Tiết 4:Tính thống nhất về chủ đề của VB -Cảm nhận đợc cảm giác bỡ ngỡ của nv “Tôi”ở buổi tựu trờng đầu tiên trong đời + nghệ thuật của vb -Hiểu rõ cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ và mq
Trang 1Ngữ văn 8
T
U
ầ
n
B
à
i
Tiết theo PPCT
Yêu cầu chính
Thực hành Phơng hớng gắn với đời sống Chuẩn bị của thầy
và trò
Rút kinh nghim
cảm
1 1
Tiết 1,2: Tôi đi
học
Tiết 3: Cấp độ
khái quát của
nghĩa từ ngữ
Tiết 4:Tính thống
nhất về chủ đề
của VB
-Cảm nhận đợc cảm giác bỡ ngỡ của nv “Tôi”ở buổi tựu trờng đầu tiên trong đời + nghệ thuật của vb
-Hiểu rõ cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ và mqh về cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ
-Nắm đợc chủ đề của vb, tính thống nhất về chủ đề của vb
-Đọc diễn cảm+phân tích nv -vận dụng lí thuyết vào làm BT
-Biết viết 1vb đảm bảo tính thống nhất
về chủ đề
Trân trọng những kỉ niệm của tuổi học trò
Vận dụng viết biểu cảm -Tìm chủ đề
củ vb
-Biết ơn các thầy cô giáo
-rèn luyện t duy trong việc nhận thức mqh riêng-chung
-Biết sắp xếp các
ý, các phần làm nổi bật ý kiến của mình
Trò:bài soạn, tóm tắt
GV: Giáo
án, đồ dùng
2 2
T 5,6: Trong lòng
mẹ
T 7: Trờng từ
vựng
T 8: Bố cục của
VB
-Hiểu tình cảnh đáng thơng và nỗi
đau tinh thần của Hồng, tình yêu thơng của Hồng đối với mẹ +Hiểu thể văn hồi kí+ nghệ thuật
-Hiểu thế nào là trờng từ vựng -Nắm đợc bố cục của vb, cách sắp xếp các nội dung trong phần TB
Đọc diễn cảm +Phân tích nv -Biết xác lập các tr-ờng từ vựng đơn giản
-Biết XD bố cục vb mạch lạc, phù hợp với đối tợng và nhận thức của ngời
đọc
Biết phê phán những hủ tục lạc hậu
-Hiểu mối liên quan giữa trờng
từ vựng với các hiện tợng ngôn ngữ đã học
Kể kỉ niệm thời thơ ấu -Liên hệ trong bài giảng
-Kính yêu mẹ -Biết sử dụng các
từ cùng trờng từ vựng trong giao tiếp
Biết trình bày VB nói 1 cách mạch lạc
GV: Tranh + bảng phụ +su tầm nhóm từ cùng trờng
từ vựng
HS :Bài soạn
3 3
T 9: Tức nớc vỡ
bờ
T 10: XD đv trong
VB
T 11,12: viết bài
TLV số 1
-Thấy bộ mặt tàn ác bất nhân của
XH PK, tình cảnh đau thơng của ngời dân cùng khổ trong XH ấy -Hiểu đợc khái niệm đv, từ ngữ
chủ đề, câu chủ đề, quan hệ giữa các câu ttrong đv và cách trình bày nội dung đv
-Biết viết bài văn tự sự
Tóm tắt vb +Đọc diễn cảm + PT nv -Viết đợc các đv mạch lạc đủ sức làm sáng tỏ 1 nội dung nhất định -Diễn đạt lu loát, có
bố cục 3 phần, văn viết mạch lạc
Cảm nhận đợc quy luật của hiện thực: Có
áp bức, có ĐT
Thấy đợc vẻ
đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng của ngời phụ nữ ND
-Su tấm, liên hệ ngời phụ nữ
xa, nay
-Biết căm thù cái
ác, cái bất công -Biết yêu quý cha mẹ
-Biết trình bàymột nội dung rõ ràng, mạch lạc
GV: Tranh t/g + bảng phụ
HS: bài soạn++
Tóm tắt t/p
4 4
T13,14:Lão Hạc
T 15: Từ tợng
hình,tợng thanh
-Thấy đợc tình cảnh khốn cùng và nhân cách cao quý của nhân vật lão Hạc + Lòng nhân đạo của nhà văn Nam Cao
-Hiểu đợc thế nào là từ tợng hình,
Tóm tắtvb + Đọc diễn cảm+ PT nv -Vận dụng kiến thức vào giải BT -Viết đợc các đv
Hiểu thêm về
số phận đáng thơng và vẻ đẹp tâm hồn đáng trọng của ngời
LH truyện ngắn của Nam
Trân trọng những phẩm chất tốt đẹp của con ngời -Có ý thức sử dụng
từ tợng hình, tợng
GV: tranh t/g +bảng phụ
Trang 2T 16: LK các đv
trong VB
từ tợng thanh -Hiểu cách sử dụng các phơng tiện để liên kết các đv, khiến chúng liền ý, liền mạch
