Bat ph­uong trinh bac nhat 1 an tiet 1

Mục tiêu 1.1Kiến thức - Biết khái niệm bất phơng trình ,hệ bất phơng trình , nghiệm của bất ph-ơng trình của hệ bất phph-ơng trình - Biết kháI niệm hai bất phơng trình tơng đơng , cá phé

Bài 2 : bất phơng trình và hệ bất phơng trình một ẩn

Tiết 32,33,34 PPCT

1 Mục tiêu 1.1Kiến thức

- Biết khái niệm bất phơng trình ,hệ bất phơng trình , nghiệm của bất

ph-ơng trình của hệ bất phph-ơng trình

- Biết kháI niệm hai bất phơng trình tơng đơng , cá phép biến đổi tơng

đ-ơng của các bất phđ-ơng trình

1.2Kỹ năng

- Nêu đợc điều kiện xác định của bất phơng trình

- Nhận biết đợc hai bất phơng trình tơng đơng trong trờng hợp đơn giản

- Vận dụng phép bién đổi tơng đơng bất phơng trình để bất phơng trình

đã cho về dạng đơn giản

- Có kĩ năng giải hệ bất phơng trình và cách kết hợp nghiệm trên trục số

1.3T duy và thái độ

- Phát triển t duy lôgíc ,liên hệ đợc các dạng một cách hệ thống

- Cẩn thận chính xác

2 chuẩn bị về ph ơng tiện dạy học 2.1Thực tiễn

- Nắm đợc các tính chất cơ bản của bất đẳng thức – phép biến đổi tơng

đơng và phép biến đổi hệ quả của bất đẳng thức

2.2Phơng tiện

-SGK, Giáo án

- Chuẩn bị ột số phiếu học tập cho học sinh hoạt động nhóm

3 Ph ơng pháp

- Cơ bản dùng phơng pháp gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động t duy

đan xen hoạt động theo nhóm

4 Tiến trình bài học và các hoạt động

Tiết 32 Ngày soạn:

Ngày dạy:

Hoạt động 1: Nêu ra khái niệm bất phơng trình một ẩn

Gv nêu ra một số bất phơng

trình

2x>4

2x+ ≤ 5 2x− 3

2 4

0

2

x

x

− ≤

Khái niệm vế trái vế phải

của bất phơng trình

? KN nghiệm của BPT

? Tập nghiệm của bất

ph-ơng trình

? Bất phơng trình khác

ph-ơng trình ở điểm nào

+ Quan sát có csự hớng dẫn

của GV

? Tại sao cần phải đặt ra

điều kiện của một bất

ph-ơng trình

? Khi bất phơng trình có

chứa tham số ta phải thực

hiện công việc gì

+ Học sinh lấy ví dụ khác về bất phơng trình

+ Học sinh đọc khái niệm SGK Trả lời các câu hỏi của GV

+ Học sinh thực hiện HĐ2 SGK

VD : Hãy tìm điếu kiện của bất phơng trình

1

2 3

x

− Học sinh lấy ví dụ về phơng trình có chứa tham số

I Khái niệm bất

phơng trình một ẩn 1.Bất phơng trình một ẩn

( SGK) VD: ( HĐ2)

A. -2,21

2là nghiệm của bất phơng trình

B. x 3

2

≤

2.Điều kiện của một bất phơng trình (SGK)

3 Bất phơng trình chứa tham số

Hoạt động 2: Hệ bất phơng trình một ẩn

? Hệ bất phơng trình khác bất

phơng trình ở điểm nào

+ Gv cho học sinh đọc SGK

+ Nêu phơng pháp giải hệ bất

phơng trình

+ Gv yêu cầu học sinh thực

hiện giải từng bất phơng trình

trong hệ

+ Hớng dẫn học sinh cách

thực hiện tìm giao hai tập

nghiệm bằng hai cách trên

cùng trục số hoặc trên hai

trục số

+ GV có thể thay đổi dấu của

từng bất phơng trình cho học

sinh trả lờp tập nghiệm của

hệ

+ Học sinh lấy ví

dụ hệ bất phơng trình có thể 2 hoặc

3 bất phơng trình

+ Học sinh thực hiện giải từng bất phơng trình

II Hệ bất phơng

trình một ẩn ( SGK)

Ví dụ: Giải hệ bất

ph-ơng trình

1 0

x x

− ≥



 + >

 Giải :

Tập nghiệm của bất

ph-ơng trình là T={-1;2]

Hoạt động 3: KN bất phơng trình tơng đơng, Kn phép biến đổi tơng đơng

+ Gv cho Học sinh đọc

SGK Có sự so sánh giữa

bất phơng trình tơng

đ-ơng và phđ-ơng trình tđ-ơng

đơng

+ Từ đó học sinh tìm

đuợc mối liên hệ giữ các

phép biến đổi tơng đơng

+Học sinh trả lời và tìm

đợc giống nhau giữa

ph-ơng trình và bất phph-ơng trình

III Một số phép

biến đổi bất phơng trình

1 Bất phơng trình tơng

đơng

Hoạt động 4: Củng cố và BTVN

- Ôn lại các tính chất cơ bản của bất đẳng thức để giờ sau xét các phép biến đổi tơng đơng

- Nắm chắc các khái niệm bất phơng trình , hệ bất phơng trình , bất

ph-ơng trình tph-ơng đph-ơng

- BT1, BT2 ( SGK) – Trang 87,88

-1