giao an lop 4t cd truong mam non

-Trò chuyện với trẻ về trường mầm non -Điểm danh -Thể dục sáng 2.Hoạt động có chủ đích 1: 2.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động cho :’’Hoạt Đôïng Có Chủ Đích’’ * Không gian tổ chức: trong lớ

Trang 1

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH :NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG VÀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

TUẦN THỨ : 01 thực hiện từ ngày 07 tháng 09 năm 2009

I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC :

1 Phát triển thể chất :

* Dinh Dưỡng :

- Món ăn phong phú giàu chất dinh dưỡng ,trẻ biết lợi ích của việc ăn uống đối với sức khoẻ

- Biết tự giác ăn hết khẩu phần ăn biế gọi tên các món ăn

* Vận Động :

- Biết phối hợp nhịp nhàng các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng

- Hoạt động theo tín hiệu của cô ,phát triển các nhóm cơ thông qua hoạt động thể dục sáng , các bàitập vận động cơ bản như :bật ,chạy nhảy … tích cực tham gia các trò chơi vận động , hoạt động laođộng vừa sức

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biế gọi đúng tên trường, tên lớp, tên cô hiệu trưởng, các cô giáo, CBCNV trong trường, tên cácbạn trong lớp

- Biết phân biệt giữa trường và lớp

- Biết gọi tên, công dụng một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp và ngoài sân trường

- Hướng thú khi đến trường học tập và vui chới

- Phân tích tính tò mò, khả năng quan sát, tìm hiểu môi trường xung quanh, ghi nhớ có chủ đích

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng ngôn ngữ để gọi tên đồ dùng học tập, đồ chơi và công việc mọi người xung quanh trongtrường mầm non

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc, mạnh dan khi giao tiếp

Phân tích khả năng đọc diễn cảm một số bài thơ như: Em vẽ v.v…

- Hát và biểu diễn một số bài hát: Vui đến trường, Trường mầm non của bé…

4 Phát triển tình cảm xã hội:

- Hình thành ở trẻ tính mạnh dạn, hứng thú khi tới trường, biết vâng lời cô và người lớn tuổi trong gia đình

- Biết đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn, biết giữ gìn đồ dùng của lớp, biết giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh

- Biết yêu cảnh đẹp, tích cực tham gia các hoạt động thẩm mỹ như: Vẽ, Xé, Dán, Nặn…

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Hình thành cho trẻ cảm nhật không khí tưng bừng của ngày khai giảng năm học mới qua âm thanh, hình ảnh, trò chơi…

- Phát triển cảm xúc thẩm mỹ qua hoạt động âm nhạc, văn học

- Yêu thích vẻ đẹp của thiên nhiên, phát triển óc thẩm mỹ mong muốn tạo ra cái đẹp, các sản phẩm đẹp thông qua hoạt động tạo hình

Trang 2

II KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG :

TÊN HOẠT

Đón trẻ – trò chuyện với trẻ và phụ huynh –điểm danh

- Nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, chào cô,hướng dẩn trẻ cất cặp, dép, mũ đúng nơi quy

- Trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Trò chuyện với trẻ vế ngày lễ khai giảng năm họcmới, và trường mâm non của bé

- Nghe những bài hát về trường mầm non và ngày lễ khai giảng

- Điểm danh trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng, xếp thành hình vòng tròn

- khởi động bằng các kiểu đi rồi dàn đội hình thành ba hàng ngang

- Bài tập phát triển chung :

- Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát đôi bàn tay ngoan, kết hợp khám tay

- Dồn hàng nghe cô,BGH dặn dò.đi nhẹ nhàng vào lớp

Hoạt động

có chủ đích

*TẠO HÌNHNặn quả bàng

*GDAN Vui đến trường

* TDKNBật tại chỗ

* Tạo hìnhVẽ bánh cho búp bê

* LQVH Thơ :Em vẽ

Hoạt động

ngoài trời

Cho trẻ dạo quanh sân trường ,trò chuyện về lễkhai giảng năm học mớivà vẽ tự do

-Trò chơi vận đôïng :ném bóng vào rổ

- vẽ tự do

* Trò chơi dân gian:

ý thích

* Dạo quanh sân trường trò chuyện về một số đồdùng, đồ chơi trong trường lớp mầm non

HĐG

Góc thư viện

- Xem tranh, ảnh về lễ khai giảng, về trường mầm non

- Làm ambum về trường mầm non

vai - Cô giáo

* Góc thiên - Chăm sóc các loại cây xung quanh lớp, nhặt lá vàng

Trang 3

Vệ sinh, ăn

trưa,ăn phụ

chiều

- Tự vệ sinh trước khi ăn như: rửa mặt, rửa tay…

- Giúp cô xếp bàn ghế,chia cơm cho bạn

- Gọi tên cac món ăn trong ngày

- Vệ sinh sau khi ăn ,ngủ đúng giờ

*Nêu gương bé ngoan

*Ôn bài buổi sáng

*LQBH:Vuiđến trường

*Ôân lại bài hát :Vui đến trường

*Làm quen TH:Vẽ bánh cho búp bê

*Ôn lại TH:Vẽ bánh cho búp bê

*LQ: bài thơ:Em vẽÕ

*Ôn lại bài thơ:Em vẽ

*TC: về một số đồ dùng, đồ chơi trongtrường lớp

Trả trẻ _ Vệ sinh cá nhân sạch se õ

_ Cho trẻ chơi tự do_ Trao đổi với phụ huynh về trẻ

Ban Giám Hiệu Giáo Viên Lập Kế Hoạch

Nguyễn Thị Ánh Tuyết

Trang 4

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC:” MỘT NGÀY TÍCH HỢP”

Thời Gian thực hiện :thứ 2 ngày 07 tháng 09 năm 2009

Chủ Đề Nhánh :NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG VÀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Hoạt Động Có Chủ Đích :

Hoạt động 1:Nặn Qủa Bàng

I Mục Đích Yêu Cầu :

*Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ năng-giáo dục tình cảm ,hành vi phù hợp cho từng độ tuổi :