liên kết mạch lạc, chặt chẽ nông dân ViệtNam trớc cách
mạng tháng Tám
Cao, Ng
Công Hoan -Ltập
thanh để tăng thêm tính hình tợng, tính biểu cảm trong giao tiếp
HS : bài soạn+ Tóm tắt t/p
5 5
T 17: Từ ngữ địa
phơng…
T 18: TT vb tự sự
T 19: Luyện tập
TT vb tự sự
T 20: Trả bài
TLV số 1
-Hiểu rõ thế nào là từ ngữ địa
ph-ơng, thế nào là biệt ngữ xã hội
-Nắm đợc mục đích và cách thức tóm tắt 1 vb tự sự
-Ôn lại những kiến thức về việc
XD đv và tổ chức một bài văn
-Vận dụng kiến thức đã học vào giải BT
-Tóm tắt vb tự sự -Sửa lỗi chính tả, lỗi diễn đạt…
-Tránh lạm dụng từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội
-Có ý thức sửa lỗi trong bài của mình và của bạn
Su tầm
từ địa phơng trên mị lĩnh vực đời sống
-Biết sử dụng từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội
đúng lúc, đúng chỗ
GV: Bảng phụ, bài chấm chữa HS: Bài soạn; bài
ôn tập
6 6
T 21,22: cô bé
bán diêm
T 23: Trợ từ …
T 24: Miêu
tả.trong văn bản
tự sự
-Nắm đợc nội dung và nghệ thuật của truyện
-Hiểu đợc thế nào là trợ từ, thế nào là thán từ
-Nhận biết đợc sự kết hợp và tác
động qua lại giữa các yếu tố kể, tả, và biểu lộ t/c của ngời viết trong vb tự sự
-Tóm tắt vb
- PT nv -Vận dụng kiến thức vào làm BT -Nắm đợc cách thức vận dụng các yếu tó miêu tả và biểu cảm trong vb tự sự
Thơng cảm đối với cô bé bất hạnh
Kể chuyện
cổ tích
Có lòng thơng cảm
và có hành động thiết thực giúp đỡ những ngời có h/cảnh bất hạnh -Biết cách dùng trợ
từ, thán từ trong các trờng hợp giao tiếp cụ thể
GV: tranh minh hoạ + bảng phụ HS: Bài soạn+ kể tóm tắt, tìm chủ đề
7 7
T 25.26: Đánh
nhau …gió
T 27: Tình thái từ
T 28: Luyện tập
viết…miêu tả và
biểu cảm
-Thấy rõ tài nghệ của Xéc-van-téc trong việc XD cặp nv bất hủ Đôn -ki-hô-tê và Xan-trô-Pan-xa đánh giá đúng mặt tốt, xấu của 2 nv này
-Hiểu đợc thế nào là tình thái từ
PTnv -Vận dụng lí thuyết vài giải BT
-Biết cách vận dụng
sự kết hợp các yếu
tố miêu tả và biểu cảm khi viết 1 đv tự sự
-Đánh giá đúng mặt tốt, xấu của 2 nv ấy, từ
đó rút ra bài học thực tiễn
Kể chuyện , viết
đoạn
Biết vận dụng những điều tốt trong sách vở, loại
bỏ cái xấu, cái có hại
-Biết sử dụng tình thái từ phù hợp với tình huống GT
GV: Tranh minh hoạ+ bảng phụ HS: bài soạn +kể tóm tắt+ tìm chủ đề
8 8
T 29,30: Chiếc lá
cuối cùng
T 31: Luyện phát
âm và chữa lỗi
chính tả
T 32: Lập dàn ý
cho … tự sự…
-Nắm đợc nội dung và nghệ thuật truyện
-Biết phát âm đúng chính tả, nhận
đợc ý nghĩa của các từ dễ mắc lỗi chính tả và có hớng sửa chữa
-Nhận diện đợc bố cục các phần
MB, TB, KB của một vb tự sự kết
-Tóm tắt vb -PT nv -Phát âm chuẩn, dùng từ chuẩn -Biết cách tìm, lựa chọn và sắp xếp các
ý trong bài văn ấy
Rung động trớc cái hay, cái đẹp
và lòng cảm thông của t/g
đối với những nỗi bất hạnh của ngời nghèo
Kể chuyện
Su tầm
từ địa phơng
-chỉ giao tiếp bằng
từ địa phơng trong phạm vi địa phơng
GV: Bảng
su tầm + Bảng phụ HS: Su tầm+ Bài soạn
Trang 3hợp với miêu tả và biểu cảm
9 9
T 33,34:Hai cây
phong
T 35,36:Viết bài
TLV số 2
-Nắm đợc hai mạch kể lồng vào nhau , những nguyên nhân khiến ngời kể chuyện xúc động
-Vận dụng kiến thức đã học để viết 1 bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm
-Tìm hiểu ngòi bút
đậm chất hội hoạ của t/g
-Rèn kĩ năng diễn
đạt trình bày
Cảm nhận , xúc
động về câu chuyện và tình cảm của ngời
kể chuyện
Kể chuyện Vận dụng bài viết
Tình yêu quê hơng gắn với những h/ả
