Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ đúng nơi quy định.- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên quan đến trẻ: + Giới thiệu tên chủ đề mới: - Trò chuyện với trẻ về trư[r]
Trang 1Tuần thứ 1 : TÊN CHỦ ĐỀ
Thời gian thực hiện: (3 tuần)
Tên chủ đề nhánh 1: Trường mầm non.
(Thời gian thực hiện:
trẻ rửa tay sát khuẩn
trước khi vào lớp, trẻ tự
- Tranh ảnh về chủ đề Trường Mầm non
Đồ dùng, đồ chơi
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõitrẻ
TRƯỜNG MẦM NON
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cô trao đổi tình
hình sức khỏe của trẻ với phụ huynh Khoanh tay
chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp HD trẻ rửa tay sát
khuẩn trước khi vào lớp Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng
cá nhân của trẻ đúng nơi quy định.- Giáo viên trao
đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên quan đến
trẻ: + Giới thiệu tên chủ đề mới:
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
+ Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
+ Các con vừa hát bài hát về những ai?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo
+ Hỏi tên trường, lớp, cô, các bạn trai, gái trong lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
-Trẻ được sát khuẩn tay trước khi vào lớp.HD trẻ vàolớp, HD cất đồ dùng đúng nơi quy định.Trẻ chào mọi người lễ phép
-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục
-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ
* TD sáng:
a.Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b.Trọng động:
+hô hấp: gà gáy
+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao
+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục
+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên
+bật: bật nhảy tại chỗ
c Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến
tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
Trang 3- Tô màu trường Mầm Non.
4.Góc học tập- sách:
- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về trườngmầm non
5.Góc KP-TN:
- Chọn và phân loại tranh lô
tô đồ dùng,đồ chơi
- Chơi với các con số
- Trẻ tập thể hiện vai cô giáo dạy các cháu múa hát, đọc thơ
- Trẻ tập sử dụng một số đồdùng và cách chế biến 1 số món ăn đơn giản trong Trường Mầm non
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình trường mầm non
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, dán hìnhảnh trường Mầm non của chúng ta
- Rèn luyện sự khéo léo củabàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem và tập kể chuyện theo tranh vẽ Biết làm sách
- Trẻ biết chọn và phân loại
lô tô theo yêu cầu của cô
- Trẻ làm quen với các consố
- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồdán
- Sách, truyện, báo
- Lô tô các con số
HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Ổn định tổ chức
*Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói các bạn nhỏ đi đâu?
- Khi đến lớp các con được học những gì?
- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?
- Giáo dục trẻ ,yêu quý bạn bè,cô giáo
2 Nội dung:
- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
Trang 5- Dạo chơi quanh trường.
- Thăm các khu vực trongtrường
- Trò chuyện về các khu vực và công việc của các cô,bác trong trường
- Trẻ biết các khu trong trường
+ Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè+ Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, pháttriển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
- Đồ dùng tướicây
* Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Ai tinh,Ai biến mất
- TCDG: Trồng nụ trồng hoa,chi chi chành
chành
- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và
có nề nếp
- Trẻ thuộc lời bài đồng dao
- Khăn bóng bay
- Vạch phấn
* Chơi tự do:
- Nhặt lá làm đồ chơi
- Vẽ tự do trên sân trường
- Biết nhặt hoa, lá làm đồ chơi
- Giáo dục trẻ: yêu thiên nhiên
- Đồ chơi ngoài trời sạchsẽ
- Một số lá, hoa
Trang 6mang mũ đội, quần áo gọn gàng.
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường
2 Nội dung.
a.Hoạt động có chủ đích :Quan sát trường mầm non.
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo
quan sát và đàm thoại:
+ Trường MN các con tên gì?
+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?
+ Khu lớp học gồm có gì?
+ Quang cảnh sân trường như thế nào?
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét
- Trò chuyện về các khu vực và công việc của các
cô,bác trong trường
- Sạch sẽ, đẹp ạ
- Trẻ nhận xét
- Trò chuyện cùng cô
b Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên các trò chơi.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi.Ai tinh, Ai biến mất
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét
+ Vườn hoa có những loại hoa gì?
+ Đặc điểm của từng loại hoa?
+ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?
+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?
- Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá
- Nhắc trẻ lau tay khô vào
- Trẻ có thói quen rửatay
-Trẻ biết sau khi rửa tay xong phải lau tay
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
Trang 7- Hình thành thói quencho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủđúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát ,sạp,chiếu,gối, chăn
HOẠT ĐỘNG
1.Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt
+ Nhắc nhở trẻ sau khi rửa tay xong phải lau khô tay
vào khăn
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một
bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
-Trẻ biết lau khô tay vào khăn
- Trẻ chọn khăn đúng kí
Trang 8- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng
trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong khi ăn.
- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi
ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất
- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể xúc và
động viên trẻ ăn nhanh hơn
- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc
3.Sau khi ăn.
- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui
định ,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ
1.Trước khi trẻ ngủ :
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy
gối ,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên
tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ
ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ
đi vào giấc ngủ
- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn
2.Trong khi trẻ ngủ.
-Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời
các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ
3.Sau khi trẻ ngủ dậy:
- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ
sinh ,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Ôn các bài hát, bài thơ có
trong chủ đề:
Chơi trò chơi tập thể: Truyền
tin,Cáo và thỏ,bác nông dân
và đàn bò
- Hát 1 số bài hát trong chủ
đề : Mầm non mừng hội;Lớp
- Trẻ biết tên quà chiều
và giá trị dinh dưỡng
- Trẻ nhớ lại kiến thức đóhọc, giúp trẻ nhớ lâu
- Trẻ nhớ lại bài thơ
- Trẻ nhớ, thuộc bài hát
- Quà chiều
- Bài thơ
- Bài hát
Trang 9- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ thoải mái sau giờ học căng thẳng
- Trẻ có nề nếp ngăn nắp gọn gàng
- Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái
- Trẻ biểu diễn tự tin
- Đồ chơi ở góc
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô
có kí hiệu của mình
- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
-Trẻ biết đồ dùng cá nhâncủa mình,
Đồ dùng cá nhân.Sổ đo thân nhiệt của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Cho trẻ dạy vào bàn ăn Cô giới thiệu quà chiều,
giá trị dinh dưỡng Cho trẻ ăn
+ “Truyền tin,Cáo và thỏ,bác nông dân và đàn bò
- Ôn lại thơ : Bạn mới
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi
- Trẻ cùng cô lau dọn đồ chơi Xếp đồ chơi gọn
gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ ăn quà chiều
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào?
+ Hỏi trẻ hướng phấn đấu đạt tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
- Trẻ nghe
*Trả trẻ:
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Trao sổ đo thân nhiệt
tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi cô, chào ông
Trang 11Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em đi mẫu giáo.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật: Đi theo hiệu lệnh của cô
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập
2/ Kỹ năng:
- RÌn luyÖn kü n¨ng đi theo hiệu lệnh của cô
- Phát triển cơ tay, cơ chân Phát triển tố chất vận động, sức mạnh khéo léo
*Cô cho trẻ hát bài :Em đi mẫu giáo
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
- Giáo dục trẻ:
2.Giới thiệu bài.
- Hôm nay lớp ta tổ chức cuộc thi “ Bé vui khỏe”nhằm
tìm kiếm tài năng tham gia Hội Thao,cuộc thi gồm 3
phần :
+Phần 1:Khởi động
+Phần 2: Tài năng
+Phần 3:Chung sức
- Với sự tham gia của 3 đội : Hoa cúc, Hoa hồng và
Hoa mai các đội đã sẵn sàng khởi động chưa?
3 Hướng dẫn:
*Kiểm tra sức khỏe
a.Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết
hợp các kiểu, đi thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe
- Rồi ạ
- Trẻ thực hiện
Trang 12nhanh,về hàng theo tổ.
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b.Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+tay: đưa tay ra trước,lên cao
+chân: Ngồi xuống,đứng lên liên tục
+bụng: đứng quay người sang 2 bên
+bật: bật liên tục
* Vận động cơ bản.: Đi theo hiệu lệnh của cô.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Chân cô đứng sát mép vạch xuất
phát, 2 chân đặt cạnh nhau trên sân, 2 tay buông tự
nhiên,mắt nhìn thẳng về phía trước
+ Thực hiện : Khi có hiệu lệch đi, cô bước từng chân
lên phái trước Trong khi đi cô kết hợp nói đi nhanh đi
chậm cho trẻ quan sát Khi có hiệu lệch chạy cô chạy
nhanh về phía trước
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
* Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan
sát sửa sai, động viên trẻ và bảo thêm cho trẻ
- Cô thấy các con tập rất là ngoan rồi, chúng mình cùng
quan sát thực hiện vận động gì đây nữa nhé!
