BÉ lên lớp mẫu GIÁO

Vệ sinh cá nhân, biết rửa tay trước khi ngồi vào bàn ăn, tự xúc ăn, biết tự uống nước khi có nhu cầu, biết tự di vệ sinh đúng nơi quy định - Trẻ có khả năng làm một số công việc đơn giản

CHỦ ĐỀ X :

BÉ LÊN LỚP MẪU GIÁO

(Thời gian t/h 3 tuần : từ ngày 27/04/2015 đến 15/05/2015)

I/ Mục tiêu:

1/ Phát triển thể chất:

- Luyện tập một số thói quen ăn uống Vệ sinh cá nhân, biết rửa tay trước khi ngồi vào bàn ăn, tự xúc ăn, biết tự uống nước khi có nhu cầu, biết tự

di vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ có khả năng làm một số công việc đơn giản như: cất đồ chơi đúng nơi quy định sau khi chơi xong

- Tiếp tục củng cố và phát triển các vận động cơ bản như: Bật xa bằng hai chân, ném trúng đích

- Tập phát triển các kỹ năng cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp các giác quan với vận động như: tô màu, nặn, xâu hạt, xếp

2/ Phát triển nhận thức

- Trẻ biết tên cô giáo mới, biết tên các bạn trong lớp

- Biết các hoạt động trong nhóm lớp

- Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết, óc quan sát, khả năng phán đoán, nhận xét ghi nhớ và diễn đạt hiểu biết bằng những câu hỏi đơn giản về lớp học của bé, các bạn của bé

- Nhận biết phân biệt được hình vuông - hình tròn, màu xanh - màu

- Trẻ biết thực hiện các thao tác nặn, tô màu, xâu vòng, vẽ

- Biết vứt rác đúng nơi quy định

- Biết một số công việc của cô

- Biết thực hiện tốt vận động cơ bản “ Bật xa bằng hai chân”

- Trẻ biết tên cô giáo, tên các bạn trong lớp

- Nhận biết, phân biệt được hình vuông, hình tròn

- Trẻ biết xâu vòng tặng bạn

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Tình bạn”

- Hát đúng giai điệu bài hát “ Em yêu cô giáo”

2 Kĩ năng

- Phát triển thể chất cho trẻ, rèn cho trẻ kĩ năng vận động

- Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc

- Rèn trẻ nói đúng đủ câu, phát âm rõ ràng

- Rèn sự khéo léo, kiên trì của trẻ qua các hoạt động

3 Giáo dục

- Trẻ yêu quý, kính trọng, vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết cất gọn gàng đồ chơi khi chơi xong

- Trẻ biết vứt rác đúng nơi quy định

***********************************************

MẠNG HOẠT ĐỘNG

- Bé biết lớp học mới của mình,

biết cô giáo và các bạn

- Nhận biết, phân biệt hình

vuông, hình tròn

- Trò chuyện và trả lời câu hỏi về lớp học của bé

- Thơ “Tình bạn”

Dinh dưỡng - sức khoẻ

- Giữ vệ sinh trong ăn uống và

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

LỚP HỌC CỦA BÉ

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ PHÁT TRIỂN

THỂ CHÁT

BTPTC : Cây cao cây thấp

KẾ HOẠCH TUẦNThời gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ Cô đón trẻ vào lớp

-Vận động

cơ bản:

“bật xa bằng hai chân”

- TC:

“bóng tròn to”

- Cô giáo

và các bạn

- Xâu vòng tặng bạn

- Ôn nhận biết hình vuông – hình tròn

- Thơ

“Tình bạn”

-Trò chơi:

“kết bạn”

-Chơi tự do

-Quan sát:

tranh giờ học

-Chơi theo nhóm

-Quan sát:

bạn Vi -Trò chơi:

“dung dăng dung dẻ”

-Chơi tự do

-Quan sát:

tranh giờ ngủ-Chơi theo nhóm

-Quan sát:

Cô giáo

- Trò chơi:

“bơi trong hồ”

-Chơi tự do

Hoạt

động góc

- Góc thao tác vai: nấu ăn, bế em

- Góc hoạt động với đồ vật: xếp vườn cây

- Góc tranh truyện: xem tranh về lớp học của bé, tô màu tranh

Hoạt

động

chiều

-Làm quen bài thơ:

“Tình bạn”

-Trò chơi:

-Làm quen bài hát

và cô”-Trò chơi:

“chi chi

“cắp cua

bỏ giỏ”

“tập tầm vông”

-Chơi tự do

qua vật cản”

-Trò chơi:

“con bọ dừa”

-Chơi tự do

mẹ”

- TC: “tai

ai tinh”

chành chành”

Trả trẻ Vệ sinh trả trẻ

THỂ DỤC SÁNG

I/ Nội dung:

Tập bài: “ Ồ sao bé không lắc ”.