thiên nhiên gần gũi, quen thuộc
GV: Tranh minh hoạ+
Đề bài HS: bài soạn, ôn tập văn TS kết hợp
10 9,10
T37:Nói quá
T38:Ôn tập truyện
kí VN
T39:Thông tin về
ngày TĐ năm
2000
T 40: Nói giảm,
nói tránh
-Hiểu thế nào là nói quá và t/d -Củng cố, hệ thống hoá kiến thức phần truyện kí hiện đạiViệt Nam học ở lớp 8
-Thấy đợc tác hại của việc sử dụng bao bì ni lon
Thấy đợc tính thuyết phục trong cách thuyết minh về tác hại của việc sử dụng bao bì ni lon
-Hiểu đợc thế nào là nói giảm nói tránh và t/d
-Vận dụng kiến thức đã học vào giải BT
-Hệ thống hoá kiến thức
-Tóm tắt các luận
điểm -VD kiến thức vào giải bài tập
Có các suy nghĩ tích cực về các việc tơng tự trong vđ xử lí rác thải sinh hoạt, bảo vệ môi trờng
Liên
hệ thực tế ngoài xã hội
Tự mình hạn chế việc sử dụng bao bì
ni lon và vận động mọi ngời thực hiện khi có điều kiện
-Có ý thức vận dụng biện pháp nói giảm nói tránh trong giao tiếp khi cần thiết
GV: Bảng phụ+ tranh
vẽ minh hoạ
HS: bài soạn
11 10,
11
T41: Kiểm tra văn
T42:Luyện nói:
kể chuyện theo
ngôi…
T43:Câu ghép
T44:Tìm hiểu
chung về vb TM
Kiểm tra việc nắm kiến thức của
hs về phần vh đã học từ đầu năm
đến hết tuần 10
-Ôn tập về ngôi kể -Nắm đợc đặc điểm của câu ghép, hai cách nối các vế trong câu ghép
-Hiểu vai trò , vị trí, đặc điểm của
vb thuyết minh
Kĩ năng làm bài KT -Biết trình bày miệng trớc tập thể một cách rõ ràng, gãy gọn, sinh động -Quan sát những đồ vật quen thuộc
Trung thực trong giờ kiểm tra
Vận dụng vào bài làm
Đtj câu giới thiệu TM mọi vật
Tập nói trớc đông ngời
Biết sử dụng đúng ngôi , vai trong giao tiếp
GV: đề kiểm tra + Bảng phụ HS: bài soạn
12 11,
12
T45: Ôn dịch,
thuốc lá
T46: Câu ghép
T47: PP TMinh
T48.Trả bài Kiểm
tra văn, bài tập
-Thấy đợc tác hại của thuốc lá đối với đời sống cá nhân và cộng
đồng -Nắm đợc quan hệ về ý nghĩa giữa các vế câu
-Nhận rõ yêu cầu của PP TM
-Nắm vững hơn cách làm văn tự
sự kết hợp với miêu tả và biểu
Thấy đợc sự kết hợp chặt chẽ giữa hai PTlập luận và
TM trong vb -Nhận ra đợc những chỗ mạnh, chỗ yếu trong các bài KT và
có hớng sửa chữa, khắc phục những lỗi trong bài viết
Xác định đợc quyết tâm phòng chống thuốc lá cũng
nh các tệ nạn xã hội
Kể một
số dẫn chứng mắc các bệnh xã hội
Vận động, tuyên truyền mọi ngời bỏ thuốc lá ở gia đình
và địa phơng
GV: t liệu + bảng phụ HS: bài soạn
Trang 4làm văn số 2 cảm của mình
13 13,
14
T49: Bài toán dân
số
T50.Dấu ngoặc
đơn và dấu hai
chấm
T51: Đề văn TM
và cách làm
T52: Chơng trình
địa phơng(văn)
-Nắm đợc mục đích và nội dung chính mà t/g đặt ra qua vb là cần phải hạn chế sự gia tăng dân số,
đó là con đờng “tồn tại hay không tồn tại” của chính loài ng-ời
-Hiểu rõ công dụng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm
-Hiểu đề văn và cách làm bài văn thuyết minh
-Tìm hiểu VH địa phơng
Thấy đợc cách viết nhẹ nhàng, kết hợp
kể chuyện với lập luận trong việc thể hiện nội dung bài viết
-Biết dùng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm trong khi viết
-Biết làm bài văn thuyết minh
-Đồng tình với
ý kiến của t/g
-Bớc đầu có ý thức quan tâm
đến vh của địa phơng
Liên
hệ thực
tế từng vùng, từng
địa
ph-ơng
-Vận động mọi
ng-ời thực hiện Kế hoạch hoá gia đình
-Tích cực su tầm tìm hiểu về vh địa phơng để củng cố lòng yêu quê hơng
GV: bảng thống kê tình hình dân số +Bảng phụ
HS: bài soạn + t liệu su tầm
14 14
T53: Dấu ngoặc
kép
