giao án tuần 1 7

Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của dế Mèn; bứoc đầu biết nhận xét về nhân vật trong bài.. III-Hoạt động dạy và học 1-Kiểm tra bài cũ : -Hs lên bảng là

Trang 1

Trung thực trong học tậpDế Mèn bênh vực kẻ yếuOân tập các số đến 100 000Môn lịch sử và đĩa lí

Ba

17/08/10

Chính tảToán

L từ & câuKhoa học

Dế Mèn bênh vực kẻ yếuOân tập các số đến 100 000 (tt)Cấu tạo của tiếng

Con người cần gì để sông

Tư

18/08/10

Kể chuyệnTập đọc Toán Địa lí

Sự tích hồ Ba Bể Mẹ ốm

Oân tập các số đến 100 000(tt)Làm quen với bản đồ

Sáu

20/08/10

Khoa học Tập làm vănToán

Trao đổi chất ở ngườiNhân vật trong truyệnLuyện tập

Trang 2

 Thứ hai ngày 16/08/10

ĐẠO ĐỨC

Tiết 1:Trung thực trong học tậpI-Mục tiêu :

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

-Biết được: Trung thực trong học tập giúp các em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến.-Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

-Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

-Nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tập (HS khá giỏi)

II-Đồ dùng dạy và học :

-Tranh minh hoạ, phiếu học tập,thẻ màu

III-Hoạt động dạy và học :

1-Hoạt động 1: Xử lí tình huống

-Gv treo tranh tổ chức hs thảo luận nhóm

-Gv nêu tình huống

+Nếu em là bạn long em sẽ làm gì?

-Hs trình bày ý kiến của mình

-Các nhóm nhận xét bổ sung

-Gv căn cứ vào kết quả của hs trình bày

+Vì sao em chọn cách giải quyết đó?

+Trong học tập chúng ta phải ntn?

-Gv rút ra kết luận

2-Hoạt động 2:

-Hs làm việc cá nhân (bài tập 1)

+Trong học tập vì sao cần phải trung thực?

+Khi đi học bản thân ta tiến bộ hay người

khác tiến bộ?

+Nếu chúng ta gian trá chúng ta có tiến bộ

được không?

-Rút ra kết luận

3-Hoạt động 3:Thảo luận nhóm.

-Gv nêu từng ý trong bài tập hs lựa chọn

theo màu quy ước

+Chúng ta làm gì để trung thực trong học

tập?

+Trung thực trong học tập có nghĩa là

chúng ta không được làm gì?

-Hs thảo luận

-Hs lắng nghe

-Đại diện hs trình bày

-Hs nêu và nhận xét

-Hs nêu hs khác nhận xét

-Hs nêu

-Trung thực để đạt kết quả tốt mọi người tinh yêu

-Hs nêu và nhắc lại

-Nhóm trưởng đọc câu hỏi nhóm viên đưa thẻ

-Hs nêu

Trang 3

-Gv khen nhóm trả lời tốt động viên nhóm

chưa trả lời tốt

4-Hoạt động 4:Liên hệ bản thân.

-Nêu những tấm gương về bản thân em

cho là trung thực

-Nêu những hành vi không trung thực

-Rút ra kết luận

-Cho nhiều hs nhắc lại

5-Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Hs chuẩn bị tiết sau

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực người yếu

Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của dế Mèn; bứoc đầu biết nhận xét về nhân vật trong bài (Trả lời được các câu hỏi SGK)

Tranh minh hoạ

1-Giới thiệu bài:

2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

2.1-Luyện đọc:

-Hs đọc nối tiếp nhau theo đoạn

-Đ1Từ đầu ……bay được xa

-Đ2 Tôi đến gần….của bạn

-Đ3 Còn lại

-Hs đọc toàn bài

-Hs đọc phần chú giải

+Ý đoạn 1 nói lên điều gì?

-Đang gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tản đá cuội

-Hs nêu và nhắc lại

Trang 4

-Hs đọc đoạn 2.

+Qua đoạn trên tìm những chi tiết yếu ớt

của nhà Trò?

-Hs đọc lại đoạn 2 xác định giọng đọc

-Gv nhận xét giọng đọc

+Đoạn nầy nói lên điều gì?

-Hs đọc đoạn 3

+Lời nói và việc làm đó cho thấy dế mèn

là người như thế nào?

+Đoạn cuối của bài ca ngợi ai?

-Hs đọc lại đạo 3

+Qua câu chuyện muốn nói ta điều gì?

-Gv ghi nội dung

2.3-Hs đọc diễn cảm.

-Hs đọc theo vai

-1hs đọc to lớp đọc thầm

-Thân hình nhỏ bé…

-Hs

-Hs nêu

-Dế mèn là người nghĩa hiệp không đồng tình kẻ độc ác

-Ca ngợi dế mèn

-Hs đọc xác định giọng đọc

-Đọc viết các số đến 100 000

-Biết phân tích cấu tạo số

Bảng phụ

2-Bài mới :

2.1-Giới thiệu bài :

2.2-Hướng dẫn hs làm bài tập:

Bài 1:Hs đọc yêu cầu

-Hs tự làm bài

-Hs nhận xét bài làm của bạn

+Các số trên tia số được gọi là những số

gì?

+Hai số liền nhau trên tia số hơn kém

nhau bao nhiêu đơn vị?

+Các số trong số này gọi là những tròn

-2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt

-Gọi là số tròn chực tròn nghìn

-Hơn kém nhau 10 000 đơn vị

-Các số tròn nghìn

-10 000 đơn vị

Trang 5

+Hai số liền nhau hơn kém nhau bao

nhiêu đơn vị?

Bài 2:Hs đọc yêu cầu tự làm bài

-Hs đổi tập chéo nhau tự kiểm tra bài

-Gọi 3 hs lên bảng 1hs đọc 2 hs viết

-Nhận xét sữa chữa

+Bài tập yêu cầu chúg ta làm gì?

-Hs làm bài

-Gv nhận xét cho điểm

-2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt -3hs thực hiện lớp làm vbt

-Biết môn lịch sử và địa lí góp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam

-Bản đồ tự nhiên và hành chính VN

-Hình ảnh một số dân tộc sinh hoạt

1-Hoạt động 1:Hs làm việc cả lớp.

