CHỦ Đề 1 trường mầm non 16-17

Đón trẻ và trò chuyện 1 : Mục đích - Hướng trẻ về chủ đề nhánh “ngày hội đến trờng của bé?” giỳp trẻ biết quan sỏt ,nhận biết sự thay đổi của đồ dựng ,đồ chơi ,trahn ảnh trong lớp.trẻ

Sưa th tap to tuần 2CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện 3 tuần từ ngày 5 / 9 đến ngày 24 / 9 /2016

CHủ Đề NHáNH 2: ngày hội đến trờng của bé

Thời gian thực hiện từ ngày 5 / 9 đến ngày 10 / 9 /2016

CHủ Đề NHáNH 1: TRờng mầm non của bé

Thời gian thực hiện từ ngày 12 / 9 đến ngày 17/ 9 /2016

CHủ Đề NHáNH 3: lớp học 5 tuổi b của bé

Thời gian thực hiện từ ngày 19 / 9 đến ngày 24 / 9 /2016

Chủ đề nhỏnh 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA Bẫ

Thời gian thực hiện từ ngày 5 / 9 đến ngày 10 / 9 /2016

I/MỤC TIấU

1.Phỏt triển thể chất:

-MT1: Thực hiện đỳng, thuần thục cỏc động tỏc của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc

theo nhịp bản nhạc/ bài hỏt Bắt đầu và kết thỳc động tỏc đỳng nhịp

-MT9.4-CS 15: Rửa tay bằng xà phũng trước khi ăn , sau khi đi vệ sinh và khi tay

bẩn.(CS15)

- chuyền búng qua đầu, qua chõn

2.Phỏt triển nhận thức:

-MT 39.4- CS110: Phõn biệt hụm qua , hụm nay , ngày mai qua cỏc sự kiện hàng ngày.

-Nhận biết cỏc con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày

3.Phỏt triển ngụn ngữ:

-MT51-cs 63: Hiểu nghĩa một số từ khỏi quỏt về đồ dựng- đồ chơi.

-MT 57.1:Đọc biểu cảm bài thơ,đồng dao, ca dao.

4.Phỏt triển TC- QHXH:

- MT91-CS37: Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thõn và bạn bố

-MT112-CS 42: Dễ hũa đồng với bạn bố trong nhúm chơi.(

5.Phỏt triển thẩm mĩ:

- MT26-CS100: Hỏt đỳng giai điệu bài hỏt trẻ em.

II/BẢNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

- Hô hấp : máy bay cất cánh

- Tay : 2 tayđa tay ra trớc lên cao

- Chân : đứng đa 1 chân ra phía trớc, lên cao

- Bụng :Đứng cúi gập ngời về trớc, tay chạm ngón chân

- Bật : bật tách khép chân

- Tập kết hợp băng nhạc TDBSHoạt

động

chung

Thứ 2 - TDVĐ: chuyền búng qua đầu, qua chõn

-TCVĐ: cỏo và thỏ Thứ 3 KPKH: trũ chuyện về ngày hội đến trường của bộ

LQCC: làm quen với chữ o,ụ,ơ

Thứ 4 ÂN: - Hỏt& VĐ: Ngày vui của bộ

Nghe hỏt: Ngày đầu tiờn đi học

TC ÂN: Đoỏn tờn bạn hỏt

Thứ 6 TH: Vẽ trường đồ chơi trong sõn trường (ĐT)

TOÁN: ễn số lương 1,2 nhận biết chữ số 1,2 , ụn so sỏnh

chiều dài

HĐ gúc - Góc phân vai: Cụ giỏo- học sinh

- Góc XD: Xõy dựng trường mầm non

- Góc học tập: Chơi với chữ, với số

1 Giỏo ỏn: giáo án soạn đầy đủ, chi tiết, rừ ràng, có tính sánh tạo về hình thức tổ

chức, tích hợp các bộ môn hài hoà phù hợp theo chủ điểm trước ngày dạy 1-2 tuần

+ Tranh, silie các hình ảnh về trường mầm non

+Tranh vẽ sáng tạo, tranh vẽ mẫu về đồ chơi trong trường mầm non, tranh

vẽ cụ giỏo, lớp học…, bút chì, xáp vẽ, vở tạo hỡnh, giấy

+ Đồ dùng âm nhạc, mũ chóp kín

+ Tranh thơ:

+Tranh từ có chứa chữ, Thẻ chữ cái o, ô, ơ,

+ Khối cầu, khối trụ, khối vuụng, khối chữ nhật đủ cho cụ và trẻ

+ Khối gỗ các loại cây con, hàng rào

+ Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho chủ đề được bày ở các tủ đồ chơi Các vở bài tập:

Bé làm quen với toán, vở tạo hình, vở bé nhận biết và làm quen với chữ cái…

Đón trẻ và trò chuyện

1 : Mục đích

- Hướng trẻ về chủ đề nhánh “ngày hội đến trờng của bé?”

giỳp trẻ biết quan sỏt ,nhận biết sự thay đổi của đồ dựng ,đồ chơi ,trahn ảnh trong lớp.trẻ biết trũ chuyện về mỡnh và cỏc bạn

-Phỏt triển úc quan sỏt và chỳ ý của trẻ về sự thay đổi trong lớp Phỏt triển ngụn ngữ trong giao tiếp và rốn ngụn ngữ núi mạch lạc ,bạo dạn

-Tạo tõm lý thoải mái phấn khởi ,tỡnh cảm thân thiện giữa cô và trẻ ,trẻ với trẻ

2 : Chuẩn bị

- Tranh ảnh về chủ đề , mở cửa vệ sinh thụng thoỏng phũng lớp học ;kờ ghế hỡnh chữ U để đún trẻ ngồi quay quần xung quanh cụ

-Ghế ngồi cho cô và trẻ

3 : Tổ chức HĐ

- Cô đón trẻ vào lớp thái độ thân thiện , nhẹ nhàng , cởi

mở ,tạo sự chỳ ý cho trẻ hướng về chủ đề Bản thân và

chủ đề nhánh “TôI là ai”

- Trao đổi với phụ huynh tình hìnhsức khỏe và hoạt

động của trẻ ở trường , ở gia đìnhvới phụ huynh

- Trò chuyện cùng trẻ về bản thõn và gia đỡnh trẻ

Trẻ hào hứng chào bố mẹ, chào cô giáo vào lớp trò chuyện với cô và các bạn

Thể dục sáng

1 Mục Đích

- Trẻ tập đúng, thành thạo các động tác cùng cô theo băng nhạc TDBS

- Phát triển và rèn khả năng phối hợp nhịp nhàng các nhóm cơ chính trong cthể

- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng, cơ thể khoẻ mạnh linh hoạt

2- Chuẩn bị

- Sân rộng bằng phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ khi tập, kiểm tra sức khoẻ trẻ- băng

đĩa loa đài

CB 1 2 3 4

+ ĐT lờn : Đứng xoay ngời sang 2 bên

- Chuẩn bị : Sách vở, bàn ghế, thớc kẻ, phấn, bảng, bút viết

- Dự kiến: Cô có thể chơi mẫu 1 lần để trẻ biết cách chơi, sau đó 1trẻ đóng vai cô giáo còn các trẻ khác đóng vai học sinh để cô giáo và hs cùng nhau trò chuyện về trờng, lớp MN

2 Góc xây dựng: Xây trờng MN

- Mục đích: Trẻ biết sắp xếp, lắp ghép các khối gỗ thành 1khuôn viên trờng MN

có ngôi trờng, hàng cây, tờng bao quanh…

- Chuẩn bị: Hàng rào, cây to, nhỏ, các khối gỗ, đu quay, cầu trợt

Tiến hành: Cho trẻ qsát toàn bộ khuôn viên của trờng trớc khi XD Cô giáo cho 2-3 trẻ khá xây trớc, sau đó các bạn cùng nhận xét và xây dựng 1 ngôi trờng theo trí t-ởng tợng của mình

