Giáo án âm nhạc 6 chuẩn năm học 20162017

giáo án chuẩn theo kiến thức kĩ năng âm nhạc 6 trọn bộ cả năm 2016 2017 Mục tiêu: Giúp học sinh: Có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc. Nắm sơ lược về các phân môn: Học hát, nhạc lí, TĐN, âm nhạc thường thức.

Ngày giảng: / / 2016

TIẾT 1HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SGK TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP BỘ MÔN

TẬP HÁT QUỐC CA

I Mục Tiêu:

1 Kiến thức:

- HS có khái niệm về âm nhạc

- Biết môn nhạc gồm 3 phân môn chính

- Xác định nhiêm vụ học tập môn âm nhạc với học sinh ở lớp 6

- Ôn hát chuẩn xác bài hát Quốc ca

2 Kĩ năng:

- Tập hát ngân nghỉ đúng phách Rèn kĩ năng trình bày bài hát

3 Thái độ:

- Xác định được động cơ học tập đúng đắn của HS đối với môn âm nhạc.

- Giáo giục tinh thần yêu nước

II Chuẩn bi

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Đàn organ, Đàn hát thuần thục bài Quốc ca, bài soạn, SGK

2 Chuẩn bị của HS:

- Sách vở và đồ đùng học tập

- Xem trước bài ở nhà

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: (1’)

* Kiểm tra sĩ số:

* Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

* Hoạt động 1.( 20’)

- GV: Giới thiệu sơ lược về SGK, tài

liệu và phương pháp học tập

- HS: Nghe và ghi nhớ

- GV: Khái qát: Âm nhạc là nghệ

thuật của âm thanh đó được chọn lọc,

để diễn tả toàn bộ thế giới tinh thần

của con người

- GV hỏi: Âm nhạc có tác dụng như

thế nào trong cuộc sống của con

người?

- HS: Trả lời, nhận xột, bổ sung

- GV: Để hiểu nội dung của một bản

nhạc chúng ta phai có điều kiện gì?

- HS: (phải có kiến thức )

*Hoạt động 2 GV giới thiệu và

I Hướng dẫn sử dụng SGK, tài liệu

và phương pháp học tập bộ môn

1 Hướng dẫn sử dụng SGK

Chương trình Âm nhạc trong chương trình lớp 6 THCS gồm 3 nội dung:

Học hát, nhạc lí – TĐN, và âm nhạc thường thức Học trong 2 học kỳ

2 Tài liệu và phương pháp học tập

+ SGK; Tìm hiểu thông qua các phương tiện thông tin đại chúng như Tivi, đài, báo, Internet, …

+ Luôn tích cực trong học tập, hăng hỏi tham gia vào các hoạt động do nhàtrường, địa phương tổ chức…

II Tập hát Quốc Ca:

hướng dẫn học sinh hát và luyện bài

hát "Quốc Ca " (20’)

- Là người Việt Nam ai ai cũng thuộc

Tuy nhiên không phải ai cũng hát

đúng Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại bài

hát này để hát hay hơn, chính xác hơn

- Mở băng nhạc bài Quốc Ca thể hiện

sắc thái nghiêm trang hùng tráng

- Cả lớp hát lời 1 của bài

- Lưu ý HS hát đúng cao độ câu

“Đường vinh quang xây xác quân

thù”

- HS hát 2 lời thể hiện tính chất hùng

tráng của bài Quốc ca

1 Tác giả

- Tên thật Nguyễn Văn Cao, sinh ngày15-11-1923 tại Hải Phòng, mất 10-07-

1995 tại Hà Nội

2 Bài hát “Quốc ca”.

a Xuất xứ

- “Tiến Quân Ca” sáng tác năm 1944, được chọn làm Quốc ca tại kỳ họp đầutiên Quốc hội khóa I nước Việt Nam DCCH năm 1946

- Hát Quốc ca đúng giai điệu, tính chất

? Các em cần làm gì để nâng cao kiến thức âm nhạc của mình? (phải học, tìm hiểu và tiếp xúc)

4 Hướng dẫn học bài ở nhà: (1')

- Hát đúng g/đ, tính chất của bài Quốc ca

- Tìm hiểu trước về NS Phạm Tuyên và một vài sáng tác của ông

- Tìm hiểu nội dung của bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”

………&………

Ngày giảng: / / 2016

TIẾT 2 HỌC HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ BÀI ĐỌC THÊM: ÂM NHẠC Ở QUANH TA

- Giáo dục các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn kết

II Chuẩn bi:

1 Chuẩn bị của GV:

- Đàn organ, SGK, bài soạn

- Đàn và hát thuần thục bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

2 Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở ghi

- Tìm hiểu bài ở nhà

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: (1’)

* Kiểm tra sĩ số:

* Kiểm tra bài cũ:

GV? Hãy nêu nhưng nét chính về

NS Phạm Tuyên cũng như phong

cách âm nhạc của ông?

GV? Hãy giới thiệu 1 cách ngắn gọn

về xuất xứ của bài hát “ Tiếng

chuông và ngọn cờ”?

- Hưởng ứng phong trào thiếu nhi

quốc tế ngọn cờ hoà bình, năm 1985

ông đã sáng tác ca khúc này

GV? Bài hát được chia làm mấy

đoạn, mấy câu? Gồm những kí hiệu

âm nhạc gì?

- Bài hát được chia làm 2 đoạn:

Đoạn 1 “Trái đất …của ta” viết ở

- TCGĐ:Vui tươi, trong sáng

* Kí hiệu âm nhạc:

- Dấu nhắc lại:

- Dấu nối:

giọng rê thứ, đoạn 2 từ “Boong bính

boong đến hết” bài viết ở giọng rê

trưởng

- GV: Sưu tầm thêm một số bài hát

khác của NS để giới thiệu cho HS

HS: Nghe và cảm nhận & viết bài

- GV hát giới thiệu 2 trích đoạn

bài hát: “Cánh én tuổi thơ” và

“Như có bác trong ngày vui đại

thắng”

* Hoạt động 2: (20’)

GV: Đàn cho hs luyện thanh theo

bước lần gam, đi lên, đi xuống

HS: Làm theo sự hướng dẫn của

GV

GV: Mở băng đĩa hoặc trình bày bài

hát

HS: Nghe và cảm nhận

GV: Dạy từng câu ngắn, chậm (đàn

giai điệu theo) theo lối truyền khẩu,

móc xích từ đầu đến hết bài

HS: Hát theo sự hướng dẫn của GV

GV: Lưu ý cho các em những chỗ

khó & chỉ huy cho các em hát ngân

nghỉ đủ số phách

HS: Làm theo sự hướng dẫn

GV: Khi HS hát tốt , thành thạo thì

GV đệm đàn cho các em hát vài lần

HS: Hát theo đàn

GV: Cho HS tập biểu diễn theo

nhóm hoặc cá nhân sau đó cho các

em nhận xét GV sửa sai kịp thời

(nếu có)

HS: Làm theo sự hướng dẫn của

GV

GV: Gọi một nhóm những em hát

khá lên tập biểu diễn cho cả lớp

nghe Sau đó GV nhận xét và kết

hợp cho điểm

HS: Tập hát và biểu diễn

- Gọi từ 1-3 em đọc bài đọc thêm

- GV tóm tắt lại những ý chính của

bài đọc thêm

* Hoạt động 3: (8’)

- GV gọi từ 1-3 em đọc bài đọc

thêm

- GV tóm tắt lại những ý chính của

- Khung thay đổi:

III Bài đọc thêm:

Âm nhạc ở quanh ta.

bài đọc thêm

Hỏi: Âm nhạc là gì?

Hỏi: Những âm thanh như thế nào

mới được dùng trong âm nhạc?

Hỏi: Âm nhạc nói lên điều gì?

