Giáo án Toán 4 chương 1 bài 6

Giáo án Toán 4 chương 1 bài 6 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vự...

BÀI 6: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết được lớp triệu gồm các hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu

- Biết đọc, viết các số tròn triệu

- Củng cố về lớp đơn vị, lớp nghìn, thứ tự các số có nhiều chữ số, giá trị của chữ số theo hàng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng các lớp, hàng kẻ sẵn trên bảng phụ:

Lớp triệu Lớp nghìn Lớp đơn vị

Hàng

trăm

triệu

Hàng

chục

triệu Hàngtriệu

Hàng trăm Nghì n

Hàng chục nghìn nghìnHàng Hàngtrăm Hàngchục

Hàn g đơn vị

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định: Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn,

chuẩn bị sách vở để học bài

2 Kiểm tra bài cũ:

- Lớp đơn vị gồm mấy hàng, lớp nghìn gồm

mấy hàng? Kể tên các hàng đó?

- GV đọc số: 654 790 - Nêu rõ từng chữ số ở

- Cả lớp thực hiện

- HS nêu

- HS cả lớp viết vào bảng con và

hàng nào? Lớp nào?

- GV chữa bài, nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ được

làm quen với các hàng, lớp lớn hơn các hàng

lớp đã học

b Giới thiệu hàng triệu, chục triệu, trăm

triệu, lớp triệu:

- GV hỏi: hãy kể các hàng đã học theo thứ tự

từ nhỏ đến lớn

- Hãy kể tên các lớp đã học

- GV yêu cầu HS cả lớp viết số theo lời đọc:

1 trăm, 1 nghìn, 10 nghìn, 1 trăm nghìn, 10

trăm nghìn

- GV giới thiệu: 10 trăm nghìn còn được gọi

là 1 triệu

- GV hỏi:

+ 1 triệu bằng mấy trăm nghìn?

+ Số 1 triệu có mấy chữ số, đó là những chữ

số nào?

- Bạn nào có thể viết số 10 triệu ?

- Số 10 triệu có mấy chữ số, đó là những chữ

số nào ?

- GV giới thiệu: 10 triệu còn được gọi là 1

chục triệu

- GV: Bạn nào có thể viết được số 10 chục

triệu?

- GV giới thiệu: 10 chục triệu còn được gọi

nêu miệng vị trí của từng chữ số ở các hàng

- HS nghe

- Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn

- Lớp đơn vị, lớp nghìn

- 1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào bảng con

- 1 triệu bằng 10 trăm nghìn

- Có 7 chữ số, chữ số 1 và sáu chữ

số 0 đứng bên phải số 1

-1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giấy nháp

- Có 8 chữ số, một chữ số 1 và bảy chữ số 0 đứng bên phải số 1

- 1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giấy nháp

- HS cả lớp đọc: 1 trăm triệu

là 100 triệu.

-1 trăm triệu có mấy chữ số, đó là những chữ

số nào?

- GV giới thiệu: Các hàng triệu, chục triệu,

trăm triệu tạo thành lớp triệu

- Lớp triệu gồm mấy hàng, đó là những hàng

nào?

- Kể tên các hàng lớp đã học

c Thực hành

* Bài tập 1: SGK/13: Làm miệng cả lớp

- GV hỏi: 1 triệu thêm 1 triệu là mấy triệu?

- GVyêu cầu cả lớp đếm thêm 1 triệu từ 1

triệu đến 10 triệu?

- Đếm thêm 10 triệu đến 100 triệu Từ 100

triệu đến 900 triệu

* Bài tập 2: SGK/13: Hoạt động cá nhân

- Yêu cầu HS quan sát mẫu và làm vào vở

toán

- Hỏi: Số tròn chục triệu có tận cùng mấy

chữ số 0? có mấy chữ số?có tận cùng mấy

chữ số 0? có mấy chữ số?

* Bài tập 3: SGK/13: Hoạt động cá nhân

- GV treo bảng phụ có bài tập 3

- GV gọi HS lên bảng viết số mười trăm

nghìn

- GV yêu cầu HS lên bảng làm

- GV chữa bài, nhận xét

* Bài tập 4: SGK/13: Hoạt động nhóm đôi

- Có 9 chữ số, một chữ số 1 và tám chữ số 0 đứng bên phải số 1

- HS nghe giảng

- HS nêu

- HS thi đua kể

- HS nêu

- Cả lớp đếm miệng từ 1 triệu đến

10 triệu

- HS đếm

- 1 HS nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp làm bài

- Lần lượt 9 HS lên bảng chữa

- HS nêu

- HS đếm

- 1 HS lên bảng viết

- Bạn nhận xét

- Lần lượt 7 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- GV treo giấy đã viết bài tập 4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- HS làm số ba trăm mười hai triệu

