Chu de 1 truong mam non

* Hoạt động trọng tâm */ Quan sát, thảo luận, trò chuyện về trường/lớp mẫu giáo của bé : - Cô gợi ý để trẻ nói được tên, địa chỉ của trường/lớp mẫu giáo của bé, kể trong trường có những [r]

Trang 1

THỂ DỤC SÁNG

(Thực hiện từ ngày : 08/09 đến ngày 12/09/2014)

Các động tác : Hô hấp 1; Tay vai 3; Lưng bụng 4; Chân 2.

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ thực hiện tốt bài thể dục sáng, tập đúng các động tác

- Trẻ tập biết phối hợp nhịp nhàng giữa chân và tay

- Tập thể dục giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh, các cơ phát triển hài hòa, cân đối

1 Khởi động : Cho trẻ khởi động theo vòng tròn, kết hợp hát vận động bài “Cùng

đi đều” sau đó cho trẻ chạy chậm về 3 hàng ngang theo tổ

- Động tác tay 3 “Đánh xoay tròn 2 cánh tay” (cuộn len)

+ Hai cánh tay xoay tròn vào nhau

+ Giơ 2 tay lên cao

+ Hạ 2 tay xuống

- Động tác lưng bụng 4 “Cúi về trước, ngửa ra sau”

+ Cúi người về phía trước

+ Đứng thẳng

+ Ngửa người về phía sau

+ Đứng thẳng

- Động tác chân 2 “Bật đưa chân sang ngang”

+ Bật lên, đưa 2 chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang

+ Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người

3 Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng một vòng sân, sau đó cho trẻ tập trung lại và nhận xét buổi tậpthể dục

HOẠT ĐỘNG GÓC GXD : Xây trường lớp mầm non, lắp ráp đồ chơi, khuôn viên trường GPV : Gia đình, cô giáo, cô cấp dưỡng, bác sĩ Cửa hàng bách hóa

GHT : Xem tranh, ảnh về trường, lớp mầm non, cô giáo và các bạn, xếp hạt, tô

chữ số GNT : Vẽ, tô màu, nặn, cắt, xé dán về cô giáo và các bạn, đồ dùng, đồ chơi,

làm bánh trung thu, làm đèn trung thu GTN : Chăm sóc cây hoa, gieo hạt, đong đo nước.

Trang 2

- Trẻ tham gia chơi tốt ở các góc, biết nhập vai chơi ở góc phân vai và góc xâydựng

- Trẻ tham gia chơi nhanh nhẹn và biết chơi sáng tạo ở các góc

- Trẻ chơi ngoan, biết nhường nhịn bạn, giúp đỡ bạn trong khi chơi

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Chơi cùng cô”

- Các con vừa hát bài hát gì ? Bài hát nói về gì?

- Trong bài hát nói đến vui chơi Chúng ta đến lớp để học mà chơi, chơi mà học,bây giờ đã đến giờ vui chơi, chúng ta sẽ tham gia chơi ở các góc nhé

2 Hoạt động trọng tâm

* Thỏa thuận trước khi chơi :

- Cô giới thiệu chủ đề chơi cho trẻ biết, kết hợp giới thiệu tên các góc chơi trongchủ đề cho trẻ rõ Hôm nay chúng ta sẽ tham gia ở các góc chơi trong chủ đề

“Trường mầm non” và đó là chủ đề nhánh “Tết trung thu” Trong chủ đề có 5 gócchơi GXD ; GPV ; GHT ; GNT ; GTN

- Cô cùng trẻ trao đổi, thảo luận với nhau về nội dung của các góc chơi

- Cô cho trẻ cùng nhau chọn các bạn chơi, các góc chơi

* Qúa trình chơi :

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng, đồ chơi ra và lấy ký hiệu gắn vào các góc chơi

- Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và tham gia chơi cùng trẻ

- Trong quá trình trẻ chơi, cô đến từng góc chơi để quan sát trẻ chơi và giúp trẻ biếtnhập vai chơi ở các góc và động viên trẻ chơi tốt ở các góc

* Nhận xét sau khi chơi :

- Cô cho trẻ tập trung lại và cùng đến các góc để tham quan, sau đó cô mời đại diện

Trò chuyện về ngày tết trung thu

- Cô trò chuyện với trẻ:

+ Các bạn biết gì về Tết Trung thu ? ( gợi ý khai thác kinh nghiệm của trẻ )+ Vì sao gọi Tết Trung thu là ngày tết của nhi đồng ?

+ Các bạn thích gì nhất trong ngày Tết Trung thu ?

- Cô cho trẻ quan sát chiếc lồng đèn ngôi sao:

Trang 3

+ Chiếc lồng đèn này có hình dạng thế nào ? Màu sắc ra sao ?

+ Làm thế nào để lồng đèn sáng lên trong đêm ?

- Ngoài những chiếc đèn lồng ra còn có những chiếc bánh trung thu rất dễ thương

nứa đấy

HOẠT ĐỘNG HỌC – KHÁM PHÁ KHOA HỌC Trò chuyện, tìm hiểu về ngày tết trung thu

I Yêu cầu

1 Kiến thức :

- Nhận biết ý nghĩa của Tết trung thu, ngày Tết của các em nhi đồng

- Phân biệt các điểm đặc trưng của Tết Trung thu: lồng đèn, các loại bánh, cách

trang trí

2 Kỹ năng :

- Hát thuộc bài hát "Rước đèn dưới trăng", nghe nhạc và hát theo nhạc

- Phát triển trí nhớ, tư duy ngôn ngữ, tai nghe âm nhạc chiếc đèn ông

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ về ý nghĩa của ngày tết của nhi đồng

II Chuẩn bị

- Máy hát, đĩa nhạc trung thu

- Tranh ảnh về cảnh rước đèn trung thu Bánh trung thu…

- Đất nặn cho trẻ nặn bánh trung thu.

III Tiến hành

1 Hoạt động mở đầu

* Ổn định :

- Cô cùng trẻ hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng”

- Các con vừa hát bài gì ? Bài hát vừa rồi nói đến ngày gì ?

- Đêm trung thu các con sẽ có cô giáo dẫn đi rước đèn trung thu Hôm nay

chúng ta cùng tìm hiểu và trò chuyện về tết trung thu nhé

* Trò chuyện và tìm hiểu về ngày tết trung thu :

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ: chiếc

+ Các bạn nhìn thấy những hình ảnh gì trong tranh?