- Trẻ biết sử dụng các thao tác kỹ năng như: xoay tròn ,ấn dẹt…để nặn được quả bàng theo mẫu của cô

- Trẻ biết yêu quý,giữ gìn sản phẩm của mình ,biết chăm sóc bảo vệ cây xanh

II Các hoạt động trong ngày:

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ ,điểm danh, thể dục sáng :

-Nhắc trẻ chào ba mẹ ,ông bà ,chào cô

-Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trao đổi với phụ huynh về trẻ

-Trò chuyện với trẻ về ngày lễ khai giảng năm học mới

-Điểm danh ,thể dục sáng

2.Hoạt động có chủ đích 1:

2.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động cho :’’Hoạt Đôïng Có Chủ Đích’’

* Không gian tổ chức: trong lớp

* Đồ dùng phương tiện :

-2,3 mẫu nặn của cô

- Bảng con và đất nặn đủ cho cô và trẻ

-Một số bài hát, trò chơi

2.2 Phương pháp cho ‘’hoạt động có chủ đích’’:

Sử dụng phương pháp quan sát và đàm thoại

2.3 Tiến trình tổ chức cho ’’hoạt động có chủ đích’’:

* Mở đầu hoạt động: hàt bài trường chúng cháu là trường mầm non

* Hoạt động trọng tâm :

*Trò chuyện về chủ đề nhánh:

-cả lớp vừa hát bài hát nói về gì ?trường chúng ta đang học gọi là trường gì ?

-Trường mẫu giáo có tên là gì ? Địa chỉ ở đâu?

-Mấy tuổi thì ba mẹ cho các con đi học mẫu giáo, để được cô thương thì các bạn cố khóc nhè không ?-Ở trường mẫu giáo CHIM NON của chúng ta có những cây gì nào?

-Các cháu có thích nặn quả của các cây đó không?

* Cô cho trẻ xem mẫu nặn của cô,cho trẻ đoán xem đố là quả gì ?

-Đàm thoai với trẻ về hình dángcủa quả, nhấn mạnh quả bàng có mình tròn,có một đầu nhỏ và bẹt -Cô cùng trẻ nói về các thao tác để nặn quả bàng

-Cô tiến hành nặn mẫu, vừa nặn vừa nói thao tác cho trẻ hiểu như :cách chia đất như thế nào ,nhào đất,vuốt, ấn dẹt để tạo thanh đầu của quả bàng

* Cô bật băng nhạc về chủ điểm cho trẻ nghe trẻ thực hiện cô bao quát,hướng dẫn lại cho những trẻ chưa làm được, gọi ýcho trẻ năn nhiều quả to nhỏ khác nhau

*Trưng bày sản phẩm:

Trang 5

- Cho 2,3 trẻ lên nhận xétù bài của các bạn nói rỏ vì sao trẻ thích,bạn năn co giống mẫu khong?

- Cô chọn một vài bài tiêu biểu nhận xét, tuyên dương

*Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh, biết yêu quý,giữ gìn sản phẩm của mình

* Kết thúc: cho trẻ hát lại bài trường chúng cháu là trường mầm non

3 Hoạt động chuyển tiếp :

Cho trẻ chơi trò chơi:gieo hạt nảy mầm

4.Hoạt động ngoài trời:

_Cho trẻ dạo quanh sân trường trò chuyện về trường mầm non

_ Cho trẻ nhặt lá vàng

_ Vẽ tự do

5.Hoạt động góc:

_Đàm thoại với trẻ về các góc chơi

_Cô hướng cho trẻ chơi vào chủ điểm,hướng dẫn trẻ chơi có thể nhập vai chơi cùng với trẻ._Cho trẻ tự chọn góc chơi

_Cô bao quát,nhận xét từng góc chơi

_Cho trẻ tập trung về góc xây dựng nhận xét chung

6 Vệ sinh – ăn trưa –ăn phụ chiều:

-Rèn cho trẻ thói quen tự vệ sinh trước khi ăn

-Trẻ biết gọi tên các món ăn trong ngày ,biết mời cô và cac bạn trước khi ăn cơm

-Tự giác ăn hết khẩu phần của mình

7 Hoạt động chiều:

-Ôn nặn quả bàng,cô hướng dẫn thêm cho những trẻ chưa nặn được

-Làm quen bài hát :vui đến trường

- Nêu gương bé ngoan ,vệ sinh cho trẻ sạch sẽ trả trẻ

III Đánh Gía :

1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày :

1.1 Nội dung chưa dạy được,( lí do) : chưa thực hiện được vì chương trình chưa có

1.2 Những thay đổi cần thiết : Cần thêm đồ dùng học tập

2.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :trao đổi về một số cháu ăn chậm như: Mai Anh An Bình.

Ý Kiến Của Tổ Chuyên Môn Giáo Viên Lập Kế Hoạch

Nguyễn Thị Aùnh Tuyết

Trang 6

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ‘’MỘT NGÀY TÍCH HỢP’’

Thời gian thực hiện :thứ 3 ngày 08 tháng 09 năn 2009 Chủ đề nhánh :NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG VÀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động 1:Giáo dục âm nhạc bài Vui Đến Trường

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

* Cung cấp kiến thức_rèn luyện kỹ năng_giáo dục tình cảm ,hành vi phù hợp cho từng độ tuổi:-Trẻ hát đúng ,thuộc bài hát ,hát diễn cảm

-Biết vỗ tay theo nhịp,tiết tấu chậm

-Trẻ cảm nhận được giai điệu,nội dung của bài hát,yêu ca hát

-Biết vận động theo nhạc,yêu trường lớp,thích đi học

II.CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

1.Đón trẻ,trò chuyện đầu giờ,điểm danh,thể dục buổi sáng:

-Trò chuyện với trẻ về ngày lễ khai giảng năm học mới

-Điểm danh

-Thể dục sáng

-Máy casset,phách tre,xắc xô,băng nhạc

2.2 Phương pháp cho ‘’Hoạt Động Có Chủ Đích’’

Luyện tập ,dùng lời

2.3 Tiến trình tổ chức cho ‘’Hoạt Động Có Chủ Đích’’

* Mở đầu hoạt động:

Cho trẻ hát bài’’Trường chúng cháu là trường mầm non’’

* Hoạt động trọng tâm:

- Trò chuyện:

+ Cho trẻ kể về những gì trẻ thấy ở trường mầm non

+ Đàm thoại với trẻ về không khí tưng bừng của ngày khai giảng năm học mới

+ Hỏi trẻ sau khi ngủ dậy các cháu có tự làm vệ sinh không ?

