Giáo án lớp 1 chi tiết

TUAÀN 1: Thöù hai ngaøy 20 thaùng 8 naêm 2015 ĐẠO ĐỨC :(Tieát 1) EM LAØ HOÏC SINH LÔÙP 1 (T1) IMuïc tieâu: Hoïc sinh bieát ñöôïc treû em coù quyeàn coù hoï teân, coù quyeàn ñöôïc ñi hoïc. Vaøo lôùp 1 em seõ coù theâm nhieàu baïn môùi, coù thaày coâ giaùo môùi, tröôøng lôùp môùi,. Hoïc sinh coù kó naêng veà giao tieáp nhö töï giôùi thieäu teân mình vaø teân cuûa caùc baïn, toân troïng sôû thích rieâng cuûa baïn khaùc, ngöôøi khaùc.  Giaùo duïc hoïc sinh coù thaùi ñoä vui veû phaán khôûi ñi hoïc, töï haøo ñaõ trôû thaønh hoïc sinh lôùp . Bieát yeâu quyù baïn beø, thaày coâ giaùo, tröôøng lôùp. II Chuaån bò: Giaùo vieân : Saùch BT ñaïo ñöùc , tranh phoùng lôùn. Hoïc sinh : Saùch BT ñaïo ñöùc. III Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu: 1 OÅn ñònh lôùp : 2Kieåm tra duïng cuï : Saùch BT ñaïo ñöùc. 3 Daïy hoïc baøi môùi : Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh Giôùi thieäu baøi :Em laø hoïc sinh lôùp Moät. Hoaït ñoäng 1 : Treo tranh 1. H : Tranh veõ gì? G : Caùc baïn trong tranh cuõng gioáng caùc em naêm nay caùc baïn laø hoïc sinh lôùp 1. Giaùo vieân ghi baûng: Em laø hoïc sinh lôùp Moät. Hoaït ñoäng 2 :Troø chôi voøng troøn giôùi thieäu teân (BT 1 ) Treo tranh 2 H : Caùc baïn ñang laøm gì ? Cho hai em cuøng baøn giôùi thieäu teân vôùi nhau. Giaùo vieân quan saùt caùc nhoùm xem giôùi thieäu coù ñuùng khoâng ? Höôùng daãn hoïc sinh thaûo luaän H : Troø chôi giuùp em ñieàu gì ? H : Em coù thaáy sung söôùng vaø töï haøo khi giôùi thieäu teân vôùi caùc baïn vaø nghe caùc baïn giôùi thieäu teân mình khoâng ? H : Coù baïn naøo trong lôùp khoâng co ùteân? Keát luaän : Moãi ngöôøi ñeàu coù moät caùi teân.Treû em cuõng coù quyeàn coù hoï teân. Troø chôi giöõa tieát: Hoaït ñoäng 3 :Hoïc sinh giôùi thieäu veà sôû thích cuûa mình (BT2 ) Treo tranh 3 H : Caùc baïn trong tranh coù nhöõng yù thích gì ? H : Giôùi thieäuvôùi baïn veà yù thích cuûa em ? H : nhöõng ñieàu caùc baïn thích coù hoaøn toaøn gioáng nhö em khoâng ? Hoaït ñoäng 4 :( BT 3 ) Giaùo vieân yeâu caàu H : Em ñaõ mong chôø, chuaån bò cho ngaøy ñaàu tieân ñi hoïc nhö theá naøo ? H : Boá meï vaø moïi ngöôøi trong nhaø ñaõ quan taâm, chuaån bò cho ngaøy ñaàu tieân ñi hoïc cuûa em nhö theá naøo ? H : Em coù thaáy vui khi ñaõ laø hoïc sinh lôùp 1 khoâng ? Em coù thích tröôøng lôùp môùi cuûa mình khoâng ? Coù nhieàu baïn khoâng ? H : Em seõ laøm gì ñeå xöùng ñaùng laø hoïc sinh lôùp Moät? 4 Cuûng coá : Goïi HS neâu laïi noäi dung baøi hoïc phaàn keát luaän. 5 Daën doø : Hoïc thuoäc teân caùc baïn .töï haøo mình laø hoïc sinh lôùp Moät. Hoïc sinh quan saùt Caùc baïn ñang ñi hoïc. Nhaéc ñeà baøi. Quan saùt Chôi giôùi thieäu teân mình vaø teân caùc baïn. Giôùi thieäu veà mình vôùi caùc baïn. Thaûo luaän caû lôùp. Mình bieát teân baïn vaø caùc baïn bieát teân cuûa mình. Goïi moät soá em traû lôøi Khoâng coù Nhaéc laïi keát luaän : caù nhaân. Haùt muùa Quan saùt Ñaù boùng, thaû dieàu, ñoïc saùch , xem hoaït hính, veõ tranh. Hoïc sinh laàn löôït neâu ra caùc yù thích cuûa töøng em tröôùc lôùp. Hoïc sinh traû lôøi. H S keå veà ngaøy ñaàu tieân ñi hoïc cuûa mình. Hoïc sinh neâu söï chuaån bò cuûa mình H S keå laïi cho caû lôùp nghe H S laàn löôït ñöùng leân traû lôøi. Hoïc gioûi chaêm ngoan... HỌC VẦN : ( Tieát 1 + 2 ) OÅN ÑÒNH TOÅ CHÖÙC LÔÙP I Muïc tieâu: Hoïc sinh hoïc taäp 5 ñieàu Baùc Hoà daïy vaø naém ñöôïc caùc qui ñònh veà neà neáp trong naêm hoïc. Reøn caùc kó naêng thöïc hieän caùc qui ñònh treân.  Giaùo duïc cho hoïc sinh coù yù thöùc toå chöùc kæ luaät cao khi hoïc moân Tieáng Vieät II Chuaån bò: Noäi dung 5 ñieàu Baùc Hoà daïy, caùc qui ñònh veà neà neáp Saùch Tieáng Vieät lôùp 1 Moät soá baøi haùt muùa ñeå taäp cho caùc em. III Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu: 1 OÅn ñònh lôùp: 2 Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh sinh hoaït:  Giaùo vieân ñoïc vaø giaûng veà 5 ñieàu Baùc Hoà daïy cho hoïc sinh nghe. Taäp cho caùc em ñoïc thuoäc töøng caâu (ñieàu).  Quy ñònh veà neà neáp lôùp Nhaéc nhôû hoïc sinh ra vaøo lôùp, ñi hoïc ñuùng giôø, hoïc chuyeân caàn, nghæ hoïc phaûi xin pheùp, maëc ñoàng phuïc quaàn xanh, aùo traéng... Caùch xeáp haøng ra vaøo lôùp, khi taäp theå duïc vaø khi ra veà. Caùch giöõ gìn veä sinh caù nhaân, giöõ veä sinh tröôøng lôùp phaûi saïch seõ. Höôùng daãn cho caùc em caùch chaøo hoûi leã pheùp vôùi ngöôøi lôùn, phaûi luoân thöông yeâu, giuùp ñôõ baïn beø, thaät thaø vaø trung thöïc. Höôùng daãn bieát caùch söû duïng saùch Tieáng Vieät Baûo veä giöõ gìn saùch saïch ñeïp  Cho hoïc sinh sinh hoaït, vui chôi, haùt muùa. Giaùo vieân taäp cho hoïc sinh 1 soá baøi haùt nhö : + Chuùng em laø hoïc sinh lôùp 1. + Ñöa tay ra naøo. Hoïc sinh haùt, muùa caû lôùp, caù nhaân. Chôi 1 soá troø chôi. 3 Cuûng coá: Cho hoïc sinh nhaéc laïi 5 ñieàu Baùc Hoà daïy, haùt muùa caùc baøi haùt vöøa taäp. 4 Daën doø: Nhaän xeùt, nhaéc hoïc sinh thöïc hieän toát neà neáp Thöù ba ngaøy 21 thaùng 8 naêm 2012 TOAÙN: (Tieát 1) TIEÁT HOÏC ÑAÀU TIEÂN IMuïc tieâu : HS nhaän bieát vieäc nhöõng vieäc thöôøng phaûi laøm trong caùc tieát hoïc toaùn 1. Thöïc hieän ñöôïc caùc kó naêng söû duïng saùch, söû duïng caùc ñoà duøng trong tieát hoïc.  GDHS bieát giöõ gìn saùch, ñoà duøng hoïc taäp vaø coù yù thöùc hoïc taäp toát. IIChuaån bò : GV : Saùch Toaùn 1. HS :Boä ñoà duøng hoïc toaùn 1. III Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc : 1OÅn ñònh lôùp : 2Kieåm tra dung cuï hoïc toaùn : 3Daïy hoïc baøi môùi : Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh Hoaït ñoäng 1 :Höôùng daãn hoïc sinh söû duïng saùch toaùn 1 Yeâu caàu hoïc sinh môû baøi hoïc ñaàu tieân Giaùo vieân giôùi thieäu ngaén goïn : Teân cuûa baøi hoïc ñaët ôû ñaàu trang... Yeâu caàu hoïc sinh thöïc haønh. Höôùng daãn hoïc sinh caùch giöõ gìn saùch. Hoaït ñoäng 2 :Höôùng daãn hoïc sinh laøm quen vôùi 1 soá hoaït ñoäng hoïc taäp toaùn ôû lôùp 1. Yeâu caàu hoïc sinh môû ra baøi”Tieát hoïc ñaàu tieân” Höôùng daãn hoïc sinh quan saùt. H : Lôùp 1 thöôøng coù nhöõng hoaït ñoäng naøo, baèng caùch naøo, söû duïng nhöõng duïng cuï hoïc taäp naøo... trong caùc tieát hoïc toaùn ? Giaù vieân toång keát laïi: Tranh 1Giaùo vieân phaûi giôùi thieäu, giaûi thích...nhöng hoïc caù nhaân laø quan troïng nhaát, hoïc sinh neân töï hoïc, töï laøm baøi, tö kieåm tra keát quaû theo höôùng daãn cuûa giaùo vieân. Troø chôi giöõa tieát : Hoaït ñoäng 3 :Giôùi thieäu caùc yeâu caàu caàn ñaït sau khi hoïc toaùn. Hoïc toaùn caùc em seõ bieát : Ñeám caùc soá töø 1 > 100, ñoïc caùc soá, vieát caùc soá, so saùnh giöõa 2 soá, laøm tính, giaûi toaùn , bieát ño ñoä daøi ,bieát xem lòch... Muoán hoïc gioûi toaùn caùc em phaûi ñi hoïc ñeàu, hoïc thuoäc baøi, laøm baøi ñaày ñuû, chòu khoù tìm toøi suy nghó... Hoaït ñoäng 4 :Giôùi thieäu boä ñoà duøng hoïc toaùn 1. Yeâu caàu hoïc sinh laáy boä ñoà duøng. Giaùo vieân laáy maãu , goïi teân ñoà duøng ñoù. Noùi veà coâng duïng cuûa töøng loaïi ñoà duøng ñoù : que tính thöôøng duøng khi hoïc toaùn, caùc hình duøng ñeå nhaän bieát hình,hoïc laøm tính... Höôùng daãn caùch caát, ñaäy hoäp, giöõ gìn caån thaän. 4 Cuûng coá : Goïi hoïc sinh neâu 1 soá ñoà duøng hoïc toaùn vaø neâu coâng duïng. 5 Daën doø : Chuaån bò ñaày ñuû duïng cuï khi hoïc toaùn. Hoïc sinh môû saùch ñeán trang coù “ù tieát hoïc ñaàu tieân” Hoïc sinh quan saùt. Hoïc sinh gaáp saùch, môû saùch Hoïc sinh quan saùt,laéng nghe. Hoïc sinh môû saùch , quan saùt. Hoïc sinh phaûi duøng que tính ñeå ñeám,caùc hình baèng bìa, ño ñoä daøi baèng thöôùc, hoïc soá, hoïc theo nhoùm, caû lôùp... Haùt muùa Hoïc sinh laéng nghe giaùo vieân noùi. Nhaéc laïi yù beân. Hoïc sinh laáy boä ñoà duøng ñeå leân baøn vaø môû ra. Hoïc sinh laáy theo giaùo vieân vaø ñoïc teân Hoïc sinh nhaéc laïi töøng loaïi ñoà duøng ñeå laøm gì, söû duïng khi giaùo vieân yeâu caàu Hoïc sinh neâu laïi caùch baûo quaûn giöõ gìn boä ñoà duøng toaùn. HỌC VẦN : (Tieát 3 + 4) CAÙC NEÙT CÔ BAÛN I, Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh bieát ñöôïc caùc neùt cô baûn vaø bieát teân goïi caùc neùt cô baûn Bieát söû duïng caùc neùt cô baûn ñeå vieát chöõ II, Ñoà duøng daïy hoïc: Söû duïng SGK III, Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu: 1, OÅn ñònh lôùp 2, Kieåm tra duïng cuï 3, Daïy học baøi môùi : Hoaït ñoäng cuûa GV 1.Nhaän bieát caùc neùt cô baûn GV cho HS quan saùt caùc neùt cô baûn Cho HS ñoïc 2.Phaân bieät : GV vöøa neâu teân caùc neùt vöøa vieát caùc neùt leân baûng Nhoùm 1: Neùt soå Neùt ngang Neùt soå Neùt xieân traùi Neùt xieân phaûi Nhoùm 2: Neùt moùc Neùt moùc xuoâi Neùt moùc ngöôïc Neùt moùc hai ñaàu Nhoùm 3:Neùt cong Neùt cong hôû phaûi neùt cong hôû traùi Neùt cong troøn kheùp kín Nhoùm 4:Neùt khuyeát Neùt khuyeát treân Neùt khuyeát döôùi neùt cô baûn. 3.Luyeän taäp: GVkieåm tra laïi baøi vöøa hoïc GV neâu teân caùc neùt cô baûn Yeâu caàu HS thi vieát giöõa caùc toå GV theo doõi nhaän xeùt 4.Cuûng coá daën doø: .Veà nhaø hoïc thuoäc baøi caùc neùt cô baûn Hoaït ñoängcuûa HS Hoïc sinh nhaéc laïi teân caùc neùt caù nhaân baøn, toå, lôùp Cho HS ñoïc caù nhaân vaø ñoàng thanh Hoïc sinh ñoïc laïi teân caùc neùt cô baûn Caùc toå thi vieát Thöù tö ngaøy 22 thaùng 8 naêm 2012 HỌC VẦN :(Tieát 5+6) BÀI 1: E I Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát ñoïc, bieát vieát chöõ e. Nhaän ra aâm e trong caùc tieáng, goïi teân hình minh hoïa: beù, me, ve, xe. Phaùt trieån lôøi noùi töï nhieân theo chuû ñeà: Treû em vaø loaøi vaät ñeàu coù lôùp hoïc cuûa mình. GDKNS: Kỹ năng lắng nghe tích cực Kỹ năng tư duy sáng tạo II Chuaån bò: Giaùo vieân: Saùch, tranh minh hoïa veà caùc töø: beù, me, ve, xe. Tranh phaàn luyeän noùi, boä chöõ caùi. Hoïc sinh: Saùch, vôû taäp vieát, boä chöõ, baûng con. III Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc: 1 OÅn ñònh lôùp 2 Kieåm tra duïng cuï: 3 Daïy hoïc baøi môùi: Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân: Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh: Giôùi thieäu baøi. Cho hoïc sinh xem tranh. H: Tranh veõ ai vaø veõ gì? Muoán ñoïc, vieát ñöôïc caùc tieáng ñoù caùc em phaûi hoïc caùc chöõ caùi vaø aâm. Giaùo vieân giôùi thieäu chöõ caùi ñaàu tieân laø chöõ e. Hoaït ñoäng 1: Daïy chöõ ghi aâm. Vieát leân baûng chöõ e. H: Chöõ e gioáng hình gì? Duøng sôïi daây thaúng vaét cheùo ñeå thaønh chöõ e. Phaùt aâm maãu : e. Höôùng daãn hoïc sinh gaén :e Höôùng daãn hoïc sinh ñoïc : e Hoaït ñoäng 2 : Vieát baûng con Giaùo vieân giôùi thieäu chöõ e vieát: vieát chöõ e vaøo khung oâ li phoùng to, vöøa vieát vöøa höôùng daãn qui trình. Yeâu caàu hoïc sinh vieát vaøo maët baøn hoaëc khoâng trung vaø vaøo baûng con. Goïi hoïc sinh ñoïc laïi baøi. Nghæ chuyeån tieát: Tieát 2: Hoaït ñoäng 1 : Luyeän ñoïc. Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh ñoïc thuoäc: e Hoaït ñoäng 2: Luyeän vieát. Höôùng daãn hoïc sinh vieát chöõ e vaøo vôû. Thu chaám, nhaän xeùt. Hoaït ñoäng 3: Luyeän nghe, noùi. Treo tranh (Töøng tranh). H: Tranh 1 veõ gì? H: Tranh 2 veõ gì? H: Tranh 3 veõ gì? H: Tranh 4 veõ gì? H: Tranh 5 veõ gì? H: Caùc böùc tranh naøy coù gì gioáng nhau? H: Caùc böùc tranh naøy coù gì khaùc nhau? H: Trong tranh, con vaät naøo hoïc gioáng baøi chuùng ta hoâm nay? Yeâu caàu tìm tieáng. Choát yù: Hoïc laø 1 coâng vieäc raát quan troïng, caàn thieát nhöng raát vui. Ai cuõng phaûi hoïc chaêm chæ. Vaäy caùc em coù thích ñi hoïc, hoïc chaêm chæ khoâng? 4 Cuûng coá Daën doø Chôi troø chôi tìm tieáng coù aâm e: meï, keû,seõ... Hoïc thuoäc baøi. Hoïc sinh quan saùt. beù, me, ve, xe. Hoïc sinh ñoïc caû lôùp: e. Hoïc sinh quan saùt. Hình sôïi daây vaét cheùo. Hoïc sinh theo doõi caùch ñoïc aâm e. Gaén baûng: e. Caù nhaân, lôùp. Hoïc sinh vieát leân khoâng trung chöõ e, vieát vaøo baûng con. Hoïc sinh ñoïc aâm e: caù nhaân, lôùp. Haùt muùa. Caù nhaân, nhoùm, lôùp. Hoïc sinh laáy vôû vieát töøng doøng. Hoïc sinh quan saùt töùng tranh. Ve hoïc ñaøn vioâloâng. Chim meï daïy con taäp hoùt. Thaày giaùo gaáu daïy baøi chöõ e. Caùc baïn eách ñang hoïc baøi. Caùc baïn ñang hoïc baøi chöõ e. Ñeàu noùi veà vieäc ñi hoïc, hoïc taäp. Caùc vieäc hoïc khaùc nhau: Chim hoïc hoùt, ve hoïc ñaøn... Con gaáu. Hoïc sinh tìm tieáng môùi coù e: meï, leû, tre. Hoïc sinh traû lôøi. TOÁN (Tieát 2) NHIEÀU HÔN – ÍT HÔN IMuïc tieâu : Hoïc sinh bieát so saùnh soá löôïng cuûa 2 nhoùm ñoà vaät . Bieát söû duïng caùc töø nhieàu hôn ,ít hôn khi so saùnh veà soá löôïng. Hoïc sinh coù kó naêng nhaän bieát veà nhieàu hôn , ít hôn khi so saùnh.  Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, ham hoïc toaùn. II Chuaån bò :  Giaùo vieân : tranh trong SGK vaø 1 soá nhoùm ñoà vaät cuï theå.  Hoïc sinh : Saùch, boä hoïc toaùn. III Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc : 1OÅn ñònh lôùp : 2Kieåm tra baøi cuõ : Yeâu caàu hoïc sinh ñeå duïng cuï hoïc toaùn leân baøn : saùch Toaùn, boä hoïc toaùn. 