( gợi ý cho trẻ mô tả hình ảnh chủ đạo trong tranh )

+ Các bạn nhỏ đang làm gì ? Rước đèn đi đâu vậy ?

+ Rước đèn có thích không? Lúc nào thì các bạn được đi rước đèn ?

- Cô giới thiệu bài hát "Rước đèn dưới trăng" của Nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Cô mở nhạc và hát cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ hát cùng với cô ( vài lần )

+ Các bạn biết gì về Tết Trung thu ? ( gợi ý khai thác kinh nghiệm của trẻ )

+ Vì sao gọi Tết Trung thu là ngày tết của nhi đồng ?

Trang 4

- Ngoài những chiếc đèn lồng ra còn có những chiếc bánh trung thu rất dễ

thương nứa đấy

- Cô hát cho trẻ bài "Chiếc đèn ông sao", nhạc và lời của Phạm Tuyên

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát : " Vào đêm rằm Trung thu, các bạn

nhỏ từ Bắc tới Nam cùng nhau vui rước đèn ông sao, phá cỗ, hát vang bài ca

kết đoàn”

- Khuyến khích trẻ cùng hát phụ họa với cô

* Hoạt động lồng ghép

- Cô cho trẻ hoạt động theo nhóm : mỗi nhóm nặn một chiếc bánh trung thu

- Gợi ý trẻ dùng bằng đất nặn để tạo ra những chiếc bánh trung thu

- Khuyến khích trẻ sáng tạo: nặn những chiếc bánh trung thu dễ thương

3 Kết thúc : Cô cùng trẻ hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng”

HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc chủ đạo : Góc xây dựng “Xây trường/lớp mầm non”.

Các góc phụ : GPV : Gia đìnhGHT : Xem tranh ảnh về trường/lớp mầm non

GNT : Vẽ cô giáo và các bạnGTN : Chăm sóc cây

- Trẻ tham gia chơi tốt ở các góc, biết nhập vai chơi ở góc phân vai và góc xây

dựng

- Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Chúng ta vừa hát bài gì ? Bài hát nói về trường nào ? Đúng rồi ! bài hát nói

về Trường/lớp mầm non

- Hôm nay chúng ta sẽ xây trường/lớp mầm non nhé

- Cô giới thiệu chủ đề chơi cho trẻ biết, kết hợp kể tên các góc chơi cho trẻ rõ

- Cô giới thiệu góc chơi chính cho trẻ biết đó là góc xây dựng : Xây

trường/lớp mầm non.

- Cô cùng trẻ trao đổi, thảo luận với nhau về nội dung của các góc chơi Đặc

biệt góc chơi chính

Trang 5

- Cô cho trẻ cùng nhau chọn các bạn chơi, các góc chơi.

- Trong quá trình trẻ chơi, cô đến từng góc chơi để quan sát trẻ chơi và giúp

trẻ biết nhập vai chơi ở các góc và động viên trẻ chơi tốt ở các góc

- Cô cho trẻ tập trung lại và cùng đến các góc để tham quan, sau đó cô mời đại

diện ở các góc nhận xét các góc chơi của bạn

- Cô nhận xét, cô tuyên dương những bạn chơi ngoan, biết chơi chơi ở các

góc, động viên nhắc nhỡ những cháu chơi chưa ngoan

3 Kết thúc : cho trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào chỗ quy định.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát thời tiết.

Trò chơi : Rồng rắn.

Chơi tự do

- Trẻ quan sát, nhận ra thời tiết của ngày hôm nay Chơi tốt trò chơi

- Trẻ nêu nhận xét về hiện tượng tự nhiên, về thời tiết Tham gia trò chơi nhanh

- Cô cùng trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”

- Cô hỏi trẻ : các con vừa hát bài gì ? Bài hát nói về những hiện tượng gì ?

- Hôm nay cô cùng các con dạo quanh sân trường quan sát thời tiết nhé

2 Hoạt động trọng tâm :

* Quan sát thời tiết :

- Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường và cùng quan sát về thiên nhiên và thời tiết

- Cô hỏi trẻ : các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ?

- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc cây và biết khi trời mưa sẽ rất tốt cho cây

cối và các loại hoa

- Hôm nay chúng ta cùng quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết và biết

được thời tiết cũng có khi có lợi cho đời sống nhé

- Cô đưa lần lượt từng bức tranh cho trẻ quan sát và hỏi trẻ : tranh vẽ về hiện

tượng gì ?

Trang 6

- Cô cho trẻ quan sát kĩ những bức tranh và nói cho trẻ biết : các hiện tượng

trong tranh như : hiện tượng mưa, hiện tượng nắng, hiện tượng gió…

- Cô nói cho trẻ biết : những hiện tượng thiên nhiên này cũng có lợi và ngược

lại cũng có hại, nếu như chúng ta đi ra ngoài gặp trời mưa thì chúng ta phải

tránh mưa nếu mưa làm ướt cơ thể sẽ bị ốm và mưa nắng nhiều quá sẽ làm cho

cây cối, hoa lá bị tàn rụi

- Vậy nên khi thời tiết thay đổi, các con cần giữ gìn cơ thể nếu không sẽ bị ốm

nhé

* Trò chơi : “Rồng rắn” Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ biết, kết hợp nêu

cách chơi cho trẻ rõ

- Cô chơ trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và động viên trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do ít phút, cô bao quát trẻ sau đó cho trẻ đi vào lớp

3 Kết thúc : cho trẻ hát bài “trời nắng, trời mưa”

LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT Các từ : Bạn trai ; Bạn gái ; Nắm tay

- Trẻ hiểu và nói được các từ : Bạn trai ; Bạn gái ; Nắm tay.

- Trẻ hiểu và trả lời được câu hỏi : Đây là ạn trai hay bạn gái ? Đây là hành động

gì ?

