), tàu về ga (trở

về đội hình 3 hàng ngang)

- Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung

3.2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

Trẻ tập theo cô bài tập phát triển chung kết hợp bài hát “Cảnhà thương nhau”

+ Động tác tay – vai 4: Đưa hai tay ra trước, về phía sau.-TTCB: Đứng thẳng, 2 chân dang rộng bằng vai

- Đưa 2 tay ra phía trước

- Đưa 2 tay ra phía sau

- Đưa 2 tay ra phía trước

- Đưa tay về, hạ tay xuống, xuôi theo người

+ Động tác lưng, bụng 2: Quay người sang bên

Trang 18

TTCB: Đứng thẳng, 2 tay chống hông.

- Chân phải bước lên phía trước, khuỵu đầu gối

- Co chân phải lại, đứng thẳng

- Đưa chân trái lên phía trước, khuỵu đầu gối

- Co chân trái lại, đứng thẳng

- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích: Cô đứng phía trước vạch

và lấy một túi cát Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứngchân trước, chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chânsau, cô đưa tay cao ngang tầm mắt nhằm đích và ném vàođích ( đích ném là vòng tròn) Khi có hiệu lệnh “ném” côném túi cát vào trong vòng tròn

- Cho một trẻ lên làm mẫu

- Cho trẻ thực hiện lần 2 trẻ

( Học tập và làm theo tư tưởng đạo đức và phong cách

Hồ Chí Minh: Chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô).

- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, nhắc trẻ némđúng kỹ thuật, sửa sai cho trẻ

- Thi đua

Cô cho trẻ chia thành hai đội, lần lượt thành viên mỗi đội sẽthực hiện ném trúng đích nằm ngang, sau khi ném xongnhặt túi cát bỏ vào rổ Sau thời gian là một bài hát, đội nàođược nhiều túi cát sẽ là đội chiến thắng

- Cô kiểm tra kết quả, nhận xét, tuyên dương

- Cho 1-2 trẻ tập tốt lên tập lại và nhắc lại tên vận động

c Trò chơi vận động: “Sói và dê”

- Cách chơi:

- Chọn một trẻ làm “chó sói” ngồi ở góc khuất ở góc lớp,các trẻ còn lại là “dê con” đứng trong chuồng Cô nói “Phíatrước là một bãi cỏ non, các chú dê con đi tìm lá non vàuống nước mát nào!”

- Tất cả các con dê bước ra phía trước uống nước và kiếm

cỏ non, khoảng 30 giây, chó sói xuất hiện và kêu “Hừmhừm” Khi có tiếng chó sói, các chú dê con chạy về chuồngcủa mình Cùng lúc đó chó sói chạy đuổi theo đàn dê Chú

dê nào chạy chậm để chó sói bắt thì phải ra ngoài một lầnchơi Trò chơi tiếp tục, cô cho đổi cháu khác giả làm sói

- Luật chơi:

- Khi nghe tiếng sói, dê chạy nhanh về chuồng nhà mình

- Sói chỉ được bắt con dê nào ở ngoài vòng tròn

- Con dê nào bị bắt phải ra ngoài một lần chơi

- Tiến hành chơi 2- 3 lần

Trang 19

3.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi vòng tròn, hít thở nhẹ nhàng Chơi

ngoài trời - Cô cùng trẻ ra sân, dạo chơi, quan sát, trò chuyện về các + Dạo chơi ngoài trời.

loại hoa

+ Con thấy vườn hoa trường mình như thế nào?

+ Giáo dục trẻ không ngắt hoa, bứt lá bẻ cành

+ Trò chơi dân gian: Kéo co.

- Mục tiêu: Rèn luyện tính bền bỉ, sức dẻo dai và tinh thần đồng đội cho trẻ

- Chuẩn bị: Một sợi dây thừng dài 6m Vẽ 1 vạch thẳng làmranh giới giữa hai đội

- Cách chơi: Cho trẻ thành hai đội bằng nhau, xếp thànhhai hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn một trẻ khoẻnhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, hai trẻ đứng đầu cầm taynhau kéo, các bạn tiếp theo ôm ngang lưng bạn Khi có hiệulệnh của cô thì tất cả kéo bạn mạnh về phía mình Nếungười đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩntrước là thua cuộc

- Nhận xét trò chơi.

