Giáo án lớp 5 tuần 3

Giáo án lớp 5A hay nhất, soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng, soạn theo chương trình giảm tải của Bộ GD. Được cập nhật mới nhất, đã chỉnh sửa mới nhất vào cuối năm học này. Rất kỹ, rất hay Giáo án lớp 5A được soạn theo hướng học dễ hiểu.

Thứ hai, ngày 07 tháng 9 năm 2015

TIẾT 1- SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

Giúp học sinh:

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số (bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các phân số

*Bài tập cần làm 1,2a,d, bài 3

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1-Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1, 2

3 9 , 9

4 5 , 5

3 2

-1-2HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

-C1: Đổi sang phân số rồi so sánh hai phân

số vừa tìm đượcC2: So sánh phần nguyên rồi so sánh phân số

a) 3109 và

10

9 2

b) …

-HS tự làm bài vào vở

a) 121 +113

b) 1743

2

2 −

…

-Biết đọc đúng đoạn văn bản kịch

-Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật.-Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, cầu khiến, câu cảm trong bài

-Hiểu nội dung, ý nghĩa của 1 vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

II-CHUẨN BỊ

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần đọc phân vai

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1-Kiểm tra bài cũ

-Giáo viên gọi một số HS lên bảng

kiểm tra bài

-Nhận xét học sinh

2-Bài mới

-Giới thiệu bài

-Dẫn dắt và ghi tên bài

*Luyện đọc

-Cho HS đọc lời mở đầu

-GV đọc diễn cảm màn kịch

+Giọng đọc rõ ràng, rành mạch

+Chú ý đổi giọng, hạ giọng khi đọc

những chữ trong ngoặc đơn nói về

hành động, thái độ của nhân vật

+Giọng của cai lính:hống hách, xấc

xược

+Giọng dì Năm: tự nhiên ở đoạn

đầu, nghẹn ngào ở đoạn sau

-Đ1: Từ đầu đến lời dì Năm.

-Cho HS đọc lại cả bài

-Cho HS đọc chú giải+giải nghĩa từ

+ Dì Năm đấu trí với địch khôn

khéo như thế nào?

+ Tình huống nào trong đoạn kịch

-Dì Năm bình tĩnh trả lời các câu hỏi của tên cai Dì nhận chú cán bộ là chồng …

-HS tự do lựa chọn tình huống mình thích

-Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm theo cách ngắt nhịp, nhấn giọng được đánh dấu trên bảng phụ

-HS chia nhóm và từng nhóm được phân vai.-2 nhóm lên thi

-Lớp nhận xét

*Ca ngợi dì Năm dũng cảm thông minh,

mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

kịch lòng dân.

Thứ ba, ngày 08 tháng 9 năm 2015

TIẾT 1-TIẾT 7 PPCT MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN I-MỤC TIÊU:

-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về nhân dân, thuộc những thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam

-Biết sử dụng những từ ngữ về nhân dân để đặt câu

II-CHUẨN BỊ:

-Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to

-Bảng phụ

-Từ điển

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1-Kiểm tra bài cu

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ

+Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh trong

đó có sử dụng từ đồng nghĩa

-Nhận xét đánh giá học sinh

2-Bài mới

-Giới thiệu bài

-Dẫn dắt và ghi tên bài

*Hướng dẫn làm bài tập

-Cho HS đọc yêu cầu

*Bài tập 1

-GV giao việc: BT1 cho sau nhóm từ

a,b,c,d Nhiệm vụ của các em là chọn

các từ cho trong ngoặc đơn để xếp vào

các nhóm đã cho sao cho đúng

-Cho HS làm bài theo nhóm đôi

-GV phát phiếu cho HS

-Cho HS trình bày kết quả

-Gv nhận xét và chốt lại kết quả đúng

a)Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí

b)Nống dân: thợ cầy, thợ cày

c)Doanh nhân: tiểu thương, nhà tư sản

………

-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.+Đọc đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã cho

a Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí

b Doanh nhân : tiểu thương, nhà tư sản

c Quân nhân:đại úy, trung sĩ

d Học sinh : học sinh tiểu học, học sinh trung học

e.Tri thức: giáo viên , bác sĩ , kĩ sư

g nông dân: thợ cày, thợ cấy-Lớp nhận xét

*Bài tập 2(HS làm thêm ở nhà)

-Cho HS đọc yêu cầu của đề bài

-GV giao việc: Các em chỉ rõ mỗi câu

-Cho HS đọc yêu cầu của BT 3

-Giáo viên giao việc: Các em đọc thầm

lại truyện Con Rồng cháu Tiên Ở câu

a, các em làm việc cá nhân, câu b các

em làm việc theo nhóm……

+Vì sao người Việt Nam ta gọi nhau là

đồng bào?

-GV chốt lại ý đúng: Gọi đồng bào vì:

Ý nói tất cả đều sinh ra từ bọc trăm

trứng của mẹ Âu Cơ

-Yêu cầu HS về nhà làm lại bài tập về

câu a, b, c của bài tập 4

-HS làm bài cá nhân

-HS tìm ý của 5 câu a)-Chịu thương chịu khó: Cần cù, chăm chỉ,không ngại khó,ngại khổ………

b) Dám nghĩ dám làm:mạnh dạn táo bạo,có nhiều sáng kiến và hành động

c)- Muôn người như một:đoàn kết thống nhất ý kiến và hành động

d)-Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng đạo lí tình cảm,coi nhẹ tiền bạc

d) Uống nước nhớ nguồn: biết ơn những người đã đem lại những điều tốt đẹp cho mình

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu đọc truyện Con Rồng cháu Tiên

-Một vài học sinh trả lời

*Gọi đồng bào vì: Ý nói tất cả đều sinh ra

từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ

-Lớp nhận xét

-HS sử dụng từ điền để tìm từ có tiếng đồngđứng trước và ghi vào phiếu

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

*Đồng hương, đồng chí, đồng ca…

-Lớp nhận xét

-HS tự chọn từ bắt đầu bằng tiếng đồng và đặt câu

TIẾT 2-TIẾT 5 PPCT MÔN: KHOA HỌC

BÀI : CẦN LÀM GÌ ĐỂ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1-Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nêu các giai đoạn phát triển của cơ

thể người?

* Nhận xét chung

2-Bài mới

*Hoạt động 1

* Giao nhiệm vụ và hướng dẫn

-Yêu cầu HS làm việc theo cặp

-Quan sát các hình 1,2,3,4 trang 12

SGK để trả lời câu hỏi:

+ Phụ nữ có thai nên làm gì ? tại sao?

-Yêu cầu một số trình bày kết qua

KL: Phụ nữ có thai cần:

-Ăn uống đủ chất, đủ lượng

-Không dùng các chất kích thích như

thuốc lá,thuốc lao, rượu, ma tuý,…

-Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải

mái

-Tránh lao động nặng, tránh tiếp xúc

với các chất độc hoá học như thuốc

trừ sâu, thuốc diệt cỏ,…

-Đi khám thai định kì: 3 tháng 1lần

-Tiêm vác xin phòng bệnh và uống

thuốc khi cần theo chỉ dẫn của bác sĩ

*Hoạt động 2

* Yêu cầu HS quan sát các hình 5,6,7

trang 13 SGK nêu ND của từng hình

-Chốt ý chung

* 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Quan sát các bức tranh và trả lời câu hỏi.-HS nhận xét

* Lắng nghe nhiệm vụ

-HS thảo luận cặp đôi

-Quan sát tranh và nêu câu trả lời

-HS nhận xét và nêu lại

* Quan sát SGK và thảo luận trả lời câu hỏi.-Đáp án : H5 : -Người chồng đang gắp thức

ăn cho người vợ

H6: Người phụ nữ có thai làm nhữmg công việc nhẹnhư…

-Cả lớp trả lời câu hỏi : Mọi người

trong gia đình cần làm gì để thể hiện

sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ

có thai?

KL: -Chuẩn bị cho em bé chào đời là

trách nhiệm của mọi người trong gia

đình, đặc biệt là người bố

-Chăm sóc sức khoẻ của người mẹ

trước khi có thai và trong thời kì

mang thai giúp cho thai nhi khoẻ

mạnh, sinh trưởng và phát triển tốt

Đồng thời người mẹ cũng khoẻ ,giảm

được nguy cơ khi sinh con

* Nêu lại ND bài

-Giáo dục thực tế cho hs: Cần chăm

sóc và giúp đỡ phụ nữ mang thai ở

những nơi công cộng như nhường

đường, nhường chỗ ngồi…

-Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài

sau

H7: Người chồng đang quạt cho vợ và con gái đi học về khoe điểm 10

-Thảo luận trả lời câu hỏi

-Nêu lại ND bài học

-Liên hệ thực tế đời sống hằng ngày đối với

hs -Liên hệ đối với gia đình hs

* Thảo luận và phân vai đóng

I-MỤC TIÊU

*Giúp học sinh:

- Chuyển đổi số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, so đo có hai tên đơn vị thành số

đo có một tên đơn vị đo Chuyển đổi phân số thành phân số thập phân

- Chuyển đổi hỗn số thành phân số

- Ôn tập mối quan hệ giữa các quan hệ đo thông dụng

*Bài tập cần làm 1,2(2 hỗn số đầu),bài 3,4

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 trang 14

-Cho HS làm bài vào bảng con

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển đổi

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Cho HS làm bài vào vở

-Nhận xét chấm bài

*Bài tập 5(HS khá giỏi)

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Cho HS tự làm bài vào vở

-Nhận xét sửa bài cho HS

75 , 25

11 , 70

-TIẾT 4- KĨ THUẬT ( GVBM)

Thứ tư, ngày 09 tháng 9 năm 2015

TIẾT 1-TIẾT 6 PPCT MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: LÒNG DÂN (tt) I-MỤC TIÊU:

-Biết đọc đúng một văn bản kịch cụ thể:

-Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài

-Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch

+Hiểu nội dung, ý nghĩa cuả toàn vở kịch

-Trong cuộc đấu trí với giặc, để cứu cán bộ, mẹ con dì Năm vừa kiên trung vừamưu trí Vở kịch nói lên tấm lòng sắt son của người dân đối với cách mạng

II-CHUẨN BỊ:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- Kiểm tra bài cũ

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài

-Nhận xét đánh giá cách đọc của học

sinh

2-Bài mới

-Giới thiệu bài

-Dẫn dắt ghi tên bài

*Hướng dẫn luyện đọc

-Đọc với giọng rõ ràng, rành mạch

Đổi giọng, hạ giọng khi đọc những chữ

trong ngoặc đơn nói về thái độ, hành

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp

-Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ viết sai,

đọc sai:Hiềm, miễn cưỡng…

-Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

+Đọc bài Lòng dân +Trả lời câu hỏi SGK-Nghe

-Nghe

-HS dùng viết chì đánh dấu trongSGK

-HS đọc 3 đoạn nối tiếp 2 lượt

-HS đọc từ theo sự hướng dẫn củaGV

-GV đọc mẫu cả bài

*Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

+An đã làm cho bọn giặc mừng hụt

lòng của người dân đối với cách

mạng Người dân tin yêu cách mạng

luyện đọc lên và yêu cầu HS dùng

phấn màu gach chéo ở những chỗ cần

-Cho HS thi đọc dưới hình thức phân

vai (mỗi HS sắm 1 vai)

-GV nhận xét và khen nhóm đọc hay

3-Củng cố dặn dò

-Cho HS nêu ý chính bài học

-GV nhận xét tiết học, biểu dương

-Cả lớp đọc thầm

-Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗnào, vờ không tìm thấy Đến khi bọngiặc định trói chú cán bộ đưa đi dìmới đưa giấy tờ ra…

-HS phát biểu tự do

-Lớp nhận xét

-Nhiều HS đọc đoạn

-6 HS một nhóm Mỗi em sắm mộtvai để đọc thử trong nhóm

-2 Nhóm lên thi đọc

-Lớp nhận xét

*Trong cuộc đấu trí với giặc, để cứu

cán bộ, mẹ con dì Năm vừa kiên trung vừa mưu trí Vở kịch nói lên tấm lòng sắt son của người dân đối với cách mạng.

TIẾT 2-THỂ DỤC ( GVBM)

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số.

- Giải bài toán tìm một số tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

*Bài tập cần làm :Bài 1ab, bài 2 a,b, bài 4(3 số do 1,3,4) bài 5.

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS lên bảng làm bài tập 4 và 5

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Cho HS tự làm bài vào vở

Nhận xét sửa bài và khen ngọi HS

*Bài 2

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhận xét

*Bài 3 HS khá giỏi làm thêm

-Nêu yêu cầu của đề bài

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài

-2 HS lên bảng làm bài

HS1 làm bài 4

HS 2 làm bài 5

-Nhắc lại tên bài học

-1HS đọc yêu cầu bài tập-3HS lên bảng làm

-Nhận xét

*Bài 5(HS giỏi giải)

-Gọi HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-TIẾT 4 -TIẾT 5 PPCT MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra 2 học sinh

-Nhận xét đánh giá học sinh

2-Bài mới

-Giới thiệu bài

-Dẫn dắt ghi tên bài

*Hướng dẫn HS làm bài tập 1

-Cho HS đọc yêu cầu của BT1

-2-3 HS lên bảng làm theo yêu cầucủa GV

+Bài tập 2 tiết trước-Nghe

-GV giao việc: Các em đọc Mưa rào và

trả lời cho cô 4 câu hỏi trong SGK

-Cho HS làm việc

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-Gv nhận xét+chốt lại ý trả lời đúng

-GV: nhờ có khả năng quan sát tinh

tế, tác giả đã viết được một bài văn tả

cảnh cơn mưa rào rất hay Qua đó ta

thấy được nghệ thuật quan sát và

miêu tả tài tình của tác giả.

*Hướng dẫn bài tập 2

-Cho HS đọc xác định yêu cầu BT

-GV giao việc: Các em đã quan sát và

ghi lại một cơn mưa Dựa vào những

quan sát đã có, các em hãy chuyển

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-Hướng dẫn học sinh hoàn chỉnh dàn ý

-1 HS đọc cả lớp đọc thầm yêu cầucủa BT, bài Mưa rào, đọc 4 câu hỏi

-Cả lớp đọc thầm kĩ lại bài Mưa rào

-Một số HS phát biểu ý kiến

*a)Những dấu hiệu báo cơn mưa sắp

đến-Mây: bay về; mây lớn, nặng, đặcxịt……

-Gió: Thổi giât, đổi mát lạnh, nhuốmhơi nước…

b)Những từ ngữ tả tiếng mưa hạtmưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúctrận mưa

-Tiếng mưa: Lẹt đẹt, lách tach, ràorào, sầm sập

-Hạt mưa: Những giọt nước lăn, mấygiọt tuôn rào rào…

c)Những từ ngữ, chi tiết miêu tả câycối, con vật trong và sau cơn mưa

-Trong cơn mưa: Lá đào, lá na, lásõi, vẩy tai run rẩy

-Sau cơn mưa: trời rạng dần, chàomào hót râm ran, trời trong vắt, mặttrời ló ra

d)Tác giả đã quan sát bằng: Thị giác,bằng thính giác, bằng xúc giác…

-Lớp nhận xét

-HS dùng viết chì gạch dưới nhữngchi tiết GV vừa chốt

-HS dùng viết chì gạch dưới những

từ tả tiếng mưa, giọt mưa

-HS dùng viết chì gạch dưới từ ngữ,chi tiết đã nêu.-1 HS đọc to, lớp đọcthầm

-1 HS đọc bài ghi quan sát của mình

-Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thư gửi các họcsinh.