T54: Luyện nói:
TM 1 thứ đồ dùng
T55,56: Viết bài
TLV số 3
-Hiểu rõ công dụng của dấu ngoặc kép
-Củng cố tri thức, kĩ năng về cách làm bài văn thuyết minh đã học
-Kiểm tra toàn diện các kiến thức của hs về loại bài thuyết minh
-Biết dùng dấu ngoặc kép trong khi nói viết
-HS biết trình bày miệng trớc tập thể
-Biết cách làm bài văn thuyết minh theo yêu cầu
Tạo điều kiện cho hs mạnh dạn suy nghĩ, phát biểu
-Trung thực trong khi làm bài
Vận dụng nói và làm bài TLV
-Mạnh dạn trình bày những suy ngĩ của mình
-Quan sát các đối tợng thuyết minh
để có thể thuyết minh đợc về đối t-ợng ấy
GV: Bảng phụ +đề kiểm tra HS: bài soạn + Ôn tập văn TM
15 15
T57,: Vào nhà
ngục Quảng Đông
cảm tác
T 58:Đập đá ở
Côn Lôn
T59 Ôn luyện về
dấu câu
T60: KT tiếng
Việt
-Cảm nhận đợc vẻ đẹp của những chí sĩ yêu nớc ở đầu thế kỉ XX, những ngời mang chí lớn cứu nớc, cứu dân, dù ở h/c nào vẫn giữ đợc phong thái ung dung, khí phách hiên ngang, bất khuất và niềm tin không đổi vào sự nghiếp giải phóng dân tộc + Nắm đợc nghệ thuật VB
-Nắm đợc các kiến thức về dấu câu 1 cách có hệ thống
-Đánh giá việc nắm kiến thức của
hs về phân môn tiếng Việt trong HKI
-PT thể thơ thất ngôn bát cú đờng luật
-Tránh đợc các lỗi thờng gặp về dấu câu
-Có kĩ năng làm bài kiểm tra khoa học, trình bày sạch sẽ
Hiểu đúng ý nghĩa của những bài thơ
này
-Có ý thức cẩn trọng trong việc dùng dấu câu
-Trung thực trong giờ kiểm tra
Su tầm những bài thơ
của PCT và PBC -Đặt câu
Tự hào về những ngời anh hùng dân tộc ở đầu thế kỉ XX
-Biết dùng đúng dấu câu khi giao tiếp để đạt mục
đích của mình
GV: tranh chân dung t/g +bảng phụ+Đề kiểm tra HS: Bài soạn + ôn tập
T61 TM về 1 thể
loại VH
T62:HDĐT Muốn
làm thằng Cuội
-Hiểu đợc nỗi buồn chán trớc thực tại đen tối và tầm thờng, muốn thoát li khỏi thực tại ấy bằng 1 ớc mộng rất “ngông”.+ Nắm đợc
-Rèn luyện năng lực quan sát, nhận thức
-PT thơ thất ngôn
-Hiểu đợc tâm
sự của nhà thơ
Tản Đà, cảm
TM các dạng bài đã -Muốnminh phải dựa vàothuyết
GV: tranh chân dung t/g +bảng phụ
Trang 516 15,
16 T63: ôn tập TV
T64.Trả bài TLV
số 3
hình thức nghệ thụât vb
-Nắm vững những nội dung về từ vựng và ngữ pháp TV đã học ở HKI
-Củng cố KT về văn TM
bát cú đờng luật
-Vận dụng kiến thức vào việc giải BT
-Sửa lỗi chính tả, diễn đạt, dùng từ
nhận đợc cái mới mẻ trong hình thức 1 bài thơ thất ngôn bát cú của t/g
học quan sát, tìm hiểu,
tra cứu HS: Bàisoạn
17 17
T65: ông đồ
T66:HDDT Hai
chữ nớc nhà
T67,68: KT tổng
hợp HKI
-Cảm nhận đợc tình cảnh tàn tạ của nv ông đồ, qua đó thấy đợc niềm cảm thơng và nỗi nhớ tiếc ngậm ngùi của t/g với cảnh cũ
ng-ời xa gắn liền với 1 nét đẹp văn hoá cổ truyền
-Nắm đợc nội dung và nghệ thuật của bài thơ
-Kiểm tra việc nắm kiến thức tổng hợp về các phân môn: Văn học, tiếng Việt, TLV trong HKI của hs
-Phân tích thơ 5 chữ
- Phân tích thơ song thất lục bát
-Làm bài kiểm tra tổng hợp
-Cảm nhận đợc tình cảnh ông
đồ và nỗi lòng t/g
Cảm nhận nỗi
đau mất nớc và
ý chí phục thù cứu nớc
-Trung thực khi làm bài KT
Học thuộc lòng bài thơ
-Hiểu thêm về tâm trạng , tấm lòng của con ngời VN trong giai đoạn lịch sử đầu thế kỉ XX
GV: Đề kiểm tra, Bảng phụ HS: bài soạn +ôn tập
18 17 T69,70: HĐ ngữ
văn:làm thơ 7 chữ
T71: Trả bàiKT
TV
T72: Trả bài KT
tổng hợp
-Nắm đợc đặc điểm của thơ 7 chữ
-HS nắm đợc những u điểm, nhợc
điểm trong bài kiểm tra của mình
-Biết cách làm thơ
