Kế hoạch cụ thể Lịch sử 6

-Vì sao xã hội nguyên thuỷ tan rã Làm quen ph-ơng pháp xem tranh , ảnh lịch sử Nhận thức về vai trò của lao động sản xuất trong sự phát triển của xã hội loài ngời Hiểu con ngời hiện đai

Lịch sử 6

T

U

ầ

n

B

à

i Tiết theo PPCT Sử 6

Yêu cầu chính

Ngoại khoá

Phơng h-ớng gắn với đời sống

Chuẩn bị của thầy và trò

Rút kinh nghiệm

1 1

T1: Sơ lợc về

môn lịch sử - Hiểu đợc con ngời và mọi vật quanh ta đều trải qua những thay

đổi theo thời gian, đó là lịch sử

Lịch sử là 1 khoa học có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi con ngời -Để hiểu nguồn gốc , quá trình phát triển của tổ tiên, dân tộc và xã hội loài ngời, phải học lịch sử

-Những căn cứ mà ta xác nhận lịch

sử là có thật

Giới thiệu những kĩ năng cơ bản để học lịch sử (trình bày, lí giải lịch

sử là khoa học,

đòi hỏi nỗ lực

và phơng pháp học tập tốt Cụ thể là trả lời đợc các câu hỏi nêu trong bài

Yêu thích bộ môn lịch sử

Hiểu lịch

sử, biết ơn

tổ tiên, cha mẹ và

có thái độ học tập

đúng đắn

GV: Hai bức tranh sgk (phóng to), tranh ảnh thể hiện hình ảnh của quá

khứ HS: bài soạn

2 2

T2: Cách tính

thời gian trong

lịch sử

-Các cách tính thời gian của ngời xa

-Về các loại âm dơng lịch

Rèn luyện cho

hs hiểu các khái niệm thòng gặp

nh “thập kỉ”,

“thế kỉ”, “thiên niên kỉ”và cách tính các đơn vị thời gian , minh hoạ

Phê phán việc

mê tín nhảm nhí

về “ngày tốt”,

“ngày xấu”,

“xem ngày giờ,bói toán”

Bài trừ mê tín dị đoan

GV: các bức ảnh lịch sử

HS: Bài soạn

3 3

Tiết 3: Xã hội

nguyên thuỷ

-Nguồn gốc loài ngời và các mốc lớn của quá trình chuyển biến từ Ngời tối cổ thành ngời hiện đại

-Đời sống vật chất và tổ chức xã

hội của ngời nguyên thuỷ

-Vì sao xã hội nguyên thuỷ tan rã

Làm quen

ph-ơng pháp xem tranh , ảnh lịch sử

Nhận thức về vai trò của lao

động sản xuất trong sự phát triển của xã hội loài ngời

Hiểu con ngời hiện

đai là sự phát triển tât yếu trong lịch sử

GV: Hình 3,4,5,6,7 sgk;

Bộ tranh ảnh lịch

sử từ nguồn gốc

đến thế kĩ X HS: Bài soạn T4: Các quốc gia

cổ đại phơng

Đông

-Các quốc gia cổ đại phơng Đông

ra đời ở đâu? Trên cơ sở nào?

-Những nét cơ bản về kinh tế-xh của các nớc phơng Đông cổ đại

Bớc đầu làm quen kĩ năng xem tranh , ảnh lịch sử

XH cổ đại phát triển cao hơn xã

hội nguyên thuỷ Bớc đầu ý thức

về sự bất bình

đẳng, sự phân

Có ý thức bình đẳng trong XH

GV: tranh khắc trên tờng đá 1 lăng mộ ở Ai cập

TK XIV tr.CN;

bia đá khắc luật Ham-mu-ra-bi

4 4 chia g/c và về

NN chuyên chế Lợc đồ:các quốc gia cổ đại

HS: bài soạn

5 5

T5: Các quốc gia

cổ đại phơng

Tây

Nắm tên, vị trí của các quôc gia cổ

đại phơng Tây.ĐK tự nhiên của vùngĐịa Trung Hải -không thuận lợi cho sự PT nông nghiệp, những

