GIÁ TRỊ SINH học NHÓM 3

Nhóm 1: Phạm Thị LinhTrần Thị Thu Hiền Nguyễn Thị Thu ThúyBàn Thị Phương DiễuBuonmaha GIÁ TRỊ CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC... ĐỊNH GIÁ GIÁ TRỊ CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC... II- GIÁ TRỊ TRỰC TIẾP Giá

Nhóm 1:

Phạm Thị LinhTrần Thị Thu Hiền Nguyễn Thị Thu ThúyBàn Thị Phương DiễuBuonmaha

GIÁ TRỊ CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC

TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

THỰC TRẠNG

GIẢI PHÁP

PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ NGUYÊN NHÂN

I ĐỊNH GIÁ GIÁ TRỊ CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC

II- GIÁ TRỊ TRỰC TIẾP

 Giá trị kinh tế trực tiếp:

Phục vụ đời sống của con người,.

Con người trực tiếp khai thác và sử dụng

 Giá trị trực tiếp bao gồm:

+ Giá trị sử dụng cho tiêu thụ.

+ Giá trị sử dụng cho sản xuất.

1 Giá trị sử dụng cho tiêu thụ.

- Bao gồm các sản phẩm tiêu dùng cho cuộc sống hàng ngày: + Củi đốt.

+ Rau, quả từ rừng.

+ Các loại sản phẩm khác trong tiêu dùng và gia đình.

- Đặc điểm:

+ Không xuất hiện trên thị trường

+ Đóng góp phần lớn vào cuộc sống của con người

Thực phẩm

Nước uống

Gõ củi

Dược liệu

Thịt rừng Các sản phẩm khác

Thịt rừng Các sản phẩm khác

Botswana Zaire

Tỷ lệ tiêu thụ thịt động vật hoang dã trong bữa ăn hằng ngày của một số nước ở

Châu Phi

Việt Nam

73 loài thú

130 loài chim

50 loài bò sát

1,2-1,3 triệu tấn cá

Ở Việt Nam theo thống kê (1993) ban đầu có khoảng:

2 Giá trị sử dụng cho sản xuất

 Khái niệm: Là giá trị thu được thông qua bán các sản phẩm thu hái, khai thác được từ thiên nhiên trên thị trường

Giá trị sản xuất lớn nhất

 Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp nông nghiệp

 Cơ sở để cải tiến giống vật nuôi, cây trồng trong sản xuất

 Nguồn gen có khả năng chống chịu cao với điều kiện bất lợi tốt hơn

Giống lúa chống chịu tốt

Cung cấp nguồn dược liệu:

+ Nguồn gốc: các loài hoang dã

+ Ví dụ: cây sâm, nấm linh chi, mật gấu, Trăn,…

III GIÁ TRỊ GIÁN TIẾP

Giá trị sinh thái

1.Giá trị sinh thái

 Hệ sinh thái là là cơ sở sinh tồn của cả Trái

Đất,

 Rừng chính là lá phổi xanh của thế giới

 ĐDSH là nhân tố duy trì các quá trình sinh

thái cơ bản như:

 Đa dạng sinh học tạo ra các dịch vụ nghỉ ngơi và du lịch sinh thái.

 Nâng cao nhận thức của con người, giúp con người gần gũi với thiên nhiên

Rừng Cúc Phương Du lịch suối mooc

2.Giá trị giáo dục và khoa học

 Giá trị này là khả năng nâng cao kiến thức, tăng tính giáo dục và vốn sống cho con người

 Thể hiện qua sách giáo khoa, sách khoa học

Phim ảnh về thế giới động vật hoang dã /

 Tìm hiểu thiên nhiên thông qua chuyến tham quan, nghiên cứu, khảo sát

 Sự đa dạng sinh học chính là cẩm nang để lưu giữ cho quả đất của chúng ta vận hành một cách hiểu hiệu.

3.Giá trị văn hóa và dân tộc học

Giá trị văn hóa và dân tộc học của dựa trên nền tảng về đạo đức và kinh tế.

Quan niệm: mỗi sinh vật đều có quyền tồn tại.

Con người không có quyền tiêu diệt muôn loài.

Con người phải tôn trọng, bảo vệ và sống hài hòa với thiên nhiên:

Phải bảo vệ giá trị đa dạng sinh học.

Giữ gìn các giá trị sinh học cho thế hệ tương lai.

Nói không với việc tiêu thụ động vật hoang dã

Không nuôi nhốt và săn bắt động vật hoang dã

Chung tay bảo vệ,cứu chữa và đưa động vật hoang dã về tự nhiên

CÂU HỎI CŨNG CỐ

Câu 1: Cơ sở để ước lượng được sự mất mát về tài nguyên

Đúng

CÂU HỎI CŨNG CỐ

Câu 2: Kể tên một số loại sản phẩm có giá trị trực tiếp, sản phẩm có giá trị gián tiếp mà bạn biết.

CÂU HỎI CŨNG CỐ

Câu 3: Giá trị đa dạng sinh học được thể hiện thông qua sách giáo khoa là giá trị gì?