- Trao đổi cách đọc, viết số và phân tích chữ

số ở hàng

- GV nhận xét chung

4 Củng cố

- Lớp triệu gồm mấy hàng? Kể tên hàng từ

hàng bé đến hàng lớn

5 Dặn dò:

- Về nhà học thuộc các hàng theo thứ tự từ

bé đến lớn Hoàn thiện các bài tập ở SGK

- Chuẩn bị bài: triệu và lớp triệu (tiếp theo)

- Nhận xét tiết học

- 1 HS viết số, 1 HS phân tích vị trí các hàng của chữ số

- Nhóm đôi thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Đại diện nhóm lên viết số vào bảng

- HS nêu

- HS lắng nghe về nhà thực hiện

BÀI 6: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định: Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn,

chuẩn bị sách vở để học bài

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên các hàng đã học

- HS viết bảng con: 15 000 000; 100 000 000

- Cả lớp thực hiện

- 1 HS nêu

- Cả lớp viết bảng

- 2 HS đọc

- Gọi HS đọc các số: 8 000 501; 400 000 000.

- Kiểm tra VBT ở nhà của một số HS

- GV nhận xét chung

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV: Giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em

biết đọc, viết các số đến lớp triệu

b Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu

- GV treo tờ giấy đã ghi sẵn bài SGK/14

- Yêu cầu cả lớp viết số: 342 157 413

- Gọi 1 HS lên bảng viết số vào bảng và viết

các chữ số vào vị trí của bảng phụ

- Yêu cầu Hs nêu cách đọc số có nhiều chữ số

- GV chốt:

+ Khi đọc số có nhiều chữ số ta tách thành lớp

(Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu)

+ Đọc số có nhiều chữ số ta đọc lớp cao nhất

rồi đến lớp kế tiếp

c Luyện tập, thực hành

* Bài 1 (SGK/15): Hoạt động cá nhân

- GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập, trong

bảng số GV kẻ thêm một cột viết số

- GV yêu cầu HS viết các số mà bài tập yêu

cầu

- GV yêu cầu HS kiểm tra các số bạn đã viết

trên bảng

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc

số

- HS khác nhận xét

- HS nghe GV giới thiệu bài

- HS cả lớp viết vào bảng con

- 1 HS viết bảng lớn – Bạn nhận xét

- 1 HS đọc số ở bảng

- HS nêu

- HS đọc đề bài

- 1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào VBT

- HS kiểm tra và nhận xét bài làm của bạn

- Làm việc theo cặp, 1 HS chỉ số cho

HS kia đọc, sau đó đổi vai

- GV chỉ các số trên bảng và gọi HS đọc số.

* Bài 2 (SGK/15): Hoạt động nhóm đôi

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Dựa vào BT2 HS làm việc nhóm đôi

+ Đọc số cho các bạn cùng nghe và ngược lại

- Nêu cách đọc số có nhiều chữ số?

* Bài 3: SGK/15: Thi viết chính tả toán.

- GV lần lượt đọc các số trong bài và một số số

khác, yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc

- GV treo kết quả lên bảng, HS cùng chữa bài

- Tổng kết lỗi sai của HS

- Kết luận: ở bài tập 3d: Bảy trăm triệu không

nghìn hai trăm ba mươi mốt( ở lớp nghìn là 3

chữ số 0)

* Bài 4 (SGK/15): Hoạt động nhóm bàn.

- GV treo bảng phụ (hoặc bảng giấy) đã kẻ sẵn

bảng thống kê số liệu của bài tập và yêu cầu

HS đọc

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn và ghi

kết quả vào câu hỏi a, b, c

- GV thống nhất kết quả

4.Củng cố

- Nêu cách đọc, viết số có nhiều chữ số?

5 Dặn dò:

- Về nhà hoàn thiện các BT

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- GV nhận xét tiết học

- Mỗi HS được gọi đọc từ 2 đến 3 số

- Đọc số

- Nhóm đôi đọc số cho nhau nghe

- Đại diện nhóm đọc số – Bạn nhận xét

- HS nêu

- 3 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào vở

- Đổi vở kiểm tra chéo

- HS kiểm tra kết quả ở bảng

- HS theo dõi

- HS đọc bảng số liệu

- HS trao đổi làm bài

- Đại diện nhóm báo cáo, dán bảng kết quả Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS nêu

- HS lắng nghe về nhà thực hiện