TỔ CHỨC GIỜ ĂN I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tự xúc ăn, rửa tay trước khi ăn, và để đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn - Khi ăn khô[r]
Trang 2- Thực hiện được 1 số việc đơn giản trong sinh hoạt hàng ngày ( đánh răng, rửa mặt,
rửa tay, cầm muỗng xúc cơm, lấy, cất đồ dùng…)
- Có 1 số thói quen, hành vi tốt trong ăn uống và vệ sinh phòng bệnh.
- Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân( đi, chạy, nhảy,
bò, trường, trèo …)
- Biết tránh những vật gây nguy hiểm, nơi không an toàn.
- Biết ăn đa dạng các món ăn, ăn đủ chất có lợi cho sức khỏe và cho người lao động.
- Biết giữ gìn vệ sinh: rửa tay, chân sạch sẽ sau khi chơi và lao động.
2 Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết có nhiều nghề khác nhau và nhận ra sự khác nhau, giống nhau của các nghề
qua tên gọi, một số đặc điểm nổi bật ( trang phục, đồ dùng, sản phẩm…) và lợi ích của các nghề
- Dạy trẻ biết đếm đến 7, nhận biết được các nhóm đồ vật có số lượng 7.
- Biết tên gọi của một số nghề, tên đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề khác
nhau
3 Phát triển ngôn ngữ:
- Nhận dạng được các chữ cái và phát âm đúng chữ cái.
- Diễn đạt được mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu.
- Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại chuyện.
- Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, bài hát, ca dao, đồng dao.
- Tham gia có sáng tạo trong các hoạt động ngôn ngữ: đóng kịch, kể chuyện.
- Thuộc và đọc diễn cảm các bài thơ về chủ đề ngành nghề.
- Mạnh dạn, tự tin, chủ động trong giao tiếp.
- Biết kể, nói về những điều đã quan sát được qua thực tế, qua tranh ảnh có liên quan
đến các nghề
4 Phát triển thẩm mỹ:
- Thích tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống.
- Thích nghe nhạc, chăm chú lắng nghe và nhận ra những giai điệu khác nhau của các
bài hát, bản nhạc
- Hát đúng, thể hiện sắc thái tình cảm qua các bài hát theo chủ đề.
- Biết thể hiện những cảm xúc khác nhau qua cử chỉ, lời nói trước vẻ đẹp phong phú
của các loại đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm của các nghề
- Thể hiện sự vui thích khi tham gia các hoạt động tạo hình: vẽ, nặn, xé, cắt dán tạo ra
một số sản phẩm tạo hình thể hiện những hiểu biết đơn giản về một số nghề quen thuộc
5 Phát triển tình cảm xã hội:
- Biết lợi ích của các nghề là làm ra sản phẩm( lúa, gạo, mì, vải, quần áo…) cần thiết
cho sinh hoạt và phục vụ cho đời sống con người
- Biết quý trọng các sản phẩm do người lao động làm ra, biết tiết kiệm và giữ gìn đồ
dùng, đồ chơi, các vật dụng trong gia đình, lớp học
- Có cử chỉ, lời nói kính trọng, lễ phép đối với người lớn và yêu quý các cô chú, bác
Trang 3CHỦ ĐỀ: SẢN XUẤT.
