Giáo án 10 nâng cao chương 1

Vẽ đồ thị tọa độ theo thời gian, vận tốc theo thời gian và từ đồ thị có thể xác định được các đặc trưng động học của chuyển động B.. Hiểu được định nghĩa về chuyển động thẳng biến đổi đề

Trang 1

Tiết 1 CHUYỂN ĐỘNG CƠ

A MỤC TIÊU Ngày soạn : 22/8

1 Kiến thức: Hiểu được các khái niệm cơ bản: Tính tương đối của chuyển động, chất điểm, hệ quy chiếu Xác định vị trí của một chất điểm bằng tọa độ, xác định thời gian bằng đồng hồ, phân biệt khoảng thời gian và thời điểm Hiểu rõ là muốn nghiên cứu chuyển động của chất điểm, cần thiết là chọn một hệ quy chiếu để xác định vị trí của chất điểm và thời điểm tương ứng Nắm vững được cách xác định tọa độ

và thời điểm tương ứng của một chất điểm trên hệ trục tọa độ

2 Kỹ năng: Chọn hệ quy chiếu mô tả chuyển động Chọn mốc thời gian, xác định thời gian Phân biệt chuyển động cơ với chuyển động khác

B CHUẨN BỊ

1 Giáo viên : Hình vẽ chiếc đu quay trên giấy to

2 Học sinh: Xem lại những vấn đề đã được học ở lớp 8 về chuyển động cơ Thế nào là độ dài đại số của một đoạn thẳng?

3 ứng dụng CNTT: GV có thể chuẩn bị những đoạn video về các loại chuyển động cơ học, soạn các câu hỏi trắc nghiệm

C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

Hoạt động 1: Nhận biết chuyển động cơ, vật mốc, chất điểm, quỹ đạo, thời gian trong chuyển động

Nội dung ( Nội dung sách giáo khoa)

Phương pháp ( Hoạt động của thầy và trò

1 Chuyển động cơ là gì?

2.Chất điểm Quỹ đạo của chất điểm

3 Xác định vị trí của một chất điểm

Để xác định vị trí của một chất điểm, người ta

chọn một vật mốc, gắn vào đó một hệ tọa độ, vị

trí của chất điểm được xác định bằng tọa độ của

nó trong hệ tọa độ này

4 Xác định thời gian

- Chuyển động cơ là gì? Ví dụ?

- Tại sao chuyển động cơ có tính tương đối? Ví dụ? Vật mốc ?

- Chất điểm là gì? Khi nào một vật được coi là chất điểm?

- Quỹ đạo là gì ? Ví dụ ? -Trả lời câu hỏi C1 ? -Tìm cách mô tả vị trí của chất điểm trên quỹ đạo ?

- Trả lời câu hỏi C2

-Đo thời gian dùng đồng hồ như thế nào?

-Cách chọn mốc (gốc) thời gian.?

-cách đo thời gian, đơn vị đo thời gian trong hệSI? -Cho các nhóm thảo luận, khai thác ý nghĩa của bảng giờ tàu SGK Trả lời câu hỏi C3 ?

Hoạt động 2: Hệ quy chiếu và chuyển động tịnh tiến

5 Hệ Quy chiếu

6 Chuyển động tịnh tiến - Nêu định nghĩa hệ quy chiếu ?-Giới thiệu tranh đu quay

-Phân tích dấu hiệu của chuyển động tịnh tiến ?

- ví dụ về CĐTT ? Trả lời câu hỏi C4 ?

Hoạt động 3: Củng cố và hướng dẫn tự học

- Bài vừa học: Câu hỏi và bài tập trang 10 SGK

- Bài sắp học: Vận tốc trong chuyển động thẳng Chuyển động thẳng đều

Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học

Trang 2

Tiết 2 - 3 VẬN TỐC TRONG CHUYỂN ĐỘNG THẲNG CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU

1.Kiến thức: Hiểu rõ được các khái niệm vectơ độ dời, vectơ vận tốc trung bình, vectơ vận tốc tức thời Hiểu được việc thay thế các vectơ trên bằng các giá trị đại số của chúng không làm mất đi đặc trưng của vectơ của chúng Phân biệt được độ dời với quãng đường đi, vận tốc với tốc độ