+ Trò chơi vận động liên hoàn: Bật liên tục vào vòng → Ném trúng đích nằm ngang.

- Mục tiêu: Trẻ biết cách thực hiện vận động liên hoàn theo

hướng chỉ dẫn Trẻ thực hiện được các vận động: bật, ném.Qua trò chơi nhằm phát triển các cơ tay, chân và phát triểnđược sự nhanh nhẹn khéo léo khi thực hiện vận động

- Chuẩn bị: các bánh xe, túi cát, đích ném ( vòng thể dục)

- Cách chơi: Tổ chức cho các cháu chơi trò chơi vận động:

Bật liên tục vào vòng → Ném trúng đích nằm ngang.

- Cho cháu chia nhóm thi đua

- Cô bao quát lớp cho tất cả các cháu được tham gia chơi,trẻ cổ vũ cho đội của mình

+ Vui chơi ngoài trời.

- Chuẩn bị: cần câu, bể cá, màu nước, cọ

+ Câu cá: Trẻ cầm cần câu đúng cách, chọn cá theo ý thích

để câu, thực hiện được công việc của người câu cá

+ Phun màu cho nước: Cô gợi ý cho trẻ cách phun màu.

Cho trẻ nói các màu nước vừa phun màu

+ Chơi với khu vực chơi ngoài trời.

+ Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời mà trẻ thích.( nhảy dây, búng thun, bán hàng, chăm sóc cây, đong nướcvào chai )

+ Cô quan sát, giữ an toàn cho trẻ khi chơi

+ Trong quá trình trẻ chơi cô tạo điều kiện cho trẻ thể hiện

ý thích của bản thân, giúp trẻ năng động

Trang 20

+ Cô gợi ý trẻ cách đặt ngôi nhà, ghế đã, cây cỏ xếp đường

đi xung quanh ngôi nhà một cách hợp lý

+ Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phongphú để xây dựng được nhà của bé, có hàng rào bảo vệ xungquanh, có ghế đá để ngắm hoa , cảnh vật xung quanh

- Lắp ghép hàng rào:

+ Cô gợi ý cho trẻ cách lắp ghép hàng rào

+ Trẻ biết lắp ghép hàng rào, từ các khối gỗ, hộp thuốc.+ Trẻ có thể tháo và lắp ghép được hàng rào từ chai sữa

2 Phân vai: Mẹ con Cửa hàng thực phẩm.

- Chuẩn bị: búp bê, quầy bán thực phẩm, thẻ số làm tiền

- Mẹ - con:

+ Cô gợi ý cho trẻ cách nhận vai chơi: “ mẹ - con” vàhướng dẫn cho trẻ thể hiện được một số hành động phù hợpvới vai chơi

+ Trẻ biết nhận vai chơi và phản ánh được công việc của

“mẹ - con” : đi chợ, nấu ăn, tắm cho bé, giặt đồ

Ăn, ngủ,

vệ sinh

- Dạy trẻ biết ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc cơm ăn, ăn gọn gàng khônglàm rơi đổ thức ăn

- Bài tập thể dục sau giấc ngủ trưa: “Gia đình nhỏ, hạnhphúc to”

Chơi,

hoạt

động theo

ý thích

- Cho trẻ xem tranh tháp dinh dưỡng:

+ Trò chuyện với trẻ về tên gọi các thực phẩm trên tháp dinh dưỡng

+ Cho trẻ nói tên các nhóm thực phẩm và phân loại thực phẩm theo nhóm

- Cho trẻ làm quen bài thơ: “ Em yêu nhà em”.

+ Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần

- Cho trẻ xem chương trình trẻ yêu thích

- Cho trẻ vui chơi tự do cùng bạn

Trang 21

chuẩn bị

ra về và

trả trẻ

1 Nêu gương cuối ngày:

- Trẻ tự nhận xét về bản thân và nhận xét về các bạn

- Cô nhắc nhở và động viên những cháu chưa đạt hoa bé

ngoan cố gắng khắc phục lỗi bạn nhận xét để những ngày

sau được nhận hoa bé ngoan

- Cho trẻ vệ sinh tay, chân, sửa sang lại quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ trước khi ra về

3 Trả trẻ:

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trong

ngày của cháu

Nhận xét cuối ngày: ………

………

Trang 23

Thứ ba, ngày 13 tháng 11 năm 2018

LQVH: THƠ: EM YÊU NHÀ EM KPXH: TRÒ CHUYỆN VỀ BÉ VÀ GIA ĐÌNH (LG)

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC

Trang 24

- Trẻ chơi tự do, ăn sáng.

- Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình, họtên của bố mẹ, công việc của bố mẹ và các thành viêntrong gia đình

Thể dục sáng

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp 3 hàng dọc sau đó chuyển đội hình vòngtròn vừa đi vừa hát kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng mũibàn chân, đi bình thường, đi bằng gót bàn chân, đi bìnhthường, chạy chậm, chạy nhanh

- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

2 Trọng động: Trẻ tập theo cô bài tập phát triển chung

kết hợp với bài hát: “Cả nhà thương nhau”

Trang 25

Học LQVH: Thơ: Em yêu nhà em

1 Mục tiêu:

- Trẻ biết tên bài thơ, biết nội dung bài thơ: “ Em yêu nhàem”

-Trẻ nói được tên bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ:

“ Em yêu nhà em” Tham gia trả lời câu hỏi mạch lạc, tròncâu, đủ ý

- Trẻ tham gia học tích cực, biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ

2 Chuẩn bị:

- Mô hình ngôi nhà

- Giáo án điện tử bài thơ: “ Em yêu nhà em”

- Hình ảnh giải thích từ khó: Gà mái mơ ( gà có bộ lông màu vàng)

- Bài hát: “ Nhà của tôi”

- Tranh chơi trò chơi: Dán các nhân vật theo nội dung bài thơ

+ Các con phải làm gì để ngôi nhà của mình luôn sạch sẽ?

- Giới thiệu bài thơ: “ Em yêu nhà em” của tác giả ĐoànThị Lam Luyến

- Cô đọc lần 1: Cô đọc thơ + cử chỉ, điệu bộ minh họa

- Tóm nội dung bài thơ: Ai cũng có ngôi nhà của mình và

có một bài thơ nói về tình cảm của 1 bạn nhỏ yêu mếnthiết tha ngôi nhà của mình

- Cô đọc lần 2: Cô đọc thơ + trích dẫn:

+ Đoạn 1: “Chẳng đâu bằng chính nhà em

Có ông ngô bắp râu hồng như tơ”

- Trong bài thơ có những con vật nào? Chúng đang làm gì?

- Giải thích từ khó: Gà mái mơ là gà mái như thế nào?+ Đoạn 2: “ Có ao muống với cá cờ

Chẳng đâu vui được như nhà của em”

+ Đoạn thơ này nói lên điều gì?

- Phút thể dục: hát, vận động: “ Nhà của tôi”

Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc theo cô 2 lần.

- Tổ đọc thơ

- Nhóm bạn trai, bạn gái đọc thơ

- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp nhau

- Cá nhân, nhóm trẻ biểu diễn

- Đàm thoại nội dung bài thơ:

+ Con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

Trang 26

Chơi ngoài

trời + Dạo chơi ngoài trời- Cho trẻ ra sân chơi, đi dạo ở góc thiên nhiên của trường

- Trò chuyện với trẻ về cách chăm sóc vườn hoa

- Cô phân công lao động cho trẻ:

+ Bạn gái: nhặt cỏ, nhặt lá vàng, trồng hoa

+ Bạn trai: tưới nước, bón phân

- Cô nhận xét về buổi lao động, cho trẻ dọn dẹp vệ sinh và

vệ sinh tay chân sạch sẽ

Hồ Chí Minh: Biết giữ gìn môi trường xung quanh).

+ Trò chơi vận động: Gà trong vườn rau.