ca dao, chuyện theo chủ để
- Trẻ sử dụng ngơn ngữ để nĩi
về các dịch vụ chăm sĩc sức khỏe
- Trẻ sử dụng đúng thuật ngữ tốn học, phát
âm đúng chữ cái
- Đọc diễn cảm các bài thơ theo chủ đề
*Phát triển
thể chất:
- Rèn luyện kỹnăng vận động, sự phối hợp giữa tay
và chân
- Trẻ vận độngmạnh dạn, tự tin
- Rèn luyện kỹnăng thực hiệncác thao tác vệsinh
*Phát triển
tình cảm xã hội:
- GD trẻ biết bảo vệ, giữ gìn sức khỏe trước
sự thay đổi của thời tiết
- Cĩ thĩi quen văn minh, lịch
sự trong ăn uống
-Biết tiết kiệm điện- nước
*Phát triển
thẩm mỹ:
-Trẻ biết cảm nhận cái đẹp, biếtyêu quý cái đẹp Thể hiện cái đẹp qua bài thơ, sản phẩm tạo hình, qua cuộc sống sinh hoạt hàng ngày
-Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để tạo ra sảnphẩm đẹp
Thứ 4 :
PTNN:
Kể chuyện
về cơng việc của bácnơng dân
Thứ 6 :
LQCC: I,T, C(T3)
Phát triển thể chất
Thứ 3: TDGH
TDGH: VĐCB
Chạy chui theo
trị chơi: “Thi xem đội nào nhanh”
TCVĐ: Làm theo tín hiệu
TDS
Tập kết hợp bài hát chú bộ đội
Phát triển tình cảm xã hội HĐVC:
- Gĩc XD: Xâytrang trại chănnuơi
- Gĩc PV: Chơi cửa hàng bán lúa,gạo,
- GĩcHT: Chơi làm album, dụng
cụ các nghề
- Gĩc NT: Vẽ, nặn theo chủ đề
- Gĩc TN: Chơivới sỏi, đá
Phát triển
thẩm mỹ
Thứ 4 : TH
Cắt dán hìnhvuơng to nhỏ
- TCAN: Ai đốn giỏi
Trang 4TỔ CHỨC GIỜ ĂN
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tự xúc ăn, rửa tay trước khi ăn, và để đồ dùng đúng nơi quy định
- Trẻ biết tên mĩn ăn và các chất dinh dưỡng cĩ trong thức ăn
- Khi ăn khơng nĩi chuyện,khơng làm rơi vãi thức ăn,ăn uống lịch sự
- Cháu ăn hết xuất,khơng đùa giỡn trong bữa ăn
II/ Chuẩn bị
Bàn ghế, khăn trải bàn,bình bơng
Đĩa khăn lau tay,dụng cụ ăn của trẻ
III/ Tiến trình hoạt động:
* Hoạt động 1: Bé cùng vệ sinh
- Tập trung trẻ “ mời bạn ăn”
- Thơng báo đến giờ ăn cơ và trẻ cùng đi rửa tay
- Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay phải
đúng cách để tay sạch sẻ tránh được các bệnh và khơng lây
Thứ 2: Nĩi chuyện về chủ đề sản xuất
Thứ 3, 4: Quan sát bác nơng dân.
Thứ 5,6: Quan sát cơ thợ may
HDG:
- Gĩc XD: Xây trang trại chăn nuơi
- Gĩc PV: Chơi cửa hàng bán lúa, gạo,
- GĩcHT: Chơi làm album, dụng cụ các nghề
- Gĩc NT: Vẽ, nặn theo chủ đề
- Gĩc TN: Chơi với sỏi, đá
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Thứ 2 Trò chơi mới: Bác đưa thư.
Thứ 3 THNTH:
-Nhĩm nặn:Nặn đồ dùng cùa bác nơng dân
- Nhĩm cắt dán: Cắt dán hoa tặng bác nơng dân
- Nhĩm gấp: Gấp ví, cốc
- Nhĩm vẽ: Vẽ đồ dùng của bác nơng dân
- Nhĩm CVVLTH:Làm đồ chơi bằng NVL thiên nhiên
Thứ 4 : TTVS: Đánh răng, súc miệng.
Thứ 5 : Ơn tập.
Trang 5* Hoạt động 2: Bé cùng làm
- Cơ chia thức ăn Bạn trực nhật lên bưng thức ăn
- Hỏi trẻ những thực phẩm cĩ trong thức ăn, các chất cĩ
trong thức ăn
- Cơ giới thiệu mĩn ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thơng minh
* Hoạt động 3: Ai nhanh hơn
- Trẻ ăn cơ bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất
* Hoạt động 4:Những trẻ ngoan
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cơ và trẻ cùng thu don bàn ghế
- Cơ lau nhà ăn,trẻ đi nghỉ
- Thu don cùng cơ
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp, tranh về chủ
điểm, đồ chơi về trường lớp
Cơ nắm được tình hình và tâm trạng sức khoẻ của
trẻ, và những đồ dùng cá nhân trẻ mang đến
Cho trẻ quan sát gĩc nổi bật của chủ điểm bản thân,
chủ đề:tơi là ai?