-Chép đúng các tiếng đã cho vào mô hình cấu tạo tiếng, nắm được quy tắc đặt dấu thanh trong tiếng

II-CHUẨN BỊ

-Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC

1-Kiểm tra bài cũ

-GV gọi một số học sinh lên bảng

kiểm tra bài

-Nhận xét đánh giá HS

2-Bài mới

-Giới thiệu bài

-Dẫn dắt và ghi tên bài

*Hướng dẫn viết chính tả

-Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài và 2

HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần

viết

+Em hãy đọc câu văn có từ sánh

vai.

-GV lưu ý HS: Đây là bài chính tả

nhớ viết đầu tiên, vì vậy, các em

phải thuộc lòng……

-GV đọc lại 1 lần đoạn chính tả

-GV lưu ý HS tư thế ngồi viết, nhớ

-2-3 HS lên bảng làm theo yêu cầucủa GV

+Chép vần của các tiếng trong haidòng thơ đã cho vào mô hình cấu tạovần

-Nghe

-1 HS đọc yêu cầu

-2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn(từsau 80 năm giới nôlệ đến công họctập của các em)

-HS chú ý lắng nghe

-HS nhớ lại đoạn chính tả, nhớnhững từ dễ viết sai có trong đoạn

mà có đã luyện trong tiết tập đọc,cách trình bày

-Cho HS đọc yêu cầu của BT2.

-Giao việc: Các em đọc khổ thơ đã

cho và chép vần của từng tiếng vào

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

+ Yêu cầu của bài tập là gì?

+Cấu tạo của vần gồm mấy phần?

-Giáo viên giao viêc: Các em quan

sát lại bài tập làm trên bảng mô hình

và cho biết": Khi viết một tiếng dấu

thanh cần đặt ở đâu?

-GV nhận xét và chốt lại: Khi viết

một tiếng dấu thanh nằm trên âm

I-MỤC TIÊU:

- Giúp hs:

+ Nêu một số đặc điểm chung của trẻ ở từng giai đoạn : dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi

+ Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuồc đời của mỗi con người.

II-CHUẨN BỊ:

-Thông tin và hình trang 14,15 SGK

- HS sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ, ảnh của trẻ các lứa tuổi khác nhau( nếu có)

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1-Kiểm tra bài cũ

- Nêu lại ND bài học

-Cần làm những việc gì để giúp đỡ

phụ nữ có thai?

- Nhận xét chung

2-Bài mới

*Hoạt động 1:Thảo luận

-Yêu cầu HS đem ảnh của mìmh hồi

nhỏ, hoặc các ảnh sưu tầm đượcgiưói

thiệu trước lớp theo yêu cầu :

-Nêu yêu cầu làm việc theo nhóm thi

viết nhanh lên bảng theo vị trí dã

-Yêu cầu HS làm việc các nhân: Đọc

thông tin trang 15 SGK và trả lời câu

hỏi :

-Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan

trọng đặc biệt đối với cuộc đời của

mỗi con người ?

-Gọi HS trả lời câu hỏi?

KL: Tuổi dậy thì có tầm quan

trọngđặc biệt đói với cuộc đời của

mỗi con người, vì đây là thời kì cơ

thể có nhiều thay đổi nhất Cụ thể là :

-1 HS lên bảng-HS nêu lại -HS nhận xét

- HS mang ảnh của cá nhân giới thiệu cho nhau nghe

-Lắng nghe yêu cầu

-Thảo luận theo nhóm và trình bày đáp án

-Theo dõi bài các nhóm nhận xét

Đáp án : 1-b; 2-a ; 3 –c ;-Đọc SGK và trả lời câu hỏi

-Mỗi HS nêu lên một ý kiến của bản thân mình

-Nêu lại kết luận -Liên hệ bản thân HS