- ĐT 1:(tay) hai tay đưa trước,cầm tai,lắc lư đầu

- ĐT 2:(lườn) hai tay chống hông nghiêng người sang hai bên

- ĐT 3:(chân) hai tay chống gối,nghiêng sang hai bên

- Trẻ có ý thức tập luyện thường xuyên.

- Không xô nhau khi học

Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ biết cách xếp vườn cây

- Trẻ biết nấu một số món ăn đơn giản, biết cách bế em

- Biết tô màu tranh

2 Kĩ năng

- Rèn sự khéo léo và kiên trì ở trẻ, rèn kĩ năng xếp

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển tư duy trí nhớ của trẻ

- Phát triển khả năng sáng tạo

3 Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi

- Tích cực tham gia hoạt động

* Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi:

Góc thao tác vai các con sẽ chơi bế em, nấu ăn

Góc tranh truyện, các con sẽ xem tranh ảnh về lớp

học, tô màu tranh

Góc hoạt động với đồ vật các con sẽ chơi xếp vườn

cây

Bạn nào thích chơi bế em, chơi nấu ăn ? Bạn nào thích

chơi xếp vườn cây ? Bạn nào thích tô màu tranh ?

- Cô gợi ý trẻ chơi ở các góc

VD: góc hoạt động với đồ vật

+ Con định sẽ xếp gì vậy?

+ Con xếp vườn cây như thế nào?

+ Vườn cây trồng cây gì thế?

………

- Cô cho trẻ nhận góc chơi,vai chơi và về góc chơi

như dự định

* Hoạt động 3: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ

- Vai chơi và góc chơi nào yếu, cô đến góc đó và đóng

làm một vai chơi, chơi cùng trẻ

VD: góc thao tác vai

+ Công việc của con là gì?

+ Con sẽ nấu món gì vậy?

+ Con làm thế nào?

+ Con bế em và làm gì cho em nữa?

………

* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng góc nhận xét vai chơi, cô tuyên dương

vai chơi tốt, bổ sung vai chơi yếu cần cố gắng giờ sau

+ tập tầm vông

+ chi chi chành chành

* BTPTC: Cây cao cây thấp

+ ĐT 1: (cây cao): đứng thẳng người,hai tay giơ lên cao

+ ĐT 2: (hái hoa): cúi khom người,tay vờ hái hoa

+ ĐT 3: (cây thấp): ngồi xổm xuống

+ ĐT 4: bật tại chỗ

2 / Mục đích yêu cầu:

a/ Kiến thức:

- Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung cùng cô

- Trẻ biết thực hiện vận động cơ bản “ Bật xa bằng hai chân”

- Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô

b/Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo và chú ý của trẻ

- Phát triển thể chất cho trẻ

c/ Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Không xô nhau khi học

* Trò chuyện về chủ đề:

+ Các con đang ở lớp nào?

+ Chuẩn bị chúng mình lên lớp nào?

+ Các con sẽ được học với các bạn nào? Cô giáo mới

của con là cô nào?

Sau đó hướng trẻ vào bài tập

* Khởi động:

Cô cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi

chậm => đi thường=>đi nhanh=> đi thường Sau đó

cầm tay nhau dãn rộng vòng tròn

* Trọng động:

+ BTPTC: cây cao cây thấp

- Cho trẻ tập cùng cô

- Tập các động tác như phần nội dung

+ Vận động cơ bản: bật xa bằng hai chân

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu 2 lần:

Lần 1 Không phân tích

Lần 2 Kèm phân tích: Cô đứng dưới vạch chuẩn,

hơi khuỵu gối, hai tay đưa ra trước, khi có hiệu lệnh

“bật”, cô từ từ đưa hai tay ra sau, lấy đà rồi bật xa

- Cô cho 2 trẻ lên làm thử: Cô quan sát và sửa sai cho

Trẻ tậpTrẻ tập

- Biết chơi trò chơi

2 Kĩ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ

- Bài hát nhắc tới bạn nhỏ rất vui khi đến trường

gặp các bạn, gặp cô giáo Con có thích đến trường

không?