- Hôm nay lớp mình cùng xem các bạn nhỏ làm gì trước khi đến trường qua bài hát’’VUI ĐẾN TRƯỜNG’’ nhạc và lời HỒ BẮC

- Cô hát một lần

- Giảng nội dung bài hát:khi ông mặt trời thức dậy,những chú chim hót líu lo, em bé cũng rửa mặt ,chải răng thật sạch cùng mẹ đi tới trường để được gặp lại bạn ,gặp lại cô

- Cả lớp hát,kết hợp vỗ tay theo phách ,nhịp,tiết tấu chậm bằng dụng cụ âm nhạc

- Cô và trẻ hát,vận động theo lời bài hát

- Thi đua giữa các tổ,nhóm bạn trai –bạn gái,nhóm,cá nhân kết hợp vỗ tay theo nhịp –tết tấu

Trang 7

- Nghe hát:bài’’Em Yêu Trường Em’’ nhạc và lời Hoàng Vân.

- Giảng nội dung bài hát,cho trẻ cùng vận động với cô

- Trò chơi:Đoán xem ai hát

Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi cho trẻ

- Giáo dục trẻ hứng thú tới trường ,vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Kết thúc giờ học, trẻ hát lại bài:’’Vui Đến Trường’’

3 Hoạt động chuyển tiếp:

Chơi trò chơi’’pha nước chanh’’

4 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường, trò chuyện về trường mầm non,cho trẻ dự báo thời tiết

- Chơi:TCVĐ Ném bóng vào rổ

- Vẽ tự do

5.Hoạt động góc:

_ Đàm thoại với trẻ về các góc chơi

_Cô hướng cho trẻ chơi vào chủ điểm,hướng dẫn trẻ chơi có thể nhập vai chơi cùng với trẻ

_Cho trẻ tự chọn góc chơi

- Ôn lại bài hát:Vui Đến Trường

- Làm quen kiến thức mới TDKN bật tại chỗ

- Nêu gương bé ngoan

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ,trả trẻ

III Đánh Giá :

1.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày :

1.1 Nội dung chưa dạy được ,( lí do): Chưa thực hiện được vì chương trình chưa có

2.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :trao đổi về một số cháu hay khóc trong khi ăn như: Hải Yến ,Ngọc

Trang 8

Thời gian thực hiện :thứ 4 ngày 09 tháng 09 năn 2009 Chủ đề nhánh :NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG VÀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Hoạt động có chủ đích : TDKN Bật Tại Chỗ

Hoạt động 1:

I.Mục Đích Yêu Cầu :

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ năng –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho từng độ tuổi :-Trẻ nhún bật bằng hai chân

-Trẻ hào hứng tập luỵên

-Có ý thức tổ chức kỷ luật cao

-Yêu thích tập luyện thể dục thể thao,biết lợi ích của việc tập luyện TDTT

II.Các Hoạt Động Trong ngày:

-Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

-Điểm danh

-Thể dục sáng

* Không gian tổ chức: ngoài sân trường

- Sân tập sạch sẽ ,bằng phẳng

- 7 quả bóng nhỏ

2.2 Phương pháp cho ’’Hoạt Đôïng Có Chủ Đích’’:

Quan sát –thực hành

-Khởi động :cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn ,kết hợp đi thường ,đi bằng gót chân,đi thường sau đố dãn cách đều thành 3 hàng ngang

-Trọng động:

+Bài tập phát triển chung:

Cơ hô hấp:động tác 2 thổi bóng bay

Cơ tay vai : động tác 2 ,tay đưa ngang, lên cao

Cơ chân: động tác 1:ngồi xổm đứng lên,ngồi xuống liên tục

Cơ bụng lườn : động tác 1:đứng quay người 90 độ

Đôïng tác bật nhảy :bật tách ,khép chân

-Vận động cơ bản :trẻ đứng theo vòng tròn , tay chống hông cô đập bóng xuống nền cho bóng nảy lên rồi cho trẻ bật xem ai bật cao hơn.cô và trẻ cùng làm 5-6 lần

Trang 9

- Trò chơi vận động: cho trẻ chơi trò chơi ‘’tung cao hơn nữa’’ 4 trẻ một quả bóngthay nhau tung và bắt bóng.

-Hồi tĩnh :cho trẻ chơi trò chim bay cò bay.đi nhẹ nhàng vào lớp

3 Hoạt Đôïng Chuyển Tiếp :

Chơi trò chơi 4 mùa

4 Hoạt Đôïng Ngoài Trời :

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường

- Chơi trò chơi dân gian ‘’trốn tìm’’

- Chơi tự do

5.Hoạt Động Góc:

- Ôn lại bài hát:Vui Đến Trường

- Làm quen kiến thức mới môn tạo hình :Vẽ bánh cho búp bê

2.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :trao đổi về một số cháu ăn chậm như:Mai anh An bình Minh

Trang 10

Hoạt động có chủ đích :Tạo Hình Vẽ Bánh Cho Búp Bê

Hoạt động 1:

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ năng –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho từng độ tuổi :-Củng cố các kỹ năng vẽ đã được học ở lớp bé để vẽ nhiều loại bánh với nhiều hình dạng khác nhau

- Biết phối hợp các nét cong tròn ,thẳng,xiên và biết tô màu khong bị lem ra ngoài

-Giáo dục trẻ biết yêu thích môn vẽ và biết giữ gìn sản phẩm của mình

II.Các Hoạt Động Trong Ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ ,điểm danh ,thể dục sáng :

-Điểm danh

-Thể dục sáng

* Không gian tổ chức: trong lớp học

- 2,3 mẫu vẽ của cô về các loại bánh khác nhau như: bánh hình tròn, hình vuông,hình chữ nhật …

- Vở vẽ, bút chì ,bút màu đủ cho trẻ

-Máy nghe nhạc ,băng nhạc về chủ điểm

Đàm thoại và quan sát

Lớp hát bài Vui Đến Trường

*Hoạt động trọng tâm:

- Trò chuyện :về chủ điểm

+ trong lớp mình có rất nhiều banï búp bê hôm nay là sinh nhật của các bạn ấy đấy vậy lớp mình có thích vẽ bánh để tặng sinh nhật các bạn búp bê không ?

