CD trong mam non

bạn mới đến trờng đang con rụt rècha có bạn thân , cha biết chơi những đồ chơicủa lớp nên cô muốn các con rủ bạn cùng chơi và dạy hát cho bạn Đó là nội dung của bài hát '' Bạn mới "của n

Trang 1

Chủ đề : Trờng mầm non ( 3 tuần )

Chủ đề nhánh 1: Trờng mầm non của bé ( 2 tuần)

Thời gian thực hiện tuần 1 : ( Từ 5 /9- 7/9/2012)

- Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ, tơi

cời Giúp trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay1: Hai tay đa ra trớc lên cao

- Trẻ biết tên trờng, địa điểm, trong trờng có những gì?

- Biết tên cô và những công việc của cô giáo

+ Con có thích đến trờng đi học không? Vì sao?

+ Trờng mầm non của chúng ta tên là gì? ở đâu?

+ Trong trờng có những gì?

+ Cô giáo con tên là gì?

+ Cô thờng làm những

1

Trang 2

công việc gì?

+ Con thích chơi gì nhất?

+ Con có thích ngày hôị bé đến trờng không? Vì sao?

IV Hoạt động góc :

Góc phân vai: Cô giáo ,Mẹ con,Bán hàng

Góc xây dựng: Xây dựng các lớp học, hàng rào, vờn hoa, cây xanh

Góc học tập: Xem tranh, tô, vẽ, nặn về trờng mầm non

Góc nghệ thuật: Hát múa về trờng mầm non.Trang trí lớp học.

- Trẻ biết tô, vẽ, nặn về trờng mầm non

- Trẻ biết hát múa về trờng mầm non Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc

2 Chuẩn bị:

Búp bê Đồ dùng học tập( sách,vở, bút màu, đất nặn)

Hàng rào, cây xanh, cây hoa,các khối nhựa, gạch, bộ lắp ghép nhà

Hột hạt, sỏi

Tranh ảnh về trờng mầm non

Bút màu, đất nặn, giấy, keo, kéo

Trống, xắc xô, quạt múa, mũ múa

3 Cách tiến hành

1.Thỏa thuận chung:

Cho trẻ hát bài “trờng chúng cháu là trờng mầm non”

đàm thọai trò chuyện về bài hát

- các con vừa hát bài hát gì ?

- Trờng chúng mình có tên gọi là gì ?

- Trong trờng có những ai?

Trong buổi chơi hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về trờng mầm non nhé ?

- Ai chơi ở góc xây dựng? Các bác thợ xây dựng gì? Ai sẽ là chỉ huy của công trình?

- Ơ góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì? Ai sẽ làm mẹ đa các con đi học? Còn ai làm Bác cấp dỡng nấu ăn cho các bạn học sinh? Còn bạn nào đóng vai mẹ con, bác sĩ

- Trong lớp còn các góc chơi khác nữa( góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên) Các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ bạn về góc chơi đó cùng chơi nhé

- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi nh thế nào?

2) Quá trình chơi:

Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ chơi ở mỗi góc nếu thấy không hợp lý

Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp đỡ trẻ khi cần thiết

Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi xử lý các tình huống xảy ra Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý cho trẻ sang nhóm chơi khác

Trang 3

a) Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ và tác giả, hiểu nội dung bài thơ “ Bạn mới ”

b) Kỹ năng:

- Trẻ đọc thuộc bài thơ, bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ

- Trả lời đợc những câu hỏi của cô

c) Thái độ:

- Trẻ yêu quý cô giáo, thích đến trờng mầm non

2 Chuẩn bị:

- Trò chuyện với trẻ về công việc của cô giáo và tình cảm của cô với trẻ

- Tranh minh họa bài thơ

- Cho trẻ làm quen với bài thơ

III Tổ chức hoạt động:

Nội dung hoạt

đến ngaỳ này là tất cả các bạn học sinh trong cả

nớc vui mừng đến trờng để dự buổi khai trờngbắt đầu cho năm học mới

- Đến trờng , đến lớp các con có vui không ? Vì

sao ?

Ai đến lớp cũng vui nhng có một bạn vẫn buồn

và rụt rè vì bạn ấy hôm nay mới đi học buổi đầutiên đấy Các con xem đó là ai nhé ?

