ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐI.. Kiến thức: Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.. Kĩ năng: Rèn cách trình bày
Trang 1ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1 Kiến thức: Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên khác 0 và viết một
số tự nhiên dưới dạng phân số
2 Kĩ năng: Rèn cách trình bày phân số, cách đọc và viết phân số
3 Thái độ: Yêu thích học toán, say mê tìm tòi về phân số
II CHUẨN BỊ:
1 GV: Các tấm bìa (giấy) cắt vẽ hình như phần bài học SGK, giáo án
2 HS: SGK toán lớp 5, VBTT tập 1, vở ghi, bảng con, phấn, bút mực, bút chì, thước kẻ
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1 Ổn định
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị sách vở để học
bài
2 Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra SV và đồ dùng học tập của HS
3 Bài mới
a Giới thiệu bài
- Ôn tập: Khái niệm về phân số
- GV ghi tựa bài lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại
b Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân
số:
- GV treo miếng bìa thứ nhất (như SGK/3)
- Hỏi: Cô đã tô màu mấy phần băng giấy?
- GV yêu cầu HS giải thích
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng đọc và viết phân số
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS cả lớp
- HS nghe và nhắc lại tựa bài
- HS quan sát
- HS trả lời, HS khác nhận xét
- HS nêu
- HS viết và đọc
- HS quan sát các hình, tìm phân số,
Trang 2vừa tìm HS dưới lớp viết vào bảng con
- GV tiến hành tương tự với các hình còn lại
- GV viết lên bảng cả bốn phân số, yêu cầu HS
đọc lại
c Hướng dẫn ôn tập cách viết thương hai số tự
nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân
số:
* Viết thương hai số tự nhiên dưới dạng phân số:
- GV viết lên bảng các phép chia sau:
1 : 3 ; 4 : 10 ; 9 : 2
- GV yêu cầu HS viết thương của các phép chia
trên dưới dạng phân số
- GV cho HS nhận xét
- GV kết luận và sửa bài nếu sai
- GV hỏi:
3
1 có thể coi là thương của phép chia
nào?
- GV hỏi tương tự với hai phép chia còn lại
- GV yêu cầu HS mở SGK và đọc Chú ý 1
- GV hỏi thêm: Khi dùng phân số để viết kết quả
của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên
khác 0 thì phân số đó có dạng như thế nào?
- GV nhận xét chốt ý đúng
d Luyên tâp – thực hành
* Bài 1 trang 4:
- Gọi HS đọc thầm đề bài
- Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vở, 2 HS làm
bài trên phiếu
- Gọi HS dán kết quả và trình bày
đọc và viết các phân số đó
- 4 HS đọc lại
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS
cả lớp làm vào giấy nháp
- HS đọc và nhận xét
- HS nêu
- HS lần lượt nêu
- 1 HS đọc, HS cả lớp đọc thầm
- HS nêu
- HS nhận xét
* Hoạt động cá nhân
- HS đọc thầm đề
- HS nêu
- HS làm vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu
- 2 HS dán phiếu trình bày
Trang 3- GV nhận xét và chữa bài
* Bài 2 trang 4:
- Gọi HS đọc và nêu rõ yêu cầu của đề bài
- GV cho HS làm bài vào bảng con, 2 HS làm ở
bảng lớp
- Kiểm tra bảng con
- GV nhận xét
* Bài 3 trang 4:
- Gọi HS đọc và nêu rõ yêu cầu của đề bài
- GV cho HS làm bài vào phiếu học tập, 2 HS làm
ở bảng lớp
- Chấm 1 số phiếu học tập
- GV nhận xét
* Bài 4 trang 4:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS nêu kết quả
- GV nhận xét chốt ý đúng
4 Củng cố
- Qua bài học này đã giúp các em củng cố những
kiến thức gì?
- GV tổng kết tiết học
5 Dặn dò
- Về làm bài tập 2, 4 vào vở và VBTT tiết 1
- Chuẩn bị bài sau: ôn tập: Tính chất cơ bản của
phân số
* Hoạt động cá nhân
- HS nêu
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con
- Giơ bảng
- HS nhận xét
* Hoạt động cá nhân
- HS nêu
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào phiếu học tập
- Lớp nhận xét
* Làm miệng
- 1 HS nêu
- HS lần lượt nêu kết qủa
- HS nhận xét
- HS lần lượt nêu
- HS lắng nghe và ghi vào vở dặn dò về nhà thực hiện
