Giáo án lớp 1 tuần 30 moi

Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - GV đọc diễn cảm bài * HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng,

Trang 1

Tuần 30 Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2008

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng tính và

nêu cách tính

65 - 23 = 76 - 36-GV đánh giá

-2 HS lên bảng-HS nhận xét

-GV vừa nói, vừa ghi vào cột phân tích số

Giới thiệu kỹ thuật làm tính trừ

65 5 trừ 0= 5 viết5

- 30 6 trừ 3 = 3 viết 3 35

Vậy 65 - 30 = 35-GV yêu cầu

-HS nêu cách đặt tính

Trang 2

b.Phép trừ 36 - 4

+Tính: yêu cầu HS tính-GV ghi bảng

-Bỏ qua thao tác trên que tính-Tiến hành tơng tự phần a

*Lu ý: “Hạ 3 xuống, viết 3” thay cho 3 - 0 = 3

-1 HS tính miệng2- 3 học sinh nhắc lại

Bài 3: Tính nhẩm

Làm vở cột 1: a + b

-GV gọi HS-HS nêu cách tính nhẩm

-Học sinh nêu yêu cầu-Học sinh tính nhẩm-Học sinh chữa bài4.Củng cố-Dặn dò - 38 - 25; 59 - 4

-Nhận xét giờ học-Dặn dò: Chuẩn bị bài sau:

Luyện tập

-2 học sinh thi tính

Tập đọc

Trang 3

Bài : CHUYệN ở LớP

I Mục tiêu

- HS đọc trơn đợc cả bài, phát âm đúng các tiếng , từ ngữ khó, biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

- Ôn các vần uôt, uôc; tìm tiếng có vần uôc, uôt

- Hiểu đợc nội dung bài: em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn trong lớp Mẹ em gạt đi Mẹ em muốn nghe kể ở lớp em đã ngoan thế nào

- Kể lại cho bố mẹ nghe ở lớp em đã ngoan thế nào

II Chuẩn bị

- GV: tranh minh hoạ, bìa ghi vần

- HS: SGK, bộ đồ thực hành TV, vở bài tập TV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

- GV đọc diễn cảm bài

* HS luyện đọc

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ

+ Yêu cầu HS phân tích tiếng , đánh vần và đọc trơn tiếng khó

+ GV kết hợp giải nghĩa từ khó

- Luyện đọc câu : cho HS đọc nhẩm, đọc trơn từng câu

- Luyện đọc đoạn, bài

- Quan sát tranh vẽ Nhắc lại tên bài

- Chú ý lắng nghe

+ Đọc và phân tích tiếng khó : ở lớp, trêu, ra bàn

- Luyện đọc câu: đọc nhẩm, đọc trơn

- Đọc tiếp nối, đồng thanh : Lớp, nhóm ,cá nhân

* Thi múa, hát theo nhóm

- Chú ý lắng nghe, so sánh, nhận diện vần uôt, uôc

- Đọc cá nhân : vuốt

Trang 4

- Nhắc lại nội dung bài, liên

- Chuyện bạn Hoa không học bài, bạn Tùng cứ trêu con

- 2-3 HS đọc

- Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?

- Mẹ không nhớ chuyện bạn kể Mẹ muốn biết ở lớp bạn nhỏ đã ngoan nh thế nào

- HS luyện nói theo nhóm

đôi+ Một số nhóm trình bày

- Chú ý, tự liên hệ

- Cá nhân, đồng thanh

Trang 5

- Ôn các vần u, ơu; tìm đợc tiếng có vần u, vần ơu.

- Hiểu đợc nội dung bài: Mèo con lời học, kiếm cớ ở nhà Cừu doạ cắt đuôi làm Mèo sợ không dám nghỉ nữa

- Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị

Nội dung dạy

học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Nhận xét, ghi điểm

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ, GV giới thiệu bài, ghi bảng

- Luyện đọc câu : cho HS đọc nhẩm, đọc trơn từng câu

- Luyện đọc đoạn, bài

+ Bạn nhỏ kể chuyện bạn Hoa không thuộc bài , bạn Hùng cứ trêu con

Trang 6

- Nêu yêu cầu 3 : nói câu chứa tiếng có vần u, ơu

+ Yêu cầu HS nhìn sách đọc câu mẫu

+ Cho HS tìm câu theo nhóm đôi

- GV đọc diễn cảm lại bài thơ

- Gọi HS đọc trơn lại bài thơ

- Yêu cầu HS kể lại nội dung bài thơ bằng lời

* Hát tự do

* Học thuộc lòng

- Hớng dẫn HS đọc thuộc lòng bài thơ

* Luyện nói

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Hớng dẫn HS nói theo tranh

- Cho HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi

+ Đọc + Nói câu theo nhóm đôi

* Luyện nói theo hớng dẫn của GV

- Chú ý quan sát tranh và lắng nghe

- Thảo luận theo nhóm đôi : Vì sao bạn thích đi học ?

- Một số nhóm trình bày

Trang 7

I.KTBC: Đặt tính tồi tính:

83 - 40 76 - 5

57 - 6 65 - 60-GV đánh giá

-2 HS lên bảng làm -HC nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu của bài-HS làm bài vào vở

-2 HS lên bảng chữa bàiBài 2: Tính nhẩm

Làm vở cột 1, 2 -GV gọi HS-GV yêu cầu nhẩm: 65 - 60

-Đánh giá

-Học sinh nêu yêu cầu-Học sinh tính nhẩm-Học sinh chữa bài- NXBài 3: Điền >, <, =

Làm vở dòng 1 -GV gọi học sinh-GV hớng dẫn: thực hiện phép

tính ở 2 vế rồi điền dấu-GV đánh giá

-Học sinh nêu yêu cầu của bài

-Học sinh làm bài vào vở-HS chữa bài- NX

Bài 4: Giải toán

Làm vở Yêu cầu học sinh trình bày bài giải

-Đánh giá

-Học sinh đọc đề bài-1 HS tóm tắt trên bảng-HS giải và chữa bàiBài 5: trò hơi: Nối -GV treo bảng phụ chép BT 5

(2 bảng)-GV đánh giá

-2 HS (hoặc 2 tổ) thi nối-Nhận xét

3.Củng cố- Dặn dò -Về xem lại bài

Trang 8

- GV tranh minh hoa.

- HS: Vở bt Đạo đức, bài hát “ Ra chơi vờn chơi”

+ Em sẽ chào hỏi thế nào khi

em gặp ngời quen trong bệnh viện ?

+ Khi tan học, em sẽ nói gì với bạn của em ?

- GV giới thiệu bài- ghi bảng

- GV cho HS quan sát cây và hoa nơi công cộng qua tranh

ảnh

- Đàm thoại cả lớp :+ Ra chơi vờn hoa, cây ở công viên em cảm thấy không khí thế nào ?

+ Để sân trờng, vờn hoa luôn …luôn đẹp, mát em phải làm gì ?

- GV kết luận

- Yêu cầu HS làm bài trong phiếu bài tập : quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Trang 9

- Cho HS thảo luận, tô màu và trình bày.

+ Nhằm chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

* Hát, múa

- Quan sát tranh, thảo luận theo nhóm đôi+ Các bạn đang trèo cây,

bể cây

+ Em tán thành việc hai bạn nhắc các bạn không

- Chú ý, nhắc lại kết luận

* Thi đóng vai theo nhóm lớn

- Tự liên hệ

Trang 10

Biết viết đúng và đẹp các chữ theo mẫu : uôt , uôc, chải chuốt, thuộc bài,

-u, ơ-u, con cừ-u, ốc bơu

II Chuẩn bị

- GV: bảng phụ viết sẵn chữ mẫu

- HS: vở Tập viết, bảng con

Nhận xét bài viết của HS

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

* Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét

- Treo chữ mẫu,yêu cầu HS quan sát, nhận xét : chữ O ( Ơ, Ô) gồm mấy nét ? là những nét nào? Độ cao là bao nhiêu?

* GV viết mẫu chữ O ( Ơ, Ô) ( tô lại chữ mẫu) và hớng dẫn quy trình viết

- Cho HS tô, GV chỉnh sửa

-Treo chữ mẫu,yêu cầu HS quan sát, nhận xét : chữ P gồm mấy nét ? là những nét nào ?

Trang 11

* GV viết mẫu chữ P ( tô lại chữ

mẫu) và hớng dẫn quy trình viết

ơu, con cừu, ốc bơu

- Quan sát chữ mẫu, nhớ quy trình viết

- HS viết bảng con theo yêu cầu của GV

- Đọc cá nhân, đồng thanh: uôt , uôc, chải chuốt, thuộc bài

- Chỉnh sửa t thế ngồi, cầm bút

- Thực hành viết chữ trong

vở Tập viết

- Chú ý

Trang 12

Nội dung dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định tổ

Trang 13

- GV đọc, yêu cầu HS soát lỗi

- Sửa một số lỗi phổ biến

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chính tả : k + i, e, ê

- Cho HS làm bài

- Tuyên dơng các bài viết đẹp

- Dặn dò, nhận xét tiết học

- Quan sát bảng phụ, đọc thầm khổ thơ

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Đọc : vuốt , chẳng, ở lớp, ngoan

- Viết bảng con : vuốt , chẳng, ở lớp, ngoan

- Thực hành tập chép vào vở

- Theo dõi soát lỗi và sửa lỗi

- Sửa lỗi trong bài viết

* Thi viết chữ theo nhóm

- Đọc : điền vào chỗ chấm vần uôt hay uôc

- Làm bài vào vở : buộc tóc, chuột đồng

- HS nêu

- HS làm bài:

túi kẹo , quả cam

- Chú ý

Trang 14

4.Củng cố , dặn

dò

Giáo án môn Toán

Bài : các ngày trong tuần lễ

Giáo viên dạy Ngày sinh Năm vào ngành Ngày dạy

: Nguyễn Thị Thuỷ : 22- 4-1971

: 1991 : Thứ t ngày 9 tháng 4 năm 2008

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ Nhận biết 1 tuần có 7 ngày

- Biết gọi tên các ngày trong tuần: Từ chủ nhật đến thứ bảy

- Biết đọc thứ, ngày tháng trên 1 tờ lịch bóc hàng ngày

- Làm quen với lịch học tập trong tuần

II Đồ dùng:

- Một quyển lịch bóc + TKB

Trang 15

I.KTBC:

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Giới thiệu quyển

Hỏi: Các bạn vừa đọc tên của mấy ngày?

+ GV chốt: Đó là các ngày trong tuần

Hỏi: Một tuần lễ có mấy ngày?

Hỏi: +Thứ sáu tuần này là ngày bao nhiêu?

+ Ngày 8 - 4 là thứ mấy?

+ HS cầm tờ lịch của mình đọc thứ, ngày, tháng

- GV giới thiệu thêm cách xem

- 2 HS lên bảng làm:

- Lớp làm bảng con

- HS nhắc lại tên bài-Học sinh quan sát-2 HS nhắc lại

- HS đọc tên ngày trong mỗi tờ lịch

- HS trả lời

- HS đọc: một tuần lễ có7 ngày…

Trang 16

tuần đều ngoan

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài

- HS hỏi đáp theo cặp:

+ Bạn đi học vào ngày nào?

+ Còn bạn nghỉ học vào ngày nào?

- Mời một số cặp kể trớc lớp

- GV nhận xét,

- Hỏi: +Một tuần đi học mấy ngày, nghỉ mấy ngày?

+Vậy một tuần có mấy ngày?

+ Trong 7 ngày con thích ngày nào nhất, vì sao?

Liên hệ

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài+ GV giảng cho HS các thuật ngữ: hôm qua ,ngày mai…

-GV cho HS tự làm bài vào vở

Hỏi: +Ngày thứ mấy chúng ta có tiết Mỹ thuật?

+Chúng ta học thể dục vào ngày thứ mấy?

- Một HS chữa bài toàn bài

Trang 17

3.Củng cố- Dặn

dò

Liên hệ:

+ Bạn nào biết tự sắp xếp sách

vở theo đúng thời khoá biểu?