( Cô phụ đa trẻ mới vào )

Đây là bạn Khánh Linh bạn đang con rụt rè cha

có bạn thân , cha biết chơi những đồ chơi củalớp nên cô muốn các con rủ bạn cùng chơi vàdạy cho bạn nhé

Bây giờ cô con mình cùng hát bài hát '' Vui đếntrờng '' để chào đón bạn Linh nào

Các con ạ ! bạn mới đến trờng đang con rụt rècha có bạn thân , cha biết chơi những đồ chơicủa lớp nên cô muốn các con rủ bạn cùng chơi

và dạy hát cho bạn

Đó là nội dung của bài hát '' Bạn mới "của nhàthơ Nguyệt Mai Bây giò cô cùng các con đọcthật hay nhé

a) Đọc diễn cảm bài thơ:

Lần 1: Cô đọc không tranh kết hợp với cử chỉ

điệu bộ, thể hiện tình cảm của bài thơ

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Sáng tác của ai?

Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa

Giảng giải, trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm.

Rủ bạn cùng chơi ''

- Cô giáo thấy có vui không ? Cô thấy cô cời

- Ngày hội bé đếntrờng ạ

Trẻ trả lời các câuhỏi

Bức tranh bé tới ờng

tr Bài thơ :"Bé tớitrờng"

Trang 4

- Các con có là đợc nh bạn nhỏ trong bài thơ

Các con đều rất thích đến trờng đúng không?

Vì đến trờng có cô giáo dạy các con học, tronglớp còn rất nhiều đồ chơi thú vị nữa đấy

Bây giờ lớp mình cùng tham gia vào trò chơi

IV) Hoạt động ngoài trời:

*- Quan sát có mục đích: Đi dạo quanh sân trờng

- Trên sân trờng có đồ chơi ngoài trời gì?

- Vờn hoa trên sân trờng nh thế nào?

- Ai trồng và chăm sóc hoa trong vờn trờng

- Khi đi chơi trên sân trờng các con có đợc ngắt hoa bẻ cành không? Vì sao?

- Các con có yêu quý trờng mầm non của chúng mình không?

- Vậy các con hãy đi học đều khi đi học không khóc nhè Khi đi chơi ngoài sân khôngngắt hoa bẻ cành nhé

b) Trò chơi vận động: Tìm bạn thân”

Trang 5

Khi nghe hiệu lệnh hai bạn chạy lại cầm tay nhau

c) Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với vòng bóng, lá cây, phấn

d) Kết thúc:

Cô tập trung trẻ, đếm số lợng trẻ, nhận xét giờ hoạt động ngoài trời

Cho trẻ rửa tay trức khi vào lớp

V HOẠT ĐỘNG Làm quen với tiếng việt :

Dạy trẻ phỏt õm từ : - Kộo co

- Cầu trượt

- Đu quay

1, Mục đớch :

-Trẻ phỏt õm rừ ràng mạch lạc cỏc từ: kộo co, cầu trượt, đu quay

-Trẻ hiểu nghĩa của cỏc từ trờn

Hoạt động của cụ

Cho trẻ chơi trũ chơi đoỏn nhanh cụ đọccõu đố về cỏc hỡnh ảnh kộo co,đu quay, cầutrượt sau đú tặng quà cho 3 đội

Cho từng đội lắc xắc xụ để giành quyền trả lời

Đội của con cú quà gỡ?

Cụ phỏt õm kộo co 3 lầnCho trẻ phỏt õm cỏ nhõn, cả lớp-Cỏc con lắng nghe cụ núi; cỏc bạn chơi kộo co

-Tiếp theo đội con cú gỡ?

-Cụ phỏt õm từ cầu trượt 3 lần-Cụ cho trẻ phỏt õm cỏ nhõn, cả lớp-Cầu trượt dựng để lầm gỡ?

-Cỏc bạn chơi cầu trượt-Cụ cho trẻ phỏt õm lại -tương tự cụ cho trẻ làm quen với từ đu quay

*Trũ chơiCho trẻ đố bạn xem tranh của mỡnh là gỡ?

Cho cỏc bạn đoỏn và nhắc lại từ cú trong tranh

Sau đú cho trẻ cất tranh cựng hỏt bài em yờu trường em

Dự kiến của trẻl

Tranh kộo coTrẻ phỏt õm

Trẻ phỏt õmCầu trượtCầu trượt

Trẻ đoỏnTrẻ hỏt

VI) hoạt động góc :

1 Góc phân vai: Cô giáo

2 góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non

3 Góc học tập : xem tranh về trờng mầm non

4 Góc nghệ thuật: Hát múa về trờng mầm non

VII ) Hoạt động chiều

5

Trang 6

1 Ôn bài thơ : Bạn mới

2 Làm quen với các góc chơi

- Cho trẻ đến từng góc, cô giới thiệu về các góc chơi, nội dung thờng chơi ở góc đó

- Chơi trò chơi học tập : Đố biết đó là ai?