đặc điểm về nền kinh tế, cơ cấu xh

và thể chế nhà nớc Hi Lạp Rô ma

cổ đại, những thành tựu tiêu biểu của các quốc gia cổ đại phơng Tây

Liên hệ điều kiện tự nhiên với sự phát triển kinh tế

Có ý thức đầy

đủ hơn về sự bất bình đẳng trong xh

Căm thù bọn ăn bám, bóc lột

GV: Lợc đồ:các quốc gia cổ đại HS: bài soạn

6 6

T6: Văn hoá cổ

đại -Trong buổi bình minh của lịch sử, các DT ở phơng Đông và phơng

Tây đều sáng tạo nên nhiều thành tựu văn hoá rực rỡ mà ngày nay chúng ta vẫn đang đợc thừa hởng -Những thành tựu văn hoá xuất sắc của xã hội cổ đại phơng Đông và phơng Tây

Tiếp tục làm quen phơng pháp xem tranh

ảnh lịch sử

-Lòng tự hào về những thành tựu văn minh của loài ngời

-Biết ơn những ngời đã sáng tạo

ra các thành tựu nói trên

Tự hào về nền kinh

tế hiện đại phát triển của ta

GV: ảnh chụp :Chữ tợng hình Ai Cập; Kim

tự tháp Ai cập; thành Ba-bi-lon với cổng đền I-ta-sơ; bình gốm Hi-lạp; Đền Pác -tê-nông (Hi lạp) HS: Bài soạn

7 7

T7: Ôn tập -Sự xuất hiện của con ngời trên trái

đất.Giữa ngời tối cổ và ngời tinh khôn khác nhau nh thế nào?

-Các quốc gia cổ đại: Tên các quốc gia cổ đại, các tầng lớ chính, các loại nhà nớc

-Các thành tựu văn hoá lớn thời cổ

đại

-Tiếp tục làm quen phơng pháp khái quát -Tập so sánh và xác định điểm chính

-Thấy rõ vai trò

to lớn của LĐ

trong sự tiến lên của lịch sử nhân loại

-Trân trọng đối với các di sản văn hoá

-Trân trọng đối với các di sản văn hoá

GV: Bảng ôn tập HS: bài soạn

8 7

T8: Làm BT lịch

sử

Nắm đợc các kiến thức về văn hoá, xã hội, kinh tế , chính trị của các

n-ớc phơng Đông và phơng Tây thời

cổ đại

Trả lời các câu hỏi Yêu thích bộ môn lịch sử Yêu quý xã hội của

chúng ta

GV: Bảng hệ thống

HS: bài soạn

9 8

T9: Thời nguyên

thuỷ trên đất nớc

ta

-Đất nớc ta thời xa xa cũng là 1 vùng quê hơng của loài ngời

-Ngời tối cổ ở đây, trải qua hàng chục vạn năm sinh sống đã chuyển dần thành ngời tinh khôn với sự phát triển về chế tác công cụ, sản

Làm quen với kĩ năng so sánh (ngời và vợn, ngời tối cổ và ngời tinh khôn)

