Giáo án âm nhạc lớp 9 năm học 2010 2011

Kiến thức: - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Bóng dáng một ngôi trờng.. Với giai điệu trong sáng lời ca giàu hình ảnh nhạc sĩ Hoàng Lân đã viết nên bài hát “ Bóng dáng một ngô

Ngày soạn: 22 /8 / 2010 Ngày dạy: 24 / 8/ 2010

Tiết 1

I M Ụ C TIêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Bóng dáng một ngôi trờng.

- Thể hiện đúng những vị trí đảo phách trong bài

2 Kĩ năng: - HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát nh hoà giọng, lĩnh xướng.

3 Thái độ: - Qua nội dung bài hát, giáo dục HS tình cảm yêu mến, gắn bó với thầy

cô, mái trờng

II CHU Ẩ N B Ị :

1 Giáo viên:- Xây dựng kế hoạch bài dạy đầy đủ, chi tiết.

- Đàn Organ, băng, đài, bảng phụ

- GV hát đúng bài hát Câu hò bên bờ Hiền Lơng để giới thiệu.

- Đàn và hát chính xác bài Bóng dáng một ngôi trờng.

2 Học sinh: - Sách giáo khoa, vở ghi.

- Đọc kĩ bài mới

III TIẾN TRèNH LấN LỚP:

1 Ổn định tổ chức:(2p)

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới: Giới thiệu bài:( 3p)

Mỗi một chúng ta ai ai cũng mang trong lòng những tình cảm về mái trường nơi

có thầy cô giáo và bao bạn bè thân thiết của một thời cắp sách đến trường Với giai điệu trong sáng lời ca giàu hình ảnh nhạc sĩ Hoàng Lân đã viết nên bài hát “ Bóng dáng một ngôi trường” nhằm nhắc nhở chúng ta không quên công ơn thầy cô và những kĩ niệm của tuổi học trò

Hoạt động của GV - HS Phần ghi bảng

Hoạt động 1.(10p)

- GV giới thiệu

- Em hãy giới thiệu một số bài hát

của nhạc sĩ Hoàng Lân mà em biết?

- Gv yêu cầu HS quan sát bản nhạc

- Bài hát đợc tác giả viết ở nhịp

HS ghi bài

HS nghe, ghi bài

HS giới thiệu

HS quan sát

- Ông đã đạt nhiều giải thởng của hội nhạc sĩ Việt Nam

- Âm nhạc của ông giản dị, trong sáng, có sức sống

- TP tiêu biểu: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác, Đi học về

b Tác phẩm

mấy? Cao độ, trờng độ tác giả sử

dụng trong bản nhạc?

- Các kí hiệu?

- GV cho HS nghe băng bài hát

- Bài hát có thể chia làm mấy đoạn?

- Bài hát đợc viết ở giọng gì?Em có

nhận xét gì về ô nhịp đầu tiên của

- GV hát mẫu bài hát theo nhạc

đệm hoặc cho HS nghe bài hát qua

băng

- Gv đàn mẫu

-GV đàn giai điệu nửa câu 1 bắt

nhịp

- Nếu HS hát cha đúng, GV đàn lại

giai điệu, hát mẫu, bắt nhịp

- GV yêu cầu HS hát 2-3 lần cho

thuần thục

- Yêu cầu HS hát theo dãy bàn

- HS hát thuần thục câu 1, GV đàn

giai điệu câu 2 hớng dẫn tập tơng

tự

- HS tập xong câu 2, GV yêu cầu

hát nối 2 câu với nhau

- GV nghe hớng dẫn HS sửa lại

- GV yêu cầu HS hát hoàn chỉnh

toàn bài kết hợp vỗ tay theo phách

- GV nghe phát hiện chổ HS hát sai

- GV ghi điểm động viên

- GV đệm đàn, yêu cầu HS hát theo

HS nghe

HS l.thanh

HS nghe, thực hiện

HS t.hiện

HS tập câu 2

HS t.hiện

HS diều chỉnh theo GVHDDãy, nhóm

Cá nhân(HSY)