3 Chơi tự chọn : Cho trẻ chơi theo ý thích

IX) Vệ sinh- trả trẻ :

- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày

*) Đánh giá cuối ngày

1 Tên những trẻ nghĩ học và lý do :

2 Tình trạng sức khoẻ của trẻ :

3 Hoạt động học có chủ đích :

4 Các hoạt động khác :

5 Những trẻ có biễu hiện đặc biệt :

- Hát, vỗ tay theo nhịp bài : "Vui đến trờng (Hồ Bắc)

Nghe hát bài: Cô giáo

T/C: Tai ai tinh

I Mục đích:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết hát thuộc và hát đúng giai điệu bài hát "Vui đến trờng"

- Trẻ biết vận động minh họa theo lời bài hát

- Trẻ lắng nghe và cảm nhận đợc giai điệu tình cảm trong sáng của bài: "Cô giáo"

2 Kỹ năng:

- Hát vỗ tay theo nhịp, vận động đợc theo sáng kiến của bạn

- Trẻ biết chơi trò chơi "Tai ai tinh" Giúp trẻ phát triển khả năng nghe cho trẻ

Trang 7

Cô và trẻ hát " Vui đến trờng" và đi vào chỗ ngồi.

- Cô cháu mình vừa hát bài gì? Sáng tác của ai?

- Để cảm nhận rõ hơn giai điệu vui tơi của bài hát :"

Vui đến trờng con nghe cô hát lần nữa nhé:

- Cô hát và thể hiện điệu bộ minh họa1-2 lần

- Cô vừa hát bài gì? Bài hát nói lên điêù gì?

Nào các con hãy thể hiện tình cảm của mình khi đợc

Cô nhận xét trẻ và sửa sai cho trẻ

- Các con vừa hát bài gì?

Để bài hát đợc vui và rộn ràng hơn các con sẽ vừa hátvừa vỗ tay theo nhịp bài hát nhé

- Cho cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài hát1-2 lần

- Bạn nào muốn thể hiện tình cảm của mình với bàihát vói ý tởng vận động khác nào??

- Cho nhóm 3-4 trẻ lên, các con biểu diễn với nhạc cụgì? ( cho trẻ tự chọn nhạc cụ và cách biểu diễn)

Đúng rồi cô giáo là ngời dạy dỗ chăm sóc các conhằng ngày cô yêu thơng các con nh ngời mẹ thứ hai

Và đó cũng là nội dung bài hát "cô giáo" mà cô muốnhát tặng các con đấy

- Cô hát lần 1: Cô ngồi hát thể hiện tình cảm của bàihát qua ánh mắt, cử chỉ, điêụ bộ

- Cô giới thiệu bài hát: Bài hát "cô giáo" sáng tác củanhạc sỹ nói về cô giáo dạy các con ở trờng

nh ngời mẹ hiền thứ hai, cô yêu các con vô hạn luônquan tâm chăm sóc dạy dỗ các con Và các bạn nhỏcúng rất yêu cô giáo của mình đấy

- Cô hát lần 2: Hát thể hiện minh họa giao lu cùng trẻ

- Lần 3: Hát múa minh họa khuyến khích trẻ hởngứng cùng cô

Cô cháu mình vùa hát múa rất vui rồi bây giờ các concùng tham gia một trò chơi để các con hiểu biết thêm

về các bạn trong lớp nhé Đó là trò chơi 'bạn ở đâu"

Cách chơi nh sau: Cô sẽ mời một bạn lên chơi bạn đó

sẽ đội mũ chóp kín và không nhìn thấy gì cả Cô sẽmời một bạn khác lên hát hoặc gõ nhạc cụ Bạn đội

mũ chóp sẽ lắng nghe xem tiếng hát đó là của bạnnào, hoặc bạn đó sẽ gõ nhạc cụ con sẽ đoán xem đó là

Trẻ hát theocô

Trẻ hát theoyêu cầu củacô

Bài Vui đếntrờng

2-3 nhómlên biểudiễn

Trẻ hát và

vỗ tay theohát

Cô giáo

Trẻ lắngnghe cô hát

và hởng ứngcùng cô

Trẻ hát

7

Trang 8

* Kết thúc:

nhạc cụ gì nhé

Trẻ đội mũ chóp phải nói đợc tên bài hát hoặc nhạc

cụ bạn bạn gõ nếu đoán không đúng phải lặc cò cò

Cô quan sát và nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

- Cô nhận xét chung giờ học Giáo dục trẻ yêu quý ờng lớp, bạn bè Cho trẻ hát "Vui đến trờng" vàchuyển hoạt động

tr-IV) Hoạt động ngoài trời:

1 Nội dung:

- Quan sát có mục đích: Quan sát các lớp học

- Chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn

- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng

- Cho trẻ sang lớp mẫu giáo nhỡ 4 - 5 tuổi, cho trẻ chào hỏi và quan sát lớp học

- Sau đó cho trẻ sang lớp nhà trẻ, cho trẻ biết đây là lớp học của các em nhỏ tuổi hơn các

em 18-24 tháng tuổi và các em 24-36 tháng tuổi

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn vệ sinh chung chơi vui vẻ đoàn kết với các anh chị và các

em trong trờng

b) Chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn

- Cô hớng dẫn trẻ chơi, và nhận xét sau mỗi lần chơi

c) Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với vòng bóng, lá cây, phấn

d) Kết thúc: Cô tập trung trẻ, đếm số lợng trẻ, nhận xét giờ hoạt động ngoài trời

Cho trẻ rửa tay trức khi vào lớp

-Trẻ phỏt õm rừ ràng mạch lạc cỏc từ: Trường , bạn trai, bạn gỏi

Hoạt động của cụ

Cho trẻ hát bài “ Trờng chúng cháu là ”

Cho trẻ chơi trũ chơi đoỏn nhanh cụ đọc cõu đố vềcỏc hỡnh ảnh trường mầm non, bạn trai, bạn gỏi sau

đú tặng quà cho 3 đội

Dự kiến của trẻl

Trang 9

-Tiếp theo đội con cú gỡ?

Cụ giới thiệu từ bạn trai, bạn gỏi, với phương phỏp tương tự từ trường mầm non

Cho trẻ đố bạn xem tranh của mỡnh là gỡ?

Cho cỏc bạn đoỏn và nhắc lại từ cú trong tranhSau đú cho trẻ cất tranh cựng hỏt bài em yờu trường em

- Cho trẻ đi ra ngoài

Tranh trường mầmmon

Trẻ phỏt õm

Trẻ phỏt õmCầu trượt

Trẻ đoỏnTrẻ hỏt

1 Góc phân vai: bán hàng

2 Góc học tập: Tô tranh về trờng mầm non

3 Góc nghệ thuật: hát múa về trờng mầm non

4.Góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non

VIII ) Hoạt động chiều

1 Ôn bài cũ - làm quen bài mới

2 Làm quen với các góc chơi:

3 Chơi tự chọn:Cho trẻ chơi theo ý thích

IX) Vệ sinh- trả trẻ

Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ

* Đánh giá cuối ngày

Trang 10

- Cô trò chuyện với trẻ về trờng mầm non của bé( Tên trờng, địa điểm, quang cảnh xungquanh, công việc của cô giáo )

III) Hoạt động học có chủ đích:

Âm nhạc

Dạy hỏt :Trường chỳng chỏu là trường mầm non

Nghe hỏt: Ngày đầu tiờn đi học

1,Mục đớch:

a kiến thức:

-Trẻ nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả

-Trẻ thuộc lời và hỏt đỳng giai điệu bài hỏt:Trường chỳng chỏu là trường mầm non

b.Kỹ năng:

-Trẻ hỏt theo cụ soi nổi,hào hứng

-Trẻ nghe cụ hỏt và biết hưởng ứng theo giai điệu bài hỏt

-Trẻ biết chơi trũ chơi, chơi hứng thỳ sụi nổi

-Trẻ phõn biệt được số lượng nngười hỏt qua trũ chơi

c Thỏi độ:

-Chỳ ý lắng nghe cụ hỏt, hưởng ứng cựng cụ

-Chơi trũ chơi vui vẻ và đỳng luật

2,Chuẩn bị :

-Ghi õm bài trường chỳng chỏu là trường mầm non

-Tranh vẽ trường mầm non cú cỏc bạn đang tới lớp

Hoạt động của cụ

- Cụ và trẻ cựng nhau đi thăm quan ngụi trường mầm non

Trũ truyện cựng trẻ về ngụi trường mầm non-Chỳng mỡnh vừa cựng nhau quan sỏt gỡ?

-Ở trường mầm non con thấy cú gỡ?

-Con cú yờu ngụi trường mầm non của mỡnh khụng?

- cụ cho trẻ nghe hài hỏt trường chỳng chỏu là trường mầm non

-Chỳng mỡnh vừa được nghe bài hỏt gỡ?

Để cú thể hỏt thật hay bài hỏt hụm nay cụ sẽ dạy chỳng mỡnh hỏt bài hỏt trường chỳng chỏu là trường mầm non nhộ

-Bõy giờ chỳng mỡnh cựng lắng nghe cụ hỏt bài hỏt nhộ

-Cụ hỏt cho trẻ nghe một lần cụ giới thiệu nội dung bàihỏt: bài hỏt cú giai điệu nhanh vui nhộm thể hiện niềm vui của cỏc bạn nhỏ khi đi học ở ngụi trường mầm nonđấy

-Cụ hỏt lại bài hỏt-Cho cả lớp hỏt(3-4 lần)

Hoạt độngcủa trẻTrẻ hỏt

Trẻ tả lời

Trẻ đọcTrẻ lắng nghe

Trẻ hỏt

Trang 11

-Cụ nhận xột khen trẻ

*nghe hỏt bài; Ngày đầu tiờn đi học-Cỏc con cú cũn nhớ ngày đầu tiờn đi học của mỡnh khụng? Cú bạn nào khúc nhố khụng? Vỡ sao khi đi họccon lại khúc?

-Cỏc bạn ơi cỏc bạn đi học ngày đõu khúc khụng phải cỏc ban ấy hư đõu mà chỉ vỡ ngày đầu tiờn đến lớp chua quen vúi cụ giỏo với bạn bố nờn cỏc bạn mới khúc đấy

-Cụ giới tờn bài hỏt tờn tỏc giả

Cụ hỏt cho trẻ nghe 1 lần-Cụ giới thiệu nội dung:Bài hỏt cú giai điệu nhẹ nhàng thể hiện tỡnh cảm của bạn nhỏ trong ngày đầu tiờn đến lớp và sau này khi lớn lờn rồi bạn mới thấy được cụ giỏo như chớnh là người mẹ hiền thứ hai của trẻ

-Cụ hỏt lần hai khuyến khớch trẻ hỏt cựng cụ Hưởng ứng theo giai điệu của bài hỏt

cụ nhận xột khen trẻ sau mỗi lần chơi

-cụ khen khợi động viờn trẻ

Trẻ trả lời

Trẻ hỏt, hưởng ứng cựng cụ

IV, Hoạt động ngoài trời :

1-Quan sỏt cú mục đớch :Quan sỏt sõn trường

-Rốn luyện cho trẻ khả năng quan sỏt,chỳ ý

-Gơi cho trẻ tớnh tũ mũ ham tỡm hiểu

-Thỏa món nhu cõu vui chơi của trẻ

b.Chuẩn bị

-Trang phục quần ỏo phự hơp, đồ dựng đồ chơi ngoài sõn

c Tổ chức hoạt động

*QS cú mục đớch

-Cho trẻ xếp hàng nối đuụi nhau đi ra ngoài sõn vừa đi vừa hỏt bài đoàn tàu bộ xớu

-Hụm nay chỳng mỡnh sẽ cựng nhau quan sỏt khung cảnh sõn trường của mỡnh nhộ

-Khung cảnh trường mỡnh như thế nào?

-Cỏc con nhỡn xem sõn trường mỡnh cú những gỡ?

-Con thớch nhất là cảnh gỡ? Vỡ sao?

-Để cho khung cảnh sõn trường luụn sạch, đẹp thỡ chỳng mỡnh phải làm gỡ?

-Hằng ngày con đó làm gỡ để bảo vệ sõn trường của mỡnh

* TC vận động: “ Ai nhanh hơn”

11

Trang 12

Cụ nờu cỏch chơi luật chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Cụ quan sỏt bao quỏt trẻ

* Chơi tự do:

-Cụ giới thiệu đồ chơi, cho trẻ tự lựa chọn và chơi theo ý thớch của trẻ

-Cụ quan sỏt bao quỏt trẻ chơi

-Trẻ phỏt õm rừ ràng cỏc từ: sõn trường lớp học, nhà ăn

-Phỏt triển vốn từ tiếng việt cho trẻ

B,Chuẩn bị:

-3tranh vẽ cảnh sõn trường, lớp học, nhà ăn

-3 ụ cửa, cõu đố về sõn trường, lớp học, nhà ăn

Cụ phỏt õm từ Lớp học 3 lần, cho trẻ phỏt õmCho trẻ phỏt õm từ “lớp học của chỳng em”

Khi học bài xong buổi trưa cỏc ban sẽ làm gỡ?ăn cơm

ở đõu cụ phỏt õm từ nhà ăn 3 lần cho trẻ phỏt õm-Hụm nay cụ và cỏc con vưa học những từ gỡ?