-Bồi dỡng ý thức về tính lâu

đời của lịch sử dân tộc ta

-Bồi dỡng ý thức quý trọng

Quý trọng con ngời

GV: Bản đồ Một

số di chỉ khảo cổ trên đất Việt Nam -Tranh ảnh và hộp phục chế công cụ

đá cũ, đá mới

xuất và tổ chức cuộc sống lao động sản

10 9

T10: Đời sống

của ngời

nguyên thuỷ

trên đất nớc ta

-Sự phát triển của việc chế tác công

cụ sản xuất của ngời nguyên thuỷ -Tổ chức xã hội

-Những nét chính trong cuộc sống tinh thần

Phân tích, so sánh ngời tối cổ, ngời tinh khôn,

sự tiến bộ trong lao động và tổ chức xã hội

Thấy rõ vai trò của ngời lao

động trong xã

hội nguyên thuỷ

ý thức về

sự tiến bộ xã hội

GV: Tranh, ảnh công cụ và công

cụ phục chế; Hình

vẽ của ngời nguyên thuỷ HS: bài soạn

11 10

T11: Những biến

chuyển trong đời

sống kinh tế

-Sự xuất hiện của công cụ sx mới:

đồ đá với kĩ thuật chế tác đá tiến bộ hơn

-Sự xuất hiện của nghề nông trồng lúa; Sự xuất hiện xóm làng nông nghiệp

Nhận biết đợc những biến đổi

về công cụ sxvà quan hệ của chúng với các yếu tố khác

Trân trọng trớc những thành tựu của ngời xa

Trân trọng trớc những thành tựu của ngời xa

GV: Hình 28,29,30 sgk -Hộp phục chế về các loại rìu đá

HS : bài soạn

12 10 T12: KT 1 tiết KT việc nắm kiến thức của hs về đời sống của loài ngời nguyên thuỷ

trên đất nớc ta

Biết làm bài KT Trung thực khi

làm bài KT GV: Đề KTHS: Ôn tập

13 11

T13: Những

chuyển biến về

xã hội

Nắm đợc những điều kiện đã dẫn

đến sự phân công lao động

-Do sx phát triển đã dẫn tới những

sự thay dổi trong xã hội: Bộ lạc ra

đời, bớc đầu phân hoá giàu nghèo -Công cụ LĐ đợc cải tiến, công cụ LĐ bằng đồng xuất hiện tạo ra bớc chuyển trong xã hội

Bớc đầu rèn luyện kĩ năng nhận thức lịch

sử trên cơ sở các

cứ liệu khảo cổ học

-Vai trò quan trọng của LĐ

đối với tiến bộ xã hội

-Hớng tới một xã hội công bằng, văn minh

-Hớng tới một xã hội công bằng, văn minh

GV:Hôp phục chế hoặc ảnh chụp: mũi giáo, dao găm, lỡi cày đồng; Lợc đồ hoặc bản

đồ “một số di tích khảo cổ Việt Nam”

14 12

T14: Nớc Văn

Lang

Những nét cơ bản về điều kiện hình thành nhà nớc Văn Lang

-Nhà nớc Văn Lang tuy còn sơ khai nhng đó là tổ chức quản lí đất nớc bền vững, đánh dấu giai đoạn mở

đầu thời kì dựng nớc

Bớc đầu làm quen phơng pháp vẽ sơ đồ một tổ chức quản lí

Giáo dục tinh thần đoàn kết, gắn bó dân tộc

Đoàn kết, gắn bó dân tộc

GV: ảnh “Lăng vua Hùng” (Phú Thọ); Sơ đồ “Bộ máy nhà nớc Văn Lang”

HS: Bài soạn

15 13

T15: Đời sống

vật chất và tinh

thần của c dân

Văn Lang

Làm cho hs hiểu thời Văn Lang

ng-ời dân Việt Nam đã xd đợc cuộc sống vật chất tinh thần riêng vừa

đủ, vừa phong phú, vừa sơ khai

Bớc đầu làm quen phơng pháp phân tích

và suy luận

Giải thích cho

hs hiểu rằngnhững truyền thống tốt

đẹp của dân tộc

ta ngày nay nh:

cần cù LĐ, đoàn kết gắn bó,SH

Trau dồi, gìn giữ và phát huy những truyền thống tốt

đẹp của dân tộc

GV: ảnh “Thạp

đồng Đào Thịnh” (Yên Bái); “Trống

đồng Ngọc Lũ”(Hà Nam); hình trang trí trên trống đồng

HS: bài soạn

giản dị…đều có cơ sở bắt nguồn

từ ý thức của dt

16 14 T16: Nớc Âu Lạc

HS thấy đợc tinh thần đấu tranh bảo vệ tổ quốc của nhân dân ngay

từ buổi đầu dựng nớc -Hiểu đợc bớc tiến mới trong XD

đất nớc dới thời An Dơng Vơng

Bớc đầu làm quen với phơng pháp phân tích

và tờng thuật trong lịch sử

Giáo dục ý thức tinh thần cảnh giác, bảo vệ tổ quốc

Đoàn kết các dân tộc trên

đất nớc Việt nam

GV: Lợc đồ: Một

số di tích khảo cổ Việt Nam; ảnh

L-ỡi cày đồng Cổ Loa, mĩu tên đồng

Cổ Loa HS: Bài soạn

17 14 T17: Nớc Âu

Lạc Hiểu thành Cổ Loa là một công

trình phòng ngự kiên cố của đất

n-ớc Âu Lạc

Bớc đầu làm quen với phơng pháp phân tích sơ đồ và đọc bản đồ lịch sử

Giáo dục ý thức tinh thần cảnh giác, bảo vệ tổ quốc

Đoàn kết các dân tộc trên

đất nớc Việt nam

GV: Sơ đồ khu thành Cổ Loa

ảnh Đền thờ An Dơng Vơng tại thành Cổ Loa –

HN ,BĐ “cuộc k/c chống quân xâm lợc Triệu Đà thời

An Dơng Vơng” HS: Bài soạn

18 T18: KT HKI

KT kiến thức của hs trong toàn bộ HKI

Làm bài KT Trung thực

trong giờ KT

Tự giác trong mọi công việc

GV: Đề KT HS: Bài soạn

19 16 T19: Ôn tập

ch-ơng I và chch-ơng II

Giúp hs củng cố kiến thức về lịch

sử dân tộc từ khi con ngời xuất hiện đến Văn Lang Âu Lạc

20 16 T20: Làm BT

lịch sử

Giúp hs điền trên bản đồ những địa

điểm của ngời tối cổ xuất hiện, các nền văn hoá chính ở nớc ta với những t liệu lịch sử phân định Nhận đợc trên bản đồ những vùng

c trú, cơ sở kinh tế, quan hệ xã hội

và các công trình tiêu biểu của Văn Lang và Âu Lạc

Nhận biết trên bản đồ Tự hào về sự phát triển của

con ngời Việt Nam

Liên hệ thực tế đời sống xã

hội của chúng ta ngày nay

GV: Bảng thống

kê (theo mẫu) HS: Ôn tập, soạn bài theo hệ thống câu hỏi

21 17 T21: Cuộc khởi nghĩa hai Bà

Tr-Sau thất bại của An Dơng Vơng,

đất nớc ta rơi vào thời kì Bắc thuộc.Chính sách thống trị tàn bạo của chúng là nguyên nhân dẫn tới cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng

Bớc đầu làm quen với xem tranh lịch sử và

-Căm thù quân xâm lợc, bớc

đầu XD ý thức

tự hào, tự tôn dân tộc

Tự hào về truyền thống yêu nớc chống giặc ngoại

GV: Bản đồ “Khởi nghĩa Hai Bà Tr-ng”

HS: Bài soạn + vẽ

ng (năm 40) Cuộc khởi nghĩa 2 Bà Trng đợc

toàn thể nhân dan ủng hộ nên đã

nhanh chóng giành đợc thắng lợi hoàn toàn,giành lại độc lập dân tộc cho đất nớc

kí hiệu lịch sử -Lòng biết ơn 2

Bà Trng, tự hàovề truyền thống phụ nữ

Việt Nam

xâm của ngời phụ nữ Việt Nam

lợc đồ “Khởi nghĩa Hai Bà Tr-ng”