2 Góc nghệ thuật:

-ND:Tô tranh về trờng mầm non và ngày hội đến trờng, tranh trang trí lớp…

- Mục đích: Trẻ biết cầm sáp màu tô tranh không bị chờm ra ngoài, tô đều, đẹp Tô xong trẻ biết nhận xét tranh và nói về nội dung bức tranh

- Chuẩn bị: Tranh vẽ sẵn, sáp màu

- Tiến hành: GV cho trẻ cùng chơi, tô màu btranh ngôi trờng có nhiều màu sắc

đẹp, hợp lí

4 Góc thiên nhiên: ND: Thử nghiệm cây hút nớc

- Mục đích: Trẻ qsát, phát hiện và nêu đợc nhận xét

- Chuẩn bị: Lọ thuỷ tinh đựng nớc trong, phẩm màu hồng (tím), 1-2 cành hoa cúc trắng

- Tiến hành: Cho trẻ qsát bình nớc trong không màu, sau đó giáo viên pha 1ít phẩm màu hồng vào nớc để trẻ qsát bình nớc đổi màu Tiếp đến cho trẻ qsát cành hoa cúc trắng trớc khi cho vào bình đổi màu rồi cắm cành hoa vào bình đựng nớc 1tgian sau đó có cành hoa có msắc khác ….Cho trẻ nxét

5 Góc học tập: ND: Chơi lô tô

- Mục đích: Trẻ đọc đợc nd trong lô tô, nêu đợc công dụng, ích lợi của từng loại

đồ dùng

- Chuẩn bị: Lô tô về đồ dùng học tập trong trờng MN

- Tiến hành: Trẻ nói tên hình vẽ trong lô tô, phân loại theo tiêu chí

Hoạt động ngoài trời

-Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về thời tiết bầu trời mùa thu,biết đợc đặc

điểm của thời tiết mùa thu nh tiết trời trong xanh , có gió mát mẻ… & những ảh của thời tiết đối với việc đi học, đi làm của mọi ngời Biết chơi trò chơi thành thạo

& chơi đoàn kết cùng nhau

-Kĩ năng: Phát triển khả năng chú ý quan sát của trẻ & ptriển khả năng sử dụng các

giác quan khi quan sát Rèn ngôn ngữ nói mạch lạc, phát triển sự ghi nhớ có chủ

định Rèn khả năng chơi phối hợp sức khoẻ tập thể trongtrò chơi

-Giáo dục: Góp phần giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, hít thở không khí trong lành

Biết đợc đặc điểm thời tiết để giữ gìn sức khỏe GD trẻ chơi đoàn kết cùng nhau& biết cất đồ chơi sau khi chơi

HĐ1: Cô cùng trẻ trò chuyện về năm học mới, về ngày

khai giảng sắp tới….(giáo dục trẻ khi đI dạo chơI phảI

đI theo hớng dẫn của cô, không chen lấn xô đẩy nhau,

không dứt lá, bẻ cành…) hát bài “ Khúc hát dạo chơi”

cùng nhau đi dạo chơi trên sân trờng và hít thở không

khí trong lành

H Đ2: QS: Cô gợi ý trẻ cùng cô quan sát, bàn tán & trò

chuyện về đặc điểm thời tiết trên sân

-ĐT: Các con có biết bây giờ là mùa nào không?

Mùa thu có ngày gì?

-ĐT:

Lần 1

+Con thấy thời tiết hôm nay ntn?

+Vì sao con thấy trời nóng( mát)?

+Hôm nay bầu trời có ông mặt trời không?

+Con thấy ông mặt trời hôm nay ntn?

+Tai sao cành cây lại đung đưa? Gió ntn?

+Thời tiết, bầu trời ntn chúng mình không nên ra ngoài?

+Tại sao khi trời nắng ra ngoài phải đội mũ nón?

+Thời tiết hụm nay cú gỡ đặc biệt?

+Trời rõm thỡ chỳng mỡnh hoạt động ntn?

+Thời tiết ntn thì thuận lợi cho chúng mình đi dạo chơi

ngắm cảnh?

+Bố mẹ phải đi làm dưới trời nắng nóng (giá rét, mưa

to) con thấy ntn?

Thời tiết mùa thu không chỉ thuận lợi cho chúng ta đI

ngắm cảnh mà còn rất thuận lợi cho việc học hành của

chúng mình nên mùa thu cũng là mùa bắt đầu năm học

mới Chúng mình hãy cố gắng thật chăm ngoan đI học

đều, vâng lời cô giáo và ông bà bố mẹ để mỗi mùa thu

sang chúng mình lại đợc đến trờng chào đón một năm

- Trẻ hát đi dạo chơi cùng cô trên sân

- Trẻ cùng qs & bàn tán cùng cô, bạn

-Bây giờ là mùa thu ạ-Có ngày khai trờng

- Trẻ trả lời: Trời mát (nắng, ma,gió…)Có ông mặt trời, gió thổi cây lay…

- Trời ma hay có sấm sét, hạt ma vào ngời ốm…-Thời tiết mùa thu ạ

-Trẻ lắng nghe

học mới

H Đ3:- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

Cô giới thiệu luật chơI, cách chơi cho trẻ chơi 3-4 lần

( Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ tích cực chơi)

H Đ4- TCTD: Cô gợi ý ĐC trò chơi có trên sân trờng

Cô cho trẻ chọn đc theo ý thích & chơi với đc mình

chọn Cô qs, hớng dẫn trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ

chơi sau khi chơi

H Đ5.Kết thúc :cô hỏi lại trẻ về cảm xúc buổi dạo chơi

giáo dục trẻ cất dọn đồ dùng , đồ chơi ,vệ sinh sau khi

chơi

- Trẻ nghe cô gthiệu TC, luật chơi Tích cực tham gia chơi

1 - Mục đích

-Kiến thức: Trẻ biết tên, các đặc điểm cơ bản, tác dụng của cây phợng –

câybàng.Biết đợcsự phát triển của cây vào mùa thu Biết chơi TC thành thạo & chơi

đkết cùng nhau

-Kĩ năng: Phát triển khả năng chú ý quan sát của trẻ & ptriển khả năng sử dụng các

giác quan khi quan sát Rèn ngôn ngữ nói mạch lạc, phát triển sự ghi nhớ có chủ

định Rèn khả năng chơi phối hợp nhịp nhàng cùng bạn trong trò chơi, chơi đoànkết cùng nhau

-Giáo dục: Góp phần giaos dục trẻ ý thức chăm sóc, bảo vệ cây,yêu thiên nhiên, hít

thở không khí trong lành GD trẻ chơi đoàn kết cùng nhau& biết cất ĐC sau khichơi

Hoạt động 1- Quan sát: Cô cùng trẻ hát bài “ Em yêu

cây xanh” cùng nhau đi dạo chơi trên sân trờng và hít

thở không khí trong lành

Con thấy thời tiết hôm nay ntn?

Còn con có nhận xét gì về thời tiết hôm nay?

Nhìn bầu trời hôm nay con có dự đoán gì?

-Hoạt động 2: QS: Cô gợi ý trẻ cùng cô qs, bàn tán &

trò chuyện về đặc điểm cây phợng- cây bàng

-ĐT:

+ Lần 1:

+Cỏc con hóy nhỡn xem trờn sõn trường cú những loại

cõy nào?

+Tại sao trong sõn trường lại trồng những loại cõy này?

+Chỳng mỡnh đang đứng cạnh cõy gỡ đõy?

+ cõy bàng- cõy phượng, cú đặc điểm gỡ?

+ cõy bàng- cõy phượng, thuộc loại cõy gỡ?

+ cõy bàng- cõy phượng, cú gỡ giống và khỏc nhau

+Cỏc con chăm súc và bảo vệ cỏc loại cõy này ntn?

- Trẻ hát đi dạo chơi cùng côtrên sân Quan sát bầu trờinói cảm nhận của mình

- Trẻ cùng qs & bàn tán cùngcô, bạn

- Cây phợng, có thân sần sùi, cành , lá tàu xanh nhỏ Hoamàu đỏ nở mùa hè, trồng lấy

gỗ, bóng mát…

- Câybàng có thân sần sùicành tàu lá to hơn, có hoanhỏ, có quả trồng bàng lấybóng mát, lấy gỗ

- Đều có thân, cành, lá trồnglấy gỗ, bóng mát…trồng ởsân trờng, phải chăm sóccây, tới nớc, nhặt cỏ sới đất,

ás, mtrời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô gthiệu TC, luật

- Cuối cùng cô gd trẻ chăm sóc cõy búng mỏt Khụng

bẻ cành, trốo cõy để cõy cho nhiều búng mỏt và cho

khụng khớ trong lành

- Cuối cùng cô gd trẻ yêu quý, bảo vệ & chăm sóc cây

để làm đẹp thêm cảnh quan cho trờng học, bảo vệ môi

trờngvà mỗi khi đến trờng lại đợc ngồi dới bóng mát

của nó

Hoạt động 3- TCVĐ: Cô đọc theo nhịp lời trò chơi

“lộn cầu vồng” hỏi trẻ trò chơi đó chơI đó chơi nh thế

nào?

Cô giới thiệu lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi với

trẻ Cô cho trẻ chơi TC, thay đổi bạn chơi sau mỗi lần

chơi & nhận xét lần chơi đó ( Cô khuyến khích động

viên trẻ tích cực chơi)

Hoạt động 4- TCTD: Cô gợi ý ĐC trò chơi có trên sân

trờng Cô cho trẻ chọn đc theo ý thích & chơi với đc

mình chọn.( Cô gợi ý trẻ chơi những trò chơidân gian:

Xỉa cá mè, nu na nu nống, chi chi chành chành…) Cô

qs, hớng dẫn trẻ chơi đkết, nhắc trrẻ cất đc sau khi chơi

Cô cho trẻ nói cảm nhận về buổi chơi hôm nay

chơi Tích cực tham gia chơi

- Trẻ chọn đc theo ý thích &chơi với đc mình chọn Cất

đc sau khi chơi

Hoạt động chiều Thứ 2: ễn cỏc bài TDVĐ trong chủ đề, chơi một số TC dõn gian.

Thứ 3: Trũ chuyện về ngày hội đến trường của bộ Tỡm và làm quen

nhúm chữ o,ụ,ơ

Thứ 4: ễn cỏc bài hỏt trong chủ đề và rốn kĩ năng vận động.

Thứ 5: Đọc diễn cảm thơ

Thứ 6: Chơi cỏc trũ chơi nhận biết, phõn biệt 4 khối.

Thứ 7: Hoàn thành cỏc bài vẽ trong chủ đề

Chơi tự do theo ý thớch.

I Mục đích:

- Rèn kỹ năng chơi, trẻ tự phân vai chơi, biết đoàn kết, không tranh giành đồ

chơi, biết tự cất và lấy đồ chơi

- Rèn kỹ năng ngồi, cầm bút, kỹ năng tô viết số thành thạo

- Rèn kỹ năng hát kết hợp vận động theo nhịp điệu õm nhạc thành thạo

- Rốn kỹ năng đọc thơ diễn cảm

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động

- trẻ ôn lại trò chơi cáo và thỏ, củng cố lại cách chuyền bóng

qua đầu, qua chân cho trẻ yếu

- chơi với các lô tô số, lô tô bé tập làm nội trợ, lô tô dinh

d-ưỡng

-Cho trẻ ôn hát, vận động: ngày vui của bé, trường chỏu đõy

là trường MN, cụ và mẹ…

- ễn chữ o, ô, ơ

- ễn số lượng 3.Nhận biết số 3.ễn so sỏnh chiều rộng

- Hoàn thiện cỏc bài vẽ đồ chơi trong sân trờng

- Trẻ được hoạt động với vở bé lqv toán, vở tạo hình.,vở bé

- Trẻ tích cực trò chuyện cùng cô

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Trẻ chơi theo ý thích

ở góc chơi

-Kiến thức: Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay, đập mạnh bóng xuống sàn và bắt bóng

bằng 2 tay khi bóng nảy lên

- Kĩ năng: Rèn cho trẻ khả năng nhanh nhẹn, tố chất khéo léo.

- Giáo dục: Rèn luyện sức khỏe, ý thức kỉ luật

-Đã đi thăm quan hết 1 vòng trường rồi

- Ai giỏi nói cho cô biết trong trường mình gồm có

những ai?

- Trường mình có những phòng học nào? Có những lớp

nào?

- Trường mình có nhiều lớp, rất đông bạn học, vậy để giữ

gìn vệ sinh trường lớp cho sạch sẽ hàng ngày con cần làm gì?

- Và bây giờ chúng ta cùng nhau tập thể dục cho khỏe

nhé!

2/Trọng động.

a.Bài tập phát triển chung:

- Tay : 2 tay giơ ra trước, lên cao, đưa về trước và hạ

xuống (3x8)

- Chân: Đứng khuỵu gối .(2x8)

- Bụng : Đứng nghiêng người sang phải-trái (2x8)

- Bật: Tách, khép chân (2x8)

(Tập kết hợp với bài hát “Bình minh”)

b.Vận động cơ bản: “chuyền bóng qua đầu, qua chân”:

- Các con xem cô có gì nè?

- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi với quả bóng nữa nhé,

các con có thích không?

- Ai nhớ hôm trước cô đã cho các con chơi trò chơi gì với

quả bóng?

- Hôm nay chúng ta không tung bóng nữa, mà sẽ cùng

nhau thực hiện “chuyền bóng qua đầu, qua chân” nhé!

- Lần 2 phân tích:

*Chuyền bóng qua đầu:

+TTCB: bạn đầu hàng 2 tay cầm bóng thả dọc thân

+ TH: *Chuyền bóng qua đầu:

+TTCB: bạn đầu hàng 2 tay cầm bóng thả dọc thân

+ TH: Khi có hiệu lệnh, giơ cao tay lên cao qua đầu, ngả

người ra sau đồng thời chuyền bóng ra sau cho bạn đứng sau,

bạn đứng sau bắt bóng lại chuyền tiếp cho bạn sau nữa cứ

như vậy cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng cầm bóng chạy

lên đầu hàng và lại tiếp tục chuyền bóng như lượt 1

*Chuyền bóng qua chân:

+TTCB: bạn đầu hàng 2 tay cầm bóng thả dọc thân

+ TH: Khi có hiệu lệnh, cúi người xuống, đồng thời chuyền

bóng qua chân cho bạn đứng sau, bạn đứng sau bắt bóng lại

chuyền tiếp cho bạn sau nữa cứ như vậy cho đến bạn cuối

cùng, bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đầu hàng và lại tiếp

tục chuyền bóng như lượt 1

- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem

- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu) - Cô bao quát, động viên, sửa sai - Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại - Củng cố:hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện c.Trò chơi vận động “cáo và thỏ”. - Tiếp theo các con sẽ được tham gia một trò chơi rất vui, trò chơi mang tên “cáo và thỏ” Cách chơi như sau: Cách chơi: Một bạn sẽ đóng vai làm cáo, các bạn còn lại đóng vai làm thỏ Các chú thỏ vừa đi kiếm ăn gần chỗ cáo đang ngủ, vừa đi vừa hát hoặc đọc thơ Cáo tĩnh dậy gừ thật to và đuổi bắt các chú thỏ, thỏ phải chạy thật về nhà của mình Chú thỏ nào chậm chân bị cáo bắt thì phải ra ngoài một lần chơi Trò chơi tiếp tục… Cho trẻ chơi vài lần 3/Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu -trẻ xem cô làm mẫu -Trẻ quan sát&nghe cô phân tích -Trẻ thực hiện -Trẻ hào hứng chơi -Trẻ đi lại nhe nhàng 3-4 vòng Nhật ký:

Thứ 3 ngày 6 tháng 9 năm 2016 KPKH:Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé I/ Mục đích:

- Kiến thức: Trẻ biêt ngày 05/09 hàng năm là ngày khai giảng năm học mới, là ngày hội đến trường của bé

- Kĩ năng: Trẻ biết vào ngày này tất cả trẻ em đều đến trường.

- Thái độ: GD trẻ yêu quý trường lớp và niềm vui thích khi được đến trường

II/ Chuẩn bị:

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát và được trang trí đẹp

- Tranh hoặc clip về quang cảnh lễ khai giảng năm học mới

III/ Tổ chức hoạt động:

*Hoạt động 1: Giới thiệu

-Cho cả lớp hát bài “Ngày vui của bé”

-Được đến trường các con có vui không?

- Các con có biết ngày 5/9 là ngày gì không?

Để biết được ngày 5/9 là ngày gì Hôm nay cô và các

con cùng tìm hiểu lễ hội đến trường nhé!

*Họat động 2: Trò chuyện cùng trẻ về lễ hội đến trường

-Cô cho trẻ xem đoạn clip về ngày hội đến trường của

bé sau đó cùng nhau đàm thoại!

-Gọi các trẻ lên đàm thoại về các hình ảnh trong đoạn

clip

- À, cô hiệu trưởng đang đánh trống khai giảng năm

học mới, tiếng trống đó báo hiệu năm học mới bắt đầu

-Các bạn biểu diễn văn nghệ trong buổi lễ khai giảng

năm học mới với nhiều bài hát múa thật vui tươi ,giúp

cho buổi lễ càng thêm sinh động

-Hình ảnh các bạn đang nô nức tiến vào sân lễ để chuẩn

bị khai giảng năm học, để được nghe cô hiệu trưởng nói

chuyện , được xem văn nghệ…

-Các con có muốn như các bạn của mình sẽ biểu diễn

văn nghệ trong ngày khai giảng không?

-Cô sẽ cho lớp chúng ta múa hát các bài hát vễ lễ hội

-Hôm nay các con vừa được tìm hiểu về ngày gì?

+ Khi nào thì bắt đầu năm học mới?

+Vào ngày khai giảng năm học mơí các bạn nhỏ thường

làm gì?

+ Thường có gì trong ngày khai giảng?

-Giáo dục : Các con ơi ! ngày 5/9 là ngày khai giảng

năm học mới, các bạn nhỏ nô nức được đến trường để

học, được nghe cô kể chuyện ,dạy các con hát ,viết

chữ….các con cố gắng học giỏi ,chăm ngoan, đi học

điều để sau này lớn lên xây dựng quê hương, đất

nước ,nuôi sống bản thân mình,và luôn nhớ về trường

mầm non Tân Thành thân yêu nhé

-Cả lớp hát

-Cả lớp đồng thanh

-Trẻ chú ý xem ti vi và cùng đàm thoại

………

-Đây là tranh cô hiệu trưởng đang đánh trống để khai giảng năm học

-Đây là tranh các bạn biểu diễn văn nghệ trong ngày khai giảng năm họcmới.-Các bạn đang vào sân để làm lễ khai giảng năm học

-Cả lớp hát , đọc thơ,kể chuyện diễn cảm

-Nhóm.Cá nhân

-Ngày khai giảng năm họcmới…

-Cả lớp hát bài “trường cháu đây là trường mầm non”

LQCC: làm quen với chữ o,ô,ơ

I/- YÊU CẦU:

-Kiến thức: Trẻ nhận biết chữ cái o,ô, ơ qua từ tiếng, các bài ca dao, đồng dao có

- Thẻ chữ o, ô, ơ.chữ cái rỗng bằng xốp

- Tranh rời có mang chữ o,ô,ơ Tranh chùm nho, lớp học, cô giáo 1 số tranh có từ chứa các chữ cái o,ô,ơ

- Cho cả lớp đọc thơ “ bàn tay cô giáo”

- Các con vừa đọc bài thơ về cô giáo Khi đến lớp dạy

Vỏ xanh vỏ đỏ ăn vào ngọt thanh”

- Cô gắn tranh chùm nho

- Các con xem từ chùm nho có bao nhiêu chữ cái?

- mời một bạn lên ghép từ chùm nho

- Cô giới thiệu chữ cái o, gắn thẻ chữ o lên bảng

- Cô phát âm chữ o,o,o

- Phân tích chữ o: là nét cong tròn khép kín

- Cô gắn chữ o viết thường

- Cô giới thiệu chữ o in hoa, o in thường , chữ o viết

thường

 Giới thiệu chữ ô:

- Cô gắn tranh cô giáo

- cho trẻ đọc từ…

- Các con đếm xem từ cô giáo có bao nhiêu chữ cái?

Cô cất bớt chữ cái để lại chữ ô, hỏi trẻ đây là chữ

gì?

- Cô giới thiệu chữ ô, gắn thẻ chữ ô

- Cô phát âm chữ ô,ô,ô

- Phân tích chữ ô: là nét cong kính và dấu mũ trên đầu

- Cô gắn chữ ô viết thường

- Cô giới thiệu viết chữ ô in hoa, ô in thường ,ô viết

thường

- lớp đọc thơ

- Đọc thơ kể chuyện, chũ cái ,chữ số…

-Qủa nho

- Lớp đọc tranh,từ

- Lớp đếm

- một cháu lên ghép từ chùm nho

+Cho trẻ so sỏnh chữ o,ụ.

+Cụ khỏi quỏt lại:Chữ o-ụ

Giống nhau:đều cú 1 nột cong trũn khộp kớn

Khỏc nhau: chữ ụ cú mũ trờn đầu ( mũ chữ ụ gồm 1 nột

xiờn trỏi và 1 nột xiờn phải)

 Giới thiệu chữ ơ :

- trời tối, trời sỏng

- cụ cú gỡ đõy?(gắn tranh lớp học)

-Cụ cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Cỏc con đếm xem từ lớp học cú bao nhiờu chữ cỏi

- Cụ mời một bạn lờn tỡm chữ cỏi nào gần giống chữ ụ

- Cụ giải thớch chữ cỏi mới: cụ gắn thẻ chữ ơ

- Cụ phỏt õm chữ ơ,ơ,ơ

- Cụ phõn tớch chữ ơ: là nột cong kớn và nột múc ở trờn

phớa bờn phải

- Gắn tiếp chữ ơ viết thường

- Hướng giới thiệu cỏc chũ ơ in hoa, ơ in thường, chữ ơ

viết thường

 Gắn chữ o,ụ,ơ cho trẻ so sỏnh điểm giống và

khỏc nhau.Cụ khỏi quỏt lại

 Luyện tập:

- Cụ gắn tranh trẻ đọc tờn tranh từ giơ chữ cỏi tương

ứng

- Cụ núi cỏc nột của chữ cỏi,chỏu lắng nghe giơ chữ cỏi

đọc to

*Họat động 3: Trũ chơi “ghộp tranh”

- Chia trẻ ra làm 3 nhúm(o,ụ,ơ).Thi chọn cỏc mảnh

tranh cú chữ o,ụ, ơ ,ghộp thành đdđc ở lớp Nhúm nào

ghộp đỳng và nhanh là nhúm đú thắng, sẽ được thưởng

mỗi bạn một cỏi ụ

Kết thỳc: cụ nhận xột giờ học giỏo dục trẻ

- Trẻ đọc từ…

- Lớp đếm - Trẻ lờn tỡm chữ cỏi giống chữ ụ mới học - Cả lớp, tổp, cỏ nhõn - lớp nhắc lại, cỏ nhõn - Trẻ so sỏnh - Lấy rổ ngồi hàng ngang giơ chữ cỏi theo yờu cầu của cụ - Trẻ chơi Nhật ký ngày:

Thứ 4 ngày 7 thỏng 9 năm 2016

Âm nhạc: - Hát VĐ: Ngày vui của bé - Hoàng Văn Yến

- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học - Nguyễn Ngọc Thiện

- TCAN: Đoỏn tờn bạn hỏt

1 Mục đích

- Kiến thức: Trẻ thể hiện niềm vui hồ hởi đến trờng

- Kĩ năng: , hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp, phách hoặc theo tiết tấu chậm

và tiết tấu nhanh bài: Ngày vui của bé Thông qua nghe bài hát: Ngày đầu…gợi cho trẻ

tình cảm yêu thơng và niềm vui bên cô

-TháI độ: Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, yêu trờng lớp chăm ngoan

2 Chuẩn bị

- Nhạc cụ, đồ chơi âm nhạc gõ theo bài hát, cờ hoa để múa

- 1số bài hát: trờng cháu đây là trờng MN, trờng MG yêu thơng

3 Gợi ý HĐ

*Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ:

- Hụm nay trời rất đẹp, cỏc bạn nhỏ khắp nơi cựng nhau

đến trường chào đún năm học mới.Cụ thấy cỏc con cũng

rất vui giống như cỏc bạn nhỏ ấy , cụ sẽ hỏt tặng cỏc con

1 bài hỏt cỏc con cú thớch khụng?

*Nội dung:

+ Cụ hỏt cả bài một lần

Cụ giới thiệu nội dung “Năm học mới bắt đầu, cỏc

bạn khắp nơi nụ nức đến trường với niềm vui gặp bạn

gặp cụ Hàng cõy đung đưa, muụn hoa khoe sắc như vẫy

gọi như đún chào ngày vui của bộ!”

-Vậy cỏc con hóy cựng nhau ca hỏt bài “Ngày vui của

bộ” sỏng tỏc của Hũang Văn Yến để chào mừng ngày

vui được đến trường cựng cỏc bạn nhộ!Cả lớp hỏt 1 lần

-Chia tổ vận động, nhúm , cỏ nhõn vận động(cụ khuyến

khớch động viờn trẻ).Cụ sửa sai cho chỏu

*Nghe hỏt “ngày đầu tiờn đi học”

- Cỏc con đến trường cú vui khụng ?

- Đến trường được học, được chơi với bạn Nhưng ngày

đầu tiờn đi học nhiều bạn cũn bỡ ngỡ, lại khúc nhố nữa

đấy!Giống như bạn nhỏ trong bài hỏt “ Ngày đầu tiờn đi

học” sỏng tỏc của Nguyễn Ngọc Thiện vậy

- Cụ hỏt lần một

- Bạn nhỏ đến trường được học được chơi, nhưng ngày

đầu bạn cũn nhỳt nhỏt, khi được mẹ dắt đến trường.Nhờ

sự chăm súc thương yờu của cụ giỏo mà cỏc bạn khụng

cũn khúc nhố nữa và tỡnh cảm đú luụn đuợc khắc sõu

trong lũng và bạn xem cụ giỏo như người mẹ thứ hai

- Cụ vừa hỏt cho cỏc con nghe bài hỏt gỡ?

-Trẻ vận động cựng cụ-Trẻ lờn vận động-cú ạ!

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

*Trò chơi: “Đoán tên bạn hát”

Cô nói luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần

- Tranh minh họa nội dung bài thơ

- Giáo viên thuộc thơ và đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe

- Cả lớp cùng hát bài "Cô giáo"

- Các con vừa hát bài hát nói về ai ?

- Cô giáo con tên gì ?

- Hàng ngày đến lớp các con thấy cô giáo làm những công

việc gì ?

- (Cho trẻ xem tranh) Hỏi tranh này vẽ ai ?

- Cô giáo đang làm gì ?

- Các bạn trong tranh đang làm gì ?

- Các con có biết vì sao các bạn luôn quấn quýt bên cô

không ? Vì cô luôn thương yêu, dịu dàng chăm sóc các con

ở mọi lúc mọi nơi Để hiểu rõ hơn những công việc và tình

cảm của cô giáo dành cho các bạn, cô sẽ đọc cho các con

nghe bài thơ "Bàn tay cô giáo"- tác giả Định Hải

* Dạy trẻ đọc thơ và giảng nội dung:

- Cô đọc diễn cảm bài thơ (1lần)

+Giảng nội dung: Bài thơ đã nói đến tình cảm thương yêu

-Trò chuyện vui vẻ

- Trẻ nhớ tên bài thơ

- Chú ý nghe cô đọc thơ

- Hiểu nội dung bài thơ

- Nhớ lời cô dặn

- Chú ý nghe cô đặt

của cô giáo dành cho các bạn nhỏ, chăm sóc giáo dục các

bạn qua những công việc hàng ngày, sự yêu thương đó như

tình cảm của người mẹ trong gia đình

+ Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? (cô ghi tên bài

thơ lên bảng)

- Bài thơ do ai sáng tác ?

- Bài thơ nói về ai ?

- Cô giáo đã thể hiện tình cảm yêu thương đối với các bạn

nhỏ như thế nào ?

- Tình cảm của cô ví như tình cảm của ai ?

+ Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cháu cùng đọc thơ

-Lớp đọc, tổ nhóm, cá nhân…

Hằng ngày đến trường, đến lớp các con được sự yêu thương

chăm sóc của cô giáo ở mọi lúc mọi nơi, cô giáo còn làm

nhiều công việc khác nữa, vậy các con có thương cô giáo

của mình không?

- Thương cô giáo thì các con phải làm thế nào cho cô giáo

vui?

*Hoạt động 3: Hát và vận động "Cô và mẹ"

câu hỏi

- Tr¶ lêi c©u hái cña c«

-Trẻ trả lời

- Cã ¹, ph¶i ch¨m ngoan

-Nghe lời cô dặn

- Đọc thơ đồng thanh

- Đọc luân phiên

- 1 số trẻ lên đọc thơ -Hát rồi ra chơi

Nhật ký:

Thứ 6 ngày 9 tháng 9 năm 2016 T¹o h×nh: Vẽ đồ chơi trong trong sân trường (ĐT)

I/ Mục đích:

- Kiến thức: Trẻ biết tự lựa chọn những đồ dùng- đồ chơi trong sân trường mà trẻ thích và sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ

-Kĩ năng: luyện kỹ năng vẽ và tô màu

- Thái độ: GD trẻ tinh cảm yêu thương nhau giữa các cháu trong trường mầm non II/ Chuẩn bị:

- Một số tranh mẫu của cô

- Vở “ bé làm quen tạo hình’

- Bút màu, bút sáp

III/ Tổ chức hoạt động:

HĐ cô HĐ trẻ

- H Đ 1: Ổn định lớp: Hát “Đu quay” và hỏi trẻ vừa hát bài hát

nói về cái gì? Đu quay là đồ dùng hay đồ chơi?

-Cho trẻ xem clip có hình ảnh các đồ dùng, đồ chơi ngoài sân

Trẻ trả lời

trường Đàm thoại về các đồ dùng, đồ chơi:

+Đây là cái gì?

Dùng để làm gì?

- H Đ2: Quan sát tranh và trò chuyện về tranh

- Cô đưa 3-4 tranh vẽ một số đồ chơi ra cho trẻ quan sát và

- Trong sân trường có nhiều đồ dùng, đồ chơi

- Con thích đồ dùng, đồ chơi nào?

+ Con định vẽ đồ chơi nào?

+ Con định vẽ tặng bạn nào?

- Có thể thao tác nhanh 1 số loại đồ dùng đồ chơi

-H Đ4: Trẻ thực hiện: Cô nhắc trẻ cách cầm bút, đặt sách, cách

tô màu và tư thế ngồi đúng

Cô quan sát trẻ vẽ, hướng dẫn những trẻ chưa định hướng được

- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng to hơn

- ĐDĐC có số lượng 1,2 đặt xung quanh lớp, các sile hình ảnh đồ dùng đồ chơi

- Cô đưa con vịt bằng đồ chơi ra làm điệu bộ gây hứng

thú với trẻ và bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Một con vịt”

-Bài hát nói về mấy con vịt?

-Con vịt có mấy cái cánh?, mấy cái mỏ?, mấy cái chân?

Trẻ hát 1 lầnTrẻ kể

………

-Trong rổ các con cũng có rất nhiều đồ chơi các con hãy

chọn nhanh đồ chơi theo yêu cầu của cô:chọn đồ chơi có

số lượng là một/hai?