- Cô giáo tên là gì?

- Con thích chơi với bạn nào ?

* Quan sát: bàn cô giáo

=> Chiếc bàn rất cần thiết vì vậy các con không

được trèo lên bàn hay nghịch bàn nhé

* Trò chơi:

- Cô nói tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi: cả lớp mình sẽ đi quanh lớp

và hát bài “Vui đến trường”, khi cô nói “kết bạn, kết

bạn” thì hai bạn bất kì sẽ nắm tay nhau, bạn nào

chậm bị rớt lại là thua cuộc

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Chơi tự do

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi theo ý thích

- Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ

Trẻ hát

Có ạTrẻ trả lời

Cái bànMặt bàn, chân bànMàu xanh

Của cô giáoHọc, làm việc

Trẻ chơiTrẻ chơi

************************************

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1/ Nội dung:

- Làm quen với bài thơ “Tình bạn”

- Trò chơi : “Cắp cua bỏ giỏ”

- Chơi tự do, vệ sinh trả trẻ

2/ Mục đích yêu cầu:

a/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, nắm được nội dung bài thơ

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

* Làm quen với bài thơ “Tình bạn”

- Cô giới thiệu tên bài thơ

Cô biết có một bài thơ kể về tình bạn rất gắn bó của

Gà, Ngan, Vịt Các bạn đã biết giúp đỡ nhau khi gặp

khó khăn Đó là bài thơ “Tình bạn” Các con hãy chú

* Trò chơi : “Cắp cua bỏ giỏ”

- Cô nói tên trò chơi

- Nhắc lại cách chơi

- Cho trẻ chơi 1-2 lần

* Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ chơi

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Các con sắp lên lớp mẫu giáo bé rồi đấy, các con có

thấy vui không?

- Các con đã lớn thêm một tuổi rồi thì phải ngoan hơn,

vâng lời cô giáo và yêu mến các bạn nhé

* Nội dung:

- Chúng mình lên mấy tuổi rồi?

Các con đã 3 tuổi rồi, chúng mình sẽ được học lớp

mẫu giáo bé đấy

- Lên lớp mới các con sẽ được học nhiều bài hát, bài

thơ, câu chuyện rất hay Các con còn có thêm nhiều

bạn mới nữa Các con có vui không nào?

- Các con có biết cô giáo mới sẽ dạy các con là cô nào

không?

- Hàng ngày trên lớp cô giáo làm những công việc gì?

- Con sẽ học cùng các bạn nào?

- Con thích chơi với bạn nào? Vì sao?

- Con thích chơi trò chơi gì ở lớp?

- Lên lớp mới các con cũng sẽ được chơi rất nhiều đồ

chơi mới, các con thích chơi đồ chơi gì?

- Ngoài ra khi lên lớp mẫu giáo các con còn được tô

màu, vẽ, nặn rất là thích đấy

- Đến lớp các con được chơi cùng các bạn rất vui,

được cô giáo dạy học rất thích Vì vậy khi chơi các

con không được đánh bạn, phải nhường nhịn bạn nhé

Các con cùng chơi thì sẽ vui hơn là chơi một mình

Trẻ tô màu

- Các con sắp lên lớp nào?

- Lớp của con sẽ có cô giáo nào?

- Con có biết con học cùng bạn nào không?

- Cô cho trẻ dạo chơi quanh lớp, sau đó quan sát

tranh

* Quan sát : tranh giờ học

Cho trẻ dạo chơi quanh lớp Sau đó quan sát tranh

- Có bạn nào nói chuyện không?

- Con thấy các bạn có ngoan không?