7 chữ với những yêu cầu tối thiểu:
ngắt nhịp, gieo vần
-Biết cách sửa lỗi
-Yêu văn học, bớc đầu cảm nhận đợc cái hay, cái đẹp trong thơ
Chữa bài KT Tập làm thơ 7 chữtrong tình huống
cụ thể
GV: bảng phụ
HS: bài soạn
19 18
T73, 74: Nhớ
rừng
T75:Câu nghi vấn
T76: Viết đv
trong vb TM
-Hiểu nội dung và nghệ thuật bài thơ
-Thấy đợc bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm của nhà thơ
-Hiểu rõ đặc điểm hình thức, chức năng của câu nghi vấn
-Biết cách sứp xếp ý trong đv TM
-Phân tích thơ 8 chữ
-Thấy đợc sức truyền cảm nghệ thuật của bài thơ
-Phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác
-Cảm nhận đợc niềm khao khát
tự do mãnh liệt nỗi chán ghét sâu sắc cái thực tại tù túng, tầm thờng, giả dối
Học thuộc lòng bài thơ
-Tập viết
đoạn
-Yêu tự do -Biết sử dụng đúng ngữ điệu câu nghi vấn khi giao tiếp
GV: tranh chân dung t/g + Bảng phụ
HS bài soạn
20 19
T77: Quê hơng
T78: Khi con tu
hú
T79: Câu nghi
-Nắm đợc nội dung và nghệ thuật của bài thơ
-Nắm nội dung : tình yêu sự sống , niềm khao khát tự do cháy bỏng của ngời chiến sĩ bị giam cầm trong tù ngục
-Nắm đặc điểm chức năng của
-Phân tích thơ 8 chữ, các nét đặc sắc
về nghệ thuật của bài thơ
-PT thơ lục bát
-Cảm nhận đợc
vẻ đẹp tơi sáng, giàu sức sống của 1 làng quê miền biển và tình cảm quê
h-ơng đằm thắm
-Học thuộc lòng các bài thơ
Làm bài tập
-Yêu quê hơng với những vẻ đẹp bình dị
-Yêu tự do
-Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với tình huống
GV: tranh chân dung t/g, bảng phụ
HS: bài soạn
Trang 6T80: TM về 1 PP câu nghi vấn.-Biết cách TM về 1 PP, 1 thí
nghiệm
của t/g thực
hành giao tiếp.
21 20
T81: Tức cảnh
Pác Bó
T82: Câu cầu
khiến
T83:TMvề1DLTC
T84:Ôn tập về vb
TM
-Cảm nhận đợc niềm thích thú thật sự của Hồ Chí Minh trong những ngày gian khổ ở Pác Bó
-Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu cầu khiến
-Biết cách viết bài giới thiệu về 1 DLTC
-Ôn lại khái niệm về vb TM
-PT thơ t tuyệt -Phân biệt câu cầu khiến với các kiểu câu khác
Quan sát, tra cứu, tìm hiểu
Nắm chắc cách làm
VB TM
-Thấy đợc vẻ
đẹp tâm hồn của Bác: Ngời chiến sĩ + Thi sĩ
-Nắm vững chức năng của câu cầu khiến
Học thuộc lòng các bài thơ và nắm
đ-ợc các thể thơ
-Kính yêu Bác -Biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp
GV :Tranh minh hoạ Bảng phụ HS: bài soạn
22 21
T85: Ngắm trăng,
đi đờng
T86: Câu cảm
thán
T87,88: Viết bài
TLV số 5
-Cảm nhận đợc tình yêu thiên nhiên sâu sắc của Bác Hồ, thấy
đ-ợc sức hấp dẫn nghệ thuật của bài thơ
-Hiểu ý nghĩa t tởng của bài thơ:
từ việc đi đờng gian lao mà nói lên bài học đờng đời, đờng cách mạng
-Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu cảm thán
-Tổng KT kiến thức và kĩ năng làm kiểu vb TM
-PT thơ thất ngôn tứ tuyệt
-Phân biệt câu cảm thán với các kiểu câu khác
-Làm bài TM
Thêm hiểu về t tởng và phẩm chất của Ngời
-Nắm vững chức năng của câu cảm thán
-Trung thực trong giờ kiểm tra
Học thuộc lòng bài thơ
-Vận dụng viết bài
-Yêu thiên nhiên, lạc quan, yêu đời
-Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với tình huống giao tiếp
GV: Tranh t/g, bảng phụ, đề KT HS: bài soạn, ôn tập
23
21,
22
T89: Câu trần
thuật
T90: Chiếu dời đô
T91: Câu phủ
định
T92: CT địa
ph-ơng(TLV)
- Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu trần thuật
-Thấy đợc khát vọng của nhân dân ta về 1 đất nớc độc lập thống nhất, hùng cờng và khí phách của dân tộc Đại Việt
