Câua1 trình bày ,câu a2 câua3nêu ra yêu cầu Câub1 kể ,câub2thông báo Các câu c đều dùng để miêu tả Câu d2 nhận định ,câu d3 bộc lộ tình cảm cảm xúc GV: Các câu văn trên là câu trần thuật
Trang 1Tuần 23
Câu trần thuật
I Mục tiêu
-Giúp học sinh hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu trần thuật Phân biệt câu trần thuật với các kiểu câu khác
-Nắm vững chức năng của câu trần thuật Biết sử dụng câu trần thuật phù hợp với tình huống giao tiếp
-Rèn kỹ năng sử dụng câu trần thuật trong văn nghị luận
-Giáo dục ý thức sử dụng câu trần thuật khi muốn lập luận khẳng định một vấn đề
II Chuẩn bị
GV: Su tầm một số câu trần thuật
HS: Đọc trớc bài ở nhà
III.Tiến trình lên lớp
A.ổn định lớp (1phút)
B.Kiểm tra(4phút) : Nêu các đặc đặcđiểm hình thức và chức năng của câu cầu khiến và câu
cảm thán ?
C.Bài mới
GV?: Gọi học sinh đọc ví dụ ?
GV?: Trong đoạn trích trên ,những câu nào không có
đặc điểm hình thứcvới những câu đã học ?
a,Lịch sử nớc ta có nhiều cuộc kháng chiến anh
hùng dân tộc
b,Thốt nhiên một ngời nhà quê mình mẩy lấm láp
,quần áo ớt đẫm ,chạy xông vào ,thở không ra lời :
Bẩm quan lớn đê vỡ mất rồi
c,Cai Tứ là một ngời đàn ông thấp và gầy ,tuổi độ,
bốn năm ,năm mơi Mặt lão vuông nhng hai má hóp
lại
d,ÔiTào Khê ! Nớc Tào khê làm đá mòn đấy Nhng
dòng nớc Tào Khê không bao giờ cạn chính là lòng
thuỷ chung của ta !
GV?: Nêu nội dung của câu văn trên Câu (a1)dùng
để trình bày suy nghĩ của ngời viết về truyền thống
của dân tộc ta
Câu(a2) niềm tự hào của chúng ta về truyền thống
lịch sử dân tộc
Câu (a3)nêu yêu cầu mọi ngời phải ghi nhớ công ơn
đối với các vị anh hùng
Câu (b1) kể về hình dáng ngời nhà quê và(b2) lời
thông báo của ngời nhà quê về đê đã vỡ
Câu ( c) miêu tả hình thức ngời đàn ông Cai Tứ
Câu(d)
GV? Nhìn vào các câu văn trên em thấy các câu văn
I.Đặc điểm hình thức và chức năng (23phút)
1.Ví dụ
Trang 2trên có đặc điểm hình thức không ?
Các câu đó không có đặc điểm hình thức của các
kiểu câu nghi vấn cầu khiến,cảmthán
GV?: Em hãy chỉ rõ chức năng của các câu trên ?
Câu(a1) trình bày ,câu (a2)
câu(a3)nêu ra yêu cầu
Câu(b1) kể ,câu(b2)thông báo
Các câu (c) đều dùng để miêu tả
Câu (d2) nhận định ,câu (d3) bộc lộ tình cảm cảm
xúc
GV: Các câu văn trên là câu trần thuật
GV?: Thế nào là câu trần thuật ?
GV?:Các câu trần thuật trên khi viết kết thúc bằng
dấu gì ?
GV?: Trong các kiểu câu câu nghi vấn ,câu cầu
khiến ,câu trần thuật kiểu câu nào dùng nhiều nhất ?
Vì sao ?
Phần lớn hoạt động giao tiếp của con ngời đều xoay
quanh các chức năng của câu trần thuật
GV?: Qua bài học hôm nay em cần ghi nhớ điều gì ?
GV: Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ
GV?: Đọc và xác định yêu cầu bài tập 1?
Xác định chức năng của các kiểu câu
GV?: Đọc và xác định yêu cầu bài tập 2?
Nhận xét về kiểu câu và ý nghĩa của hai câu trong
phần dịch nghĩa ,dịch thơ bài "Ngắm trăng "
GV?: Đọc và xác định yêu cầu bài tập 3?
