Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Toán 4 chương 1 bài 6: Triệu và lớp triệu để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Toán 4 chương 1 bài 6: Triệu và lớp triệu được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Trang 1BÀI 6 TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I.MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Biết được lớp triệu gồm các hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu
- Biết đọc, viết các số tròn triệu
- Củng cố về lớp đơn vị, lớp nghìn, thứ tự các số có nhiều chữ số, giá trị của chữ số theo hàng
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng các lớp, hàng kẻ sẵn trên bảng phụ:
Lớp triệu Lớp nghìn Lớp đơn vị Hàn
g trăm triệu
Hàn g chục triệu
Hàn g triệu
Hàn g trăm Nghì n
Hàn g chục nghì n
Hàn g nghì n
Hàn g trăm
Hàn g chục
Hàn g đơn vị
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định: Yêu cầu HS ngồi ngay
ngắn, chuẩn bị sách vở để học bài
2.Kiểm tra bài cũ:
- Lớp đơn vị gồm mấy hàng, lớp
nghìn gồm mấy hàng? Kể tên các hàng
đó?
- GV đọc số: 654 790 - Nêu rõ từng
chữ số ở hàng nào? Lớp nào?
- GV chữa bài, nhận xét
- Cả lớp thực hiện
- HS nêu
- HS cả lớp viết vào bảng con
và nêu miệng vị trí của từng chữ số ở các hàng
Trang 23.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
- GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ
được làm quen với các hàng, lớp lớn
hơn các hàng lớp đã học
b.Giới thiệu hàng triệu, chục triệu,
trăm triệu, lớp triệu:
- GV hỏi: hãy kể các hàng đã học theo
thứ tự từ nhỏ đến lớn
- Hãy kể tên các lớp đã học
- GV yêu cầu HS cả lớp viết số theo lời
đọc: 1 trăm, 1 nghìn, 10 nghìn, 1 trăm
nghìn, 10 trăm nghìn
- GV giới thiệu: 10 trăm nghìn còn
được gọi là 1 triệu
- GV hỏi: +1 triệu bằng mấy trăm
nghìn ?
+ Số 1 triệu có mấy chữ số, đó là
những chữ số nào ?
- Bạn nào có thể viết số 10 triệu ?
- Số 10 triệu có mấy chữ số, đó là
những chữ số nào ?
- GV giới thiệu: 10 triệu còn được gọi
là 1 chục triệu
- GV: Bạn nào có thể viết được số 10
chục triệu?
- GV giới thiệu: 10 chục triệu còn được
gọi là 100 triệu
-1 trăm triệu có mấy chữ số, đó là
những chữ số nào ?
- HS nghe
- Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn
- Lớp đơn vị, lớp nghìn
- 1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào bảng con
- 1 triệu bằng 10 trăm nghìn
- Có 7 chữ số, chữ số 1 và sáu chữ số 0 đứng bên phải số 1 -1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giấy nháp
- Có 8 chữ số, một chữ số 1 và bảy chữ số 0 đứng bên phải số 1
- 1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giấy nháp
- HS cả lớp đọc: 1 trăm triệu
- Có 9 chữ số, một chữ số 1 và tám chữ số 0 đứng bên phải số 1
Trang 3- GV giới thiệu: Các hàng triệu, chục
triệu, trăm triệu tạo thành lớp triệu
- Lớp triệu gồm mấy hàng, đó là những
hàng
nào ?
- Kể tên các hàng lớp đã học
c Thực hành
* Bài tập 1:SGK/13: Làm miệng cả
lớp.
- GV hỏi: 1 triệu thêm 1 triệu là mấy
triệu ?
-GVyêu cầu cả lớp đếm thêm 1 triệu từ
1 triệu đến 10 triệu ?
- Đếm thêm 10 triệu đến 100 triệu
Từ 100 triệu đến 900 triệu
* Bài tập 2: SGK/13: Hoạt động cá
nhân.
- Yêu cầu HS quan sát mẫu và làm
vào vở toán
- Hỏi :+ Số tròn chục triệu có tận cùng
mấy chữ số 0? có mấy chữ số?có tận
cùng mấy chữ số 0? có mấy chữ số?
