Giáo án Đạo đức lớp 3 theo VNEN

Hay. Bổ sung chi tiết, cụ thể . .................................................................................................................................. .................................................................................................................................... ...................................................................................................................................

Trang 1

TUẦN 25+ 26

Đạo đức BÀI 12: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC

I Mục tiêu.

- HS biết khi đến nhà người khác chơi phải biết chào hỏi lễ phép mọi người trong nhà

- Trước khi vào nhà người khác phải biết gõ cửa hoặc bấm chuông

- GDHS biết thể hiện lịch sự , lễ phép khi đến chơi nhà người khác

* Hoạt động 1: Hoạt động chung cả lớp.

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi BT1:

- Em có thích cách nói chuyện qua điện thoại của hai bạn Nam và Vinh không?

- Gọi HS phát biểu, các bạn khác nhận xét, bổ sung

Kết luận: Khi muốn nói chuyện hoặc nhận điện thoại của người khác ta phải biết nói năng ngắn gọn, lịch sự

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi.

- Thảo luận BT3: Hãy đặt dấu + vào ô trống trước những ý kiến mà em tán thành

- Đại diện nhóm nhóm báo các, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 3: Hoạt động nhóm.

- Các nhóm thảo luận BT4: Đóng vai các tình huống

- Từng nhóm diễn, các nhóm khác theo dõi, nhận xét

- HS đọc kĩ câu hỏi của BT5 và trả lời , các em khác nhận xét, bổ sung

C Hoạt động ứng dụng.

- Cùng người thân thể hiện lịch sự khi gọi và nhận điện thoại của người khác

Trang 2

N 5 + 6

Thủ công BÀI 3: GẤP,CẮT DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO

- Mẫu có kích thước đủ lớn để HS quan sát

- Tranh quy trình bằng giấy,đồ dùng tiết học giấy thủ công, kéo, hồ

- Lá cờ có hình gì, màu gì ? Ngôi sao có màu gì ?

- Ngôi sao vàng có mấy cánh ? Các cánh có bằng nhau không ?

- Ngôi sao được dán ở vị trí nào?

- Nhận xét về chiều dài, chiều rộng, kích thước của ngôi sao

- Lá cờ thường được treo ở đâu ?

- HS báo cáo với cô, GV cùng HS nhận xét, đánh giá

- Mặt màu để trên, gấp tờ giấy làm 4 phần bằng nhau để lấy điểm giữa

+ Bước 2 : Gấp ngôi sao vàng năm cánh

- Đánh dấu hai điểm trên hai cạnh dài của hình tam giác ngoài cùng

- Kẻ nối 2 điểm thành đường chéo, dùng kéo cắt theo đường kẻ, mở hình mới cắt

ra được ngôi sao năm cánh

+ Bước 3 : Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng

- Lấy tờ giấy màu đỏ dài 21 ô, rộng 14 ô, bôi hồ vào mặt sau của ngôi sao

- Đánh dấu vị trí dán ngôi sao, đặt ngôi sao vào vị trí dán cho phẳng

* Hoạt động 2: Hoạt động chung cả lớp – Trưng bày sản phẩm.

- Các nhóm trưng bày sản phẩm ra bảng nhóm GV cùng HS nhận xét, đánh giá, bình chon sản phẩm đẹp nhất

- Thực hành gấp, cắt lại ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng

Đạo đức

Trang 3

BÀI 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH(2 tiết)

I Mục tiêu.

- HS hiểu : Thế nào là tự làm lấy việc của mình, ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Tuỳ theo độ tuổi trẻ em có quyền quyết định và thực hiện công việc của mình

- Tự làm lấycông việc của mình trong học tập, lao động , sinh hoạt ở trường và ở nhà

- Có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

- Biết tự đánh giá về công việc của mình và bày tỏ ý kiến

II Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ tình huống hoạt động 1

- Vở BT Đạo đức

III Hoạt động hoc.

* HS báo cáo hoạt động ứng dụng bài 2

- Em cảm thấy thế nào khi hiện đúng lời hứa với người khác?

A Hoạt động cơ bản.

- Xử lí tình huống: Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được, thấy vậy An đưa bài giải sẵn cho bạn chép Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó?