-Nắm đợc đặc điểm của thể chiếu
- Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu phủ định
-Giới thiệu lăng Kinh Dơng
V-ơng, thành Luy Lâu
-Phân biệt câu trần thuật với các kiểu câu khác
-Phân tích văn nghi
luận đới thể chiếu
-Nắm đợc những nét chính về các di tích lịch sử địa
ph-ơng
Nắm vững chức năng của câu trần thuật
-Nắm vững chức năng của câu phủ định -Tự giác tìm hiểu những di tích, thắng cảnh của quê mình
Học thuộc lòng -Thăm
di tích lăng Kinh Dơng Vơng, thành Luy Lâu
-Biết sử dụng câu trần thuật phù hợp với tình huống giao tiếp
-Biết sử dụng câu phủ định phù hợp với tình huống giao tiếp
-Nâng cao lòng yêu quý quê hơng
GV: bảng phụ
HS: bài soạn
T93,94: Hịch tớng
sĩ
-Nắm đợc nội dung của bài hịch, nắm đợc đặc điểm cơ bản của thể hịch
-Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận
-Cảm nhận đợc lòng yêu nớc bất khuất của Khai
-Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân GV: tranhminh hoạ
Trang 724 23 T95: Hành động
nói
T96: Trả bài tập
làm văn số 5
-HS hiểu đợc nói cũng là một thứ hành động, nắm đợc các kiểu HĐ
nói -Giúp hs đánh giá toàn diện kết quả học bài VB TM
-Sử dụng nhiều kiểu câu đã học để thực hiện cùng một hành
động nói
-Sửa lỗi
Trần Quốc Tuấn, của nhân dân ta trong cuộc k/c chống Nguyên Mông
thác thể văn nghị luận cổ
tộc ta
-Biết sử dụng hành
động nói phù hợp hoàn cảnh giao tiếp
+bảng phụ HS: bài soạn
25 24
T97: Nớc Đại
Việt ta
T98: Hành động
nói
T99: ôn tập về
luận điểm
T100: Viết đv
trình bày luận
điểm
-Thấy đợc đv có ý nghĩa nh 1 lời tuyên ngôn
-Thấy sức thuyết phục của nghệ thuật vb chính luận
-Nắm vững hơn nữa khái niệm luận điểm Thấy rõ hơn mqh giữa luận điểm với VĐ NLvà các LĐ
với nhau trong 1 bài văn NL -Nhận thức đợc ý nghĩa quan trọng của việc trình bày LĐ trong
1 bài văn nghị luận
PT vb thể cáo
-Nhận biết LĐ
-Biết cách viết đv trình bày 1 LĐ theo các cách diễn dịch
và quy nạp
Cảm nhận niềm
tự hào, không khí hào hùng của dân tộc khi mới giành thắng lợi trong cuộc k/c chống quân Minh
Liên hệ Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi
-Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta thời Lê Lợi
-Biết cách trình bày văn nói theo luận điểm
GV: tranh minh hoạ +bảng phụ HS: bài soạn
26 25
T 101: Bàn luận
về phép học
T 102: Luyện tập
XD và trình bày
LĐ
T 103,104: Viết
bài TLV số 6
-Thấy đợc mục đích, t/d của việc học chân chính, đồng thời thấy tác hại của lối học chuộng hình thức , cầu danh lợi
-Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về cách thức xây dựng
và trình bày LĐ
-Vận dụng lĩ năng trình bày LĐ
vào việc viết bài văn nghị luận hoặc vh
-PT VB theo LĐ
-Vận dụng đợc những hiểu biết đó vào việc tìm, sắp xếp và trình bày LĐ
trong 1 bài văn nghị luận có đề tài gần gũi, quen thuộc
-Có kĩ năng làm bài
và trình bày bài
Xác định mục
đích học chân chính cho mình: Học để làm ngời, để biết và làm, để góp phần làm cho đất nớc hng thịnh
-Tự đánh giá
chính xác hơn trình độ TLV của bản thân
Kể những tấm
g-ơng tiêu biểu trong học tập
Chăm học , xác
định mục đích học cho mình, khuyến khích bạn bè cách học đúng đắn
GV: Đề bài, bảng phụ
HS: bài soạn, ôn tập
27 26
T 105,106: Thuế
máu
T107: Hội thoại
Hiểu đựợc bản chất độc ác, bộ mặt giả nhan giả nghĩa của TDP qua việc dùng ngời dân bản xứ thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi của mình trong các cuộc chiến tranh tàn khốc Thấy