- Trẻ nói được câu có từ : “Bạn trai”, “Bạn gái”, “Nắm tay”

- Giáo dục trẻ biết kính trọng cô giáo và yêu quý các bạn trai, bạn gái

II Chuẩn bị

- Tranh vẽ các bạn trai, Bạn gái, Hành động Nắm tay

- Chọn từ cũ để sử dụng vào việc dạy từ mới

III Tiến hành

* Ổn định :

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài thơ

2 Hoạt động trọng tâm :

* Dạy trẻ từ “Bạn trai”

- Cô vừa chỉ vào tranh Bạn trai vừa nói : “Bạn trai” (3 lần) Cô mời 2 trẻ xung

phong lên chỉ vào tranh và nói theo lời của cô “Bạn trai” (3 lần) Cho trẻ nhắc lại

3 lần Cô chỉ và nói cho trẻ nghe : “Bạn trai”, cho trẻ nhắc lại : “Qua đường” (3

lần)

- Cô chỉ vào Bạn trai và hỏi : Bạn gì ? Cho trẻ trả lời : “Bạn trai” (3 lần).

- Cho từng nhóm trẻ tập hỏi và nói với nhau

* Dạy trẻ từ “Bạn gái”

- Cô vừa chỉ vào tranh Bạn gái vừa nói : “Bạn gái” (3 lần) Cô mời 2 trẻ xung

phong lên chỉ vào tranh và nói theo lời của cô “Bạn gái” (3 lần) Cho trẻ nhắc lại

3 lần Cô chỉ và nói cho trẻ nghe : “Đây là Bạn gái”, cho trẻ nhắc lại : “Đây là

Trang 7

- Cô vừa chỉ vào tranh Bạn trai nắm tay bạn gái vừa nói : “Nắm tay” (3 lần)

Cô mời 2 trẻ xung phong lên chỉ vào tranh và nói theo lời của cô “Nắm tay” (3

lần) Cho trẻ nhắc lại 3 lần Cô chỉ và nói cho trẻ nghe : “Nắm tay”, cho trẻ nhắc

lại : “Nắm tay” (3 lần)

- Cô chỉ vào và nói Bạn trai đang nắm tay bạn gái ? và hỏi : Bạn làm hành

động gì ? Cho trẻ trả lời : “Bạn nắm tay” (3 lần)

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Tranh gì biến mất”

- Cô cho trẻ chơi trò chơi kết hợp cho trẻ nhắc lại các từ chỉ tên Bạn trai, Bạn

gái, Nắm tay

- Giáo dục trẻ biết kính trọng cô giáo và yêu quý các bạn trai, bạn gái

3 Kết thúc : cho trẻ háy bài “Vui đến trường”

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chuẩn bị cho buổi học ngày mai Trò chơi : Truyền tin Chơi tự do

- Trẻ chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho buổi học ngày mai

- Trẻ nhanh nhẹn thực hiện các hoạt động

- Giao dục trẻ đi học đầy đủ, cố gắng trong học tập

- Chúng ta vừa hát bài gì ? Bài hát nói đến ngày gì ?

- Ngày tết trung thu có những gì ? Những món ăn gì ?

- Muốn biết được ngày mai có những hoạt động gì, hôm nay chúng ta cùng

chuẩn bị cho buổi học ngày mai nhé

* Chuẩn bị cho buổi học ngày mai

- Cô cùng trẻ nhắc lại tên thứ của ngày mai : Ngày mai là ngày thứ ba

- Cô nói cho trẻ biết ngày mai có những môn học gì ?

- Đồ dùng, các thứ trong buổi học ngày mai cần chuẩn bị những gì ?

- Cô nhắc trẻ cần chuẩn bị đầy đủ đồ dùng phục vụ cho các hoạt động trong

ngày mai

Trang 8

- Nhăc trẻ chuẩn bị các bài học, các câu trả lời tốt học trong ngày mai.

* Trò chơi : Truyền tin

- Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ biết, kết hợp nêu cahcs chơi cho trẻ rõ

- Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và động viên trẻ chơi tốt trò chơi

- Chơi tự do, cô cho trẻ chơi ít phút, cô bao quát lớp, sau đó cho trẻ đi vào lớp

3 Kết thúc : Cô cùng trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”

VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

- Cô cho trẻ hát bài hát “Hoa bé ngoan”

- Cô cho cả lớp cùng nhận xét nâu gương các bạn học ngaon và những bạn chưa ngoan

- Cô nhận xét chung, sau đó cho những bé ngoan lên cắm cờ

- Cuối buổi trả trẻ tận tay cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynh về việc học tậpcủa trẻ

Thứ ba : 09/09/2014

Trò chuyện

+ Các bạn biết gì về Tết Trung thu ? ( gợi ý khai thác kinh nghiệm của trẻ )+ Vì sao gọi Tết Trung thu là ngày tết của nhi đồng ?

- Ngoài những chiếc đèn lồng ra còn có những chiếc bánh trung thu rất dễ thương nứa đấy

HOẠT ĐỘNG HỌC - PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Toán : Luyện tập nhận biết đồ vật có số lượng 1- 2 Nhận biết số 1, 2 Ôn so

sánh chiều dài

- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng là 1, 2 Nhận biết số 1, 2

- Trẻ đếm từ 1 đến 2, luyện đếm Luyện tập so sánh chiều dài

- Giáo dục trẻ biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn

II Chuẩn bị

- Mỗi trẻ một băng giấy màu đỏ, 3 băng giấy màu xanh (trong đó có 2 băng giấy dài bằng băng giấy màu đỏ, băng giấy còn lại ngắn hơn), 3 sợi dây len (trong đó 2 dây dài bằng băng giấy đỏ, 1 dây ngắn hơn) Độ chênh lệch của băng giấy, dây lennhỏ hơn 1cm Các thẻ số 1 ; 2 ; 3

- Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước hợp lý Thẻ số 1 ; 2

+ Xung quanh lớp có các nhóm đồ chơi có số lượng là 1 ; 2 cái

*/ Nội dung tích hợp: Giáo dục âm nhạc : Hát bài “Tập đếm”

III Tiến hành

Trang 9

Diễn biến hoạt động Nhận xét

* Ổn định :

- Cô cùng trẻ hát bài “Tập đếm”

- Cô hỏi trẻ tên bài hát

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

- Hôm nay chúng ta cùng học đếm trong số lượng 1, 2 nhé

*/ Luyện tập nhận biết số lượng 1- 2 :

- Cháu tìm xung quanh lớp xem đồ chơi nào có 1 cái, đồ chơi có 2 cái?