GV?: Xác định các kiểu câu và chức năng của các
kiểu câu ?
GV?: Nhận xét sự khác biệt ý nghĩa của các kiểu câu
này ?
GV?: Đọc và xác định yêu cầu bài tập 5
Đặt câu trần thuật dùng để hứa hẹn xin lỗi ,cảm ơn,
chúc mừng
2Kết luận
Câu trần thuật là câu không có đặc
điểm hình thức của câu nghi vấn ,câu cầu khiến ,câu cảm thán
Chức năng dùng để kể thông báo ,nhận định ,miêu tả yêu cầu đề nghị hay bộc lộ tình cảm cảm xúc
Khi viết câu trần thuật thờng kết thúc bằng dấu chấm nhng đôi khi có thể kết thúc bằng dấu chấm than ,dấu chấm lửng
*Ghi nhớ sgk
II Luyện tập (15phút) 1.Bài tập1
a)Cả ba câu đều là câu trần thuật Câu1dùng để kể
Câu2và3dùng để bộc lộ tình cảm ,cảm xúc của Dế Mèn đối với cái chết của Dế Choắt
b)Câu1:câu trần thuật dùng để kể Câu2:câu cảm thán (đợc đánh dấu bằng từ quá )dùng để bộc lộ tình cảm cảm xúc .Câu3và 4câu trần thuật ,bộc lộ tình cảm ,cảm xúc : cảm ơn
2.Bài tập 2
Trang 3Câu thứ hai trong phần dịch là câu nghi vấn ,dịch thơ là câu trần thuật Hai câu này tuy khác về kiểu câu nhng cùng diễn đạt một ý nghĩa :đêm trăng đẹp gây xúc động mãnh liệt cho nhà thơ ,khiến nhà thơ muốn làm một điều gì đó
3.Bài tập 3
a) Câu cầu khiến b)Câu nghi vấn c)Câu trần thuật Cả ba câu dùng để cầu khiến (có chức năng giống nhau ) Câu (b) và (c) thể hiện ý cầu khiến (đề nghị ) nhẹ nhàng ,nhã nhặn và lịch sự hơn câu(a)
4.Bài tập 5
Hứa: Tôi xin hứa với anh là ngày mai tôi đến sớm
Cảm ơn :Em xin cảm ơn cô
Chúc mừng :Em xin chúc mừng anh Cam đoan:Tôi xin cam đoan là hàng thật
D.Hớng dẫn về nhà (2phút)
Học thuộc phần ghi nhớ
Làm bài tập 4,6
Lập bảng so sánh cá kiểu câu
IV Rút kinh nghiệm :
Tiết 90
Chiếu dời đô
Lý Công Uẩn
I Mục tiêu
Giúp học sinhthấy đợc :
Trang 4-Khát vọng của nhân dân ta về một đát nớc độc lập thống nhất hùng cờng và khí phách của dân tộc đại Việt đang đà lớn mạnh
-Đặc đặc điểm cơ bản của thể chiếu ,sức thuyết phục to lớn "Chiếu dời đô "là do sự kết hợp giữa lý lẽ và tình cảm
-Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận
-Rèn kỹ năng đọc và phân tích lý lẽ dẫn chứng trong văn bản nghị luận trung đại : chiếu -Giáo dục lòng yêu đất nớc niềm tự hào dân tộc
II.Chuẩn bị
GV: Một số tranh ảnh về chùa tháp Bút hoặc tợng đài Lý Công Uẩn
Hs:Đọc và trả lời câu hỏi sgk
III.Tiến trình lên lớp
A.ổn định lớp(1phút)
B.Kiểm tra bài cũ(4phút)
Đọc thuộc lòng và diễn cảm văn bản phiên âm chữ hán và bản dịch thơ của bài "Ngắm trăng
".Trình bày ngắn gọn nội dung của bài thơ ?
C.Bài mới
GV?: Trình bày hiểu biết của em về tác giả Lý
Công Uẩn?
GV?: Tác phẩm đợc viết ra vào năm nào,viết ra
nhằm mục đích gì ?