- Mục tiêu: Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh nhẹn chotrẻ

- Chuẩn bị: Mão gà, khăn cho bác nông dân

- Cách chơi: Cô cho 1 trẻ làm bác nông dân còn các trẻcòn lại làm gà đi kiếm ăn Khi có hiệu lệnh các chú gà đikiếm ăn thì trẻ giả vờ làm động tác gà mổ thóc đi trongvườn rau Bác nông dân xuất hiện đuổi các chú gà thì cácchú gà phải nhanh chân chạy về chuồng để bác nông dânbắt

- Chuẩn bị: cọ quét nước, chai cho trẻ đong nước, cácdụng cụ để đong nước: phểu, ca, ly

+ Quan sát sự bốc hơi của nước: Cho trẻ dùng cọ quét

nước trên sân trường, trẻ quan sát vá nói được kết quả của

sự bốc hơi của nước

+ Đong nước vào chai, so sánh chai cao – thấp: Trẻ

dùng nước đong vào các chai, so sánh được chiều cao củacác chai nước vừa đong được

+ Chơi với các đồ chơi ngoài trời

+ Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời mà trẻ thích ( câu cá, bán hàng, búng thun, cắp cua )

+ Trong quá trình trẻ chơi cô tạo điều kiện cho trẻ thể hiện

ý thích của bản thân, giúp trẻ năng động

Trang 27

Chơi hoạt

động ở các

góc

1 Thư viện – học tập: Xem tranh nội dung bài thơ: “Em

yêu nhà em” – Chơi: “ chiếc túi kỳ diệu”

- Chuẩn bị: Tranh bài thơ: “ Em yêu nhà em”, chiếc túi, các hình học: vuông, tròn, chữ nhật, tam giác

- Thư viện: Xem tranh nội dung bài thơ: “Em yêu nhà em”

+ Cô gợi ý trẻ cách lật sách theo thứ tự, cho trẻ nói nội dung tranh bài thơ: em yêu nhà em

+ Trẻ biết lật sách, xem thứ tự từ trang, xem và nói được nội dung bài thơ: “ Em yêu nhà em”

- Học tập: Chơi: “ chiếc túi kỳ diệu”

+ Cô cùng trẻ trò chuyện về đặc điểm của các hình

+ Trẻ gợi ý được cho bạn đoán tên các hình học, nói đượcđặc điểm, màu sắc của các hình học

2 Âm nhạc – tạo hình: Biểu diễn văn nghệ hát múa các

bài hát về gia đình Tô màu những người thân trong giađình

- Chuẩn bị: nhạc cụ, mão âm nhạc, đàn, bông múa Tranh người thân trong gia đình, bút màu

- Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình

+ Cô gợi ý trẻ đứng theo đội hình để biểu diễn, khuyếnkhích trẻ trẻ sáng tạo động tác minh họa đơn giản

+ Trẻ hát nhịp nhàng, vận động đơn giản theo giai điệu đàn, tổ chức một buổi văn nghệ có ca sĩ, nhạc công, hát vận động theo đàn các bài hát về gia đình

- Tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình

+ Cô gợi ý cho trẻ sử dụng màu sắc phù hợp để tô màunhững người thân trong gia đình

+ Trẻ sử dụng màu sắc phù hợp để tô màu những ngườithân trong gia đình, tô màu khéo léo không lem ra ngoài

Ăn, ngủ,

vệ sinh

- Trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc cơm ăn, ăn gọn gàng khônglàm rơi đổ thức ăn

- Quan sát trẻ lúc ngủ xem trẻ có những biểu hiện gì khácthường

- Bài tập thể dục sau giấc ngủ trưa: “ Gia đình nhỏ, hạnhphúc to”

Trang 28

Chơi, hoạt

động theo

ý thích

- Xem tranh, ảnh về gia đình:( LG).

- Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình 2 thế hệ ( gia đình nhỏ), tranh gia đình 3 thế hệ ( gia đình lớn).

- Sau khi trẻ quan sát tranh xong cô cho trẻ kể lại nội dung tranh.

+ Con vừa quan sát tranh gì?

+ Trong tranh có những ai?

+ Cô giới thiệu gia đình 2 thế hệ, gia đình 3 thế hệ

- Cô cho trẻ kể về gia đình của mình.

+ Con hãy kể tên các thành viên trong gia đình con?

+ Vậy gia đình con là gia đình 2 thế hệ hay 3 thế hệ?