3 Daïy hoïc baøi môùi : Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh Giôùi thieäu baøi :Nhieàu hôn ít hôn. Hoaït ñoäng 1 : So saùnh soá löôïng. Giaùo vieân laáy 5 caùi coác vaø noùi :”Coù 1 soá coác”,Laáy 4 caùi thìa vaø noùi:”Coù 1 soá thìa” Yeâu caàu hoïc sinh leân ñaët 1 thìa vaøo1 coác. H : Khi ñaët 1 thìa vaøo 1 coác em coù nhaän xeùt gì? G: Ta noùi “Soá coác nhieàu hôn soá thìa” Khi ñaët vaøo moãi caùi coác 1 caùi thìa thì coù coøn thìa ñeå ñaët vaøo coác coøn laïi khoâng? G: Ta noùi “Soá thìa ít hôn soá coác” Höôùng daãn hoïc sinh nhaéc laïi. Troø chôi giöõa tieát: Hoaït ñoäng 2: Söû duïng boä hoïc toaùn. Yeâu caàu hoïc sinh laáy 3 hình vuoâng, 4 hình troøn. Cho hoïc sinh gheùp ñoâi moãi hình vuoâng vôùi 1 hình troøn vaø nhaän xeùt. H: Vaäy ta noùi nhö theá naøo? Laáy 4 hình tam giaùc vaø 2 hình chöõ nhaät gheùp 1 hình tam giaùc vaø 1 hình chöõ nhaät. H: Em coù nhaän xeùt gì? Hoaït ñoäng 3: Laøm vieäc vôùi saùch giaùo khoa. Höôùng daãn hoïc sinh quan saùt, nhaän xeùt töøng hình veõ trong baøi hoïc vaø caùch so saùnh soá löôïng 2 nhoùm ñoái töôïng: Ta noái 1 ... chæ vôùi 1..., nhoùm naøo coù ñoái töôïng bò thöøa nhoùm ñoù coù soá löôïng nhieàu hôn, nhoùm kia coù soá löôïng ít hôn Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt töøng böùc tranh trong saùch. 4 Cuûng coá:  Chôi troø chôi “Nhieàu hôn, ít hôn” Goïi 1 nhoùm 5 hoïc sinh nam vaø 1 nhoùm 4 hoïc sinh nöõ. Yeâu caàu 1 hoïc sinh nam ñöùng vôùi 1 hoïc sinh nöõ. Sau ñoù hoïc sinh töï nhaän xeùt “Soá baïn nam nhieàu hôn soá baïn nöõ, soá baïn nöõ ít hôn soá baïn nam”. 5 Daën doø: Daën hoïc sinh veà taäp so saùnh: Nhieàu hôn, ít hôn Nhaéc ñeà baøi Hoïc sinh quan saùt. Hoïc sinh leân laøm, hoïc sinh quan saùt. Coøn 1 coác chöa coù thìa. Hoïc sinh nhaéc laïi “Soá coác nhieàu hôn soá thìa”. Khoâng coøn thìa ñeå ñaët vaøo coác coøn laïi. Moät soá hoïc sinh nhaéc laïi “Soá thìa ít hôn soá coác”. “Soá coác nhieàu hôn soá thìa, soá thìa ít hôn soá coác”. Haùt muùa. Hoïc sinh töï laáy trong boä hoïc toaùn. 3 hình vuoâng ñeå ôû treân, 4 hình troøn ñeå ôû döôùi. Hoïc sinh gheùp 1 hình vuoâng vôùi 1 hình troøn. Nhaän xeùt: Coøn thöøa 1 hình troøn. Soá hình vuoâng ít hôn soá hình troøn. Soá hình troøn nhieàu hôn soá hình vuoâng. Hoïc sinh laáy 4 hình tam giaùc vaø 2 hình chöõ nhaät. Soá hình tam giaùc nhieàu hôn soá hình chöõ nhaät, soá hình chöõ nhaät ít hôn soá hình tam giaùc. Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt: Soá nuùt nhieàu hôn soá chai, soá chai ít hôn soá nuùt. Soá thoû nhieàu hôn soá caø roát, soá caø roát ít hôn soá thoû. Soá noài ít hôn soá naép, soá naép nhieàu hôn soá noài. THỦ CÔNG :(Tieát 3) GIÔÙI THIEÄU MOÄT SOÁ GIAÁY, BÌA VAØ DUÏNG CUÏ HOÏC THUÛ COÂNG. I Muïc tieâu : Hoïc sinh bieát moät soá loaïi giaáy, bìa vaø duïng cuï hoïc thuû coâng. Reøn cho hoïc sinh moät soá kó naêng söû duïng duïng cuï hoïc taäp : keùo, hoà, buùt chì, thöôøc...  Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc, coù yù thöùc hoïc taäp toát. IIChuaån bò : Giaùo vieân : Caùc loaïi giaáy maøu , bìa vaø dung cuï keùo ,hoà, thöôc keû. Hoïc sinh : Duïng cuï hoïc taäp : keùo, hoà, buùt chì, thöôùc... IIIHoaït ñoäng daïy vaø hoïc : 1OÅn ñònh lôùp : 2Kieåm tra duïng cuï : Hoïc sinh laáy giaáy maøu, duïng cuï leân baøn cho giaùo vieân kieåm tra. 3Baøi môùi : Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh Hoaït ñoäng 1 :Giôùi thieäu giaáy, bìa. Cho hoïc sinh xem, yeâu caàu hoïc sinh laáy ra. Höôùng daãn hoïc sinh quan saùt quyeån vôû: bìa daøy ñoùng ôû ngoaøi, giaáy meàm moûng ôû beân trong. Giôùi thieäu giaáy maøu: Maët tröôùc tôø giaáy laø caùc maøu xanh, ñoû, tím, vaøng...maët sau coù keû oâ. Hoaït ñoäng 2 :Giôùi thieäu duïng cuï hoïc thuû coâng. Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc teân caùc duïng cuï G : Thöôùc ñeå ño chieàu daøi,keû; Buùt chì ñeå keû ñöôøng thaúng; Keùo ñeå caét giaáy, bìa, khi söû duïng caån thaän traùnh bò ñöùt tay; Hoà daùn ñeå daùn saûn phaåm vaøo vôû. Troø chôi giöõa tieát : Hoaït ñoäng 3:Höôùng daãn caùch söû duïng Giaùo vieân laøm maãu 4Cuûng coá ,daën doø : Quan saùt, laáy giaáy, bìa ñeå tröôùc baøn nghe giaùo vieân giôùi thieäu. Hoïc sinh quan saùt. Hoïc sinh laáy giaáy maøu. Nhaän xeùt. Hoïc sinh laáy duïng cuï : keùo , thöôùc... Thöôùc keû, buùt chì, keùo, hoà daùn... Hoïc sinh neâu laïi coâng duïng cuûa töøng loaïi duïng cuï hoïc taäp. Haùt muùa Hoïc sinh quan saùt, thöïc haønh. Thöù naêm ngaøy 23 thaùng 8 naêm 2012 TOÁN:(Tieát 4) HÌNH VUOÂNG – HÌNH TROØN I Muïc tieâu: Hoïc sinh nhaän ra vaø neâu ñuùng teân cuûa hình vuoâng hình troøn. Böôùc ñaàu nhaän ra hình vuoâng, hình troøn töø caùc vaät thöïc.  Hoïc sinh bieát ñöôïc öùng duïng cuûa hình vuoâng, hình troøn trong thöïc teá II Chuaån bò: Giaùo vieân: Caùc hình vuoâng, hình troøn coù maøu saéc, kích thöôùc khaùc nhau, saùch, 1 soá hình vuoâng, hình troøn ñöôïc aùp duïng trong thöïc teá. Hoïc sinh: Saùch toaùn, boä ñoà duøng hoïc toaùn. III Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc: 1 OÅn ñònh lôùp: 2 Kieåm tra baøi cuõ: Yeâu caàu hoïc sinh laáy 3 caù vaø 4 thoû. H: So saùnh soá caù vaø soá thoû? (Soá caù ít hôn soá thoû, soá thoû nhieàu hôn soá caù). 3 Baøi môùi: Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh Giôùi thieäu baøi: hình vuoâng, hình troøn. Giaùo vieân ghi ñeà. Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu hình vuoâng. Gaén 1 soá hình vuoâng leân baûng vaø noùi: Ñaây laø hình vuoâng. H : Nhaän xeùt 4 caïnh cuûa hình vuoâng? Yeâu caàu hoïc sinh laáy hình vuoâng trong boä ñoà duøng. H: Keå teân nhöõng vaät coù hình vuoâng. Hoaït ñoäng 2: Giôùi thieäu hình troøn. Gaén laàn löôït 1 soá hình troøn leân baûng vaø noùi: Ñaây laø hình troøn. Yeâu caàu hoïc sinh laáy hình troøn trong boä ñoà duøng. H : Keå teân 1 soá vaät coù daïng hình troøn. Troø chôi giöõa tieát: Hoaït ñoâng 3: Luyeän taäp thöïc haønh. Höôùng daãn hoïc sinh laøm baøi taäp. Baøi 1: Cho hoïc sinh toâ maøu caùc hình vuoâng. Baøi 2: Cho hoïc sinh toâ maøu caùc hình troøn. Baøi 3: Toâ maøu khaùc nhau ôû caùc hình vuoâng , hình troøn. Giaùo vieân quan saùt theo doõi vaø höôùng daãn hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn. 4 Cuûng coá: Goïi hoïc sinh nhaän xeùt 1 soá hình vuoâng, hình troøn ôû 1 soá vaät. 5 Daën doø:Taäp nhaän bieát caùc hình vuoâng, hình troøn ôû nhaø. Nhaéc ñeà baøi. Hoïc sinh ñoïc caù nhaân, nhoùm, lôùp. 4 caïnh baèng nhau. Laáy hình vuoâng ñeå leân baøn vaø ñoïc: hình vuoâng. Khaên muøi xoa, gaïch boâng ôû neàn nhaø, oâ cöûa soå... Ñoïc caù nhaân, nhoùm, lôùp. Laáy hình troøn vaø ñoïc: hình troøn Ñóa, cheùn, maâm... Hoïc sinh môû saùch toaùn. Hoïc sinh laáy chì toâ maøu hình vuoâng. Hoïc sinh laáy chì toâ maøu hình troøn. Hoïc sinh laáy maøu khaùc nhau ñeå toâ hình khaùc nhau. Hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn. HỌC VẦN : (Tieát 7+8) BÀI 2: B I Muïc tieâu : Hoïc sinh bieát ñoïc, bieát vieát chöõ b, gheùp ñöôïc tieáng be. Nhaän ra aâm b trong caùc tieáng,goïi teân hình minh hoïa trong SGK : beù ,baø, beâ, boùng. Phaùt trieån lôøi noùi töï nhieân theo noäi dung : caùc hoaït ñoäng hoïc taäp khaùc nhau cuûa treû em vaø caùc con vaät. GDKNS: Kỹ năng lắng nghe tích cực Kỹ năng tư duy sáng tạo IIChuaån bò : Giaùo vieân :Saùch, tranh minh hoïa ( hoaëc vaät thaät ):beù ,baø, beâ ,boùng; phaàn luyeän noùi : chim non,gaáu, voi ,em beù ñang hoïc baøi, hai