Cụ nhắc lại-Bõy giờ cụ đọc cõu đố đội nào giỏi thỡ lắc xỏc xụ đểgiành quyền trả lời nhộ

Ởn nhà ănTrẻ phỏt õm

1 Góc phân vai: Cô giáo

2 góc xây dựng: Lớp học của bé

3 Góc học tập : Tô tranh về trờng

Trang 13

- Trẻ biết tên vận động “Bật tại chỗ, bật về phía trớc”

- Trẻ biết chụm chân, nhún ngời bật tại, chỗ bật về phía trớc

Cho trẻ đi theo cô thành vòng tròn đi cáckiểu đi( đi thờng, đi kiễng gót, đi bằng mũibàn chân) chạy thay đổi tốc độ đứng thành 3hàng dọc tập bài tập phát triển chung

- Động tác tay:(Tay )

chạy theohiệu lệnh

13

Trang 14

- Động tác bụng:( bụng )Quay ngời sang trái sang phải 90 độ.

- Cô giới thiệu tên bài tập: Hôm nay các con

sẽ thi xem bạn nào bật giỏi nhất nhé

- Cô tập mẫu cho trẻ xem:

+ Lần 1: Cô tập không phân tích động tác + Lần 2: Tập kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng vào vạch xuất phát, hai tay chốnghông, bật tại chỗ 4- 5 lần sau đó nhún ngờibật về phía trớc đến hết vạch quy định Rồi

Sau mỗi lần tập cô nhận xét sửa sai cho trẻ

Hỏi trẻ: Các con vừa tập bài tập gì?

Bài tập bật sẽ giúp các con có một đôi chânkhỏe mạnh và có sức khỏe bền bỉ đấy

Cô giới thiệu tên trò chơi: "Ai ném xa nhất"

Cô giới thiệu cách chơi: Các con sẽ cầm túicát và ném về phía trớc thi xem ai ném xanhất

Cho trẻ chơi theo từng nhóm 3-4 trẻ, Sau mỗilần chơi cô nhận xét trẻ chơi

Tuyên dơng trẻ ném tốt, động viên khuyếnkhích trẻ ném cha tốt để lần sau trẻ cố gắnghơn

Trẻ tậptheo cô

Trẻ tậptheo yêucầu của cô

Trẻ lên tậpthử

Trẻ trả lời

Trẻ hát: Đichơi đichơi nàocác bạn ơicùng đi Iv) Hoạt động ngoài trời:

1 Nội dung:

- Hoạt động có mục đích: Quan sát các lớp học

- Chơi vận động: “ Ai nhanh hơn”: Khi nghe hiệu lệnh phải chạy nhanh chọn đúng đồ dùnghọc tập theo yêu cầu

- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng

Trang 15

2 Mục đích :

- Trẻ đợc tên các lớp học trong trờng, biết trong trờng có mấy lớp học

- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng

- Trẻ đợc vui chơi thỏa mãn nhu cầu vận động

3 Chuẩn bị: -Trang phục quần ỏo phự hơp, đồ dựng đồ chơi ngoài sõn

c Tổ chức hoạt động

*QS cú mục đớch

-Cho trẻ xếp hàng nối đuụi nhau đi ra ngoài sõn vừa đi vừa hỏt bài đoàn tàu bộ xớu -Hụm nay chỳng mỡnh sẽ cựng nhau quan sỏt khung cảnh sõn trường của mỡnh nhộ-Khung cảnh trường mỡnh như thế nào?

-Cỏc con nhỡn xem sõn trường mỡnh cú những gỡ?

-Con thớch nhất là cảnh gỡ? Vỡ sao?

-Để cho khung cảnh sõn trường luụn sạch, đẹp thỡ chỳng mỡnh phải làm gỡ?