2.Kỹ năng: Phân biệt, so sánh các khái niệm Thiết lập phương trình chuyển động thẳng đều Vẽ đồ thị tọa độ theo thời gian, vận tốc theo thời gian và từ đồ thị có thể xác định được các đặc trưng động học của chuyển động

B CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Câu hỏi liên quan đến vectơ, biểu diễn vectơ Chuẩn bị câu hỏi trắc nghiệm

2 Học sinh: Xem lại những vấn đề đã được học ở cấp 2 về chuyển động thẳng đều

3 ứng dụng CNTT: Chuẩn bị các đoạn video về chạy thi, bơi thi, đua xe; các dạng đồ thị của chuyển động thẳng đều

C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại kiến thức toán, trả lời câu hỏi C1

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm độ dời

1 Độ dời

a) Độ dời

b) Độ dời trong chuyển động thẳng

2.Độ dời và quãng đường đi

-Yêu cầu: HS đọc SGK

- Trả lời câu C2 ?

- Nêu ví dụ và nêu cách xác định véc tơ độ dời ? -Phân biệt độ dời với quãng đường Trả lời câu hỏi C3 ?

Hoạt động 3 : Vận tốc trung bình Tốc độ trung bình Vận tốc tức thời

3.Vận tốc trung bình

* Tốc độ trung bình

4 Vận tốc tức thời

- Trả lời câu C4 ?

- Viết công thức v tb? -Tốc độ trung bình ? viết công thức ?

- Trả lời câu hỏi C5 ?

- Thảo luận nhóm: Đặc điểm của vận tốc tức thời ?

Hoạt động 4: Chuyển động thẳng đều Đồ thị toạ độ Đồ thị vận tốc

5.Chuyển động thẳng đều

6.Đồ thị

a Đồ thị toạ độ

b Đồ thị vận tốc

- Chuyển động thẳng đều ?

- Phương trình chuyển động thẳng đều ?

- Nêu phương pháp vẽ đồ thị ?

- Trình bày cách vẽ đồ thị ?

- Nhận xét dạng của từng đồ thị ?

- hệ số góc (tan α)của đường biểu diễn tọa độ theo)của đường biểu diễn tọa độ theo thời gian có giá trị ?

-Trả lời câu hỏi C6 ?

- Bài vừa học: Câu hỏi và bài tập trang 16, 17 SGK

- Bài sắp học: Khảo sát thực nghiệm chuyển động thẳng

Trang 3

1 Kiến thức: Nắm vững mục đích của việc khảo sát một chuyển động thẳng: tìm hiểu tính nhanh, chậm của chuyển động biểu hiện ở biểu thức vận tốc theo thời gian Hiểu được: muốn đo vận tốc phải xác định được tọa độ ở các thời điểm khác nhau và biết sử dụng dụng cụ đo thời gian

2 Kỹ năng: Biết xử lý các kết quả đo bằng cách lập bảng vận dụng các công thức tính thích hợp để tìm các đại lượng mong muốn như vận tốc tức thời tại một điểm Biết cách vẽ và khai thác đồ thị vận tốc theo thời gian

B CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Chuẩn bị bộ thí nghiệm cần rung Chuẩn bị một số băng giấy trắng, thước vẽ đồ thị

2 Học sinh : Chuẩn bị giấy kẻ ô li,thước kẻ để vẽ đồ thị

3 ứng dụng CNTT: Các dạng đồ thị của chuyển động thẳng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Chuyển động thẳng? Vận tốc trung bình? Vận tốc tức thời? Dạng của đồ thị?

Hoạt động 2 : Lắp đặt, bố trí thí nghiệm

-Giới thiệu cho HS dụng cụ thí nghiệm

-Hướng dẫn cách lắp đặt, bố trí thí nghiệm

-Hướng dẫn thao tác mẫu: sử dựng băng giấy

-Giải thích nguyên tắc đo thời gian

-Kiểm tra các dụng cụ thí nghiệm

(xe lăn, máng nghiêng, băng giấy, cần rung ) -Tìm hiểu dụng cụ đo: Tính năng, cơ chế, độ chính xác

-Lắp đặt, bố trí thí nghiệm

-Tìm hiểu nguyên tắc đo thời gian bằng cần rung Hoạt động 3 : Tiến hành thí nghiệm