baïn gaùi chôi xeáp ñoà. Hoïc sinh :Saùch, baûng con,vôû taäp vieát, boä chöõ caùi. III Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc : 1 OÅn ñònh lôùp : 2 Kieåm tra baøi cuõ : Yeâu caàu hoïc sinh laáy chöõ e – Giaùo vieân kieåm tra –Höôùng daãn hoïc sinh ñoïc :e 3Baøi môùi : Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh TIEÁT 1 : Giôùi thieäu baøi :Treo caùc tranh: beù ,baø, beâ, boùng. H : Tranh veõ ai vaø veõ gì ? G : Caùc tieáng : beù ,baø, beâ, boùng gioáng nhau ñeàu coù aâm b. Ghi ñeà : b Hoaït ñoäng 1 :Daïy chöõ ghi aâm Höôùng daãn hoïc sinh nhaän daïng chöõ ghi aâm b. Chöõ b goàm 2 neùt;neùt khuyeát treân vaø neùt thaét. Phaùt aâm maãu b ( chæ vaøo b ) Giaùo vieân söûa caùch ñoïc cho hoïc sinh phaùt aâm sai. Höôùng daãn hoïc sinh gaén : b Hoaït ñoäng 2 :Gheùp chöõ vaø ñoïc Höôùng daãn hoïc sinh laáy chöõ b , e. H : aâm b gheùp vôùi aâm e ta ñöôïc tieáng gì ? H : Muoán coù chöõ be ta vieát chöõ naøo tröôùc, chöõ naøo sau ? Ñoïc maãu :bôø – e – be. Ñoïc : be Hoaït ñoäng 3 :Höôùng daãn vieát baûng con. Vieát maãu leân baûng vaø höôùng daãn caùch vieát: Chöõ be : noái lieàn neùt töø neùt thaét cuûa chöõ b sang chöõ e. Höôùng daãn hoïc sinh vieát baûng con. Giaùo vieân nhaän xeùt, söûa loãi. Nghæ chuyeån tieát : TIEÁT 2 : Hoaït ñoäng 1: Luyeän ñoïc. Giaùo vieân chæ caùc chöõ treân baûng b, be cho hoïc sinh luyeän ñoïc. Hoaït ñoäng 2 :Luyeän vieát. Höôùng daãn hoïc sinh vieát baøi vaøo vôû. Theo doõi, thu chaám. Hoaït ñoäng 3 :Luyeän nghe ,noùi: H : Ai ñang hoïc baøi ? H : Ai ñang taäp vieát chöõ e? H : Baïn voi ñang laøm gì ? Baïn aáy coù bieát ñoïc chöõ khoâng ? H : Ai ñang keû vôû ? H : Hai baïn gaùi ñang laøm gì ? H : Caùc böùc tranh naøy coù gì gioáng vaø khaùc nhau ? Hoaït ñoäng 4 :Ñoïc baøi trong SGK Gaén caùc chöõ leân baûng: beù, baø ,beâ, boùng. Yeâu caàu hoïc sinh tìm chöõ b. 4 Cuûng coá Daën doø : Chôi troø chôi : Tìm tieáng môùi coù b : beå, bí, buø... Hoïc sinh quan saùt Beù, baø , beâ, boùng. Caù nhaân, lôùp. Hoïc sinh nhaéc laïi caáu taïo chöõ b. Hoïc sinh quan saùt caùch ñoïc cuûa giaùo vieân, ñoïc caù nhaân, nhoùm, lôùp. Gaén b treân baûng gaén. Hoïc sinh laáy b tröôùc, laáy e sau. be. b tröôùc , e sau. Ñoïc caù nhaân Ñoïc caù nhaân, nhoùm, lôùp. Laáy baûng con. Hoïc sinh neâu laïi caùch vieát. Duøng tay vieát leân maët baøn ñeå nhôù caùch vieát. Hoïc sinh vieát baûng con : b , be. Chôi troø chôi Ñoïc caù nhaân, lôùp Hoïc sinh vieát baøi : b, be. Hoïc sinh quan saùt. Chim non ñang hoïc baøi. Gaáu ñang taäp vieát chöõ e. Voi ñang caàm saùch, voi khoâng bieát ñoïc chöõ vì ñeå saùch ngöôïc . Beù ñang keû vôû. Ñang xeáp ñoà chôi. Gioáng : Ai cuõng taäp trung vaø vieäc hoïc taäp. Khaùc : Caùc coâng vieäc khaùc nhau. Hoïc sinh laáy SGK ñoïc baøi Hoïc sinh leân baûng chæ tìm chöõ b. Thöù saùu ngaøy 24 thaùng 8 naêm 2012 HỌC VẦN : (Tieát 9+10) BÀI 3: DAÁU SAÉC IMuïc tieâu : Hoïc sinh nhaän bieát daáu vaø thanh saéc (). Bieát gheùp tieáng beù. Bieát ñöôïc daáu vaø thanh saéc ôû tieáng chæ caùc ñoà vaät, söï vaät. Phaùt trieån lôøi noùi töï nhieân theo noäi dung: caùc hoaït ñoäng khaùc nhau cuûa treû GDKNS : Kỹ năng lắng nghe tích cực Kỹ năng tư duy sáng tạo IIChuaån bò : Giaùo vieân : baûng keû oâ li caùc vaät töïa hình daáu saéc. Hoïc sinh : SGK, baûng chöõ. IIIHoaït ñoäng daïy vaø hoïc : 1OÅn ñònh lôùp : 2 Kieåm tra baøi cuõ : Ñoïc : e ,be Vieát : e, be. 3Baøi môùi : Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh TIEÁT 1 : Hoaït ñoäng 1 :Quan saùt tranh H : Tranh veõ ai , veõ gì? G : beù, caù, laù chuoái, choù, kheá gioáng nhau ôû choã ñeàu coù daáu thanh () Ghi baûng () noùi :teân cuûa daáu naøy laø daáu saéc. Höôùng daãn ñoïc : daáu saéc. Höôùng daãn gaén daáu saéc() G : Daáu saéc hôi gioáng neùt xieân phaûi. Vieát maãu : Hoaït ñoäng 2 :Gheùp tieáng vaø phaùt aâm Höôùng daãn gheùp be vaø daáu saéc ñeå taïo tieáng beù. Höôùng daãn hoïc sinh ñaùnh vaàn : bôø – e be saéc beù. Ñoïc : beù . Höôùng daãn ñoïc toaøn baøi Troø chôi giöõa tieát : Hoaït doäng 3 :Vieát baûng con. Höôùng daãn hoïc sinhvieát : Hoaït ñoäng 4 : Chôi troø chôi : thi vieát nhanh. Tieát 2 : Hoaït ñoäng 1 :Luyeän ñoïc: Ñoïc baøi tieát 1. Hoaït ñoäng 2: Luyeän vieát: Höôùng daãn hoïc sinh vieát: ,be, beù vaøo vôû taäp vieát. :Hoaït ñoäng 3: Luyeän noùi: Chuû ñeà: Sinh hoaït cuûa caùc em löùa tuoåi ñeán tröôøng Treo tranh: + H: Caùc em thaáy nhöõng gì treân böùc tranh ? + H: Caùc böùc tranh naøy coù gì gioáng nhau? + H: Caùc böùc tranh naøy coù gì khaùc nhau? Neâu laïi chuû ñeà. Hoaït ñoäng 4: Ñoïc baøi trong saùch giaùo khoa. 4 Cuûng coá Daën doø : beù, caù, laù chuoái , choù , kheá. Ñoïc daáu saéc : caù nhaân, lôùp. Caù nhaân, nhoùm, lôùp. Tìm gaén daáu saéc. Ñaët thöôùc xieân phaûi treân baøn ñeå coù bieåu töôïng veà daáu saéc () Gaén tieáng : beù . Caù nhaân . Caù nhaân nhoùm , lôùp. Caù nhaân, lôùp. Haùt muùa. Hoïc sinh laáy baûng con Quan saùt , theo doõi, nhaéc laïi caùch vieát. Vieát baûng con. 3 em leân thi vieát nhanh : ,beù. Caù nhaân,lôùp. Laáy vôû taäp vieát. Vieát töøng doøng. Nhaéc laïi. Caùc baïn ngoài hoïc trong lôùp, 2 baïn gaùi nhaûy daây, baïn gaùi ñi hoïc ñang vaãy tay taïm bieät, baïn gaùi töôùi rau . Ñeàu coù caùc baïn. Moãi ngöôøi moät vieäc. Caù nhaân, lôùp. Caù nhaân, lôùp. TOÁN : (Tieát 4) HÌNH TAM GIAÙC IMuïc tieâu : Hoïc sinh nhaän bieát vaø neâu ñuùng teân hình tam giaùc . Böôùc ñaàu nhaän ra hình tam giaùc töø caùc vaät thaät.  Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích toaùn hoïc, ham hoïc toaùn. IIChuaån bò : Giaùo vieân :Moät soá hình tam giaùc baèng bìa. Hoïc sinh : Boä hoïc toaùn,SGK. IIIHoaït ñoäng daïy vaø hoïc : 1OÅn ñònh lôùp : 2Kieåm tra baøi cuõ : Giaùo vieân giô hình vuoâng vaø hình troøn.H:Ñaây laø hình gì ?( Hình vuoâng vaø hình troøn ) 3 Baøi môùi : Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh Giôùi thieäu baøi : Hình tam giaùc Hoaït ñoäng 1 : nhaän daïng hình tam giaùc. Höôùng daãn hoïc sinh laáy hình tam giaùc trong boä ñoà duøng hoïc toaùn. Giaùo vieân xoay hình tam giaùc ôû caùc vò trí khaùc nhau. Giaùo vieân giôùi thieäu hình tam giaùc laø hình coù 3 caïnh. Hoaït ñoäng 2 :Veõ hình tam giaùc. Giaùo vieân veõ hình tam giaùc vaø höôùng daãn caùch veõ. Hoaït ñoäng 3 :Luyeän taäp. Höôùng daãn hoïc sinh duøng caùc hình tam giaùc, hình vuoâng xeáp thaønh caùc hình( nhö 1 soá maãu trong SGK toaùn 4Cuûng coá : Chôi troø chôi : thi ñua 3 nhoùm 5Daën doø : Nhaéc ñeà baøi Laáy hình tam giaùc trong boä ñoà duøngñeå leân baøn. Nhaän daïng hình tam giaùc ôû caùc vò trí khaùc nhau. Hoïc sinh nhaéc laïi : Hình tam giaùc laø hình coù 3 caïnh. Veõ hình tam giaùc leân baûng con. Thöïc haønh : duøng hình tam giaùc, hình vuoâng xeáp thaønh caùi nhaø, thuyeàn, chong choùng, nhaø coù caây, con caù.

- Học sinh biết được trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học Vào lớp 1

em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới,.

- Học sinh có kĩ năng về giao tiếp như tự giới thiệu tên mình và tên của các bạn, tôn trọng sở thích riêng của bạn khác, người khác.

 Giáo dục học sinh có thái độ vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp

* Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp.

ạ t độ ng c ủ a giáo viên Ho ạ t độ ng c ủ a h ọ c sinh

- Giới thiệu bài :Em là học sinh lớp Một.

Hoạt động 1 : Treo tranh 1.

H : Tranh vẽ gì?

Học sinh quan sát Các bạn đang đi học.

G : Các bạn trong tranh cũng giống các

em năm nay các bạn là học sinh lớp 1.

Giáo viên ghi bảng: Em là học sinh lớp

- Cho hai em cùng bàn giới thiệu tên với

nhau Giáo viên quan sát các nhóm xem

giới thiệu có đúng không ?

- Hướng dẫn học sinh thảo luận

H : Trò chơi giúp em điều gì ?

H : Em có thấy sung sướng và tự hào khi

giới thiệu tên với các bạn và nghe các bạn

giới thiệu tên mình không ?

H : Có bạn nào trong lớp không co tên?

*Kết luận : Mỗi người đều có một cái

tên.Trẻ em cũng có quyền có họ tên.

*Trò chơi giữa tiết:

Hoạt động 3 : Học sinh giới thiệu về sở

Hát múa

H : Giới thiệuvới bạn về ý thích của em ?

H : những điều các bạn thích có hoàn toàn

giống như em không ?

Hoạt động 4 : ( BT 3 )

Giáo viên yêu cầu

H : Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày

đầu tiên đi học như thế nào ?

H : Bố mẹ và mọi người trong nhà đã

quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi

học của em như thế nào ?

H : Em có thấy vui khi đã là học sinh lớp

1 không ? Em có thích trường lớp mới của

mình không ? Có nhiều bạn không ?

Học sinh lần lượt nêu ra các ý thích của từng em trước lớp.

Học sinh trả lời.

H S kể về ngày đầu tiên đi học của mình.

Học sinh nêu sự chuẩn bị của mình

H S kể lại cho cả lớp nghe

H S lần lượt đứng lên trả lời.

Học giỏi chăm ngoan

*************************************************

HỌC VẦN : ( Tiết 1 + 2 )

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP I/ Mục tiêu:

- Học sinh học tập 5 điều Bác Hồ dạy và nắm được các qui định về nề nếp trong năm học.

- Rèn các kĩ năng thực hiện các qui định trên.

 Giáo dục cho học sinh có ý thức tổ chức kỉ luật cao khi học môn Tiếng Việt

II/ Chuẩn bị:

- Nội dung 5 điều Bác Hồ dạy, các qui định về nề nếp

- Sách Tiếng Việt lớp 1

- Một số bài hát múa để tập cho các em.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/

Ổn định lớp :

2/

Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt :

 Giáo viên đọc và giảng về 5 điều Bác Hồ dạy cho học sinh nghe.

-Tập cho các em đọc thuộc từng câu (điều).

 Quy định về nề nếp lớp

- Nhắc nhở học sinh ra vào lớp, đi học đúng giờ, học chuyên cần, nghỉ học phải xin phép, mặc đồng phục quần xanh, áo trắng

- Cách xếp hàng ra vào lớp, khi tập thể dục và khi ra về.

- Cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh trường lớp phải sạch sẽ.

 Cho học sinh sinh hoạt, vui chơi, hát múa.

- Giáo viên tập cho học sinh 1 số bài hát như :

+ Chúng em là học sinh lớp 1.

+ Đưa tay ra nào.

- Học sinh hát, múa cả lớp, cá nhân.

I/Mục tiêu :

- HS nhận biết việc những việc thường phải làm trong các tiết học toán 1.

- Thực hiện được các kĩ năng sử dụng sách, sử dụng các đồ dùng trong tiết học.

2/Kiểm tra dung cụ học toán :

3/Dạy học bài mới :

Ho

ạ t độ ng c ủ a giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh sử dụng

sách toán 1

-Yêu cầu học sinh mở bài học đầu tiên

- Giáo viên giới thiệu ngắn gọn : Tên của

bài học đặt ở đầu trang

-Yêu cầu học sinh thực hành.

- Hướng dẫn học sinh cách giữ gìn sách.

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm

quen với 1 số hoạt động học tập toán ở lớp

1.

-Yêu cầu học sinh mở ra bài”Tiết học đầu

tiên” Hướng dẫn học sinh quan sát.

H : Lớp 1 thường có những hoạt động nào,

bằng cách nào, sử dụng những dụng cụ học

tập nào trong các tiết học toán ?

Giá viên tổng kết lại: Tranh 1Giáo viên

phải giới thiệu, giải thích nhưng học cá

Học sinh mở sách đến trang có “ tiết học đầu tiên”

Học sinh quan sát.

Học sinh gấp sách, mở sách Học sinh quan sát,lắng nghe.

Học sinh mở sách , quan sát Học sinh phải dùng que tính để đếm,các hình bằng bìa, đo độ dài bằng thước, học số, học theo nhóm, cả lớp

nhân là quan trọng nhất, học sinh nên tự

học, tự làm bài, tư kiểm tra kết quả theo

hướng dẫn của giáo viên.

*Trò chơi giữa tiết :

Hoạt động 3 : Giới thiệu các yêu cầu cần

đạt sau khi học toán.

Học toán các em sẽ biết :

Đếm các số từ 1 -> 100, đọc các số, viết

các số, so sánh giữa 2 số, làm tính, giải

toán , biết đo độ dài ,biết xem lịch

Muốn học giỏi toán các em phải đi học

đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu

khó tìm tòi suy nghĩ

Hoạt động 4 : Giới thiệu bộ đồ dùng học

toán 1.

Yêu cầu học sinh lấy bộ đồ dùng.

Giáo viên lấy mẫu , gọi tên đồ dùng đó

Nói về công dụng của từng loại đồ dùng

đó : que tính thường dùng khi học toán,

I, Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết được các nét cơ bản và biết tên gọi các nét cơ bản

- Biết sử dụng các nét cơ bản để viết chữ

- GVkiểm tra lại bài vừa học

- GV nêu tên các nét cơ bản

-Yêu cầu HS thi viết giữa các tổ

- GV theo dõi nhận xét

4.Củng cố dặn dò:

.Về nhà học thuộc bài các nét cơ bản

Học sinh đọc lại tên các nét cơ bản Các tổ thi viết

- Học sinh biết đọc, biết viết chữ e.

- Nhận ra âm e trong các tiếng, gọi tên hình minh họa: bé, me, ve, xe.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình.

- Học sinh: Sách, vở tập viết, bộ chữ, bảng con.

III/ Hoạt động dạy và học :

1/ Ổn định lớp

2/ Kiểm tra dụng cụ:

3/ Dạy học bài mới:

Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh:

Giới thiệu bài.

- Cho học sinh xem tranh.

- H: Tranh vẽ ai và vẽ gì?

- Muốn đọc, viết được các tiếng đó các

em phải học các chữ cái và âm Giáo

viên giới thiệu chữ cái đầu tiên là chữ e.

Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm.

Hoạt động 2 : Viết bảng con

- Giáo viên giới thiệu chữ e viết: viết

chữ e vào khung ô li phóng to, vừa viết

vừa hướng dẫn qui trình.

-Yêu cầu học sinh viết vào mặt bàn hoặc

không trung và vào bảng con.

- Gọi học sinh đọc lại bài.

Hình sợi dây vắt chéo.

Học sinh theo dõi cách đọc âm e Gắn bảng: e.

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

thuộc: e

Hoạt động 2: Luyện viết.

- Hướng dẫn học sinh viết chữ e vào vở.

-Thu chấm, nhận xét.

Hoạt động 3: Luyện nghe, nói.

- Treo tranh (Từng tranh).

- H: Các bức tranh này có gì khác nhau?

- H: Trong tranh, con vật nào học giống

bài chúng ta hôm nay? Yêu cầu tìm

tiếng.

- Chốt ý: Học là 1 công việc rất quan

trọng, cần thiết nhưng rất vui Ai cũng

phải học chăm chỉ Vậy các em có thích

đi học, học chăm chỉ không?

4/ Củng cố- Dặn dò

Cá nhân, nhóm, lớp.

Học sinh lấy vở viết từng dòng.

Học sinh quan sát tứng tranh.

Ve học đàn vi-ô-lông.

Chim mẹ dạy con tập hót.

Thầy giáo gấu dạy bài chữ e.

Các bạn ếch đang học bài.

Các bạn đang học bài chữ e.

Đều nói về việc đi học, học tập Các việc học khác nhau: Chim học hót, ve học đàn

Con gấu.

Học sinh tìm tiếng mới có e: mẹ, lẻ, tre.

- Học sinh trả lời.

- Học sinh có kĩ năng nhận biết về nhiều hơn , ít hơn khi so sánh

 Giáo dục học sinh tính chính xác, ham học toán.

2/Kiểm tra bài cũ :

Yêu cầu học sinh để dụng cụ học toán lên bàn : sách Toán, bộ học toán.

3/ Dạy học bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài :Nhiều hơn- ít hơn.

*Hoạt động 1 : So sánh số lượng.

-Giáo viên lấy 5 cái cốc và nói :”Có 1 số

cốc”,Lấy 4 cái thìa và nói:”Có 1 số thìa”

-Yêu cầu học sinh lên đặt 1 thìa vào1

cốc.

H : Khi đặt 1 thìa vào 1 cốc em có nhận

xét gì?

G: Ta nói “Số cốc nhiều hơn số thìa”

- Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì

có còn thìa để đặt vào cốc còn lại

không?

G: Ta nói “Số thìa ít hơn số cốc”

- Hướng dẫn học sinh nhắc lại.

*Trò chơi giữa tiết:

Không còn thìa để đặt vào cốc còn lại.

Một số học sinh nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”.

“Số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn số cốc”.

sánh số lượng 2 nhóm đối tượng: Ta nối

1 chỉ với 1 , nhóm nào có đối tượng

bị thừa nhóm đó có số lượng nhiều hơn,

nhóm kia có số lượng ít hơn

-Yêu cầu học sinh nhận xét từng bức

tranh trong sách.

4/ Củng cố:

 Chơi trò chơi “Nhiều hơn, ít hơn”

Gọi 1 nhóm 5 học sinh nam và 1 nhóm

4 học sinh nữ Yêu cầu 1 học sinh nam

đứng với 1 học sinh nữ Sau đó học sinh

tự nhận xét “Số bạn nam nhiều hơn số

bạn nữ, số bạn nữ ít hơn số bạn nam”.

5/ Dặn dò: Dặn học sinh về tập so sánh:

Nhiều hơn, ít hơn

- Học sinh lấy 4 hình tam giác và 2 hình chữ nhật.

- Số hình tam giác nhiều hơn số hình chữ nhật, số hình chữ nhật ít hơn số hình tam giác.