(theo sgk)

22 18

T22 Trng Vơng

và cuộc kháng

chiến…

Sau khởi nghĩa thắng lợi, Hai Bà Trng đã tiến hành công cuộc XD

đất nớc giữ gìn nền độc lâp dân tộc

và chuẩn bị tiến hành cuộc k/c chống quân xâm lợc Hán -Dới sự lãnh đạo của Hai Bà Trng, nhân dân ta không ngừng đấu tranh chứng tỏ tinh thần bất khuất của dân tộc ta

Tiếp tục làm quen với kí hiệu bản đồ lịch sử

-Tinh thần bất khuất của dân tộc dù quân thù

có hùng mạnh, tàn bạo đến đâu -Hai Bà Trng là anh hùng dân tộc

Tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc ta

GV: Bản đồ hoắc lợc đồ”Cuộc k/c chống quân xâm lợc Hán”

HS: Bài soạn+ vẽ lợc đồ” Cuộc k/c chống quân xâm lợc Hán”

23 19

T23 Từ sau

Tr-ng VơTr-ng đến

tr-ớc Lí Nam Đế

(giữa TK I –

TKVI)

-Từ sau thất bại của cuộc k/c thời Trng Vơng, bọn PKTQ đã thi hành nhiều biện pháp hiểm độc, nhằm biến nớc ta thành 1 bộ phận của Trung Quốc Chính sách “đồng hoá

“đợc thực hiện triệt để ở nhiều

ph-ơng diện -Nhân dân ta kiên trì đẩy mạnh sx, tạo ra đợc sự pt về mọi mặt trong nông nghiệp, thủ công nghiệp và thơng nghiệp, tuy rằng chậm chạp

Bớc đầu làm quen ”PP phân tích so sánh”

-Hiểu rõ bản chất của bọn

c-ớp nớc PKTQ:Muốn

c-ớp cả dân tộc tiêu diệt đất nớc ta

-ND ta không ngừng ĐT về mọi mặt để thoát khỏi tai hoạ đó

Có ý thức gìn giữ và bảo vệ đất nớc trên mọi phơng diện

GV: Lợc đồ “ÂU Lạc thế kỉ I-III” HS: Bài soạn

24 20

T24: Từ sau

Tr-ng VơTr-ng đến

tr-ớc Lí Nam Đế

(giữa TK I

-TKVI)

Cùng sự phát triển kinh tế chậm,

xh ta có nhiều biến đổi sâu sắc Do c/s cớp bóc ruộng đất, đại đa số nông dân nghèo thêm Ngời nông dân hào trởng Âu Lạc đều bị xem

là bị trị -Trong cuộc ĐT chống chính sách

“đồng hoá” của ngời Hán, tổ tiên ta

đã kiên trì ĐT bảo vệ tiếng Việt, phong tục tập quán, nghệ thuật của ngời Việt

PP xem các sơ

đồ và tranh ảnh lịch sử

-GD lòng tự hào

DT ở khía cạnh VH-NT

-Lòng biết ơn và

tự hào về Hai Bà Triệu

Tự hào về các truyền thống tốt

đẹp của

DT ta

GV: Bản vẽ:Sơ đồ phân hoá xã hội -ảnh “Lăng bà Triệu ở núi Tùng” (Thanh Hoá) HS: Bài soạn +Su tầm ảnh về lăng

bà Triệu

25 T 25.KT 1 tiết KT kiến thức đã học của hs từ tuần

18 đén hết tuần 25 Làm bài KT Trung thực trong giờ KT GV: Đề bàiHS: bài soạn

26 21 T26 Khởi nghĩa Lí Bí Nớc Vạn

Xuân

-Từ nửa đầu thé kỉ VI, nớc ta bị triều đại nhà Lơng thống trị.Chính sách thống trị tàn bạo của nhà

L-ơng là n/n dẫn tới cuộc k/n Lí Bí -Cuộc k/n Lí Bí tuy chỉ diễn ra trong thời gian ngắn, nhng nghĩa quân đã chiếm hầu hết các quận , huyện thuộc Châu Giao Nhà Lơng hai lần cho quân sang xâm chiếm nhng đều thất bại

- Sử dụng các

kí hiệu trên lợc

đồ

Sau hơn 600 năm bị PKTQ thống trị, đồng hoá, cuộc khởi nghĩa Lí Bí và nớc Vạn Xuân

đã chứng tỏ sức sống mãnh liệt của DT ta

Tự hào về sức sống mãnh liệt của DT Việt Nam

GV: Bản đồ hoặc lợc đồ”Khởi nghĩa

Lí Bí”

HS: Bài soạn

27 22

T27: Khởi nghĩa

Lí Bí Nớc Vạn

Xuân (tiếp)

-Thấy sự đoàn kết nhất rí của dân tộc trong chống quân Lơng của Lí

Bí -Triệu Quang Phục lãnh đạo nhân dân ta giành thắng lợi

-Nhà Tuỳ tấn công nớc Vạn Xuân,

Lí Phật Tử không kháng cự đợc phải chịu thất bại

Sử dụng kí hiệu trên bản đồ câm

để diễn tả diễn biến lịch sử

GD ý chí quật c-ờng của dân tộc Bồi d-ỡng,GD ý

chí quật c-ờng

GV: Bản đồ “Khởi nghĩa Lí Bí” HS: Bài soạn

28 23

T28: Những

cuộc khởi nghĩa

lớn trong các TK

VII-IX

-Từ TK VII nớc ta bị bọn PK nhà

Đờng thống trị, chúng siết chặt hơnchính sách đô hộ và đồng hoáđể tăng cờng bóc lột và dễ dàng

đàn áp các cuộc nổi dậy.Tuy nhiên nền VH, KT nớc ta vẫn phát triển tuy còn chậm chạp

-ND ta đã nhiều lần nổi dậy khởi nghĩa.Lớn nhất là k/n Mai Thúc Loan và k/n Phùng Hng

Tiếp tục làm quen PP mô tả

và thể hiện trên bản đồ

Lòng biết ơn tổ tiên đã kiên trì

ĐT có hiệu quả

để bảo vệ đợc

DT, khôi phục chủ quyền đất nớc

Lòng biết

ơn tổ tiên GV: Lợc đồ ”Nớc ta thời thuộc

Đ-ờg”,bản đồ “ Khởi nghĩa Mai Thục Loan”, ảnh “Đền thờ Phùng Hng ở

Đờng Lâm –Hà Tây”

HS: Bài soạn

29 24

T29: Nớc Cham

-pa từ TK II đến

TK X

-Quá trình thành lập và phát triển nớc Cham pa, từ nớc Lâm ấp ở huyện Tợng Lâm đến 1 quốc gia lớn mạnh, sau này dám tấn công cả

quốc gia Đại Việt -Những thành tựu nổi bật của Cham pa vè KT, VH từ TK XII-XV

Tiếp tục làm quen với kĩ năngđọc bản đồ lịch sử, xem tranh ảnh lịch

sử, PP làm BT lịch sử đơn giản

Làm co hs nhận thức sâu sắc

ng-ời Chăm là 1 thành viên của

đại gia đình các dân tộc Việt Nam

Tinh thần

đoàn kết các DT Việt Nam nói chung

GV: Bản đồ “Giao Châu và Cham pa giữa TKIV-X”

ảnh “khu thắng

địa Mĩ sơn”;” Tháp chàm Phan Rang”;

HS: Bài soạn

30 25

T30: Ôn tập

ch-ơng III -Ghi nhớ các nét chính về ách thống trị của các triều đại PK TQ

đối với nhan dân ta

-Ghi nhớ các cuộc ĐT của nhân dan ta dới thời Bắc thuộc

-Hiểu đợc vì sao nền KT, VH của nớc ta trong thời Bắc thuộc vẫn phát triển và bao vệ đợc bản sắc DT

