Giáo án lớp 5 tuần 3, năm học mới

TIẾT 2 TIẾT 5 PPCT MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: LÒNG DÂN I. MỤC TIÊU: Biết đọc đúng đoạn văn bản kịch. Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, cầu khiến, câu cảm trong bài Hiểu nội dung, ý nghĩa của 1 vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. II. CHUẨN BỊ Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch.

Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2015

TIẾT 2 - TIẾT 5 PPCT MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: LÒNG DÂN

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc đúng đoạn văn bản kịch

- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật

- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, cầu khiến, câu cảm trong bài

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của 1 vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên gọi một số HS lên bảng kiểm

+ Chú ý đổi giọng, hạ giọng khi đọc

những chữ trong ngoặc đơn nói về hành

động, thái độ của nhân vật

+ Giọng của cai lính:hống hách, xấc

xược

+ Giọng dì Năm: tự nhiên ở đoạn đầu,

nghẹn ngào ở đoạn sau

- Cho HS đọc lại cả bài

- Cho HS đọc chú giải+giải nghĩa từ

- GV đọc cả bài

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- 2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

- Cho HS đọc phân vai: GV chia HS

thành nhóm 6 em, mỗi em sắm một vai

GV nhắc học sinh em đóng vai người

- HS tự do lựa chọn tình huống mình thích

- Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm theo cách ngắt nhịp, nhấn giọng được đánh dấu trên bảng phụ

- HS chia nhóm và từng nhóm được phân vai

- 2 nhóm lên thi

- Lớp nhận xét

*Ca ngợi dì Năm dũng cảm thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

TIẾT 3 - TIẾT 11 PPCT MÔN: TOÁN

*Bài tập cần làm 1,2a,d, bài 3; HS khá, giỏi làm BT2b,c

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1, 2

3 9 , 9

4 5 , 5

3 2

- 1-2HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

- C1: Đổi sang phân số rồi so sánh hai phân số vừa tìm được

C2: So sánh phần nguyên rồi so sánh phân số

a) 3109 và

10

9 2

b) …

- HS tự làm bài vào vở

a) 121+131

b) 1743

TIẾT 5 - TIẾT 3 PPCT MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

Học xong bài này, HS biết:

- Thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chũa lỗi

- Biết ra quyết định và bảo vệ ý kiến đúng của mình

(- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm,

đổ lỗi cho người khác.)

- Lồng ghép GDKNS : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm; kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân; kĩ năng tư duy phê phán

II PHƯƠNG TIỆN:

- Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận và sửa lỗi

- Bài tập 1 được viết sẵn trên giấy khổ lớn hoặc trên bảng phụ

- Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1

1 Giới thiệu bài: Trong cuộc sống hằng

ngày chúng ta đôi khi mắc lỗi với mọi

người Vậy chúng ta phải có trách nhiệm

như thế nào với việc làm đó Bài học

hôm nay giúp các em hiểu rõ hơn

2 Nội dung bài

- HĐ1: tìm hiểu chuyện chuyện của

bạn Đức

a) Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của

sự việc và tâm trạng của Đức, biết phân

- HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi trong SGK

- Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức và Hợp biết

- Trong lòng đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất

H: Theo em, Đức nên giải quyết việc

này như thế nào cho tốt? vì sao?

GV: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan

và chỉ có Đức và Hợp biết Nhưng trong

lòng Đức cảm thấy day dứt và suy nghĩ

mình phải có trách nhiệm về hành động

củan mình

Các em đã đưa ra giúp Đức một số cách

giải quyết vừa có tình vừa có lí Qua câu

chuyện của Đức chúng ta rút ra ghi nhớ

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK

*HĐ2: Làm bài tập trong SGK

a) Mục tiêu: HS xác định được những

việc làm nào là biểu hiện của người sống

có trách nhiệm hoặc không có trách

nhiệm

b) Cách tiến hành

- GV chia lớp thành nhóm 2

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm trả lời kết quả thảo

+ Biết suy nghĩ trước khi hành động,

dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gì thì làm

đến nơi đến chốn là những biểu hiện

của người sống có trách nhiệm Đó là

- GV nêu từng ý kiến của bài tập 2

+ Bạn gây ra lỗi, mình biết mà không

nhắc nhở là sai

+ Mình gây ra lỗi, nhưng không ai biết

nên không phải chịu trách nhiệm

+ Cả nhóm cùng làm sai nên mình

không phải chịu trách nhiệm

+ Chuyên không hay xảy ra lâu rồi thì

- HS nêu cách giải quyết của mình

- Cả lớp nhận xét bổ xung

- 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời kết quả

- HS bày tỏ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước

không cần phải xin lỗi.