*Trò chơi vận động:Tìm bạn thân
- Cách chơi: Cô đeo dây nơ màu xanh và đỏ cho trẻ
Cô yêu cầu tất cả các trẻ buộc dây xanh về 1 nhóm vói
nhau và tất cả các bạn buộc nơ đỏ về 1 nhóm với nhau
- Luật chơi :Bạn nào thua cuộc phải ra ngoài môt lượt
chơi hoặc nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả chơi, đổi số trẻ
và màu nơ, viên khích lệ trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng
- Trẻ tập bài tập phát triểnchung
Trang 134.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Ngoài ăn uống đầy đủ các chất dinh
dưỡng Thì các con cần phải tập thể dục thường
xuyên để có sức khỏe
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Truyện: Đôi bạn tốt.
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bạn mới
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung và nhớ tình tiết của câu truyện
Trang 14- Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, chơi vui vẻ, đoàn kết với các bạn.
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ tôn trọng những người gặp khó khăn,bạn bè lúc ốm đau
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Tranh minh họa câu truyện
- Slide minh họa truyện
- Cô cùng trẻ hát bài : Đàn vịt con.
- Trò chuyện nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ:
2 Giới thiệu bài:
- Cô cho trẻ quan sát tranh về bạn gà và bạn Vịt Có 1
câu truyện rất hay nói về bạn Gà và bạn Vịt đấy
Chúng mình có muốn biết giữ hai bạn xảy ra truyện gì
không?
- Chúng mình hãy cùng nghe câu truyện sau đây để
biết nhé
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:Kể truyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng
điệu của nhân vật
+ Giới thiệu tên câu truyện: Đôi bạn tốt
- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh họa
+ Cô giảng nội dung: Câu truyện nói về tình bạn giữa
Trang 15Gà và Vịt Nhờ có sự giúp đỡ của Vịt mà Gà thoát
nạn Gà con đã rất ân hận về thái độ không tốt của
mình trước đó với Vịt Gà rất biết ơn bạn Vịt và từ đó
trở đi 2 bạn trở thành những người bạn tốt của nhau
- Cô kể lần 3: Kể bằng slide minh họa truyện
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Cô vừa kể câu truyện có tên là gì?
- Trong câu truyện có những nhân vật nào?
- Vịt mẹ dẫn vịt con sang gửi nhà ai?
- Gà mái mẹ đã gọi ai ra chơi với vịt con?
- Gà con rủ vịt con ra vườn làm gì nhỉ?
- Vịt con có tìm được giun không? Vì sao?
- Gà con đã làm gì?
- Sau khi Vịt con đi Gà con gặp chuyện gì?
- Ai đã cứu gà con? Cứu như thế nào?
=> Giáo dục trẻ: Các con ạ, bạn bè khi chơi với nhau
phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau Khi
ai có lỗi thì phải biết nhận lỗi và sửa sai, chỉ có như
thế chúng mình mới trở thành những người bạn tốt của
nhau được, các con có đồng ý không?
c.Hoạt động 3: Dạy kể truyện.
- Dạy trẻ kể truyện theo tranh minh họa Cho trẻ kể
- Trẻ nhắc lại tên câu truyện.
- Giáo dục : Trẻ biết yêu thương ,đoàn kết giúp đỡ bạn
- Gửi sang nhà gà con
- Gọi Gà con ra chơi
- Ra vườn tìm giun
- Không ạ Vì chân vịt có màng không bới đất được
- Gà đuổi Vịt đi chỗ khác
- Gà bị con Cáo đuổi bắt
ăn thịt
- Vịt đã cứu Gà con Vịt cõng Gà con bơi ra giữa ao
Trang 16*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 08 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về Trường Mầm non của bé Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em đi mẫu giáo.
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên cô giáo và các bạn trong lớp
- Biết công việc của các cô giáo trong lớp, các hoạt động của trẻ ở lớp
- Biết tên gọi đặc điểm công dụng của đồ dùng đồ chơi và các khu vực trong lớp
2/ Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển tư duy cho trẻ
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc
