GIÁO ÁN LỚP 3 Năm học 20132014

Giáo án soạn ngang.

TUẦN 01

LỊCH BÁO GIẢNG

THỨ/

TÊN BÀI DẠY CHỮ

KÝ

THỨ HAI

26/8

2013

SÁNG

TẬP ĐỌC 1

Cậu bé thông minh.

4 3B TẬP

ĐỌC-KỂ CHUYỆN 2

THỨ TƯ

28/8

2013

SÁNG 1 3B CHÍNH TẢ 1 Tập chép: Cậu bé thông

minh.

CHIỀU

3 3B ĐẠO ĐỨC 1 Kính yêu Bác Hồ( Tiết 1).

4 3B TẬP VIẾT 1 Ôn chữ hoa A.

THỨ

NĂM

29/8

2013

SÁNG

TẬP ĐỌC 3 Hai bàn tay.

4 3D TẬP VIẾT 1 Ôn chữ hoa A

CHIỀU

1 3D LT&CÂU 1 Ôn về từ chỉ sự vật So sánh.

2 3B VIỆT (TC) TIẾNG 1 Luyện viết.

3 3B LT&CÂU 1 Ôn về từ chỉ sự vật So

sánh.

4 3B CHÍNH TẢ 2 Nghe- viết: Chơi chuyền.

THỨ

SÁU

30/8

2013

(Dạy bù

vào thứ

ba ngày

27/8)

SÁNG

2 3D TẬP LÀM VĂN 1 Điền vào giấy tờ in sẵn. Nói về Đội TNTP.

3 3D VIỆT (TC) TIẾNG 2 Luyện viết.

4 3B TẬP LÀM

Nói về Đội TNTP.

Điền vào giấy tờ in sẵn.

CHIỀU

VIỆT (TC)

Luyện TLV và LT&C.

4 3B HOẠT LỚP SINH 1 Tuần 01 Người soạn chương trình: BAN GIÁM HIỆU DUYỆT:

TUẦN 01

Ngày soạn:23/8/2013

Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2013

Môn: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 01-02: Bài: CẬU BÉ THÔNG MINH

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Dành cho HS khá,giỏi: HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

*GD KNS:

-Tư duy sáng tạo

-Ra quyết định

-Giải quyết vấn đề

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa SGK/4,5

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: ( Thời gian dạy học: 40 phút)

Tiết 1 Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: (6 phút)

*Ổn định tổ chức:

*Kiểm tra bài cũ:

*Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng: Dùng tranh minh họa SGK

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc: (19 phút)

a) GV đọc diễn cảm toàn bài :

- Đọc nối tiếp câu:

+Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn 3 Đọc 2 lượt

+Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: gà trống, lấy làm lạ, trẫm, sứ giả

- Đọc từng đoạn trước lớp :

+ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

+ GV hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

+ Luyện ngắt giọng các câu dài

- HS tìm hiểu nghĩa từ mới trong SGK

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

+Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc đồng thanh nhóm trước lớp

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh cả bài.

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (8 phút)

* Gv yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời các câu hỏi :

- Đọc thầm đoạn 1 và câu hỏi 1,2/SGK:

+Nhà vua đã nghĩ ra kế gì?

+Trước lệnh đó, thái độ của dân làng như thế nào? Vì sao?

+Chuyển ý: Cậu bé đã làm gì để dân làng yên lòng?

- Đọc thầm đoạn 2 và câu hỏi 3:

+Cậu bé làm thế nào để vua thấy lệnh ngài vô lý?

- HS đọc câu nói của cậu bé

+Chuyển ý: Thái độ của nhà vua ra sao? Vua thử tài cậu bé như thế nào?

- Đọc thầm đoạn 3 và câu hỏi 4:

+Trong cuộc thử tài, nhà vua yêu cầu cậu bé làm gì?

+Vì sao cậu bé lại yêu cầu như vậy?

Qua câu chuyện, em thấy cậu bé là người như thế nào ?

KL- Hướng dẫn rút ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi sự tài trí, thông minh của một cậu bé

Tiết 2 Hoạt động 4: Luyện đọc lại:

- GV chọn và gọi 1 HSG đọc lại đoạn

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

- HS thi đọc

- 2 tốp HS, mỗi tốp 3 em, tự phân vai đọc lại câu chuyện

- GV và HS nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể câu chuyện theo gợi ý :(18 phút)

-GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện, kể lại toàn bộ 3 đoạn của chuyện theo tranh

- 1 HS giỏi đọc yêu cầu của bài tập và mẫu

- GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bức tranh, nói nhanh nội dung từng tranh

- Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm: 3 HS tiếp nối nhau

kể 3 đoạn câu chuyện

- Yêu cầu 3 HS đại diện 3 nhóm tiếp nối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện

- Gọi 1 HSG kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt nhất

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò:

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Về nhà các em kẻ lại câu chuyện cho người thân nghe

- GD học sinh rèn tính cẩn thận và chu đáo

- Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau:Hai bàn tay em

- Nhận xét tiết học

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Môn: TIẾNG VIỆT TĂNG CƯỜNG Tiết 01: Bài: LUYỆN ĐỌC TUẦN 1

I MỤC TIÊU:

-Củng cố lại kĩ năng đọc thành tiếng, đọc trôi chảy các bài tập đọc ở tuần 1

-Nhớ nghĩa các từ mới

-Củng cố nội dung các bài tập đọc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Chuẩn bị chung

-Tranh minh họa bài tập đọc sgk

-Bảng phụ viết đoạn văn viết hướng dẫn luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ( Thời gian dạy học: 40 phút)

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp:

* Ổn định tổ chức:

* Kiểm tra bài cũ:

H: 2 HS kể chuyện và nêu nội dung ý nghĩa bài Cậu bé thông minh?

-GV nhận xét, ghi điểm

*Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Gv nêu tên các bài tập đọc cần luyện đọc

Hoạt động 2: Luyện đọc :Làm việc cả lớp:

-GV cho HS đọc và ôn lần lượt từng bài tập đọc trong tuần

+Đọc câu

+Đọc đoạn trước lớp và giải nghĩa

+Đọc đoạn trong nhóm

*Củng cố nội dung bài tập đọc

-GV yêu cầu HS nói lại nội dung các bài tập đọc đã học

-Yêu cầu HS trả lời lại các câu hỏi sgk

-GV nhận xét và nhắc lại nội dung bài

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại: Làm việc theo cặp:

-Gọi HS thi đọc diễn cảm cá nhân, cặp đôi trước lớp

-GV cùng HS nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:

-Dặn HS chuẩn bị bài tuần 2

- GV nhận xét tiết học

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

Ngày soạn:26/08/2013

Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2013

Phân môn: CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP)

Tiết 01: Bài: CẬU BÉ THÔNG MINH

I MỤC TIÊU:

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập (2) a Điền đúng 9 chữ và tên chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3)

- GD các em có ý thức trình bày và rèn luyện chữ viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bài tập 3 chép sẵn trên bảng phụ

- Vở, VBT, bảng con…

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:( Thời gian dạy học: 40 phút)

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp:

* Ổn định tổ chức :

* Kiểm tra bài cũ :

- HS viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp các do GV đọc

- GV nhận xét, ghi điểm

* Giới thiệu bài mới: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả:

a- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- Giáo viên đọc đoạn chính tả: GV đọc 1 lần đoạn văn 2 HS đọc lại

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

+ Đoạn văn trên có mấy câu?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

+ Các tên riêng ấy được viết như thế nào?

+ Còn có những chữ nào trong đoạn phải viết hoa?

+ Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn?

- HS luyện viết chữ khó trên bảng con, bảng lớp: chim sẻ, mâm cỗ, Đức Vua, giỏi, trọng thưởng

b- Giáo viên cho học sinh tự chép bài vào vở theo mẫu:

- Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày bài chính tả, tư thế ngồi viết…

- Gv yêu cầu Hs xem mẫu và viết bài vào vở

c- Chấm, chữa bài:

- GV chấm từ 10 – 15 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày

- Cho học sinh tự chữa lỗi ở bảng con, bảng lớp

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả:

Bài 2.: Gọi HS đọc yêu cầu BT:

- 1 HS đọc yêu cầu: Điền vào chỗ trống l hay n?

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT

- Cho lớp làm vào VBT

- Hướng dẫn làm vào vở câu a, 1 HS lên bảng làm

- Nhận xét, sửa bài:

- Gv và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT:

- Yêu cầu đọc đề – nêu yêu cầu

- Cho lớp làm vào VBT

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 6.