* Bài tập 3: SGK/13: Hoạt động cá
nhân
- GV treo bảng phụ có bài tập 3
- GV gọi HS lên bảng viết số mười
trăm nghìn
-GV yêu cầu HS lên bảng làm
- GV chữa bài, nhận xét
- HS nghe giảng
-HS nêu
- HS thi đua kể
- HS nêu
- Cả lớp đếm miệng từ 1 triệu đến 10 triệu
- HS đếm
- 1HS nêu yêu cầu đề bài
- Cả lớp làm bài
- Lần lượt 9 HS lên bảng chữa
- HS nêu
- HS đếm
-1 HS lên bảng viết
- Bạn nhận xét
- Lần lượt 7 HS lên bảng làm,
cả lớp làm vào vở
-1 HS viết số, 1 HS phân tích vị trí các hàng của chữ số
- Nhóm đôi thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- Đại diện nhóm lên viết số vào bảng
Trang 4* Bài tập 4: SGK/13: Hoạt động
nhóm đôi
- GV treo giấy đã viết bài tập 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- HS làm số ba trăm mười hai triệu
- Trao đổi cách đọc, viết số và phân
tích chữ số ở hàng
- GV nhận xét chung
4.Củng cố
- Lớp triệu gồm mấy hàng? Kể tên
hàng từ hàng bé đến hàng lớn
5.Dặn dò:
- Về nhà học thuộc các hàng theo thứ
tự từ bé đến lớn Hoàn thiện các bài tập
ở SGK
- Chuẩn bị bài: triệu và lớp triệu( Tiếp
theo)
- Nhận xét tiết học
- HS nêu
- HS lắng nghe về nhà thực hiện
BÀI 6 TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Biết đọc, viết các số đến lớp triệu
- Củng cố về các hàng, lớp đã học
- Củng cố bài toán về sử dụng bảng thống kê số liệu
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng các hàng, lớp (đến lớp triệu):
Trang 5Lớp triệu Lớp nghìn Lớp đơn vị Hàn
g trăm triệu
Hàn g chục triệu
Hàn g triệu
Hàn g trăm nghì n
Hàn g chục nghì n
Hàn g nghì n
Hàn g trăm
Hàn g chục
Hàng đơn vị
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định: Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn,
chuẩn bị sách vở để học bài
2.Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên các hàng đã học
- HS viết bảng con:15 000 000; 100 000
000
- Gọi HS đọc các số: 8 000 501; 400 000
000
- Kiểm tra VBT ở nhà của một số HS
- GV nhận xét chung
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
- GV: Giờ học toán hôm nay sẽ giúp các
em biết đọc, viết các số đến lớp triệu
b.Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp
triệu :
- GV treo tờ giấy đã ghi sẵn bài SGK/14
- Yêu cầu cả lớp viết số: 342 157 413
- Gọi 1 HS lên bảng viết số vào bảng và
viết các chữ số vào vị trí của bảng phụ
- Cả lớp thực hiện
-1 HS nêu
- Cả lớp viết bảng
- 2 HS đọc
- HS khác nhận xét
- HS nghe GV giới thiệu bài
- HS cả lớp viết vào bảng con -1 HS viết bảng lớn – Bạn nhận xét
- 1 HS đọc số ở bảng
- HS nêu
Trang 6- Yêu cầu Hs nêu cách đọc số có nhiều
chữ số
- GV chốt:+ Khi đọc số có nhiều chữ số
ta tách thành lớp ( Lớp đơn vị, lớp nghìn,
lớp triệu)
+ Đọc số có nhiều chữ số ta đọc lớp cao
nhất rồi đến lớp kế tiếp
c.Luyện tập, thực hành :
* Bài 1:SGK/15 : Hoạt động cá nhân
- GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập,
trong bảng số GV kẻ thêm một cột viết
số
- GV yêu cầu HS viết các số mà bài tập
yêu cầu
- GV yêu cầu HS kiểm tra các số bạn đã
viết trên bảng
- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng
đọc số
- GV chỉ các số trên bảng và gọi HS đọc
số
* Bài 2: SGK/15 : Hoạt động nhóm đôi.
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Dựa vào BT2 HS làm việc nhóm đôi
+ Đọc số cho các bạn cùng nghe và
ngược lại
- Nêu cách đọc số có nhiều chữ số?
* Bài 3: SGK/15: Thi viết chính tả
toán.
- HS đọc đề bài
-1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào VBT
- HS kiểm tra và nhận xét bài làm của bạn
- Làm việc theo cặp, 1 HS chỉ số cho HS kia đọc, sau đó đổi vai
- Mỗi HS được gọi đọc từ 2 đến
3 số
- Đọc số
- Nhóm đôi đọc số cho nhau nghe
- Đại diện nhóm đọc số – Bạn nhận xét
- HS nêu
- 3 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào vở
- Đổi vở kiểm tra chéo
- HS kiểm tra kết quả ở bảng
- HS theo dõi
Trang 7- GV lần lượt đọc các số trong bài và một
số số khác, yêu cầu HS viết số theo đúng
thứ tự đọc
- GV treo kết quả lên bảng, HS cùng
chữa bài
- Tổng kết lỗi sai của HS
- Kết luận : ở bài tập 3d : Bảy trăm triệu
không nghìn hai trăm ba mươi mốt( ở lớp
nghìn là 3 chữ số 0)
* Bài 4: SGK/15: Hoạt động nhóm
bàn.
- GV treo bảng phụ (hoặc bảng giấy) đã
kẻ sẵn bảng thống kê số liệu của bài tập
và yêu cầu HS đọc
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn và
ghi kết quả vào câu hỏi a, b, c
- GV thống nhất kết quả
4.Củng cố
- Nêu cách đọc, viết số có nhiều chữ số?
5 Dặn dò:
- Về nhà hoàn thiện các BT
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
- GV nhận xét tiết học
- HS đọc bảng số liệu
- HS trao đổi làm bài
- Đại diện nhóm báo cáo, dán bảng kết quả Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS nêu
- HS lắng nghe về nhà thực hiện