-Hằng ngày con đó làm gỡ để bảo vệ sõn trường của mỡnh

* TC vận động: Ai nhanh hơn:

Cụ nờu cỏch chơi luật chơi:

Khi nghe hiệu lệnh phải chạy nhanh chọn đúng đồ dùng học tập theo yêu cầu.-Tổ chức cho trẻ chơi

-Cụ quan sỏt bao quỏt trẻ

* Chơi tự do:

-Cụ giới thiệu đồ chơi, cho trẻ tự lựa chọn và chơi theo ý thớch của trẻ

-Cụ quan sỏt bao quỏt trẻ chơi

V,HOẠT ĐỘNG LQVTV

1Nội dung : Dạy từ “Quyển vở, bút chì, bảng”

2 Mục đích :

- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu, từ “Quyển vở, bút chì, bảng”

- Trẻ biết nói theo cô, biết gọi tên các loại đồ dùng học tập có trong lớp

3 Chuẩn bị :

Một số quyển vở, bút chì, bảng cho trẻ

4 Cách tiến hành :

Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Đi siêu thị”

Mỗi trẻ sẽ tự chọn mua một món đồ sau đó

về chỗ ngồi của mình

- các con vừa đợc đi đâu về ?

- Con có gì trong tay ?

- Những bạn nào có quyển vở giống

1 Góc phân vai: Cô giáo, mẹ con

2 Góc học tập: xem tranh về trờng mầm non

15

Trang 16

1 Ôn bài cũ - làm quen bài mới : Vẽ hoa

- Trẻ biết cách vẽ cách vẽ để tạo thành bức tranh hoa trên sân trờng

- Trẻ biết về cấu tạo, màu săc một số loài hoa trên sân trờng

- Mỗi trẻ một hộp bút màu, giấy vẽ

- Tranh vẽ mẫu của cô

3 Tổ chức hoạt động:

* Gây hứng thú Các con ơi ngoài sân trờng những bông hoa đua

nhau khoe sắc rất đẹp cô cháu mình cùng raxem nhé

- Đây là cây hoa gì?

-Ai có nhận xét gì về khóm hoa này?

Trang 17

- Các con thấy hoa ở sân trờng nh thế nào?

Sân trờng có hoa thật đẹp Các con hãy làmnhững họa sỹ tý hon vẽ thật nhiều hoa đẹp trênsân trờng nhé Cho trẻ hát :"Ra vờn hoa emchơi"

Cho trẻ vào lớp, ngồi vào chiếu

Các con thấy hoa ở sân trờng nh thế nào?

Cô rất thích những bông hoa đẹp ngoài sân ờng nên đã vẽ thành những bức tranh đấy chúngmình cùng xem nhé

tr-Cho trẻ xem tranh (tranh vẽ hoa đồng tiền, tranh

vẽ vờn hoa hành, trnhvẽ nhiều loại hoa) và đàmthoại theo tranh

Cô hỏi tơng tự với những bức tranh khác

- Con thích bức tranh nào?

-Con định vẽ hoa gì?

- Con sẽ vẽ nh thế nào?

Cho trẻ ngồi vào bàn để vẽ

rẻ thực hiện cô quan sát trẻ vẽ Nhắc trẻ ngồi

đúng t thế Và cầm bút bằng tay phải, trẻ vẽbằng bút màu tối rồi tô màu

Những trẻ nào vẽ tốt cô khen ngợi khuyến khíchtrẻ vẽ những trẻ cha vẽ đợc cô hớng dẫn trẻ vẽ

Gợi ý cho trẻ vẽ thêm các chi tiết cho tranhthêm đẹp nh: ông mặt trời, cây cỏ, đám may

Hết giờ cô cho trẻ treo tranh để nhận xét sảnphẩm

- Con thấy bài của bạn nào vẽ đẹp?

- Vì sao con thích bài của bạn?

- Cho 1 trẻ có bài đẹp lên tự giới thiệu về bài vẽcủa mình

Cô nhận xét một số bài tiêu biểu Nhận xét chung các bài và giờ học

Khen ngợi động viên trẻ lần sau vẽ tốt hơn

Cho trẻ chơi:" reo hạt nảy mầm" Giáo dục trẻyêu quý vẻ đẹp của vờn hoa không bứt hoa bẻcành Và chuyển hoạt động

- Trẻ hát và

đi về chỗngồi

Trẻ trả lờicô

Trẻ thựchiện theoyêu cầu củacô

Trẻ vẽ

Trẻ nhậnxét

Trẻ chơi tròchơi

III) Hoạt động ngoài trời:

- Trẻ đợc biết lớp mẫu giáo bé nh thế nào?

- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng, thỏa mãn nhu cầu vận động

3 Tiến hành :

17

Trang 18

Cô đặt ra các câu hỏi để tre trả lời

- Chơi tự do:

V Làm quen tiếng việt:

* Làm quen với các từ: Cô giáo ; các bạn; giơ tay

- Cô đa tranh ra và hỏi

- Bức tranh vẽ gì? Cô nói: Bức tranh vẽ các bạn

- Cô đọc và cho trẻ đọc từ “ Các bạn” 2- 3 lần

- Các bạn đang làm gì? Cô nói “ Các bạn đang “ Giơ tay”

- Cô đọc và cho trẻ đọc “ Giơ tay”

- Thế các bạn đến lớp học với ai? ( trình tự nh vây cô cung cấp và

cho trẻ phát âm từ)

* Bớc 3 Chơi trò chơi: “ Nói nội dung bức tranh”

VD: Cô đa bức tranh vẽ cô giáo trẻ đọc cô giáo

* Kết thúc: Cô cùng trẻ hát bài “ cô và mẹ”

Trẻ hát

Trẻ trả lời và phát âm theo khả năng của trẻ

Trẻ chơi và đọc nội dung bức tranh

VI Hoạt động góc:

1 Góc phân vai: Cô giáo, mẹ con, bán hàng

2 Góc học tập: Tô, xem tranh về trờng mầm non Lớp học của bé

Trang 19

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trờng mầm non, giữ gìn đồ dùng đồ chơi của trờng của lớp

- Trẻ biết yêu quý các cô, các bạn trong lớp

- Trẻ biết ý thức học tập , ngoan ngoãn vâng lời cô

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng:

- Tranh trờng mầm non

- Tranh một số công việc của các bác các cô trong trờng

2 Địa điểm: lớp học thoáng mát, đủ ánh sáng, phù hợp theo mùa, trẻ ngồi dới sàn hình chữU

3 Trang phục: Trang phục của cô và trẻ phù hợp theo mùa

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về cái gì ?

- Bây giờ cô mời chúng mình về chỗ ngồi

Nói về trờng mầm non ạ

- Chủ điểm trờng mầm non

- Trẻ kể

- Vâng ạ

- Tranh ạ

19

Trang 20

- Các con có biết đây là ai không? ( cô giáo), còn đây

là ai? ( các bạn), và đây là caí gì?( cây xanh)( Cô khái quát lại trong trờng gồm có những gì )

- Chúng mình thấy trờng mầm non của chúng mình

nh thế nào? có đẹp không?

- Đúng rồi mỗi ngày đến lớp chúng mình đợc bố mẹ

đa đến lớp , đến trờng, đợc ngắm mái trờng, chơi với các bạn các cô và đợc chơi với nhiều đồ chơi đẹp, vì

vậy chúng mình nhớ là phải giữ gìn bảo vệ đồ chơi, không đợc vẽ bậy lên tờng không vặt lá cây, không làm hỏng đồ chơi của trờng và chúng mình nhớ là luôn luôn yêu quý trờng mầm non của chúng mình nhé

* Tranh các công việc của các cô trong trờng

- Ngoài bức tranh trờng ầmm non ra chúng mình còn

đoán xem đó bức tranh vẽ gì về trờng mầm non nữa nhé Cô đa tranh các cô các bác đang làm việc cho trẻxem và àm thoại với trẻ, chúng mình thấy bức tranh này vẽ về ai đây?

- Các cô nhà bếp đang làm gì đây? đúng rồi đó là các cô nhà bếp đang chế biến các món ăn thật ngon để chúng mình ăn cho chóng lớn đấy.Chúng mình còn thấy trong bức tranh này vẽ gì nữa? đó là các bạn

đang dạo chơi ngoài trời nữa Đến trờng mầm non các con thấy có vui không?

- Đúng rồi đến trờng mầm non rất vui vì có các cô

dạy hoc, dạy hát, đọc thơ, múa và đợc các cô dẫn đi thăm quan trờng, đợc nô đùa với bạn bè, đợc các cô

cấp dỡng nấu những món ăn thật ngon và có rất nhiều

đồ chơi thật hấp dẫn đúng ko nào?

- Ngoài những bức tranh trờng mầm non , tranh vẽ các bác, các cô các bạn ra, các con còn biết trờng mầm non còn có trang gì nữa không ? ( cô gọi 2-3 trẻ) lên trả lời

- Trong trờng mầm non còn có những bức tranh vẽ nhiều đồ dùng đồ chơi đẹp, có tranh mảng tờng, tranhchủ điểm nữa đấy

* Củng cố kiến thức

- Tên trờng ; tên cô giáo, các bạn và các phòng học khác ; đến trờng làm gì ? trẻ yêu mến trờng MN

- Cho trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhận xét về nội dung bức tranh

- Trẻ nói

- Cô giáo và các bạn đang trên sân trờng

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	508,5 KB