- Cô vỗ tay mấy tiếng (Vỗ tay 1; 2 tiếng khoảng 3- 4 lần

- Cô vỗ tay bao nhiêu tiếng, các cháu vỗ tay theo bấy nhiêu tiếng

* Luyện tập cách so sánh chiều dài, nhận biết số 1, số 2.

Cô phát đồ chơi cho trẻ

- Cháu hãy tìm xem có mấy băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy đỏ Trẻ so

sánh và nói có 1 băng giấy – đặt xuống trước mặt

- Cháu hãy tìm xem có mấy sợi dây ngắn hơn băng giấy màu đỏ Trẻ so sánh 3

sợi dây với băng giấy đỏ và nói có 1 sợi dây ngắn hơn

- Cho trẻ nhắc lại : - Có mấy băng giấy ngắn hơn băng giấy đỏ ?

- Có mấy sợi dây ngắn hơn băng giấy đỏ ?

Cô yêu cầu : cả lớp cùng chọn số 1 giơ lên – cô cũng chọn và giơ số 1 lên,

trẻ chọn theo cô Cho trẻ quan sát lẫn nhau xem các bạn khác có chọn giống cô

không ?

- Cô cho trẻ đặt số 1 vào chỗ có 1 băng giấy hoặc 1 sợi dây

- Cháu hãy tìm sợi dây dài bằng băng giấy đỏ Trẻ so sánh và nói có 2 sợi dây

dài băng băng giấy đỏ

- Cháu hãy tìm băng giấy xanh dài bằng băng giấy đỏ

- Cô cho trẻ nhắc lại : - Có mấy băng giấy dài bằng băng giấy đỏ ?

- Mấy sợi dây dài bằng băng giấy đỏ ?

- Cô cho trẻ chọn số 2 giơ lên – Cô cũng chọn và giơ số 2 lên Cho trẻ quan sát

lẫn nhau xem các bạn có giống cô không ?

- Cho trẻ đặt số 2 cạnh hai băng giấy màu xanh hoặc sợi dây Sau đó cho trẻ

xếp các băng giấy và sợi dây vào rổ đồ chơi và đặt các thẻ số ở trước mặt

Nhìn xem cô giơ mấy đồ chơi thì con giơ thẻ có số đó lên Thi xem ai làm

nhanh, làm đúng

* Luyện tập nhận biết số 1, số 2 :

- Cô cho trẻ giữ lại một thẻ số

- Cho trẻ chơi : “Tìm nhà” Khi cô nói “Trời mưa”, trẻ có số nào phải về nhà có

số đó Đầu tiên cô đặt 2 thẻ số làm nhà ở hai góc lớp Sau mỗi lần chơi cô đặt

hai nhà đó ở hai vị trí khác nhau Ví dụ : Cô vừa cầm cả hai thẻ số vừa đi với

trẻ, khi cô hô “Trời mưa”, cô đặt nhanh hai thẻ số vào hai vị trí mới (cho trẻ đổi

thẻ số của mình trong quá trình chơi)

3 Kết thúc : Cho trẻ thu dọn đồ dùng để vào nơi quy định

Trang 10

Góc chủ đạo : Góc phân vai : Cô giáo.

Các góc phụ : GSHT : Xem tranh về cô giáo và các bạn

GNT : Nặn bánh trung thu

GTN : Gieo hạtGXD : Lắp ráp đồ chơi

dựng

- Cô cùng trẻ hát bài “Lại đây với cô”

- Các con vừa hát bài gì ? Bài hát nói về việc gì ?

- Bài hát nói về vui chơi chúng ta sẽ cùng cô chơi ở các góc chơi, có rất nhiều

góc chơi

- Hôm nay chúng ta cùng chơi lamg cô giáo và chơi ở các góc khác nữa nhé

- Cô giới thiệu góc chơi chính cho trẻ biết đó là góc phân vai “Cô giáo”

- Trong quá trình trẻ chơi, cô đến từng góc chơi để quan sát trẻ chơi và giúp

trẻ biết nhập vai chơi ở các góc và động viên trẻ chơi tốt ở các góc

- Cô nhận xét, cô tuyên dương những bạn chơi ngoan, biết chơi chơi ở các

góc, động viên nhắc nhỡ những cháu chơi chưa ngoan

Trang 11

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Vẽ theo ý thích bằng phấn.

Trò chơi : Kéo co.

Chơi tự do

- Tạo diều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẽ

đẹp của thiên nhiên

- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ

- Trau dồi óc quan sát, tư duy, tưởng tượng, rèn kĩ năng tạo hình

- Giúp trẻ thể hiện những chiếc đèn lồng hoặc những chiếc bánh mà trẻ biết hoặc

trẻ thích để vẽ phù hợp

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú và đúng luật

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do

- Cô cùng trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”

- Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói đến cái gì ?

- Cô nói cho trẻ biết : Vào những đêm trung thu các con thường được đi rước

đèn, múa lân và được phá cỗ Hôm nay chúng ta cùng vẽ bằng phấn trong

chủ đề ngày tết trung thu nhé

* Vẽ theo ý thích bằng phấn :

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Cô đưa tranh vẽ về một số đèn lồng, bánh trung thu trong chủ để cho trẻ

quan sát và cho trẻ cùng nêu nhận xét về những chiếc đèn lồng, những chiếc

bánh trung thuy Cô cho trẻ vẽ theo ý thích trong chủ để “Ngày tết trung thu”

- Cô có thể vẽ gợi ý cho trẻ xem một số đèn lồng và bánh trung thu

- Cô cùng trẻ nêu cách vẽ, bắt đầu vẽ cái gì trước

- Cho trẻ thực hiện : cô đến từng trẻ để quan sát trẻ vẽ và gợi ý giúp trẻ để trẻ

vẽ được những chiếc đèn lồng, những chiếc bánh trung thu theo ý thích của

trẻ

- Trong quá trình trẻ cô đến động viên trẻ vẽ

*/ Trò chơi : Kéo co.

- Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ rõ, kết hợp nêu cách chơi cho trẻ rõ

- Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và động viên trẻ chơi ngoan

Trang 12

3 Kết thúc : cho trẻ hát bài“Chiếc đèn ông sao”

LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT Các từ : Tên ; Trò chơi ; Xếp hình.