-Gv giới thiệu vị trí của đất nước ta và các

cư dân ở mỗi vùng

-Hs trình bày lại và xác định trên bản đồ

tỉnh mà em đang sinh sống

2-Hoạt động 2:Hs làm việc theo nhóm.

-Gv phát mỗi nhóm 1 một tranh cảnh sinh

hoạt của người dân sống một vùng đồng

bằng hs tìm hiểu bức tranh đó

-Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt

Nam có nét văn hoá riêng song điều có

-Hs chú ý lắng nghe

-2hs lớp nhận xét

-4 nhóm

-Nhóm làm việc sau đó trình bày trước lớp

Trang 6

cùng Tổ quốc ,một lịch sử Việt Nam.

3-Hoạt động 3:Làm việc cả lớp

+Để tổ quốc ta tươi đẹp như ngaỳ hôm

nay,ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm

dựng nước và giữ nước Em nào có thể kể

được 1 sự kiện chứng minh điều đó?

-Gv nhận xét rút ra kết luận

-Hs phát biểu nhiều ý kiến

-Nhiều hs nhắc lại

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn nghe viế chính tả:

2.1-Trao đổi nội dung đoạn văn:

-Hs đọc đoạn cần viết

+Đoạn trích cho chúng ta biết điều gì?

2.2-Hướng dẫn viết chính từ khó:

-Hs tìm từ khó

-Hs viết các từ vừa tìm

2.3-Viết chính tả:

2.4-Soát lỗi –chấm bài:

2.5-Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2b-:Hs đọc yêu cầu

-Gv nhận xét sữa chữa cho điểm

-Hs đọc to lớp đọc thầm

-Hoàn cảnh dế mèn gặp nhà trò dáng yếu ớt

-Hs tìm và viết từ khó

Trang 7

-Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số ) các số đến 100 000.

Bảng phụ

III-Hoạt động dạy và học

1-Kiểm tra bài cũ :

-Hs lên bảng làm bài tập lớp làm vbt

-Nhận xét cho điểm

2-Bài mới :

-Hs nối tiếp nhau thựchiện tính nhẫm

trước lớp

-Gv nhận xét cho hs làm vbt

Bài 2a:Hs đọc yêu cầu

-Hs lần lượt lên bảng làm bài lớp làm vbt

-Hs nêu lại cách tính đặt tính cách thực

hiện phép tính

Bài 3:hs đọc yêu cầu

+Bài tập yêu cầu ta làm gì?

-Hs lên bảng làm bài tập

-Hs nhận xét nêu cáhc tính so sánh

Bài 4b:Hs đọc yêu cầu tự làm bài nêu

cách sắp xếp

-Gv hướng dẫn cụ thể hơn

-Lớp theo dõi nhận xét

-4hs lần lượt mỗi hs 1 phép tính

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 1:Cấu tạo của tiếng

Trang 8

I-Mục tiêu :

Biết được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận âm đầu,vần, thanh.Nội dung ghi nhớ.-Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT 1 vào bảng mẫu.-Bài tập 2 (Hs Khá, giỏi)

Bảng phụ,các thẻ ghi từ

2-Bài mới :

2.2-Tìm hiểu ví dụ:

-Yêu cầu hs đọc ví dụ và đếm xem câu ví dụ

có bao nhiêu tiếng ?

-Hs đếm từng tiếng từng dòng

-Hs nêu kết quả tìm được từng dòng thơ của

cả hai dòng

-Hs đánh vần vá ghi lại tiếng “bầu”

-Hs lên bảng đánh vần và ghi

-Gv dùng phấn màu ghi vào sơ đồ

Tiếng Aâm đầu Vần Thanh

+Tiếng bầu có mấy bộ phận?

+Đólà bộ phận nào?

-Hs nêu

+Trong tiếng bộ phận nào có thể thiếu bộ

phận nào có thể không?

-Hs nêu

2.3-Hs đọc ghi nhớ:

-Hs đọc ở SGK

2.4-Luyện tập:

-Chia lớp thành 4 nhóm

-Hs trình bày

-Lớp nhận xét gv sữa chữa

-Hs trả lời lớp nhận xét gv sữa chữa

-Lớp đọc thầm

-Có 14 tiếng

-Hs vừa đọc vừa đếm

-Hs đánhvần và ghi lại bài âu-bâu bầu

huyền 1hs ghi 2-3 hs đọc

-Có 3 bộ phận

-Âm đầu, vần, thanh

-Bộ phận đầu có thể thiếu vần và thanh không thể thiếu

-Hs lên bảng chỉ vào sơ đồ

-Hs làm việc trong phiếu

-Đại diện nhóm trình bày

-Hs suy nghĩ hs trả lời

Trang 9

KHOA HỌC

Tiết 1:Con người cần gì để sốngI-Mục tiêu :

-Nêu được con người can thức ăn, nước uống , không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống

Phiếu bài tập SGK

2-Bài mới :

2.2-Hoạt động 1:

Hs thảo luận cả lớp

+Con người cần gì để duy trì sự sống?

-Gv ghi những ý kiến không trùng lập lên

bảng

-Gv nhận xét kết quả nhóm

-Hs hoạt động cả lớp

-Hs bịt mũi bằng tay đến khi nào cảm

giác khó chiệu buông ra

+Cảm giác em ntn?Có thể bịt lâu hơn nữa

được không?

-Vậy chúng ta không thể nhịn thở 3 phút

+Nếu nhịn ăn nhịn uống em cảm thấy

ntn?

+Nếu hàng ngày chúng ta không có sự

quan tâm của gia đình của bạn bè thì sẽ

ra sao?

+Để sống và phát triển con người cần

những điều kiện tinh thần văn hoá xã hội

như:

-Hs lắng nghe và ghi nhớ

2.4-Hoạt động 3:Hs quan sát tranh SGK.

+Con người cần gì cho cuộc sống hàng

-Hs chia lớp cử nhóm

-Hs phát phiếu trình bày kết quả

-Cảm giác khó chịu và không thể nín thởhơn

-Cảm thấy đói khác và mệt mõi

-Cảm thấy cô đơn buồn chán

-Tình cảm gia đình ,bạn bè xã hội vui chơi,giải trí

-Hs hoàn thành phiếu

-Con người cần không khí,nước,ánh sáng,thức ăn,….để duy trì sự sống

Trang 10

ngày của mình?

-Gv phát phiếu bài tập cho hs

+Giống như TV,ĐV con người cần gì để

-Nhà ở,trường học,bệnh viện,…

-Hs đọc ghi nhớ

Các tranh minh hoạ

2-Bài mới :

2.2-Gv kể chuyện

-Gv kể lần 1 giọng thông thả nhẹ nhàng

-Gv kể lần 2 vừa kể vừa minh hoạ tranh

-Hs giải nghĩa các từ khó

+Bà cụ ăn xin xuất hiện như thế nào?

-Hs tự giải nghĩa

-Hs nêu

Trang 11

+Mọi người đối sử với bà ra sao?

+Ai đã cho cụ ăn ngủ?

+Chuyện gì xảy ra trong đêm?

+Khi chia tay bà cụ dặn mẹ con bà goá

điều gì?

+Trong đêm lễ hội chuyện gì xảy ra?

+Mẹ con bà goá đã làm gì?

+Hồ Ba Bể được hình thành ntn?

2.3-Hướng dẫn hs kể từng đoạn:

-Chia nhóm yêu cấu hs dựa vào tranh kể

lại từng đoạn cho các bạn nghe

-Đại diện các nhóm kể trước lớp

-Nhận xét hs kể

-Yêu cầu hs kể toàn bộ câu chuyện

-Gv nhận xét cho đaiểm

-Hs kể theo nhóm

-Hs kể theo nhóm và nhận xét bạn kể hay nhất

Tranh minh hoạ

-Hs đọc bài và trả lời câu hỏi

2-Bài mới :

2.2:Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a-Luyện đọc:

-Hs đọc nối tiếp nhau 2 lượt

-Hs tìm nghĩa các từ mới

-2hs

-Mỗi hs đọc một khổ

Trang 12

-Gv đọc mẫu.

+Em hiểu câu thơ trên nói lên điều gì?

+Sự quan tâm chăm sóc của làng xóm đối

với mẹ của bạn nhỏ ntn?

+Những câu thơ nào thể hiện tình cảm

yêu thương của bạn nhỏ đối mẹ?

+Bài thơ muốn nói các em điều gì?

2.3-Học thuộc lòng bài thơ:

-Hs đọc theo khổ và cả bài

-Gv uống nắng giúp đỡ hs đọc hay hơn

-Tổ chức hs thi đọc thuộc lòng

-Lá trầu khô vì mẹ ốm không ăn được,không đọc truyện kiều…

-Lá trầu xanh,Truyện Kiều mẹ đọc,ruộng vườn có bóng mẹ

-Tính giá trị của biểu thức

II-Hoạt động dạy và học :

2-Bài mới :

-Hs tự nhẫm và ghi kết quả vào vbt

Bài 2:bỏ cột a:Hs đọc yêu cầu

-Hs thực hiện phép tính

Bài 3a,b:Hs đọc yêu cầu

-Hs nêu thứ tự thực hiện các phép tính

-2hs

-Hs làm bài và đổi vở kiểm tra bài

-4hs lên bảng làm bài lớp làm vbt -Lớp làm vbt

-2hs lần lượt nêu

Trang 13

trong biểu thức.

-Gv nhận xét hs nêu

-Hs lên bảng thực hiện tính giá trị của 2

biểu thức

-Gv nhận xét bài làm của hs

Một số loại bản đồ

2-Bài mới :

2.2-Hoạt động 1:Cả lớp.

-Gv treo bản đồ theo thứ tự từ lớn đến bé

-Hs đọc tên các bản đồ

+Nêu phạm vi lãnh thổ của mỗi bản đồ

-Bản đồ là hình vẽ thu nho ûcủa một khu vực

hay toàn bộ của bề mặt trái đất

2.3-Hoạt động 2:Làm việc cá nhân.

+Muốn vẽ bản đồ người ta làm gì?

+Tại sao cùng bản đồ nước Việt Nam lại có

3 kích thước khác nhau?

2.4-Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm.

-Các nhóm đọc SGK quan sát bạn đồ trên

bảng thảo luận theo ý sao?

+Trên bản đồ cho biết điều gì?

+Người ta quy định hướng bản đồ ntn?

+Tỉ lệ bản đồ 1cm ứng với bao nhiêu?

+Bản đồ có những kí hiệu nào?Kí hiệu bản

-Thế giới,châu lục,Việt Nam

-Hs nêu lớp nhận xét

-Chụp ảnh từ máy bay qua vệ tinh

-Tỉ lêï bản đồ tương ứng khác nhau

-Đại diện các nhóm trình bày

Trang 14

đồ dùng để làm gì?

-Gv nhận xét sữa chữa

2.5-Hoạt động 4:Thực hành vẽ một số kí

hiệu bản đồ

-Hs làm việc cá nhân

-Hs thi đố cùng nhau

 Thứ năm ngày 19/08/10

TẬP LÀM VĂN

Tiết 1:Thế nào là kể chuyệnI-Mục tiêu :

-Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện ND ghi nhớ

-bước đầu kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lean được một điều có ý nghĩa (mục III)

Phiếu bài tập

2-Bài mới :

-Hs đọc yêu cầu bài tập 1

-Yêu cầu nhóm thảo luận

-Gv ghi câu hỏi trả lời thống nhất

Bài tập 2:Hs đọc yêu cầu

+Bài văn có những nhân vật nào?

+Bài văn có sự kiện nào xảy ra với nhân

vật?

+Bài văn có sự kiện nào ở hồ Ba Bể?

+Theo em bài Hồ Ba Bể và sự tích HBB bài

nào là văn kể chuyện ?Vì sao?

+Theo em thế nào là kể chuyện ?

-Gv chốt lại

-Hs lấy ví dụ minh hoạ

-Lớp suy nghĩ và tự làm bài

-1-2 hs kể lại câu chuyện lớp theo dõi

-Nhận xét bổ sung

-Không có nhân vật

-Không có-Vị trí ,độ cao,chiều dài,địa hình

-Bài sự tích hồ Ba Bể,là văn kể chuyện vì cónhân vật

-Hs nêu

-Nhiều hs lấy ví dụ

-2-3-Hs tự làm bài

Trang 15

-Lớp nhận xét gv nhận xét cho điểm.

Bài 2:Hs thực hiện như bài 1

TOÁN

Tiết 4:Biểu thức có chứa một chữI-Mục tiêu :

-Nhận biết được biểu thức có chứa một chữ

-Biết cách tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay đổi chư bằng sốõ

2-Bài mới :

2.2-Giới thiệu biểu thức có chứa mộ chữ:

a-Biểu thức có chứa 1 chữ.

-Hs đọc đề bài

+Muốn biết Lan có tấ cả bao nhiêu quayển

vở ta làm ntn?

-Gv treo bảng SGK Nếu mẹ cho thêm 1 qv

thì Lan có tất cả bao nhiêu qv?

-Gv viết vào bảng 3+1 vào cột có tất cả

-Gv làm thêm tương tự 1,2,3… qv.Mẹ cho

Lan a qv

-a+3 gọi là biểu thức có chứa 1 chữ

b-Giá trị biểu thức 1 chữ:

+Nếu a=1 thì 3+a=?

-Vậy ta nói 4 là giá trị của biểu thức 3+a

-Làm tương tự với a=2,3,4…

+Mỗi lần thay chữ a bằng số ta được tính gì?

-Gv hướng dẫn mẫu 1 bài

-Hs thực hiện phần còn lại

2hs

-Hs

-Nếu a=1 thì 3+a=3+1=4

-Hs tìm giá trị của biểu thức

-Ta được giá trị của biểu thức 3+a.-Hs đọc

-Hs theo dõi

Trang 16

Bài 2:Hs đọc yêu cầu.

-Gv giới thiệu bảng phụ vẽ như SGK

-Gv hướng dẫn hs tự làm bài

+Nêu biểu thức trong phần b

+Với n có giá trị là bao nhiêu?

+Muốn tính giá trị biểu thức 873 - n với

n=10 em làm như thế nào?

-Lớp nhận xét làm bài của bạn

-Hs đọc bảng

-Bt 873 –n -n =10 -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt

Tiết 2:Luyện tập về cấu tạo tiếngI-Mục tiêu :

-Biết được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận âm đầu,vần, thanh.Nội dung ghi nhớ.-Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học, theo bảng mẫu bài tập 1

-Nhận biết các tiếng có vần giống nhau ở BT 2, BT 3

-BT 4,5 HS K,G

Bảng phụ,sơ đồ cấu tạo của tiếng

-Hs lên bảng phân tích câu

2-Bài mới :

-Chia hs thành các nhóm nhỏ

-Gv phát giấy cho các nhóm

-Nhóm trình bày các nhóm nhận xét bổ

sung

-Gv nhận xét bài làm của hs

+Câu tục ngữ được viết theo thể thơ nào?

-2hs

-Hs đọc bài văm mẫu

-Nhóm làm bài thi đua phần tiết

-Thể thơ lục bác

Trang 17

+Trong câu tục ngữ hai tiếng nào được bắt

vần với nhau?

-Hs tự làm bài

-Nhận xét bài làm củabạn

-Gv chốt lại lời giải đúng

+Qua hai bài tập trên em hiểu thế nào là hai

tiếng bắt vần với nhau hoàn toạn hoặc

không hàon toàn?

+Hs tìm câu tục ngữ ca dao cụ thể

-Gv nhận xét đánh giá

-Yêu cầu hs tự làm bài

-Hs làm xong giơ tay phát biểu

-Lớp nhận xét bổ sung

-Biết cách và thực hiện thao tácxâu chỉ vào kim và vê nut chỉ

Bộ khâu thêu

Hướng dẫn hs quan sát nhận xét về vật liệu khâu thêu

a-Vải:Gv giới thiệu vật mẫu.

-Gv nhận xét sữa chữa và kết luận nội dung như SGK

-Hướng dẫn hs chọn loại vải để học

b-Chỉ:Gv hướng dẫn hs như SGK.

-Gv giới thiệu một số chỉ mẫu để minh hoạ

-Gv minh hoạ mẫu

Trang 18

-Hướng dẫn hs tìm hiểu cách sử dụng kéo

-Hs quan sát SGk và cách sử dụng kéo cắt chỉ và kéo cắt vải

+Hs so sánh giống và khác nhau giữa hai kéo

-Hướng dẫn hs cách cầm kéo

-Hs nhận xét luẫn nhau cách cầm kéo

-Hướng dẫn hs quan sát nhận xét một số vật liệu và dụng cụ khác

-Hướng dẫn hs quan sát SGK và nêu tên tác dụng của từng dụng cụ

-Lớp quan sát nhận xét

-Hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường

Tranh minh hoạ

-Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi

-Hs quan sát tranh

+Trong quá trình sống con người lấy gì và

thải ra môi trường những gì?

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-Gv nhận xét trả lời của hs

-2hs

-Hs quan sát tranh trả lời theo cặp

-Đại diện nhóm báo cáo -Nhiều học sinh nhắc lại

Trang 19

Trò chơi ghép chữ vào sơ đồ

-Hs hoạt động nhóm

-Các nhóm thảo luận về sơ đồ trao đổi chất

giưa cơ thể và môi trường

-Các nhóm trình bày

-Nhóm nhận xét sơ đồ và khả năng trình bày

của từng nhóm,tuyên dương nhóm thắng

cuộc

2.4-Hoạt động 3:Thực hành.

Vẽ sơ đồ trao đổi chất của cơ thể người và

môi trường

-Gv hướng dẫn hs vẽ

-Hs trình bày sản phẩm của mình

-Gv tuyên dương nhóm trình bày tốt

-Lớp thành 2 nhóm

-Đại diện nhóm

-Hs ngồi cùng bàn -Nhóm nhận xét

TẬP LÀM VĂN

Tiết 2:Nhân vật trong truyệnI-Mục tiêu :

-Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật ND ghi nhớ

-Nhận biết tính cách của từng người cháu

-Bước đầu kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật BT2

Giấy khổ to,bảng phụ

-Hs kể lại câu chuyện được giao

2-Bài mới :

2.1-Giới thiệu bài:

2.2-TØim hiểu ví dụ:

+Các em vừa học những câu chuyện nào?

-Hs hoàn thành bài tập tìm tên truyện

-2hs

-Hs nêu

-Hs làm việc theo nhóm

Trang 20

nhân vật.

+Nhân vật trong truyện có thể là ai?

-Hs nhắc lại

Bài 2:Hs đọc yêu cầu thảo luận nhóm

-Yêu cầu hs trà lời câu hỏi SGK

+Nhờ đâu mà em biết tính cách của nhân

vật?

-Gv nhận xét

2.3-Luyện tập:

Bài 1 Hs đọc yêu cầu

+Câu chuyện 3 anh em có nhân vật nào?

+Nhìn vao tranh em thấy 3 anh em có gì

khác nhau?

+Bà nhận xét tính cách của từng cháu

ntn?Dựa vào những nhận xét căn cứ nào?

+Em có nhận xét gì giống như nhận xét

của bà?Vì sao?

-Hs thảo luận nhóm

+Nếu là người biết quan tâm với người

khác bạn nhỏ sẽ làm gì?

-Yêu cầu hs tham gia kể chuyện?

3-Củng cố dặn dò:

-Nhân vậ có thể là người ,con vật

TOÁN

Tiết 5:Luyện tậpI-Mục tiêu :

-Tính được giá trị của biểu thức chứa 1 chữ khi thai đổi bằng số

-Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a

Bảng phụ

-Hs lên bảng làm bài lớp làm vbt

2-Bài mới :

-2hs

Trang 21

+Làm thế nào để tính giá trị của biểu

thức 6xa với a=5?

-Hs làm phần còn lại

-Gv chú ý hs cách thực hiện các phép

tính

-Yêu cầu hs nhắc lại cách tính chu vi hình

vuông?

+Nếu hình vuông có cạnh là a thì chu vi

hình vuông là?

-Hs đọc đề bài

-Gv nhận xét sữa chữa cho điểm

-Thay số 5 vào a rồi thực hiện phép tính 6x5=30

-2s lên bảng làm bài lớp làm vbt

- 2 Hs lên bảng làm bài lớp làm vbt

-Chu vi ax4

-1HS lên bảng làm bài lớp làm vbt

Trang 22

Trung thực trong học tậpDế Mèn bênh vực kẻ yếuCác số có sáu chữ sốLàm quen với bản đồ (tt)

Ba

24/08/10

Chính tảToán

L từ & câuKhoa học

Mười năm cỏng bạn đi họcLuyện tập

Mở rộng vốn từ:Nhân hậu –Đoàn kếtTrao đổi chất ở người

Tư

25/08/10

Kể chuyệnTập đọc Toán Địa lí

Kể chuyện đã nghe đã đọcTruyện cổ nước mìnhHàng và lớp

Dãy Hoàng Liên Sơn

Kể lại hành động của nhân vật

So sánh các số có nhiều chữ sốDấu hai chấm

Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu (tt)

Sáu

27/08/10

Khoa học Tập làm vănToán

Các chất dinh dưỡng có trong thức ănTả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyệnTriệu và lớp triệu

Trang 23

 Thứ hai ngày 23/08/10

ĐẠO ĐỨC

Tiết 2:Trung thực trong học tậpI-Mục tiêu :

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

-Biết được: Trung thực trong học tập giúp các em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến.-Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

-Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

-Nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tập (HS khá giỏi)

Phiếu màu đúng sai phân vân

2-Bài mới :

2.2-Hoạt động 1:Hoạt động nhóm.

-Kể tên những việc làm đúng sai

-Yêu cầu trong nhóm kể 3 việc làm trung

thực

-Yêu cầu các nhóm trình bày

-Gv nhận xét bổ sung

2.3-Hoạt động 2:Sử lý tình huống.

-Hs hoạt động theo nhóm

-Gv đưa 3 tình huống

-Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung

-Gv nhận xét khen ngợi

-Gv tổ chức hs làm việc theo nhóm

-Hs lựa chọn 3 tình huống ở bài tập 3

-Hs làm việc cả lớp

-Hs nhận xét cách thể hiện cách nhận xét

-Nhận xét khen ngợi các nhóm

2.5-Hoạt động 4:tấm gương trung thực.

+Hãy kể tấm gương trung thực mà em biết

+Thế nào là trung thực trong học tập

-Hs kể câu chuyện đã chuẩn bị ở nhà

-Các nhóm đón kết quả

-Nhóm nhận xét bổ sung

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện các nhóm bổ sung

-Hs ngồi cùng bàn

Trang 24

-Nhận xét tiết học.

vực chị nhà Trò yếu ớt

-Chọn được được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn (HSG)

-Trả lời được các câu hỏi SGK

Tranh minh hoạ

-Hs đọc bài và trả lời câu hỏi

2-Bài mới :

2.2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

Trang 25

+Đoạn 2 hình dung cảnh gì?

-Hs nhắc lại

-Hs đọc đoạn còn lại

+Dế mèn đã nói ntn để bọn nhện nhận ra lẽ

phải?

+Ý chính đoan 3

+Hs đọc câu hỏõi 4 SGK và giải nghĩa từng

danh hiệu (HS K,G)

-Gv nêu ý nghĩa đoạn trích

c-Thi đọc diển cảm:

-Hs tìm ra giọng đọc

-Hs đọc diễn cảm gv uốn nắng sữa chữa cách

đọc

-Biết mối quan hệ giữa các đơn vị hàng liền kề

-Biết viết, đọc các số có đến 6 chữ số

Các hình biểu diễn

-Hs lên bảng làm bài tập

2-Bài mới :

2.2-Hướng dẫn ôn tập các hàng:

-Hs quan sát hình vẽ SGK?

+Mấy đơn vị bằng 1 chục?

+Mấy chụcbằng 100?

+Mấy trăm bằng 1 nghìn?

+Mấy nghìn bằng một chục nghìn?

+Mấy chục nghìn bằng 1 trăm nghìn?

Trang 26

-Hs lên bảng viết số 100nghìn.

+Số 100 000 có mấy chữ số?

2.3-giới thiệu số có 6 chữ số:

-Gv treo bảng các hàng của số

a-Giới thiệu số 432516:

+Có mấy trăm nghìn?

+Có mấy chục nghìn?

+Số 432516 có mấy chữ số?

+Khi viết chữ số nầy chúng ta viết bắt đầu từ

đâu?

-Gv kết luận

b-Cách đọc số 432516:

+Bạn nào đọc được số này?

-gv có thể viết số khác hs đọc

Bài 1 Hs đọc yêu cầu

-Gv gắn thẻ ghi vào bảng các hàng của số 6

chữ số: 313214;523423

Bài 2:hs đọc yêu cầu tự làm bài

-Gv nói thêm cấu tạo số thập phân

-Gv viết số lên bảng chỉ bất kì hs đọc

Bài 4 a,b:Hs đọc yêu cầu

-Tổ chức hs viết chính tả toán.Gv đọc hs viết

-Sôù có 6 chữ số

-Viết từ trái sang phải

-1-2 hs đọc

-Hs lần lượt đọc

-Hs viết đúng theo yêu cầu

Trang 27

-Biết đọc bản đồ ở mức đơn giản: Nhận biềt vị trí , đặc điểm của đối tượng trên bản đồ, dựa vapò kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển.

Bản đồ địa lí,tự nhiên ,hành chính

III-Hoạt động dạy và học:

2-Bài mới :

2.2- Hoạt động 1:Giới thiệu cách sự dụng bản

đồ:

-Hs làm việc cả lớp

-Hs trả lời câu hỏi

+Trên bản đồ cho biết điều gì?

+Dựa vào bản đồ chú giải H3 hs nêu một số kí

hiệu của bản đồ?

+Chỉ phần biên giới với phần đất liền của

nước Việt Nam với các nước láng giềng?

-Đại diện hs trả lời câu hỏi

-Gv hướng dẫn hs cách sử dụng bản đồ

-Hs làm bài tập

2.3-Hoạt động 2:Hs làm việc theo nhóm.

-Hs trong nhóm lần lượt làm các bài tập a,b

SGK

-Hs các nhóm sữa chữa bổ sung

-Gv hoàn thành các câu trả lời của nhóm

-Các nước láng giếng với VN là

TQ,Lào,Campuchia,vùng biển nước ta là bộ

phận của biển đông.Quần đảo của Vn là

Hoàng Sa và Trướng Sa

-Mộ số đảo VN là Phú qhốc,Cát Bà,Côn Đảo

-Một số sông chín VN là:sông Hồng,sông Thái

Bình,sông tiền,sông Hậu…

2.4-Hoạt động 3:Gv treo bản đồ.

-Hs lên bảng chỉ các hướng:NB;ĐT

-Hs chỉ một số thành phố

-Một số hs chỉ các tỉnh giáp tỉnh mình

Trang 28

 Thứ ba ngày 24/08/10

CHÍNHTẢ

Tiết 2:Mười năm cõng bạn đi họcI-Mục tiêu :

-Nghe viết chính xác trình bày đúng đẹp đoạn văn

-Làm đúng bài tập chính tả BT2 và BT3b

Bảng phụ ghi sẳn bài tập

-Hs lên bảng viết từ khó tiết trước

-Gv nhận xét

2-Bài mới :

2.2-Hướng dẫn hs viết chính tả:

a-Tìm hiểu nội dung đoạn văn.

+Bạn sinh làm gì để giúp đỡ Hanh?

+Việc làm của Sinh đáng trân trọng ntn?

b-Hướng dẫn hs viết từ khó:

-Hs tìm từ dễ lẫn

c-Hs viết chính tả:

-Gv đọc hs viết

d-Soát lỗi chấm bài:

-Hs tự làm bài

-Gv nhận xét sữa chữa cho điểm hs

-Hs đọc lại phần vừa làm

-Yêu cầu hs đọc chuyện vui “tìm chỗ ngồi’

+Truyện đáng cười ở chi tiết nào?

Bài 3b:Hs đọc yêu ầu tự làm bài

-Lớp và gv nhận xét sữa chữa

-2-3 hs

-2hs đọc thành tiếng

-Sinh cõng bạn suốt 10 năm đi học.-Hs nêu

-Hs viết các từ vừa tìm

-Hs

-2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt -2hs

-Hs nêu

Trang 29

TOÁN

Tiết 7:Luyện tậpI-Mục tiêu :

-Viết và đọc được các số có đến 6 chữ số

2-Bài mới :

2.2-Hướng dẫn hs luyện tập:

-Hs lên bảng làm bài

-Hs đọc rồi phân tích

Bài 2a:Hs đọc yêu cầu

-Hs đọc nối tiếp các số trong bài

-Hs làm phần b

-Gv nhận xét

+Chữ số 7 ở số 762543 thuộc hàng nào?

Bài 3a,b,c:Hs đọc yêu cầu

-Hs tự làm bài

-Hs làm bài và trao đổi nhận xét lẫn nhau

Bài 4 a,b:Hs đọc yêu cầu

-Hs điền các dãy số sau đó đọc các dãy số

-2hs

-Thực hiện các số trong bt

-4hs lần lượt trả lời

-Thuộc hàng trăm nghìn

-Hs làm bài và nhận xét

Tiết 3:Mở rộng vốn từ:Nhân hậu-Đoàn kếtI-Mục tiêu :

Trang 30

-Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm thong người như thể thương thân (BT1, BT4); nắm được cách dùng moat số từ có tiếng “nhân” theo hai nghiã khác nhau : người, long thương người (BT2, BT3)

Giấy khổ to,bú dạ

2-Bài mới :

2.2-Hướng dận làm bài tập:

-Các nhóm trình bày

-Hs làm việc theo cặp,làm bài vở nháp

-Hs lên Bảng làm bài

-Nhận xét bài làm của bạn

-Hs nêu ý nghĩa các từ vừa tìm được

-Gv cung cấp cho hs nhận xét tuyên dương hs

làm tốt

-Hs tự làm bài

-Hs lên bảng viết câu mình đã đặt

-Hs nhận xét sữa chữa

-Hs thảo luận nhóm nêu ý nghĩa từng câu tục

ngữ

-Hs trình bày kết quả thảo luận

-Gv chốt lại lời giải đúng

-Hs tìm các câu thành ngữ tục ngữ khác

-2hs

-Chia lớp thành 4 nhóm

-Lớp nhận xét bổ sung

-Hs nói theo càch hiểu của mình

-Hs đặt câu mỗi hs đặt 2 câu

-Nhóm ngồi cùng bài

KHOA HỌC

Trang 31

Tiết 3:Trao đổi chất ở người (tt)I-Mục tiêu :

-Kể tên được một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người : Tiêu hoá, bài tiết, hô hấp, tuần hoan

-Biết được nếu một trong cơ quan trên ngưng hoạt động, cơ thể sẽ chết

Phiếu bài tập tranh SGK

2-Bài mới :

2.2-Hoạt động 1:Hoạt động cả lớp.

+Hình nào minh hoạ cơ quan trong quá trình

trao đổi chất?

+Cơ quan đó có chức năng gì trong quá trình

trao đổi chất?

-Tương tự H3,4 hs trình bày như trên

-Gv nhận xét từng câu của hs

2.3-Hoạt động 2:Sơ đồ quá trình trao đổi chất.

-Hs hoạt động nhóm

-Hs thảo luận hoàn thành phiếu bài tập

-Hs dữa vào phiếu bài tập trả lời câu hỏi

-Gv nhận xét câu trả lời của hs

-Gv giới thiệu sơ đồ SGK

-Yêu cầu hs suy nghĩ và làm việc cả lớp

-Gv nhận xét tuyên dương các nhóm thực hiện

tốt

-Hs làm theo nhóm ngồi cùng bàn

+Nêu quá trình vai trò của từng cơ quan trong

quá trình trao đổi chất

-2hs

-Hs dựa vào SGK trả lời câu hỏi

-H2 vẽ cơ quan hô hấp nó có chức năng thực hiện quá trình trao đổi chất

-H1 Vẽ cơ quan tiêu hoá nó có chức năng trao đổi chất thức ăn

-4 nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Hs nêu

Trang 32

 Thứ tư ngày25/08/10

KỂ CHUYỆN

Tiết 2:Kể lại chuyện đã nghe đã đọcI-Mục tiêu :

-Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên Ốc, kể lại đủ bằng ý lời của mình

-Hiểu được ý nghĩa truyện:con người cần yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

Tranh minh hoạ câu truyện

-Hs kể lại câu chuyện sự tích Hồ Ba Bể

2-Bài mới :

2.2-Tìm hiểu câu chuyện :

-Gv đọc bài thơ

+Bà laõ nghèo làm nghề gì để sống?

+Con ốc bà bắt được có gì lạ?

+Bà lão làm gì khi bắt được con ốc?

+Từ khi có ốc bà thấy gì lạ trong nhà?

+Khi đó bà lão đã làm gì?

+Câu chuyện kết thúc ntn?

2.3-Hướng dẫn hs kể chuyện:

-Hs kể lại bằng lời của mình

-Hs kể đoạn 1

-Hs kề trong nhóm

-Hs nhận xét sau mỗi bạn kể

-Hs kể toàn bộ câu chuyện theo nhóm

-Tổ chức hs thi kể trước lớp

-Hs nhận xét xác định bạn kể

2.4-Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:

-Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn về ý nghĩa

câu chuyện

-3hs

-Nghề mò cua bắt ốc

-Rất xin không giống con ốc khác.-Hs nêu

-Hs nêu

-Hs kể lớp theo dõi

-Mỗi nhóm kể 1 đoạn

-Hs kể trong nhóm

-2-3 hs kể trước lớp toàn bộ câu chyện

-Hs phát biểu

Trang 33

TẬP ĐỌC

Tiết 4:Truyện cổ nước mìnhI-Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn thơvới giọng tự hào, tình cảm

- Hiểu ND: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báo của cha ông.(trả lời được các câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối)

Tranh minh hoạ

-Hs đọc bài nối tiếp và trả lời câu hỏi

2-Bài mới :

2.2-Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a-Luyện đọc:

-Hs đọc nối tiếp theo khổ

-Gv đọc mẫu

b-Tìm hiểu bài:

-Hs đọc đoạn đầu ….đa mang

+Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước mình?

+Em hiểu câu vàng cơn trắng nắng cơn mưa

có nghĩa ntn?

+Đoạn thơ này nói lên điều gì?

-Cho hs đọc lại

-Hs đọc đoạn còn lại

+Bài thơ cho em gợi nhớ đến truyện cổ nào?

+Bạn nào có thể nêu ý nghĩa của hai câu

chuyện Tấm Cám,Đẻo cày giữa đường?

-Hs nêu giáo viên nhận xét kết luận

-Hs đọc hai câu cuối của bài

+Em hiểu hai câu thơ cuôpí của bài ntn?

+Đoạn cuối của bài thơ nói lên điều gì?

-Ca ngợi truyện cổ…

-Tấm Cám đẻo cày giữa đường

-Lời của ông cha ta găng dạy con cháu đời sau sống nhân hậu

-Hs nêu

Trang 34

-Gv ghi bảng.

c-Đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ:

-Yêu cầu hs đọc và đọc diễn cảm

-Gọi lần lượt hs đọc

-Hs đọc thuộc lòng bài

-Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn

-Biết giá trị chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số

-Biết viết số từng tổng theo từng hàng

Bảng kẻ sẳn các lớp

2-Bài mới :

2.2-Giới thiệu lớp đơn vị lớp nghìn:

+Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ

nhỏ đến lớn

-Các hàng này được xếp vào các lớp

-Gv nêu hàng lớp đv và nghìn

-Hs nhắc lại

-Gv đưa ra nhiều số yêu cầu hs điền vào cột

và đọc các số đó

-Hs viết vào đúng hàng đúng cột số đó

Trang 35

-Hs nhận xét sữa chữa.

+Các số ở hàng nào? lớp nào?

-Lớp cùng gv nhận xét

-Bài 2b hs đứng tại chổ nêu theo yêu cầu

-Viết số 52314 cho hs biết giá trị của từng chữ

số trong số

-Hs lên bảng viết số

+Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm

-Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ (Lựơc đồ) tự nhiên VN

-Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẳn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7

Bản đồ địa lí VN tranh vẽ dãy HLS

III-Hoạt động dạy và học:

2-Bài mới :

-Hs quan sát bản đồ các dãy núi chính ở BB

-Gv liệt kê ghi nội dung tìm hiểu

-Gv treo lược đồ hs làm vào phiếu hoàn thành

Trang 36

-Hs nêu kết quả thảo luận

-Gv nhận xét rút ra kết luận

2.3-Hoạt động 2:Đỉnh Phan –xi-pan nóc nhà

tổ quốc

+Đỉnh này thuộc dãy núi nào?

+Đỉnh này cao bao nhiêu mét?

+Tại sao gọi đỉnh nầy là nóc nhà tổ quốc?

-Hs nhắc lại nội dung

-Gv nói thêm khí hậu và cảnh đẹp ở Sa Pa

-Lớp theo dõi nhận xét

-Dãy HLS

-Độ cao 3143 mét

-Vì lá đỉnh núi cao nhất nước

-Hs nêu

-Hs lần lượt nêu SAPa có độ cao

1570 m

 Thứ năm ngày 26/08/10

TẬP LÀM VĂN

Tiết 3:Kể lại hành động của nhân vậtI-Mục tiêu :

-Hiểu: Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật ; nắm được cách kể hành động của nhân vật (ND ghi nhớ )

-Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật (Chim sẽ, chim

chích).Bước đầu sắp xếp các hành động theo thou tự từ trước- sau để thành câu chuyện

Bảng phụ giấy khổ to,thẻ từ

2-Bài mới :

2.2-Nhận xét –Hs đọc truyện:

-2hs

Trang 37

-Gv đọc mẫu lần 1:

-Hs hoạt động theo nhóm

+Thế nào là ghi lại vắng tắt?

+Các nhóm báo cáo kết quả

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

-Hs kể lại câu chuyện

+Các hoạt động của cậu bé được kể theo thứ

tự nào?Lấy vận chứng cụ thể?

+Em có nhận xét gì về thứ tự kể các hoạt

động trên?

+Khi kể lại các hành động của nhân vật cần

chú ý đều gì?

2.3-Ghi nhớ:

-Hs đọc yeuâ cầu bài tập

-Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả

+Yêu cầu hs thảo luận và sắp xếp các hành

động thành một câu chuyện

-Hs kể lại câu chuyện theo ý đã sắp xếp

-Hs trình bày theo phiếu-Là ghi lại nội dung chính

-Đại diện hs trình bày

-2hs kể lại câu chuyện

-Tiếp nối nhau trả lời

-Hoạt động xãy ra trước kể trước hoạt động sau xãy ra sau kể sau.-Kể những nội dung tiêu biểu của nhân vật

-Biết so sánh các số có nhiềuchữ số

-Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá 6 chữ số theo thou tự từ bé đến lớn

-Hs lên bảng làm bài tập lớp làm vbt

2-Bài mới :

-3hs

Trang 38

2.2-Hướng dẫn hs so sánh cácsố có nhiều chữ

số:

a-So sánh các số có chữ số khác nhau:

-Gv ghi lên bảng các số 99548 và 100 000 yêu

cầu hs so sánh hai số với nhau

+Vì sao ?

+So sánh các số có nhiều chữ số với nhau ta

làm ntn?

-Hs nhắc lại

b-So sánh các số có chữ số bằng nhau:

-Gv ghi số 693215 và 693500 hs đọc và so

sánh 2 số

-So sánh từng hàng với nhau bắt đầu từ hàng

lớn đến hàng đơn vị hàng nào có chữ số lớn

hơn thì hàng đó lớn hơn

-Hs tự làm bài

Bài 2 :Hs đọc yêu cầu

+Muốn tìm số lớn nhất trong các số ta phải

làm gì?

-Hs tự làm bài

Bài 3:Hs đọcyêu cầu

-Hs thực hiện tương tự như bài 2

-Số 99548 < 100 000

-Vì số có nhiều chữ số hơn lớn hơn,.-Hs nêu

-693251 <693500

-So sánh các số với nhau

Tiết 4:Dấu hai chấmI-Mục tiêu :

-Hiểu được tác dụng của dấu hai chấm trong câu (ND ghi nhớ)

-Nhận biết tác dụng dấu hai chấm BT1; bước đầu dùng dấu hai chấm khi viết văn BT2

Bảng phụ việt đoạn văn

III-Hoạt động dạy và học :

Trang 39

-Hs đọc ghi nhớ bài trước và tìm từ

2-Bài mới :

-Hs đọc yêu cầu

-Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi

+Trong câu văn dấu hai chấm có tác dụng gì?

+Nó dùng phối hợp dấu câu nào?

+Qua các ví dụ a,b,c em hãy cho biết dấu hai

chấm có tác dụng gì?

+Dấu hai chấm thường kết hợp với dấu khác

nào?

2.3-Ghi nhớ:

-Hs thảo luận nhóm

-Hs phát biểu kết quả kết luận

+Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật

có thể phối hợpvới dấu nào?

+Còn khi nó dùng để giải thích thì sao?

-Hs viết đoạn văn

-Hs đọc đoạn văn của mình đọc rõ dấu hai

chấm và nêu rõ dấu hai chấm có tác dụng cuả

nó

-Nhận xét cho điểm hs có bài tốt

-Nhóm ngồi cùng bàn

-Hs tiếp nối trình bày

-Dấu ngoặc kép khi xuống dòng có dấu gạch ngang

-Khi dùng để giải thích nó không cần dùng phối hợp

-Hs viết bài

 Thứ sáu ngày 27/08/10

KHOA HỌC

Trang 40

Tiết 4:Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn vai trò của chất bột

đườngI-Mục tiêu :

-Kẻ tên các chất dinh dưỡng có trong thức ăn : Chất bột đường , chất đạm, chất béo, vi-ta min, chất khoáng

-Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đường : gạo, bánh mì, khoai, ngô, sắn

-Nêu được vai trò của chất bột đường đối với cơ thể: cung cấp năng lượng cần thiết cho mọihoạt động và duy trì nhiệt độ cơ thể

Các hnìh minh hoạ,phiếu học tập

-Nhận xét cho điểm

2-Bài mới :

2.2-Hoạt động 1:Phân loại thức ăn và đồ uống

-Hs quan sát hình minh hoạ

-Chỉ bảng hai phần thức ăn có nguồn góc từ

tv,đv

-Cho biết thức ăn nước uống có nguồn góc từ

tv,đv

-Tuyên dương hs tìm nhiều và đúng

+Người ta còn cách nào phân loại nào khác ?

+Theo cách này thức ăn được chia thành mấy

nhóm?Đó là những nhóm nào?

-Hs nhắc lại

2.3-Hoạt động 2:Hs làm việc theo nhóm.

-N1 kể tên những thức ăn giàu chất bột đường

có trong hình

-N2 Hằng ngày em ăn những loại thức ăn nào

có chứa chất bộ đường?

N3Thức ăn có chứa nhiều chất bộ đường có

vai trò gì?

-Phát phiếu học tập cho hs

+Yêu xcầu các nhóm suy nghĩ và làm bài

-3hs

-Hs quan sát và trả lời câu hỏi

-Hs lên bảng điền tên lớp xét

-Hs dựa vào hình SGK trả lời

-Hs nhận phiếu-Hs nhận xét bổ sung

Định dạng
Số trang	145
Dung lượng	1,61 MB