+ Cô làm rất nhiều bánh để tặng cho các bạn búp bê lớp mình cùng xem nhé !

- Cô treo tranh cho trẻ quan sát cho trẻ nói về hình dáng và đặc điểm của các loại bánh:bánh

tròn ,bánh dài, bánh vuông ,bánh có đường ,bánh có vừng…

+ Hỏi trẻ các loại bánh được vẽ bằng những nét gì ?

+ Hởi ý tưởng của trẻ sẽ vẽ loại bánh gì ,cô gợi ý cho trẻ vẽ nhiều loại bánh khác nhau

+ Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi

- Trẻ thực hành cô bao quát gợi ý thêm cho trẻ

-Trưng bày sản phẩm và nhận xét

Trang 11

- Cho trẻ đọc bài thơ : Bạn mới đến trường

3.Hoạt Động Chuyển Tiếp :

Chơi trò chơi ‘’Lộn cầu vồng ‘’

- Chơi trò chơi trò chơi tự do với các đồ vật mà trẻ yêu thích

- Chơi tự do

- Ôn vẽ bánh cho búp bê,hướng dẫn cho những trẻ vẽ còn yếu

- Làm quen kiến thức mới : bài thơ Em Vẽ

2Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :trao đổi về một số trẻ hiếu động hay đánh bạn như: Phan Trung.

Ý Kiến Của Tổ Chuyên Môn (BGH) Giáo Viên Lập Kế Hoạch

Trang 12

Hoạt động có chủ đích : LQVH Thơ: Em Vẽ

Hoạt động 1:

* Cung cấp kiến thức –rèn luyện kỹ năng –giáo dục tình cảm hành vi phù hợp cho từng độ tuổi :

- Trẻ thuộc bài thơ ,đọc diễn cảm tác phẩm,biết ngắt giọng khi đọc thơ

- Trẻ biết và hiểu được nội dung bài thơ ,cảm nhâïn được vần ,nhịp của bài thơ

- Biết đàm thoại cùng cô ,hiểu nghĩa của các từ khó ,trả lời trọn câu

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ ,giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống

-Điểm danh

-Thể dục sáng

- Tranh vẽ minh hoạ ,tranh chữ

2.2 Phương Pháp cho ‘’Hoạt Động Có Chủ Đích’’:

Sử dụng phương pháp dùng lời

2.3 Tiến trình tổ chức cho ‘’Hoạt Động Có Chủ Đích’’ :

- Trò chuyện :về chủ điểm

- Giới thiệu bài: có một bạn nhỏ rất thích vẽ ,bạn đã vẽ rất nhiều loại động vật lớp mình có thích xem bạn ấy vẽ những gì nhé!

- Cô đọc một câu thơ trong bài thơ cho trẻ tự đoán tên bài thơ,cô giới thiệu tên tác giả

- Cô đọc thơ theo tranh vẽ

- Cô chỉ tranh Cho trẻ đọc

- Giảng nội dung : bài thơ nói về việc bé vẽ cảnh thiên nhiên và cuộc sống vẽ con bướm trắng bay tung tăng, con gà trống mào đỏ tươi, con mèo lười nằm sưởi nắng …

- Cô đọc thơ kết hợp thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Cả lớp cùng đọc

- Cô đọc thơ qua tranh chữ.cô chỉ chữ cho cả lớp đọc

- Mời từng tổ,cá nhân đọc thơ theo các hình thức khác nhau

Trang 13

- Đàm thoại và giáo dục trẻ :

+ Hỏi tên bài thơ, tên tác giả ?

+ Bạn nhỏ đã vẽ những gì ?

+ Bạn nhỏ vẽ con mèo lười đang làm gì?

+ Con bướm trắng bay như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ thiên nhiên và các loại động,thực vật

- Giảng một số từ khó như :tung tăng ,đỏ tươi…

- Trò chơi :thi ai nhanh

Luật chơi :đội bạn nam và bạn nữ thi xem tổ nào vẽ được nhiều loài vật hơn

Cô bật băng nhạc không lời cho tẻ nghe kết tthúc bản nhạ cô cho trẻ treo tranh nhận xét

- Cho trẻ đọc lại bài thơ kết thúc giờ học

Chơi trò chơi trời mưa

- Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng, đồ chơi trong trường, lớp mẫu giáo

- Chơi tự do

- Ôn đọc thơ Em Vẽ bằng các hình thức khác nhau như :đọc qua tranh vẽ,qua cử chỉ điệu bộ,qua tranh chữ Cho từng tổ,nhóm, cá nhân thi đua với nhau

1.1 Nội dung chưa dạy được ,( lí do): Tổ chức các hoạt động đầy đủ

1.2 Những thay đổi cần thiết : không cần thay đổi gì:

2.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :trao đổi về một số trẻ ăn chậm như: Mai Anh,ThuyLinh.

