GA DIA 7 chon bo

* Hoạt động 2 : Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm khí hậu của môi trờng xích đạo ẩm 12 ’ -Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan -Phơng tiện: Lợc đồ các kiểu môi trờng trong đới nóng, biểu đ

Trang 1

Phần một : Thành phần nhân văn của môi trờng

Tiết 1 Bài 1 : Dân số

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS cần có những hiểu biết căn bản về :

- Dân số , tháp tuổi

- Dân số là nguồn lao động của 1 địa phơng

- Tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số

- Hậu quả của bùng nổ dân số ở các nớc đang phát triển

2 Kĩ năng

- Hiểu và nhạn rõ sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua các biểu đồ dân số

- Rèn kĩ năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi

- Quan sát và điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí học tập

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: - Một trong những vấn đề dợc quan tâm hiện nay là các vấn đề về dân số Vậy dân số

là gì? Tình hình dân số thế giới hiện nay ntn chúng ta hãy vào bài học hôm nay.

b Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu về dân số (15 )’)

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, thảo luận

? Trong tổng số trẻ em từ khi mới sinh ra

cho đến 4 tuổi ở mỗi tháp, ớc tính có bao

nhiêu bé trai và bé gái?

? Quan sát tháp tuổi cho biết tháp tuổi thể

hiện các nội dung gi ?

độ tuổi lao động

- Tháp tuổi cho biết nguồn lao động hiện tại và trong tơng lai của 1 địa phơng

- Hình dạng tháp tuổi cho ta biết dân

số trẻ, dân số già

1 Dân số, nguồn lao động

-Dân số

- Tháp tuổi

- Sự thể hiện của tháp tuổi

* Hoạt động 2 : Tổ chức cho HS tìm hiểu về tình hình gia tăng dân số thế giới ( 12 ’)

công nguyên đến thế kỉ XIX ? So sánh với

gia đoạn từ thế kỉ XIX đến nay ?

- GV liên hệ sự gia tăng dân số ở VN

?GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi: Vì sao

dân số thế gới lại gia tăng nh vậy ?

-> Dân số tăng nhanh nh vậy sẽ dẫn tới

- Gia tăng dân số tự nhiên là tỉ

số giữa ngời sinh ra và ngời chết

đi còn gia tăng cơ giới là sự chênh lệch giữa số ngời chuyển

đi và số ngời chuyển đến

- Dân số TG tăng rất nhanh trong thế kỉ XIX và XX

- Do những tiến bộ trong các lĩnh vực : Y tế kinh tế – xã

2 Dân số thế giới tằng nhanh trong thế kỉ XIX

và XX

- Gia tăng dân số

- Tình hình dân số thế giới

- Nguyên nhân

Trang 2

hậu quả gì chúng ta sang phần 3 hội

* Hoạt động 3 : Tổ chức cho HS tìm hiểu về sự bùng nổ dân số -Phơng pháp : Nêu vấn đề, thảo luận

-Phơng tiện : Các số liệu và biểu đồ gia tăng dân số các nớc phát triển và đang phát triển

? Hậu qủa của bùng nổ dân số là gì ?

GV liên hệ Việt Nam những năm 60,80

? Nêu những biện pháp giải quyết ?

- Hậu quả : Gây sức ép về nhiều mặt: Y tế, giáo dục , nhà

ở, việc làm, lơng thực thực phẩm, đã trở thành gánh nặng đối với các nền kinh tế

- Biện pháp : Thực hiện nghiêm túc các chính sách về dân số

3 Sự bùng nổ dân số

- Khái niệm:

- Tình hình bùng nổ dân số

- Nguyên nhân

- Hậu quả

- Biện pháp

4 Kiểm tra đánh giá kết quả học tập

-Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau :

H1 Dân số thế giới tăng nhanh trong giai đoạn nào ?

a Từ đầu công nguyên đến thế kỉ XIV b Từ thế kỉ XIV dến thế kỉ XIX

c Từ thế kỉ XIX dến thế kỉ XX

H2 Bùng nổ dân số chủ yếu thuộc nhóm ?

a Các nớc phát triển b Các nớc đang phát triển c Toàn thế giới

5 Hoạt động nối tiếp.

- Nắm dợc nội dung bài học

- Tranh ảnh về ngời của 3 chủng tộc

2.Học sinh: - Quan sát ngời của 3 chủng tộc qua các ảnh hoặc trên thực tế

- Nghiên cứu bài trớc ở nhà

III Tiến trình trên lớp

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày những hiểu biết của em về tháp tuổi và tình hình dân số TG ?

- Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau :

Trang 3

HS1 Dân số thế giới tăng nhanh trong giai đoạn nào ?

a Từ đầu công nguyên đến thế kỉ XIV b Từ thế kỉ XIV dến thế kỉ XIX c Từ thế kỉ XIX dến thế kỉ XX

HS2 Bùng nổ dân số chủ yếu thuộc nhóm ?

a Các nớc phát triển b Các nớc đang phát triển c Toàn thế giới

a Giới thiệu bài: - Bài trớc các em đã đợc tìm hiểu về tình hình dân số TG vậy dân số TG phân bố ra

sao ? Trên TG có các chủng tộc nào? bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu về sự phân bố dân c -Phơng pháp : Nêu vấn đề, thảo luận

? Vì sao dân c TG lại phân bố không đều ?

? Nêu những biện pháp khắc phục ?

- Do những diều kiện tự nhiên, kinh tế – xã hội, lịch

sử, giao thông khác nhau

- Với những tiến bộ về KH-

KT con gời có thể khắc phục những trở ngại để sinh sống ởbất kì nơi đâu trên TG

* Hoạt động 2 : Tổ chức cho HS tìm hiểu về các chủng tộc trên TG ( 15 )’)

-Phơng tiện : BĐ phân bố các chủng tộc, các tranh ảnh về ngời các chủng tộc

? Các em đã đợc xem trên ti vi, báo ảnh về

con ngời trên TG Theo các em trên TG có các

chủng tộc nảo ?

? Căn cứ vào đâu ngời ta chia loài ngời trên

TĐ thành 3 chủng tộc nh vậy ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo 3 nhóm

mỗi nhóm thảo luận tìm hiểu về 1 chủng tộc

về các đặc điểm ngoại hình, phân bố trên cơ

sở quan sát tranh ảnh và trên thực tế ?

- Các nhóm báo cáo kết quả vào bảng sau:

- Căn cứ vào ngoại hình ngời

ta chia loài ngời trên TĐ ra 3 chủng tộc

- HS hoạt động theo nhómhoàn thành bảng sau

2 Các chủng tộc

- 3 chủng tộc

Đặc điểm Ơ-rô-pê-ô-it Nê- grô- it Môn- gô- lô- ít

Ngoại

Phân bố Châu Âu, Trung Đông,

Bắc ắ, Bắc Phi

Châu Phi, ÔxTrâylia Châu A, Châu Mĩ

- Các chủng tộc trên hợp huyết và tạo ra nhiều

chủng tộc ngời lai khác nhau

? Ngời VN chủ yếu thuộc chủng tộc nào ?

- Cần chống lại tệ nạn phân biệt chủng tộc

Trang 4

Thấp ( tẹt ) Trung bình

Phân bố Châu Âu, Trung Đông, Bắc ắ, Bắc Phi Châu A, Châu Mĩ

5 Hoạt động nối tiếp.- Nắm dợc nội dung bài học

- Làm các bài tập ở Vở BT và TBĐ

- Đọc và ngiên cứu bài mới

6 Tự rút kinh nghiệm

- Cần tổ chức cho HS chơi trò chơi nhận biết ngời của các chủng tộc thông qua ảnh

Tiết 3 Bài 3 : Quần c đô thị hóa

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS cần

- Nắm dợc những đặc điểm cơ bản của quần c nông thôn và quần c đô thị

- Biết dợc vài nét về lịch sử phát triển đô thị và sự hình thành các siêu đô thị

2 Kĩ năng

- Nhận biết dợc các quần c đô thị hay quần c nông thôn qua ảnh chụp

- Nhận biết đợc sự phân bố của các siêu đô thị đông dân trên TG

3 Giáo dục

- Giáo dục cho HS về vấn đề đô thị hóa

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Lợc đồ dân c đô thị TG

- Các tranh ảnh về các kiểu quần c , các siêu đô thị

2 Học sinh: - Tìm hiểu đặc điểm của đô thị và nông thôn ở địa phơng em

- Nghiên cứu trớc bài mới

H1.Dân c TG phân bố ntn ?

a Đều b Không đều c Tha thớt d Dày đặc

H2 Ngời da đen thuộc chủng tộc ngời nào ?

a Ơ-rô-pê-ô-it b Nê-grô-ô-it c Môn- gô-lô-it

H3.Ngời VN chủ yếu thuộc chủng tộc nào ?

a Ơ-rô-pê-ô-it b Nê-grô-ô-it c Môn- gô-lô-it

a Giới thiệu bài: - Bài trớc các em đã đợc tìm hiểu về tình hình phân bố dân c TG và các chủng tộc

Vậy loài ngời có các kiểu quần c nào? Đặc điểm của các kiểu quần c này ra sao? Bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu về quần c nông thôn và quần c đô thị (20 )’)

- Phơng tiện : Tranh ảnh về các kiểu quần c

Trang 5

?Đọc thuật ngữ quần c trong bảng thuật ngữ

SGK?

? Có mấy kiểu quần c ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: 2

nhóm

- Nhóm 1: Tìm hiểu về quần c đô thị

- Nhóm 2 : Tìm hiểu về kiểu quần c nông

thôn

- Các nhóm quan sát tranh ảnh tìm hiểu thực

tế và thảo luận làm bài hoàn thành bảng sau

- Dân c sống quây tụ lại ở 1 nơi, 1 vùng

- Có 2 kiểu quần c : quần c nông thôn và quần c đô thị

- HS hoạt động theo nhóm hoàn thành bảng sau

1 Quần c nông thôn và quần c đô thị

- Quần c

- Có 2 kiểu quần c

Đặc điểm Quần c nông thôn Quần c đô thị

Hoạt động kinh tế -Sản xuất nông, lâm hay ng nghiệp -Công nghiệp và dịch vụ

Cảnh quan -Làng mạc thôn xóm thờng phân tán,

gắn với đất đai, mặt nớc , rừng cây, -Nhà cửa tập trung với mật độ cao

? ở địa phơng em thuộc kiểu quần c nào ? Đặc

điểm của kiểu quần c này ra sao ?

? Xu hớng phát triển của các kiểu quần c này

- Xu hớng

* Hoạt động 2 : Tổ chức cho HS tìm hiểu về các chủng tộc trên TG ( 15 )’)

-Phơng tiện : Các tranh ảnh về các đô thị, lợc đồ dân c đô thị TG

? Đô thị xuất hiện từ bao giờ ?

? Đô thị phát triển , mở rộng ra sao ?

? Vì sao từ thế kỉ XX trở đi đô thị lại phát

triển nhanh nh vậy?

? ở VN quá trình đô thị hóa diễn ra ntn?

? Tấc độ đô thị hóa phát triển tự phát quá

nhanh dẫn tới những hậu quả gì ?

? Cần có những giải pháp gì cho vấn đề trên ?

- GV chốt rồi chuyển

- Đô thị xuất hiện từ rất sớm

- Từ thế ki XX trở đi đô thị phát triển nhanh ở các nớc công nghiệp,

đến thế kỉ XX đô thị phát triển rộng khắp trên TG đến năm 2001

- Cần phải quy hoạch lại đô thị, tích cực phát triển kinh tế Công nhiệp và dịch vụ

2 Đô thị hóa Các siêu đô thị

- Quá trình đô thị hóa trên TG

- Sự hình thành các siêu đô thị

- Hậu quả

-Biện pháp

-Điền đúng , sai vào ô trống cho các câu sau

1 Hoạt động kinh tế chủ yếu của quần c nông thôn là công nghiệp và dịch vụ

2.Lối sống hiện đại phổ biến ở kiểu quần c nông thôn

3 Siêu đô thị là các đô thị lớn có từ 8 triệu dân trở lên

4 Tấc độ đô thị hóa đang diễn ra nhanh chóng trên TG hiện nay

- Nắm dợc nội dung bài học

- Tìm hiểu quá trình đô thị hóa ở địa phơng em

Tiết 4 Bài 4 : Thực hành Phân tích lợc đồ dân số và tháp tuổi

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Qua tiết thực hành, củng cố cho HS:

Trang 6

- Khái niệm mật độ dân số và sự phân bố dân số không đồng đều trên TG

- Các khái niệm đô thị, siêu đô thị và sự sự phân bố các siêu đô thị ở châu á

2 Kĩ năng: Củng cố và nâng cao kĩ năng sau:

- Nhận biết 1 số cách thể hiện mật độ dân số, phân bố dân số và đô thị trên lợc đồ dân số

- Đọc và khai thác các thông tin trên lợc đồ dân số

- Đọc sự biến đổi kết cấu dân số theo độ tuổi 1 địa phơng qua tháp tuổi , nhận dạng tháp tuổi

3 Giáo dục:- Giáo dục cho HS về dân số

2 Kiểm tra bài cũ - Điền đúng , sai vào ô trống cho các câu sau

1 Hoạt động kinh tế chủ yếu của quần c đô thị là công nghiệp và dịch vụ

2.Lối sống hiện đại phổ biến ở kiểu quần c đô thị

3 Siêu đô thị là các đô thị lớn có từ 8 triệu dân trở lên

4 Tấc độ đô thị hóa đang diễn ra chậm chạp trên TG hiện nay

a Giới thiệu bài: - Các em đã tìm hiểu về các vấn đề về dân số và đô thị trên TG Để củng cố kiến thức

và rèn kĩ năng cho các em hôm nay chúng ta học bài thực hành.

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS đọc lợc đồ mật độ dân số tỉnh Thái Bình (10 )’)

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan

? Nơi có mật độ thấp nhất là bao nhiêu?

? Chỉ địa phơng có mật độ dân số thấp nhất?

- Dân c phân bố không đều

1 Đọc lợc đồ mật

độ dân số tỉnh Thái Bình

- Nơi có mật độ dân

số cao nhất

- Nơi có mật độ thấpnhất

* Hoạt động 2 : Tổ chức cho HS phân tích tháp tuổi ( 15 )’)

-Phơng tiện: Tháp tuổi TP Hồ chí Minh

- GV treo tháp tuổi TP Hồ Chí Minh yêu cầu

HS quan sát

? Tháp tuổi này có gì khác so với tháp tuổi đã

học ?

? Tháp tuổi biểu hiện gì ?

- Quan sát 2 tháp tuổi và cho HS thảo luận

theo yêu cầu

? Hình dáng tháp tuổi có gì thay đổi ?

? Nhóm tuổi nào tăng về tỉ lệ? Nhóm tuổi nào

- Dân số TP Hồ chí Minh có xuhớng già đi

2 Phân tích tháp tuổi TP Hồ Chí Minh

- Nhóm tuổi lao độngtăng về tỉ lệ

- Nhóm tuổi giảm về

tỉ lệ

- Hình dáng tháp tuổi

* Hoạt động 3 : Tổ chức cho HS đọc lợc đồ phân bố dân c châu A ( 15 )’)

Trang 7

đô thị hóa diễn ra rất nhanh chóng

- Nắm đợc nội dung bài học

Trang 8

Phần hai : Các môi trờng Địa lí

Chơng I : Môi trờng đới nóng Hoạt động kinh tế của con ngời ở đới nóng

Tiết 5 Bài 5: Đới nóng Môi trờng Xích Đạo ẩm

I Mục tiêu

- Xác định đợc vị trí đới nóng trên TG và các kiểu môi trờng trng đới nóng

- Trình bày đợc đặc điểm của môi trờng xích đạo ẩm ( Nhiệt độ và lợng ma cao quanh năm, có rừng rậm thơng xanh quanh năm )

1 Giáo viên: - Quả địa cầu, Lợc đồ các kiểu môi trờng trong đới nóng

- Tranh, ảnh, hình vẽ vè cảnh quan rừng rậm thờng xanh quanh năm

- Biểu đồ nhiệt độ và lợng ma của Xin-ga-po

2 Học sinh: - Ôn lại các kiến thức về các loại gió thờng xuyên, các đới khí hậu trên trái đấi

- Ôn lại kĩ năng phân tích biểu đồ nhiệt độ và lợng ma

2 Kiểm tra bài cũ: GV dùng quả địa cầu kiểm tra lại kiến thức

H1 Lên bảng chỉ trên quả địa cầu các đờng chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam? Các vòng cực Bắc, vòng cực Nam ?

H2 Chỉ và nêu vị trí, đặc điểm của các đới khí hậu đã học ở lớp 6 trên quả địa cầu?

a Giới thiệu bài: - ở lớp 6 các em đã đợc tìm hiểu sơ lợc về các đới khí hậu, đó cũng chính là các môi

trờng địa lí lớn Để giúp các em tìm hiểu sâu rộng và cụ thể hơn về các môi trờng địa lí này chúng ta sẽ học sang phần 2 của chơng trình địa lí 7: các môi trờng địa lí Môi trờng địa lí đầu tiên chúng ta tìm hiểu trong chơng I là : Môi trờng đới nóng Vậy đới nóng có vị trí và đặc điểm ntn? Bao gồm các môi trờng gi? Chúng ta hãy vào bài học hôm nay

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu về đới nóng ( 10 )’)

-Phơng tiện: Quả địa cầu, Lợc đồ các kiểu môi trờng trong đới nóng

? Lên bảng dựa vào kiến thức lớp 6 chỉ vị trí

của đới Nóng trên quả Địa cầu và trên BĐ ?

- Danh giới của đới nóng trên thực tế không

hoàn toàn trùng khớp với đơng chí tuyến

(chỉ trên BĐ)

? Nêu các đặc điểm khí hậu của đới nóng ?

(nhiệt độ, gió chính, lợng ma)

? Vì sao đới nóng lại có đặc điểm khí hậu

nh vậy?

? Nhìn vào BĐ em có nhận xét gì về diện

tích đất đai thuộc đới nóng ?

? Nghiên cứu SGK nêu đặc điểm của giới

sinh vật trong đới nóng ?

? Dựa vào sự phân bố dân c TG đã học ở bài

2 cho biết tình hình dân số của đới nóng?

? Quan sát BĐ chỉ và nêu các kiểu môi

tr-ờng trong đới nóng?

->Mỗi 1 kiểu môi trờng lại có những đặc

điểm riêng biệt chúng ta sẽ lần lợt tìm hiểu

từng kiểu môi trờng này Môi trờng đầu tiên

chúng ta tìm hiểu là môi trờng xích đạo ẩm

- Đới nóng trải dài giữa 2 chí tuyến tạo thành 1vành đai liên tục bao quanh trái đất

- Nhiệt độ cao (20->300 ) lợng ma lớn(1000 -> 2000mm ) gió chính là gió tín phong (Mậu dịch) thổi từ chí tuyến

về xích đạo

- Vì nơi đây quanh năm nhận đợc ợng ánh sáng mặt trời lớn, góc tiếp xạlớn và thời gian chiếu sáng ít chênh lệch(t0 cao), lại tồn tại vành đai khí ápthấp xích đạo( ma nhiều)

l Đới nóng chiếm phần lớn diện tích

đất nổi trên TĐ

- Có giới thực, động vật hết sức đa dạng và phong phú

- Đây là khu vực tập trung đông dân

và có nhiều nớc đang phát triển trên TG

- Trong đới nóng có các kiểu môi ờng: Môi trờng xích đạo ẩm, môi tr-ờng nhiệt đới, môi trờng nhiệt đới gió mùa và môi trờng hoang mạc

Trang 9

* Hoạt động 2 : Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm khí hậu của môi trờng xích đạo ẩm (12 )’)

-Phơng tiện: Lợc đồ các kiểu môi trờng trong đới nóng, biểu đồ nhiệt độ và lợng ma của Xin-ga-po

? Chỉ và nêu vị trí của môi trờng xích đạo

ẩm trên bản đồ?

- Danh giới môi trờng xích đạo ẩm không

hoàn toàn trùng khớp với đờng 50B,N có sự

xê dịch

- Xác định vị trí của Xin-ga-po trên BĐ

- GV treo biểu đồ nhiệt độ và lợng ma của

Xin-ga-po yêu cầu HS quan sát và phân tích

? Quan sát đờng biểu diễn nhiệt độ xác định

tháng có nhiệt độ cao nhất là tháng mấy,

nhiệt độ là bao nhiêu? tháng có nhiệt độ

thấp nhất là tháng mấy, nhiệt độ là bao

nhiêu? chênh lệch giữa tháng cao nhất và

tháng thấp nhất là bao nhiêu? Qua đó em có

nhận xét gì về nhiệt độ của Xin-ga-po?

? Quan sát các cột lợng ma cho biết tháng

nào ma nhiều nhất? tháng nào ma ít nhất?

chênh lệch là bao nhiêu? Em có nhận xét gì

về tổng lợng ma và sự phân bố lợng ma

trong năm của Xin-ga- po ?

? Xin- ga –po là 1 địa danh tiêu biểu của

Môi trờng xích đạo ẩm qua khí hậu của

Xin-ga-po hãy nêu đặc điểm khí hậu của môi

tr-ờng xích đạo ẩm?

-> Với đặc điểm khí hậu nh vậy nơi đây có

cảnh quan ra sao chúng ta sang phần 2

- Tháng ma nhiều nhất là tháng 1,11,12 khoảng 250 mm Tháng ma ít nhất là tháng 5,7,9 khoảng 170mm chênh lệchkhông đáng kể

-> Lợng ma lớn và ma khá đều quanh năm

- Môi trờng xích đạo ẩm có khí hậu nóng ẩm quanh năm Chênh lệch nhiệt

độ giữa tháng cao nhất và tháng thấp nhất rất nhỏ Lợng ma TB năm lớn 1500->2500mm ma khá đều quanh năm Độ ẩm cao không khí ẩm ớt ngộtngạt

II.Môi trờng xích đạo ẩm.

1 Khí hậu

- Vị trí

- Khí hậu+ Nhiệt độ

+ lợng ma

* Hoạt động 3 : Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm của cảnh quan rừng rậm xanh quanh năm ( 12 )’)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, hình vẽ, lắt cắt về rừng rậm xanh quanh năm

GV treo tranh ảnh, hình vẽ, lát cắt về rừng

rậm xanh quanh năm

? Quan sát và cho biết rừng có mấy tầng

chính ?

? Tại sao rừng ở đây lại có nhiều tầng ?

? Đọc đoạn văn bài 3 trang 18?

? Qua quan sát tranh ảnh và đọc đoạn văn

trên hãy nêu đặc điểm của cảnh quan rừng

rậm xanh quanh năm ?

- GV thuyết trình thêm về sự đa dạng sinh

học của 1 số rừng lớn nh Rừng Amadôn,

rừng ở In-đô-nê-xi-a, rừng ở trung Phi

những cánh rừng này là lá phổi xanh của

nhân loại nhng hiện đang bị khai thác rất

mạnh và có nguy cơ bị kiệt quệ cần phải bảo

- ở vùng cửa sông, ven biển lầy bùn

có rừng ngập mặn phát triển rậm rạp

2 Rừng rậm xanh quanh năm.

- Rừng có đa dạng sinh học bậc nhất

- Có nhiêu loài cây, mọc thành nhiều tầng rậm rạp và có nhiều loài chim thú sinh sống

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm: 3nhóm GV giao phiếu học tập cho từng nhóm

+ Nhóm 1: Phân tích các biểu đồ nhiệt độ và lợng ma để nhận biết đâu là biểu đồ nhiệt độ và lợng ma của

1 địa danh thuộc môi trờng Xích đạo ẩm? Vì sao lại là biểu đồ đó?

+ Nhóm 2: Quan sát và mô tả 1 số tranh ảnh và nhận biết đâu là ảnh chụp cảnh quan rừng rậm xanh quanh năm? Vì sao lại chon bức ảnh đó?

+ Nhóm 3: Làm bài trắc nghiệm : Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau:

1.Môi trờng đới nóng nằm ở vị trí ?

a Giữa 2 chí tuyến b Giữa 2 chí tuyến và 2 vòng cực c Từ 2 vòng cực đến 2 cực

2.Môi trờng xích đạo ẩm có đặc điểm khí hậu là ?

a Nóng ẩm theo mùa b Nóng ẩm quanh năm

c Khô lạnh quanh năm d Nóng khô quanh năm

3.Đặc điểm nào sau đây không đúng nhất với cảnh quan rừng rậm xanh quanh năm ?

Trang 10

a.Cây cối xanh quanh năm b Cây cối tha thớt, chim thú nghèo nàn

c Cây cối xanh tốt ,nhiều tầng d Chim , thú phong phú

4 Nhận xét nào sau đây không phải là đặc điểm khí hậu của đới nóng ?

a.Nhiệt độ cao b Ma nhiều

c Có gió Tín phong d Có gió Tây ôn đới

- Các nhóm báo cáo kết quả , nhận xét chéo nhóm bạn

- GV tổng hợp kết quả chốt rồi chuyển

- Nắm đợc đặc điểm của môi trờng nhiệt đới ( nóng quanh năm vf có thời kì khô hạn ) và có khí hậu nhiệt

đới ( nóng và có lợng ma thay đổi: càng về gần chí uyến lợng ma càng giảm dần và thời kì khô hạn càng kéo dài )

- Nhận biết đợc cảnh quan đặc trng của môi trờng nhiệt đới là xa van hay đồng cỏ cao nhiệt đới

2 Kĩ năng

- Củng cố và rèn luyện kĩ năng đọc biểu đồ nhiệt độ và lợng ma cho HS

- Củng cố kĩ năng nhận biết môi trờng địa lí cho HS qua ảnh chụp

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Lợc đồ các môi trờng địa lí

- Biểu đồ nhiệt độ và lợng ma của Ma-la-can và Gia-mê-na

- Tranh ảnh cảnh quan xavan, đồng cỏ cao nhiệt đới

2 Học sinh: - Ôn lại kĩ năng phân tích biểu đồ nhiệt độ và lợng ma

- Ôn lại kĩ năng miêu tả đặc trng của cảnh quan qua ảnh

? Làm bài trắc nghiệm : Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau:

1.Môi trờng đới nóng nằm ở vị trí ?

a Giữa 2 chí tuyến b Giữa 2 chí tuyến và 2 vòng cực c Từ 2 vòng cực đến 2 cực

2.Môi trờng xích đạo ẩm có đặc điểm khí hậu là ?

a Nóng ẩm theo mùa b Nóng ẩm quanh năm

c Khô lạnh quanh năm d Nóng khô quanh năm

3.Đặc điểm nào sau đây không đúng nhất với cảnh quan rừng rậm xanh quanh năm ?

a.Cây cối xanh quanh năm b Cây cối tha thớt, chim thú nghèo nàn

c Cây cối xanh tốt ,nhiều tầng d Chim , thú phong phú

4 Nhận xét nào sau đây không phải là đặc điểm khí hậu của đới nóng ?

a.Nhiệt độ cao b Ma nhiều

c Có gió Tín phong d Có gió Tây ôn đới

? Em hiểu biết những gì về môi trờng xích đạo ẩm?

a Giới thiệu bài: - ở bài trớc chúng ta đã tìm hiểu môi trờng xích đạo ẩm thuộc đới nóng Bài hôm nay

chúng ta tiếp tục tìm hiểu một môi trờng tiếp theo thuộc đới nóng đó là môi trờng nhiệt đới

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu về khí hậu ( 20 )’)

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận

-Phơng tiện: Lợc đồ các kiểu môi trờng trong đới nóng, các biểu đồ khí hậu

- GV treo Lợc đồ các kiểu môi trờng trong

đới nóng và yêu cầu HS quan sát

? Chỉ và nêu vị trí của môi trờng nhiệt đới

trên bản đồ?

- Danh giới môi trờng nhiệt đới không

- Vị trí từ vĩ tuyến 50 đén chí tuyến ở 2bán cầu

- HS hoạt động theo nhóm

* Nhóm 1: Phân tích biểu đồg khí hậucủa Ma-la-can:

1 Khí hậu

- Vị trí

Trang 11

hoàn toàn trùng khớp với những vĩ độ trên

? Qua đặc điểm khí hậu của 2 địa điểm

thuộc môi trờng nhiệt đới trên hãy nêu đặc

điểm chung của khí hậu môi trờng nhiệt

đới?

? Xác định vị trí của 2 địa diểm đó trên

BĐ ? Chỉ ra những điểm khác biệt về khí

hậu của 2địa điểm trên?

? Qua đó em có nhận xét gì về sự thay đổi

khí hậu của môi trờng nhiệt đới từ xích

đạo đến chí tuyến ?

? Chỉ ra điểm khác biệt giữa khí hậu của

môi trờng nhiệt đới với môi trờng xích đạo

ẩm?

- Nhiệt độ cao nhất vào tháng 3,49,10lên đến 280c nhiệt độ thấp nhất vàotháng 1,2,7,8 khoảng 250c -> nhiệt độkhá cao quanh năm biên độ nhiệt nhỏ

- Lợng ma khá lớn ma tập trung vào cáctháng từ tháng 5 đến tháng 10-> lợng maphân bố không đều có 2 mùa rõ rệt

* Nhóm 2: Phân tích biểu đồg khí hậucủa Gia-mê-na:

- Nhiệt độ cao nhất vào tháng 3,9, lên

đến 330c nhiệt độ thấp nhất vào tháng1,2 khoảng 220c -> nhiệt độ khá caoquanh năm biên độ nhiệt khá lớn

- Lợng ma trung bình ma tập trung vàocác tháng từ tháng 5 đến tháng 9-> lợng

ma phân bố không đều có 2 mùa rõ rệt

=> Khí hậu nhiệt đới có nhiệt độ caoquanh năm (trên 200c) nhng vẫn có sựthay đổi theo mùa Lợng ma trung bình(500-> 1500mm) chủ yếu tập trung vàomùa ma

- Khí hậu+ Nhiệt độ

+ Lợng ma

* Hoạt động 2 : Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm khác của môi trờng ( 15 )’)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, hình vẽ về cảnh quan xa van

- GV treo ảnh cảnh quan xa van

? Quan sát tranh ảnh trên hãy mô tả các

đối tợng đợc thể hiện trong ảnh?

? Chỉ ra sự khác biệt của 2 ảnh xavan ở

Kê-ni-a và xavan ở Trung Phi ?

? Qua đó hãy nêu đặc điểm của cảnh quan

xavan?

? Tại sao cảnh quan nơi đây có đặc diểm

nh vậy?

? Xu thế phát triển của cảnh quan này ra

sao? Vì sao có sự thay đổi đó ?

? Nêu giá trị của cảnh quan nơi đây là gì ?

- Đất Feralit đỏ vàng giầu ôxit sắt nhôm

dễ bị xói mòn nếu không canh tác hợp lí

- Cảnh quan thay đổi từ xích đạo về 2 chí tuyến : Rừng tha -> đồng cỏ cao->

cỏ mọc tha thớt-> cây bụi gai bán hoangmạc

- Do sự biến đổi của khí hậu và tình trạng khai thác rừng bừa bãi làm diện tích xa van và bán hoang mạc ngày càng

- Thay đổi theo mùa

- Thay đổi theo

vĩ độ

- Tình trạng

- Giá trị

? Phân biệt môi trừơng nhiệt đới với môi trờng xích đạo ẩm?

1.Đặc điểm khí hậu nào sau đây không thuộc môi trờng nhiệt đới?

a Nhiệt độ cao quanh năm b Lợng ma thay đổi theo mùa

c Càng gần chí tuyến mùa ma càng kéo dài d Tất cả các đặc điểm trên

2 Càng đến gần 2 chí tuyến thì cảnh quan môi trờng thay đổi theo quy luật?

a Xavan-> rừng tha-> bán hoang mạc b Rừng tha-> xavan-> bán hoang mạc

c Bán hoang mạc-> xa van-> rừng tha c Rừng tha-> bán hoang mạc-> xa van

- Tìm hiểu và thu thập thêm thông tin về môi trờng nhiệt đới trên : đài, báo, tivi

- Đọc và nghiên cứu bài mới

Tiết 7 Bài 7 : Môi trờng nhiệt đới gió mùa

Trang 12

- Lợc đồ gió mùa châu á

- Biểu đồ nhiệt độ và lợng ma của Hà Nội và Mum- bai

- Tranh ảnh cảnh quan môi trờng

2 Học sinh: - Ôn lại kĩ năng phân tích biểu đồ nhiệt độ và lợng ma

- Ôn lại kĩ năng miêu tả đặc trng của cảnh quan qua ảnh

- Tìm hiểu đặc điểm khí hậu và cảnh quan ở địa phơng em

1 ổn định tổ chức lớp: - Quan sát và điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí học tập

2 Kiểm tra bài cũ: ? Làm bài trắc nghiệm : Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau:

1.Đặc điểm khí hậu nào sau đây thuộc môi trờng nhiệt đới?

c Càng gần chí tuyến mùa ma càng ít và ngắn d Tất cả các đặc điểm trên

2 Càng cách xa 2 chí tuyến thì cảnh quan môi trờng thay đổi theo quy luật?

a Xavan-> rừng tha-> bán hoang mạc b Rừng tha-> xavan-> bán hoang mạc

c Bán hoang mạc-> xa van-> rừng tha c Rừng tha-> bán hoang mạc-> xa van

a Giới thiệu bài: - Chúng ta đã tìm hiểu đợc 2 kiểu môi trờng trong đới nóng Hôm nay chúng ta lại tiếp

tục tìm hiểu 1 môi trờnh hết sức đặc sắc trong đới nóng đó là môi trờng nhiệt đới gió mùa

Vậy môi trờng này có gì khác biệt so với 2 môi trờng trớc bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu về khí hậu ( 20 )’)

-Phơng tiện: Lợc đồ các kiểu môi trờng trong đới nóng, các biểu đồ khí hậu, lợc đồ gió mùa châu á

- GV treo lợc đồ gió mùa mùa đông và gió

mùa mùa hạ giới thiệu và yêu cầu HS quan

sát

? Chỉ và xác định hớng gió của gió mùa

mùa đông? Nêu đặc điểm khí hậu mùa

đông ? Vì sao mùa đông lại lạnh khô ?

? Chỉ và xác định hớng gió của gió mùa

mùa hạ ? Nêu đặc điểm khí hậu mùa hạ ?

Vì sao mùa hạ lại nóng ẩm?

? Khí hậu mùa đông có gì đặc biệt?

GV tổ chức cho HS hoaạt động theo

? Qua đó em hiểu gì về đặc điểm khí hậu

của môi trờng nhiệt đới gió mùa?

- Nam á và Đông Nam A

* Nhóm 1: Gió mùa mùa hạ

- Hớng gió Tây nam, Nam, đông nam

- Gió nóng từ nam bán cầu thồi lạiqua biển nên gây ra nóng, ma nhiều

* Nhóm 2 : Gió mùa mùa đông:

- Biểu đồ khí hậu của Mun- bai :Nhiệt độ khá cao thay đổi theo mùabiên độ nhiệt nhỏ Lợng ma phongphú nhng rất tập trung vào mùa hạ

=> Khí hậu nhiệt đới gió mùa có nhiệt

độ và lợng ma tùy thuộc vào vị trí gầnhay xa biển sờn đón gió hay khuất gióthay đổi theo mùa Thời tiết diễn biến

1 Khí hậu

- Vị trí

- Khí hậu

Trang 13

? Khí hậu môi trờng nhiệt đới gió mùa có

gì khác với khí hậu môi trờng nhiệt đới ?

? Việt nam thuôc môi trờng nào?

Đặc điểm khí hậu của VN ra sao?

GV chốt rồi chuyển

thất thờng

- Khác nhau ở sự phân bố lợng ma và

sự thay đổi thất thờng

- VN thuộc môi trờng nhiệt đới giómùa

* Hoạt động 2 : Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm khác của môi trờng ( 15 )’)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, hình vẽ về cảnh rừng nhiệt đới gió mùa

GV treo tranh ảnh về thiên nhiên nhiệt đới

gió mùa yêu cầu HS quan sát

? Quan sát mô tả những đối tợng thể hiện

trong ảnh?

? Chỉ ra sự khác nhau giữa H7.5 và 7.6 ?

? Qua tranh ảnh và dựa vào thiên nhiên

Việt Nam hãy nêu đặc điểm của môi trờng

nhiệt đới gió mùa ?

? Khí hậu và thiên nhiên nhiệt đới gió mùa

có thuận lợi và khó khăn gì ?

- Mổitờng nhiệt đới gió mùa là môi ờng phong phú và đa dạng nhất đớinóng

tr Thiên nhiên thay đổi theo mùa+ Mùa hạ cây cối xanh tơi rậm rạp ,rừng nhiều tầng động vật phong phú+ Mùa đông cây khô lá vàng hoặcrụng lá

- Thích hợp trồng cây lơng thực (Lúanớc) và cây công nghiệp Đây là vùngtập trung đông dân của TG

2 Các đặc điểm khác của môi tr- ờng.

- Thay đổi theomùa

- Giá trị

? Phân biệt môi trừơng nhiệt đới gió mùa với môi trờng nhiệt đới ?

1.Đặc điểm khí hậu nào sau đây thuộc môi trờng nhiệt đới gió mùa?

2 Thiên nhiên nhiệt đới gió mùa có đặc điểm là ?

a Thay đổi theo mùa b Diễn biến thất thờng

c Phong phú và đa dạng d Tất cả các phơng án trên

- Tìm hiểu và thu thập thêm thông tin về môi trờng nhiệt đới trên : đài, báo, tivi

1 Giáo viên: - Lợc đồ những khu vực thâm canh lúa nớc ở châu A

- Các tranh ảnh về hoạt động nông nghiệp ở đới nóng

2 Học sinh: - Tìm hiểu các hoạt động nông nghiệp ở đới nóng, ở địa phơng em

2 Kiểm tra bài cũ:? Làm bài trắc nghiệm : Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau:

1.Đặc điểm khí hậu nào sau đây thuộc môi trờng nhiệt đới gió mùa?

2 Thiên nhiên nhiệt đới gió mùa có đặc điểm là ?

a Thay đổi theo mùa b Diễn biến thất thờng

c Phong phú và đa dạng d Tất cả các phơng án trên

Trang 14

3 Sự khác nhau giữa khí hậu môi trờng nhiệt đới với nhiệt đới gió mùa là ?

a Sự phân bố lợng ma trong năm b Biên độ giao động nhiệt

c Ma nhiều hơn d Nóng hơn

a Giới thiệu bài: Chúng ta đã tìm hiểu về các kiểu môi trờng trong đới nóng Đới nóng là khu vực phát

triển nông nghiệp từ rất sớm ở đay có nhiều hình hức canh tác trong nông nghiệp Vậy đặc điểm của các hình thức canh tác ấy ntn chúng ta hãy vào bài hôm nay ?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu về làm nơng rẫy ( 10 )’)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu về HĐ làm nơng rẫy

- GV treo tranh ảnh yêu cầu HS quan sát

? Hình thức canh tác này xuất hiện từ bao

? Nêu một số biểu hiện cho thấy sự lạc

hậu của hình thức sản xuất này ?

? Cần có những biện pháp gì để giải quyết

- Ra đời từ rát sớm

- Phá, đốt 1 vạt rừng để lấy đất canhtác sau vài vụ đất bạc màu bỏ đi tìmnơi khác tiếp tục đốt vạt rừng khác làmnơng rẫy

- Đây là hình thức canh tác thô sơ, lạchậu năng xuất thấp làm cho đất đainhanh chóng bị thoái hóa bạc màu vàtàn phá rừng một cách nhanh chóng

- Càn phải có những chính sách hợp lígiáo dục ngời dân kĩ thuật nôngnghiệp và ý thức bảo vệ rừng

1 Làm nơng rẫy

- Đặc điểm

- Kết quả

- Biện pháp

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu về làm ruộng , thâm canh lúa nớc ( 10’)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu về HĐ Làm ruộng, thâm canh lúa nớc

? Quan sát H8.4,.8.3Nêu 1 sồ điều kiện về

nhiệt độ, lợng ma để tiến hành thâm canh

lúa nớc ?

? Nêu những điều kiện về dân c, nguồn lao

động để làm ruộng thâm canh lúa nớc

? Hoạt động thâm canh lúa nớc diễn ra

ntn?

? Tại sao phải củng cố đê điều, bờ vùng bờ

thửa, làm ruộng bậc thang ?

? Làm ruộng thâm canh lúa nớc ở địa

ph-ơng em diễn ra ntn?

? Em biết những chính sách gì của VN để

thúc đẩy hoạt động nông nghiệp ?

? Việt Nam và các nớc trong khu vực đã

đạt đợc những thành tựu gì về nông nghiệp

?

- Nhiệt độ cao Lợng ma phong phú,

có điều kiện giữ nớc, chủ động tới tiêu

- Chính sách khoán 10, Sản xuất nôngnghiệp hàng hóa

- VN xuất khẩu năm 2006 khoảng 5,6triệu tấn gạo đứng thứ 2 sau Thái Lan

2 Làm ruộng thâm canh lúa n- ớc

- Điều kiện đểthâm canh lúa nớc

- Hoạt động thâmcanh lúa nớc

- Tình hình thâmcanh ở các quốcgia

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS tìm hiểu về sản xuất nông sản hàng hóa theo quy mô lớn ( 10 )’)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu về HĐ sản xuất nông sản theo quy mô lớn

? Quan sát H8.5 mô tả đối tợng thể hiện

? Đồn điền cho thu hoạch nhiều nông sản

tại sao ngời ta không cho lập nhiều đồn

động hiện đại, có cơ sở hạ tầng

- Kết quả : làm ra nhiều sản phẩmhàng hóa

- Ưu điểm : cho thu hoạch nhiều nôngsản

- Hạn chế: Phải có đất rộng, nhiềuvốn, nhiều máy móc, phải có nguồntiêu thụ hàng hóa ổn định

3 Sản xuất hàng hóa nông sản theo quy mô lớn

Trang 15

? Địa phng em đang canh tác nông nghiệp ở hình thức nào ? Hình thức đó có phù hợp với các điều kiện ở

địa phơng không ? Địa phơng em đã có những chính sách gì để thúc đẩy sản xuất nông nghiệp ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: 4 nhóm mỗi nhóm làm 1 bài tập trong SGK Nhóm 4 làm bàitập trắc nghiệm sau:

Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau:

1 Hình thức canh tác nào đòi hỏi nhiều vốn và khoa học kĩ thuật nhất

a Làm nơng rẫy b Thâm canh lúa nớc

c Đồn điền d Cả 3 hình thức trên

2 Hình thức canh tác nào phổ biến ở môi trờng nhiệt đới gió mùa ?

3 Hình thức canh tác nào gây thoái hóa đất và tàn phá rừng ?

- Tìm hiểu thêm về hoạt động nông nghiệp ở địa phơng em

- Biết đợc một số cây trồng , vật nuôi ở các kiểu môi trờng khác nhau của đới nóng

2 Kĩ năng: - Luyện tập cách mô tả hiện trợng địa lí qua tranh liên hoàn và củng cố thêm kĩ năng đọc

1 Giáo viên: - Các tranh ảnh về hoạt động nông nghiệp ở đới nóng.

2 Học sinh: - Tìm hiểu các hoạt động nông nghiệp ở đới nóng, ở địa phơng em

1 Hình thức canh tác nào lạc hậu nhất ?

2 Hình thức canh tác nào phổ biến ở môi trờng nhiệt đới gió mùa ?

3 Muốn sản xuất nông nghiệp hàng hóa theo quy mô lớn cần có những điều kiện gì ?

a Nhiều vốn và kĩ thuật b Nhiều đất đai

c Có thị trờng tiêu thụ d Tất cả các yếu tố trên.

a Giới thiệu bài

Bên cạnh những hình thức canh tác Nền nông nghiệp ở đới nóng có những đặc điểm ntn? Bài hôm naychúng ta cùng tìm hiểu?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu về đặc điểm sản xuất nông nghiệp ( 15’)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu về HĐ nông nghiệp

Trang 16

?Nhắc lại đặc điểm khí hậu của các môi

trờng địa lí đã học trong đới nóng ?

? Các đặc điểm đó có ảnh hởng gì tới cây

trồng vật nuôi và mùa vụ ở đới nóng ? cho

ví dụ ?

? Quan sát và phân tích biểu đồ khí hậu

của môi trờng xích đạo ẩm H9 SGK ?

? Lớp mùn không dày nếu độ dốc cao,

lựng ma nhiều quanh năm nh vậy thì điều

gì sẽ xẩy ra với lớp mùn này?

? Nếu rừng ,Mất độ che phủ thì điều gì sẽ

? ở địa phơng em hoạt động sản xuất nông

nghiệp diễn ra nh thế nào?

- Biện pháp: làm thủy lợi, trồng cây,trừ dịch bệnh

1.Đặc điểm sản xuất nông nghiệp

- Đặc điểm khíhậu

- Đặc điểm sảnxuất nông nghiệp

- Khó khăn

- Biện pháp

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu về các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu ( 15 )’)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu về các sản phẩm nông nghiệp

? ở nớc ta có những loại cây trồng nào?

Đ-ợc trồng ở đâu ?

? Tại sao lại có sự phân bố nh vậy?

? Tại sao những ùng trồng lúa nớc lại

? Nêu nhận xét về cây trồng của đới nóng/

? Đới nóng có các con vật nuôi nào ?

Chúng đợc nuôi ở đâu?

? Vì sao lại có sự phân bố nh vậy ? ở địa

phơng em có các cây trồng vật nuôi nào?

+ Cao su: Đông Nam A + Dừa: Các nớc ven biển+ Bông: Nam A

+ Mía :’) Nam Mĩ+ Lạc : Nam Mĩ, Tây Phi, Nam A

- Chăn nuôi ở đới nóng cha phát triểnbằng trồng trọt

+ Dê, cừu, trâu bò chăn thả vùng khô

han đòng cỏ+ Lợn và gia cầm nuôi nhiều vùngtrồng ngũ cốc

2 Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu.

- Cây trồng

- Vật nuôi

GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm sau:

1 Môi trờng xích đạo ẩm gặp những khó khăn gì ?

a Đất đai dễ bị xói mòn b Lắm sâu bệnh

c Tầng mùn không dầy d Cả 3 ý trên

2 Yếu tố nào chi phối mùa vụ ở môi trờng nhiệt đới gió mùa?

a Đất đai b Lợng ma và chế độ ma

c Nhiệt độ d Cả 3 ý trên

3 Cây lúa nớc đợc trồng nhiều ở khu vực nào?

a Châu Phi b Nhiệt đới gió mùa

c Nam Mĩ d Cả 3 ý trên

- Tìm hiểu thêm về hoạt động nông nghiệp ở địa phơng em

Trang 17

Tiết 10 Bài 10: Dân số và sức ép dân số tới tài nguyên , môi trờng ở đới nóng

- Luyện tập cách đọc, phântích biểu đồ và sơ đồ về các môi quan hệ

- Bớc đầu luyện tập cách phân tích các số liệu thống kê

1 Môi trờng xích đạo ẩm gặp những khó khăn gì ?

a Đất đai dễ bị xói mòn b Lắm sâu bệnh

c Tầng mùn không dầy d Cả 3 ý trên

2 Yếu tố nào chi phối mùa vụ ở môi trờng nhiệt đới gió mùa?

a Đất đai b Lợng ma và chế độ ma

c Nhiệt độ d Cả 3 ý trên

3 Cây lúa nớc đợc trồng nhiều ở khu vực nào?

a Châu Phi b Nhiệt đới gió mùa

c Nam Mĩ d Cả 3 ý trên

a Giới thiệu bài: - Chúng ta đã tìm hiểu về các môi trờng ở đới nóng vậy tình hình dân số và tài nguyên

môi trờng ở đới nóng ntn? Bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu về đặc điểm dân số ở đới nóng ( 15’)

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan,

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu về dân số

? Quan sát lợc đồ H2.1 cho biết dân c đới

nóng phân bố tập trung ở những khu vực nào

? Dựa vào kiến thức bài 5 hãy cho biết tình

hình dân số của đới nóng ?

? Dân số đới nóng tập trung gần 50% dân số

TG lại tập trung ở 4 khu vực trên sẽ có tác

động gì tới tài nguyên môi trờng ở nơi đó ?

? Dựa vào kiến thức phần 1 hãy nêu tình

hình gia tăng dân số của thế giới nói chung

và đới nóng nói riêng ?

? Trong khi nguồn tài nguyên môi trờng

đang bị xuống cấp thì sự bùng nổ dân số ở

đới nóng có tác động ntn?

- Dân số đới nóng đông nhng chỉ sốngtập trung ở một số khu vực

- Đa số các quốc gia đới nóng là cácnớc đang phát triển và vẫn còn trongtình trạng bùng nổ dân số

 Tong khi nền kinh tế hiện nay cònchậm phát triển thì 2 đặc điểm trêncủa dân số sẽ gây sức ép nặng nề choviệc cải tạo đời sống ngời dân và chotài nguyên môi trờng

1 Dân số

- Dân số đớinóng đông nhngchỉ sống tậptrung ở một sốkhu vực

-Đa số các quốcgia đới nóng làcác nớc đangphát triển và vẫncòn trong tìnhtrạng bùng nổdân số

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu về sức ép của dân số tới tài nguyên môi trờng ( 15 )’)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu về sức ép dân số, H10.1, SGK

GV treo biểu đồ H10.1yêu cầu HS quan sát

Trang 18

châu Phi?

? Phân tích bình quân lơng thực theo đầu

ngời của châu Phi?

? Vì sao cả dân số và lơng thực đều gia tăng

mà bình quân lơng thực theo đầu ngời lại

? Nghiên cứu SGK trang 33 ? Nêu những tác

động của sức ép dân số đến việc giải quyết

các nhu cầu ăn, ở , mặc cho ngời dân ?

? Đọc đoạn còn lại cho biết những tác dụng

tiêu cực của dân số đến môi trừơng?

? Cần có những biện phàp gì để giải quyết

tình trạng trên ?

? ở nớc ta nói chung và địa phơng em nói

riêng sức ép của dân số diễn ra ntn? và có

những biện pháp gì để giải quyết ?

- Do dân số tăng nhu cầu sử dụng tàinguyên tăng: Phá rừng, lấy đất canhtác

- Gây tác động xấu tới môi trừơng :Thiếu nớc sạch, môi trờng tự nhiên bịhủy hoại dần,

- Gây sức ép tớitài nguyên ,môitrờng

1 Nếu tấc độ gia tăng dân số là 2,0 % tấc độ tăng sản lợng lơng thực là 5,0 % thì bình quân lơng thực trên

đầu ngời sẽ :

a Tăng lên b Giảm xuống c Ngang bằng

2 Đặc điểm nào đúng với tình hình dân số của đới nóng ?

a Tăng nhanh b tăng chậm c Bùng nổ d Bình thờng

- Tìm hiểu thêm về sức ép dân số ở địa phơng em

Tiết 11 Bài 11: Di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóng

I Mục tiêu

- Nắm đợc nguyên nhân của di dan và đô thị hóa ở đới nóng

- Biết đợc nguyên nhân hình thành và các vấn đề đặt ra cho các đô thị, siêu đô thị ở đới nóng

2 Kĩ năng

- Bớc đầu luyện tập cách phân tích các sự vật, hiện tợng địa lí ( Các nguyên nhân đi dân )

- Củng cố các kĩ năng đọc, phân tích ảnh địa lí, lợc đồ địa lí và biểu đồ hình cột

? Nêu tình hình gia tăng dân số và hậu quả của nó ở đới nóng ?

Trang 19

1 Nếu tấc độ gia tăng dân số là 2,0 % tấc độ tăng sản lợng lơng thực là 5,0 % thì bình quân lơng thực trên

đầu ngời sẽ :

a Tăng lên b Giảm xuống c Ngang bằng

2 Đặc điểm nào đúng với tình hình dân số của đới nóng ?

a Tăng nhanh b tăng chậm c Bùng nổ d Bình thờng

a Giới thiệu bài: - Chúng ta đã tìm hiểu về các môi trờng ở đới nóng và tìng hình dân số và tài nguyên

môi trờng ở đới nóng Vậy tình hình đô thị hóa diễn ra ntn Bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu vến sự di dân ở đới nóng ( 15 )’)

? Nhắc lại tình hình gia tăng dân số ở đới

nóng và hậu qủa của nó ?

? Đọc thuật ngữ di dân trong bảng thuật ngữ

- Tình hình di dân rất đa dạng vàphong phú

- Nguyên nhân : tìm đất đai canh tác,việc làm di dân tị nạn, do thiên tai,chiên tranh (Di dân tự phát )

-Di dân có tổ chức có kế hoạch Dophất triẻn kinh tế

- Hậu quả của di dân tự phát gây sức

ép về dân số, kinh tế ,đô thị

- Chỉ bằng những biện pháp quản líchặt chẽ di dân có tổ chức có kếhoạch tích cực mới giải quyết đợcsức ép di dân

1 Sự di dân

- Tình hình didân rất đa dạng

và phong phú -Nguyên nhân

- Hậu quả

- Biện pháp

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu về đô thị hóa ở đới nóng ( 15 )’)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu về đô thị, sieu đô thị, H11.1,11.2 SGK

? Đọc lại thuật ngữ đô thị hóa trong bảng

? Qua đó hãy nêu những biện pháp để khắc

phục những tiêu cực do đô thị hóa tự phát

- Tốc độ đô thị hóa diễn ra rất nhanh ở

đới nóng từ năm 89 - > 2000 dân số đô

thị đới nóng tăng lên gấp đôi

- ở ấn Độ chủ yếu do di dân tự phát đểlại nhiều hậu quả nặng nề : Nhà ở,

điện nớc, tiện nghi sinh hoạt, môi ờng

tr ở Xintr gatr po đô thị hóa có kế hoạchthì cuộc sống của ngời dân ổn định, đủtiện nghi Môi trờng đô thị sạch đẹp

- Giải pháp : Cần gắn liền đô thị hóavới phát triển kinh tế và phân bố lạidân c cho hợp lí

2 Đô thị hóa

- Tình hình đôthị hóa ở đớinóng

- Nguyên nhân

- Hậu quả

- Giải pháp

Trang 20

Việt Nam đã có những giải pháp ,chính sách

gì cho vấn đề đô thị hóa ?

1 Di dân ở đới nóng diễn ra do các nguyên nhân ?

a Thiên tai, hạn hán b Xung đột, chiến tranh, đói nghèo

c Các chính sách và sự phát triển kinh tế d Tất cả các nguyên nhân trên

2 Nguyên nhân nào đợc coi là tích cực ?

3 Hậu quả của quá trình đô thị hóa tự phát là gì ?

a Gây sức ép về nhà ở,điện, nớc, môi trờng b Không gây hậu quả gì.

c Cuộc sống ổn định, môi trờng sạch đẹp d Tất cả các hậu quả trên

- Tìm hiểu thêm về di dân và vấn đề đô thị hóa ở địa phơng em

- Về các kiểu khí hậu : xích đạo ẩm, nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa

- Về đặc điểm của các kiểu môi trờng trong đới nóng

2 Kĩ năng

- Rèn các kĩ năng đã học, củng cố và nâng cao thêm 1 bớc các kĩ năng sau đây :

- Kĩ năng nhận biết các môi trờng của đới nóng qua ảnh địa lí, qua biểu đồ nhiệt độ và lợng ma

- Kĩ năng phân tích mối quan hệ giữa chế độ ma với chế độ sông ngòi , giữa khí hậu với môi trờng

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Các tranh ảnh về các kiểu môi trờng trong đới nóng

- Các biểu đồ nhiệt độ và lợng ma

2 Học sinh - Ôn lại các kiến thức, kĩ năng đã học trong phần môi trờng đới nóng

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu tình hình di dân và đô thị hóa ở đới nóng ?

1 Di dân ở đới nóng diễn ra do các nguyên nhân ?

2 Nguyên nhân nào đợc coi là tiêu cực ?

c Dịch bệnh, việc làm d Tất cả các nguyên nhân trên

3 Hậu quả của quá trình đô thị hóa có tổ chức, phát triển kinh tế là gì ?

a Gây sức ép về nhà ở,điện, nớc, môi trờng b Không gây hậu quả gì.

c Cuộc sống ổn định, môi trờng sạch đẹp d Tất cả các hậu quả trên

a Giới thiệu bài: Các em đã học xong môi trờng đới nóng Để củng cố lại kiến thức và rèn các kĩ năng

nhận biết các đặc điểm môi trờng của đới nóng hôm nay chúng ta học bài thực hành

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS nhận biết các kiểu môi trờng ở đới nóng ( 15 )’)

Trang 21

HĐ của GV HĐ của HS ND cơ bản

- GV treo các ảnh về các kiểu môi trờng

trong đới nóng và yêu cầu học sinh quan sát

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:

ảnh thuộc môi trờng nào?

- GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả

- GV tổng kết đánh giá

- Học sinh quan sát ảnh

- Nhóm 1 : ảnh A Xa-ha-ra+ Thuộc môi trờng hoang mạc nhiệt

đới

- Nhóm 2: ảnh B+ Cảnh quan rừng tha xa van thuộckiểu môi trờng nhiệt đới

- Nhóm 3: ảnh C+ Cảnh quan rừng rậm xanh quanhnăm thuộc kiểu môi trờng xích đạoẩm

1 Nhận biết các kiểu môi trờng qua ảnh

Hoạt động 2: Phân tích các biểu đồ khí hậu phù hợp với các đặc điẻm của môi trờng ở đới nóng (15 )’)

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan Thảo luận nhóm

-Phơng tiện: Tranh ảnh, Các bểu đồ khí hậu, SGK

- GV treo tranh ảnh về 1 cảnh quan thuộc 1

kiểu môi trờng trong đới nóng và yêu cầu

HS quan sát

? Cho biết cảnh quan trên là cảnh quan gì?

thuộc kiểu môi trờng gì ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm :

> Phù hợp với cảnh quan trong ảnh

- Nhóm 3 : Biểu đồ C : Nhiệt độ caoquanh năm Lợng ma rất ít mùa khô

kéo dài tới 7 tháng-> Thuộc kiêủ môitrờng nhiệt đới nửa hoang mạc - >

không phù hợp vì lợng ma quá thấp

2.Nhận biết các biểu đồ khí hậu phù hợp với cảnh quan môi trờng

- Biểu đồ B

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS phân tích các biểu đồ khí hậu phù hợp với các đặc điẻm của lu lợng nớc sông ở đới nóng ( 15 )’)

-Phơng tiện: Các bểu đồ khí hậu, biểu đồ lu lợng nớc sông SGK

GV treo các biểu đồ ma và yêu cầu HS quan

? Biểu đồ lợng ma nào phù hợp với chế độ

dòng chảy của 2 dòng sông nào phù hợp với

- Biểu đồ C : Lợng ma khá lớn ma theomùa ma nhiều vào gữa năm

- Biểu đồ X : Nớc nhiều quanh năm

- Biểu đồ Y : Có lũ vào giữa năm nhngtháng nào cũng có nớc

-> Biểu đồ A phù hợp với biểu đồ Xbiểu đồ c phù hợp biểu đồ Y

3 Phân tích biểu đồ lợng m-

a phù hợp với

l-u lợng nớc

- A-X

- C- Y

Hoạt động 4: Tổ chức cho HS phân tích các biểu đồ khí hậu phù hợp với khí hậu ở đới nóng (15 )’)

-Phơng tiện: Các bểu đồ khí hậu, SGK

GV treo các biểu đồ nhiệt độ và lợng ma

yêu cầu HS quan sát

? Phân tích các biểu đồ nhiệt độ và lợng

m-a ?

- GV gọi mỗi HS phân tích 1 biểu đồ

- HS quan sát biểu đồ và phân tích

- Biểu đồ A;Có nhiều tháng nhiệt độ

d-ới 150c vào mùa hạ nhng lại là mùa a- không thuộc đới nóng

m Biểu đồ B:Nóng quanh năm có 2 lầnnhiệt độ lên cao lợng ma phong phú

ma nhiều vào giữa năm-> thuộc môi

4 Phân tích nhận biết biểu

đồ nhiệt độ và lợng ma thuộc

đí nóng

Trang 22

? GV gọi nhận xét

? Biểu đồ nào thuộc đới nóng?

? Biểu đồ đó thuộc kiểu môi trừơng nào

trong đới nóng?

? Vì sao em cho là nh vậy?

- GV tổng hợp đánh giá kết quả

trờng nhiệt đới gió mùa ở đới nóng

- Biểu đồ C: Nhiệt độ cao nhất khôngquá 250c thấp nhất 5 0c ma quanh năm-

> không thuộc đới nóng

- Biểu đồ D : Có biên độ nhiệt rất lớnmùa đông lạnh dới -50c -> khongthuộc đới nóng

- Biểu đồ E : Có mùa hạ nóng trên

250c mùa đông mát dới 150c Lợng marất ít ma vào thu đông-> không thuộc

đới nóng

- Biểu đồ Bthuộc môi trờngnhiệt đới giómùa ở đới nóng

- Tìm hiểu thêm về khí hậu, cảnh quan của đới nóng và ở địa phơng em

Tiết 13 Bài 13: ôn tập

I Mục tiêu

1 Kiến thức

:- Củng cố và hệ thống hóa cho HS các kiến thức về đới nóng: đặc điểm chung, các kiểu môi trờng trong

đới nóng , các hoạt động nông nghiệp , di dân, đô thị hóa

2 Kĩ năng

- Củng cố và nâng cao các kĩ năng về nhận biết phân tích các tranh ảnh , biểu đồ khí hậu

- rèn các kĩ năng tái hiện, vận dụng kiến thức

2 Kiểm tra bài cũ (lồng vào nôi dung bài ôn tập)

a Giới thiệu bài: Các em đã học xong môi trờng đới nóng Để củng cố lại kiến thức và rèn các kĩ năng

cho các em chuẩn bị làm bài kiểm tra hôm nay chúng ta học bài ôn tập

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS ôn tập phần các kiểu môi trờng trong đới nóng (20 )’)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , bản đồ

? Lên bảng chỉ trên lợc đồ vị trí của đới nóng ?

? Nhắc lại các đặc điểm của đới nóng ?

? Nêu các kiểu môi trờng trong đới nóng ?

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: 3

? Nhóm 3 : Ôn tập các kiến thức về môi trờng

nhiệt đới gió mùa

- GV dùng sơ đồ để hệ thống hóa

- GV tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm mỗi

nhóm làm 1 bài tập

Bài 1 : Cho HS nhận biết các tranh ảnh về các

kiểu môi trờng trong đới nóng

Bài 2 : Cho HS Phân tích các biểu đồ khí hậu và

- HS quan sát và chỉ trên BĐ

- Các nhóm nhắc lại các kiếnthức về đới nóng và các kiểu môitrờng trong đới nóng

HS làm bài tập theo nhóm

- Nhóm 1;

- Nhóm 2:

- Nhóm 3 : 1.b

2.a 3.c

1 Các kiểu môi trờng trong đới nóng

a Lí thuyết

b Bài tập

- Bài 1

Trang 23

nhận biết biểu đồ đó thuộc kiểu môi trờng nào

trong đới nóng?

Bài 3 : Gạch nối các kiểu môi trờng bên A

với các kiểu cảnh quan phù hợp bên B

a.Xa- van

b Rừng manhiệt đới

a Xích đạo ẩm b Nhiệt đới

c Nhiệt đới gió mùa d Cả 3

2 Đặc điểm khí hậu nào đúng nhất cho môi trờng

nhiệt đới gió mùa ?

a Nóng quanh năm b Ma quanh năm

c Thời tiết thay đổi thất thờng d ổn định

3 Cảnh quan nào có đa dạng sinh học bậc nhất

trên TG ?

a.Xa- van b Rừng ma nhiệt đới

c Rừng rụng lá theo mùa d Hoang mạc

GV gọi các nhóm làm bài báo cáo kết quả

- Nhóm 4 : 1.a

2.c

- Bài 3

- Bài 4

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS ôn tập phần dân c, kinh tế trong đới nóng ( 20’)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , bản đồ

? Nêu các hình thức canh tác trong nông nghiệp ở

? Nêu các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu ?

? Nhắc lại tình hình dân số của đới nóng ? nêu

hậu quả cua nó ?

? Phân tích và đánh giá các nguyên nhân của hiện

tợng di dân ở đới nóng ?

? Tình hình đô thị hóa ở đới nóng diễn ra ntn?

? Cần có những giải pháp gì cho những vấn đề

trên ?

GV tổ chức cho HS làm bài tập trắc nhiệm sau :

1 Làm ruộng thâm canh lúa nớc cần có những

điều kiện gì ?

a Lợng ma lớn b Nhân công nhiều c.

Củng cố bờ vùng bờ thửa d Cả 3 điều kiện

trên

2 Hậu quả của quá trình đô thị hóa tự phát là gì ?

a Gây sức ép về nhà ở ,điện, nớc, môi trờng

b Không gây hậu quả gì c Cuộc sống ổn

định, môi trờng sạch đẹp d Tất cả các hậu

quả trên

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả GV tổng

hợp đánh giá

? Các vấn đề trên của đới nóng thể hiện ở dịa

ph HS nhắc lại các kiến thức vừahọc về hoạt động sản xuất nôngnghiệp của đới nóng

- HS nhắc lại các kiến thức vềdân c, đô thị đới nóng

- HS làm bài tập trắc nhiệm

1 d

2.d

2 Hoạt động nông nghiệp ở

đới nóng

3 Dân c đô thị ở

đới nóng

3, Bài tập

Trang 24

ơng em ntn?

GV chốt rồi chuyển

- Tìm hiểu thêm về khí hậu, cảnh quan kinh té, dan c- đô thị của đới nóng và ở địa phơng em

- Chuẩn bị cho tiết sau làm bài kiểm tra 1 tiết

Tiết 14 Kiểm tra

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhằm đánh giá kết quả học tập của HS từ đầu năm đến nay

- HS phải thể hiện đợc các kiến thức và kĩ năng cơ bản trong bài kiểm tra

- Củng cố cho HS các kiến thức kĩ năng đã học

- Qua bài kiểm tra thu đợc các tín hiệu ngợc nhằm điều chỉnh hoạt động dạy học trong giai đoạn tiếp theo

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS kĩ năng tái hiện và vận dụng kiến thức, kĩ năng vào gải quyết các tình huống của bài tập

- Rèn và nâng cao hơn nữa các kĩ năng phân tích tháp tuổi, biểu đồ khí hậu,

3 Thái độ

- Thông qua nội dung bài kiểm tra giáo dục cho HS về dân số, môi trờng

- Giáo dục cho HS ý thức nghiêm túc làm bài

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Soạn đề, chế bản, nhân bản cho mỗi HS 1 bản

2 Học sinh: - Ôn lại các kiến thức kĩ năng đã học từ đầu năm học cho đến nay

- Quan sát và điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí làm việc

3 Kiểm tra

a Giới thiệu bài: - Các em đã học các kiến thức và kĩ năng địa lí từ đầu năm học đến nay và cũng đã ôn

tập Để đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của các em về môn học tiết hôm nay các em sẽ làm bài kiểm tra 45 ‘

b Tiến trình tổ chức hoạt động đánh giá

- GV phát đề cho từng học sinh

- Hớng dẫn học sinh cách làm bài

- Giám sát, đôn đốc, động viên, khích lệ HS làm bài

- Cuối giờ thu bài về chấm

4 Kết quả sau khi chấm bài

- Xem lại các kiến thức và kĩ năng có liên quan trong bài kiểm tra để tự đánh giá

- Ôn lại các kiến thức, kĩ năng còn hạn chế trong bài kiểm tra

- Đọc và chuẩn bị bài mới : Bài 13

Chơng II : Môi trờng đới ôn hoà,

Hoạt động kinh tế của con ngời ở Đới ôn hoà

Tiết 15 Bài 13: Môi trờng đới ôn hoà

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm đợc 2 đặc điểm của môi trờng đới ôn hoà :

+ Tính chất trung gian của khí hậu với thời tiết thấ thờng

+ Tính đa dạng của thiên nhiên theo thời gian và không gian

- Hiểu và phân biệt đợc các kiểu khí hậu của đới ôn hoà qua phân tích biểu đồ nhiệt độ và lợng ma

- Thấy đợc sự thay đổi củ nhiệt độ và lợng ma có ảnh hởng đến sự phân bố các kiểu rừng ở đới ôn hoà

2 Kĩ năng

Trang 25

- Tiết tục củng cố thêm kĩ năng đọc và phân tích ảnh và bản đồ địa lí, bồi dỡng kĩ năng nhận biết cáckiểukhí hậu ôn đới qua biểu đồ và qua ảnh

II Chuẩn bị

- Các tranh ảnh, biểu đồ t liệu về đới ôn hoà

2 Học sinh: - Su tầm các t liệu về đới ôn hoà

- Ôn lại các kiến thức về dòng biển, các loại gió thừơng xuyên và đới ôn hoà đã học ở lớp 6

1 Đới ôn hoà nằm ở vị trí nào ?

a Giữa 2 chí tuyến b Giữa chí tuyến và vòng cực

c Từ vòng cực đén cực d Từ xích đạo đến vòng cực

2 Gió Tây ôn dới thờng thổi ở khu vực nào ?

a Giữa 2 chí tuyến b Giữa chí tuyến và vòng cực

c Từ vòng cực đén cực d Từ xích đạo đến vòng cực

? Trình bày những hiểu biết của em về đới ôn hoà đã học ở lớp 6 ?

a Giới thiệu bài: - Các em đã học các kiến thức về đới nóng Hôm nay chúng ta tìm hiểu sang 1 đới tiép

theo đó là đới ôn hoà

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu khí hậu đới ôn hoà ( 20 )’)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , lợc đồ các môi trờng khí hậu

? Dựa vào kiến thức lớp 6 và vị trí của đới

nóng hãy nêu đặc điểm chung của khí hậu

của đới ôn hoà?

? Đọc bảng số liệu trong SGK ?

? Qua bảng số liệu hãy nhận xét về khí hậu

đới ôn hoà so với đới nóng và đới lạnh ?

? Quan sát H13.1 Nêu và phân tích những

yếu tố gây biến động thời tiết ở đới ôn hoà ?

? Qua đó Em có nhận xét gì về thời tiết ở

đới ôn hoà ?

? Thời tiết đó có ảnh hởng gì đến đời sống

và sản xuất của nhân dân đới ôn hoà ?

- Tác động tiêu cực đến đời sống vàsản xuất của con ngời

1 Khí hậu

- Vị trí

- Đặc điểmchung về khíhậu

- Thời tiết

- ảnh hởng

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu về sự phân hoá của môi trờng ( 20 )’)

? Đọc phần đầu SGK ?

? Thiên nhiên đới ôn hoà

thay đổi nh thế nào ? Vì sao

có sự thay đổi đó ?

? Ngoài sự phân hoá theo

mùa thiên nhiên đới ôn hoà

còn phân hoá nh thế nào ?

? Quan sát lợc đồ các môi

tr-ờng khí hậu ? Nêu các môi

trờng ở đới ôn hoà ?

GV tổ chức cho HS hoạt

động theo nhóm: 4 nhóm

theo tổ các nhóm thảo luận

tìm hiểu 1 môi trờng khí hậu

- HS đọc SGK

- Thiên nhiên đới ôn hoà thay đổi theo mùa

- Thiên nhiên thay đổi theo không gian

+ Phân hoá thành các môi trờng khí hậu

Đặc

điểm

Ôn đới hải d-

ơng

Ôn đới lục địa

Địa trung hải

Cận nhiệt

đới ẩm, gió mùa

Vị trí

Bờ tâycác lục

địa

Sâutronglục địa

Venbiển Địatrunghải

Ven đớinóng

Khí ấm áp Khá ấm áp và ấm áp

2 Sự phân hoá của môi trờng

- Phân hoá theothời gian

Trang 26

? Các nhóm quan sát biểu đồ

nhiệt độ và lợng ma cùng các

tranh ảnh về cảnh quan của

các môi trờng khí hậu và dựa

vào vị trí của chúng trên bản

đồ để nêu và giải thích đặc

điểm khí hậu và cảnh quan

của từng kiểu môi trờng

trong đới ôn hoà ?

lạnh vàgiao

độngmạnh

Ma ít

và theomùa

có mavào mùa

đông

manhiều và

ma teomùa

Cảnh quan

Rừng lá

rộng Rừng lákim Rừng lácứng

cây bụigai

Rừnghỗn giao

- Các kiểu môi trờng cũng thay đổi từ bắc xuống nam,

từ đông sang tây

- Phân hoá theokhông gian

1 Tại sao thời tiết của đới ôn hoà lại hay thay đổi thất thờng ?

a Do các đợt khí nóng, lạnh b Do gió tây ôn đới

c Do các dòng hải lu d Tất cả các yếu tố trên

2 Môi trờng ôn đới hải dơng có đặc điểm khí hậu nh thế nào ?

a ấm áp điều hoà ma nhiều và khá đều

b Khá lạnh và giao động mạnh Ma ít và theo mùa

c ấm áp và có ma vào mùa đông

d ấm áp ma nhiều và ma theo mùa

3 Cảnh quan nào sau đây thuộc môi trờng ôn đới lục địa?

a Rừng lá rộng b Rừng lá kim

b Rừng lá cứng cây bụi gai d Rừng hỗn giao

- Tìm hiểu thêm về khí hậu, cảnh quan của các môi trờng đới ôn hoà

- Chuẩn bị cho bài mới

Tiết 16 Bài 14: hoạt động nông nghiệp ở đới ôn hoà

I Mục tiêu

- Hiểu đợc cách sử dụng đất đai nông nghiệp ở đới ôn hoà

- Biết đợc nền nông nghiệp đới ôn hoà đã toạ ra đợc 1 khối lợng lớn nông sản có chất lợng cao đáp ứng đợccho tiêu dùng, cho công nghiệp chế biến và cho xuất khẩu, khắc phục những bất lợi về thời tiết, khí hậugây ra cho nông nghiệp

- Biết 2 hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp chính ; theo hộ gia đình và trang trại ở đới ôn hoà

2 Kĩ năng

- Củng cố kĩ năng phân tích thông tin từ tranh ảnh địa lí

- Rèn t duy tổng hợp địa lí

II Chuẩn bị

- Các tranh ảnh, số liệu, t liệu về nền nông nghiệp ở đới ôn hoà

2 Học sinh: - Su tầm các t liệu về nền nông nghiệp ở đới ôn hoà

- Ôn lại các kiến thức về khí hậu, tự nhiên ở đới ôn hoà đã học ở bài trớc

Trang 27

2 Kiểm tra bài cũ: Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau:

1 Tại sao thời tiết của đới ôn hoà lại hay thay đổi thất thờng ?

a Do các đợt khí nóng, lạnh b Do gió tây ôn đới

c Do các dòng hải lu d Tất cả các yếu tố trên

2 Môi trờng ôn đới hải dơng có đặc điểm khí hậu nh thế nào ?

a ấm áp điều hoà ma nhiều và khá đều

b Khá lạnh và giao động mạnh Ma ít và theo mùa

c ấm áp và có ma vào mùa đông

d ấm áp ma nhiều và ma theo mùa

3 Cảnh quan nào sau đây thuộc môi trờng ôn đới lục địa?

a Rừng lá rộng b Rừng lá kim

b Rừng lá cứng cây bụi gai d Rừng hỗn giao

? Em hiểu biết những gì về tự nhiên ở đới ôn hoà ?

a Giới thiệu bài: Tiết trớc các em đã đựơc học về tự nhiên ở đới ôn hoà? Vậy với những đặc điểm tự

nhiên đó đã ảnh hởng gì đến hoạt động kinh tế ở đới ôn hoà? HĐ nông nghiệp ở đới ôn hoà có gì khác với

đới nóng ? Chúng ta hãy vào bài hôm nay

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu về nền nông nghiệp ở đới ôn hoà (20 )’)

- Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan,

- Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , lợc đồ các môi trờng khí hậu

? Đọc phần đầu bài trong SGK ?

? Nêu những hình thức tổ chức sản xuất

nông nghiệp phổ biến ở đới ôn hoà ?

? Giữa các hình thức đó có những điểm nào

giống và khác nhau ?

? Quan sát H14.1 và 14.2 mô tả các đối tợng

địa lí thể hiện trên ảnh ?

? Em có nhận xét gì về quy mô, trình độ cơ

giới hoá trong nông nghiệp ở đới ôn hoà ?

? Tại sao để phát triển nông nghiệp để đới

ôn hoà con ngời phải khắc phục những khó

khăn do thời tiết, khí hậu gây ra ?

? Quan sát ảnh H14.3, 14.4 & 14.5 trong

SGK ?

? Mô tả những đối tợng thể hiện trong hình

ảnh ?

? Qua đó em có nhận xét gì về cách khắc

phục khó khăn do tự nhiên mang lại và trình

độ sản xuất nông nghiệp ở đới ôn hoà ?

? Quan sát H14.6 nhận xét về quy mô và

trình độ chăn nuôi của đới ôn hoà?

? Để có nông sản chất lợng cao phù hợp với

yêu cầu của thị trờng cần phải làm gì ?

- Hộ gia đình có quy mô sản xuất vàtrình độ cơ giới hoá thấp hơn trang trại

- H14.1: Kinh tế hộ gia đình có nhàcửa, nhà kho, máy móc từng ruộng

- H14.2: Kinh tế trang trại có cácmảnh ruộng lớn hơn( 200 ha) có cácnhà kho, phân xởng lớn

- Do thời tiết, khí hậu khắc nghiệt vàdiễn biến thất thờng

- Các hệ thống thuỷ lợi và tới tiêu,khoa học, hiện đại, tiết kiện nớc

- Có các cách khắc phục sau :+ Trồng trong nhà kính+ Phủ tấm nhựa, trồng hàng rào câyxanh

+ Hệ thống tới phun sơng có thể phunnớc nóng

- Chăn nuôi bò quy mô lớn , có cácnhà máy chế biến ngay cạnh

- Coi trọng biện pháp tuyển chọngiống cây trồng vật nuôi

- Cần tổ chức sản xuất nông nghiệpquy mô lớn theo kiểu công nghiệp

- Chuyên môn hoá sản xuất từng nôngsản

1 Nền nông nghiệp tiên tiến

- Các hình thức

tổ chức sản xuấtnông nghiệp ở

đới ôn hoà

- Nền nôngnghiệp sản xuấtchuyên môn hoávới quy mô lớn

- Tổ chức chặtchẽ theo kiểucông nghiệp ,ứng dụng rộngrãi các thành tựukhoa học

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu về các sản phẩm nông nghiệp (20 )’)

-Vùng cận nhiệt đới gió mùa

- Vùng Địa trung hải

- Ôn đới hải dơng

- Lúa nớc, đậu tơng, bông, các loại hoa quả

- Các loại nho, cam , chanh, ô liu

- Lúa mì, củ cải đờng, rau và các loại hoa quả

Trang 28

- Ôn đới lục địa

- Khoai tây, lúa mạch đen, chăn nuôi hơu bắc cực

1 Nền nông nghiệp ở đới ôn hoà gặp những khó khăn gì ?

a Đất đai hạn hẹp b Thiếu nhân công

c Thời tiết, khí hậu khắc nghiệt d Khao học kĩ thuật lạc hậu

2.Điểm khác nhau cơ bản giữa nông nghiệp đới ôn hoà với nông nghiệp đới nóng?

a.ít sâu bệnh hơn b Khí hậu khắc nghiệt hơn

c Hiện đại hơn d Tất cả các phơng án trên

- Tìm hiểu thêm về nông nghiệp ở đới ôn hoà

- Chuẩn bị cho bài mới

Tiết 1 7 Bài 15: hoạt động công nghiệp ở đới ôn hoà

1 Giáo viên: - Lợc đồ công nghiệp thế giới

- Các tranh ảnh, số liệu, t liệu về nền công nghiệp ở đới ôn hoà

2 Học sinh: - Su tầm các tranh ảnh, số liệu về công nghiệp ở đới ôn hoà

1 Nền nông nghiệp ở đới ôn hoà gặp những khó khăn gì ?

a Đất đai hạn hẹp b Thiếu nhân công

c Thời tiết, khí hậu khắc nghiệt d Khao học kĩ thuật lạc hậu

2.Điểm khác nhau cơ bản giữa nông nghiệp đới ôn hoà với nông nghiệp đới nóng?

a.ít sâu bệnh hơn b Khí hậu khắc nghiệt hơn

c Hiện đại hơn d Tất cả các phơng án trên

? Nêu đặc điẻm của nền nông nghiệp ở đới ôn hoà ?

a Giới thiệu bài: Tiết trớc các em đã đựơc học về nền nông nghiệp ở đới ôn hoà Còn nền công nghiệp ở

đới ôn hoà có đặc điểm nh thế nào chúng ta hãy vào bài hôm nay ?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu về nền công nghiệp ở đới ôn hoà (20 )’)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu ,về công nghiệp đới ôn hoà

? Đọc phần đầu bài học và cho biết nền

công nghiệp ở đới ôn hoà phất triển nh thế

1 Nền công nghiệp hiện đại

có cơ cấu đa dạng

- Đặc điểm

Trang 29

- GV tổ chức cho HS hoạt đọng theo nhóm:

+ Nhóm 1 : Thảo luận tìm hiểu về nghành

? Kể tên các quốc gia có nền công nghiệp

phát triển ở đới ôn hoà?

- Cung cấp các sản phẩm công nghiệp

- Các nớc công nghiệp: Mĩ , Nhật,Nga, Anh, Pháp, Ca-na-đa

- Công nghiệpkhai thác

- công nghiệpchế biến

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu về cảnh quan công nghiệp (20 )’)

? Đọc thật ngữ cảnh quan công nghiệp

trong SGK?

- GV giả thích thêm

- Quan sát ảnh các cảnh quan công nghiệp

và nêu những đặc trng của cảnh quan công

nghiệp?

? Đọc SGK cho biết thế nào là các khu công

nghiệp, các trung tâm công nghiệp, các

vùng công nghiệp?

? Quan sát lợc đồ H15.3 chỉ và nêu sự phân

bố của các trung tâm công nghiệp ở đới ôn

hoà?

? Quan sát 2 ảnh H15.1 & H15.2 trong 2

ảnh trên thể hiện các đối tợng địa lí nào ?

Mô tả cảnh quan đó?

? Trong 2 khu công nghiệp này khu nào có

khả năng gây ô nhiễm môi trờng nhiều

nhất? Vì sao ?

? Xu thế phát triển của công nghiệp đới ôn

hoà nói riêng và của thế giới nói chung là gì

? Đọc ghi nhớ trong SGK?

- Gv chốt rồi chuyển

- HS đọc thuạt ngữ cuối sách

- Các công trờng, nhà máy, xínghiệp đan xen với cacvs tuyến đ-ờng, bến cảng sân bay

- HS dựa vào SGK nêu các loại cảnhquan công nghiệp phổ biến ở đới ônhoà

- HS lên chỉ và nêu các vùng côngnghiệp trên bản đồ

- H15.1 có khả năng gây ô nhiễmmôi trờng hơn

- Xu thế của TG là xây dựng các khucông nghiệp xanh kiểu mới thay thếcác khu công nghiệp cữ gây ô nhiễmmôi trờng

2 Cảnh quan công nghiệp

- Đặc trng

- Khu côngnghiệp

- Trung tâm côngnghiệp

- Vùng côngnghiệp

- Xu thế phát triển

1 Thế mạnh của Nền công nghiệp ở đới ôn hoà là ở nghành nào ?

a CN khai thác b CN chế biến c Cả 2 nghành trên

2 Đặc điểm của nghành công nghiệp ở đới ôn hoà là gì ?

a Đa dạng và phong phú b Hiện đại

c Nguyên liệu nhập từ dới nóng d Cả 3 ý trên

3 Các trung tâm công nghiệp tập trung trên 1 lãnh thổ gọi là gì ?

a Khu công nghiệp b Trung tâm công nghiệp

c Vùng công nghiệp d Các nhà máy

- Tìm hiểu thêm về cảnh quan công nghiệp ở đới ôn hoà

- Chuẩn bị cho bài mới: Đô thị hoá ở đới ôn hoà

Tiết 18 Bài 16: Đô thị hoá ở đới ôn hoà

I Mục tiêu

Trang 30

- Hiểu đợc những đặc điểm cơ bản của đô thị hoá ở đới ôn hoà ( Phát triển về số lợng cả về chiều rộng,chiều cao và chièu sâu ; Liên kết với nhau thành chùm đô thị, siêu đô thị; phát trieenr đô thị có quy hoạch)

- Nắm đợc những vấn đề nảy sinh trong quá trình đô thị hoá ở các nớc phát triển (nạn thất nghiệp thiếu chỗ

ở và các công trình công cộng, ô nhiễm , ùn tắc giao thông ) và các vấn đề cần giải quyết

2 Kĩ năng

- HS nhận biết đô thị cổ và đô thị mới qua ảnh

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Lợc đồ dân c đô thị thế giới

- Các tranh ảnh, số liệu, t liệu về đô thị ở đới ôn hoà

2 Học sinh: - Su tầm các tranh ảnh, số liệu về đô thị ở đới ôn hoà

1 Thế mạnh của Nền công nghiệp ở đới ôn hoà là ở nghành nào ?

a CN khai thác b CN chế biến c Cả 2 nghành trên

2 Đặc điểm của nghành công nghiệp ở đới ôn hoà là gì ?

a Đa dạng và phong phú b Hiện đại

c Nguyên liệu nhập từ dới nóng d Cả 3 ý trên

3 Các trung tâm công nghiệp tập trung trên 1 lãnh thổ gọi là gì ?

a Khu công nghiệp b Trung tâm công nghiệp

c Vùng công nghiệp d Các nhà máy

? Em hiểu gì về hoạt động công ngiệp ở đới ôn hoà ?

a Giới thiệu bài: Tiết trớc các em đã đựơc học về nền công nghiệp ở đới ôn hoà Với nền công nghiệp ở

đới ôn hoà có đặc điểm nh vậy làm cho tình hình đô thị hoá ở đây nh thế nào chúng ta hãy vào bài hôm nay ?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu về đô thị ở đới ôn hoà ( 20 )’)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu ,về đô thị ở đới ôn hoà

? Với sự phát triển mạnh mẽ của công

nghiệp và dịch vụ sẽ làm cho tỉ lệ dân đô thị

ở đới ôn hoà nh thế nào ?

? Quá trình phát triển của các đô thị ở đới

ôn hoà diễn ra nh thế nào ?

- GV treo các tranh ảnh về đô thị ở đới ôn

hoà

- GV tổ chức cho học sinh thảo luận cả lớp

về câu hỏi sau :

? Quan sát các tranh ảnh về đô thị và dựa

vào các phim ảnh hoặc các phơng tiện thông

tin đại chúng khác hãy nêu đặc điểm cơ bản

của các đô thị ở đới ôn hoà ?

? Đô thị ở đới ôn hoà có gì khác so với đới

nóng ?

? Quan sát H16.1 & 16.2 Chỉ ra những điểm

khác nhau giữa đô thị cổ và đô thị mới ?

? Với sự phát triển của đô thị nh vậy có ảnh

hởng gì đến lối sống của dân c đới ôn hoà ?

HS nêu đợc các ý sau :

- Có tỉ lệ dân đô thị cao các đô thịchiếm phần lớn dân c 1 nớc

- Các đô thị mở rộng kết nôi vớinhau liên tục thành từng chùm đô

thị, chuỗi đo thị ,hay siêu đô thị nhờ

1 hệ thống đờng gioa thông hết sứcphát triển

- Có những đô thị phát triển theo quyhoạch không chỉ mở ra về chiều rộng

mà còn vơn lên cả về chiều cao lẫnchiều sâu

- Lối sống đô thị phổ biến cả ởnhững vùng nông thôn và ven đô

1 Đô thị hoá ở mức độ cao.

- Tỉ lệ dân đô thị :

- Sự phát triển của

đô thị:

- Đặc điểm của đôthị

- Lối sống đô thị

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu về các vấn đề của đô thi ( 15 )’)

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu

- GV giới thiệu các nhóm vấn đề của đô

thị :Môi trờng, xã hội, đô thị

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

mỗi nhóm thảo luận tìm hiểu một vấn đề

trên trong 5 phút

- HS nghe và hoạt động theo nhóm

* Nhóm 1: Vấn đề về môi trờng:

- Ô nhiễm môi trờng do khói bụi ,chất thải, kẹt xe

- Thiếu môi tờng trong lành

2 Các vấn đề của đô thị

- Vấn đề về môi

Trang 31

- GV yêu cầu HS quan sát các tranh ảnh để

tìm hiểu, minh hoạ

? Những vấn đề trên của đới ôn hoà đã đặt

ra bài học gì cho quá trình đô thị hoá ở nớc

- Cần phải lập quy hoạch đô thị chặtchẽ và từ sớm

- Giải pháp :Đô thị hoá phi tập trung,phát triển các thành phố vệ tinh

Chuyển dịch công nghiệp và dịch vụ

đến các vùng mới Đô thị hoá nôngthôn

trờng:

- Vấn đề xã hội:

- Vấn đề đô thị:

- Giải pháp :

Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau

1 Dân số đô thị ở đới ôn hoà chiếm tỉ lệ nh thế nào ?

a Lớn b Nhỏ c Trung bình d Rất nhỏ

2 Đô thị hoá ở đới ôn hoà có gì khác so với đới nóng ?

a Có quy hoạch hơn b Phát triển do sự phát triển của công nghiệp & dịch vụ

c Phát triển hơn về chiều cao, chiều sâu d Cả 3 đặc điểm trên

3 Sự phát triển đô thị ở đới ôn hoà đã đặt ra các vấn đề gi?

a Ô nhiễm môi trờng , ùn tắc giao thông b Thất nghiệp vô gia c

c Thiếu chỗ ở, các công trình công cộng d Cả 3 ý trên

- Tìm hiểu thêm về cảnh quan đô thị ở đới ôn hoà

- Chuẩn bị cho bài mới: Ô nhiễm môi trờng ở đới ôn hoà

Tiết 19 Bài 17: Ô nhiễm môi trờng ở đới ôn hoà

I Mục tiêu

- Biết đợc nguyên nhân gây ô nhiễm nớc và không khí ở các nớc phát triển

- Biết đợc các hậu quả do ô nhiễm nớc và không khí gây ra cho thiên nhiên và con ngời không chỉ ở đới ôhoà mà cho toàn thế giới

1 Giáo viên: - Các tranh ảnh, số liệu, t liệu về ô nhiễm môi trờng ở đới ôn hoà

2 Học sinh - Su tầm các tranh ảnh, số liệu về ô nhiễm môi trờng ở đới ôn hoà

1 Dân số đô thị ở đới ôn hoà chiếm tỉ lệ nh thế nào ?

a Lớn b Nhỏ c Trung bình d Rất nhỏ

2 Đô thị hoá ở đới ôn hoà có gì khác so với đới nóng ?

a Có quy hoạch hơn b Phát triển do sự phát triển của công nghiệp & dịch vụ

c Phát triển hơn về chiều cao, chiều sâu d Cả 3 đặc điểm trên

3 Sự phát triển đô thị ở đới ôn hoà đã đặt ra các vấn đề gi?

a Ô nhiễm môi trờng , ùn tắc giao thông b Thất nghiệp vô gia c

c Thiếu chỗ ở, các công trình công cộng d Cả 3 ý trên

Trang 32

? Em biết gì về đô thị ở đới ôn hoà ?

a Giới thiệu bài: Tiết trớc các em đã đựơc học về đô thị hoá ở đới ôn hoà Với đặc điểm đô thị hoá nh

vậy đã đặt ra cho môi trờng ở đới ôn hoà nhiều thách thức Vậy tình hình môi trờng ở đây nh thế nào chúng ta hãy vào bài hôm nay ?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu về ô nhiễm không khí ở đới ôn hoà (20 )’)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu ,về ô nhiễm không khí ở đới ôn hoà

? Quan sát H17.1 & 17.2 `Em có suy nghĩ gì

về ô nhiễm không khí ở đới ôn hoà ?

- GV giới thiệu về ma axít

? Nêu những tác hại của ma axít?

? Nguyên nhân gây ra ma axít là do đâu ?

? Nêu những biện pháp nhằm giảm thiểu ma

? Ngoài ra còn 1 nguy cơ tiềm ẩn hết sức

nguy hiểm cho môi trờng là gì ?

? Nêu những giải pháp cho vấn đề ô nhiễm

không khí hiện nay ?

- Ô nhiễm không khí không chỉ ảnh hởng ở

đới ôn hoà mà ảnh hởng ra toàn thế giới

? Tình hình ô nhiễm ở địa phơng em diễn ra

* Nguyên nhân

- Khí thải nhà máy,

xí nghiệp-Núi lửa, cháy rừng-Khí thải sinh hoạt,phơng tiện

- Ô nhiễm phóngxạ

*Biện pháp :+Nghị định thKi-ô-tô

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu về ô nhiễm nguồn nớc ( 15 )’)

-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu về ô nhiễm nguồn nớc`

? Trên trái đất có các nguồn nớc nào ?

? Nguồn nớc nào bị ô nhiễm ?

- GV cho HS thảo luận cả lớp tìm các

nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc ?

? Với các nguyên nhân trên gây ra những

- Nguyên nhân: Nớc thải cha xử lí,Thuốc trừ sâu, Tràn dầu, rác thải

- Hậu quả: Thuỷ triều đen, đỏ,nhiễm độc nguồn nớc

- Biện pháp giải quyết : quản líchặt chẽ nguồn nớc thải, rác thải,tràn dầu

2 Ô nhiễm nguồn nớc

1 Đây không phải là nguyên nhân gây ô nhiễn không khí ?

a Khí thải nhà máy, xí nghiệp b-Núi lửa, cháy rừng

c Thuỷ triều đỏ d-Khí thải sinh hoạt, phơng tiện

2 Trái Đất nóng lên do đâu ?

a Ma axít b Thủng tầng ôzôn

c Hiệu ứng nhà kính d Ô nhiễm phóng xạ

3 Hiện tợng thuỷ triều đen là gì ?

a Nớc biển ở đó có màu đen b Tràn dầu

c Thuốc trừ sâu d Cả 3 nguyên nhân trên

Trang 33

- Tìm hiểu thêm về ô nhiễm môi trờng ở đới ôn hoà

- Chuẩn bị cho bài mới: Bài thực hành

+ Cần ôn lại các kiến thức về khí hậu của các kiểu môi trờng ở đới ôn hoà

Tiết 20 Bài 18: Thực hành

Nhận biết đặc điểm môi trờng đới ôn hoà

I Mục tiêu

- Qua bài thực hành, HS củng cố các kiến thức cơ bản và một số kĩ năng về:

- Các kiểu khí hậu của đới ôn hoà và nhân biết đợc qua biểu đồ nhiệt độ và lợng ma

- Các kiểu rừng ở đới ôn hoà vavf nhận biết đợc qua ẩnh địa lí

- Ô nhiễm không khí ở đới ôn hoà vavf biết vẽ, đọc , phân tích biểu đồ gia tăng lợng khí thải dộc hại

- Cách tìm các tháng khô hạn trên biểu đồ khí hậu vẽ theo T = 2P

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Các tranh ảnh , biểu đồ khí hậu ở đới ôn hoà

2 Học sinh: - Ôn lại các kiến thức , kĩ năng đã học về đới ôn hoà

1 Đây là nguyên nhân gây ô nhiễn không khí ?

a Khí thải nhà máy, xí nghiệp b-Núi lửa, cháy rừng

c-Khí thải sinh hoạt, phơng tiện d Cả 3 ý trên

2 Trái Đất nóng lên do đâu ?

a Ma axít b Thủng tầng ôzôn

c Hiệu ứng nhà kính d Ô nhiễm phóng xạ

3 Ma a xít có ảnh hởng gì ?

a.Cây cối chết khô b.Ăn mòn các công trình kim loại

c Gây ra các bệnh đờng hô hấp d Cả 3 nguyên nhân trên

a Giới thiệu bài: - ở các tiết trớc các em đã đựơc học về các kiến thức ở đới ôn hoà để củng cố và rèn

luyện các kĩ năng cho các em hôm nay chúng ta học tiệt thực hành

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS phân tích biểu đồ khí hậu ở đới ôn hoà (15 )’)

-Phơng tiện: Các biểu đồ khí hậu ở đới ôn hoà

? Đọc và nêu yêu cầu của bài tập 1 ?

môi trờng nào của

đới ôn hoà

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS nhận biết các cảnh quan ở đới ôn hoà ( 10 )’)

-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, nhóm

-Phơng tiện: Các tranh ảnh cảnh quan ở đới ôn hoà

? Đọc và nêu yêu cầu bài tập 2?

? Quan sát ảnh rừng của Thuỵ Điển vào mùa

xuân cho biết đây thuộc kiểu rừng nào ? vì

sao em cho là nh vậy ?

? Quan sát ảnh rừng của Pháp vào mùa hạ

cho biết đây thuộc kiểu rừng nào ? vì sao em

cho là nh vậy ?

? Quan sát ảnh rừng của Ca-na-đa vào mùa

thu cho biết đây thuộc kiểu rừng nào ? vì

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS1 : Rừng lá kim ở Thuỵ Điển

- HS2 : Rừng lá rộng ở Pháp

2.Xác định các kiểu rừng ở đới ôn hoà

Trang 34

sao em cho là nh vậy ?

- GV gọi nhận xét

- GV tổng hợp kết quả

- Rừng hỗn giao phong và thông ởCa- na - đa

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS vẽ biểu đồ Giải thích nguyên nhân sự gia tăng lợng khí thải ở đới ôn hoà (15 )’)

-Phơng tiện: Các tranh ảnh cảnh quan ở đới ôn hoà

? Đọc và nêu yêu cầu của bài

sự gia tăng

Chọn nối các cảnh quan với các kiểu môi trờng cho phù hợp

1 Ôn đới hải dơng 1 - a Rừng lá cứng., cây bụi gai

2 Cận nhiệt Địa Trung Hải 2 - b Rừng lá kim

3 Ôn đới lục địa 3 - c Rừng hỗn giao

4 Cận nhiệt đới ẩm, gió mùa 4 - d Rừng lá rộng

- Nắm đợc nội dung bài thực hành

- Tìm hiểu thêm về đặc điểm ở đới ôn hoà

- Chuẩn bị cho bài mới: Bài 19 : Môi trừơng hoang mạc

Chơng II: Môi trờng hoang mạc.

Hoạt động kinh tế của con ngời ở hoang mạc

1 Giáo viên: - Các tranh ảnh , biểu đồ khí hậu ở hoang mạc

2 Học sinh: - Ôn lại các kiến thức , kĩ năng đã học

Chọn nối các cảnh quan với các kiểu môi trờng cho phù hợp

Trang 35

Các kiểu môi trờng Làm bài Các đặc điểm khí hậu

1 Ôn đới hải dơng 1 - a Nhiệt độ khá cao, ma vào mùa đông

2 Cận nhiệt Địa Trung Hải 2 - b Nhiệt độ khá thấp ,biên độ lớn, lợng ma khá ít ma theo

mùa

3 Ôn đới lục địa 3 - c Nhiệt độ khá cao, ma khá nhiều theo mùa

4 Cận nhiệt đới ẩm, gió mùa 4 - d ấm áp,điều hoà, ma khá nhiều, khá đều quanh năm

a Giới thiệu bài: ở các tiết trớc các em đã đựơc học về các môi trờng khí hậu ,có 1 môi trờng khí hậu đợc

coi là khắc nghiệt nhất đó là môi trờng hoang mạc Vậy môi trờng này có đặc điểm ntn? chúng ta hãy vào bài học hôm nay:

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm của môi trờng (20 )’)

-Phơng tiện: Các biểu đồ khí hậu , các tranh ảnh cảnh quan hoang mạc

đặc điểm khí hậu của môi trờng hoang mạc

nhiệt đới và ôn đới

? Qua đặc điểm khí hậu của 2 biểu đồ trên

hãy chỉ ra đặc điểm chung của khí hậu

hoang mạc ?

? Dựa vào lợc đồ và những kiến thức đã học

hãy giải thích vì sao hoang mạc lại có đặc

điểm khí hậu nh thế ?

? Quan sát các tranh ảnh, cảnh quan hoang

mạc hãy mô tả cảnh quan hoang mạc ?

? Tại sao ở hoang mạc cảnh quan lại có đặc

điểm nh vậy ?

? Em biết các hoang mạc nào trên thế giới ?

Đặc của hoang mạc đó ra sao ?

- HS quan sát

- Nằm ở dọc 2 chí tuyến và trungtâm lục địa á- Âu

- Chiếm diện tích lớn

* Nhóm 1: Phân tích biểu đồ 19.2-Nhiệt độ cao, biên độ khá lớn

ma theo mùa

- Cảnh quan : bề mặt chủ yếu là cátsỏi đá Sinh vật nghèo nàn, thathớt, hiếm

1 Đặc điểm của môi trờng

- Vị trí

- Khí hậu + Hoang mạc nhiệt

đới

+Hoang mạc ôn đới

- Cảnh quan

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu sự thích nghi của thực, động vật với môi trờng (10 )’)

-Phơng tiện: Các tranh ảnh cảnh quan , sinh vật ở hoang mạc

- GV treo các tranh ảnh về sinh vật và cảnh

quan hoang mạc và yêu cầu HS quan sát

? Nhóm 1 : Tìm hiểu sự thích nghi của thực

? ở nớc ta có những khu vực nào là hoang

mạc hoặc bán hoang mạc? Sinh vật ở đó nh

2 Sự thích nghi của thực, động vật với môi trờng.

- Thực vật

- Động vật

1.Khí hậu hoang mạc nhiệt đới có đặc điểm nh thế nào ?

a Nóng ẩm b Lạnh khô c Nóng, khô d Biên độ nhiẹt lớn

2 Thực vật hoang mạc có đặc điểm gì ?

a.Hạn chế thoát hơi nớc qua lá b Dự trữ nớc và chất dinh dỡng

Trang 36

c Bộ dễ khoẻ và dài d Cả 3 đặc điểm trên

- Tìm hiểu thêm về đặc điểm của hoang mạc trên các tài liệu và phơng tiện thông tin đại chúng

- Chuẩn bị cho bài mới: Bài 20: Hoạt động kinh tế của con ngời ở hoang mạc

Tiết 22 Bài 20: hoạt động kinh tế của con ngời ở hoang mạc

1 Giáo viên: - Các tranh ảnh các hoạt động kinh tế của con ngời ở hoang mạc

2 Học sinh: - Ôn lại các kiến thức , kĩ năng đã học về hoang mạc

Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau

1 Đặc điểm nào không phải là khí hậu của hoang mạc ?

a Nóng ẩm b Khô khan c.Biên độ nhiệt trong ngày lớn d Cả 3

2 Cảnh quan nào có ở hoang mạc ?

a Đồng rêu b ốc đảo c Rừng lá kim d Cả 3 cảnh quan trên

ở các tiết trớc các em đã đựơc học về môi trờng hoang mạc Vậy ở hoang mạc con ngời đã tiến hành các

hoạt động kinh tế nào chúng ta hãy vào bài học hôm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động kinh tế của hoanh mạc (20 )’)

-Phơng tiện: Các tranh ảnh hoạt động kinh tế của hoang mạc

? Đọc phần đầu của sách giáo khoa hãy cho

biết ngoài các hoạt động kinh tế trên hoang

mạc còn có hoạt động kinh tế cổ truyền nào

nữa ?

? Tại sao ở đay lại chăn nuôi du mục ?

? Quan sát H20.3 & 20.4 đọc SGK hãy nêu

các hoạt động kinh tế hiện đại ở hoang mạc

? Để tiến hành cải tạo hoang mạc và khai

thac dầu cần có điều kiện gì ?

? Phân tích vai trò của kĩ thuật khoan sâu

trong việc làm biến đổi bộ mặt của hoang

mạc ?

? ở việt nam có hoang mạc không ? Con

ng-ời ở đó đã tiến hành các hoạt động kinh tế

- Hs quan sát và trả lời

- Trồng trọt trong ốc đảo và vậnchuyển , buôn bán hàng hoá quahoang mạc

- Vì ở ốc đảo mới có nớc, việc xâydựng đờng xe lửa và đờng giaothông rát khó khăn

- Chăn nuôi du mục vì ở đây nguồnthức ăn và nớc uống khan hiếm nênphải di chuyển đàn gia súc đi khắpnơi để tìm thức ăn, nớc uống

- Cải tạo hoang mạc thành đồngruộng và khai thác dầu mỏ

- Cần phải khoan sâu để tìm nớcngầm và dầu mỏ

- Phát triển ngành du lịch

1 Hoạt động kinh tế

- Hoạt động kinh tế

cổ truyền+ chăn nuôi du mục+ Trồng trọt, chănnuôi trong các ốc

đảo+Vận chuyển, buônbán hành hoá quahoang mạc

- Hoạt động kinh tếhiện đại

+ Cải tạo hoangmạc

+ khai thác dầu mỏ+ Phát triển ngành

du lịch

Trang 37

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu về vấn đề hoang mạc hoá ( 10 )’)

-Phơng tiện: Các tranh ảnh về hoang mạc hoá

? Đọc phần đầu SGK hãy cho biết tình hình

hoang mạc hoá trên thế giới diễn ra ntn?

? Quan sát ảnh H20.5 nêu nội dung của

ảnh?

? Nêu các nguyên nhân cơ bản dẫn tới tấc

độ hoang mạc hoá trên ?

? Để khắc phục hoặc làm hạn chế tấc độ đô

thị hoá trên chúng ta có các biện pháp nào ?

? Quan sát H20.6 hãy cho biết nội dung của

ảnh?

? Nêu tình hình hoang mạc hoá ở nớc ta ?

Nguyên nhân và biện pháp khắc phục ?

- Hoang mạc trên thế giới đangngày càng mở rộng( 10 triệu ha)

- Nguyên nhân : do cát lấn ( bãocát ), Biến đổi khí hậu, do con ng-ời

- Biện pháp: trồng và bảo vệ rừngnhất là rừng phòng hộ, Cải tạohoang mạc, khai thác nớc ngầm

1 Hoạt động kinh tế nào không phải là hoạt động kinh tế cổ truyền của hoang mạc ?

a Chăn nuôi, trồng trọt ở ốc đảo b Chăn nuôi du mục

c khai thác dầu mỏ d Vận chuyển, buôn bán hành hoá qua hoang mạc

2 Diện tích các hoang mạc trên thế giới có xu hớng nh thế nào ?

a Ngày càng giảm b Vẫn giữ nguyên c Ngày càng tăng

Chơng IV : Môi trờng đới lạnh.

Hoạt động kinh tế của con ngời ở đới lạnh

Tiết 23 Bài 21: Môi trờng đới lạnh

Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau

1 Hoạt động kinh tế nào là hoạt động kinh tế cổ truyền của hoang mạc ?

a Chăn nuôi, trồng trọt ở ốc đảo b Chăn nuôi du mục

Trang 38

c Vận chuyển, buôn bán hành hoá qua hoang mạc d Cả 3 hoạt động trên

2 Diện tích hoang mạc ngày càng mở rộng do các nguyên nhân nào ?

a.Cát bay b Thay đổi khí hậu c Con ngời d Cả 3 nguyên nhân bên

a Giới thiệu bài: ở các tiết trớc các em đã đựơc học về môi trờng hoang mạc Trên thế giới có đới khí

hậu đợc gọi là hoang mạc lạnh đó là đới khí hậu nào? đặc điểm của đới đó ra sao

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu các đặc điểm của môi trờng (20 )’)

-Phơng tiện: Các bản đồ vùng cực, biểu đồ khí hậu, các tranh ảnh cảnh quan

kết luận về đặc điểm chung về khí hậu?

? Dựa vào kiến thức đã học hãy giải thích tại

sao đới lạnh lại có đặc điểm khí hậu nh vậy

? Với đặc điểm khí hậu đó làm quang cảnh

ở đây có đặc điểm gì?

? Quan sát H21.4 & 21.5 Chỉ ra sự khác

nhau giữa núi băng và băng trôi ?

? Với sự nóng lên của trái đất có ảnh hởng

gì đến cảnh quan đới lạnh ?

- HS quan sát lợc đồ và trả lời cáccâu hỏi

- Mặt biển, đất liền thờg phủ băng

Mùa hè thờng có băng trôi

1 Đặc điểm của môi trờng

- Vị trí

- Khí hậu

- Cảnh quan

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu về sự thích nghi của thực động vật với môi trờng (10 )’)

-Phơng tiện: Các tranh ảnh về cảnh quan dới lạnh

? Các loài thực vật ở đới lạnh thích nghi

với môi trờng nh thế nào ?

? Các loài động vật ở đới lạnh thích nghi

với môi trờng nh thế nào ?

- Cảnh quan đài nguyên

- ở phơng Bắc thực vật phát triển vàomùa hạ còi cọc thấp lùn chủ yếu làrêu, địa y

- Thực vật

- Động vật

Điền chữ Đ vào các câu đúng, chữ S vào các câu sai:

1 ở đới lạnh ngày đêm luôn bằng nhau

2 Nhiệt độ đới lạnh thờng rất thấp

3 ở đới nóng luôn có lớp băng

4 ở nam cực không có thực vật

- Tìm hiểu thêm về các hoạt động kinh tế của con ngời ở đới lạnh trên các tài liệu và phơng tiện thông tin

đại chúng

- Chuẩn bị cho bài mới: Bài 22: Hoạt động kinh tế của con ngời ở đới lạnh

Tiết 24 Bài 22: Hoạt động kinh tế của con ngời ở đới lạnh

I Mục tiêu

1 Kiến thức : HS cần:

- thấy đợc các hoạt động kinh tế cổ truyền ở đới lạnh chủ yếu dựa vào chăn nuôi hay săn bắt động vật

Trang 39

- Thấy đợc các hoạt động kinh tế hiện đại dựa vào khai thác tài nguyên ở đới lạnh( Săn bắt cá voi, săn bắn

và nuôi các loại thú có lông và da quý , thăm dò, khai thác dầu mỏ , khí đốt ) và những khó khăn tronghoạt động kinh tế ở đới lạnh

2 Kiểm tra bài cũ: Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau

1 Khí hậu của đới lạnh có đặc điểm nh thế nào ?

a Nóng khô b Khô lạnh c Lạnh, nhièu ma d Cả 3 dặc điểm bên

2 Động vật đới lạnh có đặc điểm thích nghi với môi trờng nh thế nào ?

a Lớp mỡ dày b Lông dày không thấm nớc

b Ngủ đông d Sống bầy đàn đông và có khả năng di c

ở các tiết trớc các em đã đựơc học về môi trờng đới lạnh Vậy con ngời ở đây đã làm ăn sinh sống ra

sao? chúng ta hãy vào bài học hôm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu các hoạt động kinh tế của các dân tộc ở phơng Bắc (20 )’)

-Phơng tiện: Lợc đồ c trú của các dân tộc ở môi trờng đới lạnh phơng bắc

? Quan sát H22.2 và 22.3 Nêu các hoạt

động kinh tế cổ truyền của các dân tộc

Xa ở bắc Âu và bắc á

- ở đảo Grơn-len và bắc Mĩ

- Chăn nuôi tuần lộc, đánh bắt cá,săn thú có da lông quý lấy mỡ , thịt,da

- Các dân tộc sống

ở đới lạnh phơngBắc

- Hoạt động kinh tế

cổ truyền:

* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu về việc khai thác và nghiên cứu môi trờng (10 )’)

-Phơng tiện: Các tranh ảnh về các hoạt động kinh tế hiện đại ở đới lạnh

- GV treo và giới thiệu bản đồ khoáng sản

thế giới và yêu cầu HS quan sát?

? Chỉ và nêu nhận xét về các tài nguyên

của đới lạnh ?

? Với tài nguyên phong phú nh vậy và

trình độ phát triển của thế giới hiện nay sẽ

tạo điều kiện cho ngành kinh tế nào phát

? Việc tiến hành các hoạt động kinh tế ở

đây gây ra hậu quả gì ?

- Nghiên cứu để khai thác tài nguyên

- Thiếu nhân lực, khó khăn do thờitiết

- Một số loài có nguy cơ tuyệt chủng

- Cần bảo vệ các động vật quý hiếm

2 Việc nghiên cứu

và khai thác môi trờng.

- Các tài nguyên đớilạnh

- Hoạt động kinh tếhiện đại : Nghiêncứu và khai thác tàinguyên

Trang 40

1 Hoạt động kinh tế nào không có ở đới lạnh?

a Chăn nuôi b Trồng trọt c săn bắt d Nghiên cứu khai thác tài nguyên

2 Ngời I-núc ở Bắc Mĩ sống bằng nghề gì ?

a Chăn nuôi tuần lộc b Săn thú có lông quý

c Đánh bắt cá, săn bắn tuần lộc gấu trắng d Cả 3 hoạt động trên

- Tìm hiểu thêm về các hoạt động kinh tế của con ngời ở đới lạnh trên các tài liệu và phơng tiện thông tin

đại chúng

- Chuẩn bị cho bài mới: Bài 23: Môi trờng vùng núi

Chơng V : Môi trờng vùng núi hoạt động kinh tế

của con ngời ở vùng núi

Tiết 25 Bài 23: Môi trờng vùng núi

1 Đới lạnh có các hoạt động kinh tế cổ truyền nào ?

a Chăn nuôi tuần lộc b Săn bắt cá và thú có da lông quý

c Nghiên cứu và khai thác khoáng sản d ý a b

2 Đới lạnh hiện nay có các vấn đề khó khăn và tồn tại gì ?

a Thiếu nhân lực b Giao thông khó khăn

c Một số loài quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng d cả 3 ý trên

a Giới thiệu bà: ở các tiết trớc các em đã đựơc học về môi trờng đới lạnh Vậy con ngời ở đây đã làm ăn

sinh sống ra sao? chúng ta hãy vào bài học hôm nay?

* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu các đặc điểm của môi trờng (20 )’)

-Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên TG, các tranh ảnh, sơ đồ phân tầng thực vật theo độ cao

Tiêu đề	Giáo Án Địa Lí 7
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Địa lý
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008 - 2009

Định dạng
Số trang	89
Dung lượng	897,86 KB