- Các nhóm báo cáo với cô, GV cùng HS nhận xét

( Trong cuộc sống, ai cũng có những công việc riêng của mình, mỗi người phải tự làm lấy việc của mình không dựa dẫm vào người khác

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi BT2.

( Tự làm lấy việc của mình giúp em mau tiến bộ mà không làm phiền người khác)

- Xử lí tình huống: Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bị cho cuộc thi “ Hái hoa dân chủ” thì Dũng đến chơi , Dũng bảo: Tớ khéo tay, cậu để tớ làm, còn cậu giỏi toán cậu làm BT toán hộ tớ Nếu em là Việt em có đồng ý không? Vì sao?

( Bạn Việt có thể hướng dẫn bạn Dũng cách làm chứ không nên làm hộ bạn, cứ làm hộ bạn thì bạn sẽ không bao giờ biết cách làm, sẽ không tiến bộ lên được)

B Hoạt động thực hành.

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

- Các em đã tự làm được những việc gì của mình? Các em làm những công việc

đó như thế nào?

- HS báo cáo với cô, GV và HS cùng nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm- Đóng vai.

- Tình huống: Hôm nay, đến lượt Hạnh phải quét nhà, Hạnh cảm thấy ngại nên

em nhờ mẹ làm hộ Nếu em ở đấy em sẽ khuyên bạn thế nào?

( Hạnh nên đi quét nhà vì đó là công việc của Hạnh được giao)

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân- Bày tỏ ý kiến.

- Làm BT6: Ghi dấu + vào ô trống em đồng ý, ghi dấu – vào ô trống mà em

không đồng ý

- HS báo cáo với cô GV nhận xét, đánh giá

Trang 4

( Trong học tập cũng như lao động hàng ngày, em phải tự làm lấy công việc của mình, như vậy em mới mau tiến bộ và được mọi người quí mến)

- Thực hành tự làm lấy tất cả mọi công việc của mình

SINH HOẠT KIỂM ĐIỂM NỀN NẾP TUẦN 5 ATGT: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG

I Mục tiêu.

- Kiểm điểm, đánh giá các hoạt động của tuần 5 Phát huy những mặt tích cực, hạn chế tồn tại trong tuần

- Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần 6

- Phát huy ý thức làm chủ tập thể, tinh thần tự giác, ý thức tổ chức kỷ luật của HS

- HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết đặc điểm an toàn và kém an toàn của đường đi, biết lựa chọn đường an toàn đến trường

II.Nội dung sinh hoạt.

1 Học an toàn giao thông:

a Đường phố an toàn và kém an toàn

* Mục tiêu: Nắm được đặc điểm của đường an toàn và kém an toàn

* Cách tiến hành: Chia nhóm, giao việc

- Nêu tên một số đường phố mà em biết, miêu tả một số đặc điểm chính Conđường đó có an toàn không? Vì sao?

* Kết luận: Con đường an toàn có mặt phẳng, đường thẳng, mặt đường có vạch kẻphân chia làn đường, có đèn tín hiệu giao thông, có biển báo giao thông, có vỉa hèrộng không bị lấn chiếm, có đèn chiếu sáng

b, Lựa chọn con đường an toàn để đi học

- Dựa vào những ý trên, em biết lựa chọn con đường an toàn để đến trường

2 Chủ tịch hội đồng tự quản đánh giá hoạt động tuần 5 ( khen ngợi các nhóm

và các cá nhân tích cực , nhắc nhở những đối tượng thực hiện chưa tốt)

3 Chủ tịch hội đồng tự quản đưa ra dự thảo kế hoạch hoạt động tuần 6.

- Hội đồng tự quản cùng các nhóm trưởng theo dõi việc thực hiện nội quy của

từng thành viên trong nhóm

- Duy trì tốt mọi nền nếp, đẩy mạnh hoạt động của hội đồng tự quản

- Mặc đồng phục đúng quy định

- Đi học đúng giờ, học bài và làm bài trước khi đến lớp

- Vệ sinh thân thể trước khi đến trường

- Vệ sinh lớp học, chăm sóc bồn hoa cây cảnh

* GV bổ sung, đóng góp cho dự thảo

Trang 5

4 Dặn dò.

- Thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra

SINH HOẠT KIỂM ĐIỂM NỀN NẾP TUẦN 6

I Mục tiêu.

- Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần7

- Về học tập

- Nền nếp đi học đúng giờ

- Về thực hiện nền nếp vệ sinh

- Tham gia các hoạt động của nhà trường: Tham gia vào múa hát tập thể

* GV nhận xét, giải quyết những thắc mắc trong hộp thư điều em muốn nói

- Duy trì tốt mọi nền nếp, đẩy mạnh hoạt động của hội đồng tự quản, các ban trong nhóm, ban đối ngoại khi lớp có khách phải biết ra tiếp đón

- Tham gia hoạt động múa hát sân trường ( không được thiếu cầu bông)

4 Dặn dò.

TUẦN 7+8 BÀI 4: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (2 tiết)

I.Mục tiêu.

- HS biết cách gấp, cắt dán bông hoa, các cánh của bông hoa tương đối đều nhau

- Đối với HS khéo tay gấp cắt dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh Các cánh mỗi bông hoa đều nhau

- Giáo dục sự khéo léo nhanh nhẹn của đôi tay

II.Đồ dùng

- Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- Tranh quy trình

Trang 6

- Yêu cầu nhắc lại cách gấp ngôi sao.

*Lưu ý HS cách gấp bông hoa giống gấp ngôi sao, khác ở bước cắt

- GV treo tranh qui trình và hướng dẫn HS các bước gấp và cắt

- HS thực hành gấp như gấp ngôi sao sau đó tiến hành cắt thành hình bông hoa

* Hoạt động 2: Hoạt động chung cả lớp – Trưng bày sản phẩm.

- Các nhóm trưng bày sản phẩm ra bảng nhóm GV cùng HS nhận xét, đánh giá, bình chọn sản phẩm đẹp nhất

- Em cùng người thân thực hành gấp bông hoa

Đạo đức Bài 4: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM

( 2 tiết)

I Mục tiêu.

-Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm, chămsóc Trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ giúp đỡ

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

2 HS biết yêu quý, quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình

- Kể cho nhau nghe về sự quan tâm chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình

- Các nhóm báo cáo với cô

* Hoạt động 2: Làm việc chung cả lớp

- Em nghĩ gì về tình cảm mà mọi người trong gia đình dành cho em?

- Em nghĩ gì về các bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta phải sống thiếu tình cảm của ông bà, bố mẹ?

- HS báo cáo với cô, GV nhận xét, đánh giá

Trang 7

- Nghe cô kể chuyện: Bó hoa đẹp nhất.

- Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?

- Tại sao mẹ nói rằng bó hoa chị em Ly tặng là bó hoa đẹp nhất?

- GV kết luận: Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình Sự quan tâm của các em sẽ là niềm vui, niềm hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và mọi người trong gia đình

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Làm việc với phiếu BT, thảo luận các hành vi ứng xử của các bạn trong tình huống

- Về học tập

Trang 8

4 Dặn dò.

I Mục tiêu.

- Về học tập

- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi

- Làm được ít nhất 2 đố chơi đã học Đối với HS khéo tay làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học và có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo

Trang 9

- Rèn sự khéo léo và linh hoạt của đôi tay.

II Đồ dùng

- Các mẫu gấp: Tàu thủy 2 ống khói; Mẫu gấp con ếch

- Giấy thủ công, kéo, hồ dán

- GV yêu cầu HS nêu tên các bài đã học ở chương I

- Yêu cầu HS nêu lại các bước gấp: Tàu thủy 2 ống khói, con ếch

- GV nêu lại các bước

- Yêu cầu HS thực hành gấp bằng giấy thủ công

- Gv theo dõi, giúp đỡ những em yếu hoàn thành sản phẩm

( 2 tiết)

I Mục tiêu.

1 HS hiểu: Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn

- ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn

2 HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn

3 Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

II Đồ dùng.

- Vở bài tập Đạo đức

- Tranh minh hoạ các tình huống của hoạt động 1, tiết 1

- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn

- Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng

Trang 10

III Hoạt động học.

* HS báo cáo hoạt động ứng dụng bài 4

- HS quan sát tranh và nêu nội dung

- GV KL: Là con người phải biết quan tâm, chia sẻ niềm vui và nỗi buồn với nhau, có chia sẻ, cảm thông cho nhau thì cuộc sống mới có ý nghĩa

- Các nhóm thảo luận các kịch bản của mình và đóng vai

- Các nhóm lần lượt thể hiện, các bạn khác quan sát, nhận xét , bình chọn

- HS suy nghĩ, bày tỏ thái độ

- Ý kiến a,b c, d, đ, e thẻ đỏ- Ý kiến b thẻ xanh

*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.

- Phân biệt hành vi đúng, sai

* Hoạt động 4: Làm việc cá nhân – Liên hệ.

- Em tự liên hệ em đã biết chia sẻ với các bạn trong lớp những niềm vui hoặc nỗi buồn chưa?

- Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ chưa? Khi đó em cảm thấy thế nào?

- Gọi HS trình bày trước lớp

- GVKL: Bạn bè tốt phải biết quan tâm đến nhau, biết chia sẻ và cảm thông cho nhau

I Mục tiêu.

Trang 11

- Về học tập.

- Đẩy mạnh việc tự học, tự ôn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra giữa kì I

4 Dặn dò.

I Mục tiêu.

- Về học tập

Trang 12

- Vệ sinh thân thể trước khi đến trường.

(2 tiết)

I Mục tiêu.

- Học sinh biết : Biết cách kẻ cắt , dán được chữ I , T

- Kẻ cắt , dán được chữ I , T

- Các nét chữ tương đối thảng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

- Với HS khéo tay: Kẻ cắt , dán được chữ I , T Các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng

- Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã cắt rời

- Yêu cầu nhận xét về chiều rộng, kích thước của mỗi chữ

- Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Treo tranh quy trình và hướng dẫn

Bước 1: Kẻ chữ I và T

Bước 2: Cắt chữ T

Bước 3: Dán chữ I, T

- HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên giấy trắng, GV quan sát hướng dẫn HS yếu

- Trưng bày sản phẩm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm ra bảng nhóm, GV cùng HS bình chọn nhóm có sản phẩm đẹp nhất

3 Củng cố , dặn dò.

Trang 13

- HS biết ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực đạo đức đã học.

II Đồ dùng.

- Phiếu bài tập

A Hoạt động thực hành.

- Hãy nêu những hiểu biết của mình về Bác Hồ kính yêu.

- Để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, chúng ta phải làm gì?

- Đại diện từng nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Xử lí tình huống: Em mượn quyển truyện của bạn và hứa là mai trả, nhưng em

bé của em làm rách quyển truyện đó, em sẽ làm gì?

- HS báo cáo với cô

- Làm BT vào phiếu HT: Đánh dấu + em cho là đúng

- Đổi phiếu cho bạn kiểm tra

* Tự làm lấy việc của mình là quyền của trẻ em

*Hoạt động 3: Hoạt động nhóm.

- Vì sao phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em?

- Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Em phải làm gì khi bạn gặp chuyện vui, buồn?

- Gọi HS nêu, GV cùng các bạn khác nhận xét, bổ sung

( Khi bạn gặp chuyện vui em đến chúc mừng, khi buồn em an ủi, động viên)

B Hoạt động ứng dụng.

- Thực hành các chuẩn mực Đạo đức đã học.

Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG

( 2 tiết )

I Mục tiêu.

- Học sinh hiểu:

Trang 14

- Thế nào là tham gia việc trường, việc lớp và vì sao phải tham gia việc trường, việc lớp.

- HS có ý thức tích cực tham gia các công việc của lớp của trường

- Giáo dục HS biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp

* Khởi động: Lớp hát bài “ Em yêu trường em”

- HS quan sát tranh, phân tích tranh và nêu cách giải quyết

- GV đưa ra cách giải quyết đúng

- HS làm BT vào vở BT Đạo đức

- 1 em đọc bài làm của mình, các em khác nghe, bày tỏ ý kiến

- Xử lí tình huống: Hôm nay cô giáo phân công tổ 3 trực nhật, tất cả các bạn trong

tổ đều tham gia rất nhiệt tình riêng có Tuấn , em đã đến muộn lại chẳng tham gia làm cùng các bạn mà lại đi chơi Nếu em ở đó, em sẽ nói gì với Tuấn?

- Các nhóm thảo luận, báo cáo với cô, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Đăng kí tham gia việc lớp, việc trường

- Em hãy ghi ra giấy những việc lớp, việc trường mà các em có khả năng tham gia

- Đại diện các nhóm đọc to cho cả lớp nghe

( Tham gia việc lớp, việc trường là quyền lợi và bổn phận của mỗi HS)

- Thực hành tham gia các công việc của lớp, của trường

I Mục tiêu.

1 Chủ tịch hội đồng tự quản đánh giá hoạt động tuần 11( khen ngợi các nhóm

Trang 15

- Về học tập.

- Về thực hiện nền nếp vệ sinh, nhặt lá và giấy rác ở sân trường

4 Dặn dò.

I Mục tiêu.

1 Chủ tịch hội đồng tự quản đánh giá hoạt động tuần 12( khen ngợi các nhóm

- Về học tập

Trang 16

- Vệ sinh thân thể trước khi đến trường.

I Mục tiêu.

- HS biết cách kẻ , cắt dán chữ H,U đúng quy trình kỹ thuật

- GV không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ U mà HS có thể cắt theo đường thẳng

- Đối với HS khéo tay: kẻ, cắt, dán được nhưng các nét chữ thẳng và đều nhau, chữ dán phẳng

- Giáo dục sự khéo léo, cẩn thận khi thực hành

* Hoạt động 1: Hoạt động chung cả lớp

- GV hướng dẫn HS quan sát chữ mẫu H,U và nhận xét

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- Hướng dẫn mẫu, kẻ chữ H, U

- HS quan sát tranh qui trình và nghe cô giáo hướng dẫn

- Kẻ, cắt hai hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, chiều rộng 3 ô

- Cắt chữ H, U

- Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U

- Kẻ chữ H, U theo điểm đánh dấu

- Gấp đôi hình theo đường dấu giữa, cắt theo đường kẻ nửa chữ được chữ H, U

*Hoạt động 1: Hoạt động chung cả lớp.

- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước

Trang 17

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm, nhận xét và đánh giá.

( 2 tiết)

I Mục tiêu.

- Học sinh hiểu:

- Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày

- HSbiết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- HS có thái độ tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng

II Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ truyện chị Thuỷ của em

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học

* HS báo cáo hoạt động ứng dụng

- Nghe cô kể câu chuyện “ Chị Thuỷ của em” và phân tích

- Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chị Thuỷ?

- Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?

- Vì sao mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn chị Thuỷ?

- Em hiểu được điều gì qua câu chuyện trên?

- Vì sao phải quan tâm giúp đỡ làng xóm láng giềng?

- HS báo cáo với cô, GV cùng các bạn nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 1: Hoạt động nhóm : “ Đặt tên cho tranh”.

- Mỗi nhóm thảo luận 1 nội dung của 1 bức tranh và đặt tên cho tranh

- Các nhóm báo cáo với cô

* Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi.

- Đánh giá, nhận xét các hành vi BT4

(Câu a; d; e; g nên làm – Câu b, c, d không nên làm)

- HS trưng bày các tư liệu sưu tầm được về nội dung bài học

- Cùng người thân giúp đỡ hàng xóm , láng giềng

Trang 18

SINH HOẠT KIỂM ĐIỂM NỀN NẾP TUẦN 13 Mục tiêu.

1 Chủ tịch hội đồng tự quản đánh giá hoạt động tuần 13 khen ngợi các nhóm

- Về học tập

* GV nhận xét, giải quyết những thắc mắc trong hộp thư điều em muốn nói.3

Chủ tịch hội đồng tự quản đưa ra dự thảo kế hoạch hoạt động tuần 14.

- Hội đồng tự quản cùng các nhóm trưởng theo dõi việc thực hiện nội quy của từng thành viên trong nhóm

4 Dặn dò.

SINH HOẠT KIỂM ĐIỂM NỀN NẾP TUẦN 14 Mục tiêu.

1 Chủ tịch hội đồng tự quản đánh giá hoạt động tuần 14 khen ngợi các nhóm

và các cá nhân tích cực , nhắc nhở những em thực hiện chưa tốt)

Trang 19

- Về học tập.

3 Chủ tịch hội đồng tự quản đưa ra dự thảo kế hoạch hoạt động tuần 15

4 Dặn dò.

TUẦN 15+16

Thủ công BÀI 7: CẮT, DÁN CHỮ V

I Mục tiêu.

- Biết kẻ , cắt , dán chữ V

- Kẻ,cắt, dán được chữ V theo đúng quy trình kĩ thuật.Các nét chữ tương đốithẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

* Với HS khéo tay:

- Kẻ, cắt, dán được chữ V , nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng

- Rèn kỹ năng cẩn thận , khéo léo

- GV hướng dẫn HS quan sát chữ mẫu V và nhận xét

- Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán được chữ V đúng quy trình

- Cách tiến hành:

Trang 20

- HS thực hành gấp, cắt, dán chữ V, GV quan sát giúp đỡ HS yếu

I Mục tiêu.

- Biết kẻ , cắt , dán chữ E

- Kẻ,cắt, dán được chữ E theo đúng quy trình kĩ thuật.Các nét chữ tương đốithẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

- Kẻ, cắt, dán được chữ E , nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng

- GV hướng dẫn HS quan sát chữ mẫu E và nhận xét

- Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán được chữ E đúng quy trình

- Bước 1 Kẻ chữ E

+ Lật mặt trái của tờ giấy thủ công Kẻ, cắt một hình chữ nhật có chiều dài 5 ô,rộng 3 ô

Trang 21

+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ E theocác điểm đã đánh dấu (h.2).

- HS thực hành gấp, cắt, dán chữ E, GV quan sát giúp đỡ HS yếu

( đã soạn tuần 14)

Đạo đức BÀI 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ

( 2tiết)

I Mục tiêu.

- Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc

- Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

- HS biết làm công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

- HS có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ

II.Đồ dùng.

- Vở bài tập Đạo đức

- Một số bài hát về chủ đề bài học

- Tranh ảnh minh hoạ truyện “Một chuyến đi bổ ích”.

- Phiếu giao việc dùng cho hoạt động 2

III

Hoạt động học.

* HS báo cáo hoạt động ứng dụng bài 7.

- Nghe cô kể chuyện “ Một chuyến đi bổ ích”

- Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/7?

- Qua câu chuyện trên em hiểu thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào?

- Chúng ta phải có thái độ như thế nào đối với gia đình thương binh và gia đình liệt sĩ?

Trang 22

( Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu để dành độc lập, tự docho Tổ quốc Chúng ta cần phải kính trọng và biết ơn các gia đình thương binh, liệtsĩ)

- HS thảo luận nhóm rồi khoanh vào phiếu HT các ý kiến em cho là đúng.

( các việc a,b,c là đúng, việc d không nên làm)

- Xem tranh, kể về những người anh hùng

- Người trong tranh là ai?

- Em biết gì về gương chiến đấu, hi sinh của người anh hùng liệt sĩ đó?

- Các nhóm báo cáo kết quả điều tra về hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh và gia đình liệt sĩ ở địa phương

- Múa hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ

- Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã tham gia chiến đấu bảo vệ Tổ quốc chúng ta cần phải biết ơn và học tập theo các tấm gương đó

I Mục tiêu.

1 Chủ tịch hội đồng tự quản đánh giá hoạt động tuần 15 (khen ngợi các nhóm

- Về học tập

- Nền nếp chào hỏi, lễ phép với thầy cô giáo và người lớn tuổi

Trang 23

- Mặc đồng phục đúng quy định.

3 Dặn dò.

I Mục tiêu.

- Về học tập

Trang 24

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I

I

Mục tiêu :

- Giúp hs ôn tập củng cố lại các chuẩn mực đạo đức đã học ở kì I

- HS hiểu vì sao phải thực hiện đầy đủ các chuẩn đạo đức đó

II Đồ dùng

- Phiếu học tập

A Hoạt động thực hành.

- Hãy nêu cách xử lí tình huống sau: Cả lớp đang làm vệ sinh vườn trường thì Hànói nhỏ với Xuân là bỏ đi chơi Nếu em là Xuân em sẽ làm gì?

- Đại diện các nhóm báo cáo

GV kết luận : Em khuyên Hà nên ở lại làm vệ sinh cùng các bạn làm xong côngviệc rồi hãy đi chơi

- Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

( Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng thể hiện sự chia se, cảm thông đối vớingười khác khi họ gặp khó khăn)

- Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

( Trong cuộc sống ai cũng có lúc gặp khó khăn , vậy quan tâm đến hàng xóm láng giềng là đem lại niềm vui cho mọi người và tình cảm láng giềng càng thêm gắn bó)

- Vì sao phải biết ơn thương binh, liệt sĩ?

( Vì các thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc)

- Em cần làm những việc gì thể hiện lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ?

( Chúng ta cần phải tôn trong và biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ bằng những việc làm cụ thể như : Thăm hỏi các gia đình vào ngày 27/7, giúp đỡ các gia đình neo đơn )

- HS làm BT trên phiếu BT

- Đổi phiếu cho bạn kiểm tra

- Một số em đọc bài làm trước lớp, các bạn khác nhận xét, đánh giá

B Hoạt động ứng dụng.

- Cùng người thân thực hiện tốt các hành vi đạo đức

Thủ công Bài 11: CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ

I Mục tiêu.

- Biết kẻ , cắt , dán chữ VUI VẺ

- Kẻ,cắt, dán được chữ VUI VẺ theo đúng quy trình kĩ thuật.Các nét chữ tươngđối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

- Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ , nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng

Trang 25

- GV hướng dẫn HS quan sát chữ mẫu VUI VẺ và nhận xét

- Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán được chữ VUI VẺ đúng quy trình

- Bước 1 Kẻ, gấp, cắt giấy thành các chữ cái V, U, I, E

- Bước 2 Kẻ, cắt giấy thành dấu hỏi

- Cắt hình vuông có cạng 1ô

- Đánh dấu, sau đó nối các điểm và cắt bỏ phần gạch sẽ được dấu hỏi

- Bước 3 Dán chữ VUI VẺ

- HS thực hành gấp, cắt, dán chữ VUI VẺ, GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- Về học tập

Trang 26

* GV nhận xét, giải quyết những thắc mắc trong hộp thư điều em muốn nói.

- Mỗi bạn có một quyển sổ nhật kí “ Làm theo lời Bác”

- Cả lớp có một sổ vàng “ Làm theo lời Bác”

- làm kế hoạch nhỏ “ Thu gom giấy vụn”

3 Dặn dò.

I Mục tiêu.

- Về học tập

- Thu gom giấy vụn

Trang 27

- Mặc đồng phục đúng quy định.

- Các nhóm tiếp tục thu gom giấy vụn

- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi Quốc tế

- Các bài thơ , bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam vàthiếu nhi Quốc tế

+ Phân tích thông tin

- Ban thư viện đến góc học tập lấy cho nhóm mình một vài bức ảnh hoặc mẩu tinngắn về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi Quốc tế

- Quan sát các bức ảnh trên , em thấy điều gì?

- Đại diện các nhóm nêu, các nhóm khác theo dõi, bổ sung

* GVKL: các ảnh và thông tin trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị giữathiếu nhi các nước trên thế giới - thiếu nhi Việt Nam cũng đã có rất nhiều hoạt

Trang 28

động thể hiện tình hữu nghị với thiếu nhi các nước khác Đó cũng là quyền của trẻ

em được tự do kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển

- HS nêu, các em khác lắng nghe, bổ sung, đóng góp cho ý kiến của bạn

* GVKL: Có nhiều điểm giống nhau như yêu quê hương đất nước của mình, yêuthiên nhiên yêu hòa bình, ghét chiến tranh, đều có các quyền sống được đối xửbình đẳng

- Làm vào phiếu BT: Liệt kê những việc các em có thể làm để thể hiện tình đoànkết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- Đại diện các nhóm đọc trước lớp

* Liên hệ:

- Chúng ta tự liên hệ xem bản thân, lớp, trường về những việc đã làm để bày tỏtình đoàn kết, hữu nghị với thiêú nhi quốc tế

- HS nêu, các em khác nhận xét, bổ sung

+ Giới thiệu những bài hát, bài thơ của thiếu nhi Việt Nam và thế giới

- Cùng người thân sưu tầm những bài hát, mẩu truyện, bức tranh thể hiện tình

đoàn kết của thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi thế giới

Thủ công

ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	529 KB