+ Không giữ lời hứa với em nhỏ cũng là

thiếu trách nhiệm và có xin lỗi

- Yêu cầu HS giải thích tại sao lại tán

thành hoặc phản đối ý kiến đó

-TIẾT 1 - -TIẾT 5 PPCT MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Kiểm tra bài cu

- GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ

- Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh

- GV giao việc: BT1 cho sau nhóm từ

a,b,c,d Nhiệm vụ của các em là chọn

các từ cho trong ngoặc đơn để xếp vào

các nhóm đã cho sao cho đúng

- Cho HS làm bài theo nhóm GV phát

phiếu cho HS

- Cho HS trình bày kết quả

- 2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

+ Đọc đoạn văn miêu tả có dùng những

- Lớp nhận xét.

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

Bài tập 2(HS TB và khá)

- Cho HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV giao việc: Các em chỉ rõ mỗi câu

- Cho HS đọc yêu cầu của BT 3

- Giáo viên giao việc: Các em đọc thầm

lại truyện Con rồng cháu tiên Ở câu a,

các em làm việc cá nhân, câu b cac em

làm việc theo nhóm……

+ Vì sao người Việt Nam ta gọi nhau là

đồng bào?

- Lớp nhận xét

- GV chốt lại ý đúng: Gọi đồng bào vì: Ý

nói tất cả đều sinh ra từ bọc trăm trứng

của mẹ Âu Cơ

a)Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí

b)Nống dân: thợ cầy, thợ cày

c)Doanh nhân: tiểu thương, nhà tư sản

- 1 HS đọc yêu cầu và đọc 5 câu a, b, c,

d) Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng đạođlí tình cảm,coi nhẹ tiền bạcd) Uống nước nhớ nguồn: biết ơn những người đã đem lại những điều tốt đẹp cho mình

- 1 HS đọc yêu cầu đọc truyện Con rồng cháu tiên

- Gọi đồng bào vì: Ý nói tất cả đều sinh

ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ

- HS sử dụng từ điền để tìm từ có tiếng đồng đứng trước và ghi vào phiếu

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Đồng hương, đồng chí, đồng ca…

- HS tự chọn từ bắt đầu bằng tiếng đồng

và đặt câu

- Một số học sinh đọc

- GV nhận xét + khen những HS đặt câu

hay

3- Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà làm lại bài tập về

câu a, b, c của bài tập 4

-TIẾT 2 - -TIẾT 5 PPCT MÔN: KHOA HỌC

BÀI: CẦN LÀM GÌ ĐỂ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Nêu các giai đoạn phát triển của cơ thể

* Giao nhiệm vụ và hướng dẫn

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Quan sát các hình 1,2,3,4 trang 12 SGK

để trả lời câu hỏi:

+ Phụ nữ có thai nên làm gì ? tại sao?

- Yêu cầu một số trình bày kết qua

* 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Quan sát các bức tranh và trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

Cần làm gì để mẹ và em bé đều khỏe

* Lắng nghe nhiệm vụ

- HS thảo luận cặp đôi

- Quan sát tranh và nêu câu trả lời

KL: Phụ nữ có thai cần:

- Ăn uống đủ chất, đủ lượng

- Không dùng các chất kích thích như

thuốc lá,thuốc lao, rượu, ma tuý,…

- Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải

mái

- Tránh lao động nặng, tránh tiếp xúc với

các chất độc hoá học như thuốc trừ sâu,

thuốc diệt cỏ,…

- Đi khám thai định kì: 3 tháng 1lần

- Tiêm vác xin phòng bệnh và uống

thuốc khi cần theo chỉ dẫn của bác sĩ

Hoạt động 2

* Yêu cầu HS quan sát các hình 5,6,7

trang 13 SGK nêu ND của từng hình

- Chốt ý chung

- Cả lớp trả lời câu hỏi : Mọi người trong

gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan

tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai?