HS t.hiện

HS sửa sai

+ Nội dung :Nói lên tình cảm của HS

đối với mái trờng thân yêu của mình

4 Củng cố (3p)

- GV đàn giai điệu câu hát bất kì của bài, HS nhận biết, trình bày

5 Dặn dò (2p)

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc bài hát, tập vận động minh hoạ

- Trả lời câu hỏi trong SGK, làm bài tập, đọc bài đọc thêm

- Tìm hiểu bài TĐN số 1, nhạc lí giới thiệu về quãng

1 Kiến thức: - HS hiểu sơ lợc về quãng.

- Nắm vững khái niệm, công thức của giọng Son trỏng

- Đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 1

2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng nghe, đọc nhạc.

- Đọc đúng giai điệu,đánh nhịp, ghép lời bài TĐN số 1

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Đàn Or-gan, băng, đài, bảng phụ.

- Đàn, đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 1

2 Học sinh: - SGK – vở ghi chép – vở bài tập.

- Học thuộc bài hát Bóng dáng một ngôi trờng.

- Chuẩn bị kĩ bài mới

? Em hãy cho biết quãng là gì

- GV yêu cầu HS khác bổ sung

? Dựa vào yếu tố nào ngời ta gọi tên

phong phú.Tuỳ theo cấu trúc ở từng

câu nhạc, bản nhạc nếu thay quãng

này bằng quãng khác sẽ làm nét

HS ghi bài

HS nhớ lại k.thức

đã học

HS trả lời

HS ghi bài

- Quãng là khoảng cách về cao độ của

2 âm thanh liền bậc hoặc cách bậc.Mỗi quãng có một tính chất riêng

- Tuỳ theo số lợng cung hoặc nửa cung chứa trong quãng mà ngời ta xác

định tên gọi và tính chất các quãng ởng, thứ, đúng, tăng, giảm

tr-nhạc bị thay đổi

Hoạt động 2 (25p)

- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK

cho biết giọng Son trởng là gì?

-GV đàn các nốt trụ của gam G

- Gv treo bảng phụ bài TĐN

- GV đàn giai điệu bài TĐN

Bài TĐN viết ở nhịp gì? Em hãy

nêu khái niệm về nhịp đó?

?Em hãy cho biết cao độ tác giả sử

- GV đàn giai điệu bài TĐN 2 lần

- GV đàn giai điệu câu 1 hai lần bắt

- Tập xong yêu cầu HS đọc nối 2

câu với nhau

- GV nghe, hớng dẫn sửa sai nếu

- Khi HS đọc nhạc xong GV cho

ghép lời ca Một nửa lớp đọc nhạc,

nửa lớp hát lời ca sau đó đổi lại

HS t.hiện

HS sửa sai

HS t.hiện

HS đọc toàn bài

HS t.hiện

HS ghép lời ca

2 Tập đọc nhạc.

a Giọng son trởng: Có âm chủ là nốt Son, hoá biểu có một dấu thăng (dấu pha thăng)

b Tập đọc nhạc TĐN số 1

Cây sáo

Nhạc BaLan Lời Hoàng Anh

- Nhịp:

- Cao độ: Đô, rê, mi, pha#, son, la, si

- Trờng độ: Đơn chấm dôi, kép, đơn,

đen, trắng

- Kí hiệu âm nhạc Dấu hoá suốt

1 Giáo viên: - Đàn Or-gan, băng, đài, bảng phụ.

- Đàn, đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 1, bài hát Bóng dáng một ngôi

tr-ờng

- Một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ để giới thiệu

2 Học sinh: - SGK – vở ghi chép – vở bài tập.

- Học thuộc bài hát Bóng dáng một ngôi trờng, đọc thuần thục bài TĐN số 1.

- Chuẩn bị kĩ bài mới

HS l.thanh

- GV nghe, phát hiện chổ HS hát sai

hớng dẫn HS sửa lại cho đúng

* GV lu ý: HS thờng sai những chổ

sau( Khai trờng, sáng lên trong lòng

chúng ta.)

- Sau khi hớng dẫn GV yêu cầu HS

trình bày lại bài hát

- GV yêu cầu HS ôn bài theo dãy,

nhóm Sau mỗi nhóm trình bày GV

- GV đàn giai điệu bài TĐN 2 lần

- GV yêu cầu HS đọc lại bài TĐN

- GV hớng dẫn HS những chổ HS

đọc cha chính xác chủ yếu những

chổ có dấu móc giật

- GV đàn, đọc mẫu yêu cầu HS đọc

- GV yêu cầu HS đọc lại hoàn chỉnh

toàn bài TĐN ( nhạc + lời)

- GV yêu cầu HS đọc theo dãy,

nhóm

- Kiểm tra một số HS

- GV hớng dẫn HSY sửa sai

- GV cho HS đọc lại bài kết hợp với

HS t.hiện

Nhóm

HS t.hiệnCá nhân

3 Âm nhạc th ờng thức.

Ca khúc thiếu nhi phổ thơ.

- Là những bài thơ đợc các nhạc sĩ phổ nhạc thành bài hát

- là phơng pháp sáng tác bài hát khá phổ biến và hiệu quả

* Một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Hạt gạo làng ta( thơ Trần Dăng Khoa- nhạc Trần Viết Bính)

- Bụi Phấn ( Thơ Lê Văn Lộc- Nhạc

Vũ Hoàng)

- Bác Hồ – ngời cho em tất cả.( Thơ phong Thu- Nhạc Hoàng Long- Hoàng Lân)…

4 Củng cố (3p)

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày lại bài hát, bài TĐN.

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Nụ cời.

2 Kĩ năng: - HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát nh hoà giọng, lĩnh xướng.

- Luyện kĩ năng nghe trình bày bài hát

3 Thái độ: - Qua nội dung bài hát, giáo dục HS tình cảm lạc quan sự tin yêu vào cuộc

sống và tình thân ái hữu nghị giữa thiếu nhi hai nớc Việt- Nga

II CHU Ẩ N B Ị :

1 Giáo viên: - Xây dựng kế hoạch bài dạy đầy đủ, chi tiết.

- Đàn Or- gan, băng, đài, bảng phụ

- GV hát đúng bài hát Nụ cời, Đôi bờ, Triệu đoá hồng để giới thiệu về âm

2 Kiểm tra bài cũ: (4p) Trình bày bài TĐN số 1 kết hợp vỗ tay theo nhịp.

3 Bài mới: Giới thiệu bài:( 2p)

- Năm 1977, bộ phim hoạt hỡnh “Chuột chũi ấ-nốt” của họa sĩ A.Xu-khốp đó trỡnh chiếu

ở nước Nga và được cỏc bạn nhỏ rất yờu thớch “Nụ cười” là bài hỏt chớnh trong bộ phimnày, bài hỏt do V.Sain-xki viết nhạc và A.Plia-xcop-xki viết lời Với hỡnh tượng tiếng cười đầy vẻ trong sỏng, hồn nhiờn và nhớ nhảnh,bài hỏt khụng chỉ được tuổi thiếu niờn

mà cả người lớn cũng yờu thớch Bài “Nụ cười” được dịch sang nhiều thứ tiếng, lời Việt

quê hương của cuộc cách mạng tháng

10 vĩ đại với vị lãnh tụ thiên tài Lê

Nin Đây cũng là một đất nước có

nền văn hoá cao với những tên tuổi

lẫy lừng thế giới về văn học có Pus

Kin, Sê – khôp, Lep-Tôn- xtôi,

Gooc ki về mĩ thuật có: Lê – Vi-

Tan Về âm nhạc có Trai cốp xki,

Prô- cô- phi-ep và nhiều danh nhân

văn hoá khác

- Cho HS nghe trích đoạn một số bài

hát Nga để giới thiệu, sau đó GV cho

HS nghe bài hát Nụ cười (1 - 2 lần)

- Bài hát có thể chia làm mấy đoạn?

- Giai điệu bài hát thể hiện nh thế nào

?

Hoạt động 2 (25p)

- Gv đàn mẫu

- GV dạy từng câu theo lối móc xích

- GV hát mẫu câu 1, sau đó đàn giai

điệu câu này 2-3 lần yêu cầu HS hát

theo

- GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp

cho HS hát cùng với đàn

- GV yêu cầu học sinh hát 2-3 lần

cho thuần thục

- GV yêu cầu học sinh hát theo dãy

- HS hát thuần thục câu 1, GV đàn

h-ớng dẫn HS tập câu 2 tơng tự

- Tập xong câu 2, yêu cầu hs hát nối

hai câu với nhau

- GV yêu cầu HS hát theo dãy, nhóm,

HS l.thanh

HS nghe, hát theo

HS t.hiện

HS t hiện

HS t.hiện

HS điều chỉnh

HS hát đ1

HS t.bày theo nhóm

- Đ2.Còn lại.Viết ở giọng Cm Giai

điệu thoáng buồn rồi trở nên rắn rỏi nghị lực thể hiện niềm tin, tình

đoàn kết trong tiếng cời lạc quan

2 Học hát.

Nụ cời

Nhạc : Nga Phỏng dịch lời: Phạm Tuyên

HS hát cha chính xác.

- GV hớng dẫn HS tập đoạn 2 tơng tự

đoạn 1 Tập xong đoạn 2 GV yêu cầu

HS hát hoàn chỉnh toàn bài

- Yêu cầu HS hát theo dãy, nhóm

- Yêu cầu HS hát theo nhịp đàn

HS t.hiện

HS t.bày

HS chú ý t.hiện đúng

- Nội dung bài hát Ca ngợi niềm lạc quan trong cuộc sống của tuổi trẻ ở đó có tiếng cời đem lại niềm tin và hạnh phúc

4 Củng cố (3p)

- GV đệm đàn yêu cầu HS trình bày lại bài hát

5 Dặn dò (2p)

- Về nhà học thuộc bài hát Nụ cời

- Trả lời câu hỏi bài tập ở SGK, làm bài tập ở vở bài tập

- Tìm hiểu bài TĐN số 2, nhạc lí về giọng Mi thứ

1 Kiến thức: - HS ôn tập để hát thuần thục hơn bài hát Nụ cời.

- Nắm khái niệm, công thức giọng Mi thứ Đọc bài TĐN số 2

2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng nghe, đọc nhạc.

- Luyện kĩ năng trình bày bài hát thể hiện đợc sắc thái tình cảm của bài

hát

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Đàn Or-gan, băng, đài, bảng phụ bài TĐN số 2.

- Đàn, đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 2, bài hát Nụ cời

2 Học sinh: - SGK – vở ghi chép – vở bài tập.

- Học thuộc bài hát Nụ cời

- Chuẩn bị kĩ bài mới

- GV cho HS nghe lại bài hát qua

băng hoặc GV trình bày cùng phần

đệm trên đàn

- GV yêu cầu HS trình bày lại bài

hát theo đàn

- GV nghe, phát hiện chổ HS hát sai

hớng dẫn HS sửa lại cho đúng

* GV lu ý: HS thờng sai từ vào

đoạn 2.)

- Sau khi hớng dẫn GV yêu cầu HS

trình bày lại bài hát

- GV yêu cầu HS ôn bài theo dãy,

nhóm Sau mỗi nhóm trình bày GV

- ? Bài TĐN đợc viết ở nhịp mấy

- Cao độ,trờng độ tác giả sử dụng

- Yêu cầu HS đọc heo dãy, nhóm

- HS đọc thuần thục câu 1, GV đàn

giai điệu câu 2 hớng dẫn tập tơng tự

l.thanh

HS nghe

HS t.bày

HS sửa sai

- Giọng Mi thứ hoà thanh có bậc 7 tăng lên nửa cung

b Tập đọc nhạc TĐN số 2

Nghệ sĩ với cây đàn

Trích bài hát trong phim Tiếng hát trái tim

- Nhịp: 3/4

- Cao độ: Mi, pha, son, la, si, đô, rê

- Trờng độ: Đen, đen chấm dôi, trắng, trắng chấm dôi, đơn, chùm 3

câu 1.

- HS tập xong câu 2, GV yêu cầu

HS đọc nối 2 câu với nhau

- GV nghe hớng dẫn HS sửa lại

HS sửa sai

HS t.hiệnCá nhân

HS t.hiện

HS đọc toàn bài

HS sửa sai

HS t.hiện

HS đọc theo đàn

HS ghép lời ca

HS t.hiệnCá nhân

4 Củng cố (3p)

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài TĐN.

5 Dặn dò (2p)

- Yêu cầu học sinh về nhà học bài TĐN trả lời câu hỏi, làm bài tập

- Tìm hiểu về nhạc sĩ Trai- cốp- xki và nhạc lí về hợp âm

âm nhạc thờng thức: nhạc sĩ trai- côp- xki

I mục tiêu.

1 Kiến thức: - HS ôn tập để hát thuần thục hơn bài TĐN số 2.

- Hiểu sơ lợc về hợp âm và nhạc sĩ Trai- côp - xki

2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng nghe, đọc nhạc.

- Luyện kĩ năng trình bày bài hát

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Đàn Or-gan, băng, đài, bảng phụ.

- Đàn, đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 2

2 Học sinh: - SGK – vở ghi chép – vở bài tập.

- GV cho đàn lại bài TĐN

- GV yêu cầu HS trình bày lại bài

TĐN theo đàn

- GV nghe, phát hiện chổ HS đọc

sai hớng dẫn HS sửa lại cho đúng

- Sau khi hớng dẫn GV yêu cầu HS

trình bày lại

- GV yêu cầu HS ôn bài theo dãy,

nhóm Sau mỗi nhóm trình bày GV

- GV giới thiệu hợp âm 3 yêu cầu

HS nêu khái niệm

HS ghi bài

HS đọc

HS nghe

HS t.bày

HS sửa sai

- Gv yêu cầu HS khác bổ sung.

- GV giới thiệu về bài hát Cô gái

tạo thành quãng 5

b Hợp âm 7

- Hợp âm 7 gồm có 5 âm, mỗi âm cách nhau theo quãng 3, hai âm ngoài cùng tạo thành quãng 7

- Tác phẩm của ông mang đậm bản sắc độc đáo của âm nhạc dân tộc Nga

- Ông đã để lại trong di sản âm nhạc nhân loại nhiều tác phẩm quý giá về nhạc kịch, giao hởng, vũ kịch và tp viết cho đàn dây, đàn Pi-a-nô, hợp x-ớng, ca khúc…Vũ kịch Hồ thiên nga, nhạc kịch ép-ghê- nhi Ô-nhê-ghin, Giao hởng số 6…

- Ông là một trong những ngời đã làm rạng rỡ nền Âm nhạc Nga tk XIX

4 Củng cố (3p)

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày lại bài TĐN.

5 Dặn dò (2p)

- Yêu cầu học sinh về nhà ôn tập lại các nội dung đã học

- Làm bài tập, tả lời câu hỏi

- Luyện kĩ năng nghe nhạc, đọc nhạc, hát tập thể, đơn ca, lĩnh xớg

3 Thái độ: - Qua nội dung bài học giáo dục các em học tập tốt Chuẩn bị tốt cho tiết

kiểm tra

- GV đệm đàn yêu cầu HS trình bày

bìa hát Bóng dáng một ngôi trờng

- GV yêu cầu từng tổ lên bảng trình

bày lại bài hát có vận động

- GV yêu cầu lớp nhận xét GV biểu

- GV nêu câu hỏi ôn tập yêu cầu HS

trả lời về Ca khúc thiếu nhi phổ thơ,

- Giọng Son trởng có âm chủ là Son, hoá biểu có một dấu thăng (pha thăng)

- Yêu cầu HS ôn tập lại nội dung đã học

- Trả lời câu hỏi ở SGK, làm bài tập

- Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra một tiết.

cừd

Ngày soạn: ……… Ngày giảng:

Tiết 8

Kiểm tra một tiết

I Mục tiêu - Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS

1 Kiến thức:

- HS nắm chắc những kiến thức đã học

2 Kĩ năng:

- HS đọc nhạc thuần thục các bài TĐN, hát đúng nhạc các bài hát

3 Thái độ: - Qua tiết kiểm tra uốn nắn HS có thái độ học tập tích cực hơn

- Yêu cầu: Trình bày bài hát thuộc, có chất giọng, có vận động 5đ

Đọc bài TĐN đúng cao độ, tiết tấu, tên nốt 4đ

Kiểm tra vở ghi, vở BT đầy đủ 1đ

- Đề kiểm tra:

Câu 1: - Trình bày bài hát Nóng dáng một ngôi trờng Giới thiệu về nhạc sĩ Trai- côp- xki

Câu 2: - Trình bày bài hát Nụ cời Thế nào là quãng và hợp âm

Câu 3: - Đọc và gõ phách bài TĐN số 1 Trình bày bài hát Bóng dáng một ngôi trờng.Câu 4: - Đọc và gõ phách bài TĐN số 2 Trình bày bài hát Nụ cời

Câu 5: - Đọc và gõ phách bài TĐN số 1 Thế nào là quãng và hợp âm?

Câu 6: - Đọc bài TĐN số 2 Thế nào là hợp âm 3 và hợp âm 7

Câu 7: - Trình bày bài hát Bóng dáng một ngôi trờng Đọc và gõ phách bài TĐN số 2.Câu 8: - Trình bày bài hát Nụ cời Đọc và gõ phách bài TĐN số 1

Câu 9: - Trình bày bài hát Bóng dáng một ngôi trờng Thế nào là quãng và hợp âm?Câu 10:- Đọc và gõ phách bài TĐN số 2 Giới thiệu về nhạc sĩ Trai- côp- xki

Câu 11:- Trình bày bài hát Nụ cời Thế nào là hợp âm 3, hợp âm 7

Câu 12:- Đọc và gõ phách bài TĐN số 1 Thế nào là hợp âm 3, hợp âm 7

Câu 13: Trình bày bài hát Nụ cời Thế nào là giọng Mi thứ, giọng Mi thứ hoà thanh.Câu 14:- Đọc và gõ phách bài TĐN số 2 Thế nào là giọng Mi thứ, giọng Mi thứ hoà thanh.

Câu 15:- Thế nào là quãng và hợp âm? Trình bày bài hát Nụ cời

Kiểm tra

- GV gọi HS lên bảng bốc thăm đề trả lời

- HS trình bày xong, GV yêu cầu HS n.xét, GV n.xét đánh giá cho điểm.( GV đánh giá công bằng chính xác)

- Kiểm tra xong GV nhận xét chung giờ kiểm tra ý thức học tập của HS

- Tổng kết, công bố kết quả kiểm tra

3.Củng cố: - GV yêu cầu nhóm trình bày tốt trình bày lại

- Biểu dơng, động viên HS

4 Dặn dò: - Tìm hiểu bài hát Nối vòng tay lớn

Ng y so à ạn: 23/ 8/ 2009 Ngày dạy: 24 / 8/ 2009

Tiết 9

Học hát: nối vòng tay lớn

I M Ụ C TIêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Nối vòng tay lớn

2 Kĩ năng: - HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát nh hoà giọng, lĩnh xướng.

3 Thái độ: - Qua nội dung b i hát, giáo dục HS tình cảm đoàn kết, gắn bó, yêu hoà à

bình

II CHU Ẩ N B Ị :

1 Giáo viên:

- Xây dựng kế hoạch bài dạy đầy đủ, chi tiết

- Đ n Organ, băng, đài, bảng phụ.à

- Đ n v hát chính xác bài à à Nối vòng tay lớn.

2 Kiểm tra b i c à ũ: (4p) Trình bày bài TĐN số 2.

3 B i m à ới: Giới thiệu b i:( 3p)à

Mỗi một chúng ta ai ai cũng mang trong lòng những tình cảm về mái trường nơi

có thầy cô giáo v bao bà ạn bè thân thiết của một thời cắp sách đến trường Với giai điệu trong sáng lời ca gi u hình à ảnh nhạc sĩ Ho ng Lân đã vià ết nên b i hát “ Bóng dáng àmột ngôi trường” nhằm nhắc nhở chúng ta không quên công ơn thầy cô và những kĩ niệm của tuổi học trò

Hoạt động của GV - HS Phần ghi bảng

Hoạt động 1.(10p)

- GV giới thiệu về nhạc sĩ Trịnh

Công Sơn

- Gv yêu cầu HS quan sát bản nhạc

- GV cho HS nghe băng bài hát

- Bài hát có thể chia làm mấy đoạn?

- Bài hát đợc viết ở giọng gì?Em có

nhận xét gì về ô nhịp đầu tiên của

bài?

- GV yêu cầu HS khác nhận xét bổ

sung

HS ghi bài

HS nghe, ghi bài

HS quan sát

1.Giới thiệu tác giả, tác phẩm.

a Tác giả

* Tác giả: Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại Đắc Lắc quê ở Huế

ông đã để lại cho kho t ng âm nhà ạc Việt Nam rất nhiều các tác phẩm nổi tiếng như: Một cỏi đi về, Huyền thoại

mẹ, Em còn nhớ hay em đã quên Ôngmất ng y 1/4/2001 tà ại TP Hồ Chí Minh

- Bài hát chia làm 2 đoạn

+ Đoạn 1 Từ đàu- Việt Nam

Hoạt động 2 (25p)

- GV hát mẫu bài hát theo nhạc

đệm hoặc cho HS nghe bài hát qua

băng

- Gv đàn mẫu

-GV đàn giai điệu nửa câu 1 bắt

nhịp

- Nếu HS hát cha đúng, GV đàn lại

giai điệu, hát mẫu, bắt nhịp

- GV yêu cầu HS hát 2-3 lần cho

thuần thục

- Yêu cầu HS hát theo dãy bàn

- HS hát thuần thục câu 1, GV đàn

giai điệu câu 2 hớng dẫn tập tơng

tự

- HS tập xong câu 2, GV yêu cầu

hát nối 2 câu với nhau

- GV nghe hớng dẫn HS sửa lại

- GV yêu cầu HS hát hoàn chỉnh

toàn bài kết hợp vỗ tay theo phách

- GV nghe phát hiện chổ HS hát sai

- GV ghi điểm động viên

- GV đệm đàn, yêu cầu HS hát theo

nhạc đệm

- Nội dung bài hát nói lên điều gì?

HS thực hiện

HS nghe

HS l.thanh

HS nghe, thực hiện

HS t.hiện

HS tập câu 2

HS t.hiện

HS diều chỉnh theo GVHDDãy, nhóm

Cá nhân(HSY)

HS t.hiện

HS sửa sai

4 Củng cố (3p)

- Yêu cầu HS trình bày lại bài hát

5 Dặn dò (2p)

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc bài hát, tập vận động minh hoạ

- Trả lời câu hỏi trong SGK, làm bài tập, đọc bài đọc thêm

- Tìm hiểu bài TĐN số 3, nhạc lí giới thiệu về dịch giọng

cừd