CD trong mam non

- Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích, chơi xong trẻ tự cất gọn gàng đồ dùng, đồ chơi.rồi cô đa tranh ra để trò chuyện cùng trẻ cô hỏi: - Ai cú nhận xột gỡ về cỏc hỡnh ảnh trờn màn

Trang 1

Chủ đề : Trờng mầm non ( 4 tuần )

Chủ đề nhánh 1: Trờng mầm non của bé ( 2 tuần)

Thời gian thực hiện : ( Từ 5 /9- 15/9/2017)

- Trẻ đến lớp biết chào cụ, chào bố mẹ, khụng khúc nhố

- Trẻ biết tờn trường, điạ điểm, trong trường cú những gỡ

- Biết tờn cụ và những cụng việc của cụ giỏo

-Biết cỏc hoạt động của trẻ trong trường mầm non

2.Chuẩn bị:

- lớp học sạch sẽ gọn gang

- một số đồ dung ,đồ chơi ở cỏc gúc cho trẻ chơi

-tranh ảnh về trường mầm non

3.Tiến hành

- Cô đến trớc 15 phút mở cửa, thông thoáng phòng học, đem đồ dùng nh giá để ca cốc,nớc uống, giá phơi khăn ra ngoài hè, quét dọn làm vệ

- Cô có thái độ niềm nở, âu yếm, nhẹ nhàng, ân cần đối với trẻ,

- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn, chào ngời thân: Bố, mẹ, ông, bà

- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích, chơi xong trẻ tự cất gọn gàng đồ dùng, đồ chơi.rồi cô đa tranh ra để trò chuyện cùng trẻ cô hỏi:

- Ai cú nhận xột gỡ về cỏc hỡnh ảnh trờn màn hỡnh nào

-Trong trường cú những gỡ?

-Trong trường mầm non cú những ai?

-Thế cỏc con cú yờu trường mầm non khụng?

-Yờu trường chỳng mỡnh phải làm gỡ

II.THỂ DỤC SÁNG : vận động cỏc động tỏc kết hợp với bài ‘’trường chỳng chỏu là trường mầm non ’’

1 Mục đích:

-Trẻ biết vận đọng theo cụ đỳng cỏc động tỏc

-Giỳp trẻ rốn luyện cơ thể

.Tiến hành :cho trẻ đi chạy theo cụ 1-2 phỳt

a Khởi động: cho trẻ đi chạy theo cụ 1-2 phỳt

- đi thường – kiễng gút –hạ gút- chạy nhanh- chạy chậm-đi thường và tạo thành vũng trũn

b.trọng động :BTPTC

- cho trẻ vận động kết hợp lời ca khớp với động tỏc bài ‘’ trường chỳng chỏu là trường mầm non’’

c hồi tĩnh.thả lỏng điều hũa ,cho trẻ đi nhẹ nhàng vài vũng quanh sõn

III CH ƠI Hoạt động góc :

*Nội dung hoạt động :

Góc phân vai: Cô giáo ,Mẹ con,Bán hàng

Trang 2

Góc xây dựng: Xây dựng các lớp học, hàng rào, vờn hoa, cây xanh

Góc học tập: Xem tranh, tô, vẽ, nặn về trờng mầm non

Góc nghệ thuật: Hát múa về trờng mầm non.Trang trí lớp học.

- Trẻ biết tô, vẽ, nặn về trờng mầm non

- Trẻ biết hát múa về trờng mầm non Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc

2 Chuẩn bị:

Búp bê Đồ dùng học tập( sách,vở, bút màu, đất nặn)

Hàng rào, cây xanh, cây hoa,các khối nhựa, gạch, bộ lắp ghép nhà

Hột hạt, sỏi

Tranh ảnh về trờng mầm non

Bút màu, đất nặn, giấy, keo, kéo

Trống, xắc xô, quạt múa, mũ múa

3 Tiến hành

HĐ

1.Thỏa thuận chung :

Cho trẻ hát bài “trờng chúng cháu là trờng mầm non”

đàm thọai trò chuyện về bài hát

- các con vừa hát bài hát gì ?

- Trờng chúng mình có tên gọi là gì ?

- Trong trờng có những ai?

Trong buổi chơi hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về trờng mầm non nhé ?

- Ai chơi ở góc xây dựng? Các bác thợ xây dựng gì? Ai sẽ là chỉ huy của công trình?

- Ơ góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì? Ai sẽ làm mẹ đa các con đi học? Còn ai làm Bác cấp dỡng nấu ăn cho các bạn học sinh? Còn bạn nào đóng vai mẹ con, bác sĩ

- Trong lớp còn các góc chơi khác nữa( góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên) Các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ bạn về góc chơi đó cùng chơi nhé

- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi nh thế nào?

HĐ2) Quá trình chơi:

Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ chơi ở mỗi góc nếu thấy khônghợp lý

Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp đỡ trẻ khi cần thiết

Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi xử lý các tình huống xảy ra Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý cho trẻ sang nhóm chơi khác

I) ĐểN TRẺ – THỂ DỤC SÁNG - TRề CHUYỆN – ĐIỂM DANH

II.Hoạt động có học chủ định :

Văn học

Trang 3

- Trẻ bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ cựng cụ

- Trả lời đợc những câu hỏi của cô

c) Thái độ:

- Trẻ yêu quý cô giáo, thích đến trờng mầm non

2 Chuẩn bị:

- Trò chuyện với trẻ về công việc của cô giáo và tình cảm của cô với trẻ

- Tranh minh họa bài thơ

- Cho trẻ làm quen với bài thơ

III Tổ chức hoạt động:

Nội dung hoạt

đến ngaỳ này là tất cả các bạn học sinh trong cả

nớc vui mừng đến trờng để dự buổi khai trờngbắt đầu cho năm học mới

- Đến trờng , đến lớp các con có vui không ? Vì

sao ?

Ai đến lớp cũng vui nhng có một bạn vẫn buồn

và rụt rè vì bạn ấy hôm nay mới đi học buổi đầutiên đấy Các con xem đó là ai nhé ?

( Cô phụ đa trẻ mới vào )

Đây là bạn Khánh Linh bạn đang con rụt rè cha

có bạn thân , cha biết chơi những đồ chơi củalớp nên cô muốn các con rủ bạn cùng chơi vàdạy cho bạn nhé

Bây giờ cô con mình cùng hát bài hát '' Vui đếntrờng '' để chào đón bạn Linh nào

Các con ạ ! bạn mới đến trờng đang con rụt rècha có bạn thân , cha biết chơi những đồ chơicủa lớp nên cô muốn các con rủ bạn cùng chơi

và dạy hát cho bạn

Đó là nội dung của bài thơ '' Bạn mới "của nhàthơ Nguyệt Mai Bây giò cô cùng các con đọcthật hay nhé

Lần 1: Cô đọc không tranh kết hợp với cử chỉ

điệu bộ, thể hiện tình cảm của bài thơ

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Sáng tác của ai?

Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa

Rủ bạn cùng chơi ''

- Cô giáo thấy có vui không ?

- Ngày hội bé đếntrờng ạ

Trẻ trả lời các câuhỏi

Bức tranh bé tới ờng

tr Bài thơ : Bạn mới

Trẻ lắng nghe cô

đọc thơ

Trẻ trả lời cô

Trang 4

- Các con có là đợc nh bạn nhỏ trong bài thơ

Cụ cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhúm và cỏ nhõn

Các con đều rất thích đến trờng đúng không?

Vì đến trờng có cô giáo dạy các con học, tronglớp còn rất nhiều đồ chơi thú vị nữa đấy

Bây giờ lớp mình cùng tham gia vào trò chơi

a) Quan sát có chủ đích: Quan sát khuân viên

Cho trẻ xếp hàng đi theo cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Trờng chúng cháu là

trờng mầm non”

- Trờng mầm non của chúng ta tên là gì?

- Trong trờng có những gì?

- Vờn hoa trên sân trờng nh thế nào?

- Ai trồng và chăm sóc hoa trong vờn trờng

Trang 5

- Khi đi chơi trên sân trờng các con có đợc ngắt hoa bẻ cành không? Vì sao?

- Các con có yêu quý trờng mầm non của chúng mình không?

- Vậy các con hãy đi học đều khi đi học không khóc nhè Khi đi chơi ngoài sân khôngngắt hoa bẻ cành nhé

- Cô tập trung trẻ, đếm số lợng trẻ, nhận xét giờ hoạt động ngoài trời

- Cho trẻ rửa tay trứơc khi vào lớp

IV HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

* Dạy trẻ phỏt õm từ : - Sõn trường

- Lớp học

- Nhà ăn

1.Mục đích:

-Trẻ phỏt õm rừ ràng cỏc từ: sõn trường lớp học, nhà ăn

-Trẻ hiểu nghĩa của cỏc từ trờn

-Phỏt triển vốn từ tiếng việt cho trẻ

2,Chuẩn bị:

-3tranh vẽ cảnh sõn trường, lớp học, nhà ăn

-3 ụ cửa, cõu đố về sõn trường, lớp học, nhà ăn

3, Tiến hành

* Gây hứng thú.“Xỳm xớt”

- Mỗi ngày con được bố mẹ đưa đi đõu

- Khi tới trường nơi cú cỏc bạn vui chơi đú là nơi nào?