- Trẻ nghe hiểu và nói được các từ : Tên ; Trò chơi ; Xếp hinh.

- Giáo dục trẻ ngoan, biết vâng lời cô giáo

- Cho trẻ vừa nói vừa nói theo

- Cô vừa nói và cho trẻ nói cùng cô “Tên của con” Cho trẻ nhắc lại

* Dạy trẻ từ :” Trò chơi”.

- Cô đưa tranh các hình ảnh trò chơi cho trẻ quan sát và giới thiệu cho trẻ biết

sau đó cô nói “Trò chơi” Cho trẻ nhắc lại 3 lần

- Cho trẻ vừa chỉ lên tranh vừa nói theo

- Cô chỉ vào tranh và nói “Trò chơi dân gian” Cho trẻ nhắc lại

* Dạy trẻ từ “Xếp hình”

- Cô đưa hình ra xếp cho trẻ quan sát và giới thiệu cho trẻ biết sau đó cô nói

“Xếp hình” Cho trẻ nhắc lại 3 lần

- Cho trẻ vừa xếp vừa nói và cho trẻ nói theo

- Cô nhắc lại các từ “Tên ; Trò chơi ; Xếp hình” Cho trẻ nhắc lại

* Dạy trẻ nói các câu đầy đủ

- Cô nói : “Tên” Cho trẻ nhắc lại ; Cô nói “Trò chơi” Cho trẻ nhắc lại ; Cô nói

“Xếp hình” Trẻ nhắc lại

- Sau đó cô chỉ vào các từ và cho trẻ nhắc lại các từ đã học

3 Kết thúc

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Dạy trẻ đọc thơ “Bạn mới”

Chơi ở các góc.

Chơi tự do.

Trang 13

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ

- Trẻ đọc thơ to, rõ ràng, mạch lạc, đọc diễn cảm

- Thông qua nội dung bài thơ, giáo dục trẻ biết yêu quý các bạn cùng lớp

- Cô cùng trẻ hát bài “Vui đến trường”

- Cô hỏi trẻ : các con vừa hát bài gì ? Bài hát nói về những ai ?

- Cô cùng trẻ trò chuyện về cô giáo và các bạn

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các t\bạn trong lớp

- Có một bài thơ nói về các bạn trong lớp như thế nào, các con lắng nghe cô

đọc bài thơ sau đây nhé

*/ Dạy trẻ đọc thơ : “Bạn mới”

- Cô đọc cho trẻ nghe lần một, kể diễn cảm, thể hiện được âm điệu của bài thơ,

kết hợp giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô giới thiệu nội dung bài thơ cho trẻ hiểu

- Cô đọc cho trẻ nghe lần hai, đọc diễn cảm, kết hợp kèm tranh minh họa

*/ Trích dẫn và làm rõ ý :

- Cô trích dẫn và làm rõ các ý theo từng khổ thơ cho trẻ hiểu

- Dạy trẻ đọc thơ “Cô dạy”

- Cô dạy trẻ từng câu đến hết bài, khi trẻ đọc thuộc bài thơ, cô cho trẻ tự đọc

theo hình thức : lớp, tổ, nhóm, cá nhân Trong quá trình trẻ đọc, cô đọc cùng

trẻ để chú ý sửa sai cho trẻ và động viên trẻ đọc diễn cảm

*/ Câu hỏi :

- Các con vừa đọc bài thơ gì ? Của tác giả nào ?

- Bài thơ nói đến ai ?

- Bạn mới đến trường chưa quen thì các con phải như thế nào?

*/ Chơi ở các góc

- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc

3 Kết thúc : cho trẻ hát bài “Vui đến trường”

NÊU GƯƠNG – VỆ SINH – TRẢ TRẺ

- Cô cho cả lớp cùng nhận xét nâu gương các bạn học ngaon và những bạn chưa

ngoan

Trang 14

- Cô nhận xét chung, sau đó cho những bé ngoan lên cắm cờ.

- Cuối buổi trả trẻ tận tay cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynh về việc học tập

của trẻ

Thứ tư : 10 / 09 / 2014

Trò chuyện

nứa đấy

HOẠT ĐỘNG HỌC – PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Làm quen chữ cái : Nhóm chữ “O, Ô, Ơ”

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái O, Ô, Ơ

- Trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc Đọc thơ diễn cảm

- Giáo dục trẻ về nhà biết tìm những chữ cái trong sách báo để nhận biết và phát

âm

II Chuẩn bị

- Đồ dùng của trẻ : bộ chữ cái

- Đồ dùng của cô : tranh và từ “Cô giáo” “Chùm nho” ; “Qủa mơ”Vở chữ cái

*/ Nội dung tích hợp : LQVH : Thơ “Bạn mới” ; Âm nhạc : hát bài “Vui đến

- Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường”

- Cô hỏi trẻ : các con vừa hát bài gì ? Đến lớp các con được gặp ai và được học

những gì ?

- Hôm nay cô sẽ cho các con xem tranh gì nhé, Và từ gì nhé Trong những từ

đó có những chữ cái gì chúng ta sẽ được học nhé

*/ Làm quen chữ cái O, Ô, Ơ :

- Cô cho trẻ xem tranh chùm nho rồ hỏi : Đây là tranh vẽ gì ? Cô chỉ vào từ

“Chùm nho” ở dưới bức tranh và cho trẻ đọc từ “Chùm nho”

- Cô giới thiệu chữ cái O trong từ “chùm nho” và đưa thẻ chữ cái O cho trẻ

Trang 15

xem và nhận biết.

- Cô cho trẻ phát âm “O”

Với chữ cái Ô, Ơ Cô tiến hành tương tự như các bước trên để trẻ làm quen

Sau đó cô cho trẻ quan sát các chữ cái o, ô, ơ và so sánh chữ cái o với chữ cái

ô, chữ cái o với chữ cái ơ Cô có thể hỏi trẻ : Chữ cái o khác chữ cái ô ở chỗ

nào ? Chữ cái o khác chữ cái ơ ở chỗ nào ?