- Treo bảng phụ Chia lớp làm 2 đội – mỗi đội cử 10 em tham gia thi tiếp sức

- Yêu cầu HS nhận xét

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

- Đọc cá nhân, đồng thanh lại lời giải

- Yêu cầu đọc thuộc bảng chữ

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài vào vở nháp cho đúng

- Chuẩn bị bài sau: Nghe- viết: Chơi chuyền

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 1: Bài:KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU :

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng HS Giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

* GDKNS:

-Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa

-Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

- Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm)

- Năm điều Bác Hồ dạy

- Vở Bài tập Đạo đức 3, NXB Giáo dục

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : ( Thời gian dạy học: 40 phút)

1.Hoạt động 1: Làm việc cả lớp:

*Ổn định tổ chức:

*Kiểm tra bài cũ:

* Giới thiệu bài, ghi đề bài:

2.Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm: Giới thiệu về Bác Hồ:

- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát các bức ảnh trang 2 vở Bài tập đạo đức 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh đó

- GV thu kết quả thảo luận

- Nhận xét bổ sung ý kiến của các nhóm.

- Yêu cầu thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm về Bác theo những câu hỏi gợi ý sau:

1 Bác sinh ngày, tháng, năm nào?

2 Quê Bác ở đâu?

3 Em còn biết tên gọi nào khác của Bác Hồ?

4 Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào với dân tộc ta?

5 Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi như thế nào?

* Kết luận như SGV

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp: Kể chuyện ”Các cháu vào đây với Bác”(Vở bài tập đạo

đức 3, NXB Giáo dục)

- Yêu cầu thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau:

1 Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào?

2 Em thấy tình cảm của Bác Hồ với các thiếu nhi như thế nào?

-Yêu cầu một số nhóm lên trình bày kết quả làm việc, các nhóm khác chất vấn và bổ sung -GV và HS nhận xét, rút ra kết luận: như SGV

Hoạt động 4: Làm việc theo cặp:

- Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi ra giấy các việc cần làm của thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

- Yêu cầu HS tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy:

- Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai?

- Hỏi: Những ai đã thực hiện được theo Năm điều Bác Hồ dạy và đã thực hiện như thế nào?

- Nhận xét, tuyên dương những HS đã thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy

- Nhắc nhở cả lớp noi gương những HS ngoan như thế

- GV nhận xét, kết luận:

* GV rút ra kết luận, ghi nhớ SGK Gọi 2 HS đọc lại phần kết luận

Hoạt động 5: Làm việc cả lớp: Củng cố - Dặn dò.

- GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế, kết luận và nêu bài học giáo dục

- Dặn HS học thuộc và thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy

- Chuẩn bị bài học tuần 2: Kính yêu Bác Hồ(Tiết 2)

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập, kết quả của HS.

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

Môn: TẬP VIẾT

Tiết 1: Bài: ÔN CHỮ HOA A

I MỤC TIÊU:* Giúp HS :

- Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng)

và câu ứng dụng: Anh em … đỡ đần (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối

đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Ở tất cả các bài TV, HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở tập viết 3

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết, trình bày bài sạch đẹp

+ HS K-G viết đủ số dòng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa

-Bảng lớp hoặc bảng phụ viết sẵn: Các chữ Vừ A Dính (và câu tục ngữ ( viết trên dòng kẻ

ô li)

- Vở tập viết, bảng con, phấn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:( Thời gian dạy học: 40 phút)

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp:

* Ổn định tổ chức:

* Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét bài viết tiết trước

- Kiểm tra việc viết bài ở nhà tiết trước của HS

- GV nhận xét, ghi điểm

*Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung, luyện viết bảng con:

*Luyện viết chữ hoa:

- GV dán tên riêng và câu ứng dụng HS quan sát

+Tìm các chữ hoa có trong bài ? (A,V, D)

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- Yêu cầu HS viết bảng HS tập viết trên bảng con, bảng lớp

- GV nhận xét-sửa chữa

*Từ ứng dụng (tên riêng)

- HS đọc từ ứng dụng : Vừ A Dính

- Giảng: Vừ A Dính là tên một thiếu niên Hmông đã anh dũng hi sinh bảo vệ cán bộ trong kháng chiến chống Pháp.

-Yêu cầu HS nêu cấu tạo chữ, cách viết

- HS tập viết trên bảng con, bảng lớp

- Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng

- GV nhận xét - sửa chữa

*Câu ứng dụng:

-HS đọc câu ứng dụng:

- GV dán câu ứng dụng, giảng nội dung

H Trong câu ứng dụng, chữ nào được viết hoa?