* Hoạt động 1: Dạy trẻ làm quen với tiếng việt

- Cụ đưa tranh ra đõy là tranh vẽ cảnh sõn trường cụ phỏt õm 3 lần cho trẻ hỏt õm

- Cho trẻ phỏt õm từ “Cỏc ban đang chơi trờn sõn trường”

- Đi qua sõn trường chỳng mỡnh sẽ vào nơi nào?

Cụ phỏt õm từ Lớp học 3 lần, cho trẻ phỏt õm

Cho trẻ phỏt õm từ “lớp học của chỳng em”

Khi học bài xong buổi trưa cỏc ban sẽ làm gỡ?ăn cơm ở đõu cụ phỏt õm từ nhà ăn 3 lần cho trẻ phỏt õm

- Hụm nay cụ và cỏc con vừa học những từ gỡ?

Cụ nhắc lại

* Hoạt động 2: Trò chơi: “ Thi ai nhanh”

- Bõy giờ cụ đọc cõu đố đội nào giỏi thỡ lắc xắc xụ để giành quyền trả lời nhộ

Cụ đố trẻ 5 đến 6 lần

Cụ nhận xột khen trẻ, cho trẻ huyển hoạt động

V.CHƠI Hoạt động góc:

1 Góc phân vai: Cô giáo, mẹ con

2 Góc nghệ thuật: hát múa về trờng mầm non

3 Gúc xõy dựng : Xõy ựng trường mầm non của bộ

V

I V Ệ SINH - ĂN - NG Ủ

Trang 6

-Cụ cho trẻ xếp hàngvà rưa tay và ngồi vào bàn ăn cơm

VI

I Hoạt động chiều

1 làm quen bài mới : Vẽ hoa sõn trường

3 Chơi tự chọn : Cho trẻ chơi theo ý thích

VIII Vệ sinh- trả TRẺ

Đỏnh giỏ cuối ngày ………

………

Thứ 4 ngày 6 tháng 09 năm 2017

I ĐểN TRẺ– TRề CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH:

II Hoạt động học có chủ đích:

THỂ DỤC

Đề tài: Bật tại chỗ

T/C: "Tỡm bạn thõn”

I Mục đích :

1) Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Bật tại chỗ ”

- Trẻ biết chụm chân, nhún ngời bật tại, chỗ

2) Kỹ năng:

- Trẻ đợc rèn luyện và phát triển vận động bật Bật tại chỗ theo hiệu lệnh của cô

- Qua bài giúp phát triển tố chất mạnh và bền cho trẻ

3) Thái độ:

- Trẻ hứng thú học

II Chuẩn bị:

- Sân trờng sạch sẽ

- Một số túi cát

-Sắc xô

- Quần áo của cô và trẻ gọn gàng

động của trẻ

Hoạt động 1:

Khởi động

Hoạt động 2:

Trọng động:

a) Bài phát triển

chung:

Cho trẻ đi theo cô ra sân Hôm nay cô cháu mình ra sân trờng cùng vận động và đi dạo quanh sân trờng nhé

Cho trẻ đi theo cô thành vòng tròn đi các kiểu đi( đi thờng, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân) chạy thay đổi tốc độ đứng thành 3 hàng dọc vận động bài phát triển chung

- Động tác tay:(Tay )

2 tay thay nhau đa ra trớc lên cao

- Động tác chân:( chân ) Ngồi khụy gối

- Động tác bụng:( bụng ) Quay ngời sang trái sang phải 90 độ

chạy theo hiệu lệnh

Trẻ tập theo cô

Trang 7

Cô đứng vào vạch xuất phát, hai tay chốnghông, bật tại chỗ 4- 5 lần Rồi đi về cuốihàng đứng.

Cô vừa tập bài tập gì? Bạn nào có thể lên làmthử Cô quan sát và nhận xét trẻ tập

Sau mỗi lần tập cô nhận xét sửa sai cho trẻ

Hỏi trẻ: Các con vừa tập bài tập gì?

Bài tập bật sẽ giúp các con có một đôi chânkhỏe mạnh và có sức khỏe bền bỉ đấy

Cô giới thiệu tên trò chơi: "Tỡm bạn thõn"

Cô giới thiệu cách chơi v à cỏch chơi : Cho trẻ chơi theo từng nhóm 3-4 trẻ, Sau mỗilần chơi cô nhận xét trẻ chơi

Tuyên dơng trẻ ném tốt, động viên khuyếnkhích trẻ ném cha tốt để lần sau trẻ cố gắnghơn

Trẻ tậptheo yêucầu của cô

Trẻ lên tậpthử

Trẻ trả lời

Trẻ hát: Đichơi đichơi nàocác bạn ơicùng đi

III.DẠO CHƠI ngoài trời:

*- Quan sát có mục đích: Đi dạo quanh sân trờng

Trang 8

- Các lớp học ở đâu?

- Sân trờng có những gì?

- Trên sân trờng có đồ chơi ngoài trời gì?

- Vờn hoa trên sân trờng nh thế nào?

- Ai trồng và chăm sóc hoa trong vờn trờng

- Khi đi chơi trên sân trờng các con có đợc ngắt hoa bẻ cành không? Vì sao?

- Các con có yêu quý trờng mầm non của chúng mình không?

- Vậy các con hãy đi học đều khi đi học không khóc nhè Khi đi chơi ngoài sân khôngngắt hoa bẻ cành nhé

b) Trò chơi vận động: ’’ Tìm bạn thân”

Khi nghe hiệu lệnh hai bạn chạy lại cầm tay nhau

c) Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với vòng bóng, lá cây, phấn

d) Kết thúc:

Cô tập trung trẻ, đếm số lợng trẻ, nhận xét giờ hoạt động ngoài trời

Cho trẻ rửa tay trức khi vào lớp

IV HOẠT ĐỘNG Làm quen với tiếng việt

* Dạy trẻ phỏt õm từ : -Trường mầm non

- Bạn trai

- Bạn gỏi

1, Mục đớch:

- Trẻ phỏt õm rừ ràng mạch lạc cỏc từ: Trường mầm non , bạn trai, bạn gỏi

- Trẻ hiểu nghĩa của cỏc từ trờn

2, Chuẩn bị

- Tranh minh họa cho cỏc từ :Trường mầm non, bạn trai, bạn gỏi đựng trong 3 hộp quà

- Lụ tụ tranh cỏc loại

3, Tổ chức hoạt động

* Gây hứng thú: Cô cùng trẻ hát “ Trờng chúng cháu là trờng mầm non”

* Hoạt động 1: Dạy trẻ lam quen với tiếng việt

- Cô phỏt õm '' trường mầm non '' 3 lần

- Cho trẻ phỏt õm cỏ nhõn, cả lớp

- Tiếp theo đội con cú gỡ?

Cụ giới thiệu từ bạn trai, bạn gỏi, với phương phỏp tương tự từ trường mầm non

Cho trẻ đố bạn xem tranh của mỡnh là gỡ?

Cho cỏc bạn đoỏn và nhắc lại từ cú trong tranh

* Hoạt động 2: Trò chơi : “ Đoỏn nhanh”

- Cho trẻ chơi trũ chơi đoỏn nhanh cụ đọc cõu đố về cỏc hỡnh ảnh trường mầm non, bạntrai, bạn gỏi sau đú tặng quà cho 3 đội

- Cho từng đội lắc xắc xụ để giành quyền trả lời Đội của con cú quà gỡ?

* Kết thỳc: Cho trẻ hỏt bài “ Trường chỳng chỏu là trường mõm non”

V CHƠI hoạt động góc :

1 Góc phân vai: Cô giáo

2 góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non

3 Góc học tập : xem tranh về trờng mầm non

V

VII HOẠT động chiều

1 Ôn bài thơ : Bạn mới

2 Làm quen với các góc chơi

Trang 9

- Cho trẻ đến từng góc, cô giới thiệu về các góc chơi, nội dung thờng chơi ở góc đó.

- Chơi trò chơi học tập : Đố biết đó là ai?

VIII VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày

*) Đánh giá cuối ngày

Rèn luyện sự khéo léo ,kiên trì linh hoạt , của đôi bàn tay

- Biết phối hợp các kĩ năng để tạo ra bức tranh có sáng tạo

Tranh mẫu, giấy , bút sáp mầu

- Bàn nghế đúng quy cách , lớp học sạch sẽ , băng đĩa phù hợp với chủ đề

+Các con có nhận xét gì về bức tranh này?

+ Muốn bức tranh thêm đẹp chung ta cần phải làm gì nữa?

- Khi ngồi tô thì phải ngồi ntn? ( Cách tô cách cầm bút, cách phối hợp màu)

- Cô vừa tô vừa nhắc lại một số kĩ năng khi tô

-Trẻ hát cùng cô

và tham gia hội thi

-Trẻ suy nghĩ trả lờicâu

hỏi của cô

- Trẻ quan sát cô tô mẫu

Trang 10

-ở phần này cỏc bộ sẽ dựng những đụi tay khộo

lộo của mỡnh để tạo nờn sản phẩm đẹp-Cỏc con đó sẵn sàng chưa?