Trong giờ học các bạn rất ngoan, không ai nói

chuyện, đều tập trung ngồi tô bài Trong giờ học các

Tô bàiKhông ạ

Có ạ

- Cô giới thiệu các nhóm chơi

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi theo ý thích

- Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả

- Biết chơi trò chơi

* Làm quen bài hát: “Em yêu cô giáo”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả

Có một bài hát nói về một bạn nhỏ rất yêu cô giáo của

mình Đó là bài hát “Em yêu cô giáo” của nhạc sĩ Bùi

Anh Tôn mà cô sẽ giới thiệu cho các con ngay sau đây

**************************************************************

THỨ TƯ (29/04/2015 ) :

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

- Rèn sự khéo léo cho trẻ, rèn kĩ năng xâu hạt

- Phát triển tư duy, thẩm mỹ cho trẻ

c/ Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Biết giữ gìn sản phẩm của mình

- Các con sắp lên lớp nào nhỉ?

- Cô giáo nào sẽ dạy các con?

- Con được học cùng các bạn nào?

Các con nhớ là phải yêu quý bạn, nhường bạn khi

chơi nhé

* Quan sát mẫu:

- Cho trẻ quan sát mẫu Hỏi trẻ:

+ Cô có gì đây ?

+ Chiếc vòng này có những hạt màu gì?

+ Các con có muốn xâu được những chiếc vòng thật

đẹp để tặng bạn không ?

Trước tiên các con hãy nhìn cô làm mẫu nhé

- Cô làm mẫu (vừa làm cô vừa hướng dẫn trẻ ): một

tay cô cầm sát đầu dây, một tay cô cầm hạt để hở lỗ,

sau đó luồn dây qua lỗ, cứ làm như vậy cô sẽ xâu

được một chiếc vòng xinh xắn

Bây giờ các con hãy thi đua xem bạn nào xâu vòng

Con vừa xâu được cái gì ?

Vòng của con có các hạt màu gì?

* Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang sản phẩm của trẻ lên trưng bày

Trẻ trả lời

Chiếc vòngXanh, đỏ, vàng

Có ạ

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ xâuTrẻ trả lời

- Trẻ biết và nêu được đặc điểm của bạn

- Biết chơi trò chơi

- Khuôn mặt bạn tươi cười hay buồn nhỉ?

- Khi chơi cùng các bạn thì chúng mình phải thế

nào?

=> Nhắc trẻ đoàn kết khi chơi

* Trò chơi: dung dăng dung dẻ

- Cô nói tên trò chơi

- Nhắc lại cách chơi

Trẻ trả lời

Bạn ViTrẻ trả lời

Đi giàyDài, búi Tươi cườiTrẻ trả lời

- Cho trẻ chơi

* Chơi tự do:

- Trẻ chơi theo ý thích của mình

- Cô bao quát, động viên trẻ chơi

Trẻ chơiTrẻ chơi

* BTPTC: Cây cao cây thấp

+ ĐT 1: (cây cao): đứng thẳng người,hai tay giơ lên cao

+ ĐT 2: (hái hoa): cúi khom người,tay vờ hái hoa

+ ĐT 3: (cây thấp): ngồi xổm xuống

+ ĐT 4: bật tại chỗ

2 / Mục đích yêu cầu:

a/ Kiến thức:

- Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung cùng cô

- Trẻ biết thực hiện vận động cơ bản “ Bò trườn qua vật cản”

- Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô

b/Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo và chú ý của trẻ

- Phát triển thể chất cho trẻ

c/ Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Không xô nhau khi học

+ Các con đang ở lớp nào?

+ Chuẩn bị chúng mình lên lớp nào?

+ Các con sẽ được học với các bạn nào? Cô giáo mới

của con là cô nào?

Sau đó hướng trẻ vào bài tập

* Khởi động:

Cô cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi

chậm => đi thường=>đi nhanh=> đi thường Sau đó

cầm tay nhau dãn rộng vòng tròn

Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện

* Trọng động:

+ BTPTC: cây cao cây thấp

- Cho trẻ tập cùng cô

- Tập các động tác như phần nội dung

+ Vận động cơ bản: bò trườn qua vật cản

- Cô giới thiệu tên bài tập

+ Trò chơi vận động: “con bọ dừa ”

- Cô nói tên trò chơi

Trẻ tậpTrẻ tập

- Ôn nhận biết, phân biệt hình vuông - hình tròn

II/ Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt được hình vuông - hình tròn

2/ Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt

- Rèn trẻ nói đầy đủ câu, phát triển tư duy, nhận thức cho trẻ

3/ Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

III/ Chuẩn bị:

- Sắp hết năm học rồi, các con sắp lên lớp mẫu giáo bé

rồi, các con có vui không?