- Yêu cầu HS viết chữ : Anh, Rách

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết bài vào vở: Làm việc cá nhân:

- Giáo viên chú ý nhắc nhở cách ngồi viết,cách để vở,cách cầm bút Xem bài viết mẫu

+ Học sinh thực hành viết chữ hoa hai dòng cỡ nhỏ, từ ứng dụng, hai tên riêng 2 dòng cỡ nhỏ, câu ứng dụng 4 dòng cỡ nhỏ

Hoạt động 4: Làm việc cả lớp: Chấm, chữa bài:

- Giáo viên chấm 5-7 bài nhận xét rút kinh nghiệm

Hoạt động 5: Làm việc cả lớp: Củng cố - Dặn dò.

- GV tổ chức cho HS đọc lại nội dung bài tập viết

-Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết đẹp Hoàn thành bài viết còn lại; học thuộc câu ứng dụng

- Dặn học bài và chuẩn bị bài sau: Tiết 2: Ôn chữ hoa Ă, Â

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

Ngày soạn:25/8/2013

Thứ năm ngày 29 tháng 8 năm 2013

Môn: TẬP ĐỌC Tiết 02: Bài: HAI BÀN TAY EM

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ,, giữa các dòng thơ

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 - 3 khổ thơ trong bài)

- Học sinh khá, giỏi thuộc cả bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa bài đọc trong SGK/ 07

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc:

- HS: Sách, bút chì

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ( Thời gian dạy học: 40 phút)

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp:

*Ổn định tổ chức:

* Kiểm tra bài cũ:

- 4 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện : Cậu bé thông minh

- Nhận xét và ghi điểm

*Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: HS quan sát và phân tích tranh minh hoạ

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc:

a) GV đọc diễn cảm toàn bài :

- GV nêu cách đọc, đọc mẫu Gọi HS đọc bài

- HS đọc từng câu thơ Phát âm từ khó

(GV sửa sai)

b, Đọc từng khổ thơ trước lớp: GV treo bảng chép khổ thơ 1, 3

- 1 HS nêu cách đọc, đọc mẫu

- 5 HS đọc 5 khổ thơ, giải nghĩa từ.

c, Đọc từng khổ thơ trong nhóm HS đọc, chỉnh sửa cho nhau

- Đại diện nhóm thi đọc- nhận xét

- 1 HS đọc bài thơ

Hoạt động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu bài :

* GV tổ chức cho HS đọc và thảo luận trả lời các câu hỏi và rút ra nội dung chính của bài:

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+ Đọc thầm khổ thơ 1 và câu hỏi 1

Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

Các ngón tay của bé được so sánh với gì?

Chốt: Tác giả đã sử dụng hình ảnh so sánh khi tả bàn tay của bé

+ Đọc thầm khổ thơ 2,3,4 và câu hỏi 2:

Hai bàn tay của bé thân thiết với bé như thế nào?

+ Buổi tối? + Buổi sáng?

+ Khi bé học bài?

+ Những khi một mình?

+ Đọc thầm khổ thơ 5:

Bé ó tình cảm như thế nào đối với đôi tay của mình? Vì sao?

Chốt: Bé rất yêu đôi bàn tay của mình vì nó rất đẹp, có ích và đáng yêu

Trong 5 khổ thơ, em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

+ Cả lớp thảo luận rút ra ý nghĩa của bài

- Nhận xét , rút ra nội dung ý nghĩa của bài : Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu

- Rút ý nghĩa và ghi bảng, gọi HS đọc lại cá nhân, đồng thanh

Hoạt động 4: Luyện đọc lại: -Yêu cầu đọc cả bài thơ.

- GV đọc mẫu 2 khổ thơ đầu

- GV chọn và gọi 1 HSG đọc lại

- Treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc bài thơ

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Luyện đọc cá nhân, nhóm

- HS thi đọc

- GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay, tuyên dương

- Yêu cầu HS đọc bài thơ cho thuộc

- GV theo dõi sửa sai, nhận xét

- Gọi HS xung phong đọc thuộc

- GV nhận xét- tuyên dương

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Một, hai HS nhắc lại ý nghĩa của bài

- Nhắc các em về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ ý nghĩa của bài

- Đọc bài cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau “Ai có lỗi?

- Nhận xét tiết học

*Rút kinh nghiệm tiết dạy: