Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực cũn nhằm phỏt huy tớnh tớch cực, chủ động sỏng tạo của học sinh trong học tập, sinh hoạt và cỏc hoạt động xó hội, tạo cơ sở vững chắc ch
Trang 1Sở Giáo dục và đào tạo Quảng Ninh
Trờng PTDT Nội trú huyện Ba Chẽ
-*** -Sáng kiến kinh nghiệm
Một số biện pháp giáo dục đạo đức
cho học sinh trờng PTDT Nội trú Ba Chẽ
Ngời thực hiện: Phạm ánh Tuyết
Đơn vị: Trờng PTDT Nội Trú huyện Ba Chẽ
Ba Chẽ, tháng 5 năm 2011
I Lí DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Phong trào thi đua "Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực" là
phong trào huy động được sức mạnh tổng hợp của toàn xó hội, xõy dựng mụi trường giỏo dục an toàn, thõn thiện, lành mạnh, hiệu quả, phỏt huy truyền thống
Trang 2hiếu học của dõn tộc, truyền thống cỏch mạng, bản sắc văn húa, phự hợp với điều kiện của từng địa phương Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực cũn nhằm phỏt huy tớnh tớch cực, chủ động sỏng tạo của học sinh trong học tập, sinh hoạt và cỏc hoạt động xó hội, tạo cơ sở vững chắc cho việc nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện, trang bị những kỹ năng sống cần thiết cho cỏc em vào đời, đỏp ứng nhu cầu của xó hội
Trường PTDTNT Ba Chẽ là trường chuyờn biệt, học sinh được tuyển chọn từ cỏc thụn bản về ăn, ở, học tập và rốn luyện tại trường Ngay từ đầu cỏc năm học tụi đó xỏc định việc giỏo dục đạo đức cho cỏc em trong trường Nội trỳ
là một việc hết sức cần thiết và quan trọng, đú cũng là một trong những nội dung
của cuộc vận động "Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực".
II NỘI DUNG
1 í tưởng:
Trong thực tế, khi cỏc em từ cỏc nơi ở khỏc nhau, cỏc dõn tộc khỏc nhau, thúi quen, phong tục, tập quỏn khỏc nhau về sinh hoạt, học tập dưới một mỏi trường thỡ hay nảy sinh mõu thuẫn, mất đoàn kết Việc đú rất cú hại cho việc học tập và sự phỏt triển nhõn cỏch toàn diện cho cỏc em Là một giỏo viờn đó nhiều năm gắn bú, tõm huyết với nghề giỏo, tụi thấy mỡnh phải cú trỏch nhiệm giỳp cỏc em làm quen với cuộc sống mới, biết sống đoàn kết, yờu thương, giỳp đỡ lẫn nhau, hay núi cỏch khỏc phải giỏo dục cho cỏc em phỏt triển toàn diện cả đức và tài
2 Nội dung thể hiện:
a Thực trạng:
*Thuận lợi:
- 100% các em là con em các dân tộc ít ngời đến từ các bản làng xa xôi trong huyện, đa số các em ngoan, võng lời thầy cô, hoà nhã với bạn bè
- Cú sự quan tõm của chớnh quyền địa phương, ban lónh đạo nhà trường,
sự nhiệt tỡnh, yờu nghề, mến trẻ của tập thể cỏn bộ giỏo viờn
* Khú khăn:
- Cỏc em từ cỏc nơi ở khỏc nhau, cỏc dõn tộc khỏc nhau, thúi quen, phong tục, tập quỏn khỏc nhau về sinh hoạt, học tập dưới một mỏi trường hay nảy sinh mõu thuẫn, mất đoàn kết
- Cỏc em đang ở lứa tuổi thay đổi về tõm sinh lý nờn rất hiếu động
- Đa số phụ huynh phó mặc việc h c tc ọc t ập và sự trởng thành về nhân cáchp của con em mình cho xã hội và nhà trờng
- Học sinh còn nhỏ, khả năng nhận thức hạn chế, các em cha phân biệt đợc tốt- xấu, dễ bị lôi kéo, dụ dỗ và choáng ngợp trớc những cái mới lạ, không phân biệt đợc cái gì nên v à khụng nên học theo
2
Trang 3- Đa số các em vẫn quen với lối sống v vià ệc ăn núi tự do khi ở nhà, khó khăn cho giỏo viờn trong việc đa các em vào khuôn khổ nề nếp
- Trong xu thế phổ cập trung học cơ sở, học sinh trong lứa tuổi này được
xó hội ưu ỏi nờn cỏc em thường cú những yờu sỏch với giỏo viờn khi bị nhắc nhở, gõy khú khăn cho việc giỏo dục học sinh
b Biện phỏp
- Giáo viên phải sống trong sạch, lành mạnh, gương mẫu để là tấm gươngm
t t cho cỏc em noi theoốt cho cỏc em noi theo thỡ cỏc em mới kớnh trọng
- Giỏo viờn phải là “người bạn” đỏng tin cậy của cỏc em:
+ Thư ngờng xuyờn g nần g i, đũi, đ ộng viờn, giỳp đ cỏc em khi gng ỡ cỏc em khi g ặp khú kh n:p ăn:
Ch m súc cỏc em nh ng lỳc cỏc em m đau; an i, đ ng viờn cỏc em khi cỏc em chỏnăn: ững lỳc cỏc em ốm đau; an ủi, động viờn cỏc em khi cỏc em chỏn ốt cho cỏc em noi theo ủi, động viờn cỏc em khi cỏc em chỏn ộng
n n, mu n b h c hay cỏc em m t đoàn k t v i b n bố…ản, muốn bỏ học hay cỏc em mất đoàn kết với bạn bố… ốt cho cỏc em noi theo ỏ học hay cỏc em mất đoàn kết với bạn bố… ọc t ấm ết với bạn bố… ới bạn bố… ạn bố…
+ Tỡm hi uểu tõm tư, nguy nệc v ng và tõm sinh lý c a cỏc em: Gi i thớch choọc t ủi, động viờn cỏc em khi cỏc em chỏn ản, muốn bỏ học hay cỏc em mất đoàn kết với bạn bố… cỏc em v tõm sinh lý l a tu i đ cỏc em kh i b ng trong đ tu i đ y thỡ T pứa tuổi để cỏc em khỏi bỡ ngỡ trong độ tuổi đậy thỡ Tập ổi để cỏc em khỏi bỡ ngỡ trong độ tuổi đậy thỡ Tập ểu ỏ học hay cỏc em mất đoàn kết với bạn bố… ỡ cỏc em khi g ỡ cỏc em khi g ộng ổi để cỏc em khỏi bỡ ngỡ trong độ tuổi đậy thỡ Tập ập ập
hu n cho cỏc em k n ng s ng và b o v s c kh e ấm ỹ năng sống và bảo vệ sức khỏe ăn: ốt cho cỏc em noi theo ản, muốn bỏ học hay cỏc em mất đoàn kết với bạn bố… ệc ứa tuổi để cỏc em khỏi bỡ ngỡ trong độ tuổi đậy thỡ Tập ỏ học hay cỏc em mất đoàn kết với bạn bố… Rốn luyện thúi quen hành
vi đạo đức để trở thành bản tớnh tự nhiờn của mỗi em và duy trỡ lõu bền thúi quen này Khi t o cho cỏc em c m giỏc tin tạn bố… ản, muốn bỏ học hay cỏc em mất đoàn kết với bạn bố… ư ngởng thỡ giỏo viờn núi cỏc em s ngheẽ nghe theo
+ Tụn tr ng, l ng nghe ý ki n, nguy n v ng c a cỏc em: cỏc em đọc t ắng nghe ý kiến, nguyện vọng của cỏc em: cỏc em đ ết với bạn bố… ệc ọc t ủi, động viờn cỏc em khi cỏc em chỏn ư cợc tham gia ý ki n c a mỡnh vào t t c cỏc v n đ cú liờn quan.ết với bạn bố… ủi, động viờn cỏc em khi cỏc em chỏn ấm ản, muốn bỏ học hay cỏc em mất đoàn kết với bạn bố… ấm Thương yờu và tụn trọng cỏc em Biết lắng nghe, tõm sự với cỏc em để biết hoàn cảnh gia đỡnh và khuyến khớch mọi người quan tõm đến cỏc em Biết gợi lờn những suy nghĩ, núi
ra được những điều cỏc em mong muốn, khú núi, giỳp cỏc em vượt lờn những khú khăn của đời thường để học tốt, cú đạo đức trong sỏng Cú cỏc hỡnh thứa tuổi để cỏc em khỏi bỡ ngỡ trong độ tuổi đậy thỡ Tậpc khen-chờ k p thịp th ờng và cụng b ngi ằng Luụn cú lũng vị tha đối với cỏc em, bỏ qua những lỗi lầm để tạo niềm tin và tạo cơ hội tiến bộ
+ Tham gia cựng cỏc em: Giỏo viờn tham gia chơi v i cỏc em m t s trũ chới bạn bố… ộng ốt cho cỏc em noi theo ơi
t p th , trũ chập ểu ơi dõn gian, cỏc mụn th thao hay lao đ ng cựng cỏc em đ t o c mểu ộng ểu ạn bố… ản, muốn bỏ học hay cỏc em mất đoàn kết với bạn bố… giỏc g n g i gi a th y và trũ.ần ũi, đ ững lỳc cỏc em ốm đau; an ủi, động viờn cỏc em khi cỏc em chỏn ần
- D y cỏc em bi t s ng đoàn k t, yờu thạn bố… ết với bạn bố… ốt cho cỏc em noi theo ết với bạn bố… ương, tụn tr ng, giỳp đ l n nhau.ọc t ỡ cỏc em khi g ẫn nhau Khụng phõn bi t đ i x gi a cỏc dõn t c, gi i tớnh, giàu-nghốo, h c gi i-h c y u…ệc ốt cho cỏc em noi theo ử giữa cỏc dõn tộc, giới tớnh, giàu-nghốo, học giỏi-học yếu… ững lỳc cỏc em ốm đau; an ủi, động viờn cỏc em khi cỏc em chỏn ộng ới bạn bố… ọc t ỏ học hay cỏc em mất đoàn kết với bạn bố… ọc t ết với bạn bố… Cho cỏc em tham gia cỏc hoạt động đền ơn đáp nghĩa, từ thiện nhân đạo, ý thức giữ gìn và bảo vệ bản sắc văn hóa các dân tộc, bảo vệ tài sản công cộng, chăm sóc các di tích lịch sử, bảo vệ môi trờng
- Thư ng xuyờn trau d i chuyờn mụn nghi p v và đ o đờng ồi chuyờn mụn nghiệp vụ và đạo đ ệc ụ và đạo đ ạn bố… ứa tuổi để cỏc em khỏi bỡ ngỡ trong độ tuổi đậy thỡ Tập nhà giỏo: Giỏoc viờn ph i khụng ng ng h c t p đ nõng cao ki n th c và cú phản, muốn bỏ học hay cỏc em mất đoàn kết với bạn bố… ừng học tập để nõng cao kiến thức và cú ph ọc t ập ểu ết với bạn bố… ứa tuổi để cỏc em khỏi bỡ ngỡ trong độ tuổi đậy thỡ Tập ương phỏp gi ngản, muốn bỏ học hay cỏc em mất đoàn kết với bạn bố…
d y phự h p đ cỏc em l nh h i đạn bố… ợc ểu ĩnh hội đ ộng ư c ki n th c hi u qu nh t.ợc ết với bạn bố… ứa tuổi để cỏc em khỏi bỡ ngỡ trong độ tuổi đậy thỡ Tập ệc ản, muốn bỏ học hay cỏc em mất đoàn kết với bạn bố… ấm
Trang 4- Thư ng xuyờn trao đ i v i cỏc giỏo viờn khỏcờng ổi để cỏc em khỏi bỡ ngỡ trong độ tuổi đậy thỡ Tập ới bạn bố… trong trư ng, v i phờng ới bạn bố… ụ và đạo đ huynh h c sinh và chớnh quy n đ a phọc t ịp th ương đ cựng ph i k t h p giỏo d c cho cỏcểu ốt cho cỏc em noi theo ết với bạn bố… ợc ụ và đạo đ
em đư c phỏt tri n m t cỏch toàn di n.ợc ểu ộng ệc
3 Cỏc i m c n l điểm cần l ểm cần l ần l ưu ý v vi c t ch c th c hi n: ề việc tổ chức thực hiện: ệc tổ chức thực hiện: ổ chức thực hiện: ức thực hiện: ực hiện: ệc tổ chức thực hiện:
- Vi c giỏo d c đ o đ c cho h c sinh ph i cú s ph i k t h p gi a nhàệc ụ và đạo đ ạn bố… ứa tuổi để cỏc em khỏi bỡ ngỡ trong độ tuổi đậy thỡ Tập ọc t ản, muốn bỏ học hay cỏc em mất đoàn kết với bạn bố… ự phối kết hợp giữa nhà ốt cho cỏc em noi theo ết với bạn bố… ợc ững lỳc cỏc em ốm đau; an ủi, động viờn cỏc em khi cỏc em chỏn trư ng, gia đỡnh và xó h iờng ộng một cách nhất quán, đồng bộ
- Việc giáo dục đạo đức cho học sinh cần phải đợc tiến hành liên tục không ngắt quãng
- Vi c giỏo d c đ o đ c cho h c sinh c n l m ch tõm và ch nh n c aệc ụ và đạo đ ạn bố… ứa tuổi để cỏc em khỏi bỡ ngỡ trong độ tuổi đậy thỡ Tập ọc t ần ắng nghe ý kiến, nguyện vọng của cỏc em: cỏc em đ ững lỳc cỏc em ốm đau; an ủi, động viờn cỏc em khi cỏc em chỏn ững lỳc cỏc em ốm đau; an ủi, động viờn cỏc em khi cỏc em chỏn ẫn nhau ủi, động viờn cỏc em khi cỏc em chỏn
t t c m i ngấm ản, muốn bỏ học hay cỏc em mất đoàn kết với bạn bố… ọc t ư i, đ c bi t là cỏc th y cụ giỏo.ờng ặp ệc ần
III KHẢ NĂNG TIẾP TỤC PHÁT HUY CỦA SÁNG KIẾN
1 Kết quả bước đầu đó đạt được:
Sau một thời gian dài liờn tục ỏp dụng các biện pháp giỏo dục tạo sự thõn thiện, tớch cực trong học sinh với nhà trường, tụi thấy cơ bản đó xõy dựng và giỏo dục hành vi ứng xử tụn trọng bỡnh đẳng nam nữ, học sinh cú thúi quen rốn luyện thõn thể, biết bảo vệ sức khỏe, an toàn Cú ứng xử thõn thiện với nhau, khụng cú hành vi bạo lực trong đời sống học đường Cỏc em tham gia mọi hoạt động tớch cực tự giỏc, chơi nhiều trũ dõn gian, hưởng ứng tớch cực cỏc hoạt động bảo vệ mụi trường, nhận chăm súc và tặng quà gia đỡnh thương binh, liệt sĩ, tham gia chăm súc nghĩa trang, di tớch lịch sử văn húa,
Vỡ vậy chỳng tụi khẳng định cỏc biện pháp giáo dục trên phù hợp với đối tợng học sinh trờng PTDT Nội trú trong phong trào thi đua xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực
2 Khả năng mở rộng trên địa bàn tỉnh, toàn quốc:
Sáng kiến kinh nghiệm này đã đợc chúng tôi áp dụng thành công trong tr-ờng PTDT Nội trú Ba Chẽ, có thể mở rộng trong các trtr-ờng phổ thông Dân tộc Nội trú nói chung trên toàn quốc
3 Đề xuất, kiến nghị:
- Tôi mong rằng cuộc vận động "Xõy dựng trường học thõn thiện, học
sinh tớch cực" sẽ mói mói được triển khai cho cỏc năm học tiếp theo.
- Tôi rất mong có nhiều cuộc vận động hơn nữa để chúng tôi đợc góp thêm một phần sức nhỏ bé của mình cho sự phát triển toàn diện của trẻ
Ngời thực hiện
Phạm ánh Tuyết
4