rõ ngòi bút lập luận sắc bén, trào phúng sâu cay của Nguyễn ái Quốc trong văn chính luận
Nắm đợc cách đặt tên chơng, tên các phần của vb, PT theo chơng
-Nắm đợc những yêu cầu cần thiết của việc đa yếu tố
Căm thù sự tàn
ác của chế độ thực dân PK.Thấy rõ vai trò không thể thíêu của yếu tố
PT ĐV
có lối lập luận
Hiểu rõ cuộc sống cực khổ của dân tộc ta trong những năm phải làm thuộc địa của TDP
GV: tranh minh hoạ +bảng phụ HS: bài
Trang 8T108:Tìm hiểu
yếu tố biểu
cảm NL
-Hiểu thế nào là hội thoại, vai xã
hội , lợt lời
-Thấy đợc biểu cảm là 1 yếu tố không thể thiếu trong những bài văn nghị luận hay, ó sức lay động ngời đọc, ngời nghe
biểu cảm vào bài văn nghị luận biểu cảm trongbài văn nghị
luận
sắc bén -Biết sử dụng đúng
vai hội thoại, lợt lời trong giao tiếp
soạn
28 27
T109,110: Đi bộ
ngao du
T111: Hội thoại
T112 Luyện tập
đa yếu tố biểu
cảm vào bài văn
nghị luận
-Hiểu rõ tác dụng của việc đi bộ ngao du
-Nắm khái niệm vai xh, lợt lời
-Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận mà các em đã học trong tiết TLV trớc
-PT vb nghị luận -Biết cách viết câu,
đv, bài văn nghị luận có yếu tố biểu cảm
-Thấy rõ t/g là
1 con ngời giản
dị, quý trọng tự
do và yêu mến TN
Biết tôn trọng ngời trên khi giao tiếp
Phân tích, viết
đoạn
-Muốn ngao du thì
cần đi bộ
-Tôn trọng ngời giao tiếp cho đúng vai và lợt lời
GV: bảng phụ
HS: bài soạn
29 28
T113: KT văn
T114: Lựa chọn
trật tự từ trong
câu
T115: Trả bài
TLV số 6
T 116: Tìm hiểu
về các yếu tố tự
sự và miêu tả trng
văn nghị luận
-Ôn tập củng cố kiến thức vh đã
học ở lớp 8
-Trang bị cho hs 1 số hiểu biết sơ
giản về trật tự từ trong câu -Củng cố lại những kiến thức và
kĩ năng đã học về phép lập luận chứng minh và giải thích, về cách
sử dụng từ ngữ, đặt câu…đặc biệt
về LĐ và cách trình bày LĐ
-Rèn luyện kĩ năng diễn dạt và làm văn
-Kĩ năng thay đổi trật tự từ và nêu t/d của cách diễn đạt những trật tự từ khác nhau Nói, viết cho phù hợp với yêu cầu thực tế
và diễn tả t tởng, tình cảm của bản thân
-Đánh giá bài làm của mình và sửa lỗi
-Trung thực, tự giác khi làm bài kiểm tra
-Biết đánh giá
bài làm của mình, trình độ TLV của mình
so với yêu cầu của đề bài và so với các bạn cùng lớp
-KT -Luyện tập -Chữa bài của mình
-Biết sử dụng vai
xh và lợt lời phù hợp với tình huống giao tiếp
GV: Đề bài, bảng phụ +bài chấm chữa HS: bài soạn, ôn tập
30 29
T117,118: Ông
Giuốc-đanh mặc
lễ phục
T119 Lựa chọn
trật tự từ trong
câu(LT)
T120 LT đa các
yếu tố từ sự và
MT vào bài văn
nghị luận
-Hiểu nội dung của vở kịch , thể loại kịch, nghệ thuật xd tình huống kịch của Mô-li-e
-Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về các yếu tố tự sự và miêu tả mà các em đã học trong tiết TLV trớc
-Đọc phân vai -PT hiệu quả diễn
đạt của trật tự từ, viết đợc 1 đv ngắn thể hiện khả năng sắp xếp trật tự từ hợp lí
-Viết đợc bài nghị luận có đề tài quen thuộc kết hợp các yếu tố MT và tự sự
-PP thói học
đòi làm sang
-Biết khi nào thì cần thay đổi trật tự từ trong câu
-Tập viết tiểu hẩm hài
-ăn mặc phù hợp với công việc và hoàn cảnh
Biết thay đổi trật tự
từ tronhg câu khi giao tiếp để đạt hiệu quả cao hơn
GV: bảng phụ
HS: bài soạn
Trang 931 30
121: CT địa
ph-ơng (văn)
T122: Chữa lỗi
diễn đạt (lỗi
lô-gíc)
T123,124: viết
bài TLV số7