Trang 14

MẠNG HOẠT ĐỘNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH:MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ,ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNGt LỚP MẦM NON

HĐ THỂ CHẤT

-Dạo chơi trong sân

trường tập kết hợp

bài chú gà trống gọi

- Bật tiến về trước

HĐ ÂM NHẠC

- Hát, minh hoạ :

- Mẹ của em ở

trường

- Vỗ tay theo nhịp,

tiết tấu chậm

- Nghe hát: Đi học

TOÁN

-So sánh nhận biết

sự bằng nhau về số

lượng của 2 nhóm đồ

vật

TRÒ CHƠI

-TC phân vai:cô giáo,cửa hàng bán đồ dùng đồ chơi

-XD: Xây trường mầm non

- TC Học tập:vẽ, tô màu các loại đồ dùng, đồ chơi

- TCDG:Lộn cầu vồng-TCVĐ:

-TC ÂM NHẠC:Đoán xem bạn nào hát

MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG MẦM NON

Trang 15

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

CHỦ ĐỀ NHÁNH : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG,LỚP MẦM NON

TUẦN THỨ : 02 thực hiện từ ngày 14 tháng 09 năm 2009

I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC :

1 Phát triển thể chất :

* Dinh Dưỡng :

- Món ăn phong phú giàu chất dinh dưỡng ,trẻ biết lợi ích của việc ăn uống đối với sức khoẻ

- Biết tự giác ăn hết khẩu phần ăn biế gọi tên các món ăn

* Vận Động :

- Biết phối hợp nhịp nhàng các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng

- Hoạt động theo tín hiệu của cô ,phát triển các nhóm cơ thông qua hoạt động thể dục sáng , các bàitập vận động cơ bản như :bật ,chạy nhảy … tích cực tham gia các trò chơi vận động , hoạt động laođộng vừa sức

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biế gọi đúng tên trường, tên lớp, tên cô hiệu trưởng, các cô giáo, CBCNV trong trường, tên cácbạn trong lớp

- Biết phân biệt giữa trường và lớp

- Biết gọi tên, công dụng một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp và ngoài sân trường

- Hướng thú khi đến trường học tập và vui chới

- Phân tích tính tò mò, khả năng quan sát, tìm hiểu môi trường xung quanh, ghi nhớ có chủ đích

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng ngôn ngữ để gọi tên đồ dùng học tập, đồ chơi và công việc mọi người trong trườngmầm non

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc, mạnh dan khi giao tiếp

Phát triển khả năng đọc diễn cảm một số bài thơ cau chuyện như: Em Vẽ, Oâng Gióng

- Hát và biểu diễn một số bài hát: Vui đến trường, Trường mầm non của bé,Mẹ của em ở trường…

4 Phát triển tình cảm xã hội:

- Hình thành ở trẻ tính mạnh dạn, hứng thú khi tới trường, biết vâng lời cô và người lớn tuổi trong gia đình

- Biết đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn, biết giữ gìn đồ dùng của lớp, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết bảo vệ môi trường xung quanh

- Biết yêu cảnh đẹp, tích cực tham gia các hoạt động thẩm mỹ như: Vẽ, Xé Dán, Nặn…

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Phát triển cảm xúc thẩm mỹ qua hoạt động âm nhạc, văn học

- Yêu thích vẻ đẹp của thiên nhiên, phát triển óc thẩm mỹ mong muốn tạo ra cái đẹp, các sản phẩm đẹp thông qua hoạt động tạo hình

Trang 16

II KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG :

TÊN HOẠT

Đón trẻ – trò chuyện với trẻ và phụ huynh –điểm danh

- Nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, chào cô,hướng dẩn trẻ cất cặp, dép, mũ đúng nơi quy

- Trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Trò chuyện với trẻ về một số đố dùng, đồ chơi trong trường,lớp mầm non

- Nghe những bài hát về trường mầm non

- Điểm danh trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng, xếp thành hình vòng tròn

- khởi động bằng các kiểu đi rồi dàn đội hình thành ba hàng ngang

- Tâp Bài tập phát triển chung tuần 01 tháng 09 kết hợp bài Chú gàù trống gọi

- Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát múa cho mẹ xem kết hợp khám tay

- Dồn hàng nghe cô,BGH dặn dò.đi nhẹ nhàng vào lớp

Hoạt động

có chủ đích

*TẠO HÌNHVẽ vòng màu trang trí lớp

*GDAN Mẹ của em ở trường

* TDKNBật tiến về trước

- THMT:TC Với trẻ về trường của bé

* LQVT:Dạy tre SSNB Sự bằng nhau về số lượng của 2nhom đồ vật

* LQVH : Truyện Ôâng Gióng

Hoạt động

ngoài trời

Cho trẻ dạoquanh sân trường ,trò chuyện về một số đồ chơi trong sân trường và vẽ tự do

-Trò chơi vận đôïng :Ném bóng vào rổ Chơi tự do với: cát, nước,hột hạt, phấn,lá cây

* Trò chơi dângian: Bị mắt bắt dê

- chơi tự do

* Dạo quanh sân trường trò chuyện về một số đồ dùng,đồ chơi trong trường, lớp mầm non

* Cho trẻ chơitự do với cát nước, hột hạt, lá cây , que, phấn

HĐG

Góc thư

viện

- Làm ambum về trường mầm non

- Xem tranh, ảnh về trường mầm non,đồ dùng, đồ chơi trong trường, lớp mầm non

- Hát, múa, đọc thơ về chủ điểm

- Vẽ về trường mầm non

* Góc phân

vai

- Cô giáo

- Cửa hàng bán cây giống

* Góc thiên - Chăm sóc các loại cây xung quanh lớp, nhặt lá vàng

Trang 17

Vệ sinh, ăn

trưa,ăn phụ

chiều

- Tự vệ sinh trước khi ăn như: rửa mặt, rửa tay…

- Giúp cô xếp bàn ghế,chia cơm cho bạn

- Gọi tên các món ăn trong ngày

- Vệ sinh sau khi ăn ,ngủ đúng giờ

Hoạt động

chiều

*Ôân vẽ vòng màu trang trí lớp

*Làm quen BH: Mẹ của em ở trường

*Nêu gươngbé ngoan

*Ôn bài hátMẹ của em

ở trường,vỗtay theo nhịp phách,tiết tấu

* Trò chuyện với trẻ về trường của bé

*Ôân lại bàiø hát Mẹ của em ở trường bằng hình thức thi đua giữ các tổ, nhóm, cá nhân kết hợp vậnđộng theo

nhạc,tiết tấu, nhịp, phách

*Làm quen với toán

*Ôn LQVT:SSNB Sự bằng nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật

* Kể chuyện Ôâng Gióng

*Ôn lại Truyện Ôâng Gióng

* Cho trẻ chơitự do

Trả trẻ _ Vệ sinh cá nhân sạch se õ

_ Cho trẻ chơi tự do_ Trao đổi với phụ huynh về trẻ

Ban Giám Hiệu Giáo Viên Lập Kế Hoạch

Nguyễn Thị Ánh Tuyết

Trang 18

Thời gian thực hiện: Thứ 02 ngày 14 tháng 09 năn 2009 Chủ đề nhánh : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG, LỚP MẦM NON