Vì sao?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương cha, mẹ.

Hồ Chí Minh: Biết yêu cha, mẹ)

- Xem tranh, đọc thơ theo tranh bài thơ: “Em yêu nhà em”

- Cho trẻ làm quen với giai điệu bài hát: “Nhà của tôi”

+ Cô cho trẻ nghe đàn giai điệu bài hát

+ Con có biết là bài hát gì không?

Trang 30

Thứ tư, ngày 14 tháng 11 năm 2018

ÂM NHẠC: VẬN ĐỘNG VỖ TAY THEO NHỊP: NHÀ CỦA TÔI

- Nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ khi đến lớp

- Trò chuyện với trẻ về các kiểu nhà:

+ Đây là tranh gì?

+ Con thấy ngôi nhà này như thế nào?

- Cho trẻ xếp 3 hàng dọc sau đó chuyển đội hình vòng tròn

vừa đi vừa hát kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng mũi bàn

chân, đi bình thường, đi bằng gót bàn chân, đi bình thường,

chạy chậm, chạy nhanh

2 Trọng động:

Trẻ tập theo cô bài tập phát triển chung kết hợp với bài hát:

“Cả nhà thương nhau”

Trang 31

Học Âm nhạc: Vận động vỗ tay theo nhịp: “Nhà của tôi”

“Nhà của tôi”, huởng ứng cảm xúc cùng cô khi nghe bài hát:

“Ba ngọn nến lung linh” Chơi đúng luật trò chơi : Nốt nhạc vui

- Giáo dục trẻ biết yêu quí ngôi nhà của mình

- Cho trẻ xem tranh về các kiểu nhà

+ Con vừa xem gì?

+ Trong mỗi chúng ta ai cũng đều có một ngôi nhà Có một bài hát cũng nói về ngôi nhà rất hay, con có nhớ đó là bài hát

gì không?

- Cô đàn giai điệu cho trẻ nghe

- Đó là bài hát gì?

- Cả lớp hát 2 lần

- Để bài hát hay hơn sinh động hơn, theo con con sẽ làm gì?

- Giới thiệu vận động vỗ thay theo nhịp

- Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Cô giải thích: cô có nốt nhạc này khi nốt nhạc xanh nàynhảy chậm thì các con hát chậm, khi nốt nhạc hát nhanh thìcác con hát nhanh.Khi nốt nhạc nhảy vừa vừa thì các con hátvừa vừa

- Cô cho trẻ chơi thử

- Cả lớp chơi 2-3 lần.

Nghe hát: “ Ba ngọn nến lung linh”

- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát: “ ba ngọn nến lung linh”

Trang 32

ngoài trời - Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? + Dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết.

- Những đám mây có màu gì?

+ Trò chơi dân gian: Kéo co.

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

+ Trò chơi vận động liên hoàn: Bật liên tục vào vòng → Ném trúng đích nằm ngang.

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi.

- Cho trẻ chia thành 2 đội thi đua thực hiện trò chơi vận độngliên hoàn: Bật liên tục vào vòng → Ném trúng đích nằmngang

- Nhận xét trò chơi

- Chuẩn bị: Tranh, ảnh, sách về gia đình Vật chìm, vật nổi

+ Xem sách về gia đình: Trẻ tự đến góc chơi theo ý thích,

chọn sách, lật theo thứ tự từng trang, xem và hiểu nội dungtranh ảnh về gia đình

+ Chơi vật nổi – vật chìm: Trẻ dùng các đồ vật chất liệu

khác nhau thả vào nước, quan sát và nhận xét kết quả

+ Chơi với khu vực chơi ngoài trời

+ Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời mà trẻ thích.( câu

cá, bán hàng, chăm sóc cây, búng thun )

+ Trong quá trình trẻ chơi cô tạo điều kiện cho trẻ thể hiện ýthích của bản thân, giúp trẻ năng động

- Tạo hình: Làm ablum ảnh gia đình

+ Cô gợi ý trẻ cách cắt, dán tạo thành ablum

+ Trẻ biết cắt, dán ảnh gia đình từ sách, báo cũ để tạo thành ablum ảnh về gia đình

2 Thiên nhiên khoa học: Chăm sóc cây, thí nghiệm nước

trong – nước đục

- Chuẩn bị: Cây xanh, bình tưới, kéo, cát, đá, sỏi

- Thiên nhiên: Chăm sóc cây

+ Cô gợi ý cho trẻ tưới nước vừa đủ cho cây

+ Trẻ dùng bình tưới, tưới nước vừa đủ cho cây, cắt tỉa lá vàng cho cây cảnh của lớp

- Khoa học: Thí nghiệm nước trong – nước đục

+ Cô gợi ý cách cho trẻ làm thí nghiệm, nước trong – nước

Trang 33

đục: cho trẻ bỏ cát, đất vào nước và quan sát xem màu nước

thay đổi như thế nào? Cho trẻ khuấy nước lên và để nước

lắng trong lại

+ Trẻ quan sát và nói được màu nước trước khi làm thí

nghiệm và sau khi làm thí nghiệm

Ăn, ngủ,

vệ sinh - Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn.- Dạy trẻ biết ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc cơm ăn, ăn gọn gàng không

làm rơi đổ thức ăn

- Bài tập thể dục sau giấc ngủ trưa: “Gia đình nhỏ, hạnh

phúc to”

( Học tập và làm theo tư tưởng đạo đức và phong cách Hồ

Chí Minh: Biết thực hành một số kỹ năng vệ sinh cá nhân:

rửa tay, chải răng).

- Cách chơi: Cô treo 2 bức tranh về gia đình 2 thế hệ, gia

đình 3 thế hệ và phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô về gia

đình 2 thế hệ, 3 thế hệ Sau khi kết thúc bài hát Bạn nào

cầm tranh nào sẽ về với gia đình có tranh đó.

- Lần 2: Cho trẻ đổi tranh với nhau.

- Ôn lại vận động vỗ tay theo nhịp bài hát: “ Nhà của tôi”

- Làm quen với việc so sánh chiều rộng của hai đối tượng

- Cho trẻ quan sát một số ảnh về gia đình

- Đâu là chiều dài của tấm hình

- Đâu là chiều rộng của tấm hình

ngoan cố gắng khắc phục lỗi bạn nhận xét để những ngày

sau được nhận hoa bé ngoan

- Cho trẻ vệ sinh tay, chân, sửa sang lại quần áo, đầu tóc gọn

gàng sạch sẽ trước khi ra về

3 Trả trẻ:

ngày của cháu

Nhận xét cuối ngày:

……… ………

………

…………

Trang 35

Thứ năm, ngày 15 tháng 11 năm 2018

LQVT: SO SÁNH CHIỀU RỘNG CỦA HAI ĐỐI TƯỢNG

- Trò chuyện với trẻ về một số ảnh gia đình:

+ Đây là ảnh của ai?

+ Gia đình con có ai?

- Cho trẻ xếp 3 hàng dọc sau đó chuyển đội hình vòng trònvừa đi vừa hát kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng mũi bànchân, đi bình thường, đi bằng gót bàn chân, đi bình thường,chạy chậm, chạy nhanh

2 Trọng động:

Trẻ tập theo cô bài tập phát triển chung kết hợp với bài hát:

“Cả nhà thương nhau”

LQVT: So sánh chiều rộng của hai đối tượng

Trang 36

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, mạnh dạn trả lời, tích cực hoạt động.

2 Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng: khăn, bàn chải, ca, nồi, bếp.

-Đồ chơi tự tạo: 2 áo đầm, 2 áo sơmi, 2 khăn tắm, 2 ly, 2 tô,

Bé cầm trên tay

Nhà bé còn cóNăm cái ghế vuôngCùng chiếc bàn trònMỗi bữa ăn cơmGia đình sum họp+Nhà bé có những đồ dùng gì? (cái bát, cái ghế vuông, bàntròn)

+Đồ dùng trong nhà do đâu mà có? (ba, mẹ mua sắm)

+Đồ dùng cần cho ai? (tất cả mọi người)

+Khi sử dụng xong, con phải bảo quản như thế nào? (rửasạch, cất đúng nơi đúng chỗ)

+Nếu không biết bảo quản, giữ gìn thì điều gì xảy ra?

Ôn nhận biết sự giống và khác nhau rõ nét về chiều rộng của

2 đối tượng:

- Cô có rất nhiều đồ dùng, đây là gì? (khăn tắm màu vàng)+Con hãy quan sát đâu là chiều dài của khăn tắm?

+Đâu là chiều rộng của khăn? (mời 1 trẻ lên chỉ)

- Cô gắn tiếp khăn tắm màu đỏ có chiều rộng không bằngnhau và mời 1 trẻ lên chỉ chiều dài, chiều rộng của khăn tắmmàu đỏ

- Cô đặt chồng khít khăn tắm màu đỏ lên khăn tắm màu vàngcho trẻ quan sát chiều dài và chiều rộng

+Hai khăn này có chiều dài như thế nào? (bằng nhau)

+Hai khăn này có chiều rộng như thế nào? (không bằngnhau)

Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2 đối tượng:

-Cô gắn áo đầm màu hồng, áo đầm màu xanh lên bảng.+Áo đầm nào “rộng hơn”? (áo đầm màu hồng “rộng hơn” áođầm màu xanh)

+Áo đầm nào “hẹp hơn”? (áo đầm màu xanh “hẹp hơn” áođầm màu hồng)

Trang 37

-Cô đặt chồng khít áo đầm màu xanh lên áo đầm màu hồng.+Vì sao con biết áo đầm màu hồng “rộng hơn” áo đầm màuxanh? (vì thừa ra một phần)

-Cả lớp đồng thanh (1 lần), cá nhân (1, 2 cháu)

-Cô chọn gắn cái ly màu vàng, ly màu xanh

+Ly nào “rộng hơn”? (Ly màu vàng “rộng hơn” ly màu xanh)+Ly nào “hẹp hơn”? (Ly màu xanh “hẹp hơn” ly màu vàng)-Cô đặt chồng khít ly màu xanh lên ly màu vàng

-Cả lớp đồng thanh (1 lần), cá nhân (1, 2 cháu)

-Mời cá nhân thực hiện chọn gắn đồ dùng theo ý thích

-Cô gợi hỏi cho trẻ diễn đạt:”Rộng hơn; Hẹp hơn”

-Thi đua (1, 2 lần)

-Cả lớp luyện tập xếp đồ dùng theo yêu cầu của cô (2 lần)

Cô quan sát các trẻ xếp 2 cái áo, 2 cái khăn, 2 cây lược xếpchồng khít lên nhau và nhận xét “Rộng hơn; Hẹp hơn”

-Cô: Con hãy nhìn xem xung quanh lớp mình có đồ dùng nào

có chiều rộng không bằng nhau? (2 bứa tranh, 2 cái bảng, 2cái tủ …)

- Phút thể dục: hát, vận động: “ Cả nhà thương nhau”

Bé chơi cùng bạn

-Giới thiệu trò chơi:”Rộng hơn- hẹp hơn”

-Giải thích cách chơi: Cô nói:”rộng hơn” hoặc:”hẹp hơn” vàchỉ vào từng bạn, nếu bạn nào :”rộng hơn” thì bạn đó sẽ giơbức ảnh “rộng hơn” Ngược lại, cô nói : “hẹp hơn” thì congiơ bức ảnh “hẹp hơn”

-Tiến hành cho trẻ chơi (vài lần)

-Nhận xét tiết học

Chơi

ngoài trời + Dạo chơi sân trường.- Trò chuyện cùng trẻ về hiện tượng thời tiết

+ Con quan sát bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Con nhìn trời và đoán xem thời tiết hôm nay như thế nào?

- Cho trẻ nhặt rác, lá cây xung quanh sân trường

Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh sạch sẽ

( Học tập và làm theo tư tưởng đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh: Biết giữ gìn môi trường xung quanh).

+ Trò chơi vận động: Gà trong vườn rau.

- Cho trẻ tự phân vai làm bác nông dân và những chú gà.

- Tổ chức cho trẻ chơi

+ Trò chơi vận động liên hoàn: Đi trong đường hẹp → Ném bóng vào rổ.