-Tìm hiểu các tài liệu về các di tích lịch sử văn hoá chùa Dâu, chùa Bút Tháp
-Nhận ra lỗi -Vận dụng kĩ năng đa các yếu tố biểu cảm, tự sự , miêu tả vào việc iết bài văn chứng minh
( giải thích ) 1 vấn đề xh hoặc vh
-Tự hào về những
di tích lịch sử của văn hoá địa phơng -Biết cách chữa lỗi
-Biết sửa lỗi
-Tích cực tìm hiểu các đi tích lịch sử , văn hoá ở địa
ph-ơng
-Biết trau dồi khả năng lựa chọn cách diễn
đạt đúng khi nói và viết.-Tự
đánh giá chính xác hơn trìn độ TLV của mình
Vận dụng vào kiến thức bài học -Luyện tập
Có ý thức gìn giữ
môi trờng, phòng chống các tệ nạn
xh, tích cực tuyên truyền về kế hoạch hoá gia đình
GV: bảng phụ, t liệu
về địa
ph-ơng,
đề bài KT HS: bài soạn, bài su tầm
32 31
T125: Tổng kết
phần văn
T126: ôn tập phần
TV HK II
T127: VB tờng
trình
T128: LT làm
VB tờng trình
-Bớc đầu hệ thống hoá kiến thức văn học qua các vb đã học trong sgk lớp 8, khắc sâu những kiến thức cơ bản của những vb tiêu biểu
-Ôn tập và nắm vững kiến thức về các kiểu câu, các kiểu hành động nói, lựa chọn trật tự từ trong câu
-Nắm đợc thế nào là vb tờng trình, thể thức làm vb tờng trình
-Có kĩ năng hệ thống hoá kiến thức -Biết viết vb tờng trình
-Tự giác ôn tập, lập bảng thống kê
-Biết khi nào thì viết vb tờng trình Luyệntập
Tìm hiểu các vấn
đề cần tờng trình trong thực tế đời sống
GV: bảng
hệ thống văn, TV, 1
số mẫu về
vb tờng trình
HS: bài soạn
33 32
33
T129: Trả bài
Kiểm tra văn
T130: KT tiếng
Việt
T131: Trả bài
TLV số7
T132: TK phần
văn
-Củng cố kiến thức của hs về phần vh
-KT hs về kiến thức phần tiếng Việt đã ôn ở bài trớc
-HS đợc ôn tập về phần TLV
-Nắm đợc thế nào là vb thông báo, thể thức làm 1 vb thông báo
-Có kĩ năng sửa lỗi diễn đạt, chính tả…
-Biết làm bài kiểm tra
-Biết cách làm 1 vb thông báo
-Biết tự đánh giá bài làm của mình, trình độ của mình so với yêu cầu của đề bài và các bạn
Chữa bài -Nắm lí thuyết -Luyện tập
-Có ý thức vơn lên trong cuộc sống
GV: đề KT, bài chấm chữa HS: bài soạn, ôn tập
34 33,
34
133,: Tổng kết
phần văn
T134:ôn tập phần
TLV
T135,136: KT
tổng hợp cuối
năm
-Củng cố, hệ thống hoá kiến thức
vh của HS đợc học ở lớp 8
-Củng cố, đánh giá kiến thức của
hs về môn TLV hs đã học ở lớp 8 Biết làm bài KT tổng hợp theo h-ớng tích hợp trong 1 bài kiểm tra
-Có kĩ năng tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức
-Có kĩ năng làm bài
KT tổng hợp
-Thấy đợc nét riêng độc đáo
về nội dung t t-ởng và giá trị nghệ thuật của mỗi vb
Ôn tập Vận dụng làm bài
GV: đề KT, bảng hệ thống HS: bài soạn
T137: VB thông Nắm khái niệm về vb thông báo Biết viết 1 vb thông Su tầm GV: Bảng
Trang 1035 32
33,
34
báo
T138: CT địa
ph-ơng phần TV
T 139: Luyện tập
làm vb thông báo
T140: Trả bài KT
tổng hợp
-Thực hành , tập thuyết minh giới thiệu về các di tích lịch sử ở địa phơng em: Lăng Kinh Dơng
V-ơng, làng tranh dân gian Đông
Hồ, múa rối nớc Đồng Ng
-Ôn lại những tri thức về vb thông báo
-Hệ thống hoá các kiến thức và kĩ năng phần TLV đã học trong năm
-Củng cố các kiến thức của hs về môn vh trong 1 bài KT tổng hợp
báo -Biết thuyết minh các di tích lịch sử, văn hoá của địa
ph-ơng
-Nâng cao năng lực viết thông báo cho hs
-Có kĩ năng sửa lỗi
-Có ý thức tự hào và giữ gìn truyền thống văn hoá của địa phơng
thơ văn hoặc những câu thơ, câu văn
-Xng hô bằng từ ngữ toàn dân trong những hoàn cảnh giao tiếp có tính chất nghi thức
su tầm các
từ ngữ địa phơng HS: bài soạn