3 Củng cố, luyện tập: (4')

- GV đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát: “Tiếng chuông và ngọn cờ”

- Củng cố khắc sâu nội dung & tác giả bài hát cho HS

4 Hướng dẫn học bài ở nhà: (1')

- Về nhà học thuộc giai điệu, tiết tấu & lời ca bài hát

- Xem trước bài mới

……… &………

- HS học thuộc bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau giữa hai đoạn a và

b của bài hát

2 Kĩ năng:

- HS biết được 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết tên 7 nốt nhạc trên khuông

- HS biết và viết được khoá son trên khuông nhạc

3 Thái độ :

- HS yêu thích môn học

II Chuẩn bi

1 Chuẩn bị của GV:

- Đàn organ, SGK, bài soạn

- Các ví dụ để HS phân biệt các thuộc tính của âm thanh

2 Chuẩn bị của HS :

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Tìm hiểu bài ở nhà

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: (5’)

* Kiểm tra sĩ số:

* Kiểm tra bài cũ:

- Hát bài: “Tiếng chuông và ngọn cờ”.

- Nêu nội dung, tính chất giai điệu của bài hát?

2 Bài mới:

* Hoạt động 1 (10’)

- GV: Đàn mẫu luyện thanh đã học vài lần

- HS : Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV

- GV: Tổ chức cho HS hát lại bài hát Tiếng

chuông và ngọn cờ:

- HS: Thực hiện

- GV: Nhận xét và chỉnh sửa, nói lên tính

chất của từng đoạn

Hát mẫu bài hát 1 lượt

- HS: Luyện tập theo hình thức có người điều

khiển theo từng nhóm

Tổ nhóm lên trình bày bài hát và cử

người đại diện điều khiển nhóm

- GV: Gọi 1 vài em lên hát kèm theo động

tác phụ hoạ

- GV: Nhận xét, đánh giá

I Ôn tập bài hát.

Tiếng chuông và ngọn cơ

* Hoạt động 2: (23’)

- GV Hỏi: Đàn cõu hát bṍt kỡ trong bài hát

chỳng ta học

- GV Hỏi: Cõu hát có giai điợ̀u như thờ́ nào?

Tiờ́ng gừ bàn có phõn biợ̀t được cao

hay thṍp?

- GV Hỏi: Vọ̃y theo chỳng ta có mṍy loại õm

thanh và chỳng có đặc điểm như thờ́ nào?

- HS: Trả lời dựa vào SGK và theo cảm

nhọ̃n

- GV Hỏi: Bụ́n thuộc tính của õm thanh là

những thuộc tính nào?

- HS: Trả lời

Nhọ̃n xét, bổ sung

- GV: Để ghi giai điợ̀u của bản nhạc chỳng ta

sử dụng kí hiợ̀u gỡ?

- HS: Trả lời

- GV: Khuụng nhạc là gỡ?

- HS: Quan sát khuụng nhạc trong SGK Trả

lời

HS khác nhọ̃n xét, bổ sung

- GV: Khóa nhạc Là kí hiợ̀u để xác định tờn

nụ́t trờn khuụng Có 3 loại khóa đó là khoá

Đụ, khoá Pha, và khoá Son là được sử dụng

thụng dụng nhṍt

- ở khoá son nụ́t nhạc trờn dũng kẻ thứ 2 là

nụ́t son qua đó ta tỡm được các nụ́t nhạc

khác

- GV: Từ dũng 2 là nụ́t G hãy ghi các nụ́t tiờ́p

theo đi lờn, đi xuụ́ng theo thứ tự?

- Đọc tờn nụ́t liờ̀n bọ̃c, cách quãng

Đồ Rờ Mi Pha Son La Si Đố

- HS: Thực hiợ̀n theo hướng dẫn

II Nhạc lớ:

1 Những thuộc tính của õm thanh:

a) Có 2 loại õm thanh +Loại 1: Những õm thanh khụng có độcao thṍp rừ rợ̀t

+Loại 2: Là những õm thanh có 4thuộc tính rừ rợ̀t (là õm thanh dựngtrong õm nhạc)

b) Bụ́n thuộc tính của õm thanh.

+ Cao độ: Độ trầm bổng, cao thṍp.+ Trường độ: Độ ngõn dài, ngắn

+ Cường độ: Độ mạnh, nhẹ

+ Âm sắc: Sắc thái khác nhau

2 Cỏc kí hiệu õm nhạc:

a Cỏc kớ hiệu ghi cao độ:

3 Củng cố, luyện tập: (6')

- Hãy nhắc lại các thuộc tính của âm thanh

- Hát bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” thể hiện đúng 4 thuộc tính đã học.

4 Hướng dẫn học bài ở nhà: (1')

- Thuộc bài hát Tiếng chuông và ngon cờ, thể hiện đúng giai điệu, sắc thái, tình cảm

- Vẽ khuông nhạc và chép 7 nốt nhạc

- Xem trước bài mới

………&………

Ngày giảng: / / 2016

TIẾT 4 NHẠC LÍ: CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS nhận biết và nhận biết các hình nốt nhạc thường gặp trong bản nhạc

- HS hiểu được quan hệ giữa các hình nốt (thông qua sơ đồ) và cách viết các hìnhnốt trên khuông

- HS biết được 2 dấu lặng đen và lặng đơn thường gặp

- Thông qua bài TĐN số 1 các em làm quen với các nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha,Son, La trên khuông

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ năng đọc nhạc

3 Thái độ:

- HS yêu thích môn học

II Chuẩn bi:

1 Chuẩn bị của GV:

- Đàn organ, bài soạn, SGK

- Tập luyện kĩ bài TĐN số 1 và ghép lời ca

2 Chuẩn bị của HS :

- Sách vở và đồ dùng học tập

2 Chuẩn bị của HS:

- Sách vở và đồ đùng học tập

- Xem trước bài ở nhà

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: (4’)

* Kiểm tra sĩ số:

* Kiểm tra bài cũ: Hãy nhắc lại các thuộc tính của âm thanh?

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: (20’)

- Để ghi lại được bài hát , bản nhạc thì

phải có ngôn ngữ riêng Đó chính là các

kí hiệu âm nhạc

- GV: Hướng dẫn và phân tích

Kí hiệu ghi cao độ là gì?

1 Hình nốt: (Trường độ)

- Hình nốt là kí hiệu ghi độ ngân dàingắn của âm thanh

+ Nốt tròn = 2 nốt trắng

- GV?: Trong những bài hát đã học

những nốt nhạc có những quy luật như

thế nào ở trên khuông nhạc?

- GV: Đàn giai điệu bài hát Đội ca của

NS Phong Nhã, ở đó là có dấu lặng và

là dấu lặng đen

- GV?: Dấu lặng đen, lặng đơn tương

ứng với nốt nào?

- HS: Trả lời

Nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: (15’)

- GV?: Bài TĐN có sử dụng cao độ

nào? Trường độ nào?

- HS; Đồ- rê- mi- fa- son- la – si- đô

- GV?: Đọc tên các nốt của bài TĐN?

- GV?: Bài TĐN này có thể chia làm

mấy câu?(2 câu)

- GV Đàn giai điệu thang âm Cdur – Cả

lớp đọc thang âm cho chính xác, sau đó

đọc trục âm

- GV: Đàn giai điệu hướng dẫn tập đọc

nhạc câu 1, Câu 2 tập tương tự, sau đó

ghép 2 câu, chú ý chỗ dấu lặng

- Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài

- GV Đánh giá những ưu nhược điểm

+ Nốt trắng = 2 nốt đen

+ Nốt đen = 2 nốt đơn

+ Nốt đơn = 2 nốt kép

* Sơ đồ hình nốt: SGK.

2 Cách viết các hình nốt trên khuông nhạc:

+ Nốt nhạc hình bầu dục nằm nghiêng về phía tap phải

+ Các nốt nhạc nằm ở dòng kẻ thứ 3đuôi nốt có thể quay lên hoặc quayxuống

+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở xuống đuôinốt quay quay lên

+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở lên đuôi nốtquay xuống

+ Các nốt có móc đứng cạnh nhau cóthể nối với nhau bằng ghạch ngang

3 Dấu lặng:

- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạmngừng, nghỉ của âm thanh Mỗi hìnhnốt có một dấu lặng tương ứng

- Có bao nhiêu hình nốt cơ bản?

- Cách viết các hình nốt trên khuông như thế nào?

- Dấu lặng là gì?

- Cả lớp đứng dậy đọc và hát lời bài TĐN có kèm theo động tác phụ hoạ

4 Hướng dẫn học bài ở nhà: (1')

- Về tập viết các hình nốt : Tròn, Đen, Trắng, móc đơn, móc kép, lặng đen, lặng đơn

- Ghi nhớ quan hệ giữa các hình nốt thông qua sơ đồ

- Đọc nhạc chính xác bài TĐN số 1

.&

Ngày giảng: / / 2016

TIẾT 5

HỌC HÁT: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

Theo điệu lí con sáo gò công (dân ca Nam Bộ)

Đặt lời mới: Hoàng Lân

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- HS biết được một bài hát theo điệu lí của đồng bào Nam Bộ

- HS hiểu được lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài líthường được xây dựng trên những câu thơ lục bát

- Cho HS nghe để hiểu biết thêm một số bài lí quen thuộc khác của đồng bào Nam Bộ

2 Kĩ năng:

- Hát thể hiện sắc thái tình cảm

- Rèn luyện kĩ năng trình bày bài hát

3 Thái độ:

- Nghiêm túc, tự tin, có ý thức giữ gìn và phát huy nền âm nhạc Việt Nam

II Chuẩn bi:

1 Chuẩn bị của GV:

- Đàn organ, tập đàn và hát thành thạo bài hát, bài soạn, SGK

- Tìm hiểu về lời cổ của bài dân ca lí con sáo Gò công

- Sưu tầm thêm một vài bài hát thuộc thể loại lí

2 Chuẩn bị của HS :

- Sách vở và đồ đùng học tập

- Xem trước bài ở nhà

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: (5’)

* Kiểm tra sĩ số:

* Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu các kí hiệu ghi trường độ ?

- Em hãy đọc bài nhạc số 1 và ghép lời?

- Dân ca là những bài hát do nhân dân

sáng tác và không có tác giả nào cụ thể so

với những bài hát nhạc mới

Hỏi; Dân ca là gì?

- Dân ca là những bài hát do nhân dân

I Giới thiệu bài:

1 Dân ca – lí

- Dân ca là những bài hát được nhândân sáng tác và thường bắt nguồn từnhững bài ca dao, tục ngữ…được gọtgiũa và truyền tụng từ đời này qua đờikhác

- Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giảndị, mộc mạc thường được xây dựng từnhững câu thơ lục bát

sáng tác và không có tác giả nào cụ thể so

với những bài hát nhạcmới

Hỏi: Thế nào là lí?

- Lí cũng là một thể loại của dân ca bên

cạnh đó còn có các thể loại như Hò, vè,

hát nói…

=>Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản

dị, mộc mạc thường được xây dựng từ

những câu thơ lục bát

Hỏi: Có những câu thơ lục bát nào đã

được xây dựng thành những bài

dân ca?

Hỏi: Bài hát viêt ở nhịp bao nhiêu? Có

những kí hiệu ÂN nào?

Hỏi: Bài hát chia thành mấy câu hát ?

- Đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần, HS

nghe, nhẩm và hát hoà tiếng đàn theo

hướng dẫn

- Với giai điệu vui tươi, trong sáng bài

hát núi lên sự quyết tâm của thế hệ trẻ

Lời bài hát nhắn nhủ chúng ta phải có

tinh thần đoàn kết, dũng cảm con người

mới vượt qua được khó khăn, thử thách

- GV dạy theo lối móc xích( Chú ý ở câu

4,5 có KH dấu nhắc lại, nên câu 4 hát 2

lần)

- Cả lớp đứng dậy hát với tư thế thoải

mái, nhịp nhàng theo nhịp 2/4

* HĐ 2: Học hát: (23’)

* Luyện thanh theo mẫu

*Hát mẫu:

( 5 câu)

+ Câu 1: “Đương dài…bước chân”

+ Câu 2: “Ta hát…mùa xuân”

+ Câu 3: “Vui hát vang…thấy gần”

+ Câu 4: “Muôn ngươi…quyết tâm”

+ Câu 5: “Vai kề vai…bước chân”

* Chú ý những lời ca có dấu luyến câu

hát cần chuẩn xác, mềm mại

* Hát hoàn chỉnh cả bài:

- Hát kết hợp gõ tiết tấu và gõ phách

thuần thục

2 Bài hát: vui bước trên đương xa.

- Bài hát vui bước trên đường xa đượcnhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới trên giai

điệu bài Lí con sáo Gò công do nhạc sĩ

Trần Kiết Tường sưu tầm

- Bài hát viết ở giọng son trưởng nhịp2/4, trong bài có sử dụng dấu quay lạivà khung thay đổi số 1 và số 2

II Học hát.

* Luyện thanh theo mẫu

*Hát mẫu:

* Hát hoàn chỉnh cả bài:

- Hát kết hợp gõ tiết tấu và gõ pháchthuần thục

3 Củng cố, luyện tập: (8')

- Bài hát nói lên điều gì?; Cả lớp hát lại bài hát

- HS biờ́t thể hiợ̀n một vài động tác phụ hoạ cho bài hát.

- HS có khái niợ̀m nhịp và phách trong õm nhạc

- HS hiểu được ý nghĩa của sụ́ chỉ nhịp, nhịp 2/4 và cách đánh nhịp

- Qua bài TĐN làm quen với cách đọc thang 7 õm Đụ̀-Rờ-Mi-Pha-Son-La-Si

3 Thỏi độ:

- Giáo dục ý thức học tọ̃p cho HS

II Chuõ̉n bi:

1 Chuẩn bị của GV:

- Đàn organ, tọ̃p đàn và hát thành thạo bài hát, bài soạn, SGK

- Hát chuẩn xác bài hát và có nhạc đợ̀m

- Đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN có nhạc đợ̀m

2 Chuẩn bị của HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách

III Cỏc hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: (1’ )

* Kiểm tra sĩ sụ́:

* Kiểm tra bài cũ: Kờ́t hợp trong bài giảng

GV: Đàn mẫu luyện thanh đã học vài lần

HS : Thực hiện theo sự hớng dẫn của GV

GV: Đệm đàn bài hát vài lần (chọn giọng

và phần đệm phù hợp)

HS : Thực hiện yêu cầu của GV

GV: Cho các em tập biểu diễn theo

nhóm, tổ, cá nhân Nhận xét, sửa sai (nếu

HS : Thực hiện theo hớng dẫn của GV.

GV: Cho HS ôn lại 2 âm hình tiết tấu của

bài TĐN

? Quan sát bài TĐN sụ́ 2 cho biờ́t các

hỡnh nụ́t, tờn nụ́t có trong bài

? Em hãy sắp xờ́p thứ tự các nụ́t nhạc có

trong bài từ cao xuụ́ng thṍp?

- Nghe đàn, sau đó đọc thang õm cho

chính xác và thuần thục( 3-4 lần)

- Lớp đọc tiờ́t tṍu trước sau đó mới gừ

TT cho thuần thục

- Đàn g/đ cả bài để HS theo dừi

Hỏi: Bài TĐN này có thể chia thành mṍy

cõu đọc nhạc?

- Đọc lại tờn nụ́t của bài 2 lần

- Gv đàn mỗi cõu khoảng 2 lần, HS nghe,

nhẩm, sau đó đọc hoà tiờ́ng đàn Tọ̃p

theo lụ́i móc xích (Gv chỳ ý chỉnh sửa

cho chính xác)

- Ghép 4 cõu nhạc đã học

- Bắt điợ̀u cho cả lớp đọc toàn bộ bài

TĐN

* Ghép lời bài TĐN sụ́ 2?

- Chia lớp thành 2 nhóm một bờn đọc

nhạc một bờn hát lời ca

- Hai bàn thành một nhóm một bờn đọc

nhạc một bờn hát lời ca luyợ̀n tọ̃p bài hát

- Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài

* Hoạt động 3: (12')

- Treo bảng phụ TĐN sụ́2 - đọc nhạc kờ́t

hợp vỗ tay theo nhịp, sau đó gừ theo

phách

Hỏi: Các em nghe thṍy tiờ́ng vỗ tay có

đờ̀u nhau khụng?

- GV: Trong một bản nhạc được chia

thành những “nhịp” và “phách” để giỳp

chỳng ta dễ phõn biợ̀t với õm mạnh, nhẹ,

phần mạnh, nhẹ của õm thanh

Hỏi:Thời gian giữa những lần vỗ tay

khác nhau như thờ́ nào?

Hỏi: Từ những ví dụ trờn em hãy cho

II Tập đọc nhạc: TĐN sụ́ 2

“ Mùa xuõn trong rừng”

* Nhọ̃n xétCó nụ́t trắng, đen, lặng đen Có nụ́t C, D,

* Đọc cao độ của bài trờn thang õm:

* Đọc từng cõu

* Ghép lời:

*Hoàn thiợ̀n cả bài:

III.Nhạc lớ:

1 Nhịp và phỏch

*Nhip là những phần nhỏ có giá trị thời

gian bằng nhau được lặp đi lặp lại đờ̀uđặn trong một bản nhạc, bài hát Giữa cácnhịp có một vạch nhịp để phõn cách gọilà vạch nhịp

* Phỏch: Mỗi nhịp lại chia thành những

biết thế nào là phách, nhịp?

Hỏi: Quan sát và cho biết thế nào là số

chỉ nhịp?

- Số chỉ nhịp đứng đầu bản nhạc

Hỏi: Em hãy cho biết thế nào là nhịp

2/4?

- Là nhịp gồm có 2 phách, mỗi phách

bằng một nốt đen Phách 1 mạnh , phách

2 nhẹ

*Nhịp 2/4 là loại thông dụng, thường

được dùng cho các bài hát tập thể, hành

- Số chỉ nhịp đứng đầu bản nhạc

- Là 2 số đứng đầu bản nhạcđể chỉ loạinhịp, số phách trong nhịp và độ dài củaphách

* Nhịp 2/4

- Là nhịp gồm có 2 phách, mỗi phách

bằng một nốt đen Phách 1 mạnh, phách 2nhẹ

3 Củng cố, luyện tập: (5')

- Hát lại bài hát Vui bước trên đường xa

- Lớp đứng dậy đọc bài TĐN và ghép lời ca dưới sự chỉ huy của GV

Ngày giảng: / / 2016

TIẾT 7TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3 NHẠC LÍ: CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4 ÂNTT: NHẠC SĨ VĂN CAO VÀ BÀI HÁT LÀNG TÔI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS hát thể hiện tình cảm và một vài động tác vận động cho bài hát

- Đọc đúng cao độ, tiết tấu bài TĐN

2 Kỹ năng:

- Thực hiện thành thạo kỹ năng hát và đọc bài TĐN

- Tập thể hiện âm hình tiết tấu áp dụng hình nốt móc đơn

- Tập đánh nhịp 2/4

- Đàn organ, băng đĩa bài hát và máy nghe

- GV sưu tầm một số tư liệu dùng cho phần ÂNTT

2 Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở ghi

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: (1’ )

* Kiểm tra sĩ số:

* Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài giảng

- Nhịp 2/4, có t/c vui vẻ, nhẹ nhàng

Hỏi: Nhận xét về cao độ, trường độ?

- Cao độ: có 5 âm là : C, D, E, G,A.

- Trường độ: có nốt trắng, đen, đơn

* Bài TĐN này được viết ở giọng Cdur

nhưng đây là thang 5 âm

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài theo thứ

tự từ thấp lên cao?

Hỏi: Bài TĐN này có thể chia thành mấy

câu đọc?

*Chia đoạn, chia câu:

I.Tập đọc nhạc : TĐN số 3 Thật là hay

Nhạc và lời: Hoàng Lân

* Luyện trường đô

* Luyện cao độ

Bài TĐN được chia thành 4 câu:

- Câu1: “Nghe ….chim oanh”

- Câu2: “Hai…… vang lừng”

- Câu3: “Vui…… hót theo”

- Câu4: “Li lí li… hay”

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài theo thứ

tự từ thấp lên cao?

- GV: Đàn bắt nhịp, hướng dẫn HS đọc

nhạc từng câu theo lối móc xích GV sửa

sai kịp thời

- Cả lớp nghe giai điệu đàn 1 lần, sau đó

đọc hoà tiếng đàn cho chính xác

- Bài TĐN này có thể cho hát lời luôn vì

bài hát HS đã học trong chương trình tiểu

Hỏi: Nhịp 2/4 là gì? Cách đánh nhịp 2/4?

- Cả lớp đứng dậy học cách đánh nhịp 2/4

qua bài TĐN số 3

- Lớp hát bài hát dưới sự chỉ huy của GV

- Thực hành cách đánh nhịp 2/4 qua bài

TĐN số 3

*HĐ 3: Âm nhạc thường thức (10’)

Hỏi: Đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Văn

Cao?

Hỏi: Nêu ra năm sinh, năm mất của nhạc

sĩ Văn Cao và kể tên các tác phẩm tiêu

Hỏi: Bài hát được viết năm bao nhiêu và

hoàn cảnh ra đời của bài hát?

Hỏi: Nhịp bao nhiêu?

Hỏi: Bài hát nói lên điều gì? Và hãy nêu

lên tính chất của bài?

- Mở băng cho HS thưởng thức bài hát

* Đọc từng câu

III Âm nhạc thường thức

1 Nhạc sĩ Văn Cao

- Nhạc sĩ Văn Cao (1923 - 1995)

- Là một trong những nhạc sĩ đầu tiên của nền âm nhạc Việt Nam

- Tác phẩm tiêu biểu: Tiến quân ca (Quốc ca), Đàn chim Việt, suối mơ

- Ông được nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật

2 Bài hát Làng tôi

- Bài hát Làng tôi ra đời vào năm

1947 Trong thời kì chống thực dân Pháp

- Bài hát nói lên cảnh làng quê Việt Nam đang sống yên vui thanh bình thìbị giặc Pháp tàn phá

- Bài hát viết ở giọng đô trưởng, nhịp 6/8 Tính chất giai điệu nhịp nhàng, sâu lắng, giàu tình cảm, bố cục gọn

gàng chặt chẽ

3 Củng cố, luyện tập: (4')

- Hát lại bài hát Vui bước trên đường xa

- Đọc nhạc, ghép lời ca bài TĐN

4 Hướng dẫn học bài ở nhà: (1')

- Tìm hiểu những bài hát hay của NS Văn Cao

- Học thuộc TĐN và cách chỉ huy

- Chuẩn bị nội dung tiết sau ôn tập

.&

- HS yêu thích môn học

II Chuẩn bi:

1 Giáo viên:

- Đàn Organ, bài soạn, SGK

- Hát chuẩn xác bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ ” và bài hát “Vui bước trên

đường xa” có nhạc đệm.

2 Học sinh.

- Đọc chuẩn xác bài TĐN số 1,2 và 3 và ghép lời ca có nhạc đệm

- SGK, vở ghi

- Xem trước bài ở nhà

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: (6’ )

* Kiểm tra sĩ số:

* Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là nhịp 2/4? Nêu cách đánh nhịp?

- Em hãy đọc nhạc và ghép lời bài TĐN số 2?

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: (13')

- GV đàn cho HS luyện thanh theo bước

lần gam đi lên, đi xuống

- HS: Thực hiện theo hướng dẫn của GV

- GV: Mở băng đĩa hoặc tự trình bày lại 2

bài hát đã học

- HS: Nghe và cảm nhận

- GV: Đệm đàn bài hát vài lần

(Dịch giọng và chọn phần đệm phù hợp)

- HS: Hát theo đàn

- GV: Chia lớp làm 2 dãy, mỗi dãy hát 1

bài sau đó đổi lại

- HS: Nêu nội dung và tính chất giai điệu 2

bài hát đã học

I Ôn tập bài hát

1 Tiếng chuông và ngọn cờ

2 Vui bước trên đường xa

- HS: Thực hiện theo yêu cầu

- GV: Gọi 1 vài em lên kiểm tra Nhận xét

sửa sai (nếu có) và cho điểm

- HS: Thực hiện theo yêu cầu

* Hoạt động 2: (12')

- GV: Đàn giai điệu 2 bài TĐN đã học vài

lần

- HS: Nghe và cảm nhận

- GV: Đàn thang âm, hướng dẫn HS đọc

theo đàn

- HS: Luyện đọc theo hướng dẫn

- GV: Đệm đàn 2 bài TĐN, HS đọc nhạc

và ghép lời ca theo đàn

- GV: Cho HS hoạt động theo nhóm, tổ, cá

nhân Nhận xét, sửa sai và cho điểm

- HS: Thực hiện theo yêu cầu

- GV: Các kí hiệu ghi cao độ của âm

thanh? Kẻ khuông nhạc và ghi kí hiệu cao

độ của âm thanh?

- GV: Thế nào là nhịp và phách?

- HS: Trả lời.

- GV: Nhận xét, bổ sung, củng cố.

- GV: Thế nào là nhịp 2/4? Ý nghĩa loại

- Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và sắc thái của bài

- Các bài TĐN phải chú ý cao độ, trường độ

4 Hướng dẫn học bài ở nhà: (1')

- Nhạc lí: Đọc kĩ các KN và VD

- Chuẩn bị bài mới tìm hiểu nội dung thông qua lời ca của bài

.&

Ngày giảng: / / 2016

Tiết 9KIỂM TRA 1 TIẾT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Kiểm tra cá nhân về thực hành âm nhạc hát và TĐN

2 Kĩ năng:

- Kiểm tra kĩ năng biểu diễn, khả năng thực hành

- Qua phần kiểm tra rút ra những phần còn hạn chế và những ưu điểm của HS từ đó các em có hướng khắc phục

3 Thái độ:

- Qua các bài kiểm tra giáo dục HS lòng yêu quê hương, đất nước

II Chuẩn bi:

1 Chuẩn bị của GV:

- Đề kiểm tra thực hành, đàn organ, sổ điểm

2 Chuẩn bị của HS:

- Thuộc lời ca 2 bài hát đã học, đọc nhạc và ghép lới ca hoàn chỉnh bài TĐN

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: (1’)

* Kiểm tra sĩ số:

* Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Khởi động giọng (5')

- GV đàn cho HS luyện thanh theo bước lần

gam đi lên và đi xuống

- HS đứng luyện thanh theo hướng dẫn

* Hoạt động 2: Kiểm tra thực hành.( 30')

- HS bốc đề nào lên thực hiện những nội

dung yêu cầu trong đề đó, có 4 đề thực hành

- Gọi HS theo nhóm hoặc số thứ tự trong sổ

điểm

- GV: Nhận xét giờ kiểm tra

- Khởi động giọng

Kiểm tra thực hành.

1 Bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

Nhạc: Pháp

Lời việt: Phan Trần Bảng

Lê Minh Châu

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Hành khúc tới trường

- HS hát đúng giai điệu, tiết tấu và đúng lời

2 Kỹ năng:

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- HS được luyện tập cách hát đuổi

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu mái trường, tầy cô, gia đình và bè bạn

II Chuẩn bi:

1 Chuẩn bị của GV:

- Đàn organ, bài soạn, SGK

- Đàn và hát thành thạo bài hát.

2 Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: (1’)

* Kiểm tra sĩ số:

* Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* HĐ 1: Tìm hiểu bài hát (15')

- GV: Đây là bài dân ca Pháp, tên nguyên

bản là “Ngươi kéo chuông” Riêng lời

Việt đã có 2 lời khác nhau, một bài là

“Đàn gà con”, một bài là “Hành khúc tới

trương”.

1 Tìm hiểu bài hát.

- Nội dung: Bài hát miêu tả hình ảnh của từng tốp học sinh đến trường, với niềm tự hào về quê hương đất nước, cất tiếng hát lạc quan, yêu đời

- HS: Đọc thờm lời giới thiợ̀u trong SGK

- GV: Bài hát viờ́t ở nhịp mṍy? í nghĩa

của loại nhịp?

- GV: Bài hát viờ́t ở giọng Fdur, hóa biểu 1

dṍu giáng (Xi giáng) Được chia làm 6 cõu

có 2 cõu giụ́ng nhau là cõu 5 và 6

- GV: Đàn, hát mẫu

- HS: Lắng nghe

- GV: Nội dung bài hát nói lờn điờ̀u gỡ?

Tính chṍt giai điợ̀u của bài thể hiợ̀n như

thờ́ nào?

- HS trả lời, GV nhọ̃n xét, bổ xung cho HS

ghi bài

- GV: Bài hát có sử dụng kí hiợ̀u õm nhạc:

Dṍu quay lại, nhắc lại, dṍu chṍm dụi

* HĐ 2: Học hỏt (22')

- GV: Mở băng đĩa hoặc trình bày bài hát

cho HS nghe và cảm nhọ̃n

- HS: Nghe và cảm nhận

- GV: Dạy từng câu ngắn, chậm (đàn giai

điệu theo) theo lối truyền khẩu, móc xích

- GV: Cho HS tập biểu diễn theo nhóm

hoặc cá nhân sau đó cho các em nhận xét

- Xem trước bài TĐN sụ́ 4 và tỡm hiểu Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

- Tọ̃p hát đuổi theo nhóm

- Đặt lời mới cho bài hát theo chủ đờ̀ tự chọn

………&……….

Ngày giảng: / / 2016

Tiết 11 TẬP ĐỌC NHAC: TĐN SỐ 4 ÂNTT: NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT LÊN ĐÀNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS đọc đúng cao độ, tiết tấu, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp bài TĐN số 4.

2 Kĩ năng:

- Thực hiện thành thạo kỹ năng đọc bài TĐN

- Tập đọc thang 7 âm – mở rộng xuống nốt si ở vị trí thấp

3 Thái độ:

- Có thêm hiểu biêt về 1 nhạc sĩ có đóng góp cho nền âm nhạc nước nhà qua bài

âm nhạc thường thức giới thiệu nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

II Chuẩn bi:

1 Chuẩn bị của GV:

- Đàn organ, máy chiếu, sưu tầm một số tư liệu dùng cho phần ÂNTT

- Bài soạn, SGK

2 Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập; Xem trước bài ở nhà

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: (5’)

* Kiểm tra sĩ số:

* Kiểm tra bài cũ:

- Hát bài “Hành khúc tới trường”

2 Bài mới:

* HĐ 1: Tập đọc nhạc (20')

- GV: Trình chiếu powerpoint

Hỏi: Bài TĐN được viết ở nhịp mấy?

Nêu ý nghĩa của loại nhịp đó?

Hỏi: Các kí hiệu âm nhạc được sử dụng

trong bài?

Hỏi: Trường độ có những hình nốt gì?

Hỏi:Bài TĐN số 4 được chia thành mấy

câu đọc? (gồm 2 câu, mỗi câu 4 nhịp)

GV: giới thiệu âm hình tiết tấu chính

của bài TĐN( Khác ở ô nhịp cuối)

GV: Bài TĐN xây dựng trên thang âm

- GV: Đàn g/đ của cả bài

- HS: Chú ý lắng nghe

- GV đàn g/đ câu1 từ 2-3 lần, HS nghe,

nhẩm theo Sau đó

- GV: Chỉ định 1HS khá đọc câu 1- sau

đó bắt nhịp HS đọc hoà tiếng đàn.(GV

chú ý sửa sai)

- Tập câu 2 tương tự – nối câu 1+2 cho

hoàn chỉnh

- Cả lớp đọc bài thuần thục, chính xác

- Kiểm tra cá nhân, nhận xét, sửa sai

- Hướng dẫn HS ghép lời ca hoàn

chỉnh

- Chia lớp làm 1 bên đọc nhạc 1 bên hát

lời ca luân phiên nhau

- GV: Lắng nghe, sửa sai

* HĐ 2: Âm nhạc thường thức.(16')

Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.

HS: Đọc bài SGK, tóm tắt nội dung

chính

GV: Nhận xét, bổ sung, cho HS ghi bài

GV giới thiệu: Ông bắt đầu soạn nhạc

từ khi 15, 16 tuổi Là tác giả của những

bài ca xuất sắc, có giá trị lịch sử

VD: Tiếng gọi thanh niên, ca ngợi Hồ

Chủ Tịch, tiến về Sài Gòn, Reo vang

bình minh, múa vui

GV?: Ông mất ngày, tháng, năm nào?

GV ? Nêu hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa

của bài hát ?

HS: Trả lời

GV: Mở băng nhạc bài Lên đàng

khoảng 1-2 lần cho HS nghe

GV? Bài hát có tính chất giai điệu như

thế nào? HS: Chú ý

GV: Đây là 1 trong những bài hát ở thể

loại nhạc hành khúc tiêu biểu của nhạc

sĩ Lưu Hữu Phước để lại ấn tượng sâu

đậm trong nền ân nhạc cách mạng VN

GV: Cho hs nghe trích đoạn bài hát

“Reo vang bình minh”

- Lời ca mới: "Nào cùng nhau cầm tay ta

vui múa và ta hát muôn câu ca, chan chứatình mến thương chúng mình sát vai vớilòng thiết tha"

II Âm nhạc thường thức

1 Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.

- Ông sinh ngày 12/9/1921 tại huyện ÔMôn, tỉnh Cần Thơ

- Ông là nhạc sĩ, nhà nghiên cứu âm nhạc, nhà hoạt động xã hội, chính trị nổi tiếng

- Ông mất ngày 12/6/1989 tại thành phố Hồ Chí Minh

- Ông được nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật

2 Bài hát Lên đàng.

- Bài hát ra đời năm1944, được phổ biến rộng rãi, có ý nghĩa thúc giục thanh niên lên đường cứu nước

- Bài hát thể hiện khí thế hào hùng

3 Củng cố, luyện tập: (3')

- Em có cảm nhận gì về bài hát “ Lên Đàng”?

- Cả lớp đọc lại bài TĐN kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Đàn Organ, sgk, bài soạn, máy chiếu.

- Đàn, hát chuẩn xác bài Hành khúc tới trường và bài TĐN có nhạc đệm

2 Chuẩn bị của HS :

- SGK, vở ghi

- Tìm hiểu sơ qua về dân ca Việt Nam

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: (6’)

* Kiểm tra sĩ số:

* Kiểm tra bài cũ: Hát bài “Hành khúc tới trường”.

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát (8’)

- GV đàn giai điệu cho HS luyện thanh

theo bước lần gam đi lên đi xuống

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- GV nhắc lại nội dung và tính chất giai

điệu bài hát

- GV đàn giai điệu cho HS ôn tập lần 1

theo nhạc đệm, lần 2 vỗ tay theo nhịp

- GV Kiểm tra cá nhân; cá nhân hs nhận

xét bạn => GV nhận xét, đánh giá

* Hoạt đông 2: Ôn tập TĐN(8’)

- GV: bài TĐN được xây dựng trên

thang âm Cdur, có sử dụng kí hiệu âm

nhạc lặng đơn và lặng đen Âm hình tiết

tấu chủ yêu gồm các nốt móc đơn đứng

cạnh nhau liên tiếp

I Ôn tập bài hát:

Hành khúc tới trường Nhạc: Pháp Lời việt: Phan Trần Bảng

Lê Minh Châu

II Ôn tậpTĐN số 4 :

- GV Kiểm tra cá nhân; cá nhân hs nhận

xét bạn => GV nhận xét, đánh giá

- GV: Trình chiếu hình ảnh minh họa

Hỏi: Các bài hát như “Trống cơm”,

“Lí”, “Ru em” các em có thấy ghi

sáng tác của ai không? => Phần tác giả

thường được ghi là: Dân ca theo vùng

miền, dân tộc

Hỏi: Dân ca là gì ?

- GV: Các bài dân ca khác nhau phụ

thuộc vào yếu tố: Môi trường, địa lí và

ngôn ngữ

- GV: Trình chiếu hình ảnh minh họa

“Nét sinh hoạt văn hóa dân ca Việt

Nam”

Hỏi: Dân ca Việt Nam có đặc điểm gì?

- GV: Trình chiếu hình ảnh

Hỏi: Nối đáp án cột A và B ?

Hỏi: Tại sao chúng ta phải gìn giữ, học

tập và phát triển dân ca Việt Nam?

III Âm nhạc thường thức:

Sơ lược về dân ca việt nam

- Dân ca là những bài hát do nhân dânsáng tác, không rõ tác giả và được lưutruyền theo năm tháng

- Đặc điểm của dân ca là những bài hátngắn gọn, lời ca mộc mạc, giản dị, nộidung thường phản ảnh đời sống sinhhoạt của nhân dân lao động

- Dân ca là sản phẩm tinh thần quý giácủa cha ông để lại, chúng ta cần phảitrân trọng, giữ gìn, học tập và phát triển

3 Củng cố, luyện tập: (7')

- Hướng dẫn HS chơi trò chơi đuổi hình bắt chữ

- Hát lại bài hát “Hành khúc tới trường”

4 Hướng dẫn học bài ở nhà: (1')

- Đặt lời ca mới cho bài TĐN số4

- Tìm hiểu thêm1 số làn điệu dân ca

- Chuẩn bị nội dung bài mới

Ngày giảng : / / 2015

Tiờ́t 13 HỌC HÁT: BÀI ĐI CẤY

Dõn ca Thanh Hoá

I Mục tiờu:

1 Kiến thức

- HS hát hát đỳng lời ca, giai điợ̀u và tiờ́t tṍu bài Đi cṍy

- Qua bài dõn ca HS hiểu biờ́t thờm 1 vài nét vờ̀ quờ hương Thanh Hoá

2 Kĩ năng

- Rốn luyợ̀n kĩ năng trỡnh bày bài hát thể hiợ̀n đunga nội dung và tính chṍt giai điợ̀u

- HS hát và biờ́t kờ́t hợp một sụ́ động tác phụ hoạ thể hiợ̀n 1 cách nhẹ nhàng, duyờn dáng

3.Thỏi độ

- HS có thái độ học tọ̃p nghiờm tỳc và yờu thích mụn học

II Chuõ̉n bi:

1 Chuẩn bị của GV:

- Đàn Organ gan, SGK, bài soạn

- Hát chuẩn xác bài hát đi cṍy và có nhạc đợ̀m

2 Chuẩn bị của HS :

- SGK, vở ghi, đụ̀ dựng học tọ̃p

- Xem trước bài ở nhà

III Cỏc hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: (6’)

* Kiểm tra sĩ sụ́:

* Kiểm tra bài cũ:

- Hát bài: “Hành khỳc tới trường”

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài (10’)

*Đi cṍy là cụng viợ̀c lao động của

những người nụng dõn Họ phải thức

khuya dọ̃y sớm để cṍy hái cho kịp thời

vụ Tuy vṍt vả nhưng với bản chṍt lạc

quan, yờu đời, yờu lao động, yờu ca hát,

người nụng dõn đã sáng tác ra được

những điợ̀u mỳa đẹp, những bài hát hay

Đi cṍy là một trong những bài hát đó.

Hỏi: Bài hát là dõn ca vựng nào?

Hỏi: Bài hát được trích từ tác phẩm

nào? Giới thiợ̀u đụi nét vờ̀ bài hát này?

- GV trỡnh bày bài hát cho HS nghe

Hỏi: Bài hát chia thành mṍy cõu hát?

Bài hát gụ̀m có 4 cõu hát:

Cõu 1: “Lờn chùa….sỏng trăng”

Cõu 2: “Ba bụ́n cụ… cùng trăng”

Cõu 3: “Thắp đèn… cõ̀u cho”

1 Tìm hiểu bài:

- Bài Dõn ca Thanh Hoá

- Bài hát được trích trong tác phẩm “Tổkhỳc mỳa đốn”

- ND: Miờu tả cụng viợ̀c đi cṍy của

người dõn lao động, tuy vṍt vả nhưng với bản chṍt lạc quan, yờu đời, yờu lao động, vẫn cṍt tiờ́ng hát

- TCGĐ: Hóm hỉnh, vui vẻ.

* KHÂN: SGK-

Cõu 4: “Cõ̀u cho….ngoài ờm”

* Hoạt động 2: Học hỏt (25’)

- GV đàn cho HS luyợ̀n thanh theo bước

lần gam đi lờn đi xuụ́ng

-GV đàn 2 lần, bắt nhịp ở lần3, HS hát

nhẩm và hoà với tiờ́ng đàn Tọ̃p cõu 1

khoảng 3-4 lần, chỳ ý hát dṍu luyờ́n cho

chính xác

- Tọ̃p cõu 2 tương tự Nụ́i cõu 1-2, và

các cõu tiờ́p theo theo lụ́i móc xích

- Tọ̃p hát cõu 3 khoảng 3-4 lần, chỳ ý

những từ hát luyờ́n tới 3 nụ́t nhạc

+ Chỳ ý cõu sụ́ 4 là cõu hát khó, chỳ ý

dṍu luyờ́n và chỗ đảo phách trong cõu

- GV mở nhạc đợ̀m sẵn và chỉ huy cho

HS hát

- Gọi 1 sụ́ HS thể hiợ̀n bài hát này

- GV cựng HS nhọ̃n xét và đánh giá

2 Học hỏt:

* Luyện thanh:

*Tập hỏt từng cõu:

* Trình bày cả bài hỏt đõ̀y đủ.

*Trình bày bài hỏt ở mức độ hoàn chỉnh có nhạc đệm:

* Kiểm tra -đánh giá:

3 Củng cụ́, luyện tập: (3')

- Cả lớp hát hoàn chỉnh 1 lần, lần 2 hát canon bằng cách:

Lớp chia thành 2 nhóm: nhóm 2 hát sau nhóm 1 -1 phách, đờ́n cõu “ấm , ờm lại ngoài ờm” 2 nhóm hát hoà nhau.

4 Hướng dẫn học bài ở nhà: (1')

- Tọ̃p đọc các nụ́t nhạc trong bài “Đi cṍy” để rốn luyợ̀n khả năng đọc nhạc.

- Tọ̃p đặt lời mới cho bài hát này với chủ đờ̀ vờ̀ Quờ hương đṍt nước

………&……….

- HS hát hát đỳng thuần thục lời ca bài đi cṍy.

- HS hát và biờ́t kờ́t hợp một sụ́ động tác phụ hoạ

2 Kĩ năng

- Bài TĐN: HS biờ́t áp dụng thang 5 õm C, D, E, G, A

- HS đọc đỳng cao độ, trường độ và ghép lời chuẩn xác bài TĐN sụ́ 5

3.Thỏi độ

- Yờu thích các làn điợ̀u dõn ca Viợ̀t Nam

II Chuõ̉n bi:

1 Chuẩn bị của GV:

- Đàn organ, sgk, bài soạn

- Đàn, hát thuần thục bài hát và bài TĐN

2 Chuẩn bị của HS :

- Sách vở và đụ̀ đựng học tọ̃p

- Xem trước bài ở nhà

III Cỏc hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: (6’ )

* Kiểm tra sĩ sụ́:

* Kiểm tra bài cũ: Hát bài “Đi cṍy”

2 Bài mới:

* H oạt động 1: ễn tập bài hỏt (10’)

- Nghe băng nhạc bài hát đi cṍy

? Các em thṍy cõu nào hát khó nhṍt?

- GV hát lại cõu khó, hát lại cả bài

*Bài hát này cần hát nhẹ nhàng, mờ̀m mại

- Cho những HS xung phong hát lại bài, nhọ̃n

xét vờ̀ ưu điểm và những lỗi cũn mắc phải

- Chia lớp thành tổ nhóm ụn hát

- Gọi tổ nhóm lờn trỡnh bày bài hát có nhạc

đợ̀m

* Hoạt động 2: TĐN sụ́ 5 (25’)

? Bài TĐNsụ́5 được viờ́t ở nhịp nào? Nờu ý

nghĩa của nhịp đó?

? Trong bài có cao độ , trường độ như thờ́

nào?

? Bài TĐN được chia làm mṍy cõu?(chia làm

4 cõu)

? Trong 4 cõu có những cõu nào giụ́ng nhau?

- Gọi 1 em đọc, sau đó cả lớp đọc phần nhạc

của bài TĐN số 5

+ Đọc : Đơn đơn đen,đơn đơn đơn đơn, đơn

đơn đen Kết hợp vỗ tay theo phách

+ Gõ tiết tấu không đọc

- Cả lớp gõ tiết tấu cho thuần thục

? Sắp xếp theo thứ tự các nốt nhạc có trong

bài TĐNsố 5?

- Đàn giai điệu thang âm Cdur, trục âm HS

luyện đọc bài trên thang âm

- Đàn bài TĐN 1 lượt cho học sinh nắm được

giai điệu của bài TĐN số 5

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS nghe,nhẩm,

sau đó đọc to theo yêu cầu của GV Tập đọc

các câu tương tự theo lối móc xích

- Đọc hoàn chỉnh cả bài 2 lần

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT cả lớp đọc

nhạc thuần thục, sau đó đổi bên

- Gọi 1 số em đọc bài GV cùng HS nhận xét

? Qua phần nhạc em nào hát ghép cho lời ca

của bài TĐN?

- Chia lớp thành 2 nhóm: Một nhóm đọc nhạc

một nhóm hát lời ca, sau đó đổi bên

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN

- Gọi tổ, nhóm lên trình bày

- Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời ca GV

chỉ huy cho HS đọc nhạc và hát lời ca

3 Luyện trường độ :

4 Luyện cao độ:

5 Đọc từng câu:

6 Ghép lời ca:

7 Trình bày bài TĐN ở mức độhoàn chỉnh

3 Củng cố, luyện tập: (3')

- Cả lớp hát bài “Đi cấy”- lần 1 hát đồng ca, lần 2 hát canon

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 5

4 Hướng dẫn học bài ở nhà: (1')

- Đọc kỹ bài TĐN số 5, rèn kỹ năng đọc, nhìn nốt nhạc

- Tìm hiểu trước 1 số nhạc cụ dân tộc VN phổ biển

………&………

I Mục tiêu:

1.Kiến thức.

- HS hát hát đúng thuần thục lời ca bài đi cấy

- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ

2 Kĩ năng.

- HS đọc đúng nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 5

3.Thái đ\ộ.

- HS có thêm những hiểu biết về nhạc cụ dân tộc nước ta

II Chuẩn bi:

1 Chuẩn bị của GV:

- Đàn organ, bài soạn, SGK

- Hình ảnh minh họa về các loại nhạc cụ dân tộc

2 Chuẩn bị của HS :

- Sách vở và đồ đùng học tập

- Xem trước bài ở nhà

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: (6’ )

* Kiểm tra sĩ số:

* Kiểm tra bài cũ: Hát bài “Đi cấy”

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát (10’)

? Em nêu xuất xứ của bài hát “Đi cấy”?

? Em trình bày lại bài hát này?

- GV nhận xét những ưu, khuyết điểm cña

các em

- HS hát lại toàn bộ bài hát, yêu cầu thể

hiện sự nhẹ nhàng, uyển chuyển trong khi

hát

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát từ 1- 3

lượt

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài hát

và sáng tạo động tác phụ hoạ

- Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và có kèm

theo động tác phụ hoạ

* Hoạt động 2: Ôn TĐN số 5 (10’)

I Ôn tập bài hát:

Đi cấy

II Ôn TĐN số 5:

Vào rừng hoa

- GV nhận xét và chỉnh sửa.

- Cả lớp đọc nhạc, hát lời bài TĐN

- Chia lớp thành 2 bên một bên đọc nhạc,

một bên hát lời ca

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài

- Gọi tổ nhóm lên trình bày

- Nhận xét đánh giá

* Hoạt động 3: ÂNTT (15’)

? Hãy nêu những nhạc cụ dt mà em biết?

+ Treo tranh ảnh một số nhạc cụ dân tộc

cho HS quan sát

? Em hãy cho biết tên của các loại nhạc cụ

và xuất xứ của mỗi loại nhạc cụ?

? Em nào đọc phần âm nhạc thường thức?

Chỉ vào từng nhạc cụ và giới thiệu về tên,

đặc điểm của mỗi nhạc cụ đó?

- Nghe băng nhạc giới thiệu về âm thanh

của các nhạc cụ này Nói lên cảm nhận về

âm thanh của từng nhạc cụ Ví dụ: Tiếng

trống rất vui, rộn ràng, tiếng sáo nghe cảm

giác du dương, tha thiết…

III Âm nhạc thường thức:

Sơ lược một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

*ë VN có nhiều loại nhạc cụ vớinhững chức năng khác nhau có thểđệm, độc tấu, hoà tấu trong lễ hội,sinh hoạt văn hoá chúng ta cùngtìm hiểu 1 số nhạc cụ d©n téc

3 Củng cố, luyện tập: (3')

- GV đàn giai điệu cho HS hát lại bài hát “Đi cấy”?

- Đọc lại bài TDDN số 5

4 Hướng dẫn học bài ở nhà: (1')

- Cần đọc kỹ 2 bài hát và bài TĐN số 4,5 để chuẩn bị tiết sau ôn tập

………&………

- HS có thái độ học tập nghiêm túc và yêu thích môn học.

II Chuẩn bi:

* Kiểm tra sĩ số:

* Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài giảng

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát (18’)

- GV đàn cho HS luyện thanh

- Cả lớp hát bài HKTT theo hình thức

canon như đã hướng dẫn

- Hát với sắc thái vui nhộn, khoẻ mạnh

- Kiểm tra cá nhân, nhóm

- Nhận xét và đánh giá

* Đây là bài hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ

phải hát với sắc thái nhẹ nhàng nhưng vui

tươi, dí dỏm

- GV bật đàn, chỉ huy cho HS hát theo tiết

tấu ghi sẵn kết hợp 1 số động tác phụ hoạ

( GV chú ý sửa sai triệt để nhất là những

câu hát có dấu luyến)

- Gọi 1 số HS – nhóm HS lên kiểm tra lấy

điểm

* Hoạt động 2: Ôn tập đọc nhạc (19’)

? Hãy viết thang âm Cdur?

? Bài TĐN nào viết thang 7 âm, bài nào

viết thang 5 âm? ( Bài TĐN số 4 viết ở 7

I Ôn tập bài hát :

1 Bài hát: Hành khúc tới trương

2 Bài hát: Đi cấy

II Ôn tập đọc nhạc

1 Bài TĐN số 4:

-GV Đàn, hướng dẫn hs ôn tập bài

TĐN số 4

âm, bài TĐN số 5 viết ở thang 5 âm)

? Hãy viết lại hình TT của bài và gõ tiết tấu

đó?

- GV nghe và sửa sai- yêu cầu gõ lại

- Đọc thang âm Cdur 2-3 lần

- Đọc nhạc bài TĐN thuần thục, chính xác

- Kiểm tra cá nhân và 1 số nhóm

- Giáo viên hướng dẫn hạc sinh bài hát “ Lá

thuyền ước mơ”

2 Bài TĐN số5

- Đàn g/đ bài TĐN số 5

- HS đọc kết hợp gõ phách và tiếttấu.( GV lưu ý sửa sai)

- Gọi HS kiểm tra lấy điểm

3 Củng cố, luyện tập: (6')

- Cả lớp thực hiện lại 2 bài hát và 2 bài TĐN thuần thục

4 Hướng dẫn học bài ở nhà: (1')

- Tập thêm 1 số động tác phụ hoạ cho 2 bài hát

- Ôn tập 2 bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” và bài “Vui bước trên đường xa”

- Ôn lại 1 số kiến thức nhạc lí cơ bản , tìm hiểu về cuộc đời, sự nghiệp của nhữngnhạc sĩ đã học trong chương trình ÂN 6 Để chuẩn bị cho ôn tập học kì 1 ở tiết sau

………&………

- Kiểm tra kĩ năng biểu diễn bài hát, kĩ năng đọc nhạc.

- Qua phần kiểm tra rút ra những phần còn hạn chế và những ưu điểm của HS từ đócác em có hướng khắc phục

3 Thái độ.

- HS có thái độ học tập nghiêm túc và yêu thích môn học.

II Chuẩn bi:

1 Chuẩn bị của GV:

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành

2 Chuẩn bị của HS :

- Ôn tập thuần thục các bài hát và bài TĐN đã học

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: (1’)

* Kiểm tra sĩ số:

* Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Khởi động giong (5’).

- GV đàn cho hs khởi động giọng theo thang

âm Cdur

* Hoạt động 2: Kiểm tra thực hành (35’)

- HS bốc đề nào lên thực hiện những nội

dung yêu cầu trong đề đó: có 4 đề thực hành

-Gọi HS theo số thứ tự trong sổ điểm

- HS khởi động giọng

* Kiểm tra thực hành.

1 Bài Tiếng chuông và ngọn cờ

+ Mỗi HS phải tự rèn cho mình kĩ năng đọc nhạc, khả năng trình diễn.

+ Tập chép nhạc để rèn khả năng chép nhạc cho mình

+ Học và làm bài đầy đủ cac bài nhạc lí, âm nhạc thường thức để nâng cao sự hiểubiết của mình về âm nhạc nói chung

………&………