GV: Năm 1010thấy kinh đô cũ của nhà Đinh ,Tiền
Lê ở Hoa L (Ninh Bình )là nơi ẩm thấp nên Lý
Công Uẩn viết bài "Chiếu dời đô "
GV: Tác phẩm viết bằng văn xuôi,có xen câu văn
biền ngẫu (Biền là hai con ngựa kéo xe ,sóng đôi )
ngẫu là từng cặp ,làm cho lời văn cân xứng nhịp
nhàng
GV: Nêu yêu cầu đọc
Giọng điệu chung là trang trọng cần nhấn mạnh
sắc thái tình cảm tha thiết hoặc chân tình khi nói
về cảm xúc của tác giả
GV: Đọc mẫu một đoạn giáo viên gọi hai học sinh
đọc tiếp
GV:Nhận xét cách đọc của các em
GV?: Dựa vào phần chú thích em hãy giải thích
I.Giới thiệu vài nét về tác giả ,tác phẩm (5phút)
1Tác giả Lý Công Uẩn
:(974-1028)tức là Lý Thái Tổ quê ở Đình Bảng, Từ Liêm ,Bắc Ninh Ông là ngời
có tài cao, trí lớn ,lập nhiều chiến công ,sáng lập vơng triều nhà Lý
2.Tác phẩm
"Chiếu dời đô" viết nhằm mục đích thuyết phục thần dân tuân theo mệnh lệnh của nhà vua là dời kinh đô về thành Đại La -Thủ đô Hà Nội ngày nay
II.Đọc tìm hiểu chú thích(5phút)
Trang 5nhan đề của văn bản ?
GV?: Từ" phồn thịnh" ,"trọng yếu" có nghĩa nh
thế nào ?
GV: Đây là văn bản đợc viết theo thể chiếu
GV?: Trình bày hiểu biết của em về thể chiếu ?
Chiếu là văn bản vua ban xuống thần dân để công
bố những chú chơng đờng lối nhiệm vụ mà nhà
vua yêu cầu thần dân
GV: Chiếu dời đô cũng mang đặc điểm của văn
chiếu nói chung nhng đồng thời còn có đặc điểm
riêng :bên cạnh tính chất mệnh là tình cảm tâm
tình ,bên cạnh ngôn từ của ngời trên ban bố mệnh
lệnh xuống cho kẻ dới là ngôn từ mang tính chất
đối thoại trao đổi
GV?: Qua tìm hiểu văn bản em hãy cho biết bài
văn này thuộc kiểu văn bản nào mà em đã học ?
Kiểu văn nghị luận
GV?: Vì sao em cho rằng bài viết này thuộc văn
bản nghị luận ?
Văn bản đợc viết bằng phơng thức lập luận để
trình bày thuyết phục ngời nghe theo t tởngdời đô
của tác giả
GV?: Văn bản trên là văn bản nghị luận Em hãy
nêu vấn đề cần nghị luận ở văn bản này?
Sự cần thiết phải dời đô từ Hoa L về Đại La
GV?: Vấn đề nghị luận đó dợc trình bày bằng mấy
luận điểm ? Mỗi luận điểm ứng với đoạn văn
nào ?
Luận điểm 1: Lý do dời đô
Luận điểm2: Vì sao thành Đại la xứng đáng là
kinh đô bậc nhất của nớc ta
Gv: Lý Công Uẩn dùng lý lẽ và tình cảm để chứng
minh và thuyết phục mọi ngờivề sự đúng dắn và
cần thiết của việc dời đô
GV: Gọi học sinh đọc đoạn "Xa nhà Thơng
chuyển dời "
GV?: Tác giả đa ra chứng cứ gì trong lịch sử
Trung Quốc ?
Nhà Thơng đến vua bàn canh : 5lần dời đô
Nhà Chu đến vua Thành Vơng :3lần dời đô
GV?: Những chứng cớ này nhằm khẳng định điều
gì ?
Dời đô là điều thờng xuyên xảy ra trong lịch sử
các triều đại III.Tìm hiểu chi tiết văn bản
Trang 6GV?: Câu hỏi và câu trả lời đi liền với nhau cho
thấy việc thay đổi có tích chất quy luật khách
quan ở yếu tố nào ?
Trên vâng mệnh trời dới theo ý dân nếu thấy thuận
tiện thì thay đổi
GV?: Sự thay đổi ấy nhằm mục đích gì ?
Xây dựng một quốc gia hùng mạnh :vận nớc lâu
dài ,phong tục phồn thịnh
GV?: Nhận xét nhịp điệu của các câu văn ,nêu tác
dụng ?
Cân xứng nhịp nhàng khẳng định việc dời đô là
phù hợp với quy luật khách quan (trên vâng mệnh
trời dới theo ý dân nếu thấy thuận tiện thì thay đổi
)
GV: Cả hai yếu tố ấy hội tụ đợc lợi ích lâu dài là
chỉ có đóng đô ở trung tâm "mới có khả năng "mu
toan nghiệp lớn ,tính kế muôn đời cho con cháu
lâu dài Mục đích của việc dời đô là nh thế Song
nhận thức đợc điều đó còn phụ thuộc vào tầm nhìn
của mỗi triều đại `
GV?: Từ việc khẳng định những lần dời đô của
triều đại Trung Quốc xa đã mang lại kết quả tốt
đẹp ,tiếp đến tác giả so sánh việc làm và kết quả
của hai triều đại Đinh -Lê ntn?
Hai triều đại khinh thờng mệnh trời ,không noi
dấu cũ Thơng Chu cứ đóng yên đô thành
GV?: Lí Thái Tổ phê phán gì hai triều đại Đinh
-Lê ?
Hai triều đại đó không thức thời ,không theo mệnh
trời tức là không phù hợp quy luật khách quan
không học theo cái đúng của ngời xa
GV?: Vì thế kết quả ntn?
Kết quả trái ngợc triều đại không đợc lâu dài ,trăm
họ không đợc hao tổn,muôn vật không đợc thích
nghi
GV?: Nhận xét mối quan hệ câu này với câu trên ?
Nêu tác dụng ?
Thể hiện rõ sự đối lập giữa hai cách nghĩ ,hai cách
hành động ,hai kết quả khiến cho ngời tiếp nhận
nên hay không nên dời đô
GV:Đó chính là tính thuyết phục của văn bản nghị
luận Tất cả sự nên hay không nên ấy đều đợc thể
hiện bằng những lập luận chặt chẽ theo ba bớc
(24phút) 1.Lý do dời đô
Dời đô là điều thờng xuyên xảy ra trong các lịch các triều đại
Xây dựng một quốc gia hùng mạnh
Trang 7hành động (dời đô hay đóng yên đô thành )mục
đích dời và kết quả của việc dời đô Bằng đoạn
văn ngắn ,thông qua phép đối câu văn liền ngăn sự
hô ứng đã tăng thêm phần thuyết phục Dời đô là
cần thiết
GV?: Tác giả đã soi sử sách với thực tế để nhận
xét có tính chất phê phán hai triều đại Đinh -Lê
.Song đó chỉ là cách nói của Lý Công Uẩn nhằm
thuyết phục mọi ngời.Bằng sự hiểu biết về lịch sử
em hãy giải thích vì sao hai triều Đinh Lê lại phải
dựa vào vùng núi Hoa L để đóng đô ?
Thời Đinh Lê nớc ta luôn phải chống chọi với nạn
ngoại xâm Hoa L là nơi địa thế kín đáo do núi
non tạo ra để chống chọi với nạn ngoại xâm Qua
đó chứng tỏ thế và Lực của hai triều đại ấy cha đủ
mạnh để ra nơi đồng bằng ,đất phẳng ,nơi trung
tâm của đất nớc nên phải dựa vào vùng núi hiểm
trở Đến đời Lý do kinh tế xã hội phát triển việc
đóng đô ở Hoa L không còn là phùhợp
GV?:Nhìn vào đoạn văn ta thấy tính thuyết phục ở
đoạn văn không chỉ ở chứng cứ cụ thể ,lập luận
chặt chẽ mà còn do đâu ?
Câu văn bộc lộ cảm xúc ở cuối đoạn "Trẫm rất
đao xót về việc đó không thểkhông dời đổi "
GV?: Lời văn tác động đến ngời đọc nhờ đâu ?
(ngôn ngữ có dễ hiểu không ?Gợi cảm giác gì giữa
vua và thần dân )
Ngôn ngữ giản dị dễ hiểu câu văn nh lời trao
đổi ,giãi bày tâm sự gợi cảm giác không có
khoảng cách vua tôi Vì vậy mệnh lệnh mà không
không là mệnh lệnh tạo sự đồng cảm tin và làm
theo trong nhân dân
GV: Câu văn tác giả sử dụng hai từ phủ định
"không thể không dời đổi Mà phủ định của phủ
định là khẳng định
GV?: Trong câu văn ta còn thấy rõ tháiđộ gì của
tác giả ?
Ngầm nêu r a quyết đoán :Dời đô là cần thiết
,không thể khác đợc và khát vọng thay đổi đát nớc
,xây dựng đất nớc hùng cờng
G V: Đúng vậy trong câu văn bộc lộ cảm xúc ,tác
giả đã bộclộ rõ ý của mình không thể không thay
đổi cách nghĩ cách làm Điều chính ta cảm phục
tác giả chính ở chỗ ông thật tinh tế giãy bày tình
Trang 8cảm :''Trẫm rất đau xót về việc đó "mà lại cũng rất
khéo léo ngầm thể hiện ý quyết đoán không gì
c-ỡng đợc vì nó hợp mệnh trời ,lòng dân ,qua cách
phủ định để khẳng định "không thể không dời
đổi Đây đích thực là chân lý của t duy
GV?: Qua đoạn văn trên em thấythuyết phục ngời
tiếp nhận văn nghị luận cần yếu tố nào ?
Lập luận chặt chẽ dẫn chứng xác thực bộc lộ
mãnh liệt cảm xúc của ngời viết
GV?: Nh thế khi giải thích lí do vì sao phải dời đô
Lý Công Uẩn đã dùng chứng cớ về các triều đại
Trung Quốc xa Qua đó ta thấy rõ t tởng khát
vọng gì của ông và dân tộc ta thời đó ?
Lý Công Uẩn bộc lộ rõ ý thức tự lực tự cờng sánh
ngang với các triều đại hùng mạnh
Khát vọng về một đất nớc thống nhất giàu mạnh
GV: Từ khát vọng và hiểu rõ tầm quan trọng của
việc dời đô Lý Công Uẩn đã khẳng định thành Đại
La là nơi tốt nhất để định đô Tại sao vậy Chúng
ta cùng tìm hiểu đoạn còn lại
GV: Đọc thầm lại đoạn văn
GV :Trong đoạn văn trên tác giả đã phân tích lợi
thế nhiều mặt của thành Đại La
GV?: Trớc hết em hãy cho biết thành Đại La có vị
trí thuận lợi nh thế nào ?
Trung tâm của trời đất ,thế rồng cuộn hổ ngồi
,ngôi nam bắc đông tây hớng nhìn sông dựa núi
,rộng mà bằng ,cao mà thoáng
GV?:Đây là miền đất nh thế nào ?
khu đát có thế rồng cuộn hổ ngồi là thế đát đẹp ,sẽ
phát triển thịnh vợng ,lại ở nơi trung tâm ,bốn
h-ớng thông thoáng lại vững vàng
GV?: ở miền đất ấy dân c và muôn vật nh thế
nào ?
Dân c khỏi chịu cảnh ngập lụt ,muôn vật phong
phú tốt tơi
GV?: Câu văn không chỉ phân tích thuận lợi về vị
trí địa lý mà cồn giúp ta hiểu Lý Công Uẩn dời đô
là vì ai ?
Dời đô là vì lợi ích của muôn dân trăm họ
GV: Đúng là vị vua lo cho dân ,mong muốn cho
dân giàu nớc mạnh
GV?: Cũng từ việc phân tích thuận lợi về mặt điạ
Trang 9lý tác giả còn phân tích rõ về mặt kinh tế chính trị
nh thế nào ?
Là đầu mối giao lu ,chốn hội tụ của bốn phơng đất
nớc
GV?: Nơi nh thế nào gọi là nơi trọng yếu ?Câu
văn "Thật là bốn phơng đất nớc "khẳng định
điều gì về nơi định đô này ?
Đây là đầu mối trung tâm kinh tế chính trị văn hoá
của đất nớc
GV?: Từ phân tích lý giải đó Lí Thái Tổ đã khẳng
định Đại La là nơi nh thế nào
Là thắng địa của đất việt là kinh đô bậc nhất của
đế vơng muôn đời
GV?: Đất nh thế nào gọi là thắng địa ?
Đất tốt đẹp ,lành ,vững có thể đem lại nhiều lợi
ích cho kinh đô nên đây là kinh đô bậc nhất của
đế vơng muôn đời
GV:Thực tế ngay sau đó Lí Công Uẩn đã cùng
toàn dân về xây dựng ở thành Đại La Mặc dù
triều Lí chỉ tồn tại gần ba thế kỷ nhng Thăng Long
thì trở thành kinh đô muôn đời của dân tộc Đại
Việt
GV?: Đọc thầm lại đoạn văn em có nhận xét gì về
đặc điểm cấu trúc câu ,nhịp điệu ,tiết tấu hình
ảnh ?
Câu văn biền ngẫu mỗi câu tách thành hai vế cân
xứng câu văn dài ngắn ,nhịp văn dồn dập
GV: Với tình cảm yêu mến Đại La xuất phát từ
m-u toan nghiệp vì lợi ích của mm-uôn dân trăm họ Lí
Công Uẩn đã ca ngợi Đại La bằng một đoạn văn
biền ngẫu chuẩn mực giàu chất trí tuệ của ngời
giỏi thuyết phục phong thuỷ và một tâm hồn nồng
nàn yêu non sông xã tắc Hình ảnh đối đợc sử
dụng tài hoa "ở nơi trung tâm núi ".Câu văn
tách thành hai vế mỗi vế bảy chữ bằng trắc du
d-ơng trầm bổng ,xen kẽ câu văn dài ngắn làm cho
câu văn dồn dập ,đã là nơi thắng địa ,là chốn hội
tụ trọng yếu kinh đô bậc nhất cho ta thấy rõ mạch
văn hứng khởi trào dâng cảm xúc ngợi ca và khát
vọng mong đợi của tác giả
GV?: Nhìn lại những lí lẽ chứng minh Đại La là
kinh đô bậc nhất của đế vơng muôn đời đủ cho
thấy chọn Đại La làm kinh đô là suy nghĩ nh thế
nào của Lí Công Uẩn ?
2Lợi thế của thành Đại La
Dời đô là vì lợi ích của muôn dân trăm
họ
Là đầu mối giao thông trung tâm kinh
tế chính trị văn hoá ,cả nớc
Trang 10Vô cùng sáng suốt ,một tầm nhìn xa trông rộng
đến mai sau
GV: Quả là một tầm nhìn xa trông rộng đén mai
sau vì lợi ích của muôn dân trăm họ
GV?: Đọc hai câu văn cuối bài ,tại sao kết thúc tác
giả không dùng mệnh lệnh mà lại dùng câu hỏi ?
Câu hỏi mang tính chất trao đổi đối thoại tâm tình
và vẫn giàu tính thuyết phục lòng ngòi
GV: Tính thuyết phục của bài chiếu là lập luận
chặt chẽ và tình cảm chân thành của tác giả Điều
đặc biệt là nguyện vọng dời đô của tác giả phù
hợp với nguyện vọng của nhân dân đợc nhân dân
ủng hộ ,thể hiện tầm nhìn sáng suốt của một vị
vua hết lòng vì dân ,vì đất nớc tự cờngvà hùng
mạnh
GV?: Qua phân tích em hãy tóm tắt trình tự lập
luận của tác giả ?
Nêu sử sách làm tiền đề chỗ dựa cho lý lẽ
Soi sáng tiền đề vào thực tế hai triều Đinh -Lê để
chỉ rõ dời đô là cần thiết cho sự phát triển của đất
nớc
Khẳng định Đại La là nơi tốt để chọn kinh đô
GV?: Việc dời đô từ vùng núi Hoa L về đồng bằng
nói lên điều gì ?
Sự phát triển lớn mạnh của dântộc Đại Việt đủ sứ
c chấm dứt nạn ngoại xâm
Khẳng định một đất thống nhất độc lập tự lực tự
c-ờng
GV?: Bài "chiếu dời đô" thuyết phục ngời đọc nhờ
đâu ?
Sự kết hợp dẫn chứng cụ thể ,lậpluận chặt chẽ
,tình cảm chân thành của ngời viết
Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ
GV?Đọc và xác định yêu cầu bài tập ?
GV?:Từ bài chiếu dời đô em chân trọng những
phẩm chất nào của Lí Công Uẩn
Lòng yêu nớc thơng dân
Tầm nhìn sáng suốt về vận mệnh đất nớc
GV?: Sự đúng đắn của quan điểm dời đô về Đại
Lađợc chứng minh nh thế nào trong lịch sử nớc
ta ?
Thăng Long mãi mãi là trung tâm kinh tế chính trị