Đồ chơi cho ngành vật lý phổ thông

Dùng đồ chơi vật lý để:- Đặt học sinh vào một tình huống có vấn đề - Minh họa một hay nhiều nguyên lý, quy luật, định luật Vật lý - Củng cố bài học - Kích thích lòng yêu khoa học của học

Nhóm 19

1.Phạm Tiến Phát (Nhóm trưởng) 2.Huỳnh Thị Ngọc Bích

3.Đồng Thị Diễm Phương

4.Nguyễn Thị Phương Thảo

Dùng đồ chơi vật lý để:

- Đặt học sinh vào một tình huống có vấn đề

- Minh họa một hay nhiều nguyên lý, quy luật, định luật Vật lý

- Củng cố bài học

- Kích thích lòng yêu khoa học của học sinh

- Vật trang trí, giải trí – thư giãn

- Tăng cường khả năng thực hành của giáo viên – học sinh

Luyện tập khả năng áp dụng kiến thức vật lý vào việc chế tạo đồ chơi đồng thời tích lũy, chia sẻ kinh nghiệm

và áp dụng chúng vào các hoạt động giáo dục.

Mục đích của nghiên cứu

- Nắm được tiêu chí của “đồ chơi vật lý phổ

thông”

- Nghiên cứu nguyên lý hoạt động của một số đồ

chơi phổ biến

- Thiết kế, chế tạo 1 số đồ chơi tiêu biểu

- Thử áp dụng vào tình huống sư phạm

Mục tiêu

* Đồ chơi vật lý phổ thông

- Hoạt động dựa trên một hoặc một số nguyên

lý vật lý được trình bày ở bậc phổ thông

- Kích cỡ không quá lớn, có thể vận chuyển,

đóng gói dễ dàng

- Không quá khó chế tạo

- Giá thành không quá đắt

PHỔ BIẾN

2 Tổng quan về đồ chơi vật lý

3 Sản phẩm từ nhóm nghiên cứu

XE PHẢN LỰC

1 Dụng cụ

Xe phản lực

2 Nguyên tắc hoạt động

3 Sản phẩm từ nhóm nghiên cứu

XE TRƯỢT

3 Sản phẩm từ nhóm nghiên cứu

THIẾT BỊ TẠO VÒI RỒNG

Nào!

Cùng bắt

đầu!

Nó vận hành thế nào???

Nguyên lý gì trong đó???

- Nam châm đất hiếm không phổ biến, giá thành cao

- Trục quay chưa thật đối xứng, còn rung lắc

- Quạt chênh áp thô sơ, tạo tiếng ồn khi hoạt động

- Không tìm được bình tạo vòi rồng chuẩn

- Hệ thống đèn LED không làm nổi bật được vòi rồng

- Chưa điều chế được chất lỏng nổi (phụ gia)

Khó khăn và khắc phục

Kết luận

* Đã hoàn thành cơ bản các mục tiêu ban đầu:

- Nắm được tiêu chí của một đồ chơi vật lý

- Tìm hiểu tổng quan về đồ chơi vật lý

- Chế tạo được vài đồ chơi vật lý thủ công

- Nhiều kinh nghiệm trong quá trình chế tạo

* Chưa có điều kiện ứng dụng sư phạm cụ thể

THANKS

FOR VIEWING!!!