Cùng trẻ xem tranh về chủ đề
Trị chuyện với trẻ về bản thân của bé và mọi người
Cơ và trẻ cùng trao đổi với nhau
Cơ hỏi han tình hình trẻ
Trẻ phát hiện ra gĩc nổi bật
Cơ cùng quan sát với trẻ
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
- Nắm tình hình sức khỏe và điều vui thích của trẻ sau 2
ngày nghỉ
- Cơ cho trẻ vào lớp trị chuyện và điểm danh
- Nĩi chuyện thân mật với các cháu gợi ý cháu kể
chuyện và nói chuyện theo chủ điển chủ đề
Nhắc cháu thực hiện đúng 3TCBN trong tuần để được cơ và
Trang 6quan tâm đến bạn bè mình
Cơ nhắc nhở trẻ chăm đi học, đi
đúng giờ
Cơ nắm sỉ số hàng ngày, nắm nguyên nhân cháu vắng
Cháu biết nghỉ học phải xin phép
Tập trung cháu, cho cháu hát,đọc thơ
Cơ đọc tên cháu
Cháu biết dạ thưa
Cháu biết bạn kế bên mình nghỉ
Cơ đánh dấu vào sổ
vắng để báo cáo cho cơ ghi vào sổ
GIÁO DỤC LỄ GIÁO.
* Hành vi văn minh
Cháu biết chào hỏi lễ phép
Cháu khơng xả rác và la lớn nơi cơng cộng
Bé rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong
* BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
Cơ nhắc nhở cháu mọi lúc mọi nơi
Đưa vào tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần, tháng
Cháu thực hiện theo yêu cầu của cơ
THỂ DỤC SÁNG Tập kết hợp bài hát: Chú bộ đội
I/ Mục đích yêu cầu:
- Cơ dạy trẻ tập kết hợp bài hát: Chú bộ đội
- Giúp trẻ phát triển cơ thể 1 cách toàn diện và cân đối
- Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để rèn luyện sức khỏe
- Trẻ yêu cái đẹp, biết được cĩ than thể đẹp nhờ tập thể dục
- Trẻ nghe và hiểu được lời giải thích của cô , biết giaiû thích cho bạn
II/ Chuẩn bị:
- Phòng tập
- Trẻ thoải mái hứng thú
III/ Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
-Tập trung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ -Trẻ xếp hàng
Trang 7- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
- Tổ trưởng đi khám tay và báo cáo
- Gd trẻ: các con phải thường xuyên tập thể dục buổi sáng, ăn đầy đủ
chất dinh dưỡng để cho cơ thể luơn khỏe mạnh.Cũng giống như Bác
Hồ, Bác thường xuyên tập thể dục buổi sáng cho nên cơ thể của Bác
luơn khỏe mạnh
+Các con có thường xuyên tập thể dục sáng?
+Vậy hơm nay cơ và các con cùng tập thể dục nha!
° Hoạt động 1 :Khởi động
- Cho cháu đi luân phiên các kiểu đi thường,mũi chân,gót chân,
mép chân, chạy các kiểu: chay chậm, chay nhanh dần, chay nhanh
-Sau đó thành 3 hành ngang dãn hàng
° Hoạt động 2: Trọng động: tập kết hợp bài hát:Chú bộ đội
*Bài tập phát triển chung:
- Tay vai: “Vai chú….thật nhanh”.
+ TTCB: đứng thẳng, tay thả xuơi
+ TH: Bước 1 chân sang ngang, tay đưa ngang gập khuỷu tay
+ TH: bật chân trước chân sau
° Hoạt động 3: Bé cùng chơi.
- Cho trẻ chơi trị chơi ‘ Giĩ thổi”
- Cách chơi, luật chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi
-Trẻ đi luân phiêncác kiểu chân
- Trẻ tập
- Trẻ tập
-Trẻ tập-Trẻ tập
-Trẻ chơi
Trang 8- Cho trẻ đi vịng trịn hồi tỉnh.
- Kết thúc
-Trẻ nghỉ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI CHỦ ĐỀ: DỊCH VỤ CHĂM SĨC SỨC KHỎE.
Thứ 2: Nĩi chuyện về chủ đề sản xuất
Thứ 3, 4: Quan sát bác nơng dân.
Thứ 5,6: Quan sát cơ thợ may
TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vồng , rồng rắn lên mây.
I/ Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết được một số nghề gần gũi và một số nghề truyền thống trong xã hội, biết một số ngành nghề bên sản xuất phục vụ đời sống xã hội
- Trẻ được hít thở khơng khí trong lành làm cho cơ thể trẻ phát triển và khỏe mạnh
- Trẻ tích cực tham gia trả lời câu hỏi làm cho ngơn ngữ của trẻ phát triển hơn
- Giúp tư duy và thể lực trẻ phát triển qua các hoạt động.Hứng thú khi tham gia vào các trị chơi Trẻ thấy được vẻ đẹp, lợi ích của các con vật
- GD trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật cĩ lợi, khơng nên đến gần các con vật cĩ hại
II /Chuẩn bị:
-Tranh: sản xuất, bác nơng dân, cơ thợ may,
- ĐDĐC, nguyên vật liệu thiên nhiên
- NDTH: TTHCM, NL, MT, LQVT,
III/ Tiến trình hoạt động:
-Cho trẻ chẩn bị quần áo dày, dép ra sân
-Cho trẻ đi dạo cùng cơ 1 vịng quanh sân trường vừa đi vừa đọc
đồng dao, thơ
- GD trẻ khơng hái hoa, bẻ cành, khơng xơ đẩy nhau
- Cho trẻ hát + vận động bài: “ Bác đưa thư vui tính”
- Đàm thoại nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Nội dung bài hát nĩi gì?
* Ơn kiến thức cũ:
- Tuần vừa rồi các con học chủ đề gì ?
-Tuần này cơ sẽ dạy cho các con một chủ đề mới đĩ là “sản xuất”.
-Con cĩ ước mơ gì ? ……vv
-GD : Yêu lao động và yêu quý các nghề
- Trẻ đi dạo cùng cô
Trang 9+Muốn cĩ cho mình một cái nghề trong xã hội thì c/c phải học giỏi
-GD trẻ gìn giữ vệ sinh sạch sẽ ,Gìn giữ đồ dùng dụng cụ của các
nghề trong gia đình
@ Thứ 3, 4: Quan sát bác nơng dân
- Cho trẻ QS tranh và nĩi tự do.
- Đàm thoại.
+ Cơ cĩ tranh vẽ gì ?
+ Bác nơng dân đang làm gì ?
+Bác nơng dân làm ra sản phẩm gì? ?
+Để tạo ra lúa gạo, bác nơng dân làm gì?
+Nếu bản thân con ,con sẽ nĩi gì ?
+ Khi được ăn cơm thì các con nhớ ơn của ai?
@ Thứ 5, 6: Quan sát cơ thợ may.
- Con vừa quan sát tranh gì?
- Cơ thợ may đang làm gì?
Cơ thợ may tạo ra sản phẩm gì?
Lồng giáo dục tiết kiệm điện
- GD trẻ yêu quý các nghề, yêu lao động
*TCVĐ:
Trị chơi: Kéo co.
-Cơ nêu luật chơi, cách chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi vài lần
- cơ cho trẻ chơi tự do: cầu tuột, thú nhún bập bênh,…
- Cho trẻ chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên
- Cơ quan sát, bao quát trẻ chơi
- Báo hết giờ chơi
- Trẻ chơi-Trẻ đi vệ sinh rửatay chân
HOẠT ĐỘNG GÓC
Chủ đề: Sản xuất.
Nội dung: 5 góc chơi
* Góc chơi: * Tên TC:
- Góc phân vai - TC: Chơi cửa hàng bán lúa, gạo,
- Góc xây dựng - TC: Xây trang trại chăn nuơi
- Góc hộc tập - TC: Làm album, dụng cụ các nghề
- Góc nghệ thuật - TC: Vẽ, nặn đồ dùng, dung cụ nghành nghề
- Góc thiên nhiên - TC: Chơi với sỏi, đá
I/ Yêu cầu chung:
-Trẻ thể hiện được vai chơi trong các gĩc chơi
Trang 10- Thơng qua hoạt động trẻ được giao tiếp cùng bạn bè, giúp ngơn ngữ của trẻ phát triển mạchlạc.
- Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp trong khi chơi
- Trẻ tạo ra sản phẩm đẹp
- Giáo dục trẻ chơi ngoan, biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn
II Yêu cầu nội dung từng gĩc:
Nội
dung
nhiên Tên trị
chơi
Chơi cửa hàng
bán lúa, gạo,
Vẽ, nặn đồ dùng, dụng cụ nghành nghề
Làm album, dụng cụ các nghề
Xây trang trại chăn nuơi
Chơi với sỏi, đá
Mục
đích
Yêu cầu
- Trẻ thực hiện
tốt vai chơi ,
đóng vai người
bán hàng
- Qua trò chơi
trẻ giao tiếp rõ
ràng, hiểu câu,
- Giáo dục trẻ
yêu quí, đoàn
kết với bạn
- Trẻ vẽ, nặnđược theo chủ
đề
- Trẻ biết phânbiệt các dụng cụcủa các nghề
-Trẻ yêu cáiđẹp tạo ra sảnphẩm đẹp
- GD biết để đồdùng đúng nơiquy định
-Trẻ biết cách làm album, dụng
cụ của các nghề
- Trẻ biếtnhường nhịnbạn khi chơi
- Trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp từtranh ảnh, đồdùng
- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng
- Trẻ xâyđược khungcảnh củatrang trạichăn nuơi
- Biết sắpxếp đồdùng hợp lí,phù hợp
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm ra
-Trẻ biết cách chơi với sỏi, đá
- Gd trè biết giữ gìn
và bảo vệ sản phẩm tạo ra
- Biết cách tạo ra sản phẩm đẹp
Chuẩn
bị
Đồ dùng ở gĩc Giấy vẽ, màu,
viết chì, đất sét, bảng,…
Sách, kéo, keo dán,
Đồ dùng ở gĩc
Cơ gợi ý trẻ thực hành sách đúng, sạch, đẹp
Cơ gợi ý trẻ cách xây dựng trang trại Xây hàng rào trước, cổng,
…
Cơ gợi ý trẻ sử dụng cát tạo ra các hình…
III/ Tiến trình hoạt động:
Hoạt động 1: Bé vui chơi
- Cho trẻ hát bài : Cháu yêu cơ chú cơng nhân
- Trẻ hát
Trang 11- Đám thoại:
+ Con vừa hát bài gì?
+ Nội dung bài hát nĩi gì?
- GD trẻ yêu quý các nghề, yêu lao động
- Các con xem hơm nay lớp mình cĩ rất là nhiều đồ chơi ở các gĩc
chơi Cơ và các con cùng đi xem nha
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động và các góc chơi, hướng dẫn
trẻ vào gĩc chơi
- Gĩc XD: Xây trang trại chăn nuơi
- Gĩc PV: Chơi cửa hàng bán lúa, gạo,
- GĩcHT: Chơi làm album, dụng cụ các nghề
- Gĩc NT: Vẽ, nặn theo chủ đề
- Gĩc TN: Chơi với sỏi, đá
Hoạt động 2: Bé tham gia chơi:
- Cho trẻ đọc : Ước mơ của tý về gĩc chơi
- Giáo dục trẻ khơng tranh giành đồ chơi của bạn,…
- Cơ bao quát đến từng gĩc chơi, cơ khuyến khích trẻ sáng tạo
- Cô bao quát gợi ý giải quyết tình huống
- Báo sắp hết giơ.ø
- Báo hết giơ.ø
Góc trọng tâm: gĩc xây dựng.
- Trẻ xem tranh
- Ai chạm dây
sẽ ra ngồi quay cho bạn nhảy
- Cho trẻ đứng thành vịng trịn Cứ 10 trẻ
cĩ 1 trẻ cầm bĩng Khi cơ hơ 2- 3 thì bắt đầu chuyền bĩng cho bạn bên cạnh lần lượttheo vịng trịn Lúc đầu chuyển sang phía tay phải, sau chuyển sang tay trái Nhĩm nào cĩ ít bạn làm rơi sẽ thắng cuộc
-Lúc đầu cơ và 1 bạn sẽ cầm dây mỗi người 1 đầu hạ dây xuống sát mặt đất Lần lượt từng trẻ sẽ nhảy qua, sau đĩ nâng dây lên cao dần và cho trẻ nhảy tiếp Ai chạm
Trang 12dây sẽ cầm dây cho bạn nhảy.
- Cô yêu cầu trẻ làm theo yêu cầu của
cô
Thứ 2 : Ngày 02/ 12 /2013
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: LQVT Dạy trẻ mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7.I./ Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết được mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7.
III./ Tiến trình hoạt động:
-Ổn định: Hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân ”.
-Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì?
+ BH có trong chủ đề nào?
@ Ôn kiến thức cũ.
-Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ vật, đồ dùng có SL 7.
-Cho trẻ đếm và gắn số tương ứng.
-Cô vỗ tay cho trẻ đoán sl.
@ Bài mới: Dạy trẻ MQH hơn kém trong phạm vi 7.
- Cô tạo nhóm 6 cái bay và 7 cái xẻng
- Cho trẻ đếm và so sánh 2 nhóm đồ vật
+ Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn mấy?
+ Nhóm nào ít hơn, ít hơn mấy?
+ Muốn 2 nhóm cái bay và cái xẻng bằng nhau và đều = 7 ta phải
làm sao?
- Cho trẻ lên thêm và đếm lại từng nhóm
+ Nhóm cái bay và cái xẻng đã bằng nhau chưa, bằng mấy?
- Cho trẻ gắn số tương ứng Đọc 6 thêm 1= 7
- Cô cất 2 cái bay và cho trẻ so sánh
+ Nhóm nào ít hơn, ít hơn mấy.?
+ Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn mấy?
+ Muốn 2 nhóm bằng nhau và đều = 5 ta phải làm sao?
- Cho trẻ lên bớt 2 cái xẻng và đếm
- Cho trẻ lên tìm gắn số tương ứng
-Tìm.
-Đếm, gắn số -Đoán.
-Đếm, so sánh -Trả lời.
-Thêm.
-Trả lời.
-Gắn số Đọc -So sánh.
Trang 13- Cho trẻ tạo nhĩm đồ vật, thêm bớt để tạo sự bằng nhau.
- Cho trẻ chơi trị chơi: Tạo nhĩm
- Cơ nêu luật chơi, cách chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi
- NX sau mỗi lần trẻ chơi
- Cơ nêu yêu cầu trong sách cho trẻ thực hành
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Chiếc cầu mới” về bàn
- Cơ bao quát, hướng dẫn trẻ yếu
- Cơ báo giờ làm bài- hết giờ
- Cơ nhận xét bài làm Tuyên dương trẻ làm tốt Khuyến khích
Phát triển thẩm mỹ : GDAN
Ca hát vận động: Cháu thương chú bộ đội (loại 3).
Nghe hát : Cháu yêu cơ chú cơng nhân
Trò chơi : Ai đốn giỏi.
I./ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hát thuộc bài hát “ Cháu thương chú bộ đội” Trẻ hát đúng giai điệu bài hát
- Trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát
- Trẻ cảm nhận giọng hát hay của mình
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- GD trẻ luơn kính trọng mọi nghề trong xã hội và yêu thích âm nhạc
II./ Chuẩn bị:
- Dụng cụ âm nhạc
- NDTH: AN, LQVH, TTHCM, LQVT, TKNL, UPBĐKH,…
III./ Tiến trình hoạt động:
- Cho trẻ hát bài: Cháu thương chú bộ đội
- Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì?
+ BH cĩ trong chủ đề nào?
- Cơ cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc cho trẻ đốn tên bài hát.
- Cơ và trẻ cùng hát múa bài: “ Cháu thương chú bộ đội” theo
đội hình vịng trịn vài lần
- Cơ mời nhĩm bạn gái hát- múa 2 lần.
- Cơ mời nhĩm bạn trai hát- múa 2 lần.
- Cho lớp hát- đi theo vịng trịn+ múa Cơ sữa sai cách vỗ