-Trên màn hình cô cũng có hình ảnh rất nhiều đồ chơi và

có số lượng khác nhau, bạn nào giỏi lên tìm hình ảnh đồ

chơi có số lượng là 1?Hình ảnh đồ chơi chơi có số lượng

là 2?

-Xung quanh lớp cũng có rất nhiều đồ chơi có số lượng

khác nhau , cô sẽ mời 5 bạn lên thi xem ai tìm nhanh số

lượng đồ chơi theo yêu cầu của cô ,sẽ là người thắng

trong lần chơi đó nhé !

Đồ chơi nào có số lượng là 1?

Đồ chơi nào có số lượng là 2?

* Nhận biết chữ số

- ĐDĐC nào có số lượng 1?

-Một -cô giơ 1 ngón tay, các con tay làm giống cô nào?

Một ngón tay tương ứng với những đồ chơi có số lượng

là mấy?

Để không phải giơ 1 ngón tay chúng mình sẽ giơ số nào

lên?các con hãy cùng kiểm tra xem có bạn nào chọn số

1 chưa đúng không nhé Cho trẻ đọc số “một”(cả lớp, cá

nhân)

-Cô giơ hai ngón tay và cho trẻ cùng đếm một –hai (trẻ

làm giống cô)2 ngón tay tương ứng với những đồ chơi

TC: các con hãy nhìn lên màn hình xem có mấy hình

ảnh đồ chơi xuất hiện và cùng tìm nhanh số tương ứng

giơ lên và nói tên số lượng đồ chơi đó nhé

+ Ôn so sánh chiều dài :

- Cô có gì đây?

- Có mấy thước xanh dài bằng nhau?

- Cô còn có gì đây?

- thước màu đỏ như thế nào so với thước màu xanh?

- Vậy có mấy thước dài bằng nhau? đặt chữ số mấy vào

cho tương ứng?

- Muốn cho lớp đẹp ta phải làm gì?

- Các con trang trí bằng gì?

- Cho trẻ so hai băng giấy của trẻ bằng cách chồng lên

nhau và xếp trùng một đầu của hai băng giấy

+ Trò chơi: tung bóng và bắt bóng.

- Cô có mấy quả bóng?

- Vỗ tay theo chữ số: cô gắn chữ số 1,2 trên bảng,

Trẻ trả lời

Trẻ kể Trẻ giơ 1 ngón tay giống cô

- Lớp đồng thanh số1

- Tổ,nhóm cá nhân đọc

Trẻ giơ 2 ngón tay giống cô

- Lớp đồng thanh số2

- Tổ,nhóm cá nhân đọc -Trẻ chơi

-Cái thước

- 1,2 cái thước

- thước màu đỏ

- Thước đỏ ngắn hơn thước màu xanh

- Có hai thước dài bằng nhau, đặt chữ số 2

cô vỗ tay 1,2.

- Trò chơi về đúng nhóm: cô yêu cầu bạn trai về ô

chữ số 1, bạn gái về ô có chữ số 2

- 5,6 cháu lên tung

- Trẻ vỗ tay tương ứng

- Nhóm trai về ô hình vuông có chữ số 1,bạn gái

về ô hình tròn có chữ số 2

Nhật ký:

KÕ HO¹CH CHñ §Ò NH¸NH 2: TRêng mÇm non cña bÐ Thời gian thực hiện từ ngày 12 / 9 đến ngày 17/ 9 /2016 I/ MỤC TIÊU :

1.Phát triển thể chất: -MT1: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp -MT9.4-CS15: Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn , sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn -Trẻ biết đi nối bàn chân tiến lùi 2.Phát triển nhận thức: -MT43:Nói tên, địa chỉ và mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi, trò chuyện

-MT 44:Nói tên,công việc của cô giáo và các bác công nhân viên trong trường khi

được hỏi, trò chuyện

3.Phát triển ngôn ngữ:

- MT61.2-CS78: Không nói tục , chửi bậy

-MT 66.1:Nhận ra kí hiệu thông thường: nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra- vào ,…

4.Phát triển TC- QHXH:

-MT96- CS54: Có thói quen chào hỏi , cảm ơn, xin lỗi ,xưng hô lễ phép với người

lớn.(CS54)

-MT87.1:Tự làm một số việc đơn giản hàng ngày: Đánh răng, rửa mặt, trực nhật, ….

-MT101:Biết bỏ rác đúng nơi quy định.

5.Phát triển thẩm mĩ:

-MT26- CS100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em.

II / BẢNG KẾ TUẦN

S

T

T

Hoạt

động

Nội dung

1 Đón trẻ Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường của bé

Thể dục

sáng

- + H« hÊp : gµ g¸y

- §T Tay : tay dang ngang lªn cao

- §T ch©n :khôy gèi

- §T bông: cói gËp ngưêi vÒ trưíc

- §T bËt: bËt t¸ch khÐp ch©n

- TËp kÕt hîp b¨ng nh¹c TDBS Hoạt

động

chung

Thứ 2 -TDVĐ: Đi nối bàn chân tiến lùi Thứ 3 KPKH: -Trß chuyÖn vÒ trêng MN

LQCC: làm quen với vở tập tụ chữ o,ụ,ơThứ 4 ÂN: - hát & vỗ tay theo nhịp tay theo nhịp “trờng chúng cháu

là trờng mầm non”

- Nghe: Ngày đầu tiên đi học

- Tr/c: Ai nhanh nhấtThứ 5 LQVH: Thơ “tỡnh bạn”

Thứ 6 TH: Vẽ trường mầm non (ĐT)

TOÁN: - Toỏn: ễn số lượng 3.Nhận biết số 3.ễn so

sỏnh chiều rộng

HĐ gúc - Góc phân vai: Đóng vai cô giáo

- Góc XD: xây truơngf mầm non

ChơI tự do: vẽ trên sân, nhặt lá rụng, tới cây…

-QS: vờn hoa ở vờn trờng TCVĐ: Kéo co TCTD:Chơi với vòng, bóng,TCDG trên sân

1 Giỏo ỏn: giáo án soạn đầy đủ, chi tiết, rừ ràng, có tính sánh tạo về hình thức tổ

chức, tích hợp các bộ môn hài hoà phù hợp theo chủ điểm trước ngày dạy 1-2 tuần

2 Mụi trường:

- Trong lớp học:

+ Trang trớ tranh ảnh về chủ đề trường mầm non, chủ đề nhỏnh “trường mầm non”+ Xắp xếp nhóm lớp gọn gàng, ngăn nắp, phù hợp theo chủ đề: “ trường mầmnon.”

- Mụi trường ngoài lớp học: sạch sẽ, thoỏng mỏt, an toàn

3 Chuẩn bị đồ dùng của cô và trẻ:

+ Tranh, silie các hình ảnh về trường mầm non

+Tranh vẽ sáng tạo, tranh vẽ mẫu về đồ chơi trong trường mầm non, tranh

vẽ cụ giỏo, lớp học…, bút chì, xáp vẽ, vở tạo hỡnh, giấy

+ Đồ dùng âm nhạc, mũ chóp kín

+ Tranh thơ:

+Tranh từ có chứa chữ, Thẻ chữ cái o, ô, ơ,

+ Khối gỗ các loại cây con, hàng rào

+ Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho chủ đề được bày ở các tủ đồ chơi Các vở bài tập:

Bé làm quen với toán, vở tạo hình, vở bé nhận biết và làm quen với chữ cái…

Đón trẻ và trò chuyện

1 : Mục đích

- Hướng trẻ về chủ đề nhánh “trờng mầm non”, giỳp trẻ biết quan sỏt ,nhận biết sự thay đổi của đồ dựng ,đồ chơi ,trahn ảnh trong lớp.trẻ biết trũ chuyện về mỡnh và cỏc bạn

-Phỏt triển úc quan sỏt và chỳ ý của trẻ về sự thay đổi trong lớp Phỏt triển ngụn ngữ trong giao tiếp và rốn ngụn ngữ núi mạch lạc ,bạo dạn

-Tạo tõm lý thoải mái phấn khởi ,tỡnh cảm thân thiện giữa cô và trẻ ,trẻ với trẻ

2 : Chuẩn bị

- Tranh ảnh về chủ đề , mở cửa vệ sinh thụng thoỏng phũng lớp học ;kờ ghế hỡnh chữ U để đún trẻ ngồi quay quần xung quanh cụ

- Phát triển và rèn khả năng phối hợp nhịp nhàng các nhóm cơ chính trong cthể.

- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng, cơ thể khoẻ mạnh linh hoạt

2- Chuẩn bị

- Sân rộng bằng phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ khi tập, kiểm tra sức khoẻ trẻ- băng

đĩa loa đài

c Hồi tĩnh

Đi nhẹ nhàng vào lớp

Hoạt động góc

1 Góc phân vai: Đóng vai cô giáo

- Mục đích: Trẻ biết vị trí, cv của cô giáo và hs mà mình sắm vai Biết cách giaotiếp, thái độ tôn trọng yêu quý cô giáo

- Chuẩn bịaoSách vở, bàn ghế, thớc kẻ, phấn, bảng, bút viết

- Dự kiến: Cô có thể chơi mẫu 1 lần để trẻ biết cách chơi, sau đó 1trẻ đóng vai cô giáo còn các trẻ khác đóng vai hs để cô giáo và hs cùng nhau trò chuyện về trờng, lớp MN

2 Góc xây dựng: Xây trờng MN

- Mục đích: Trẻ biết sắp xếp, lắp ghép các khối gỗ thành 1khuôn viên trờng MN

có ngôi trờng, hàng cây, tờng bao quanh…

- Chuẩn bị: Hàng rào, cây to, nhỏ, các khối gỗ, đu quay, cầu trợt

- Dự kiến: Cho trẻ qsát toàn bộ khuôn viên của trờng trớc khi XD Cô giáo cho 2-3 trẻ khá xây trớc, sau đó các bạn cùng nxét và Xd 1 ngôi trờng theo trí tởng t-ợng của mình

3 Góc nghệ thuật: Tô tranh

- Mục đích: Trẻ biết cầm sáp màu tô tranh không bị chờm ra ngoài, tô đều, đẹp Tô xong trẻ biết nhận xét tranh và nói về nd bức tranh

- Chuẩn bị: Tranh vẽ sẵn, sáp màu

- Dự kiến: GV cho trẻ cùng chơi, tô màu btranh ngôi trờng có nhiều màu sắc

đẹp, hợp lí

4 Góc thiên nhiên: Thử nghiệm cây hút nớc

- Mục đích: Trẻ quan sát, phát hiện và nêu đợc nhận xét

- Chuẩn bị: Lọ thuỷ tinh đựng nớc trong, phẩm màu hồng (tím), 1-2 cành hoa cúc trắng

- Dự kiến: Cho trẻ qsát bình nớc trong không màu, sau đó giáo viên pha 1ít phẩm màu hồng vào nớc để trẻ qsát bình nớc đổi màu Tiếp đến cho trẻ qsát cành hoa cúc trắng trớc khi cho vào bình đổi màu rồi cắm cành hoa vào bình đựng nớc 1thời gian sau đó có cành hoa có màu sắc khác …Cho trẻ nhận xét

5 Góc học tập: Chơi lô tô

- Mục đích: Trẻ đọc được nd trong lô tô, nêu được công dụng, ích lợi của từng loại đồ dùng

- Chuẩn bị: Lô tô về đ d htập trong trường MN

- Dự kiến: Trẻ nói tên hình vẽ trong lô tô, phân loại theo tiêu chí

HOạT Động ngoài trời

-Trẻ biết đợc tên gọi trờng, các khu vực trong trờng

-Phát triển khả năng chú ý quan sát của trẻ, Rèn ngôn ngữ nói mạch lạc, ptriển sựghi nhớ có chủ định Rèn khả năng chơi phối hợp nhịp nhàng trong TC

-Góp phần gd trẻ biết yêu trờng mầm non thích đợc đến trờng mầm non

-GD trẻ chơi đk cùng nhau& biết cất ĐC sau khi chơi

2 - Chuẩn bị

- Khuôn viên trờng sạch, đẹp Địa điểm quan sát ngoài sân, đảm bảo AT cho trẻ khi quan sát phấn, rổ, làn,xô, chậu ;1số đc tự do ngoài trời.

3 - Tổ chức HĐ

1- Quan sát: Cô cùng trẻ hát bài “ Khúc hát dạo chơi”

cùng nhau đi dạo chơi trên sân trờng và hít thở không khí

trong lành

- QS: Cô gợi ý trẻ cùng cô qs, bàn tán & trò chuyện về

tr-ờng mầm non mà trẻ đã và đang học

+Đặc điểm từng khu vực?Khu vực này để làm gì?

- Cho trẻ nxét khung cảnh chung của trờng lớp, cây cối,

v-ờn trv-ờng, khu bếp…(cho nhiều trẻ nxét)

-Cổng trờng nh thế nào?

*Lần 3:

+Trong trờng mình có mấy khu vực? (hỏi nhiều trẻ)

+Đặc điểm, chức năng của từng khu vực ntn? (hỏi nhiều

trẻ)

-Giáo dục trẻ biết yêu trờng lớp, quý mến bạn bè, cô giáo,

giữ vs chung và yêu quý bảo vệ, chăm sóc các khu vực

trong trờng mầm non

2- TCVĐ: Cô giới thiệu tên trò chơi “mèo đuổi chuột” với

trẻ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi với trẻ

sau đó cho trẻ chơi trò chơi

Cô cho trẻ chơi trò chơi cùng cô kết hợp đọc lời trò chơi

( Cô khuyến khích động viên trẻ tích cực chơi)

3- TCTD: Cô gợi ý ĐC trò chơi có trên sân trờng Cô cho

trẻ chọn đồ chơi theo ý thích & chơi với đc mình chọn Cô

qs, hớng dẫn trẻ chơi đoàn kết, nhắc trrẻ cất đồ chơi sau

khi chơi

Cô cho trẻ nói cảm nhận về buổi chơi hôm nay

- Trẻ hát đi dạo chơicùng cô trên sân

- Trẻ cùng qs & bàn táncùng cô, bạn

- Trẻ trả lời: trờng mầmnon Tân Thành, ngôi tr-ờng 2 tầng, có tờngmàu vàng……

Khu lớp học, khu nhàbếp, khu vực sân trờng,

…

-trẻ quan sát và trả lờicâu hỏi

………

Trẻ chơi 4-5 lần

- Trẻ chọn đc theo ýthích & chơi với đcmình chọn Cất dọn, vệsinh đồ chơi sau khichơi

HOạT Động ngoài trời

- Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc, rõ ràng củng cố vốn kiến thức cho trẻ vềcác loài hoa.Rèn khả năng chơi trò chơi phối hợp sức đoàn kết tập thể trong quá trìnhchơi & khả năng chơi những trò chơi dân gian

- Trẻ hào hứng tích cực tham gia hđộng Gdục trẻ yêu quí các loài hoa, biết tặnghoa cho ngời thân nhân ngày lễ tết, biết ơn ngời trồng hoa GD trẻ ý thức chơi đkết tậpthể, bảo vệ môi trờng

II- Chuẩn bị:

- Sân rộng bằng phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình dạo chơi Vờn hoa ở

v-ờn trv-ờng, dây thừng, vòng, bang,lá chuối tơi,chiếu dải chơi trò chơi…

III- Tổ chức hoạt động:

Cô tụ tập trẻ xung quanh cô, dặn dò trẻ khi ra quan sát ngoài

trời không đợc ngắt hoa bẻ lá bảo vệ môi trờng, & không

chạy lung tung để đảm bảo an toàn…

Cô cùng trẻ hát “ Khúc hát dạo chơi” đi dạo chơi trên sân

1- QS: Cô gợi ý trẻ cùng nhau qs cảm nhận về thời tiết bầu

trời trên sân: Con thấy thời tiết bầu trời hôm nay ntn?

Còn ý kiến của con về bầu trời thế nào? (Hỏi nhiều trẻ)

Con có dự đoàn gì về thời tiết của ngày hôm nay?

- Cô cùng trẻ vận động bài “Hoa trờng em” Hỏi vừa vđ

bài gì? Giới thiệu cùng làm những chú bớm bay nhẹ nhàng

đến dạo chơi vờn hoa

- QS:

*Lần 1:

-Cô gợi ý trẻ cùng nhau qs vuờn hoa xem vờn hoa có

những loại cây hoa nào? Đặc điểm của từng loại câyhoa ra

sao lát nữa cùng kể cho cô & các bạn cùng nghe

*Lần 2:

- Con đang quan sát gì đấy? Con thấy cây hoa hồng nh

thế nào? Có những màu gì? Con thử ngứi xem hoa hồng thế

nào? Sờ vào cánh hoa con có cảm giác gì?

+ Con thấy hoa loa kèn thế nào? cánh hoa thế nào?có màu

gì?Cây hao có đặc điểm gì?lá hoa thế nào? Con thử ngửi hoa

loa kèn, rồi lại ngửi hoa hồng xem thấy thế nào? (cho 2- 3 trẻ

ngửi & đa ý kiến)

+Trớc mặt con là hoa gì? Con có nhận xét gì về cây hoa

mẫu đơn? Hoa trồng để làm gì? Con thử qs xem thân cây hoa

mẫu đơn với thân cây hoa hồng& hoa loa kèn có gì khác

nhau?

*Lần 3:

+Vờn hoa có những cây hao gì?

+Đặc điểm của từng loại hoa ntn?

- Củng cố: xúm xít trẻ xq cô, cô hỏi trẻ: Hoa trồng để làm gì?

Hoa do ai trồng? Cô nói: những ngời trồng hoa để bán gọi là

ngời làm nghề trồng trọt

Ngoài ra vờn hoa trờng còn có những cây hoa gì?

Vậy muốn hoa luôn tơi đẹp phải làm gì?

2- TCVĐ: Kéo co“ ”

Cô nói với trẻ chúng mình vừa đợc cùng nhau qs hoa ở vờn

trờng, bây giờ chúng mình nhau chơi trò chơi nhé Cô cho trẻ

ra địa điểm rộng, giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

với trẻ & cho trẻ cùng nhau chơi trò chơi

Chia trẻ thành 2 đội có slợng = nhau, các đội chơi đứng so

le chân trớc chân sau Khi có hiệu lệnh bắt đầu, 2 đội dùng

sức kéo đội bạn về phiá đội mình Sau 1 hồi trống đội nào

kéo đợc mối buộc về phía mình

thì đội đó sẽ chiến thắng

Cô cho trẻ chơi TC, thay đổi hình thức tổ, nhóm & nhận

xét sau mỗi lần chơi

( Cô khuyến khích động viên trẻ tích cực chơi)

3- TCTD: Cô gợi ý ĐC, trò chơi có trên sân trờng Cô cho trẻ

chọn đc theo ý thích & chơi với đc mình chọn Cô qs, hớng

dẫn trẻ chơi đkết, nhắc trrẻ cất đc sau khi chơi

Kết thúc: hỏi trẻ về cảm xúc của trẻ về buổi dạo chơi

- Trẻ tụ tập cùng lắngnghe cô dặn dò

- Trẻ hát đi dạo chơi

- Trẻ qs bầu trời đa ýkiến, dự đoán củamình về bầu trời

- Trẻ hào hứng vđ

- Trẻ qs vờn hoa & đa

ý kiến nhận xét củamình

- Hoa hồng,hoa màu

đỏ, trắng, thân có gai,

…có mùi thơm,…+ Hoa Loa kèn giốnghình cáI loa, thân cây

là củ nằm dới đất, lánhỏ dài, hao màu đỏ,ngửi không thơm.+ Hoa mẫu đơn, màu

đỏ, có nhiều hoa nhỏchụm thành bông hoa

to, thân không cógai

+Trồng để trang trí,tặng ngòi thân, làmthuốc, nớc hoa…Hoa mời giờ,hoacúc

Chăm sóc, tới nớc…

- Trẻ lắng nghe côgiới thiệu trò chơi,tích cực tham giachơi

- Trẻ chon đồ chơitheo ý thích& chơivới đồ chơi mìnhchọn

Trẻ nói về cảm xúc của mình…

Hoạt động chiều Thứ 2: Trẻ ôn lại cách chơi 1 số TCDG: Kéo co, chỡm nổi -thứ 3: Hoàn thành bài tập tô chữ o,ô,ơ.chơi với các lô tô số, lô tô bé tập làm nội trợ, lô tô dinh dưỡng

- Thứ 4:Cho trẻ ôn hát, vận động: trường chỏu đõy là trường MN, cụ

và mẹ….

-Thứ 5: ễn đọc thơ diễn cảm bài “tỡnh bạn”

-Thứ 6:Hoàn thiện cỏc bài vẽ Trường mầm non

1 - Mục đích

- Kiến thức:Trẻ được ôn luyện, củng cố lại những kiến thức đã học,

-Kĩ năng: được ôn luyện các kỹ năng qua vở bài tập được chơi theo ý thích ở các góc chơi & được làm quen với bài hát, câu chuyện, các TC mới

Phát triển ngôn ngữ , làm giầu vốn từ cho trẻ , phát triển sự ghi nhớ có chủ định ở trẻ Rèn luyện kỹ năng đã học, cung cấp kiến thức mới sơ đẳng cho trẻ

-TháI độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , biết giữ gìn đồ chơi Trẻ hứng thú thoải mái tích cực tham gia hoạt động

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Trẻ chơi theo ý thích ở góc chơi

- Cho trẻ đi theo nhạc thành vũng trũn kết hợp cỏc kiểu đi:

đi thường đi bằng mũi bàn chõn, gút chõn, đi thường, đi nhanh,

chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường

2 Trọng động:

a BTPTC:

- Trẻ đi cỏc kiểu đi

* Động tác tay:tay ra trước lên cao, hai lòng bàn tay hướng

vào nhau (2x8 nhịp)

Động tác chân: Khụy gối (3x8 nhịp)

Động tác bụng: cúi gập người về phía trước , ngón tay chạm

Cô tập mẫu lần 1 ( Tập toàn phần chính xác )

-Cô tập mẫu lần 2 vừa tập vừa phân tích động tác

TTCB: Đứng chân chếch hình chữ vê khi có hiệu lệnh 1-2 thì

bước chân phải lên trước sau bước tiếp chân trái nối chạm vào

gót chân phải, bước tiếp theo mũi chân phải chạm gót chân trái,

cứ như vậy cô bước cho đến đích.Khi đi 2 tay giang ngang để

giữ thăng bằng, mắt nhìn thẳng về phía trước đầu hơi cúi

- Gọi 1- 2 trẻ lên tập thử

- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.Cô động viên

khuyến khích trẻ tích cực thực hiện, cô chú ý sửa sai

- Cho trẻ luyện tập 2-3 lần

=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ

- Củng cố: Hỏi lại tên vận động?Các con vừa thực hiện vận

động gì?

Gọi 1 trẻ lên thực hiện lại

c TCVĐ: Cáo và thỏ

- Lớp mình rất giỏi, cô sẽ cho lớp mình chơi TC: Cáo và thỏ

Cô hỏi trẻ về cách chơi, luật chơi nếu trẻ chưa biết cô giới

thiệu và cho trẻ chơi 4-5 lần

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng

- Trẻ thực hiện 2l x 8n

- Trẻ thực hiện 3l x 8n

- Trẻ thực hiện 2l x 8n

- Trẻ thực hiện 2l x 8n

-trẻ xem cô làm mẫu

-trẻ xem và nghe cô phân tích

-trẻ chơi

-trẻ đi lại nhẹ nhàng3-4 vòng