- Các con sẽ học cô giáo nào?

- Có những bạn nào học cùng con?

=>Sau đó cô hướng trẻ vào bài

* Nội dung : Nhận biết phân biệt.

- Các con sắp lên lớp mẫu giáo rồi, bạn búp bê muốn

gửi tặng các con những món quà Các con có muốn biết

+ Cả lớp nói “hình vuông màu xanh”

+ Cho nhiều trẻ nói

- Cô có hình gì đây ?

+ Các con hãy cầm hình tròn và giơ lên nào

+ Hình tròn có màu gì nhỉ ?

+ Cả lớp nói “hình tròn màu đỏ”

+ Cho nhiều trẻ nói

- Bây giờ các con sẽ giơ hình theo yêu cầu của cô nhé

+ Cô nói “hình tròn”, trẻ giơ hình và nói “hình tròn”

+ Cô nói “hình vuông”, trẻ giơ hình và nói “hình

vuông”

- Phân biệt hình vuông - hình tròn

+ Cho trẻ lăn hình

Hỏi trẻ: Hình tròn có lăn được không ?

+ Các con hãy sờ xem đường bao của hình tròn thế

nào?

Đó là một nét cong tròn khép kín Vì vậy mà hình tròn

lăn được

+ Cả lớp nói “ hình tròn lăn được”

+ Các con hãy lăn hình vuông xem hình vuông có lăn

được không ?

+ Các con hãy sờ đường bao quanh của hình vuông, các

con thấy thế nào?

Vì hình vuông có các góc cạnh nên không lăn được

+ Cả lớp nói “hình vuông không lăn được”

3-4 trẻ trả lời

Có ạ

Hình vuôngTrẻ giơ hìnhMàu xanhTrẻ nói

Hình trònTrẻ giơ hìnhMàu đỏTrẻ nóiTrẻ giơ hình

Có ạTrẻ trả lờiTrẻ nóiKhông lăn được

- Cô nói “hình lăn được”, “hình không lăn được”,

yêu cầu trẻ giơ lên và nói tên hình

- Cho trẻ chọn hình vuông, hình tròn cất vào rổ

Nhắc lại “hình tròn lăn được”, “hình vuông không lăn

- Chúng mình đã lớn thêm một tuổi rồi, hết năm học

này là các con sẽ lên lớp nào nhỉ?

- Cô giáo nào sẽ dạy các con?

- Con sẽ được học cùng các bạn nào?

* Quan sát : tranh giờ ngủ

Cho trẻ dạo chơi quanh lớp Sau đó cho trẻ quan sát

Trẻ trả lời

- Hỏi trẻ:

+ Đây là tranh vẽ gì?

+ Trong tranh có những ai?

+ Cô giáo đang làm gì?

+ Các bạn đang làm gì?

+ Có bạn nào nói chuyện hay nghịch ngợm không?

Đến giờ ngủ là các con phải nằm im, không chuyện

trò, không cười nói Như vậy các con mới ngủ ngon

được Các con nhớ chưa nào?

* Chơi theo nhóm

- Cô giới thiệu các nhóm chơi

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi theo ý thích

- Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ

Giờ ngủ của các bạn

Cô giáo và các bạn

Dỗ bạnNằm ngủKhông ạRồi ạTrẻ chơi

***********************************

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1/ Nội dung:

- Dạy hát: “ Em yêu cô giáo”(Bùi Anh Tôn)

- Nghe hát : “ Cô và mẹ”( Phạm Tuyên)

- Trò chơi: “ Tai ai tinh”

2/ Mục đích - Yêu cầu

a/ Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát

- Trẻ hát được theo cô cả bài

- Biết chơi trò chơi

b/ Kỹ năng:

- Rèn và phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định và kĩ năng ca hát cho trẻ

- Trẻ hát to, rõ lời, hát đúng giai điệu bài hát

c/ Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Trẻ thể hiện được tình cảm qua nội dung bài hát