KL:

-Chuẩn bị cho em bé chào đời là trách

nhiệm của mọi người trong gia đình, đặc

biệt là người bố

- Chăm sóc sức khoẻ của người mẹ trước

khi có thai và trong thời kì mang thai

giúp cho thai nhi khoẻ mạnh, sinh trưởng

và phát triển tốt Đồng thời người mẹ

cũng khoẻ ,giảm được nguy cơ khi sinh

con

Hoạt động 3

* Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi 3 SGK

- Làm việc theo nhóm, thảo luận đóng

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

H4: Người phụ nữ có thai đang ghánh lúa và tiếp xúc với các loại hoá chất có hại

- HS nhận xét và nêu lại

*Quan sát SGK và thảo luận trả lời câu hỏi

- Đáp án : H5 : -Người chồng đang gắp thức ăn cho người vợ

H6: Người phụ nữ có thai làm nhữmg công việc nhẹnhư…

H7: Người chồng đang quạt cho vợ và con gái đi học về khoe điểm 10

- Thảo luận trả lời câu hỏi

- Thảo luận và phân vai đóng

TIẾT 3 - TIẾT 12 PPCT

MÔN:TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Chuyển đổi số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, so đo có hai tên đơn vị thành số

đo có một tên đơn vị đo Chuyển đổi phân số thành phân số thập phân

- Chuyển đổi hỗn số thành phân số

- Ôn tập mối quan hệ giữa các quan hệ đo thông dụng

*Bài tập cần làm 1,2(2 hỗn số đầu),bài 3,4; HS khá, giỏi làm BT4,5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 trang 14

- Cho HS làm bài vào bảng con

- Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển đổi

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS làm bài vào vở

- Nhận xét chấm bài

Bài 5: (HS khá giỏi)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS tự làm bài vào vở

- Nhận xét sửa bài cho HS

75 , 25

11 , 70

TIẾT 5 - TIẾT 3 PPCT MÔN: KỂ CHUYỆN BÀI: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOĂC THAM GIA

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 học sinh

- Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh

2- Bài mới

Giới thiệu bài.

Hướng dẫn HS kể chuyện

- Cho HS đọc yêu cầu đề bài trong SGK

- GV ghi đề bài lên bảng và gạch dưới

những từ ngữ quan trọng

- Đề: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng

quê hương, đất nước của một người em

biết

- GV nhắc lại yêu cầu: Các em nhớ kể

việc làm tốt của một người mà em biết

chứ không kể những chuyện em biết trên

sách báo……

- Cho HS đọc gợi ý và trao đổi về nội

dung các gợi ý đó

+ Ngoài những việc làm thể hiện ý thức

xây dựng quê hương, đất nước đã nêu

trong gợi ý còn có những việc làm nào

khác?

HS kể chuyện

- Cho HS đọc các gợi ý lại

- Cho HS nói về đề tài mình kể

+ Về nhà các em tập kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

+ Xem tranh và đọc lời dẫn chuyện dưới

tranh bài Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai

- 1 HS khá hoặc giỏi kể mẫu

- 2 HS kể

- Đại diện các nhóm thi kể

- Lớp nhận xét và bình chọn người kể chuyện hay, câu chuyện hay

-Thứ tư, ngày 09 tháng 9 năm 2015

TIẾT 1 - TIẾT 6 PPCT MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: LÒNG DÂN (tt)

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc đúng một văn bản kịch cụ thể:

- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch

+ Hiểu nội dung, ý nghĩa cuả toàn vở kịch

- Trong cuộc đấu trí với giặc, để cứu cán bộ, mẹ con dì Năm vừa kiên trung vừa mưu trí Vở kịch nói lên tấm lòng sắt son của người dân đối với cách mạng

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 học sinh

- Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh

2- Bài mới

Giới thiệu bài.

Hướng dẫn luyện đọc

- Đọc với giọng rõ ràng, rành mạch Đổi

giọng, hạ giọng khi đọc những chữ trong

ngoặc đơn nói về thái độ, hành động của

nhân vật

- Giọng cai và lính: Khi dịu giọng mua

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

+ Đọc bài Lòng dân + Trả lời câu hỏi SGK

Lòng dân (TT)

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp.

- Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ viết sai,

đọc sai:Hiềm, miễn cưỡng…

- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

luyện đọc lên và yêu cầu HS dùng phấn

màu gach chéo ở những chỗ cần ngắt

- Cho HS thi đọc dưới hình thức phân

vai (mỗi HS sắm 1 vai)

- GV nhận xét và khen nhóm đọc hay

- HS đọc 3 đoạn nối tiếp 2 lượt

- HS đọc từ theo sự hướng dẫn của GV

- 1 HS đọc lại toàn bộ vở kịch

- 1 HS đọc chú giải, 1 HS giải nghĩa từ

- An trả lời không phải tía làm cho chúng hí hửng An khai thật Sau đó, chúng tức tốt, tẽn tò khi nghe An giải thích gọi bằng ba

- Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, vờ không tìm thấy Đến khi bọn giặc định trói chú cán bộ đưa đi dì mới đưa giấy tờ ra…

- Nhiều HS đọc đoạn

- HS đọc theo nhóm đã phân vai

- Lớp nhận xét

3- Củng cố - Dặn dò

- Cho HS nêu ý chính bài học

- GV nhận xét tiết học, biểu dương

-TIẾT 2 - -TIẾT 3 PPCT MÔN: LỊCH SỬ BÀI: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ

- GV gọi một số HS lên bảng kiêm tra

bài

+ Hãy nêu những đề nghị canh tân đất

nước của NTT

+ Những đề nghị đó có được vua quan

nhà Nguyễn chấp thuận hay không?

- Nhận xét cho điểm HS

2- Bài mới

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Người đại diện phía chủ

chiến

- GV nêu vấn đề: 1884, triều đình nhà

Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô

hộ của thực dân pháp trên toàn đất nước

ta Sau hiệp ước này, tình hình nước ta

có những nét chính nào? Em hãy đọc

SGK và trả lời câu hỏi

+ Quan lại triều đình nhà Nguyễn có

- 2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

- Nghe

Cuộc phản công ở kinh thành Huế

- Nghe và nêu để xác định vấn đề, sau

đó tự đọc SGK và tìm câu trả lời cho các câu hỏi

- Quan lại nhà Nguyễn chia thành 2

thái độ đối với thực dân Pháp như thế

nào?

+ Nhân dân ta phản ứng thế nào trước

sự việc triều đình kí hiệp ước với thực

Hoạt động 2: Nguyên nhân diễn biến và

ý nghĩa của cuộc phản cônng ở kinh

thành Huế

- GV chia HS thành cac nhóm, yêu cầu

thảo luận để trả lời các câu hỏi

+ Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản

công ở kinh thành Huế?

+ Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh

thành Huế diễn ra khi nào? Ai là người

lãnh đạo? Tinh thần phản công của quân

ta như thế nào? Vì sao cuộc phản công

thất bại?

- GV tổ chức cho HS trình bày kết quả

thảo luận trước lớp

- GV nhận xét về kết quả thảo luận của

HS

Hoạt động 3:Tôn Thất Thuyết, vua

Hàm Nghi và phong trào Cần Vương

- GV yêu cầu HS trả lời:

+ Sau khi cuộc phản công ở kinh thành

Huế thất bại Tôn Thất Thuyết đã làm

gì? Việc làm đó có ý nghĩa như thế nào

với phong trào chống Pháp của nhân

dân ta?

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm,

chia sẻ với các bạn trong nhóm những

thông tin, hình ảnh mình sưu tầm được

về Hàm Nghi và chiếu Cần Vương

- GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận

và yêu cầu HS các nhóm khác theo dõi,

phái Chủ hoà và chủ chiến Chủ hoà chủ trương thuyết phục thực dân pháp.Chủ chiến Đại diện là Tôn Thất Thuyết, cùng nhân dân tiếp tục chiến đấu…

- Không chịu khuất phục thực dân pháp

- 2 HS lần lượt trả lời, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

- Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4-6 HS, cùng thảo luận và ghi các câu trả lời vào phiếu

- Tôn Thất Thuyết đã tích cực chuẩn bị

để chống giặc pháp Giặc pháp lập mưu bắt ông nhưng không thành Trước sự

uy hiếp của kẻ thù ông quyết định nổ súng trước để giành thế chủ công

+ Đêm mùng 5-7 -1885, cuộc phản công bắt đầu bằng tiếng nổ rầm trời cảu súng

" thần công" quân ta do Tôn That Thuyết chỉ huy đã tấn công và đồn Mạng Cá và toà Khâm sứ pháp……

- 3 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết quả thảo luận

+ Đã đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến Tại đây ông đã lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi ra chiếu Cần vương kể gọi nhân dân cả nước giúp vua

- HS làm việc trong nhóm theo yêu cầu của GV

- 3 HS lần lượt trình bày kết quả chia sẻ kiến thức trước lớp