Học sinh quan sát và nhận xét:

Số nút nhiều hơn số chai, số chai ít hơn số nút.

Số thỏ nhiều hơn số cà rốt, số cà rốt ít hơn số thỏ.

Số nồi ít hơn số nắp, số nắp nhiều hơn

số nồi.

VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG.

I/ Mục tiêu :

- Học sinh biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công.

- Rèn cho học sinh một số kĩ năng sử dụng dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thườc

 Giáo dục học sinh yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt.

II/Chuẩn bị :

- Giáo viên : Các loại giấy màu , bìa và dung cụ kéo ,hồ, thươc kẻ.

- Học sinh : Dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thước

III/Hoạt động dạy và học :

1/Ổn định lớp :

2/Kiểm tra dụng cụ : Học sinh lấy giấy màu, dụng cụ lên bàn cho giáo viên

kiểm tra.

3/Bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 :Giới thiệu giấy, bìa.

- Cho học sinh xem, yêu cầu học sinh lấy

ra.

- Hướng dẫn học sinh quan sát quyển vở:

bìa dày đóng ở ngoài, giấy mềm mỏng ở

bên trong.

- Giới thiệu giấy màu: Mặt trước tờ giấy

là các màu xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau

có kẻ ô.

Hoạt động 2 :Giới thiệu dụng cụ học thủ

công.

-Yêu cầu học sinh đọc tên các dụng cụ

G : Thước để đo chiều dài,kẻ; Bút chì để

kẻ đường thẳng; Kéo để cắt giấy, bìa, khi

Học sinh lấy giấy màu Nhận xét.

Học sinh lấy dụng cụ : kéo , thước

******************************************************************

***** Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2012

T

Ố N :(Tiết 4) HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

I / Mục tiêu :

- Học sinh nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông hình tròn.

- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thực.

 Học sinh biết được ứng dụng của hình vuông, hình tròn trong thực tế

II/

Chuẩn bị :

- Giáo viên: Các hình vuông, hình tròn có màu sắc, kích thước khác nhau, sách, 1

số hình vuông, hình tròn được áp dụng trong thực tế.

- Học sinh: Sách toán, bộ đồ dùng học toán.

III/

Hoạt động dạy và học :

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu học sinh lấy 3 cá và 4 thỏ.

H: So sánh số cá và số thỏ? (Số cá ít hơn số thỏ, số thỏ nhiều hơn số cá).

3/ Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài: hình vuông, hình tròn.

- Giáo viên ghi đề.

Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông.

-Gắn 1 số hình vuông lên bảng và nói:

*Trò chơi giữa tiết:

Hoạt đông 3: Luyện tập thực hành.

-Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài 1: Cho học sinh tô màu các hình

vuông.

Bài 2: Cho học sinh tô màu các hình tròn.

Bài 3 : Tô màu khác nhau ở các hình

- Học sinh biết đọc, biết viết chữ b, ghép được tiếng be.

- Nhận ra âm b trong các tiếng,gọi tên hình minh họa trong SGK : bé ,bà, bê, bóng.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : các hoạt động học tập khác nhau của trẻ

- Học sinh :Sách, bảng con,vở tập viết, bộ chữ cái.

III/ Hoạt động dạy và học :

1/ Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu học sinh lấy chữ e – Giáo viên kiểm tra –Hướng dẫn học sinh đọc :e

G : Các tiếng : bé ,bà, bê, bóng giống

nhau đều có âm b.

- Phát âm mẫu b ( chỉ vào b )

- Giáo viên sửa cách đọc cho học sinh

phát âm sai.

Hướng dẫn học sinh gắn : b

Hoạt động 2 :Ghép chữ và đọc

-Hướng dẫn học sinh lấy chữ b , e.

H : âm b ghép với âm e ta được tiếng

gì ?

H : Muốn có chữ be ta viết chữ nào

trước, chữ nào sau ?

- Đọc mẫu :bờ – e – be.

Học sinh quan sát

Bé, bà , bê, bóng.

Cá nhân, lớp.

Học sinh nhắc lại cấu tạo chữ b.

Học sinh quan sát cách đọc của giáo viên, đọc cá nhân, nhóm, lớp.

Gắn b trên bảng gắn.

Học sinh lấy b trước, lấy e sau be.

b trước , e sau.

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con.

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi.

*Nghỉ chuyển tiết :

TIẾT 2 :

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giáo viên chỉ các chữ trên bảng b, be

cho học sinh luyện đọc.

Hoạt động 2 :Luyện viết.

- Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở.

Theo dõi, thu chấm.

Hoạt động 3 :Luyện nghe ,nói:

Lấy bảng con.

Học sinh nêu lại cách viết.

Dùng tay viết lên mặt bàn để nhớ cách viết.

Học sinh viết bảng con : b , be.

Chơi trò chơi

Đọc cá nhân, lớp

Học sinh viết bài : b, be.

Học sinh quan sát.

- Chim non đang học bài.

- Gấu đang tập viết chữ e.

- Voi đang cầm sách, voi không biết đọc chữ vì để sách ngược

- Học sinh nhận biết dấu và thanh sắc (/) Biết ghép tiếng bé.

- Biết được dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật.

nhau ở chỗ đều có dấu thanh (/)

Ghi bảng (/) nói :tên của dấu này là dấu

G : Dấu sắc hơi giống nét xiên phải.

-Viết mẫu : /

Hoạt động 2 :Ghép tiếng và phát âm

- Hướng dẫn ghép b-e và dấu sắc để tạo

tiếng bé.

- Hướng dẫn học sinh đánh vần : bờ – e

be- sắc- bé.

- Đọc : bé

- Hướng dẫn đọc toàn bài

*Trò chơi giữa tiết :

Hoạt dộng 3 :Viết bảng con.

*Hoạt động 2: Luyện viết:

- Hướng dẫn học sinh viết: /,be, bé vào

vở tập viết.

:Hoạt động 3: Luyện nói:

- Chủ đề: Sinh hoạt của các em lứa tuổi

3 em lên thi viết nhanh : / ,bé.

Cá nhân,lớp.

Lấy vở tập viết.

Viết từng dòng.

Mục tiêu :

- Học sinh nhận biết và nêu đúng tên hình tam giác

- Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật.

 Giáo dục học sinh yêu thích toán học, ham học toán.

II/

Chuẩn bị :

- Giáo viên :Một số hình tam giác bằng bìa.

2/Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên giơ hình vuông và hình tròn.H:Đây là hình gì ?( Hình vuông và hình tròn )

3/ Bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài : Hình tam giác

Hoạt động 2 :Vẽ hình tam giác.

- Giáo viên vẽ hình tam giác và hướng

dẫn cách vẽ.

Hoạt động 3 :Luyện tập.

- Hướng dẫn học sinh dùng các hình

tam giác, hình vuông xếp thành các

hình( như 1 số mẫu trong SGK toán

Học sinh nhắc lại : Hình tam giác là hình có 3 cạnh.

Vẽ hình tam giác lên bảng con.

Thực hành : dùng hình tam giác, hình vuông xếp thành cái nhà, thuyền, chong chóng, nhà có cây, con cá.

-Trẻ em có quyền có họ tên, biết được trẻ em 6 tuổi được đi học.

-Biết tên trường, lớp,tên thầy, cô giáomột số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình,những điều mình thích trước lớp.

* GDKNS : - Kỹ năng tự giới thiệu về bản thn

- Kỹ năng thể hiện sự tự tin trước đơng người

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh.bài hát :Em yêu trường em, đi học, trường em.

- Học sinh: Vở bài tập.

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Tuần trước học đạo đức bài gì? ( chúng em là học sinh lớp Một)

- Qua bài học em biết được điều gì? ( biết tên các bạn và sở thích các bạn)

3/ Dạy học bài mới:

Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh:

*Giới thiệu bài:Em là học sinh lớp Một.

*Hoạt động 1: Quan sát và kể chuyện theo tranh (bài tập

4).

- Cho học sinh quan sát các tranh bài tập 4 GV kể

chuyện:Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh.

+Tranh 1:Đây là bạn Mai Mai 6 tuổi

Năm nay Mai vào lớp Một.Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho

Mai đi học.

+Tranh 2 : Mẹ đưa Mai đến trường Trương Mai thật là

đẹp Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp.

+Tranh 3 : Ở lớp Mai được cô giáo dạy bảo bao điều mới

lạ

+Tranh 4 :Mai có thêm nhiều bạn mới

cả bạn trai lẫn bạn gái.Giờ ra chơi em cùng các bạn nô đùa

ở sân trường thật là vui.

+Tranh 5 : Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới,

về cô giáo và các bạn của em.Cả nhà đều vui:Mai là học

- Trẻ em có quyền có họ tên,có quyền được đi học.

+ Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành học sinh lớp

Một.

+ Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng

đáng là học sinh lớp Một.