-Làm mẫu

-Quan sát HS làm thí nghiệm

-Điều chỉnh những sai lệch của thí nghiệm

-Thu thập kết quả đo bảng 1: Tọa độ theo thời gian

-Cho cần rung hoạt động đồng thời cho xe chạy kéo theo băng giấy

-Lặp lại thí nghiệm nhiều lần -Quan sát,thu thập kết quả trên băng giấy

-Lập bảng số liệu: bảng 1 (SGK) -Chú ý: Cân chỉnh máng nghiêng, kiểm tra chất liệu băng giấy, bút chấm điểm

Hoạt động 4 : Xử lí kết quả đo Kết luận chung

-Hướng dẫn cách vẽ đồ thị: Biểu diễn mẫu 1, 2 vị

trí

-Quan sát HS tính toán, vẽ đồ thị

-Căn cứ vào kết quả gợi ý HS rút ra kết luận

-Vẽ đồ thị tọa độ theo thời gian H 3.2 -Tính vận tốc trung bình trong các khoảng 0,1 s (5 khoảng liên tiếp)Lập bảng 2

-Tính vận tốc tức thời lập bảng 3

Vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian H 3.3 -Nhận xét kết quả: Biết được tọa độ tại mọi thời điểm thì biết được các đặc trưng khác của chuyển động

- Bài sắp học: Chuyển động thẳng biến đổi đều

Trang 4

Tiết 5 CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU

1 Kiến thức: Hiểu được gia tốc là đại lượng đặc trưng cho sự biến đổi nhanh, chậm của tốc độ Nắm được các định nghĩa gia tốc trung bình, gia tốc tức thời Hiểu được định nghĩa về chuyển động thẳng biến đổi đều, từ đó rút ra được công thức tính vận tốc theo thời gian

2 Kỹ năng: Biết cách vẽ đồ thị biểu diễn vận tốc theo thời gian Giải toán thành thạo

3 CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Bộ thí nghiệm về chuyển động thẳng biến đổi đều

2 Học sinh: Các đặc điểm về chuyển động thẳng đều, cách vẽ đồ thị

3 ứng dụng CNTT: Đồ thị vận tốc theo thời gian của chuyển động thẳng đều và chuyển động thẳng biến đổi đều Sưu tầm các đoạn video về chuyển động thẳng biến đổi đều

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ: Các đặc điểm của chuyển động thẳng đều? Cách vẽ đồ thị Đồ thị vận tốc theo thời gian?

Hoạt động 2 : Tìm hiểu khái niệm gia tốc trung bình, gia tốc tức thời trong chuyển động thẳng

1 Gia tốc trong chuyển động thẳng

a Gia tốc trung bình

b Gia tốc tức thời

-Lấy ví dụ về chuyển động có vận tốc thay đổi theo thời gian? làm thế nào để so sánh sự biến đổi vận tốc của các chuyển động này ?

- Thảo luận nhóm: Lập công thức và ý nghĩa của gia tốc trung bình ?

- Thảo luận nhóm: Lập công thức và ý nghĩa của gia tốc tức thời ?

-So sánh gia tốc tức thời và gia tốc trung bình ? -Đặc điểm của vectơ gia tốc tức thời ?

Họat động 3: Chuyển động thẳng biến đổi đều Sự biến đổi của vận tốc theo thời gian

2 Chuyển động thẳng biến đổi đều

a Ví dụ về chuyển động thẳng biến đổi đều

b Định nghĩa

3.Sự biến đổi của vận tốc theo thời gian

a Chuyển động nhanh dần đều

b Chuyển động chậm dần đều

c Đồ thị vận tốc theo thời gian

- Cho ví dụ chuyển động thẳng biến đổi đều?

- Định nghĩa chuyển động thẳng biến đổi đều? -Công thức vận tốc trong chuyển động thẳng biến đổi đều?

- Phân biệt chuyển động nhanh dần đều và chuyển động chậm dần đều ?

-Vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian trong trường hợp

v cùng dấu a ? trường hợp v khác dấu a ? -So sánh các đồ thị ? -Trả lời câu hỏi C1 ?