- Tiếp đến cho trẻ so sánh sự giống nhau của cả ba chữ cái

*/ Trò chơi chữ cái :

Cho trẻ chơi các trò chơi

- Trò chơi “Tìm chữ cái theo yêu cầu của cô

- Trò chơi “Hái hoa có gắn các chữ cái” Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ biết

- Hướng dẫn trẻ chơi và tham gia chơi cùng trẻ

3 Kết thúc : cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”

- Cô cho trẻ đọc cùng cô theo hình thức : lớp, tổ, nhóm, cá nhân Cô chú ý sửa

GTN : Đong đo nước

GXD : Xây khuôn viên trường

GPV : Cô cấp dưỡng

dựng Đặc biệt tham gi tốt góc chơi chính

Trang 16

- Cô giới thiệu chủ đề chơi cho trẻ biết, kết hợp kể tên các góc chơi cho trẻ rõ.

- Cô giới thiệu góc chơi chính cho trẻ biết : GHT “Xếp hạt”

- Trong quá trình trẻ chơi, cô đến từng góc chơi để quan sát trẻ chơi và giúp trẻ

biết nhập vai chơi ở các góc và động viên trẻ chơi tốt ở các góc

- Cô nhận xét, cô tuyên dương những bạn chơi tốt ở góc chơi chính và biết chơi

chơi ở các góc, động viên nhắc nhỡ những cháu chơi chưa ngoan

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi quan sát thiên nhiên sân trường.

Trò chơi : Thi xem ai nhanh.

Chơi tự do

- Trẻ biết quan sát thiên nhiên và nói chuyện về thiên nhiên Tham gia tốt trò chơi

- Trẻ nhận xét về thiên nhiên và thời tiết trong ngày Tham gia trò chơi nhanh

- Cô cùng trẻ hát bài “Đi chơi”

- Các con vừa hát bài gì ? Bài hát nói về chúng ta đang đi đâu?

- Cô dẫn trẻ đi dạo xung quanh khu vực trường và cho trẻ cùng quan sát thiên

nhiên nhé

* Dạo chơi quan sát thiên nhiên

- Cô hỏi trẻ : các con thấy cảnh vật thiên nhiên thời tiết như thế nào? Cảnh thiên

nhiên có đẹp không? Trời mưa hay nắng?

- Trong thiên nhiên có rất nhiều hiện tượng như : mưa, nắng, gió…?

- Cô nói cho trẻ biết : Ở quê hương chúng ta có hai mùa mưa nắng, mùa mưa từ

Trang 17

tháng 4 đến tháng 9, trong mùa mưa này có những lúc mưa rất nhiều nên đôi lúc

cũng không thuận lợi lắm Còn mùa nắng từ tháng 10 đến tháng 3, mùa này cũng

thế đôi lúc cũng không thuận lợi lắm

- Ngày hôm nay các con thấy thời tiết thế nào?

- Hôm nay trời nắng đẹp, ban ngày thì nắng còn đêm đến hơi se lạnh

- Ban ngày đi đâu chúng ta cần phải đội nón, còn ban đêm khi đi ngủ chúng ta

phải đắp chăn cho ấm…

* Trò chơi : Thi xem ai nhanh.

- Cô giới thiệu tên các trò chơi cho trẻ biết, kết hợp nêu cách chơi cho trẻ rõ

- Cho trẻ chơi tự do khoảng ít phút, cô bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ sau

đó cho trẻ đi vào lớp

3 Kết thúc : Cho trẻ hát bài “Vào rừng hoa”

LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT Các từ : Cao ; Thấp ; Búp bê

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Cao, thấp”

- Để biết được các từ chỉ tên tư thế, các đồ chơi như thế nào, hôm nay chúng ta

cùng làm quen với các từ này nhé

- Cô vừa nói và cho trẻ nói cùng cô “Cao hơn” Cho trẻ nhắc lại

* Dạy trẻ từ :” Thấp”.

- Cô nói từ “Thấp” cho trẻ nghe và giới thiệu cho trẻ biết sau đó cô nói “Thấp”

Cho trẻ nhắc lại 3 lần

- Cô chỉ vào tranh và nói “Thấp hơn” Cho trẻ nhắc lại

* Dạy trẻ từ “Búp bê”

Trang 18

- Cô đưa búp bê cho trẻ quan sát và giới thiệu cho trẻ biết sau đó cô nói “Búp

bê” Cho trẻ nhắc lại 3 lần

- Cô hỏi “Ai đây” Trẻ nói “Búp bê” (cho trẻ nhắc lại 3 lần)

- Cô nhắc lại các từ “Cao ; Thấp ; Búp bê” Cho trẻ nhắc lại

- Cô nói : “Cao hơn” Cho trẻ nhắc lại ; Cô nói “Thấp hơn” Cho trẻ nhắc lại ;

Cô nói “Búp bê” Trẻ nhắc lại

3 Kết thúc

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi với chữ cái Chơi tự do

- Trẻ nhận biết các chữ cái O, Ô, Ơ

- Phát âm đúng các âm của từng chữ cái o, ô, ơ qua một số trò chơi

- Trẻ tham gia trò chơi tích cực và nhanh nhẹn

- Giáo dục trẻ ngon và chú ý trong giờ học

II Chuẩn bị

- Đồ dùng của trẻ : Các thẻ chữ cái cho trẻ

- Đồ dùng của cô : Các băng từ, các đồ dùng, đồ chơi có gắn các chữ cái

III Tiến hành

* Ổn định :

- Cô cùng trẻ hát bài “Vui đến trường”

- Cô hỏi trẻ : chúng ta đã được làm quen với những chữ cái gì ? Hôm nay

chúng ta cùng chơi trò chơi với các chữ cái đã học nhé

* Trò chơi với chữ cái

+ Trò chơi 1 : Lấy chữ cái theo yêu cầu

- Cô phát cho mỗi trẻ các thẻ chữ cái và để trước mặt trẻ, sau đó cho trẻ chọn

chữ cái theo yêu cầu của cô Cô yêu cầu chữ gì, trẻ chọn thẻ chữ đó giơ lên và

phát âm to, rõ

+ Trò chơi 2 : Dùng hột hạt để xếp thành các chữ cái

- Cô phát cho mỗi trẻ một nắm hạt và hướng dẫn trẻ xếp các chữ cái bằng

những hột hạt

- Khi trẻ đã xếp thành thạo, cô cho trẻ thi đua xem bạn nào xếp chữ cái nhanh

hơn và xếp được nhiều chữ cái hơn

+ Trò chơi 3 : Gắn quả có các chữ cái lên 2 cây

- Cô dán 2 cây lên bảng, trong 2 cây chỉ có chưa có quả, cô cho trẻ thi đua nhau

gắn các quả có các chữ cái lên 2 cây, xem tổ nào gắn nhanh và đúng hơn thì tổ

Trang 19

đó thắng.

