Giáo án Toán 5 chương 1 bài 2 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vự...
Trang 1ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1 Kiến thức: Biết tính chất cơ bản của phân số Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn
phân số và quy đồng mẫu số các phân số
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số.
3 Thái độ: chăm chỉ học tập, hứng thú, say mê học toán.
II CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ, giáo án
- HS: SGK toán lớp 5, VBTT tập 1, vở ghi, bảng con, phấn, bút mực, bút chì, thước kẻ
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1 Ổn định
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị sách vở để
học
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT2, 4 SGK/4; kiểm tra
VBTT
- GV nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Ôn tập: tính chất cơ bản của phân số
- GV ghi tựa bài lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại
b Hướng dẫn ôn tập tính chất cơ bản của phân số
* Ví dụ 1:
- GV viết ví dụ 1 lên bảng
- HS lắng nghe và thực hiện
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS nhận xét sửa bài
- HS nghe và nhắc lại tựa bài
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp
Trang 2- Yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học tự làm
- GV nhận xét, gọi một số HS dưới lớp đọc bài của
mình
- Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với
một số tự nhiên khác 0 ta được gì?
* Ví dụ 2:
- GV viết ví dụ 2 lên bảng
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài
- GV nhận xét, gọi một số HS dưới lớp đọc bài của
mình
- GV hỏi: Khi chia cả tử số và mẫu số của một
phân số với một số tự nhiên khác 0 ta được gì?
- GV kết luận và cho HS đọc như SGK/5
c Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số:
* Rút gọn phân số:
- GV Gọi HS nêu cách rút gọn phân số :
- GV viết phân số 9
120 lên bảng và yêu cầu khi rút gọn phân số ta phải chú ý điều gì?
- Yêu cầu HS đọc lại hai cách rút gọn và cho biết
cách nào nhanh hơn
- GV nêu: Có nhiều cách để rút gọn phân số nhưng
cách nhanh nhất là ta tìm được số lớn nhất mà tử
số và mẫu số đều chia hết cho số đó
* Ví dụ 1:
- GV hỏi : Thế nào là quy đồng mẫu số các phân
số ?
- GV viết các phân số
5
2 và
7
4lên bảng, yêu cầu
HS quy đồng mẫu số hai phân số trên
- 2 HS đọc bài làm của mình
- HS nêu
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp
- HS nhận xét, 3 HS đọc bài của mình
- HS nêu
- 3 HS đọc
- HS nêu
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào giấy nháp
- HS nêu
- HS đọc lại và nêu
- HS nêu
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào giấy nháp
- HS nhận xét
- 1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và
Trang 3- Gọi HS nhận xét.
- GV yêu cầu HS nêu lại cách quy đồng mẫu số
các phân số
* Ví dụ 2:
- GV viết các phân số 3
5 và
10
9 lên bảng
- Yêu cầu HS quy đồng mẫu số hai phân số trên
- GV cho HS so sánh cách quy đồng mẫu số ở hai
ví dụ trên có gì khác nhau?
- GV nêu : Khi tìm MSC không nhất thiết các em
phải tính tích của các mẫu số, nên chọn MSC là số
nhỏ nhất cùng chia hết cho các mẫu số
d Luyện tập - thực hành:
* Bài 1 trang 6:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên
phiếu
- Gọi HS dán kết quả
- Muốn rút gọn phân số em làm thế nào?
- GV nhận xét và cho điểm HS
* Bài 2 trang 6:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên
phiếu
- Gọi HS dán kết quả
nhận xét
- HS theo dõi
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào giấy nháp
- HS nêu
* Hoạt động cá nhân
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- HS nêu
- 2 HS làm bài trên phiếu, HS cả lớp làm bài vào vở
- HS dán phiếu trình bày cách làm, HS khác nhận xét
- HS nêu
* Hoạt động cá nhân
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- HS nêu
- 2 HS làm bài trên phiếu, HS cả lớp làm bài vào vở
- HS dán phiếu trình bày cách làm, HS khác nhận xét
- HS nêu
- HS khá giỏi làm
Trang 4- Muốn quy đồng mẫu số các phân số em làm thế
nào ?
- GV nhận xét và cho điểm HS
* Bài 3 trang 6: Yêu cầu HS khá giỏi làm - GV
kiểm tra
4 Củng cố
- Muốn rút gọn phân số em làm sao?
- Muốn quy đồng mẫu số các phân số em làm thế
nào?
- GV tổng kết tiết học
5 Dặn dò
- Về nhà học thuộc cách rút gọn và quy đồng mẫu
số Làm VBTT tiết 2
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: So sánh hai phân số
- HS nêu
- HS lắng nghe và ghi vào vở dặn dò về nhà thực hiện