Kiến thức : Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng.. Kĩ năng : Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng.. * Riêng học sinh khéo tay cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng.. Đồ
Trang 1GIÁO ÁN THỦ CÔNG LỚP 2 NĂM HỌC: 2017 - 2018
Ngày soạn:………
Ngày dạy:……….
TUẦN 20:
Thủ công
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng.
2 Kĩ năng : Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng
theo kích thước tuỳ chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản
3 Thái độ : HS có hứng thú với giờ học thủ công Có ý thức giữ vệ sinh trong giờ học.
* Riêng học sinh khéo tay cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp.
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng dạy học:
- Giaó viên: Một số mẫu thiếp chúc mừng Quy trình cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng có hình vẽ minh họa cho từng bước
- Học sinh: Giấy thủ công, kéo, thước, bút màu
2 Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não
- Hình thức dạy học: cả lớp, cá nhân, nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút)
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hát
đầu tiết
- Yêu cầu các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ
dùng học tập cho nhóm mình
- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu bài học
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu
2 Hoạt động hình thành kiến thức và luyện
tập: (25 phút)
- Cả lớp hát đầu tiết
- Các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu vật,
đồ dùng học tập cho nhóm mình
- Học sinh đọc mục tiêu bài học
- Học sinh để giấy thủ công, kéo, hồ dán lên bàn để thực hành
* Mục tiêu: Giúp học sinh gấp, cắt, trang trí thiệp
chúc mừng đúng kĩ thuật, qui trình.
* Cách tiến hành:
a Học sinh thực hành (25 phút)Hoạt động cá
nhân, nhóm đôi
- Gọi HS nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng
- HS nhắc lại quy trình:
+ Bước 1: Cắt, gấp + Bước 2: Trang trí
- Các nhóm thực hành
1
Trang 2GIÁO ÁN THỦ CÔNG LỚP 2 NĂM HỌC: 2017 - 2018
- Giáo viên nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt
của bài thực hành
- GV tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm
- GV theo dõi uốn nắn
b Hướng dẫn đánh giá sản phẩm: (5 phút)
Hoạt động cá nhân, cả lớp:
- Giáo viên yêu cầu các nhóm trưng bày sản
phẩm: Giáo viên tổ chức cho các em một cuộc
triển lãm nhỏ
- Yêu cầu mỗi nhóm cử một người vào Ban Giám
khảo Các nhóm trưng bày sản phẩm cá nhân
trong nhóm và sản phẩm của cả nhóm
- Ban Giám khảo đến nhận xét và chấm điểm
- Yêu cầu học sinh đến tham quan sản phẩm của
từng nhóm Ban Giám khảo công bố kết quả
- GV chọn ra một số thuyền đẹp tuyên dương
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân,
nhóm học tập tích cực
.3 Hoạt động vận dụng, mở rộng: (5 phút)
- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tự tay làm
thêm sản phẩm mới hoặc dưới sự hướng dẫn của
cha mẹ gấp, cắt, trang trí một thiếp chúc mừng
một cách sáng tạo
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thực hành theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm dưới hình thức một cuộc triển lãm nhỏ - Mỗi nhóm cử một người vào Ban Giám khảo - Học sinh đến tham quan sản phẩm của từng nhóm Học sinh lắng nghe - Yêu cầu học sinh thu dọn, làm vệ sinh lớp học - Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự tiến bộ của học sinh - Giáo viên nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài học sau - Nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài tiết sau: Gấp cắt , dán phong bì (tiết 1) - Học sinh thu dọn, làm vệ sinh lớp học - Học sinh lắng nghe và thực hiện ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
2