- Nêu ý nghĩa của hệ số góc của đường biểu diễn vận tốc theo thời gian ?

- Bài vừa học: Câu hỏi và bài tập trang 24 SGK Các BT trong SBT phần chuyển động thẳng biến đổi đều

- Bài sắp học: Phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều

Trang 5

Tiết 6 PHƯƠNG TRÌNH CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU

A.MỤC TIÊU Ngày soạn : 28/8

1 Kiến thức: Hiểu rõ phương trình chuyển động là công thức biểu diễn tọa độ của một chất điểm theo thời gian Biết thiết lập phương trình chuyển động từ công thức vận tốc bằng phép tính đại số và nhờ đồ thị vận tốc Nắm vững các công thức liên hệ giữa độ dời, vận tốc và gia tốc Hiểu rõ đồ thị của phương trình chuyển động biến đổi đều là một phần của parabol

2 Kỹ năng: Biết áp dụng các công thức tọa độ, vận tốc để giải các bài toán chuyển động của một chất điểm, của hai chất điểm chuyển động cùng chiều hoặc ngược chiều Vẽ đồ thị của phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều

B.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên: Bộ thí nghiệm về chuyển động thẳng đều và chuyển động biến đổi đều

2.Học sinh: Công thức vận tốc trong chuyển động biến đổi đều, cách vẽ đồ thị

3 ứng dụng CNTT: Mô phỏng cách vẽ đồ thị tọa độ theo thời gian của chuyển động thẳng biến đổi đều

và chuyển động đều Sưu tầm các đoạn video về chuyển động thẳng biến đổi đều

C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Vận tốc của chuyển động thẳng biến đổi đều Cách vẽ đồ thị Đồ thị vận tốc theo thời gian?

Hoạt động 2 : Thiết lập phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều

1 Phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều

a Thiết lập phương trình

b Đồ thị tọa độ của chuyển động thẳng biến đổi đều

c Cách tính độ dời trong chuyển động thẳng biến

đổi đều bằng đồ thị vận tốc theo thời gian

-Thảo luận nhóm : Thiết lập phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều ? Nêu nhận xét đặc điểm của phương trình này ?

-Yêu cầu HS vẽ đồ thị ? -Nhận xét dạng đồ thị ? -Thảo luận nhóm : Cách tính độ dời trong chuyển động thẳng biến đổi đều bằng đồ thị vận tốc theo thời gian ?

Hoạt động 3 : Thiết lập công thức liên hệ giữa độ dời, vận tốc và gia tốc

2.Công thức liên hệ giữa độ dời, vận tốc và gia tốc

-Hướng dẫn HS thiết lập công thức liên hệ giữa độ dời, vận tốc và gia tốc

- Giải thích các ký hiệu trong công thức ?

- Nêu các trường hợp đặc biệt ?

- Bài vừa học: Câu hỏi và bài tập trang 28 SGK Các BT trong SBT phần chuyển động thẳng biến đổi đều

- Bài sắp học: Bài tập phần chuyển động thẳng đều và chuyển động thẳng biến đổi đều

Trang 6

Tiết 7 BÀI TẬP

1.Kiến thức: Nắm được các công thức trong chuyển động thẳng biến đổi đều Nắm được phương pháp giải bài tập về động học chất điểm

2 Kỹ năng: Giải bài tập và chọn phương án trắc nghiệm thành thạo

B CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Các đề bài tập trong SGK Soạn câu hỏi kiểm tra các công thức của chuyển động thẳng biến đổi đều dưới dạng trắc nghiệm

2 Học sinh : Tìm hiểu cách chọn hệ quy chiếu Xem lại kiến thức toán: Giải phương trình bậc hai

C.BÀI CŨ : Các công thức và đặc điểm của chuyển động thẳng đều và chuyển động thẳng biến đổi đều D.HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BT

Bài 5 ( 17 sgk)

-Thời gian đi của người thứ 2 ?

- Quãng đường đi của mỗi người ?

-Khoảng cách cần tìm ?

Bài 6 (17 sgk)

- Thời gian đi trên mỗi đoạn đường ?

- Công thức vận tốc trung bình trên cả quãng đường ?

- Xác định vtb ? Bài 7 (17 sgk)

- Xác định những yếu tố đọc được trên đồ thị ?

- Công thức độ dời và vận tốc trung bình ? Bài 8 (17 sgk)

- Chọn hệ qui chiếu ?

- Xác định điều kiện ban đầu ?

- Phương trình chuyển động của mỗi xe ?

- Điều kiện để hai xe gặp nhau ?

- Xác định thời gian đi và vị trí gặp nhau ?

- Vẽ đồ thị ?

- Xác định tọa độ nơi gặp nhau trên đồ thị ? Bài 3 ( 28 sgk)

- Viết công thức v ?

- Xác định các yếu tố cho trong công thức ?

- Viết phương trình tọa độ ?

- Tính vtb ? Bài 4 (28 sgk)

- Chọn hệ qui chiếu ?

- Xác định điều kiện ban đầu ?

- Phương trình chuyển động của xe ?

- Quãng đường xa nhất ?

- Thời gian đi ?

- Vận tốc ? nhận xét ?

E Củng cố và hướng dẫn tự học:

- Hệ thống lại các dạng BT

-Hệ thống lại các công thức đã học

-Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm

-Chuẩn bị bài mới: Sự rơi tự do

Trang 7

Tiết 8 SỰ RƠI TỰ DO

1 Kiến thức: Hiểu được thế nào là sự và khi rơi tự do thì mọi vật đều rơi như nhau Biết cách khảo sát chuyển động của một vật bằng các thí nghiệm có thể thực hiện được trên lớp Hiểu được rằng gia tốc rơi

tự do phụ thuộc vị trí địa lí và độ cao và khi một vật rơi ở gần mặt đất nó luôn luôn có một gia tốc bằng gia tốc rơi tự do

2 Kỹ năng : Làm thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, tư duy logic Thu thập và xử lí kết quả thí nghiệm

B.CHUẨN BỊ

1 Giáo viên : Dụng cụ thí nghiệm 1, thí nghiệm 2 SGK

2 Học sinh: Công thức tính quãng đường trong chuyển động biến đổi đều (vận tốc đầu bằng 0)

3 ứng dụng CNTT: Sưu tầm các đoạn video về chuyển động rơi tự do

C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ: Phương trình của chuyển động thẳng biến đổi đều (vận tốc đầu bằng không)? Dạng đồ thị của phương trình tọa độ theo thời gian?

Hoạt động 2 : Tìm hiểu rơi tự do

1 Thế nào là rơi tự do?

2 Phương và chiều của chuyển động rơi tư do

3.Rơi tự do là chuyển động nhanh dần đều

- Quan sát thí nghiệm ống Niu-Tơn -Lực cản của không khí ảnh hưởng đến các vật rơi như thế nào? lấy ví dụ minh họa?

- Nêu định nghĩa sự rơi tự do ? -Khi nào một vật được coi là rơi tư do? trả lời câu hỏi C1.?

- Phương và chiều của chuyển động rơi tư do ?

- Làm thí nghiệm 1 trang 30 sgk -Trả lời câu hỏi C2.?

Họat động 4 : Tìm hiểu gia tốc rơi tự do

4 Gia tốc rơi tự do

5 Giá trị của gia tốc rơi tự do

6 Các công thức tính quãng đường đi được và vận

tốc chuyển động rơi tự do

- Làm thí nghiệm 1 trang 30 sgk -Trả lời câu hỏi C3 ?

- Thảo luận nhóm : Giá trị của gia tốc rơi tự do ? -Nhắc lại các công thức trong chuyển động thẳng biến đổi đều ?

-Suy ra các công thức tính quãng đường đi được và vận tốc chuyển động rơi tự do ?

- Bài vừa học: Câu hỏi và bài tập trang 31 , 32 SGK Các BT trong SBT phần chuyển động rơi tự do

- Bài sắp học: Bài tập về chuyển động thẳng biến đổi đều

Trang 8

Tiết 9 BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU

1 Kiến thức: Nắm được các công thức trong chuyển động thẳng biến đổi đều Biết cách vận dụng giải được bài tập trong phần chuyển động thẳng biến đổi đều

2 Kỹ năng: Rèn luyện óc phân tích, tổng hợp và tư duy logic Giải bài tập và chọn phương án trắc nghiệm thành thạo

B CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Các đề bài tập trong SGK Câu hỏi kiểm tra các công thức của chuyển động thẳng biến đổi đều dưới dạng trắc nghiệm

2 Học sinh: Tìm hiểu cách chọn hệ quy chiếu Xem lại kiến thức toán học giải phương trình bậc hai

3 ứng dụng CNTT: Mô phỏng chuyển động và đồ thị của vật

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ

-Đặt câu hỏi cho HS

-Yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ dạng đồ thị

-Nhận xét các câu trả lời Làm rõ cách chọn trục tọa

độ, gốc thời gian

-Viết phương trình của chuyển động thẳng biến đổi đều? Công thức tính vận tốc?

-Dạng đồ thị của phương trình tọa độ theo thời gian? vận tốc theo thời gian?

-Nhận xét câu trả lời của bạn

Hoạt động 2 :Tìm hiểu các thông tin đề bài 1 SGK, đưa ra phương pháp giải một bài tập

-Cho 1 HS đọc bài toán SGK

-Gợi ý, đặt câu hỏi cho HS làm việc cá nhân thảo

luận theo nhóm

-Nhận xét đáp án, đưa ra các bước giải bài toán

-Đọc đề bài trong SGK

-Làm việc cá nhân:

Tóm tắt các thông tin từ bài toán

Tìm hiểu các kiến thức, các kĩ năng liên quan đến bài toán yêu cầu

-Thảo luận nêu các bước giải bài toán

Hoạt động 3 : Giải bài toán trình bày kết quả

-Hướng dẫn HS, cùng HS chọn hệ quy chiếu, lập

phương trình và vẽ đồ thị

-Đặt các câu hỏi cho HS tính toán và lập bảng biến

thiên

Yêu cầu HS trình bày kết quả dạng đồ thị của

nhóm

-Gợi ý cho HS phân tích kết quả rút ra kết luận

-Mô phỏng chuyển động của vật

-Chọn hệ quy chiếu

-Lập phương trình chuyển động, công thức tính vận tốc theo hệ quy chiếu đã chọn

-Lập bảng biến thiên (chú ý các vị trí cắt trục tung

và trục hoành); vẽ đồ thị tọa độ, đồ thị vận tốc (H 7.1)

-Hoạt động nhóm: căn cứ vào đồ thị, mô tả chuyển động của vật: Từ đó ném đến khi vật đến độ cao nhất và rơi xuống

Hoạt động 4: Tìm hiểu đề bài 2 SGK

-Cho HS đề bài 2 SGK, xem H 6.4

-Hướng dẫn HS cách tính

-Nêu ý nghĩa của cách đo gia tốc Cho HS về nhà

giải bài tập này

-Đọc đề bài 2 SGK, xem H 6.4 SGK

-Xem nhanh lời giải, trình bày cách tính hiệu các

độ dời?

- Cách đo gia tốc theo H 6.4 như thế nào?

Hoạt động 5: Củng cố và hướng dẫn tự học:

- Hệ thống lại các dạng BT Hệ thống lại các công thức đã học

-Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm

-Chuẩn bị bài mới: Chuyển động tròn đều Tốc độ dài Tốc độ góc

-Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học

Trang 9

Tiết 10 CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU TỐC ĐỘ DÀI VÀ TỐC ĐỘ GÓC

1.Kiến thức: Hiểu rằng trong chuyển động tròn cũng như chuyển động cong,vectơ vận tốc có phương tiếp tuyến với quỹ đạo và hướng theo chiều chuyển động Nắm vững định nghĩa chuyển động tròn đều,từ đó biết cách tính tốc độ dài Hiểu rõ chuyển động tròn đều, tốc độ dài đặc trưng cho độ nhanh, chậm của chuyển động của chất điểm trên quỹ đạo

2 kỹ năng: Quan sát thực tiễn về chuyển động tròn.Tư duy lôgic để hình thành khái niệm vectơ vận tốc B.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên: Hình vẽ H 8.2 và H 8.4 Mô hình chuyển động tròn (đồng hồ)

2 Học sinh: Ôn về vectơ độ dời, vectơ vận tốc trung bình Sưu tầm các tranh vẽ về chuyển động cong, chuyển động tròn

3 ứng dụng CNTT: Mô phỏng chuyển động tròn đều Sưu tầm các đoạn video về chuyển động cong,chuyển động tròn đều

B TỔ CHỨC HOẠT CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : Nêu những đặt điểm của vectơ độ dời, vectơ vận tốc trung bình, vectơ vận tốc tức thời trong chuyển động thẳng?