Bớc đầu làm quen PP tổng hợp, rút ra bài học lịch sử

-Làm quen với

PP lập bảng thống kê

Căm thù bọn PK phơng Bắc, ghi nhớ công lao của các vị anh hùng dân tộc trong giai đoạn này

Lòng tự hào, tự tôn dân tộc

GV: Bảng thống kê

HS: bảng thống kê

31 26

T31: Cuộc đấu

tranh giành

quyền tự chủ của

họ Khúc, họ

D-ơng

Từ cuối thế kỉ IX, nhà Đờng đổ nát, tình hình Trung Quốc trở nên rối loạn, các thế lực PK địa phơng nhân đó nổi đạy Khúc Thừa Dụ nhân đó nổi dậy dựng quyền tự chủ Đây là cơ sở bớc đầu rất quan trọng để chuyển sang giành độc lập hoàn toàn

-Bọn PK TQ tuy đã suy yếu nhng khômg từ bỏ ý đồ thống trị nớc ta

Dơng Đình Nghệ đã quyết chí khôi phục quyền tự chủ.Cuộc xâm lợc lần thứ nhất của quân Nam Hán đối với nớc ta bị đánh bại

- Sử dụng bản

đồ lịch sử và phân tích để tìm

ý nghĩa cuae sự kiện lịch sử

Lòng biết ơn cha con Khúc Thừa Dụ , ngời

mở đầu cho công cuộc giành gành quyền độc lập hoàn toàn

đất nớc, kết thúc thời kì hơn 1000 năm bị PK TQ

đô hộ

Lòng biết

ơn cha con Khúc Thừa Dụ

Bản đồ : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Hán lần thứ nhất

32 27

T32: Ngô Quyền

và chiến thắng

Bạch Đằng năm

938

-Quân Nam Hán xâm lợc nớc ta lần thứ hai trong hoàn cảnh nào? Ngô

Quyền và nhân dân ta đã chuẩn bị chống giặc ntn?

-Đây là trận thuỷ chiến lớn đầu tiên trong lịch sử chống ngoại xâm của

DT ta và chiến thắng thuộc về ta -Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa vô cùng trọng đại đối với lịch sử dựng nớc và giữ nớc của DT ta

PP mô tả và sử dụng bản đồ lịch sử

GD lòng tự hào

về ý chí quật c-ờng của DT

Ngô Quyền là anh hùng DT, là

ông tổ phục hng nền độc lập của

DT Việt Nam

tự hào về ý chí quật c-ờng của DT

GV: Lợc đồ

“Chiến thắng Bạch

Đằng năm 938”, bản đồ “Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng năm 938”

33 28 T33: Ôn tập

-Các giai đoạn phát triển từ nguồn gốc xa xa đến thế kỉ X

-Những cuộc k/n lớn trong thời Bắc thuộc ý nghĩa lịch sử Những vị anh hùng DT đã giơng cao lá cờ

ĐT giành độc lập

Khái quát, hệ thống và rút ra bài học lịch sử

ý thức trân trọng đối với nền văn hoá thế giới

Tự hào về truyền thống đấu tranh dựng nớc và giữ

nớc của

GV: Bảng hệ thống

HS: Ôn tập

-Những công trình nổi tiếng thời cổ

34 28 T34 Tiếp tục ôn tập củng cố kiến thức

về môn lịch sử

Hệ thống hoá

kiến thức

Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm của DT

Gìn giữ và phát huy truyền thống yêu nớc của DT

GV: Bảng hệ thống

HS: Ôn tập

35 KT Cuối năm KT toàn bộ kiến thức của hs về

môn lịch sử đã học ở lớp 6 Làm bài KT Tự giác khi làm bài KT GV: Đề KTHS; ÔN tập