3 Kết thúc : cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập để vào nơi quy định.

- Cô cho cả lớp cùng nhận xét nâu gương các bạn học ngaon và những bạn chưa

ngoan

- Cuối buổi trả trẻ tận tay cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynh về việc học tập

của trẻ

Thứ năm : 11 / 09 / 2014

Trò chuyện

- Đồ dùng của trẻ : Đất nặn, bảng con cho trẻ

- Đồ dùng của cô : Đất nặn, một số mẫu bánh nặn gợi ý để trẻ quan sát

* Nội dung tích hợp : Toán : đếm số lượng ; Âm nhạc : hát bài “Rước đèn dưới

Trang 20

- Các con vừa hát bài gì ? Bài hát nói đến ngày gì ?

- Cô nói thêm cho trẻ biết : bài hát nói về ngày tết trung thu, ngày tết trung thu là ngày tết của các cháu thiếu nhi Ngoài những chiếc bánh trung còn cónhững chiếc đèn lồng rất đẹp nữa Muốn biết ngày tết trung thu có những chiếc bánh như thế nào, hôm nay chúng ta cùng nặn những chiếc bánh trungthu nhé

- Cô có thể nặn gợi ý một vài loại bánh cho trẻ quan sát, vừa nặn vừa nêu kĩnăng nặn cho trẻ rõ

- Cô nhận xét chung, cô chọn những sản phẩm đẹp để giới thiệu cho cả lớp cùng xem và tuyên dương những bạn đã làm ra những sản phẩm đẹp và động viên nhắ nhở những cháu chưa chú ý trong giờ học, lần sau chú ý hơn

3 Kết thúc : Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập.

Góc chủ đạo : Góc nghệ thuật : Làm bánh trung thu.

GTN : Đong đo nước

GXD : Xây khuôn viên trường

Trang 21

góc chơi

- Hôm nay chúng ta cùng cô chơi làm bánh trung thu và chơi ở các góc khác

nữa nhé

- Cô giới thiệu góc chơi chính cho trẻ rõ đó là góc nghệ thuật : Làm bánh

trung thu.

- Cô nhận xét, cô tuyên dương những bạn chơi tốt ở góc chơi chính và biết chơi

chơi ở các góc, động viên nhắc nhỡ những cháu chơi chưa ngoan

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đọc đồng dao “Thả đỉa ba ba”

- Trẻ đọc to, rõ ràng, mạch lạc bằng tiếng Việt

- Giáo dục trẻ ngoan, chú ý trong giờ học

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa nội dung bài đồng dao

Trang 22

- Cô hỏi trẻ : các con vừa hát bài gì ? Bài hát nói đến ngày gì ? Trung thu là

ngày tết của ai ? Trong ngày tết trung thu có một số bài đồng dao nói về

trung thu Hôm nay chúng ta cùng đọc bài đồng dao “Thả đỉa ba ba” nhé

* Đọc đồng dao “Thả đỉa ba ba”

- Cô đọc cho trẻ nghe lần một, đọc dí dỏm, kết hợp giới thiệu tên bài đồng

dao cho trẻ biết

- Cô giới thiệu nội dung bài đồng dao cho trẻ hiểu

- Cô đọc cho trẻ nghe lần hai, kết hợp kèm tranh minh họa

- Cô dạy trẻ đọc bài đồng dao theo cô đến hết bài, khi trẻ đọc thuộc, cô cho

trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Trong quá trình trẻ đọc, cô chú ý sửa sai cho trẻ và dộng viên trẻ thêm

* Trò chơi “Chuyền bóng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ biết, kết hợp nêu cách chơi cho trẻ rõ

- Cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và động viên trẻ chơi

3 Kết thúc : cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”

LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT Các từ : Hát ; Vẽ tranh ; Tô màu

- Trẻ nghe và hiểu được các từ : Hát ; Vẽ tranh ; Tô màu

- Giáo dục trẻ ngoan, chú ý láng nghe

II Chuẩn bị

- Bức tranh trẻ đang đứng hát, trẻ đang vẽ, trẻ đang tô màu

- Chọn từ cũ để sử dụng vào việc dạy từ mới

III Tiến hành

* Ổn định :

- Cô hát cho trẻ nghe bài “Vui đến trường”

- Cô gợi ý để trẻ nói được tên bài hát, sau đó cô giới thiệu về nội dung bài hát

cho trẻ hiểu

- Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với một số từ tiếng Việt chỉ về các hành động,

Trang 23

các hoạt động nhé.

* Làm quen với các từ tiếng Việt “Hát ; Vẽ tranh ; Tô màu”

* Dạy trẻ từ : “Hát”.

- Cô chỉ vào tranh một bạn đang hát và nói “Hát” và giới thiệu cho trẻ biết sau

đó cô nói “Hát” Cho trẻ nhắc lại 3 lần

- Cô hỏi trẻ : Ai hát Trẻ trả lời “Bạn hát” (cho trẻ nhắc lại 3 lần)

* Dạy trẻ từ : “Vẽ tranh”.

- Cô chỉ vào tranh bạn đang vẽ tranh và nói “Vẽ tranh” cho trẻ nghe và giới

thiệu cho trẻ biết sau đó cô nói “Vẽ tranh” Cho trẻ nhắc lại 3 lần

- Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ “Bạn đang vẽ gì” Trẻ trả lời “Bạn đang vẽ tranh”

Cho trẻ nhắc lại

* Dạy trẻ từ “Tô màu”

- Cô chỉ vào tranh bạn đang tô màu cho trẻ quan sát và giới thiệu cho trẻ biết

sau đó cô nói “Tô màu” Cho trẻ nhắc lại 3 lần

- Cô hỏi “Bạn đang làm gì ?” Trẻ nói “Bạn đang tô màu” (cho trẻ nhắc lại 3

lần)

- Cô nhắc lại các từ “Hát ; Vẽ tranh ; Tô màu” Cho trẻ nhắc lại

- Cô nói : “Bạn đang hát” Cho trẻ nhắc lại ; Cô nói “Bạn đang vẽ tranh” Cho

trẻ nhắc lại ; Cô nói “Bạn đang tô màu” Trẻ nhắc lại

3 Kết thúc : cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tập hát bài “Gác trăng”

- Tranh minh họa nội dung bài hát

- Một số tranh về ngày tết trung thu và một số hoạt động trong ngày tết trung thu

Trang 24

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Trăng sáng”

- Chúng ta vừa đọc bài thơ gì ? Trong bài thơ nói đến cái gì ?