-1 tuần có bao nhiêu ngày?

Kể tên các ngày trong tuần?

- Những dấu hiệu chính của trời nắng, trời ma

- Mô tả đợc đám mây khi trời nắng, trời ma

- Có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi dới trời nắng hoặc trời ma

Trang 18

- Gọi HS trả lời một số câu hỏi:

+ Kể tên một số cây cối , con vật xung quanh mà em biết ?

- GV nhận xét, ghi điểm

- Hớng dẫn HS thảo luận theo nhóm lớn:

+ Phân biệt tranh, ảnh về trời nắng, trời ma

+ Nêu dấu hiệu khi trời nắng, trời ma

- Cho HS thảo luận, GV quan sáthớng dẫn

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận

* Tổ chức cho HS hát

- Y.C HS thảo luận nhóm đôi:

+ Tại sao đi dới trời nắng bạn phải đội nón , mũ?

+ Để không bị ớt, đi dới trời ma , bạn phải làm gì ?

- Cho HS thảo luận, GV quan sát, giúp đỡ

- Gọi một số nhóm trình bày

- GV kết luận

* Trò chơi : Trời nắng, trời ma

- Tổng kết cuộc thi, tuyên dơng

- Liên hệ thực tế

- ổn định chỗ ngồi+ HS tự trả lời

- Nhắc lại tên bài

- HS thảo luận nhóm bốn:+ HS tự phân biệt

+ Nêu dấu hiệu: trời nắng mặt trời chiếu sáng, trời trong xanh

- HS tự thảo luận và trả lời

- Đại diện nhóm trình bày

- Ôn các vần uc, t ; tìm đợc tiếng, nói đợc câu có tiếng chứa vần uc, t

- Hiểu nội dung bài : Nhận ra cách ứng xử ích kỉ của Cúc, thái độ giúp đỡ hồn nhiên, chân thành của Hà và Nụ Hà và Nụ là những ngời bạn tốt

II Chuẩn bị

Trang 19

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài

“Mèo con đi học” và trả lời các câu hỏi

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ, GV giới thiệu bài, ghi bảng

- GV đọc diễn cảm bài văn

* HS luyện đọc

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ

+ Yêu cầu HS phân tích tiếng , đánh vần và đọc trơn tiếng khó

- Luyện đọc câu : cho HS

- Gọi HS nêu yêu cầu 1:

- Cho HS thi tìm tiếng có chứa vần uc, ut

- Nêu yêu cầu 2 : Nói theo mẫu câu chứa tiếng có vần

- Quan sát tranh vẽ Nhắc lại tên bài

- Chú ý lắng nghe

+ Phân tích tiếng, từ khó : liền, sửa lại, nằm, ngợng nghịu

- Tìm các tiếng trong bài có vần uc, ut

- HS đọc thầm lại bài, tìm tiếng : Cúc, bút

- Đọc hai câu mẫu :

- Nói câu theo mẫu theo nhóm đôi

*Nghỉ giữa tiết

- Đọc cá nhân, đồng thanh

Trang 20

- Gọi HS đọc lại bài

- GV nhận xét, tuyên dơng

- Cho HS đọc lại bài

- Nhắc lại nội dung bài, liên

hệ thực tế

- Đọc cá nhân, lớp đọc thầm:+ Hà hỏi mợn bút , ai đã giúp Hà

- Trảlời : Hà hỏi mợn bút, Cúc từ chối, Nụ cho Hà mợn

- Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp

Trang 21

Năm sinh Năm vào ngành Ngày dạy

:1970 :1989 : Thứ t ngày 9 tháng 4 năm 2008

- Bảng phụ chữa bài tập

I.KTBC: - Tiết trớc các con họcbài gì?

- Con hãy kể tên các ngày trong tuần?

- Hãy đọc thứ , ngày, tháng của ngày hôm nay?