Hoạt động 2 :Tìm hiểu vectơ vận tốc trong chuyển động cong

1 Vectơ vận tốc trong chuyển động cong - Các nhóm đọc SGK và thảo luận: Đặc điểm của

véc tơ vận tốc trong chuyển động cong ? vẽ hình? Hoạt động 3:Tìm hiểu vectơ vận tốc trong chuyển động tròn đều

2 Vectơ vận tốc trong chuyển động tròn đều Tốc

độ dài -Chuyển động tròn đều ?-Các nhóm đọc SGK và thảo luận: Đặc điểm của

véc tơ vận tốc trong chuyển động tròn đều? vẽ hình?

-Trả lời câu hỏi C1 ? Hoạt động 4:Tìm hiểu chu kỳ và tần số của chuyển động tròn đều

3 Chu kì và tần số của chuyển động tròn đều -Các nhóm đọc SGK và thảo luận: Đặc điểm, công

thức , đơn vị đo của : Chu kì và tần số của chuyển động tròn đều ?

Hoạt động 5:Tìm hiểu tốc độ góc

4 Tốc độ góc Liên hệ giữa tốc độ góc và tốc độ dài

5.Liên hệ giữa tốc độ góc với chu kỳ hay tần số

-Trình bày khái niệm tốc độ góc ?

- Tốc độ góc và đơn vị tốc độ góc là gì?

-Tìm mối liên hệ giữa tốc độ góc và tốc độ dài? -Thiết lập mối liên hệ giữa tốc độ góc với chu kỳ hay tần số ?

- Bài sắp học: Gia tốc trong chuyển động tròn đều

Trang 10

Tiết 11 GIA TỐC TRONG CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU

1 Kiến thức: Hiểu rõ rằng khi chuyển động tròn đều thì vận tốc chất điểm luôn thay đổi về phương, chiều và độ lớn, vì vậy vectơ gia tốc khác không trong chuyển động tròn đều thì vectơ gia tốc là hướng tâm và độ lớn phụ thuộc vận tốc dài và bán kính quỹ đạo

2.Kỹ năng: Nắm vững công thức và áp dụng giải toán thành thao

B CHUẨN BỊ

1.Giáo viên: Tranh vẽ H 9.1

2.Học sinh: Ôn tập các đặc trưng của vectơ gia tốc

3 ứng dụng CNTT: Mô phỏng hình vẽ H 9.1 SGK Sưu tầm các đoạn video về chuyển động cong, chuyển động tròn đều

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ : Gia tốc là gì ? Các đặc trưng của gia tốc trong chuyển động thẳng biến đổi đều?

Hoạt động 2: Tìm hiểu phương và chiều của vectơ gia tốc trong chuyển động tròn đều

Phương pháp ( Hoạt động của thầy và trò)

1 Phương và chiều của vectơ gia tốc -Trả lời câu hỏi C1 ?

Các nhóm thảo luận hình 9.1 sgk, rút ra : Đặc điểm của véc tơ gia tốc trong chuyển động tròn đều ?

- So sánh với vectơ gia tốc trong chuyển động thẳng ?

Hoạt động 3 : Tìm hiểu độ lớn của vectơ gia tôc hướng tâm

2 Độ lớn của vectơ gia tốc hướng tâm -Ý nghĩa của gia tốc hướng tâm?

-Lập các công thức độ lớn của vectơ gia tốc hướng tâm ?

-Xem ví dụ trang 42 sgk

- Bài vừa học: Câu hỏi và bài tập trang 42, 43 SGK BT trong SBT về chuyển động tròn đều

- Bài sắp học: Tính tương đối của chuyển động Công thức cộng vận tốc

Tiêu đề	Chuyển động cơ
Tác giả	Đào Thị Xuân
Trường học	Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh
Chuyên ngành	Vật lý
Thể loại	Giáo án
Thành phố	Tuy Hòa

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	453 KB