4/Củng cố :

Giáo dục học sinh biết yêu quý bạn bè,thầy giáo,cô giáo,

trường lớp.Biết tự hào mình là học

I/Mục tiêu :

- Học sinh nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi,dấu nặng và thanh nặng Đọc và ghép các tiếng bẻ , bẹ

- Biết được các dấu thanh hỏi , nặng ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật.

- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.

III/Hoạt động dạy và học chủ yếu:

1/Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra bài cũ :

- Học sinh đọc ,viết bài : Dấu sắc

3/Dạy học bài mới :

Hoạt động của giáo viên : Hoạt động của học sinh :

TIẾT 1 :

*Hoạt động 1 :Dấu thanh hỏi

- Giáo viên treo tranh

H : Tranh vẽ ai , vẽ gì?

H : Các tiếng này giống nhau chỗ nào?

- Hướng dẫn gắn : dấu hỏi.

- Hướng dẫn đọc : dấu hỏi

- Hướng dẫn học sinh đánh vần : bờ – e be - nặng

- bẹ.Đọc : bẹ

- Hướng dẫn đọc toàn bài

*Hoạt động 3 :Viết bảng con.

- Hướng dẫn học sinh viết :Dấu hỏi, dấu nặng, bẻ,

bẹ.Giáo viên viết mẫu và hd cách viết

Tiết 2 :

*Hoạt động 1 :Luyện đọc:

- Đọc bài tiết 1.

*Hoạt động 2: Luyện viết:

- Hướng dẫn học sinh viết: dấu hỏi, dấu nặng,

bẻ, bẹ vào vở tập viết.

*Hoạt động 3: Luyện nói:

- Chủ đề: Bẻ

- Treo tranh:

H:Các em thấy những gì trên bức tranh ?

H:Các bức tranh này có gì giống nhau?

H:Các bức tranh này có gì khác nhau?

- Chú nông dân đang bẻ ngô ,mẹ đang bẻ cổ

áo cho bé , các bạn đang bẻ bánh tráng chia cho nhau ăn

- Đều có tiếng bẻ để chỉ hoạt động

- Mỗi người một việc.

Cá nhân, lớp.

I/Mục tiêu :

- Giúp học sinh nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn.

- Vẽ đúng hình vuông ,hình tam giác, hình tròn.Nhận biết nhanh các loại hình

*Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn đồ dùng học tập, yêu thích môn toán.

I/Chuẩn bị :

- Giáo viên :Một số hình vuông, hình tam giác,hình tròn ,

- Học sinh : SGK, Bộ học toán.

III/Hoạt động dạy và học :

1/Ổn định lớp:

2/Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên cho học sinh lên lựa hình tam giác trong các hình?

3/Dạy học bài mới

:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Giới thiệu bài : Luyện tập.

*Hoat động 1 : Tô màu vào các hình.

Bài 1 : Cho học sinh dùng các màu khác nhau để tô màu vào các hình.

- Giáo viêu yêu cầu học sinh thực hiện

*Hoạt động 2 :Ghép hình.

Bài 2 :

Hướng dẫn học sinh dùng 1 hình vuông và 2 hình tam giác để ghép thành 1 hình mới.

-Cho học sinh dùng các hình vuông và hình tam giác để lần lượt ghép thành hình (a) hình (b) hình (c).

4/Củng cố- Dặn dò:

-Về nh :Tập vẽ các hình

Nhắc đề: cá nhân.

Lấy SGK,Bút chì màu.

Các hình vuông tô cùng một màu, các hình tròn tô cùng một màu, các hình tam giác tô cùng một màu.

Lấy bộ học toán :hình vuông,hình tam giác.

Bốn nhóm cử đại diện thi ghép.

c

********************************************************************

HỌC VẦN ( Tiết 13 + 14 ) BÀI 5 :DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ

I/Mục tiêu :

- Học sinh nhận biết được các dấu huyền, dấu ngã.Biết ghép các tiếng : bè ,bẽ.

- Biết được dấu huyền, ngã ở các tiếng chỉ đồ vật, sự vật.

- Phát triển lời nói tự nhiên: Nói về bè và tác dụng của nó trong đời sống.

* GDKNS: - Kỹ năng lắng nghe tích cực

II/Chuẩn bị :

- Giáo viên : Tranh, các vật tựa hình dấu huyền, dấu ngã.

- Học sinh :SGK, bảng con,bộ chữ cái.

III/ Hoạt động dạy và học:

1/Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc dấu hỏi, dấu nặng, bẻ, bẹ.

- Gọi học sinh viết dấu hỏi, dấu nặng, bẻ, bẹ

- Giáo viên viết lên bảng củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo Gọi học sinh chỉ tiếng có dấu hỏi, dấu nặng

3/ Dạy học bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1:

*Giới thiệu bài: Dấu huyền,dấu ngã.

*Hoạt động 1 : Dạy dấu huyền.

Hướng dẫn học sinh đặt cây thước nghiêng trái lên

mặt bàn để có biểu tượng về dấu huyền.

-Hướng dẫn học sinh gắn dấu huyền.

Hướng dẫn học sinh đọc : dấu huyền.

*Hoạt động 2 : Dạy dấu ngã.

-Hướng dẫn như dạy dấu huyền

*Hoạt động 3:Hướng dẫn ghép chữ và phát âm.

+ Hướng dẫn ghép b , e,\ , tạo tiếng bè

-Đoc mẫu toàn bài.

*Hoạt động 4 : Viết bảng con.

Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết :

dấu huyền, dấu ngã, bè, bẽ.

Nhận xét, sửa sai.

*Nghỉ chuyển tiết.

TIẾT 2:

*Hoạt động 1:Luyện đọc.

-Gọi học sinh đọc bài vừa ôn.

*Hoạt động 2 :Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách

viết: dấu huyền, dấu ngã, bè, bẽ.

H : Bè đi trên cạn hay dưới nước ?

H : Những người trong tranh đang làm gì?

H : Em đã thấy cái bè chưa ?

- Nêu lại chủ đề : bè.

*Hoạt động 4: Đọc bài trong SGK

4/ Củng co Dặn dò:

-Thi tìm tiếng mới có dấu huyền, dấu ngã.

HS trả lời câu hỏi

Cá nhân, lớp.

*********************************************************************

Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012

HỌC VẦN Tiết 15+16 ) BÀI 6 : BE- BÈ - BÉ- BẺ- BẼ - BẸ

I/Mục tiêu

- Học sinh nhận biết được âm và chữ ghi âm e ,b và các dấu thanh: huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng.

- Đọc được các tiếng be kết hợp với các dấu thanh : be,bè,bẽ,bẻ,bẽ bẹ.

- Tô được e,b,bé và các dấu thanh.

- Phát triển lời nói tự nhiên Phân biệt các sự vật,việc ,người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh.

* GDKNS: - Kỹ năng lắng nghe tích cực

1/Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 em lên bảng viết dấu:huyền, hỏi, ngã

- 2 em đọc bài

- GV nhận xét, ghi điểm

2/ Dạy học bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TIẾT 1 :

*Giới thiệu bài : Ôn tập.

*Hoạt động 1 : Đọc âm, dấu và ghép tiếng.

-Hướng dẫn học sinh ghép b –e tạo thành tiếng : be

- Treo bảng ôn

- Ghép : be với các dấu thanh tạo thành tiếng.

- Giáo viên viết bảng.Luyện đọc cho học sinh Chỉnh

sửa cách phát âm.

*Trò chơi giữa tiết :

*Hoạt động 2 :Viết bảng con.

- Giáo viên viết mẫu lên bảng, nhắc lại quy trình viết :

*Hoạt động 1 :Luyện đọc.

- Học sinh đọc lại bài ôn tiết 1.

- Giáo viên quan sát, sửa sai

- Hướng dẫn học sinh lấy SGK.

- Giới thiệu để học sinh tìm hiểu nêu tên tranh.

-Hướng dẫn học sinh quan sát tranh be bé.

H : Em bé đang làm gì ? Kể ra ?

- Giáo viên đọc mẫu : be bé.

*Hoạt động 2: Luyện viết.

- Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn cách viết : be ,

bè ,bé,bẻ, bẽ , bẹ.

-Giáo viên theo dõi, sửa sai.

-Thu chấm, nhận xét.

*Trò chơi giữa tiết :

*Hoạt động 3 :Luyện nghe, nói.

- Cho học sinh xem các tranh theo chiều dọc 2 tranh 1

để phát hiện ra các từ : dê/ dế, dưa /dừa, cỏ/ cọ, vó

/võ.

H : Tranh vẽ gì ?

Phát triển nội dung luyện nói;

H : Em đã nhìn thấy các con vật, các loại quả, đồ

vật này chưa ?Em thấy ở đâu ?

H : Em thích nhất tranh nào, tại sao ?

H : Trong các bức tranh, bức nào vẽ người ? Người

Lấy vở tập viết.

Quan sát tranh, nhận xét.

Học sinh trả lời.

Học sinh trả lời theo ý thích của mình.