- G V nhận xét ghi điểm

-Học sinh trả lời-Học sinh trả lời

- Y C HS tự nhẩm 2phút

- Gọi HS đọc kết quả

- HS nhắc lại đầu bài

-HS nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh trả lời

- HS tính nhẩm-HS đọc bài chữa:

80 + 10 = 90

Trang 22

- GV ghi lên bảng 80 + 10 = 90-GV nhận xét

- Tơng tự gọi 2HS nối tiếp đọc kết quả của các phép tính tiếp theo

- GV ghi bảng: ( 10, 80)

- Gọi HS nhận xét các số trong phép tính( cột1)

-GV nói: Đây là mối quan hệ giữa cộng và trừ

- Gọi HS đọc nối tiếp kết quả của cột 2, 3 GV ghi bảng: 60 + 4 = 64+ Vì sao biết ngay kết quả phép tính?

Bài 2: Đặt tính rồi

tính

-GV gọi HS-HS phân tích yêu cầu của bài?

- GV lu ý cách đặt tính, tính kết quả

- Yêu cầu HS tự làm bài

-1 HS đọc đề

-1 HS đọc tóm tắt-HS giải vào vở-1 HS chữa bài- NX

Trang 23

-GV kiểm tra, đánh giá

- Ai có lời giải khác của bạn?

- GV chốt bài

- HS so sánh kết quả

- HS trả lời

Bài 4: Giải toán

(Nếu hết thời gian,

giải trong tiết tự

-Học sinh đọc đề + tóm tắt

- Nhận xét giờ học-Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

Trang 24

I Mục tiêu

- HS nghe, viết chính xác, trình bày đúng 8 dòng thơ đầu bài thơ

- Làm đúng bài tập chính tả: điền vần in / iên, chữ r, d / gi

II Chuẩn bị

- GV: bảng phụ

- HS: SG, vở bài tập TV

- Gọi HS đọc lại 8 dòng thơ

đầu của bài thơ

- Yêu cầu HS tìm từ dễ viết sai

- Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con

- GV sửa lỗi viết bảng con

- GV lu ý cách ngồi, t thế cầm bút, cách trình bày

- Tìm từ : đuôi , Cừu, be toáng, chữa lành

-Viết bảng con : đuôi , Cừu,

Trang 25

- Biết thay đổi giọng kể.

- HS nhận ra Sóc là con vật thông minh nên đã thoát khỏi nguy hiểm

II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ

Nội dung dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.

- GV kể chuyện với giọng diễn cảm :

+ Lần 1 : kể diễn cảm+ Lần 2 : kể diễn cảm kết hợp với tranh minh hoạ

- Hớng dẫn HS kể từng đoạn :+ Hớng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

*Tranh 1 vẽ gì ?

*Câu hỏi dới tranh là gì?

*Cho HS kể lại đoạn 1

+ Chuyện gì đã xảy ra khi Sóc

đang chuyền trên cành cây ?+ Kể đoạn 1 dựa vào tranh vẽ : 2- 3HS

Trang 26

4 Cñng cè, dÆn dß - Liªn hÖ thùc tÕ

- DÆn dß, nhËn xÐt tiÕt häc

Thñ c«ngBµi : C¾T, D¸N HµNG RµO §¥N GI¶N

Trang 27

Chiều Bồi dỡng Toán

Tiết 117: Ôn phép trừ trong phạm vi 100

I Mục tiêu

Bớc đầu giúp HS :

- Biết đặt tính và làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100

- Củng cố về giải toán có lời văn

II Chuẩn bị - HS: vở bài tập toán

*HĐ: Hớng dẫn HS làm các bài tập trong vở EHT :

Bài 1: - Yêu cầu HS nêu cách làm

- Thực hiện tính trừ lần lợt từ phải qua trái, hàng đơn vị trừ hàng đơn vị, hàng chục trừ hàng chục …

- Làm bài vào vở bài tập

- HS nhẩm kết quả: Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Làm bài vào vở bài tập

Bài 4:- Đọc đề bài toán : 2 - 3 HS

- Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV vừa hớng dẫn vừa ghi tóm tắt bài toán lên bảng

- Hớng dẫn HS giải bài toán :

+ Muốn biết có bao nhiêu quả bóng xanh ta làm nh thế nào?

Đ

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	381,5 KB