- Cô theo giỏi khuyến khích trẻ tô

- Con thích bức tranh nào nhất ? vì sao?

- bạn tô đẹp ở chi tiết nào?

- Cho cả lớp lấy bài của mình mang vào góctạo hình

- Trẻ thực hiện kết hợp nghe nhạc

-trẻ nhận xét-3-4trẻ

-Trẻ trang trí góc tạo hình

Iii) Hoạt động ngoài trời:

- Trẻ biết lớp nhà trẻ do cô giáo nào phụ trách, lớp nhà trẻ có gì khác với lớp mình

- Giáo dục trẻ không leo trèo chạy sang các lớp khác

- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, vui chơi thỏa mãn nhu cầu vận động

- Các con có biết cô giáo nào dạy các em bé không ?

- Các con có đợc leo trèo lên cửa sổ khi các em đang học không ?

- Trong lớp có đồ dùng gì giống lớp mình?

b, Chơi vận động :

- cô giới thiệu trò chơi cho trẻ

- Hỏi lại trẻ luật chơi, cách chơi

-Trẻ phỏt õm rừ ràng cỏc từ : Cái cốc - Màu xanh - Màu đỏ

Trang 11

2,Chuẩn bị :

- Cái cốc, cái cốc màu xanh, màu đỏ

* Gây hứng thú:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Trường chỳng chỏu là trường mầm non”

“Cô chỉ vào cái cốc và nói '' Cái cốc '' , cho trẻ phỏt õm 3 lần

- Cho lần lợt trẻ nói từ '' Cái cốc ''

Cô chỉ vào cái cốc và hỏi từng trẻ '' Cái gì đây ?cho trẻ nhắc lại 3 lần

+ Cho trẻ xem cái cốc màu đỏ và nói '' Màu đỏ '' Cho trẻ nhắc lại

- Cô chỉ vào và hỏi : Màu gì đây ? Cho trẻ nhắc lại từ '' Màu đỏ '' 3 lần

+ Tơng tự với từ '' màu xanh ''

Cô khuyến khích trẻ nói đúng từ , cho trẻ thi xem bạn nào nói đúng tên màu hoặc tên đồ dùng trong lớp Cụ nhận xột khen trẻ, cho trẻ chuyển hoạt động - Cô giơ cái cốc và yêu cầu trẻ trả lời '' cái cốc '' Cái cốc dùng để làm gì ? * Hoạt động 2: Trò chơi “ Thi xem ai nhanh V CH ƠI hoạt động góc : 1 Góc phân vai: Bán hàng 2 góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non 3 Góc học tập: Tô màu tranh về trờng mầm non V I V Ệ SINH - ĂN - NG Ủ

-Cụ cho trẻ xếp hàngvà rưa tay và ngồi vào bàn ăn cơm VII Hoạt động chiều 1 Ôn bài : - vẽ hoa trong sõn trường 2 Làm quen với các góc chơi - Cho trẻ đến từng góc, cô giới thiệu về các góc chơi, nội dung thờng chơi ở góc đó - Chơi trò chơi học tập : Đố biết đó là ai? 3 Chơi tự chọn : Cho trẻ chơi theo ý thích VIII VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày *) Đánh giá cuối ngày

*********************************

Thứ 6 ngày 8tháng 09 năm 2017 I).ĐểN TRẺ –TRề CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH :

II Hoạt động học có chủ đích: Âm nhạc - Dạy hát bài : "Vui đến trờng (Hồ Bắc) Nghe hát bài: Cô giáo

T/C: Tai ai tinh

I Mục đích:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tờn bài hỏt, tờn tỏc giả và hiểu nội dung bài hát "Vui đến trờng"

- Trẻ lắng nghe và cảm nhận đợc giai điệu tình cảm trong sáng của bài: "Cô giáo"

2 Kỹ năng:

Trang 12

- Hát đúng giai điệu bài hát "Vui đến trờng"

- Trẻ biết chơi trò chơi "Tai ai tinh" Giúp trẻ phát triển khả năng nghe cho trẻ

Cô và trẻ hát " Vui đến trờng" và đi vào chỗ ngồi

- Cô cháu mình vừa hát bài gì? Sáng tác của ai?

- Để cảm nhận rõ hơn giai điệu vui tơi của bài hát :"

Vui đến trờng con nghe cô hát lần nữa nhé:

- Cô hát và thể hiện điệu bộ minh họa1-2 lần

- Cô vừa hát bài gì? Bài hát nói lên điêù gì?

Nào các con hãy thể hiện tình cảm của mình khi đợc

Cô nhận xét trẻ và sửa sai cho trẻ

- Các con vừa hát bài gì?

Lớp mình vừa hát và vận động bài "Vui đến trờngrất hay rồi .Vậy khi đến lớp mẫu giáo ai là ngờichăm sóc dạy dỗ các con?

Đúng rồi cô giáo là ngời dạy dỗ chăm sóc các conhằng ngày cô yêu thơng các con nh ngời mẹ thứhai Và đó cũng là nội dung bài hát "cô giáo" mà cô

muốn hát tặng các con đấy

- Cô hát lần 1: Cô ngồi hát thể hiện tình cảm của bàihát qua ánh mắt, cử chỉ, điêụ bộ

- Cô giới thiệu bài hát: Bài hát "cô giáo" sáng táccủa nhạc sỹ nói về cô giáo dạy các con ởtrờng nh ngời mẹ hiền thứ hai, cô yêu các con vô

hạn luôn quan tâm chăm sóc dạy dỗ các con Và cácbạn nhỏ cúng rất yêu cô giáo của mình đấy

- Cô hát lần 2: Hát thể hiện minh họa giao lu cùngtrẻ

- Lần 3: Hát múa minh họa khuyến khích trẻ hởngứng cùng cô

Trang 13

Cách chơi nh sau: Cô sẽ mời một bạn lên chơi bạn

đó sẽ đội mũ chóp kín và không nhìn thấy gì cả Cô

sẽ mời một bạn khác lên hát hoặc gõ nhạc cụ Bạn

đội mũ chóp sẽ lắng nghe xem tiếng hát đó là củabạn nào, hoặc bạn đó sẽ gõ nhạc cụ con sẽ đoánxem đó là nhạc cụ gì nhé

Trẻ đội mũ chóp phải nói đợc tên bài hát hoặc nhạc

cụ bạn bạn gõ nếu đoán không đúng phải lặc cò cò

Cô quan sát và nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

- Cô nhận xét chung giờ học Giáo dục trẻ yêu quýtrờng lớp, bạn bè Cho trẻ hát "Vui đến trờng" vàchuyển hoạt động

Trẻ hát

III DẠO CHƠI ngoài trời:

Nội dung:

- Quan sát có mục đích: Quan sát các lớp học

- Chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn

- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng

- Cho trẻ sang lớp mẫu giáo nhỡ 4 - 5 tuổi, cho trẻ chào hỏi và quan sát lớp học

- Sau đó cho trẻ sang lớp nhà trẻ, cho trẻ biết đây là lớp học của các em nhỏ tuổi hơn các

em 18-24 tháng tuổi và các em 24-36 tháng tuổi

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn vệ sinh chung chơi vui vẻ đoàn kết với các anh chị và các

em trong trờng

b) Chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn

- Cô hớng dẫn trẻ chơi, và nhận xét sau mỗi lần chơi

c) Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với vòng bóng, lá cây, phấn

d) Kết thúc: Cô tập trung trẻ, đếm số lợng trẻ, nhận xét giờ hoạt động ngoài trời

Cho trẻ rửa tay trức khi vào lớp

IV HOẠT ĐỘNG LQVTV:

Ôn lại các từ đã học trong tuần

1,

Mục đích:

-Trẻ phỏt õm rừ ràng cỏc từ đã đợc học trong tuần

-Trẻ hiểu nghĩa của cỏc từ đó

2,Chuẩn bị:

Trang 14

- Tranh ảnh cho trẻ hoạt động

*Gây hứng thú: Cho trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới”

- Trò chuyện với trẻ về bài thơ

- Cụ đưa tranh cỏc từ đó học trong tuần ra cho trẻ quan sỏt

- Lần lượt cụ đọc cỏc từ đó học trong tuần

- Cụ phỏt õm mỗi từ 3 lần, cho trẻ phỏt õm theo

* Hoạt động 2: Trò chơi “ Thi ai nhanh”

- Cụ đố trẻ 5 đến 6 lần

- Cụ nhận xột khen trẻ, cho trẻ huyển hoạt động

V.CHƠI hoạt động góc :

1 Góc phân vai: bán hàng

2 Góc học tập: Tô tranh về trờng mầm non

3.Góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non

V

ViI Hoạt động chiều

1 Ôn bài cũ : Trường chỳng chỏu là trường mầm non

2 Chơi tự chọn:Cho trẻ chơi theo ý thích

VIII Vệ sinh- trả trẻ

Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ

* Đánh giá cuối ngày

Ngọc khờ ngày thỏng năm 2017

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả của bài thơ

- Trả lời câu hỏi theo nội dung bài thơ

Trang 15

II Chuẩn bị:

-tranh trơ

- tranh cụ đang chải túc cho bộ

- Cụ làm những gỡ cho cỏc con?