Hoạt động có chủ đích : Tạo Hình: Vẽ vòng màu trang trí lớp

Hoạt động 1:

- Trẻ biết sử dụng các nét: xiên,cong,tròn để vẽ những chiếc vòng màu có kiểu dáng khác nhau

- Biết phối hợp các nét vẽ để tạo sự phong phú cho những chiếc vòng màu

- Biết cách phối hợp màu để tô sao cho hợp lí, không bị lem ra ngoài

- Giáo dục trẻ yêu thích môn vẽ, yêu thích cái đẹp,biết giữ gìn sản phẩm của mình

-Trò chuyện với trẻ về mộ số đồ dùng,đồ chơi trong trường mầm non

-Điểm danh

-Thể dục sáng

- 2,3 Tranh vẽ vòng màu kiểu dáng khác nhau

- Vở tạo hình,bút chì, bút màu đủ cho trẻ

- Băng nhạc về chủ điểm

Sử dụng phương pháp trực quan – thực hành

Lớp hát bài Trường chúng cháu là trường mầm non

* Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?

- Ở trường mầm non có những đồ dùng, đồ chơi gì?

- Trong lớp chúng ta Cô đã trang trí những gì?

- Lớp mình có thích cùng cô trang trí cho lớp đẹp hơn không?

- Hôm nay chúng ta sẽ vẽ những vòng màu để trang trí lớp mình nhé!

* Co lần lượt treo tranh cho trẻ quan sát

- Đàm thoại với trẻ về cách vẽ các vòng màu như: vẽ bằng những nét gì, màu sắc như thế nào…

- Cô hỏi ý tưởng của trẻ vẽ vòng màu bằng những nét gì?

- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút

Trang 19

- Trẻ thực hiện cô bao quát gợi ý cho trẻ vẽ nhiều vòng màu khác nhau,nhắc nhở trẻ về cách tô màu sao cho không bị lem ra ngoài.

- Cô bật băng nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ vẽ

* Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ nhận xétù về bài của các bạn, hỏi trẻ vì sao thích?

- Cô chọ mội vài bài để nhận xét nhấn mạnh về sự phong phú trong bài vẽ của trẻ, cách tô màu

- Cho trẻ đọc bài thơ: Bạn Mới kết thúc giờ học

Chơi trò chơi bốn mùa

* Cho trẻ chơi tự do với cát nước, hột hạt, lá cây , que, phấn

* Ôân vẽ vòng màu trang trí lớp

*Làm quen BH: Mẹ của em ở trường

1.1 Nội dung chưa dạy được ,( lí do): tổ chức các hoạt động đầy đủ

2.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :trao đổi về một số trẻ ăn chậm như: Mai Anh,Minh Khuê

Trang 20

Thời gian thực hiện: Thứ 03 ngày 15 tháng 09 năn 2009 Chủ đề nhánh : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG, LỚP MẦM NON

Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động1: GDÂN: Dạy hát: Cô Giáo Nhạc: Đỗ Mạnh Thường

Lời thơ:Nguyễn Hữu Tưởng

- Trẻ hát thuộc, hát đúng nhịp của bài hát,hát diễn cảm.

- Hát kết hợp với vỗ tay theo nhịp phách, tiết tấu chậm

- Hiểu nội dung bài hát.

- Biết vận động theo lời bài hát

- Trẻ biết yêu ca hát,biết yêu mến, kính yêu cô giáo.

-Nhắc trẻ chào ba mẹ ,ông bà ,chào cô.

-Trao đổi với phụ huynh về trẻ.

-Trò chuyện với trẻ về mộ số đồ dùng,đồ chơi trong trường mầm non

-Điểm danh

-Thể dục sáng

- Máy cacset, băng nhạc,dụng cụ âm nhạc như: xăcxô, phách tre

- Trò chơi: Ai nhanh nhất

Sử dụng phương pháp Luyện tập dùng lời

* Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?

- Ở trường mầm non có những đồ dùng, đồ chơi gì?

- Đến lớp các con được làm gì? Được gặp những ai?

- Ai là người dạy các con học?

- Cô giáo là người dạy các con học vậy hôm nay cô và các con cùng hát một bài hát nói về cô giáo nhé! Cô hát’’Mẹ của em ở trường là cô giáo mến thương’’ đó là bài hát gì cả lớp?

- Đó là bài “Cô Giáo” nhạc Đỗ Mạnh Thường, lời thơ Nguyễn Hữu Tưởng

- Cô hát lần 1

- Cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo nhịp,phách,tiết tấu chậm.

- Cho các tổ,nhóm, cá nhân thi đua hát kết hợp vỗ tay theo các hình thức khác nhau.

- Cô hát kết hợp vận động theo nhạc,minh hoạ theo lời bài hát

- Cho trẻ minh hoạ theo cô

Trang 21

- Cô giảng nộiä dung bài hát: bài hát nói về cô giáo, cô giáo là mẹ của các chau ở trưòng cô dạy các cháu từng câu từng lời,từng nét bút dáng đi,cô yêu thương các cháu vô hạn.các cháu cũng rất kính yêu cô giáo.

* Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học

Nhạc nguyễn ngọc thiện, lời thơ: viễn phương

- Cô vừa hát vừa thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Bật băng nhạc lên cho trẻ nghe và cùng vận động với cô,cho trẻ vận động theo ý thích.

