Đạo đức HK1

- Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi ra giấy các việc cần làm của thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.. - Nhận xét, kết luận về câu trả lời của các nhóm.. - Yêu cầu Hs khác nhận xét về việ

Tuần 1 Ngày soạn: Ngày dạy:

KÍNH YÊU BÁC HỒ

I MỤC TIÊU:

Giúp HS hiểu:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt Nam

- Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ

- Kính yêu và biết ơn Bác Hồ

- Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi làm tốt “ Năm điều Bác Hồ dạy” Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó

- Luôn luôn rèn luyệ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy

II CHUẨN BỊ:

- GV: Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm)

Năm điều Bác Hồ dạy

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động: (1 phút)

2 Bài mới:

a/ Giơí thiệu: Hôm nay các em học bài Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1)

b/ Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát các bức ảnh tranh 2.Vở bài tập đạo đức 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh đó

- GV thu kết quả thảo luận

- Nhận xét, bổ sung ý kiến của của các nhóm

- Yêu cầu: Thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm về Bác

- Kết luận: Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19-05-

1890 Quê Bác ở Làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ là

vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta và là người có công rất lớn đối với đất nước, với dân tộc ta Bác là vị Chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam, là người đã đọc bản

- Tiến hành quan sát từng bức tranh và thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác chú ý lắng nghe Bổ sung sữa chữa cho nhóm bạn

- HS chú ý lăng nghe

Tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra nước ta

– nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tại

quảng trường Ba Đình Hà Nội ngày

2/9/1945 Trong cuộc đời hoạt động cách

mạng của mình, Bác Hồ đã mang nhiều

tên gọi như: Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí

Minh, anh Ba, ông Ké,…

Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác

Hồ , đặc biệt là các cháu thiếu nhi Bác

Hồ cũng luôn quan tâm và yêu quý các

cháu

Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các cháu

vào đây với Bác”

- Kể chuyện “Các cháu vào đây vơi Bác”

(Vở bài tâp đạo đức 3, NXB Giáo dục)

- Yêu cầu thảo luận cả lớp và trả lời câu

hỏi

- Kết luận: Bác rất yêu quý các cháu

thiếu nhi, Bác luôn giành cho các cháu

tình cảm tốt đẹp Ngược lại, các cháu

thiếu nhi luôn kính yêu Bác

Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi.

- Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi ra giấy

các việc cần làm của thiếu nhi để tỏ lòng

kính yêu Bác Hồ

- Yêu cầu HS tìm hiểu Năm điều Bác Hồ

dạy

- Hỏi Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai ?

- Nhận xét, tuyên dương những HS đã

thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy Nhắc

nhở HS cả lớp noi gương những HS ngoan

như thế

- HS cả lớp chú ý lắng nghe

- Một HS đọc lại truyện

- 3 đến 4 HS trả lời

- HS lăng nghe

- Thảo luận cặp đôi:

- 2 đến 3 đọc những công việc mà thiếu nhi cần làm

- 2 đến 3 HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy

- 3 đến 4 HS trả lời, lấy

ví dụ cụ thể của bản thân

- Chú ý lắng nghe

3/ Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học

- Tuyên dương các HS tham gia tốt các hoạt động

4/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy

- Nhận xét tiết học

- Rút kinh nghiệm:………

………

………

_

-Tuần 2 Ngày soạn: Ngày dạy:

KÍNH YÊU BÁC HỒ

I MỤC TIÊU:

Giúp HS hiểu:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt Nam

- Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ

- Kính yêu và biết ơn Bác Hồ

- Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi làm tốt “ Năm điều Bác Hồ dạy” Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó

- Luôn luôn rèn luyệ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy

II CHUẨN BỊ:

- GV: Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm)

Năm điều Bác Hồ dạy

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên đọc kết luận và trả lời câu hỏi của bài trước

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a/ Giơí thiệu: Hôm nay các em học bài Kính yêu Bác Hồ (Tiết 2)

b/ Các hoạt động:

Thời

lượng

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.

- Yêu cầu thảo luận nhóm

- Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của mình: Đúng

(Đ) hay sai (S) giải thích lí do

 Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho thiếu nhi

 Muốn trở thành Cháu ngoan của Bác Hồ , thiếu

nhi phải làm đúng theo Năm điều Bác Hồ dạy

 Phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi là đẫ thực

hiện Năm điều Bác Hồ dạy

 Chỉ cần học thuộc Năm điều Bác Hồ dạy, không

cần phải thực hiện bằng hành động

 Ai cũng kính yêu Bác Hồ, kể cả bạn bè và thiếu

nhi thế giới

-Thảo luận nhóm tìm ra kết quả đúng

- Nhận xét câu trả lời của các nhóm.

Hoạt động 2: Cuộc thi hái hoa dân chủ.

- GV phổ biến nội dung cuộc thi:

Mỗi nhóm cử 2 HS lập thành một đội để dự thi tìm

hiểu về chủ đề Bác Hồ

- Phổ biến luật thi:

Mỗi đội sẽ tham dự 3 vòng thi, mỗi một vòng thi có

hình thức khác nhau Cụ thể như sau:

Vòng 1:

GV sẽ đọc cho các đội 5 câu hỏi, mỗi câu hỏi có 4 lựa

chọn khác nhau Các đội sẽ chọn câu trả lời bằng

cách lựa chọn A, B, C, D

Mỗi câu trả lời đúng đội nghi được 1 điểm Mỗi câu

trả lời sai, đội không ghi được điểm

1 Trong các tên gọi sau, tên gọi nào là của Bác Hồ

A Nguyễn Sinh Sắc

B Nguyễn Sinh Cung

C Nguyễn Sinh Khiêm

D Nguyễn Sinh Tư

2 Tên nào sau đây không phải là tên gọi của Bác ?

A Nguyễn Tất Thành

B Nguyễn Ái Quốc

C Nguyễn Văn Tư

D Hồ Chí Minh

3 Bác Hồ Chí Minh đã đọc bảng Tuyên ngôn đợc lập

vào năm nào ?

A 1954; B 1945; C 1950; D 1956

4 Bác đã đọc bảng Tuyên ngôn độc lập ở quãng

trường nào ?

A Hà Nội B Thành Phố Hồ Chí Minh

C Ba Đình D Quảng trường Cách mạng tháng

- Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học

- Tuyên dương các HS tham gia tốt các hoạt động

5/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy

- Nhận xét tiết học

- Rút kinh nghiệm:………

………

………

_

-Tuần 3 Ngày soạn : Ngày dạy:

GIỮ LỜI HỨA

I MỤC TIÊU

Giúp HS hiểu:

- Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta nói, đã hứa với người khác

- Giữ lời hứa với mọi người là tôn trọng mọi người và bản thân mình Nếu ta hứa mà klhông giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm lỡ việc của người khác

- Tôn trọng, đồng tình với những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ai không biết giữ lời hứa

- Giữ lời hứa với mọi người trong cuộc sồng hàng ngày

- Biết xin lỗi khi thất hứa và không tái phạm

II CHUẨN BỊ

- GV: Câu chuyện:” Chiếc vòng bạc – Trích học tập Bác Hồ - người Việt Nam đẹp nhất , NXB Giáo dục, 1986” và “Lời hứa danh dự – Lê-ô-nít Pan-tê –lê –

ép, Hà Trúc Phương dịch”

* 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm (Họat động 2 tiết 1)

* 4 bộ thẻ Xanh và Đỏ

* Bảng phụ ghi nội dung họat động 2 – tiết 2

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên đọc kết luận và trả lời câu hỏi của bài trước

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a/ Giơí thiệu: Hôm nay các em học bài Giữ lời hứa (Tiết 1)

b/ Các hoạt động:

Thời

lượng

* Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng

bạc

- Giới thiệu truyện “Bài trước, thầy và các em

đã thấy được tình yêu bao la của Bác đối với

thiếu nhi và sự kính yêu của thiếu nhi đối với

Bác Ngày hôm nay, qua câu chuyện “Chiếc

vòng bạc”, các em sẽ còn thấy những tính cách

đáng kính khác nữa ở Bác Hồ – vị lãnh tụ

muôn vàn kính yêu của dân tộc ta”

- Hs chú ý lắng nghe

- Gv kể chuyện “Chiếc vòng bạc”.

- Yêu cầu 1 đến 2 HS kể hoặc đọc lại truyện

- Chia lớp thành 6 nhóm và yêu cầu thảo luận

và trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS

- Đưa ra kết luận:

* Tuy bận nhiều công việc, dù qua thời gian

dài nhưng Bác Hồ vẫn không quên lời hứa với

em bé Việc làm đó của Bác khiến mọi người

rất cảm động và kính phục

* Hoạt động 2: Nhận xét tình huống

- Chia lớp thành 4 nhóm Phát cho mỗi nhóm 1

phiếu giao việc và yêu cầu thảo luận theo nội

dung của phiếu

- Nhận xét, kết luận về câu trả lời của các

nhóm

- Hỏi cả lớp:

1 Giữ lời hứa thể hiện điều gì?

2 Khi không thực hiện được lời hứa ta cần

phải làm gì?

- Kết luận:

* Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa thể hiện

sự tự trọng ( tự tôn trọng chính bản thân mình)

và tôn trọng người khác

* Khi vì một lí do nào đó mà không thực hiện

được lời hứa, cần phải nói rõ lí do và xin lỗi họ

càng sớm càng tốt

* Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân

- Yêu cầu Hs tự liên hệ theo qui định hướng

- Yêu cầu Hs khác nhận xét về việc làm của

các bạn, đúng hay chưa đúng, tại sao?

- Nhận xét, tuyên dương những em đã biết giữ

đúng lời hứa, nhắc nhở những em còn chưa

biết giữ đúng lời hứa

- 1 đến 2 HS đọc (kể) lại truyện

- HS cả lớp chia thành 6 nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện các nhóm trả lời

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm trả lời

- 4 đến 5 HS trả lời

- 1 HS nhắc lại kết luận

- 3 – 4 HS tự liên hệ bản thân và kể lại câu chuyện, việc làm của mình

- HS nhận xét việc làm, hành động của bạn

4/ Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học

- Tuyên dương các HS tham gia tốt các hoạt động

5/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và đọc các câu chuyện nói về Bác

- Nhận xét tiết học

- Rút kinh nghiệm:………

………

………

_

-Tuần 4 Ngày soạn: Ngày dạy:

GIỮ LỜI HỨA

I MỤC TIÊU

Giúp HS hiểu:

- Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta nói, đã hứa với người khác

- Giữ lời hứa với mọi người là tôn trọng mọi người và bản thân mình Nếu ta hứa mà klhông giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm lỡ việc của người khác

- Tôn trọng, đồng tình với những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ai không biết giữ lời hứa

- Giữ lời hứa với mọi người trong cuộc sồng hàng ngày

- Biết xin lỗi khi thất hứa và không tái phạm

II CHUẨN BỊ

- GV: Câu chuyện:” Chiếc vòng bạc – Trích học tập Bác Hồ - người Việt Nam đẹp nhất , NXB Giáo dục, 1986” và “Lời hứa danh dự – Lê-ô-nít Pan-tê –lê –

ép, Hà Trúc Phương dịch”

* 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm (Họat động 2 tiết 1)

* 4 bộ thẻ Xanh và Đỏ

* Bảng phụ ghi nội dung họat động 2 – tiết 2

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên đọc kết luận và trả lời câu hỏi của bài trước

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a/ Giơí thiệu: Hôm nay các em học bài Giữ lời hứa (Tiết 2)

b/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống

- GV đọc lần một câu chuyện “Lời hứa danh dự” (nội dung truyện: Xem phần phụ lục) từ đầu đến “Nhưng chú không phải là chú bộ đội mà”

- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm cách ứng xử cho tác giả trong tình huống trên

- Hướng dẫn HS nhận xét các cách xử lí tình huống của các nhóm

- Đọc tiếp phần kết của câu chuyện

- Yêu cầu 1 HS nhắc lại ý nghĩa của

việc giữ lời hứa

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- Phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm hai thẻ

màu xanh và đỏ qui ước:

+ Thẻ xanh – ý kiến sai

+ Thẻ đỏ – ý kiến đúng

- Treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến khác

nhau về việc giữ lời hứa và yêu cầu các

nhóm sau khi thảo luận sẽ giơ thẻ để

bày tỏ thái độ, ý kiến của mình

- GV lần lượt đọc từng ý kiến theo SGK

- Đưa ra đáp án và lời giải thích đúng

- Nhận xét về kết quả làm việc của các

nhóm

* Hoạt động 3: Nói về chủ đề “Giữ lời

hứa”

- Yêu cầu các nhóm thảo luận trong 2

phút để tập hợp các câu ca dao, tục ngữ,

câu chuyện, … nói về việc giữ lời hứa

Một số câu ca dao tục ngữ về giữ lời hứa

Một số câu ca dao tục ngữ về giữ lời

hứa:

- Nói lời phải giữ lấy lời.

Đừng như con bướm đậu rồi lại bay.

- Lời nói đi đôi với việc làm

- Lời nói như gió bay.

- Yêu cầu các nhóm thể hiện theo hai

nội dung:

+ Kể chuyện (đã sưu tầm được)

+ Đọc câu ca dao, tục ngữ và phân tích,

đưa ra ý nghĩa của các câu đó

- GV kết luận và dặn dò HS luôn phải

biết giữ lời hứa với người khác và với

- 4 nhóm thảo luận

- Lắng nghe

- Đại diện các nhóm trình bày

4/ Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học

- Tuyên dương các HS tham gia tốt các hoạt động

5/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và đọc các câu chuyện nói về Bác

- Nhận xét tiết học

- Rút kinh nghiệm:………

………

………

_

-Tuần 5,6 Ngày soạn: Ngày dạy:

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

I MỤC TIÊU:

Giúp Hs hiểu:

* Tự làm lấy việc của mình nghĩa là luôn cố gắng để làm lấy công việc của bản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác

* Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp tiến bộ và không làm phiền người khác

* Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, không ỷ lại

* Đồng tình ủng hộ những người tự giác thực hiện công việc của mình, phê phán những ai hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác

Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập, lao động, sinh họat

II CHUẨN BỊ

* GV: Nội dung tiểu phẩm “Chuyện bạn Lâm”

Phiếu ghi 4 tình huống (Họat động 2 – tiết 1)

Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập (4 tờ) (Họat động 1 – Tiết 2)

* HS: SGK

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên đọc kết luận và trả lời câu hỏi của bài trước

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a/ Giơí thiệu: Hôm nay các em học bài Tự làm lấy việc của mình

b/ Các hoạt động:

Thời

lượng

+ Hoạt động 1: Xử lý tình huống

- Phát cho 4 nhóm các tình huống cần giải

quyết Yêu cầu sau 3 phút, mỗi đội phải đưa

ra đựơc cách giải quyết của nhóm mình

+ Hoạt động 2:tự liên hệ bản thân

- Hỏi:

1 Thế nào là tự làm lấy việc của mình?

2 Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều

gì?

- Nhận xét, kết luận:

- 4 nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện các nhóm đưa

ra cách giải quyết tình huống của nhóm mình

- Cả lớp nhận xét cách giải quyết của mỗi nhóm

- 2 đến 3 HS trả lời

- 2 đến 3 HS nhắc lại kết luận

1 Tự làm lấy việc của mình là luôn cố gắng

để làm lấy công việc của bản thân mà không

phải nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào

người khác

2 Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bản thân

mỗi chúng ta tiến bộ, không làm phiền người

khác

- Yêu cầu HS cả lớp viết ra giấy những công

việc mà bản thân các em đã tự làm ở nhà, ở

trường,

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Phát phiếu thảo luận cho 4 nhóm

- Yêu cầu sau 3 phút, các nhóm phải lên gắn

kết quả trên bảng

Nội dung phiếu thảo luận

Điền đúng (Đ) hay sai (S) và giải thích tại sao

vào trước mỗi hành động sau:

a) Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà cho

mình

b)  Tùng nhờ chị rửa bộ ấm chén – công

việc mà Tùng được bố giao

c)  Trong giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán

khó không giải được, bạn Hà bèn cho Nam

chép bài nhưng Nam từ chối

d)  Vì muốn mượn Toàn quyển truỵên,

Tuấn đã trực nhật hộ Toàn

đ)  Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải nấu

cơm nên đang chơi vui với các bạn Hường

cũng chào các bạn về nhà nấu cơm

- Nhận xét câu trả lời của các nhóm và đưa ra

đáp án đúng

- Kết luận: Luôn luôn phải tự làm lấy công

việc của mình, không được ỷ lại vào người

khác

+ Hoạt động 2:ĐÓNG VAI

Việt và Nam là đôi bạn rất thân Việt học giỏi

còn Nam lại học yếu Bố mẹ Nam hay đánh

Nam những khi Nam bị điểm kém Thương

bạn, ở trên lớp hễ có dịp là Việt lại tìm cách

nhắc bài để Nam làm bài tốt, đạt điểm cao

Nhờ thế Nam ít bị đánh đòn hơn Nam cảm ơn

Việt rối rít Là bạn học cùng lớp, nghe được

lời cảm ơn của Nam tới Việt, em sẽ làm gì?

- Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải

- Mồi Hs chuẩn bị một mẫu giấy nhỏ để ghi

- Chia nhóm và tiến hành thảo luận

- Sau 3 phút, đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

- Sau đai diện mỗi nhóm trình bày, cả lớp nhận xét

- 1 đến 2 HS nhắc lại

- Tiến hành thảo luận nhóm và đóng vai Sau đó, đại diện 4 nhóm lên đóng vai, giải quyết tình huống Sau mỗi lần có nhóm đóng vai, các nhóm khác theo dõi và nhận xét

-HS thực hành đóng vai

_

-quyết của từng nhóm.

- Kết luận:

Việt thương bạn nhưng làm như thế cũng là

hạibạn Hãy để bạn tự làm lấy công việc của

mình, có như thế ta mới giúp bạn tiến bộ

được

Hoạt động 3:Trò chơi “ai chăm chỉ hơn”

- Cách chơi:

+ Chọn 2 đội chơi, mỗi đội có từ 5 đến 7 HS

+ Hai đội oẳn tù tì dành quyền ra câu hỏi

trước

+ Ra câu hỏi bằng cách diễn tả công việc nhà

bằng hành động (như kịch câm)

-HS thực hành chơi

4/ Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học

- Tuyên dương các HS tham gia tốt các hoạt động

5/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và đọc các câu chuyện nói về Bác

- Nhận xét tiết học

- Rút kinh nghiệm:………

………

………

Tuần 7, 8 Ngày soạn: Ngày dạy:

QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ,CHA MẸ, ANH CHỊ EM

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh biết:

* Chúng ta cần quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em vì đó là những người thân ruột thịt của chúng ta

* Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc hơn

* Những bạn không có gia đình, ông bà, cha mẹ, anh chị em cần được xã hội quan tâm, giúp đỡ

Yêu quí, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em bằng lời nói, việc làm cụ thể, phù hợp với tình huống

II CHUẨN BỊ

* Nội dung câu chuyện “Khi mẹ ốm – Nguyễn Hồng Hạnh, THCS Ngọc Hân – Hà Nội (xem phụ lục)”

* Phiếu thảo luận nhóm (Hoạt động2, hoạt động 3 – Tiết 1)

* Bộ thẻ Xanh (sai) và Đỏ (đúng)

* Nội dung trò chơi “Phản ứng nhanh”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên đọc kết luận và trả lời câu hỏi của bài trước

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a/ Giơí thiệu: Hôm nay các em học bài Tự làm lấy việc của mình

b/ Các hoạt động:

Hoạt động 1:PHÂN TÍCH TRUYỆN

“KHI MẸ ỐM”

- Đọc truyện “Khi mẹ ốm”

- Chia HS thành 4 nhóm

- Yêu cầu thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi

- Nhận xét, tổng kết ý kiến của các nhóm

- Kết luận:

Cha mẹ, ông bà, anh chị em là những

- Một HS đọc lại

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm HS nhận xét lẫn nhau

- 1 – 2 HS nhắc lại

_ Đạo đức HKI - 12 - Hoạt động 2

BÀY TỎ Ý KIẾN

người thân thiết, ruột thịt của chúng ta,

bởi vậy chúng ta cần quan tâm và chăm

sóc ông bà, cha mẹ

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Phát cho các nhóm Phiếu thảo luận và

yêu cầu các nhóm thảo luận

Hoạt động 3:THẢO LUẬN NHÓM

- Nhận xét câu trả lời của các nhóm

- Hỏi: Giả sử em bị ốm và được mọi

người trong gia đình quan tâm, chăm

sóc, em sẽ cảm thấy như thế nào?

- Nhận xét các câu trả lời của HS

- Kết luận:

Bất cứ ai trong gia đình khi được mọi

người quan tâm, chăm sóc đều cảm thấy

hạnh phúc Việc quan tâm, chăm sóc

ông bà, cha mẹ, anh chị em trong nhà sẽ

làm cho gia đình đầm ấm và hạnh phúc

- Tiến hành thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, có kèm lời giải thích

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 3 – 4 HS trả lời

- 1 đến 2 Hs nhắc lại

- Thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày và đưa ra lời giải thích của mình

4/ Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học

- Tuyên dương các HS tham gia tốt các hoạt động

5/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và đọc các câu chuyện nói về Bác

- Nhận xét tiết học

- Rút kinh nghiệm:………

………

………

TIẾT 2

Hoạt động 1:XỬ LÍ TÌNH HUỐNG

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí 2 tình huống sau bằng cách sắm vai

(Nhóm 1 và 3: tình huống 1Nhóm 2 và 4: tình huống 2)

Tình huống 1

Bố mẹ đều đi công tác, nhà vắng hoe

Mấy hôm nay trở trời, bà Ngân bị mệt, đang nằm nghỉ trên giường Ngân định ở nhà chăm sóc bà nhưng các bạn lại kéo đến, rủ Ngân đi sinh nhật Ngân phải làm gì?

Tình huống 2

Ngày mai, em của Nam sẽ kiểm tra Toán Bố mẹ bảo Nam cùng giúp em ôn tập Toán Nhưng cùng lúc ấy trên ti vi lại chiếu bộ phim mà Nam rất thích

Nam cần hành động như thế nào?

Hoạt động 2:LIÊN HỆ BẢN THÂN

- Nhận xét câu trả lời của các nhóm

- Kết luận:

Mỗi người trong gia đình cần biết thi xếp công việc riêng của mình để dành thời gian quan tâm, chăm sóc đến các thành viên khác

- Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân, kể lại những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của bản thân tới ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình

- Tuyên dương những HS đã biết quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình Khuyên nhủ những HS còn chưa biết quan tâm hoặc chưa biết chăm sóc những người thân trong gia đình

Hoạt động 3:TRÒ CHƠI “PHẢN ỨNG

NHANH”

GV phổ biến luật chơi:

+ Mỗi nhóm sẽ được phát thẻ màu “Đỏ”

và màu “Xanh” để ra dấu hiệu xin được

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên thể hiện cách xử lí tình huống

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, nếu cần

- 1 đến 2 HS nhắc lại

-HS lắng nghe

-HS thực hành chơi

_

-trả lời “Đúng” hay “sai” Các nhóm sẽ

được nghe các câu hỏi, các tình huống từ

phía GV Nếu đội nào muốn trả lời, đội

đó sẽ giơ thẻ Đội giơ trước sẽ trả lời

trước Nếu trả lời sai đội bạn được

quyền trả lời

+ Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi được 5

- Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học

- Tuyên dương các HS tham gia tốt các hoạt động

5/ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và đọc các câu chuyện nói về Bác

- Nhận xét tiết học

- Rút kinh nghiệm:………

………

………