- Thế cỏc con cú yờu cỏc cụ khụng?

- Cụ giỏo thương yờu cỏc con chăm súc chocỏc con cú một bài thơ núi về cụng việccủa cụ dành cho bộ nào cỏc con cựng lắngnghe nhộ

Lần 1: Cô đọc không tranh kết hợp với cử chỉ

điệu bộ, thể hiện tình cảm của bài thơ

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Sáng tác của ai?

Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa

- bàn tay cụ giỏo đó vỏ ỏo cho con đó chăm súccho con khụn lớn nờn người

- bàn tay cụ như chớnh tay mẹ, tay chị gần gũichăm súc cho cỏc con

-cụ vừa đúc cho cỏc con nghe bài thơ gỡ?

- bài thơ núi về ai?

-cụ giỏo làm những gỡ?

- ai đứng lờn kể và đếm cụng việc của cụ dànhcho bộ mà tỏc giả đó nờu?

- cỏc con cú yờu cụ giỏo khụng?

Nào ta cựng thể hiện tỡnh cảm của mỡnh với cụqua bài thơ nhộ

Cho trẻ hỏt bài : Rước đền dưới ỏnh trăng đi ra ngoài

- Bài thơ :"bàntay cụ giỏo

Trẻ lắng nghecô đọc thơ

Cựng đọc thơ với cụ

Trang 16

- Chơi tự do: Chơi với cát và nớc

1 Mục đích :

- Trẻ biết tờn gọi đồ dựng đồ chơi quanh lớp , biết giữ gỡn chỳng khi chơi, bảo vệ đồdựng đồ chơi của lớp

- Rèn luyện sức khỏe của đôi bàn tay và của cơ thể bé

- Trẻ đợc vui chơi thỏa mãn nhu cầu vận động

2 Chuẩn bị:

- Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát

- hệ thống cõu hỏi đàm thoại

- Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trẻ

3 Tiến hành :

a Quan sát có chủ đích: Quan sát đồ dựng đồ chơi

- Cho trẻ xếp hàng đi theo cô ra sân

- cụ đàm thoại cựng trẻ

-cỏc con thấy trường mầm non của chỳng ta như thế nào?

-đồ chơi ở lớp cỏc con cú đẹp khụng?

-cú những loại đồ chơi gỡ?

-cụ giỏo dục trẻ

b) Trò chơi vận động: Tỡm bạn thõn

* Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hỏt bài: ”Tỡm bạn thõn” Khi trẻ hỏt hết bài hoặc đang

hỏt, nghe cụ ra hiệu lệnh ”Tỡm bạn thõn” thỡ mỗi trẻ phải tỡm cho mỡnh một người bạn khỏc giới( Nếu số lượng trẻ trai và trẻ gỏ khụng bằng nhau thỡ trước khi chơi cụ phải cho trẻ đúng vai sao cho trẻ trai và trẻ gỏi bằng nhau) Cỏc chỏu nắm tay nhau vừa đi vừa hỏt, đến khi cụ núi: ” Đổi bạn”thỡ trẻ phải tỏch và tỡm cho mỡnh một bạn khỏc theo đỳng luật chơi

- Mỗi lần chơi cụ khuyến khớch trẻ tỡm bạn nhanh và đỳng

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần

- Cụ nhận xột trẻ chơi

c) Chơi tự do: Chơi với cát , nớc

* Kết thúc:

- Cô tập trung trẻ, đếm số lợng trẻ, nhận xét giờ hoạt động ngoài trời

- Cho trẻ rửa tay trớc khi vào lớp

IV Làm quen tiếng việt :

*Dạy trẻ làm quen từ : cụ giỏo , cỏc bạn , lớp học

- tranh vẽ cụ giỏo và cỏc bạn ở trường mầm non

- cõu hỏi đàm thoại

c Tiến hành:

* Hướng trẻ vào hoạt động

- Cho trẻ hỏt bài “ Chỏu đi mẫu giỏo”

* Hoạt động 1: Dạy trẻ phát âm

- Cô đa tranh ra và hỏi đõy là ai?cho trẻ nhắc lại

- cho một trẻ nhắc lại’’cụ giỏo’’

-cho trẻ lần lượt núi ‘’cụ giỏo ‘’

- và cũn đõy là ai ? ‘’cỏc bạn ‘’cho trẻ nhắc lại

+ cho trẻ nhắc lại ‘’ cỏc bạn’’

Trang 17

+ cho từng trẻ nhắc lại 3 lần

- cỏc bạn đang đi đến đõu vậ?’’lớp học’’

+ cho 1 trẻ nhắc lại ‘’lớp học’’

+ cho từng trẻ nhắc lại ‘’lớp học’’

* Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai đoán giỏi”

- Cô phổ biến luật chơi – cách chơi

- Nhận xét khen ngợi trẻ

V hoạt động góc :

2 góc xây dựng: Xõy dựng trương mầm non

3 Gúc học tập : Tụ màu tranh trường mầm non

V

VII Hoạt động chiều

1 Làm quen với các góc chơi

- Cho trẻ đến từng góc, cô giới thiệu về các góc chơi, nội dung thờng chơi ở góc đó

VIII Vệ sinh- trả trẻ :

- Trẻ đợc rèn luyện và phát triển vận động bật Biết bật về trớc theo hiệu lệnh của cô

- Qua bài tập giúp phát triển tố chất mạnh và bền cho trẻ

Trang 18

Cho trẻ đi theo cô thành vòng tròn đi cáckiểu đi( đi thờng, đi kiễng gót, đi bằng mũibàn chân) chạy thay đổi tốc độ đứng thành 3hàng dọc tập bài tập phát triển chung

- Động tác tay:(Tay )

2 tay thay nhau đa ra trớc lên cao

- Động tác chân:( chân ) Ngồi khụy gối

- Động tác bụng:( bụng )Quay ngời sang trái sang phải 90 độ

- Cô giới thiệu tên bài tập: Hôm nay các con

sẽ thi xem bạn nào bật giỏi nhất nhé

- Cô tập mẫu cho trẻ xem:

+ Lần 1: Cô tập không phân tích động tác + Lần 2: Tập kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng vào vạch xuất phát, hai tay chốnghông, nhún ngời bật về phía trớc đến hếtvạch quy định Rồi đi về cuối hàng đứng

Cô vừa tập bài tập gì? Bạn nào có thể lên làmthử Cô quan sát và nhận xét trẻ tập

Sau mỗi lần tập cô nhận xét sửa sai cho trẻ

Hỏi trẻ: Các con vừa tập bài tập gì?

Bài tập bật sẽ giúp các con có một đôi chânkhỏe mạnh và có sức khỏe bền bỉ đấy

Cô giới thiệu tên trò chơi: "Tớn hiệu"

Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi : Cho trẻ chơi theo từng nhóm 3-4 trẻ, Sau mỗilần chơi cô nhận xét trẻ chơi

Tuyên dơng trẻ ném tốt, động viên khuyếnkhích trẻ ném cha tốt để lần sau trẻ cố gắnghơn

chạy theohiệu lệnh

Trẻ tậptheo cô

Trẻ tậptheo yêucầu của cô

Trẻ lên tậpthử

Trẻ trả lời

Trẻ hát: Đi

Trang 19

Hồi tĩnh chơi đi

chơi nàocác bạn ơicùng đi

III.

DẠO CHƠI NGOàI TRờI

-QSCCĐ: Quan sát trờng mầm non

-TCDG: Ném còn

-Chơi tự do

1/Mục đớch:

- Trẻ núi được cổng trờng,các lớp học và một số đặc điểm của trường ,lớp

- Trẻ chơi trũ chơi sụi động, khụng xụ đẩy lẫn nhau

- Giỏo dục trẻ yờu trường lớp của mỡnh,biết bảo vệ và giữ vệ sinh sõn trường sạch sẽ

2/Chuẩn bị :

- Cho trẻ đi dày dộp ra sõn trường quan sỏt

- Bài hỏt : Trường chỳng chỏu là trường mầm non

3/Cỏch tiến hành :

* Hoạt động quan sỏt cú mục đớch Quan sát trờng,lớp mầm non

Cho trẻ đứng thành hàng cùng quan sát

- Các con nhìn xem đây là gì?

- Trong trờng mầm non có những gì?

- Các con thấy trờng mình nh thế nào?

- Còn đây là gì?

- Các lớp hoc để làm gì vậy?

- Trong lớp các con đợc làm những gì?

- Để sân trờng và lớp học luôn sạch đẹp các con phải nh thế nào?

* Cho trẻ chơi trò chơi: Ném còn

*Luật chơi-Cỏch chơi:

-Cỏc con sẽ phải nộm cỏc quả cũn vào trỳng vũng trũn trờn cột kia,nếu tổ nào nộm trỳngđược nhiều hơn thỡ đội đú dành chiến thắng

-Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Chơi tự do:nhặt lá vàng rơi trên sân trờng.

IV HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

- Mỗi ngày con được bố mẹ đưa đi đõu

- Khi tới trường nơi cú cỏc bạn vui chơi đú là nơi nào?

- Đi qua sõn trường chỳng mỡnh sẽ vào nơi nào?

Cụ phỏt õm từ Lớp học 3 lần, cho trẻ phỏt õm

Trang 20

Cho trẻ phỏt õm từ “lớp học của chỳng em”

Khi học bài cỏc con ngồi vào đõu ? cụ phỏt õm từ “bàn học”3 lần cho trẻ phỏt õm

- tương tự từ “cỏi ghế” cụ cũng hỏi trẻ như vậy

- Hụm nay cụ và cỏc con vừa học những từ gỡ?

Cụ nhắc lại

* Hoạt động 2: Trò chơi: “ Thi ai nhanh”

Cụ đố trẻ 5 đến 6 lần

Cụ nhận xột khen trẻ, cho trẻ huyển hoạt động

V CHƠI hoạt động góc :

2 góc xây dựng: Xõy dựng trương mầm non

3 Gúc học tập : Tụ màu tranh trường mầm non

V

-Cụ cho trẻ xếp hàngvà rưa tay và ngồi vào bàn ăn cơm VII Hoạt động chiều 1 Làm quen với các góc chơi - Cho trẻ đến từng góc, cô giới thiệu về các góc chơi, nội dung thờng chơi ở góc đó - Chơi trò chơi học tập : Đố biết đó là ai? 2 Chơi tự chọn : Cho trẻ chơi theo ý thích VIII Vệ sinh- trả trẻ : - Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày Đỏnh giỏ cuối ngày ………

………

Thứ 4 ngày 13 thỏng 9 năm 2017 I). ĐểN TRẺ– TRề CHUYỆN- THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH :

II Hoạt động học có chủ đích:

Tạo hình:

Vẽ hoa trong sân trờng

1 Mục đích :

a Kiến thức:

- Trẻ biết cách vẽ cách vẽ để tạo thành bức tranh hoa trên sân trờng

- Trẻ biết về cấu tạo, màu săc một số loài hoa trên sân trờng

b Kỹ năng:

- Rèn luyện một số kỹ năng vẽ nét tròn, nét xiên, nét thẳng tạo thành những bông hoa trên sân trờng

c Thái độ:

- Trẻ biết yêu thơng và quan tâm đến các bạn trong lớp, biết chơi vui vẻ với nhau

2 Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ một hộp bút màu, giấy vẽ

- Tranh vẽ mẫu của cô

3 Tổ chức hoạt động:

* Gây hứng thú Các con ơi ngoài sân trờng những bông hoa đua

Trang 21

- Đây là cây hoa gì?

-Ai có nhận xét gì về khóm hoa này?

- Các con thấy hoa ở sân trờng nh thế nào?

Sân trờng có hoa thật đẹp Các con hãy làmnhững họa sỹ tý hon vẽ thật nhiều hoa đẹp trênsân trờng nhé Cho trẻ hát :"Ra vờn hoa emchơi"

Cho trẻ vào lớp, ngồi vào chiếu

Các con thấy hoa ở sân trờng nh thế nào?

Cô rất thích những bông hoa đẹp ngoài sân ờng nên đã vẽ thành những bức tranh đấy chúngmình cùng xem nhé

tr-Cho trẻ xem tranh (tranh vẽ hoa đồng tiền, tranh

vẽ vờn hoa hành, trnhvẽ nhiều loại hoa) và đàmthoại theo tranh

Cô hỏi tơng tự với những bức tranh khác

- Con thích bức tranh nào?

-Con định vẽ hoa gì?

- Con sẽ vẽ nh thế nào?

Cho trẻ ngồi vào bàn để vẽ

rẻ thực hiện cô quan sát trẻ vẽ Nhắc trẻ ngồi

đúng t thế Và cầm bút bằng tay phải, trẻ vẽbằng bút màu tối rồi tô màu

Những trẻ nào vẽ tốt cô khen ngợi khuyến khíchtrẻ vẽ những trẻ cha vẽ đợc cô hớng dẫn trẻ vẽ

Gợi ý cho trẻ vẽ thêm các chi tiết cho tranhthêm đẹp nh: ông mặt trời, cây cỏ, đám may

Hết giờ cô cho trẻ treo tranh để nhận xét sảnphẩm

- Con thấy bài của bạn nào vẽ đẹp?

- Vì sao con thích bài của bạn?

- Cho 1 trẻ có bài đẹp lên tự giới thiệu về bài vẽcủa mình

Cô nhận xét một số bài tiêu biểu Nhận xét chung các bài và giờ học

Khen ngợi động viên trẻ lần sau vẽ tốt hơn

Cho trẻ chơi:" Gieo hạt nảy mầm" Giáo dục trẻyêu quý vẻ đẹp của vờn hoa không bứt hoa bẻcành Và chuyển hoạt động

Trẻ quansát vờn hoa

- Trẻ hát và

đi về chỗngồi

Trẻ trả lờicô

Trẻ thựchiện theoyêu cầu củacô

Trẻ vẽ

Trẻ nhậnxét

Trẻ chơi tròchơi

III) DẠO CHƠI ngoài trời:

Trang 22

- Rèn luyện sức khỏe của đôi bàn tay và của cơ thể bé.

- Trẻ đợc vui chơi thỏa mãn nhu cầu vận động

a Quan sát có chủ đích: Quan sát lớp mẫu giỏo 5-6 tuổi

- Cho trẻ xếp hàng đi theo cô ra sân

- Cho trẻ quan sỏt lớp học

- đõy là lớp học của cỏc bạn mấy tuổi

-trong lớp học cú những gỡ?

-cụ giỏo phụ trỏch lớp là ai?

-cỏc con thấy trong lớp này cú gỡ khỏc lớp mỡnh?

-cú nhiều đồ dựng hơn lớp mỡnh khụng?

Cô tập trung trẻ, đếm số lợng trẻ, nhận xét giờ hoạt động ngoài trời

Cho trẻ rửa tay trứơc khi vào lớp

IV Làm quen tiếng việt:

* Làm quen với các từ: Cô giáo ; các bạn; giơ tay

- Cô đa tranh ra và hỏi

- Bức tranh vẽ gì? Cô nói: Bức tranh vẽ các bạn

- Cô đọc và cho trẻ đọc từ “ Các bạn” 2- 3 lần

- Các bạn đang làm gì? Cô nói “ Các bạn đang “ Giơ tay”

- Cô đọc và cho trẻ đọc “ Giơ tay”

- Thế các bạn đến lớp học với ai? ( trình tự nh vây cô cung cấp và cho trẻ phát âm từ)

* HĐ 2 Chơi trò chơi: Nói nội dung bức tranh“ ”

VD: Cô đa bức tranh vẽ cô giáo trẻ đọc cô giáo

* Kết thúc: Cô cùng trẻ hát bài “ cô và mẹ”

V Hoạt động góc:

Trang 23

2 Góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non

3 Gúc nghệ thuật ; Hỏt mỳa về chủ đề trường mầm non

V I V Ệ SINH - ĂN - NG Ủ

1 Ôn bài cũ - Vẽ hoa sõn trường

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trờng mầm non, giữ gìn đồ dùng đồ chơi của trờng của lớp

- Trẻ biết yêu quý các cô, các bạn trong lớp

- Trẻ biết ý thức học tập , ngoan ngoãn vâng lời cô

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng:

- Tranh trờng mầm non

- Tranh một số công việc của các bác các cô trong trờng

2 Địa điểm: lớp học thoáng mát, đủ ánh sáng, phù hợp theo mùa, trẻ ngồi dới sàn hình chữ U

3 Trang phục: Trang phục của cô và trẻ phù hợp theo mùa

III Cách tiến hành.

* Gây hứng

thú - Các con ơi lại đây với cô nàoCả lớp cùng hát thật hay với cô bài hát “Trờng

chúng cháu là trờng mầm non”

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về cái gì ?

- Bây giờ cô mời chúng mình về chỗ ngồi

Trẻ lại quanh côTrẻ hát

Nói về trờng mầm

Trang 24

- Trong trờng mầm non Ngọc khê của chúng mình

có rất nhiều thứ, nhiều đồ chơi đẹp, có các cô giáo ,các bác cấp dưỡng, các bạn nữa đấy Hôm nay cô

cháu mình sẽ cùng nhau trò chuyện về trờng mầm non nhé

- Lắng nghe, lắng nghe

- Cô đố các bạn biết?

- Cô có gì đây?

* Cô treo tranh lên để trẻ quan sát

- chúng mình cùng quan sát bức tranh này, và quaysang trũ chuyện với bạn xem bức tranh này vẽ cái gì nhé

- Cô để trẻ xem tranh và đàm thoại tự do về nội dung tranh trong giây lát

- Chúng mình thấy bức tranh của cô vẽ gì đấy ?

- Chúng mình có nhận xét gì về bức tranh này không?

- Lớp chúng mình nhận xét rất đúng, đây là tranh

vẽ trờng mầm non của chúng mình đấy, vậy trờng mầm non gồm những gì ai biết nào? trong trờng cónhiều cây cối, có các lớp học, có cổng trờng, có nhiều đồ dùng đồ chơi

- Các con có biết đây là ai không? ( cô giáo), còn

đây là ai? ( các bạn), và đây là caí gì?( cây xanh)( Cô khái quát lại trong trờng gồm có những gì )

- Chúng mình thấy trờng mầm non của chúng mình

nh thế nào? có đẹp không?

- Đúng rồi mỗi ngày đến lớp chúng mình đợc bố

mẹ đa đến lớp , đến trờng, đợc ngắm mái trờng, chơi với các bạn các cô và đợc chơi với nhiều đồ chơi đẹp, vì vậy chúng mình nhớ là phải giữ gìn bảo vệ đồ chơi, không đợc vẽ bậy lên tờng không vặt lá cây, không làm hỏng đồ chơi của trờng và chúng mình nhớ là luôn luôn yêu quý trờng mầm non của chúng mình nhé

* Tranh các công việc của các cô trong trờng

- Ngoài bức tranh trờng ầmm non ra chúng mình còn đoán xem đó bức tranh vẽ gì về trờng mầm nonnữa nhé Cô đa tranh các cô các bác đang làm việc cho trẻ xem và àm thoại với trẻ, chúng mình thấy bức tranh này vẽ về ai đây?

- Các cô nhà bếp đang làm gì đây? đúng rồi đó là các cô nhà bếp đang chế biến các món ăn thật ngon

để chúng mình ăn cho chóng lớn đấy.Chúng mình còn thấy trong bức tranh này vẽ gì nữa? đó là các bạn đang dạo chơi ngoài trời nữa Đến trờng mầm non các con thấy có vui không?

- Đúng rồi đến trờng mầm non rất vui vì có các cô

dạy hoc, dạy hát, đọc thơ, múa và đợc các cô dẫn

đi thăm quan trờng, đợc nô đùa với bạn bè, đợc cáccô cấp dỡng nấu những món ăn thật ngon và có rất nhiều đồ chơi thật hấp dẫn đúng ko nào?

- Ngoài những bức tranh trờng mầm non , tranh vẽ

non ạ

- Chủ điểm trờng mầm non

- Trẻ nhận xét về nội dung bức tranh

- Trẻ nói

- Cô giáo và các bạn đang trên sân trờng

Trang 25

- Trong trờng mầm non còn có những bức tranh vẽ nhiều đồ dùng đồ chơi đẹp, có tranh mảng tờng, tranh chủ điểm nữa đấy

* Củng cố kiến thức

- Tên trờng ; tên cô giáo, các bạn và các phòng họckhác ; đến trờng làm gì ? trẻ yêu mến trờng MN

- Cho trẻ chơi trò chơi

* TC 1: Tung bóng

- Nhận xét hát vân động bài “ Trờng của cháu đây

là trờng MN”

- Chuyển hoạt động

III DẠO CHƠI ngoài trời:

Quan sỏt cú chủ đớch:toàn cảnh sõn trường

- Trong bức tranh này có những ai ?

- Bức tranh này vẽ về cái gì ?

- Cô có bức tranh gì đây nữa ?

- Bức tranh này có màu gì ?

- Muốn giữ cho bức tranh đẹp các con phải làm gì ?

Trò chơi.chuyền búng

-cụ giới thiệu luật chơi và cỏch chơi cho trẻ chơi

- Chơi VĐ: Cho trẻ đi dạo chơi quanh sân trờng

- Chơi tự do: chơi với cỏt , nước

IV làm quen với tiếng việt

Trang 26

3, Tổ chức hoạt động :

* Gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát bài “trường chngs chỏu là trường mầm non”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- cụ chỉ vào cỏi cốc và núi ‘’ cỏi cốc ‘’ cho trẻ phỏt õm 3 lần

- cho lần lượt trẻ núi từ ‘’cỏi cốc’’

-cho trẻ núi ‘’uống nước ’’cho trẻ nhắc lại

- cho từng trẻ nhắc lại từ ‘’uống nước’’

-tương tự cỏi cốc màu vàng cụ cũng hỏi như vậy

* Hoạt động 2: Trò chơi “thi xem ai nhanh”.

V.CHƠI Hoạt động góc:

2 Góc học tập: Tô màu tranh về trờng mầm non

V

1 - làm quen bài mới : Làm quen với các góc chơi

- Cho trẻ đến từng góc, cô giới thiệu về các góc chơi, nội dung thờng chơi ở góc đó

Dạy hỏt :trường chỳng chỏu là trường mầm non

Nghe hỏt: em yờu trường em

Trũ chơi : Bao nhiờu bạn hỏt

1,Mục đớch:

a kiến thức:

-Trẻ nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả

-Trẻ thuộc lời và hỏt đỳng giai điệu bài hỏt:trường chỳng chỏu là trường mầm non

b.Kỹ năng:

-Trẻ hỏt theo cụ sụi nổi,hào hứng

-Trẻ nghe cụ hỏt và biết hưởng ứng theo giai điệu bài hỏt

-Trẻ biết chơi trũ chơi, chơi hứng thỳ sụi nổi

-Trẻ phõn biệt được số lượng người hỏt qua trũ chơi

Trang 27

c Thái độ:

-Chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng cùng cô

-Chơi trò chơi vui vẻ và đúng luật

-Ghi âm bài trường chúng cháu là trường mầm non

-Tranh vẽ trường mầm non có các bạn đang tới lớp

Hoạt động của cô

- Cô và trẻ cùng nhau đi thăm quan ngôi trường mầm non

Trò truyện cùng trẻ về ngôi trường mầm non-Chúng mình vừa cùng nhau quan sát gì?

ở trường mầm non con thấy có gì?

- con có yêu trường mầm non của mình không?

- cô cho trẻ nghe hài hát ‘’trường chúng cháu là trườngmầm non’’

-Chúng mình vừa được nghe bài hát gì?

Để có thể hát thật hay bài hát hôm nay cô sẽ dạy chúng mình hát bài hát trường chúng cháu là trường mầm non nhé

-Bây giờ chúng mình cùng lắng nghe cô hát bài hát nhé

-Cô hát cho trẻ nghe một lần cô giới thiệu nội dung bàihát: bài hát có giai điệu nhanh vui nhộm thể hiện niềmvui của các bạn nhỏ khi đến trường

-Cô hát lại bài hát-Cho cả lớp hát(3-4 lần)-chúng mình vừa hát bài gì? ai sáng tác?

-Cho từng nhóm trẻ hát-Cho cá nhân trẻ hát -Cho trẻ hát theo hiệu lệnh của cô(hát to nhỏ, hát nối tiếp)

-Cô nhận xét khen trẻ

*nghe hát bài;’’ em yêu trường em’’

-Cô giới tên bài hát tên tác giả

Cô hát cho trẻ nghe 1 lần-Cô giới thiệu nội dung:Bài hát có giai điệu trong sángvui nhộn thể hiện tình cảm của bạn nhỏ khi đến trường-Cô hát lần hai và ba khuyến khích trẻ hát cùng cô

Hưởng ứng theo giai điệu của bài hát

- Cô giới thiệu tên trò chơi , luật chơi và cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

HĐ của trẻ

Trẻ quan sát cùng cô

Trẻ tả lời

Trẻ đọcTrẻ lắng nghe

Trẻ hát

Trẻ trả lời

Trẻ hát, hưởng ứng cùng cô

Trẻ chơi một

Trang 28

Bao nhiờu bạn

hỏt

*Kết thỳc

- cụ nhận xột khen trẻ sau mỗi lần chơi

- Cụ cho trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới” và đi ra ngoài

cỏch hứng thỳ

- cô giới thiệu trò chơi cho trẻ

- Hỏi lại trẻ luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần

c, Chơi tự do

IV LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

Ôn lại các từ đã học trong tuần

1,

Mục đích:

-Trẻ phỏt õm rừ ràng cỏc từ đã đợc học trong tuần

-Trẻ hiểu nghĩa của cỏc từ đó

2,Chuẩn bị:

- Tranh ảnh cho trẻ hoạt động

*Gây hứng thú: Cho trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới”

- Trò chuyện với trẻ về bài thơ

- Cụ đưa tranh cỏc từ đó học trong tuần ra cho trẻ quan sỏt

- Lần lượt cụ đọc cỏc từ đó học trong tuần

- Cụ phỏt õm mỗi từ 3 lần, cho trẻ phỏt õm theo

* Hoạt động 2: Trò chơi “ Thi ai nhanh”

- Cụ đố trẻ 5 đến 6 lần

- Cụ nhận xột khen trẻ, cho trẻ huyển hoạt động

V CHƠI Hoạt động góc:.

Trang 29

1 Góc học tập: Tô màu tranh về trờng mầm non

3 Gúc xõy dựng ; Xõy dựng trường mầm non

V

1 Ôn bài cũ

1 Mục đớch:- Tạo sự gần gũi thõn thiện giữa cụ giỏo với trẻ và phụ huynh,cụ thhực

hiện đỳng giờ,chuẩn bị đủ những đồ dựng cần thiết của nhúm ra ngoài

- Trẻ biết tên trờng, tên lớp

- Biết tên cô và những công việc của cô giáo

- Biết các bạn trong lớp, đồ dùng đồ chơi trong lớp

2 Chuẩn bị:

- Cụ đến trước 15 phỳt để mở cửa thụng thoỏng lớp

- Nội dung thụng bỏo với phụ huynh và trũ chuyện cựng trẻ

- Đồ dựng cho một ngày HĐ

- Tranh ảnh về trờng mầm non

3 Tiến hành:

- Cô niềm nở đón trẻ và nhắc trẻ chào cô, chào bạn Trao đổi với phụ huynh về kế

hoạch thực hiện chủ đề nhánh đề cùng phối hợp thực hiện

- Trò chuyện với trẻ về tên gọi, địa điểm, quang cảnh xung quanh trờng mầm non Cáclớp học trong trờng, tên cô giáo và các bạn trong lớp

+ Con có thích đến trờng đi học không? Vì sao?

+ Trờng mầm non của chúng ta tên là gì? ở đâu?

Trang 30

+ Trong líp con thÝch ch¬i víi b¹n nµo?

+ Con cã thÝch ®i häc kh«ng? V× sao?

-Gãc häc tËp: Xem tranh ,t« mµu, nÆn, vÏ vÒ trêng mÇm non XÕp t¬ng øng 1- 1

Trang 31

với chuẩn mực của vai chơi

- Trẻ biết sắp xếp các khối thành hình lớp học, xếp hàng rào, vờn hoa, cây xanh để tạo thành trờng khuôn viên trờng mầm non

- Trẻ biết tô, vẽ, nặn về trờng mầm non

- Trẻ biết hát múa về trờng mầm non Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc

2 Chuẩn bị:

Búp bê Đồ dùng học tập( sách,vở, bút màu, đất nặn)

Hàng rào, cây xanh, cây hoa,các khối nhựa, gạch, bộ lắp ghép nhà

Hột hạt, sỏi

Tranh ảnh về trờng mầm non

Bút màu, đất nặn, giấy, keo, kéo

Trống, xắc xô, quạt múa, mũ múa

3 Tiến hành

HĐ

1.Thỏa thuận vai chơi :

Cho trẻ hát bài “trờng chúng cháu là trờng mầm non”

đàm thọai trò chuyện về bài hát

- các con vừa hát bài hát gì ?

- Trờng chúng mình có tên gọi là gì ?

- Trong trờng có những ai?

Trong buổi chơi hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về trờng mầm non nhé ?

- Ai chơi ở góc xây dựng? Các bác thợ xây dựng gì? Ai sẽ là chỉ huy của công trình?

- Ơ góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì? Ai sẽ làm mẹ đa các con đi học? Còn ai làm Bác cấp dỡng nấu ăn cho các bạn học sinh? Còn bạn nào đóng vai mẹ con, bác sĩ

- Trong lớp còn các góc chơi khác nữa( góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên) Các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ bạn về góc chơi đó cùng chơi nhé

- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi nh thế nào?

HĐ 2 Quá trình chơi:

Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ chơi ở mỗi góc nếu thấy không hợp lý

Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp đỡ trẻ khi cần thiết

Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi xử lý các tình huống xảy ra Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý cho trẻ sang nhóm chơi khác

HĐ3 Nhận xét:

Gần hết giờ cô đi đến từng góc nhận xết trẻ chơi Nhận xét về nội dung chơi, thái độ của trẻ khi chơi, hành động của vai chơi nh thế nào? Sản phẩm của trẻ nh thế nào?Trẻ chơi có đoàn kết không? Hớng cho trẻ để buổi chơi sau chơi tốt hơn Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

***************************

kế hoạch ngày

Thứ 2 ngày 18 thỏng 09 năm 2017

I đón trẻ- TRề CHUYỆN - hể dục sáng- điểm danh:

Trang 32

- Tranh minh họa bài thơ

Mún quà đã đợc mở ra bí mật củachúng ta là gì?

Bức tranh này giúp các con nhớ đếnbài thơ gì?

Hôm nay cô cháu mình cùng tìmhiểu về bài thơ 'Bé tới trờng" nhé

Lần 1: Cụ đọc kết hợp với tranh thơminh họa

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Sáng táccủa ai?

Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh bàithơ

- Cô vừa đọc cho cỏc con nghe bàithơ gì?

- Em bé tới trờng trong lũng nh thếnào?

Mỗi sỏng em bộ thức dậy đều vui vẻ

đến trờng vừa đi vừa hát với đànchim nhỏ đấy:

"Sáng sớm trên cây đa

Đàn chim hót vang caDới đờng làng êm ả

Bé cũng hòa tiếng ca"

- Bé vui cùng ai trên đờng? Câu thơ

nào nói lên điều này?

"Bé cũng vui nh chim

Đang đến trờng tới lớp

Bé và chim đều hátKhúc hát yêu trờng ta"

- Các con có yêu trờng lớp nh bạnnhỏ không?

Vậy các con cùng hát bài"vui đến ờng" nào?

tr Cho trẻ đọc cả lớp 2tr 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ

Trẻ trả lời các câuhỏi

Bức tranh bé tới ờng

- Bài thơ :"Bé tới tr-ờng"

tr-Trẻ lắng nghe cô

đọc thơ

Bé tới trờngTrẻ trả lời cô

Trẻ đọc thơ

Trang 33

Các con đều rất thích đến trờng

đúng không?

Vì đến trờng có cô giáo dạy các conhọc, trong lớp còn rất nhiều đồ chơithú vị nữa đấy

* : Chơi trò chơi Tìm bạn thõn"“Bây giờ lớp mình cùng tham giavào trò chơi "tìm bạn thân" nhé

Các con vừa đi vừa hát khi cô đa rahiệu lệnh"tìm bạn thân" các conphải chạy lại nắm tay nhau kếtthành đôi bạn thân Luật chơi: Bạntrai tìm bạn trai bạn gái tìm bạn gái

- Cho trẻ chơi cô quan sát và nhậnxét trẻ chơi

- Trẻ biết tên và đợc giao lu với các em trong lớp

- Trẻ biết tên đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng, thỏa mãn nhu cầu vận động

2 Chuẩn bị :

- Địa điểm để trẻ quan sỏt

a, Quan sát có mục đích :

- Cho trẻ đi dép quần áo gọn gàng ra sân

- Cho trẻ quan sát các lớp học hoặc một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Đây là lớp học của các bạn mấy tuổi?

- Trong lớp học có những gì?

- Cô giáo phụ trách lớp là ai?

- Các con thấy lớp học này có gì khác lớp mình?

- Đây là đồ dùng gì?

- Các con có nhận xét gì về đồ dùng này?

- Nó có màu gì?

- Nó dùng để là gì?

Trang 34

- Con có thích chơi với đồ chơi này không?

- Cách chơi đồ chơi này nh thế nào?

- Cho trẻ chơi, cô quan sát và hớng dẫn trẻ

IV Làm quen với tiếng việt:

* Làm quen với các từ: Quyển vở; Hộp bút sáp; Bé vẽ

- Thế đồ dùng nào biến mất các con?

- Quyển vở biến mất phải không

- Cô đọc và cho trẻ đọc từ “ Quyển vở”

- Các con con còn nhìn thấy cái gì biến mất?

- Cô đọc và cho trẻ đọc “ Hộp bút sáp”

- Ai đa con đến lớp?

Cô đọc và cho trẻ đọc từ “ Mẹ đa con”

* HĐ 2 Chơi trò chơi: “Ai nói nhanh”

VD: Cô nói: Ai đa con đến lớp

* Kết thúc: Cô cùng đi ra sân chơi

V CHƠI HOẠT ĐỘNG GểC

- Góc phân vai: Cô giáo

- góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non

- Gúc học tập : Tụ màu tranh trường mầm non

V

VII HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1 Dạy trẻ đánh răng

2 Cho trẻ chơi tự do và nờu gương cắm cờ,

VIII Vệ SINH TRả TRẻ :

- Tập cho trẻ chải tóc, mặc quần áo chuẩn bị ra về

- Trao đổi với phụ huynh những nội dung cần thiết

* Đánh giá trẻ cuối ngày :

Trang 35

- Phát triển ,t duy tởng tợng của trẻ.

3.Thái động : - Qua hoạt động trẻ thêm yêu trờng,yêu lớp ,thích đợc đi học.Trẻ biết đợc cảnh vật quanh trẻ thật đẹp

- Điều gì đã sảy ra với cô bé?

- Qua câu chuyện giúp các con hiểu ra điều gì?

- Đờng thẳng vẽ bằng nét gì các con?

- Nhng cô đã đi bằng đờng gì?

- Đờng vòng vẽ bằng nét gi?

+ Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát “ Đờng và chân” đi về chỗ ngồi

- Các con thấy con đờng đến trờng nh thế nào? Là ờng thẳng hay đờng vòng?

đ Để vẽ đợc chúng ta phải cần gì?

- Bức tranh vẽ con đờng đến trờng tô màu nh thế nào?

- Bố cục tranh thì sao?

+ Cô vẽ mẫu cho trẻ xem vừa vẽ vừa giảng giải đồngthời hỏi trẻ kỹ năng vẽ,tô màu

- Hoàn thiện bức tranh cô chô trẻ nhắc lại cách vẽ

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “đờng bé đi”

Trả lời câu hỏi của cô

Quan sát tranh mẫu

Trả lời câu hỏi của cô

Quan sát cô vẽ

Trẻ thực hiện

Trẻ nhận xét sản phẩm

Chơi trò chơi cùng cô

Trang 36

phải đi đúng phần đờng quy định nếu không sẽ sảy

ra tai nạn sau đú chuyể hoạt động khỏc

III DẠO CHƠI NGO ÀI TR Ờ I:

- Trẻ đợc biết nha văn húa của thụn là nơi làm việc của các cô cỏc bỏc lónh đạo của thụn

là nơi hội họp của dõn làng

a QSCCĐ : Cho trẻ xếp hàng đi ra sân cô dắt trẻ đi đến nhà văn húa của thụn Cô

nhắc trẻ khi đi tham quan phải giữ trật tự không đùa nghịch hoặc sờ vào đồ dùng trongphòng

- Cô giới thiệu với trẻ đây là nhà văn húa của thụn là nơi làm việc của các cô cỏc bỏclónh đạo của thụn là nơi hội họp của dõn làng

- Các con quan sát xem trong nhà văn húa có những đồ dùng gì?-Đây là cái gì? Dùng đểlàm gì?( bàn ,ghế )

- Cô giới thiệu cho trẻ xem khung ảnh truyền thống của nh à làng ,

b) Chơi vận động: Tung bóng

- Cô phát bóng cho trẻ, hớng dẫn trẻ chơi, và nhận xét sau mỗi lần chơi

c) Chơi tự do :

IV Làm quen với tiếng việt

* Làm quen với các từ: Vào lớp; Ngồi học; Ra chơi

1 Mục đích:

- Giúp trẻ phát âm chính xác tiếng việt

- Giao tiếp thông thạo tiếng việt

* HĐ 2 Cô cho trẻ xem tranh và đọc từ

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Tranh này các bạn đang làm gì nữa?( Cô đa 3 tranh ra cho trẻ quan sát trả lời và đọc từ

và cho trẻ thực hiện theo cô)

* Kết thúc: Cô cùng đi ra sân chơi

V HOẠT ĐỘNG GểC

- Góc phân vai: Cô giáo,

- Góc nghệ thuật: hát múa về trờng mầm non

- Gúc xõy dựng : Xõy dựng trường mầm non

Trang 37

- Tập cho trẻ chải tóc, mặc quần áo chuẩn bị ra về.

* Đánh giá trẻ cuối ngày :

********************************

- Qua hoạt động trẻ hiểu về lớp mình hơn,biết đợc tình cảm của cô dành cho bé,tạo

sự thân thiết gần gũi giữa cô và trẻ ,giữa bạn với bạn

- Có bao nhiêu bạn trai? Gái?

- Tại sao lại biết bạn trai ,bạn gái?

- Bạn phải chơi với nhau nh thế nào?

Giống và khác nhau về quần áo,sở thích

- giống nhau: Năm nay đều học chung một lớp3-4 tuổi

- Khỏc nhau : Bạn gỏi thỡ hay mặc vay và để

- Trẻ kể các đồ dùng,đồ chơi tronglớp

Có cô giáo và các bạn

Trẻ trả lời câu hỏi của cô

Trẻ trả lời

Trang 38

- Các con nói gì về đồ dùng của mình?

- Có bao nhiêu loại đồ dùng?

- Vở các con dùng để làm gì?

- Tại sao lại nhiều đồ dùng học tập vậy?

Ngoài đồ dùng học tập ra còn có những đồ dùng gì nữa?

Cô nói các con đến lớp có nhiều đồ dùng cá

nhân và nhiều đồ dùng chung nữa các con sử dụng đồ dùng phải biết giữ gìn cẩn thận,giờ nàosách đó ,đồ dùng đó không đợc tự tiện lấy đồ dùng ra chơi khi cha có hiệu lệnh của cô

giáo,chơi phải biết giữ gìn đồ chơi

- Cô phát giấy cho trẻ vẽ đồ dùng và các tranh

ảnh hoạ báo về đồ dùng ,hình ảnh hoạt động lớp học mà trẻ thích

( Hoặc cắt các đồ dùng bé thích làm thành bộ

s-u tập đồ dùng của bé)

Cô cho trẻ trng bày sản phẩm để nhận xét và giới thiệu về bộ su tập của bé

- Cô cùng trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

Trẻ đa ra câu trả lời của mình

Trả lời câu hỏi củacô

Tô màu hoặc vẽ côgiáo

Trẻ hát v à đi ra ngoài

- Trẻ đợc biết trên sân trờng có đu quay để cho các bé ngồi lên đu

- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng, thỏa mãn nhu cầu vận động

2 Tiến hành

- Địa điểm để trẻ quan sỏt và trang phạu của cụ và trẻ gọn gàng

- Cho trẻ quan sát các lớp học hoặc một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Đây là lớp học của các bạn mấy tuổi ?

- Trong lớp học có những gì?

- Cô giáo phụ trách lớp là ai?

- Các con thấy lớp học này có gì khác lớp mình?

- Đây là đồ dùng gì?

- Các con có nhận xét gì về đồ dùng này?

- Nó có màu gì?

- Nó dùng để là gì?

- Con có thích chơi với đồ chơi này không?

- Cách chơi đồ chơi này nh thế nào?

* TCVĐ:Tạo dáng

Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại hình ảnh t thế, dáng điệu mà trẻ thờng hay vận động ở lớp đểtạo nhiều dáng đẹp trong lúc chơi

Trang 39

Cô cùng trẻ khi cô dừng hát trẻ tự tạo cho mình một t thế, dáng vẻ, một động tác mà trẻthích và cho là đẹp

-Trẻ phỏt õm rừ ràng cỏc từ : đồ chơi - lấy đồ chơi - cất đồ chơi

- đồ chơi

* Gây hứng thú

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Cô giáo của em”

- “Cô chỉ vào đồ chơi và nói '' đồ chơi '' , cho trẻ phỏt õm 3 lần

- Cho lần lợt trẻ nói từ '' đồ chơi ''

Cô chỉ vào đồ chơi và hỏi từng trẻ '' Cái gì đây ? trẻ trả lời: ''đồ chơi'' cho trẻ nhắc lại 3 lần

+ Cô lấy 1 đồ chơi ra khỏi rổ và nói : ''lấy đồ chơi'' Cho cả lớp nhắc lại

- Cô mời 1 trẻ lấy 1 đồ chơi ra khỏi rổ và yêu cầu trẻ noi :'' lấy đồ chơi '' Cho trẻ nhắc lại 3 lần

- Cô cho từng trẻ lần lợt lấy 1 đồ chơi và kết hợp nói: ''lấy đồ chơi''

+ Cô cầm đồ chơi cất vào rổ và nói :'' cất đồ chơi'' cho trẻ nhắc lại 3 lần

- Cô hỏi cả lớp ''cô đang làm gì?'' Cả lớp trả lời '' Cất đồ chơi''

- Cô chỉ vào đồ chơi đặt trên bàn và hỏi :''cái gì đây' Trẻ trả lời : '' đồ chơi'' ''Đồ chơi để

ở đâu ?'' trẻ trả lời : ''trên bàn '' Cô mời 1 trẻ lấy1 đồ chơi tặng bạn , trẻ nói :''lấy đồ chơi'' Cô mời 1 trẻ khác lấy đồ chơi cất lên giá , trẻ nói: ''cất đồ chơi''

* Hoạt động 2: Trò chơi

- Cô cho trẻ chơi trò chơi ''Thi ai giỏi''

- Cô đặt đồ chơi giữa lớp cô mời 2 trẻ lên chơi

- Ví dụ : Bạn A lấy cho cô ô tô Bạn A lên lấy và nói : '' Lấy ô tô''

- Bạn B cất búp bê vào tủ Bạn B cất búp bê vào tủ và nói :'' Cất búp bê'' Nếu trẻ biết lấy

và cất nhng không nói, cô có thể hỏi trẻ : ''Cháu làm gì ? cháu lấy hay cất đồ chơi '' Cả lớp có thể nhắc cho bạn Cô cho một số trẻ nhắc lại

V.HOẠT ĐỘNG GểC

- Góc phân vai: Bán hàng

- góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non

- Góc học tập:tụ màu tramh trường mầm non

- Cho trẻ lõu mặt mũi chõn tay cho trẻ

- Tập cho trẻ chải tóc, mặc quần áo chuẩn bị ra về

* Đánh giá trẻ cuối ngày

Trang 40

………

- Đồ dùng đồ chơi giống và khỏc nhau

- hai quả bong và hai cỏi bỳt chỡ

- Vậy hai quả búng cú giống nhau khụng

¿

- À đỳng rồi hai quả búng nhỡn rất giốngnhau đấy nhưng quả búng với cỏi bỳtchỡ thỡ cú giống nhau khụng cỏc con?

- Vậy hụm nay cụ cựng cỏc con sẽ tỡmhiểu về sự giống và khỏc nhau giữa hai

đồ vật này nhộ

Cho trẻ lấy một rổ đồ chơi về chổ ngồi

Hỏi trẻ trong rổ con có gì

Cho trẻ giơ Theo yêu cầu của cô:chọn đồgiống nhau

Trẻ nhảy múatheo bài hát

Trẻ trả lời câuhỏi

Trẻ thực hiện

và trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện

Định dạng
Số trang	101
Dung lượng	811 KB