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày tết trung thu

- Có một bài hát cũng nói về ngày tết trung thu, bài hát nói về ngày tết trung

thu như thế nào các con chú ý lắng nghe nhé

* Dạy hát “Rước đèn dưới ánh trăng”

- Cô hát cho trẻ nghe lần một, hát diễn cảm, kết hợp giới thiệu tên bài hát,

tên tác giả

- Cô giới thiệu nội dung bài hát cho trẻ hiểu

- Cô hát cho trẻ nghe lần hai, hát diễn cảm, kết hợp vận động theo nhạc cho

trẻ biết

- Cô dạy trẻ hát theo cô từng câu đến hết bài, khi trẻ hát thuộc bài bài hát, cô

cho trẻ hát kết hợp vận động theo nhạc với hình thức : lớp, tổ, nhóm, cá

- Cô cho cả lớp cùng nhận xét nâu gương các bạn học ngaon và những bạn chưa ngoan

- Cuối buổi trả trẻ tận tay cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynh về việc học tậpcủa trẻ

Thứ sáu : 12 / 09 / 2014

Trò chuyện

Trang 25

nứa đấy

HOẠT ĐỘNG HỌC – PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Âm nhạc : Hát vận động “Gác trăng”

Nghe hát “Đêm trung thu”

Trò chơi âm nhạc “Bạn nào hát”

- Tranh minh họa nội dung bài hát

- Một số tranh về trường mầm non và một số hoạt động trong trường mầm non

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Trăng sáng”

- Chúng ta vừa đọc bài thơ gì ? Trong bài thơ nói đến cái gì ? (Nói về trăng)

Những đêm nào thì trăng tròn ? (Đêm rằm)

- Có một bài hát cũng nói về ngày tết trung thu, bài hát nói về ngày tết trung

thu như thế nào các con chú ý lắng nghe nhé

* Hát vận động : “Gác trăng”

- Cô hát cho trẻ nghe lần một, cô hát vui theo giai điệu bài hát, kết hợp giới

thiệu tên bài hát, tên tác giả Tác giả : Mạnh phát & Hoài Linh

- Cô hát cho trẻ nghe lần hai, kết hợp vận động theo bài hát cho trẻ xem

- Cô cho trẻ hát bài hát cùng cô một lần, sau đó cô nói cách vận động cho trẻ

biết

- Cô cho cả cầm đồ dùng âm nhạc lên hát kết hợp vận động theo nhạc

- Trong quá trình trẻ hát vận động, cô vận động cùng trẻ để kết hợp sửa sai cho

trẻ và động viên trẻ thêm

* Nghe hát “Đêm trung thu”

- Cô hát cho trẻ nghe lần một, hát diễn cảm, thể hiện tình cảm của minh qua bài

hát, kết hợp giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Sáng tác :Nguyễn Như Thạch

- Cô hát cho trẻ nghe lần hai, hát diễn cảm, kết hợp múa minh họa cho bài hát

Trang 26

- Cô mở nhạc và hát múa theo nhạc, kết hợp cho trẻ hưởng ứng cùng cô.

- Cô cho cả lớp đứng lên vận động bài “Trường chúng cháu là trường mầm

non”

* Trò chơi âm nhạc “Bạn nào hát”

- Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ biết, kết hợp nêu cách chơi cho trẻ rõ

- Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và động viên trẻ chơi

3 Kết thúc

HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chủ đạo : GTN : Đong đo nước.

Các góc phụ : GXD :Xây khuôn viên trường

góc chơi

- Hôm nay chúng ta cùng chơi đong đo nước và chơi ở các góc khác nữa nhé

Đặc biệt là chủ đạo đó là góc thiên nhiên “Đong đo nước”

Trang 27

- Cô nhận xét, cô tuyên dương những bạn chơi ngoan, biết chơi chơi ở các góc,

động viên nhắc nhỡ những cháu chơi chưa ngoan

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Chơi với cát và nước

TC : Mèo đuổi chuột Chơi tự do

- Trẻ biết chơi với cát và nước Chơi tốt trò chơi mèo đuổi chuột

- Trẻ biết đong đo nước, biết xúc cát đổ vào xe để chở đi biết dùng cát để làm các

- Cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh”

- Cô cho trẻ tập trung lại và giới thiệu cho trẻ biết các hoạt động ngoài trời hôm

nay

- Hôm nay chúng ta cùng chơi với cát và nước và chơi trò chơi Mèo đuổi chuột

nữa nhé

* Chơi với cát, nước :

- Cô lấy cát và nước ra và giới thiệu cho trẻ biết về cách chơi với cát, nước

- Cô chia trẻ ra các nhóm, cho mỗi nhóm 1 thùng nước và 1 rổ cát

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi với cát và chơi với nước như : dùng xẻng đồ chơi

để xúc cát đổ vào xe chở đi xây công trình…, dùng các chai Ly, ca, phểu để

đong đo nước…

- Khi trẻ làm xong, cô cùng trẻ thu dọn dụng cụ lao động để vào nơi quy định,

sau đó cho trẻ rửa chân tay

* Trò chơi : Mèo đuổi chuột.

- Cô giới thiệu tên các trò chơi cho trẻ biết, kết hợp nêu cách chơi cho trẻ rõ

- Cho trẻ chơi tự do ít phút, cô bao quát trẻ, sau đó cho trẻ đi vào lớp

3 Kết thúc

LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT

Tiêu đề	Chu Đề 1 Trường Mầm Non
Trường học	Trường Mầm Non
Thể loại	bài viết
Năm xuất bản	2014

Định dạng
Số trang	55
Dung lượng	52,14 KB