- Mục tiêu: Trẻ biết cách thực hiện vận động liên hoàn theo

hướng chỉ dẫn Trẻ thực hiện được các vận động: đi, ném.Qua trò chơi nhằm phát triển các cơ tay, chân và phát triểnđược sự nhanh nhẹn khéo léo khi thực hiện vận động

- Chuẩn bị: đường hẹp, cột ném bóng, bóng

- Cách chơi:

+ Gợi hỏi trẻ các dụng cụ dùng để làm gì? Gợi ý để trẻ nêu

Trang 38

trò chơi: đi trong đường hẹp, ném bóng vào rổ.

+ Tổ chức cho các cháu chơi trò chơi vận động liên hoàn

theo hướng chỉ dẫn: Đi trong đường hẹp → Ném bóng vào

rổ

- Cô kiểm tra kết quả và nhận xét

- Chuẩn bị: Các loại rau, củ, quả, màu nước, cọ

+ Bán hàng: Trẻ đóng vai người bán hàng bán một số thực

phẩm: rau, củ, trứng , thực hiện vai chơi: nói giá, chọnhàng theo ý thích, trả tiền, bán hàng

+ Pha màu cho nước: Trẻ sử dụng được những màu sắc

khác nhau để pha màu cho nước Gọi tên được màu nướcvừa pha

+ Chơi với khu vực chơi ngoài trời

+ Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời mà trẻ thích.( câu

cá, chăm sóc cây, búng thun, nhảy dây )

+ Trong quá trình trẻ chơi cô tạo điều kiện cho trẻ thể hiện ýthích của bản thân, giúp trẻ năng động

Chơi

hoạt

động ở

các góc

1 Phân vai: Nấu bữa ăn gia đình Siêu thị thực phẩm.

- Chuẩn bị: Đồ chơi góc gia đình, các loại thực phẩm, thẻ sốlàm tiền

- Nấu bữa ăn gia đình:

+ Cô gợi ý trẻ tự phân vai chơi các thành viên trong gia đình,thể hiện được một số hành động phù hợp với vai chơi như: “mẹ” đi chợ chọn mua thực phẩm nấu bữa ăn cho gia đình.+ Trẻ đảm nhận được vai chơi, đi chợ, chọn mua thực phẩm

về nấu bữa ăn gia đình Nấu được một số món ăn đơn giản,gọi được tên món ăn vừa nấu

2 Thiên nhiên – khoa học: Gieo hạt cải mầm Chơi với vật

chìm, vật nổi

- Chuẩn bị: Thùng xốp, đất, hạt cải mầm, bình tưới, một số vật chìm, vật nổi

- Thiên nhiên: Gieo hạt cải mầm

+ Cô gợi ý trẻ cách xúc đất để vào chậu, gieo hạt sau khigieo hạt xong biết tưới nước cho chậu vừa gieo hạt

+ Trẻ xới được đất để gieo hạt xuống

- Khoa học: Chơi vật chìm – vật nổi

+ Cô gợi ý cho các trẻ thả từng vật vào chậu nước và hỏi trẻ

vì sao sắt thì chìm, mốp thì nổi?

+ Trẻ sử dụng được từ ngữ để giải thích hiện tượng vật chìm– vật nổi như: trọng lượng của mốp nhẹ hơn trọng lượng

Trang 39

nước nên nổi được, ngược lại trọng lượng sắt nặng nên chìm

trong nước

Ăn, ngủ,

vệ sinh

- Trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc cơm ăn, ăn gọn gàng không

làm rơi đổ thức ăn

- Bài tập thể dục sau giấc ngủ trưa: “ Gia đình nhỏ, hạnh

- Cho trẻ xem hình ảnh một số hình ảnh về các kiểu nhà?

+ Con nhìn xem cô có gì đây?

+ Vậy nhà này như thế nào?

- Cho trẻ làm quen kỹ năng vẽ ngôi nhà

ngoan cố gắng khắc phục lỗi bạn nhận xét để những ngày sau

được nhận hoa bé ngoan

- Cho trẻ vệ sinh tay, chân, sửa sang lại quần áo, đầu tóc gọn

gàng sạch sẽ trước khi ra về

3 Trả trẻ:

ngày của cháu

Nhận xét cuối ngày

Định dạng
Số trang	127
Dung lượng	4,35 MB