 Trò chơi: Ai đoán giỏi

- Luật chơi:không được mở mũ ra

- Cách chơi: cô gọi một bạn lên bảng,đầu đội mũ chóp kín,cô gọi bất kì một bạn ở dưới lớp hát cho trẻ đoán xem bạn hát là bạn nào.

Cho trẻ hát lại bài hát: cô giáo hỏi trẻ tên tác giả ,giáo dục trẻ phải ngoan nghe lời cô và ba mẹ,kết thúc giờ học.

Chơi trò chơi bốn mùa

4 Hoạt Đôïng Ngoài Trời

-Trò chơi vận đôïng :Ném bóng vào rổ

Chơi tự do với: cát, nước,hột hạt, phấn,lá cây

_Cô hướng cho trẻ chơi vào chủ điểm,hướng dẫn trẻ chơi có thể nhập vai chơi cùng với trẻ.

_Cho trẻ tập trung về góc xây dựng nhận xét chung.

-Trẻ biết gọi tên các món ăn trong ngày ,biết mời cô và cac bạn trước khi ăn cơm.

-Tự giác ăn hết khẩu phần của mình.

* Ôn bài hát Mẹ của em ở trường,vỗ tay theo nhịp phách,tiết tấu.

* Trò chuyện với trẻ về trường của bé.

1.1 Nội dung chưa dạy được ,( lí do): tổ chức các hoạt động đầy đủ

2.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :trao đổi về một số trẻ ăn chậm như: Mai Anh,Minh Khuê

Trang 22

Thời gian thực hiện :thứ 4 ngày 16 tháng 09 năn 2009 Chủ đề nhánh : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG, LỚP MẦM NON Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động1: TDKN:Bật tiến về trước

Hoạt động 2: THMTXQ Trò chuyện về trường của bé

- Trẻ nhún bật tiến về trước bằng hai chân

-Trẻ hào hứng tập luỵên

-Có ý thức tổ chức kỷ luật cao

-Yêu thích tập luyện thể dục thể thao,biết lợi ích của việc tập luyện TDTT

- Trẻ biết tên trường,địa chỉ trường

- Biết những ai thường đến trường và những ai làm việc ở trường

- Biết ở trường có những phòng gì? Trong sân trường có những loại cây gì,đồ chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn,bảo vệ đồ dùng,đồ chơi,cây cối trong trường,biết khính trọng cô giáo và cán bộ CNV trong trường,hứng thú khi đến trường

-Điểm danh

-Thể dục sáng

* Không gian tổ chức: ngoài sân trường

- Sân tập sạch sẽ ,bằng phẳng

- 7 quả bóng nhỏ

Quan sát –thực hành

-Khởi động :cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn ,kết hợp đi thường ,đi bằng gót chân,đi thường sau đố dãn cách đều thành 3 hàng ngang

-Trọng động:

+Bài tập phát triển chung:

Cơ hô hấp:động tác 2 thổi bóng bay

Cơ tay vai : động tác 2 ,tay đưa ngang, lên cao

Trang 23

Cơ chân: động tác 1:ngồi xổm đứng lên,ngồi xuống liên tục

Cơ bụng lườn : động tác 1:đứng quay người 90 độ

Đôïng tác bật nhảy :bật tách ,khép chân

-Vận động cơ bản :trẻ đứng theo vòng tròn , tay chống hông làm ếch ộp nhảy đi chơi.trẻ bậtchụm hai chânvề phía trước cô và trẻ cùng làm 5-6 lần

- Trò chơi vận động: cho trẻ chơi trò chơi ‘’tung cao hơn nữa’’ 4 trẻ một quả bóng thay nhau tung và bắt bóng

-Hồi tĩnh :cho trẻ chơi trò chim bay cò bay.đi nhẹ nhàng vào lớp

3 Hoạt Đôïng Chuyển Tiếp :

Chơi trò chơi gieo hạt nảy mầm

4.Hoạt động có chủ đích 2:THMT:Trò chuyện với trẻ về trường của bé

* Đồ dùng phương tiện :tranh ảnh về trường mẫu giáo

Sử dụng phương pháp quan sát và đàm thoại

- Cho trẻ hát bài trường chúng cháu là trường mầm non

- Trường chúng ta đang học là trường gì vậy các con?

- Hởi trẻ về tên trường,địa chỉ trường?

- Hởi trẻ những ai đến trường mầm non hàng ngày?

- Cô nhấn mạnh để trẻ nhớ hàng ngày có: BGH,CNV,GV,Phụ huynh,học sinh đến trường

- Hởi trẻ ở trường của chúng ta có những phòng gì?

- Có phòng học,phòng âm nhạc,phòng họp,bếp ăn

- Hỏi trẻ ngoài sân trường có những đồ chơi gì? Kết hợp cho trẻ xem tranh

- Cô đưa tranh mở rộng cho trẻ xem về một số phòng chức năng như:phòng vi tính,phòng thể dục,thư viện,phòng y tế…

- Nhấn mạnh cho trẻ hiểu trong trường có nhiều cô,bác làm việc để chăm sóc, nuôi dưỡng các cháu đểbố mẹ yên tâm đi làm

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn,bảo vệ đồ dùng,đồ chơi,cây cối trong trường,biết khính trọng cô giáo và cán bộ CNV trong trường,hứng thú khi đến trường

- Cho trẻ chơi trò chơi chiếc túi kì lạ,kết thúc giờ học

* Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường

* Trò chơi dân gian: Bị mắt bắt dê

- chơi tự do

-Đàm thoại với trẻ về các góc chơi

Trang 24

-Cô bao quát,nhận xét từng góc chơi

-Cho trẻ tập trung về góc xây dựng nhận xét chung

*Ôân lại bàiø hát Mẹ của em ở trường bằng hình thức thi đua giữ các tổ, nhóm, cá nhân kết hợp vận động theo nhạc,tiết tấu, nhịp, phách

*Làm quen với toán

* Trả trẻ

1.1 Nội dung chưa dạy được ,( lí do):

Tổ chức các hoạt động đầy đủ

1.2 Những thay đổi cần thiết :

Không cần thay đổi gì

Khuê

Ý Kiến Của Tổ Chuyên Môn (BGH) Giáo Viên lập kế hoạch

Trang 25

Thời gian thực hiện :thứ 5 ngày 17 tháng 09 năn 2009 Chủ đề nhánh : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG, LỚP MẦM NON

Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động1:LQVDạy trẻ so sánh nhận biết sự bằng nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật

- Trẻ biết so sánh nhận biết sự bằng nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật

- Phát triển khả năng nhận biết ghi nhớ,rèn luyện cách diễn đạt

- Giáo dục trẻ yêu thích môm học,hứng thú khi tới trường

-Điểm danh

-Thể dục sáng

- Đồ dùng của cô: 2 cái ghế,2 cái bàn,thẻ chữ số 2 to,5 hình tam giác,5 hình vuông

- Đồ dùng của trẻ:mỗi trẻ 2 cái bút chì, 2 quyển vở, thẻ chữ số 2

Trực quan –thực hành

- Trò chuyện về chủ đề nhánh:

+ Các con thấy trong trường của chúng ta có những đồ chơi gì nào?

+ trong lớp có những đồ dùng, đồ chơi gì nào?

+ Trong lớp của chúng ta có rất nhiều loại đồ dùng, đồ chơi như: bàn, ghế, sách, bút,đồ chơi góc bán hàng,góc xây dựng…

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của trường, của lớp

- Trong lớp có rất nhiều loại đồ dùng, đồ chơi vậy hôm nay chúng ta sẽ so sánh để nhận biết sự bằng nhau về số lượng giữa 2 nhóm đồ vật nhé!

- Cô gọi trẻ lên ôn lại kỹ năng ghép tương ứng1:1 cho trẻ chơi trò chơi xây lớp học cứ dưới mỗi một hình vuông là một hình tam giác

- Cô xếp 2 cái bàn ở hàng trên, 2 cái ghế ở dưới cho trẻ đếm số lượng của 2 nhóm đồ vật

Trang 26

- Cho trẻ xếp đồ dùng trong rổ ra xếp dưới mỗi cuốn vở là 1 cái bút.

- Hởi trẻ số bút và số vở có nhiều bằng nhau không? Vì sao trẻ biết

- Trò chơi: thi ai tinh mắt tìm số lượng đồ vật bằng nhau trong lớp

- Trò chơi ghép đôi

- Cho trẻ nặn những đồ dùng, đồ chơi có số lượng băng nhau như: bút để trên vở,thìa để trên chén…

- Cô nhận xét kết thúc

3 Hoạt động chuyển tiếp: chơi trò chơi: trồng nụ trồng hoa

- Chơi tự do

* Ôân LQVT SSNB Sự bằng nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật

* Kể chuyện Ôâng Gióng

* Trả trẻ

Khuê

Trang 27

Thời gian thực hiện :thứ 6 ngày 18 tháng 09 năn 2009 Chủ đề nhánh : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG, LỚP MẦM NON Hoạt động có chủ đích :

Hoạt động1: LQVH: Truyện Ôâng Gióng

- Trẻ nghe,hiểu nội dung câu chuyện

- Kể lại được truyện bằng lời,kể diễn cảm qua tranh hoặc qua lời kể sáng tạo của trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương,đất nước,biết tỏ lòng biết ơn những anh hùng đã có công dựng nước và giữ nước.Biết quý trọng truyền thống của dân tộc Việt Nam

- Biết chăm chỉ học hành để sau này góp sức vào công cuộc đổi mới Đất Nước

-Điểm danh

-Thể dục sáng

- Cô: tranh vẽ nội dung câu chuyện

Các nhân vật bằng rối

Mũ các nhân vật trong truyện để trẻ đóng kịch

Một số trò chơi

Dùng lời

- Cho trẻ hát bài: Em yêu trường em

- Trò chuyện:

+ Trong bài hát có những đồ dùng học tập gì vậy các con?

+ Ngoài những đồ dùng trong bài hát ai còn biết có những dồ dùng học tập gì nữa nào?

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng,đồ chơi

- Có một câu chuyện về một cậu bé thủa nhỏ rất chậm nói,chậm lớn một cách bất thường nhưng khi nghe tin Đất Nước bị xâm lăng cậu bổng lớn nhanh như thổi Các con biết câu chuyện đó làchuyện gì không?

Trang 28

- Cô kể lần 2 qua tranh

- Kể lần 3 qua rối

- Đàm thoại:

+ Câu chuyện nói về nhân vật nào ?

+ Hồi nhỏ Thánh Gióng là một cậu bé như thế nào? ( chậm nói,chậm lớn)

+ Khi nghe tin Đất Nước bị giặc ngoại xâm cậu bé đã thay đổi thế nào?

+ Cậu vươn vai một cái thì chuyện gì đã xảy ra?

+ Cậu đã được nhà vua cấp cho những đồ dùng gì?

+ Khi đi đánh giặc gậy sắt bị gãy lúc này Ôâng Gióng đã lấy gì để thay thế?

+ Khi quân giặc bị thua tán tác Ông Gióng đứng lên núi Sóc Sơn và bay lên trời, để tưởng nhớ ông ơn của Oâng nhân dân đã lập nên đên thờ để thờ Ông

- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng những anh hùng đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm

3 Hoạt động chuyển tiếp: chơi trò chơi: trồng nụ trồng hoa

- Chơi tự do

* Ôân Kể chuyện Ôâng Gióng

* Cho trẻ chơi tự do

* Trả trẻ

Khuê

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Tiêu đề	Kế Hoạch Chăm Sóc Giáo Dục Trong Tuần Chủ Đề Nhánh: Ngày Hội Đến Trường Và Trường Mầm Non Của Bẫ Tuần Thứ: 01
Tác giả	Nguyễn Thị Ánh Tuyết
Trường học	Trường Mẫu Giáo Tuổi Hồng
Thể loại	Kế hoạch
Năm xuất bản	2009 - 2010

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	354,5 KB

giao an lop 4t cd truong mam non

Cơ bao quát,nhận xét từng gĩc chơ

TRỊ CHƠI TC phân vai: Chị hằng,