Giáo án lớp 5 trọn bộ

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài học sgk III/ Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành -Nét khác biệt của ngày khai trờng tháng 9 năm1945 với những ngày khai trờng

Trang 1

Tuần 1

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

Tập đọc

Tiết1: Th gửi các học sinh

I/ Mục đích - yêu cầu

- H nhấn giọng các từ ngữ cần thiết,ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.Đọc rành mạch luloát

- Hiểu nội dung bức th : Bác Hồ khuyên HS chăm học , biết nghe lời thầy , yêubạn Bác tin tởng và mong đợi ở các em HS rất nhiều Học thuộc đoạn : Sau 80năm công học tập của các em ( trả lời đợc các câu hỏi (CH 1,2,3.)

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài học sgk

III/ Các hoạt động dạy học

Nội dung Cách thức tiến hành

-Nét khác biệt của ngày khai trờng

tháng 9 năm1945 với những ngày khai

trờng trớc đó

+ Là ngày khai trờng đầu tiên của nớc

VNDCCH

+ Học sinh đợc một nền giáo dục hoàn

toàn Việt Nam

NớcXây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã

để lại cho chúng ta , làm sao cho nớc

nhà tiến bộ và giàu mạnh

- Nhiệm vụ của toàn dân tộc vàHS

trong công cuộc xây dựng đất nớcXây

dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho

chúng ta , làm sao cho nớc nhà tiến bộ

-T: KT cả lớp-T: nhận xét

-T: Cho H quan sát tranh rồi giới thiệu bài

-T:đọc-H:đọc nối tiếp đoạn (2đoạn)-H: đọc từ khó

H-T:nhận xét-H:đọc theo cặpH-T: nhận xét chungH: đọc toàn bài-H: đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 sgk-H-T: nhận xét

-H: đọc đoạn 2và trả lời câu hỏi 3,4 sgk-H-T: nhận xét

Bùi Văn Phúc GA: Lớp 5 Trờng tiểu học Mỹ Hoà

Trang 2

và giàu mạnh

+Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để

lại cho chúng ta , làm sao cho nớc nhà

tiến bộ và giàu mạnh

+ Học sinh phải ngoan ngoãn siêng

năng học tặp

* Bác Hồ khuyên HS chăm học , biết

nghe lời thầy , yêu bạn ,yêu bạn;Bác

tin tởng và mong đợi ở các em HS rất

nhiều

IV/ Luyện đọc diễn cảm :

Đ1: đọc với giọng nhẹ nhàng ,thân ái

Đ2:Đọc với giọng xúc động thể hiện

nièm tin

-Nhấn giọng ở các từ:xây dựng

lại,trông mong,chờ đợi,tơi đẹp hay

không ,sánh vai, phần lớn

V/ Củng cố:(3p)

-H: nêu đại ý -T: nhận xét , chốt lại ý đúng-T:Có đợc cuộc sống ngày hôm nay là

nhờ Bác và những chiến sĩ đã hy vì sự nghiệp giải phóng dân tộc.Bác Hồ và các chiến sĩ đó sẽ sống mãi trong lòng ngời dân Việt Nam

-T: hớng dẫn đọc -T: đọc mẫu-H:đọc theo cặp-H:thi đọc trớc lớp-H-T: nhận xét - đánh giá

H: HọcTLH:Thi ĐTLT: nhận xét tiết học , dặn học sinh về nhà

ôn và luyện đọc bài cũ về ĐTL

Toán Tiết1: Ôn tập khái niệm về phân số

III Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra: Sách vở, đồ dùng (1p)

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p)

2 Nội dung bài:

a Ôn tập:Khái niệm ban đầu về phân số

100

40

;4

Cách viết thơng 2 số tự nhiên, cách viết

mỗi số tự nhiên dới dạng phân số

- G: giới thiệu trực tiếp

-G: hớng dẫn học sinh quan sát từng tấmbìa, nêu tên gọi phân số, tự viết phân số,

đọc phân số đó

-4H nhắc lại ( đọc, viết phân số) G hớng dẫn H lần lợt viết, nêu cách viết

G gợi ý cho học sinh nêu các chú ý trong SGK

- H nêu ví dụ -2H đọc yêu cầu của bài

Trang 3

Bài 1: (T 4)

a.đọc các phân số sau:

;1000

85

;17

60

;38

+G nhận xét giờ học

-Dặn học bài, chuẩn bị bài sau

Khoa học Tiết1: Sự sinh sản

I/ Mục tiêu.

- Nhận biết mọi ngời đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố

mẹ của mình

II/ Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (3p)

Kiểm tra đồ dùng của H

Kết luận: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ

sinh ra và có những đặc điểm giống bố,

T: Giới thiệu trực tiếp

*Hoạt động 1: Trò chơi "Bé là con ai?"T: Chia nhóm và giao nhiệm vụ

T: Nhắc nhở 1 số điều trớc khi vào họcH: Thảo luận và dán vào phiếu sao cho

đúng(2N)

H: Thảo luận, các nhóm lên dánH+G: Nhận xét, đánh giá rút ra kết luậnH: Đọc kết luận

*Hoạt động 2: Làm việc với SGK

H: Quan sát hình minh hoạ sgkT: Lúc đầu gia đình Liên có mấy ngời?

- Gia đình Liên có mấy thế hệ?(2em)

Trang 4

Kết luận: nhờ có sự sinh sản mà các thế

hệ trong mỗi gia đình, dòng họ đợc duy

T: Theo em điều gì sẽ xảy ra nếu con ngời không có khả năng sinh sản?(3em)

T:Yêu cầu H nêu ý nghĩa của sự sinh sảnH: Trả lời

I/Mục tiêu:

- Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trờng,cần phải gơng mẫu cho các em lớp dới học tập

- Có ý thức học tập,rèn luyện

- Vui và tự hào là học sinh lớp 5

II Đồ dùng:- Các bài hát về chủ đề trường em –Truyện núi về HS L5 gương mẫu II/Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ (2’

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (3’)

2 Nội dung: (25’)

*Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

-Mục tiêu: H thấy đợc vị thế mới của H

lớp 5, thấy vui và tự hào là H lớp 5

- Kết luận:Lớp 5 là lớp lớn nhất vì vậy

cần phải gơng mẫu về moi mặt để cho

các em HS các khối lớp khác học tập

*Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK

T: Kiểm tra,sách vở đồ dùngH: Hát bài "Em yêu trờng em"

T: Giới thiệu và ghi bảngT: chia nhóm và giao nhiệm vụH: Quan sát từng tranh, ảnh trong SGK và thảo luận theo nhóm các câu hỏi:

+ Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên?+HS lớp 5 có gì khác so với HS lớp dới?+Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?H: Đại diện các nhóm báo cáo kết quảH+T: Nhận xét bổ sung và rút ra kết luậnT: Nêu yêu cầu bài tập

H: Thảo luận theo nhóm đôi, 1-2H trình bàyH+T: Nhận xét, rút ra kết luận

T: Nêu yêu cầu tự liên hệ

Trang 5

- Mục tiêu: giúp H xác định đợc những

nhiệm vụ của H lớp 5

- Kết luận: các mục a, b, c, d,e là

những nhiệm vụ của H lớp5 cần thực

H: Tự suy nghĩ đối chiếu với việc mình làm

và thảo luận nhóm đôi

H: Tự liên hệ trớc lớpH+T: Nhận xét, rút ra kết luận

HS lớp 5 gơng mẫu và nói về chủ đề “ ờng em”

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010

Toán Tiết 2: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

I/Mục tiêu:

- Biết tính chất cơ bản của phân số,vận dụng,để rút gọn phân số và quy đống mẫu

số các phân số(trờng hợp đơn giản)

- Rèn kĩ năng tính toán

*Bài tập 3 vận dụng cho học sinh khá giỏi

II/ Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra: (3’)

Viết số thích hợp vào ô trống…:

6 0

;

5

1 Giới thiệu bài: (1’)

a.Ôn tập:Tính chất cơ bản của phân số(9p)

+Nêu nhân cả tử số và ….phân số đã cho

+Nếu chia hết cả tử số….phân số đã cho

+ứng dụnh: rút gọn phân số; quy đồng mẫu

Trang 6

3 5 8

5

; 24

16 8 3

8 2 3

127

4

;100

4030

125

H: Học sinh khá giỏi giảiH: Đọc yêu cầu

H: Giải bài tậpT: Nhận xét

H nhắc lại tính chất cơ bản của phân sốT: Hớng dẫn H làm BTVN

H: Chuẩn bị bài sau

Chính tả

Tiết1:

Nghe-viết : Việt Nam thân yêu

I/Mục đích yêu cầu

- Nghe viết đúng bài chính tả,không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình

A.Kiểm tra:(3' ) Vở viết chính tả

G: giới thiệu trực tiếp

1H: Đọc bài viết 1 lợt

H: Đọc thầm

G: Nhắc cách trình bày thể thơ,hd từ ngữ

dễ viết sai

G : đọc cho H viết bài T: Uốn nắn t thế ngồi viết

G: đọc toàn bài viết 1 lợt

H: soát lại bài, H đổi vở soát lỗi

G : Nhận xét chung chấm 6 bài

1H: Đọc yêu cầu BT2

Trang 7

H: N.xét chốt lời giải đúng H: Nhắc lạiqui tắc viết.

G: Nhận xét giờ học, Y/cầu về luyệnviết đúng qui tắc chính tả

Luyện từ và câu Tiết1: Từ đồng nghĩa

- Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa là những tù có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau, hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn

- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu bài tập1,2 đặt câu đợc với một cặp từ đồng nghĩa,theo mẫu

(II) Đồ dùng : Bảng phụ viết sẵn từ in đậm BT1 phần n.xét,giấy A4để làm BT2

II/ Hoạt động dạy học

A Kiểm tra (3') : Sách vở của học sinh

* Nghĩa các từ này giống nhau -> các từ

đó có nghĩa giống nhau là từ đồng nghĩa

Bài 2 Thay những từ in đậm trong mỗi ví

dụ sau

a) Xây dựng và kiến thiết có thể thay thế

cho nhau đợc

b) Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lim

không thể thay thế cho nhau đợc vì nghĩa

của chúng không giống nhau hoàn toàn

Năm châu , hoàn cầu

Bài 2 : Tìm từ đồng nghĩa với mỗi từ:

G: Hớng dẫn HS giải nghĩa, s2 nghĩa G: Cho HS nêu- G chốt

1H: Đọc y/cầu BT2- trao đổi nhóm đôiH: nêu ý kiến trớc lớp

Trang 8

T+H:Nhận xét,cho điểmT+H:Hệ thống bài

+ Trơng Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp

- Biết đợc các đờng phố, trờng học, mang tên Trơng Định

II./Đồ dùng :

- Bản đồ hành chính Việt Nam

III/Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (1’)

-Nhà Nguyễn: Nhợng bộ không kiên quyết

chiến đấu bảo vệ đất nớc

b.Trơng Định kiên quyết cùng nhân dân

chống quân xâm lợc.

“Làm quan thì kháng chiến”

-Nghĩa quân và nhân dân suy tôn Trong Định

làm “Bình Tây Đại nguyên soái”

Trơng Định không tuân lệnh vua ở lại cùng

nhân dân chống giặc Pháp

T: Giới thiệu chơng trình lịch sử Lớp5

T: Giới thiệu thông qua bản đồ vàgiao nhiệm vụ học tập

*Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

H: Đọc phần chữ nhỏ lớp đọc thầm T: Nhân dân Nam Kì đã làm gì khithực dân Pháp xâm lợc nợc ta?

-Triều đình nhà Nguyễn có thái độthế nào trớc cuộc xâm lợc của thựcdân Pháp?

ơng Định

Trang 9

c.Lòng biết ơn tự hào của nhân dân ta với

’Bình Tây Đại nguyên soái’.

-Ông là ngời yêu nớc, dũng cảm hi sinh bản

thân mình cho dân tộc

3 Củng cố dặn dò: (3p)

+ Trơng Định dã làm gì để đáp lạilòng tin yêu của nhân dân?

H: Đại diện các nhóm trình bày H+T: Nhận xét, bổ sung

*Hoạt động 3: Làm việc cả lớpT:Em có suy nghĩ gì trớc việc Trơng

Định không tuân lệnh vua quyết tâm

ở lại cùng nhân dân chống giặc?Nhân dân đã làm gì để bày tỏ lòngbiết ơn và tự hào vè ông?

T: Nhấn mạnh và rút ra phần kếtluận SGK

H: Đọc phần tóm tắt cuối bàiT: Nhận xét tiết học,giao việc về nhà

Thể dục Tiết 1: Đội hình đội ngũ- Trò chơi "Chạy đổi chỗ- vỗ

tay nhau" và "Lò cò tiếp sức"

I/ Mục tiêu

- Biết đợc những nội dung cơ bản của chơng trình và một số quy định yêu cầu

trong các giờ thể dục

- Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép

ra vào lớp

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

II/ Địa điểm- phơng tiện

- Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn,

- Chuẩn bị một còi, 2- 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân cho trò chơi

III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp:

a Đội hình- Đội ngũ:

T: tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, nhắc lại nội quy tập luyệnH: Đứng vỗ tay và hát

H: Khởi động các khớp

H: Ôn cách chào cờ báo cáo T: Điều khiển lớp, theo dõi, sửa sai và nhận xét

T: Chia tổ, tổ trởng điều khiển

H: Tập theo tổT: Quán xuyến theo dõi nhắc nhởT: Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễnT: Quan sát tuyên dơng tổ tập tốt

H: Chạy tại chỗ và hô tô theo nhịp 1,2,3,4

T: Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

Trang 10

T: Tuyên dơng các nhóm chơi tốtH:Tập một số động tác thả lỏng T: Hệ thống bài

T: Nhận xét đánh giá bài học và dặn dò.T: Giao nhiệm vụ về nhà

H: Về nhà tập luyện tiếpH: Chuyển bị giờ sau học tiếp

Thứ t ngày18 tháng 8 năm 2010

Kể chuyện Tiết 1: Lý Tự Trọng

- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ,kể đợc toàn bộ câu chuyện và hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù

II/Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ truyện

- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh

III/Hoạt động dạy học

1.Giới thiệu (1’)

2.Dạy học bài mới

a.Giới thiệu bài (1’)

T: Giới thiệu về anh hùng Lý Tự TrọngT: Kể chuyện

H: Nghe kểT: HD học sinh giải nghĩa một số từ

H: Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ tìmmỗi tranh một câu thuyết minh

Trang 11

+Tranh 6:Ra pháp trờng Lý Tự Trọng

vẫn hát vang bài Quốc tế ca

d.HD kể theo nhóm (10’)

e.Kể chuyện trớc lớp (20’)

*ý nghĩa:Ca ngợi anh lý Tự Trọng anh

dũng cứu cán bộ cách mạng ,hiên ngang

bất khuất trớc kẻ thù

3.Củng cố,dặn dò (3p)

H: Thảo luận nhóm đôi

T: Câu chuyện có những nhân vật nào?-Về nớc anh làm nhiệm vụ gì?

-Hành động dũng cảm nào làm em nhớ nhất?

H:Trả lời câu hỏiH:Trình bày trớc lớp (6em)T: Nhận xét bổ xung

H: Kể theo nhóm đôiT: Giúp đỡ học sinh khó khănH:Thi kể nối tiếp đoạn trớc lớp(6em)-Kể cả câu chuyện(3em)

-Trao đổi về nội dung câu chuyệnH: Khá giỏi kể sinh độngvà nêu đúng ý nghĩa câu chuyện

T+H:Nhận xét,bổ sungT: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?T: Liên hệ câu chuyện

H: Về nhà kể đợc cả câu chuyện

Toán Tiết 3: Ôn tập so sánh hai phân số

I/Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số

- Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Rèn luyện tính cẩn thận cho học sinh

II/Các hoạt động dạy học :

- G:Phiếu khổ to ghi BT3, bút dạ

A.Kiểm tra: (2p)

Bài 1: (T.6)Điền dấu vào chỗ chấm:

-G kiểm tra BT ở nhà của H,nhận xét,

đánh giá

+G: giới thiệu trực tiếp

+2H nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số nêu VD( giải thích).H+G: nhận xét

-3H nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số, nêu VD H+G: nhận xét

-G chốt lại phơng pháp để so sánh hai phân số

+2Hđọc yêu cầu của bài

Trang 12

3

2

; 14

12 7

6

; 17

10 17

8

;65

5

;2

-G chốt lại cách so sánh các phân số

+ 2H nhắc lạicách so sánh +G hớng dẫn H làm BTVN,chuẩn bị bài sau

Tâp đoc Tiết2: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

I/Mục đích yêu cầu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung bài: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa Qua đó

ta thấy hiện lên một bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp

II/Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

III/Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ (3’)

Bài:Th gửi các học sinh

Đoạn 1: Màu sắc bao trùm lên làng

quê ngày mùa là màu vàng

Lúa - vàng xuộm - Tàu lá

- Màu sắc cũng rất gợi cảm : đẹp,

ngọt, giòn, giàu có, ấm no

Đoạn2+3: Những màu vàng cụ thể

của cảnh vật trong bức tranh làng quê

T: Đọc mẫuH:Đọc thầm toàn bài và gạch chân những từ chỉ sự vật,màu sắc trong bài

có màu vàng và từ chỉ màu vàng của

sự vật đó

H: Nêu miệng nối tiếp trớc lớpH:Nêu ý chính đoạn 1(2em)T:Mỗi từ chỉ màu vàng trong bài gợi cho em cảm giác gì?(học sinh khá

giỏi)T:Giải thích một số từ về màu vàngH: Nêu ý chính đoạn 2+3 (2em)

Trang 13

giác héo tàn, ngày không nắng, không

* Bức tranh làng quê vào ngày mùa

rất đẹp.Qua đó thể hiện tình yêu quê

- Liên hệ ngày mùa ở địa phơng

chuẩn bị bài : Nghìn năm văn hiến

T:Những chi tiết về thời tiết và con

ng-ời gợi cho ta cảm nhận điều gì về làng quê vào ngày mùa?

T: Những chi tiết nào về thời tiết và con ngời đã làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinhđộng?(GDBVMT

H:Nêu ý chính đoạn 4(2em)H: Nêu đại ý bài(2em)

H:Nêu cách đọc diễn cảmT: Đọc mẫu đoạn vănH: Tím chỗ đọc nhấn giọngH:Thi đọc diễn cảm trớc lớp(HS khá giỏi đọc diễn cảm cả bài)

T+H:Nhận xét, cho điểmT: Hệ thống bài,H liên hệNhận xét giờ học

Kĩ thuật Tiết1: Đính khuy hai lỗ:(tiết 1)

I./Mục tiêu

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc ít nhất một khuy hai lỗ, khuy đính tơng đối chắc chắn

- Rén kĩ năng tỉ mỉ, kiên trì

II/ Đồ dùng:

GV:- Mẫu đính khuy 2 lỗ

-Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy 2 lỗ

T+H: Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Khuy 2 lỗ, kim, chỉ, vải phấn thớc,kéo

III/ Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (2’)

B Bài mới:

2 Nội dung: (30’)

*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu:

- Khuy có nhiều loại, nhiều màu sắc kích

thớc khác nhau

- Làm bằng nhiều vật liệu khác nhau nh

nhựa, trai, gỗ Có nhiều màu sắc khác

nhau, kích thớc hình dạng khác nhau

Khuy đợc đính vào vải bằng đờng khâu 2

T: Kiểm tra đồ dùng của HT: Giới thiệu qua mẫu vật khuy 2 lỗH: Quan sát mẫuvà trả lời câu hỏi về đặc

điểm, hình dạng, kích thớc vật mẫu T: Giới thiệu một số sản phẩm có đính khuy 2 lỗ: áo, quần, vỏ gối

H: Quan sát và nhận xétH+T: Nhận xét và rút ra kết luận

H: Đọc lớt nội dung mục 2 SGKvà nêu têncác bớc trong quy trình đính khuy

H: Đọc mục 1 và quan sát H2 SGK nêu

Trang 14

- Khoảng cách giữa các khuy ngang bằng

với vị trí của lỗ khuyết Khuy đợc cài qua

khuyết để gài 2 nẹp của sản phẩm

*Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ

thuật

Bớc 1: Vạch dấu các điểm đính khuy

Bớc 2: Đính khuy vào các điểm vạch dấu

+ Lần khâu thứ nhất: lên kim qua lỗ khuy

thứ nhất, xuống kim qua lỗ khuy thứ 2

Các lần khâu đính còn lại GV cho HS lên

thực hiện

3 Củng cố, dặn dò: (2’)

cách vạch dấu các điểm đính khuy 2 lỗ

H: Lên bảng thực hiện thao tácT: Quan sát uốn nắn, hớng dẫn nhanh một lợt

H: Nêu cách chuẩn bị đính khuy T: Hớng dẫn cách đặt khuy vào điểm đặt dấu

T: Hớng dẫn lần khâu đính thứ nhất-HS quan sát

H: Quan sát H5-6 SGK nêu cách quấn chỉ

T: Hớng dẫn thao tác quấn chỉ T: Hớng dẫn lần thứ 2 các bớc đính khuy.H: Nhắc lại các thao tác

H: Thực hành gấp nẹp, khâu lợcT: quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng

T : Nhận xét giờ học, dặn dò HS về học bài chuẩn bị tiết sau thực hành

Khoa học Tiết2: Nam hay nữ (Tiết1)

I Mục tiêu:

- Nhận ra đợc sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ

- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam nữ

- Giáo dục H ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

II Đồ dùngdạy học:

- Các tấm phiếu có nội dung nh trang 8 SGK

III Các hoạt động dạy học

Kết luận: Ngoài những đặc điểm chung,

giữa nam và nữ có sự khác biệt trong đó

có sự khác nhau cơ bản về cấu tạo và

H: Nêu ý nghĩa của sự sinh sản(2HS)H+T: Nhận xét đánh giá

*Hoạt động 1: Thảo luận Bớc1: Làm việc theo nhómH: Thảo luận câu hỏi 1,2,3 trang 6 SGKtheo nhóm

Bớc 2: làm việc cả lớpH: Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận

H+T: Nhận xét rút ra kết luận H: Đọc mục bóng đèn toả sáng H: trả lời câu hỏi cuối trang 7 SGK

Trang 15

chức năng của cơ quan sinh dục Đến

một độ tuổi nhất định cơ quan sinh dục

mới phát triển làm cho cơ thể nữ và nam

có nhiều đặc điểm khác biệt về mặt sinh

ý trang 8 SGK- HS thi xếp các tấm phiếu vào bảng

H: Cả lớp tiến hành trò chơi theo nhóm H:Đại diện các nhóm trình bày và giải thích cách sắp xếp

H+T: Nhận xét đánh giá tuyên dơng nhóm thắng cuộc

H: đọc mục “bạn cần biết” trong SGK T: Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 19tháng 8 năm 2010

Toán Tiết 4: Ôn tập So sánh hai phân số(Tiếp theo)

I/Mục tiêu:

- Biết So sánh phân số với đơn vị

- So sánh hai phân số có cùng tử số

- H áp dụng thực hiện tốt các bài tập

*Học sinh khá giỏi vận dụng làm bài tập 4

III/Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra: (2’)

Cách so sánh hai phân số

H: Nêu yêu cầu của bài

4H lên bảng chữa bàiH+T: nhận xét

H: Nêu đặc điểm của phân số bế hơn

1, lớn hơn 1, bằng 1T: Chốt lại cách so sánh phân số với 1H: Nêu yêu cầu

H: Thảo luận theo nhóm đôi, nêu kết quả

2H nêu cách so sánh 2 phân số có cùng tử số

H+T: nhận xét, chốt lại

H: Nêu yêu cầu

Trang 16

Bài 4: Giải toán có lời văn Bài giải.

2

> vậy em đợc mẹ cho nhiều quýt hơn

H: Học sinh khá giỏi giảiH+T: nhận xét, sửa chữa

H: Nhắc lại cách so sánh các phân số với 1.Hai phân số có cùng tử số.T: Hớng dẫn H làm BT3(b) chuẩn bị tiết sau

Địa lí

Tiết1: Việt nam- đất nớc chúng ta

I.Mục tiêu:

- Mô tả sơ lợc đợc vị trí địa lí và giới hạn của nớc Việt Nam

+ Trên bán đảo Đông Dơng,thuộc khu vực Đông Nam á.Việt Nam vừa có đất liền,vừa có biển,đảo và quần đảo

+ Những nớc giáp phần đất liền nớc ta: Trung Quốc,Lào, Cam- pu- chia

- Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam;khoảng 330.000km2

- Chỉ phần đất liền Việt nam trên bản đồ(lợc đồ)

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (2’)

B Bài mới:

2 Nội dung: (30’)

a.Vị trí, địa lí và giới hạn

- Đất nớc ta gồm có đất liền, biển đảo,

quần đảo Phần đất liền giáp Trung

Quốc, Lào, Cam-pu-chia

* Việt Nam nằm trên bán đảo đông dơng

thuộc khu vực Đông Nam á, có biển

thông với đại dơng thuận lợi cho việc

giao thông đi lại

T: kiểm tra đồ dùng học tập của HS.T: Giới thiệu trực tiếp

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhânH: Quan sát H1-SGKrồi trả lời -Đất nớc ta gồm những bộ phận nào?-Phần đất liền của nớc ta giáp với những nớc nào?

- Kể tên một số đảo,quần đảo của nớc ta? bộ phận, vị trí, ranh giới của Việt Nam

T: Nêu những thuận lợi và khó khăn

do vị trí địa lí VN đem lại?(HS khá giỏi)

H:Lên chỉ vị trí của Việt Nam trênBĐ

Trang 17

b Hình dạng và diện tích :

* Phần đất liền của nớc ta hẹp ngang

chạy dài theo chiều Bắc Nam, đờng bờ

biển cong hình chữ S, chiều dài từ bắc

vào Nam khoảng 1650km và nơi hẹp

nhất cha đầy 50km

-Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng phần đất liền nớc ta dài bao nhiêu km?Diện tích lãnh thổ nớc ta khoảng bao nhiêu km2?

-So sánh diện tích nớc ta với một số

n-ớc trên bảng số liệu

H: Đại diện các nhóm trả lời (4HS)

H+G: Nhận xét bổ sung và rút ra kết luận

*Hoạt đông3: Chơi trò chơi: "tiếp sức"T: Treo 2 lợc đồ trống lên bảng, hớng dẫn cách chơi

H:chơi trò chơi;HT nhận xétT: Gọi 2HS đọc phần tóm tắt cuối bài.T: Nhận xét tiết học, dặn dò HS về họcbài và chuẩn bị bài sau

Tập làm văn:

Tiêt1: Cấu tạo của bài văn tả cảnh

- Nắm đợc cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh : mở bài, thân bài, kết bài,

- Chỉ rõ đợc cấu tạo ba phần của bài văn Nắng tra

bài bài của bài văn dới đây

+Mở bài(đoạn 1): Cuối buổi chiều yên

tĩnh này: Lúc hoàng hôn Huế đặc biệt là

rất yên tĩnh

+Thân bài(Đoạn2+3): Mùa thu chấm

T: Giới thiệu sơ lợc về phân môn TLVLớp 5

T:Giới thiệu trực tiếpH:Nêu yêu cầuH: TL và làm việc nhóm(N4)Trình bày trớc lớp(3em)T+H:Nhận xét,bổ sung

Trang 18

dứt:Sự thay đổi sắc màu của sông Hơng

từ lúc hoàng hôn đến lúc tối hẳn

+ Kết bài:Huế thức dậy ban đầu của

nó:Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn

Bài2:Thứ tự miêu tả trong bài văn trên

*Ghi nhớ: (SGK)

c.Luyện tập (20’)

Bài1: Nhận xét cấu tạo của bài văn sau

+Mở bài:Nắng cứ nh xuống đất:Nhận

xét chung về nắng tra

+Thân bài:Buổi tra ngồi trong nhà cha

xong:Cảnh vật trong nắng tra

+Kết bài:Thơng mẹ biết bao nhiêu ,mẹ

ơi!:Cảm nghĩ về ngời mẹ

Không khí trong lành,tạo cảm giác dễ

chịu tinh thần sảng khoái…

3.Củng cố,dặn dò (3’)

- Cấu tạo bài văn tả cảnh vật

H: Nêu yêu cầu bàiH: Trình bày

T+H:Nhận xétH:Đọc ghi nhớ trên bảng phụ(3em)

H:Nêu yêu cầu -Tự làm vào vở bài tập

- Làm phiếu học tập-Trình bày bàiT+H: Nhận xét,cho điểm

T: Qua bài văn em có cảm giác vềc

vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên

nh thế nào?

H: Trả lời

T: Vậy cần làm gì để có bầu không khí trong lành nh vậy?

T:Hệ thống bàiT: Nhận xét giờ họcH: Về nhà học ghi nhớ

Q.sát ghi lại cảnh một buổi sáng(

tr-a, chiều ) ở cánh đồng, vờn cây

Thể dục Tiết2:Đội hình đội ngũ- Trò chơi "Chạy đổi chỗ- vỗ

tay nhau" và "Lò cò tiếp sức"

I/ Mục tiêu

- Biết đợc những nội dung cơ bản của chơng trình và một số quy định yêu cầu trong các giờ thể dục.- Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp

- Biết cách chơi và tham giachơi đợc các trò chơi

II/ Địa điểm- phơng tiện

- Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn,

- Chuẩn bị một còi, 2- 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân cho trò chơi

III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp:

x x x x x x x x x x x

Trang 19

T: Quan sát tuyên dơng tổ tập tốt.H: Chạy tại chỗ và hô tô theo nhịp 1,2,3,4

T: Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi

T: Chọn một nhóm chơi thửH: Cả lớp thi đua chơiT: Quan sát, nhận xét, đánh giá T: Tuyên dơng các nhóm chơi tốtH:Tập một số động tác thả lỏng T: Hệ thống bài

T: Nhận xét đánh giá bài học và dặndò

T: Giao nhiệm vụ về nhàH: Về nhà tập luyện tiếpH: Chuyển bị giờ sau học tiếp

Mĩ thuật

bên hoa huệ I/ Mục tiêu :

-Học sinh làm quen với tác phẩm :Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

-Học sinh nhận xét sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh

-học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh

II/Chuẩn bị:

-1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

III/Các hoạt động dạy-học:

-T: gt trực tiếp

Trang 20

2.Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô

C2: Hình ảnh đợc vẽ ntn?

-H-T:nhận xét-

T:đánh giá nhận xét tiết họcDặn H chuẩn bị bài sau

Thứ sáu ngày 20tháng 8 năm2010

Toán Tiết 5: Phân số thập phân

I/Mục tiêu:

- Biết đọc,viết phân số thập phân,biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân

số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân

- Rèn kĩ năng viết phân số thập phân

II/Các hoạt động dạy học :

2.Nội dung bài:

4

2574

7

;10

62

2H nêu đặc điểm của mẫu số các phân số này

T: Giới thiệu về phân số thập phân.2H nhắc lại

T: nêu và viết trên bảng 1 số phân số,yêu cầu H tìm phân số thập phân bằng phân số đã cho

T: lu ý H cách tìm phân số thập phân

H: Đọc yêu cầu bàiH: Đứng tại chỗ đọc, lớp nhận xét

Trang 21

Bài 4:Viết số thích hợp vào ô trống.

a

10 2

7 7

3 củng cố, dặn dò: (2’)

T: Nhận xét bổ sungH: Đọc yêu cầu bàiH: Lên bảng viết phân số

H+T: Nhận xét

H nêu yêu cầu

H: Nêu miệng, giải thích cách tìm.H+T: nhận xét, chốt lại

\H: Nêu yêu cầu bài T: Chia nhóm, giao việc

H thảo luận, đại diện báo cáo

H+T: nhận xét, sửa chữa

T: Chốt lại cách chuyển 1 phân số thành phân số thập phân

H: Nhắc lại đặc điểm của phân số thập phân

-Hớng dẫn H làm BT, chuẩn bị tiết sau

Luyện từ và câu Tiết 2: Luyện tập về từ đồng nghĩa

- Tìm đợc các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc và đặt câu với một từ tìm đợc ở BT 1,2

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học

Chỉ màu xanh: Xanh biếc,xanh lét, xanh

lè, xanh um, xanh thẳm,

d) Chỉ màu đen; Đen sì, đen kịt, đen

T:Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví dụ?-Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn?ví dụ?

-Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? ví dụ?

H:Trả lờiT+H:Nhận xét,cho điểmT:Giới thiệu trực tiếpH: Nêu yêu cầuH: Làm việc theo nhóm (3N)H: Đại diện trình bày trớc lớp(3em)T+H:Nhận xét, bổ sung

Trang 22

thui, đen trũi, đen nghịt, đen ngòm, đen nhẻm, đen láy, đen lánh

Bài2:Đặt câu với mỗi từ em vừa tìm đợc

Bài3:Chọn từ thich hợp trong ngoặc đơn

để điền hoàn chỉnh bài văn sau

-Thứ tự cần điền là: điên cuồng, nhô lên,

sáng rực, gầm vang, hối hả

`3.Củng cố,dặn dò(3’)

H: Nêu yêu cầuT: Hớng dẫn làm bàiH: Làm bài

H: Khá giỏi đặt câu đợc với 2,3 từH:Nêu miệng (5em)

T+H:Nhận xét,cho điểmH:Nêu yêu cầu

- Làm phiếu HT(2em)

- Cả lớp làm VBT

- Trình bày trớc lớp (4em)T+H:Nhận xét, bổ sungT+H:Hệ thống bài

- C.bị bài sau : Mở rộng vốn từ : Tổquốc

Tập làm văn

Tiết 2: Luyện tập tả cảnh

I.Mục đích yêu cầu

- Nêu đợc những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh

- Cấu tạo của bài văn tả cảnh

a,Tgiả tả cánh đồng, vòm trời, giọt ma,

sợi cỏ, gánh rau, bó huệ, bầy sáo liệng,

mặt trời mọc

b) T.giả q.sát = cảm giác làn da (súc

giác), thị giác

c) Chi tiết thể hiện sự tinh tế của T.giả :

Những đám mây xám đục, vòm trời hiện

ra nh những khoảng vực xanh vòi vọi

H: Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh(2em)T+H: Nhận xét, cho điểm

T: Giới thiệu trực tiếpH: Nêu yêu cầuH: Làm theo cặpT: Giúp đỡ học sinh khó khănH:Trình bày nối tiếp theo các câu hỏiT+H:Nhận xét, bổ sung

T: Qua bài văn em có cảm nhận gì về

vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên?Để giữ đợc vẻ đẹp đó chúng ta phải làm gì?

Trang 23

KL: Tác giả đã quan sát rất tinh tế,chọn

chi tiết tả cảnh rất đặc sắc và sử dụng

nhiều giác quan để cảm nhận vẻ riêng

của từng cảnh vật

Bài2: Lập dàn ý bài văn tả cảnh một buổi

sáng(tra,chiều) trong vờn cây

+Mở bài: Giới thiệu bao quát

+Thân bài:Tả các bộ phận của cảnh vật

- Ngay từ phía cổng vào đã tấp nập ngời

- Làn gió thu nhè nhẹ mơn man mái tóc

em

- Mặt hồ lăn tăn gợi sóng

- Chim chóc nô đùa,hót líu lo

+Kết bài: Em rất thích đi công viên vào

buổi sáng Không khí ở đây rất trong lành

T: giới thiệu một vài tranh ảnh minhhoạ vờn cây, đờng phố

H: Làm phiếu HT(2em)

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- Trình bày trớc lớp(5em)H: Nhận xét,bổ xungT+H: Nhận xét,cho điểm

T: Hệ thống bàiT: Nhận xét giờ học, khen ngợi các

em viết hay

H: Về nhà làm bài tập vở bài tậpH: Chuẩn bị trớc bài sau học Âm nhạc

II Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III hoạt động dạy học

- GV giới thiệu lời ca của bài hát

-Cả lớp hát bài Em yêu hoà bình kết hợp gõ

phách

GV ghi nội dung HS ghi bài

GV hỏi -Ai là tác giả bài Quốc ca Việt Nam?

Ai là tác giả bài hát Em yêu hoà bình?

HS trả lời

HS hát Quốc Ca

Trang 24

Cả lớp hát bài Em yêu hoà bình kết hợp gõ

đệm theo nhịp

- Từng tổ trình bày bài Em yêu hoà bình, GV

đánh giá

3 Chúc mừng

Đây là bài hát Nga, lời Việt Hoàng Lân

GV giới thiệu lời ca của bài hát

Chia lớp thành hai nửa, một nửa hát, nửa kia

gõ đệm theo phách Phách mạnh gõ tay phải,

hai phách nhẹ gõ tay trái

Đổi lại lần trình bày

GV tổng kết phần trình bày 3 bài hát của các tổ đánh giá khen ngợi và độngviên h\s cố gắng học môn âm nhạcDặn H ôn bài

\Duyệt của chuyên môn:

’………

Tuần2 Thứ hai ngày23 tháng 8 năm 2010

Tâp đọc Tiết 3: Nghìn năm văn hiến

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê.Đọc rành mạch lu loát

-Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc

III.Hoạt động dạy học

Bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài(1’)

-Đây là trờng đại học đầu tiên của

T:Giới thiệu trực tiếp

Trang 25

- Văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám,

chứng tích

- Đọc các số, năm : 1075, 185, 1306

c.Tìm hiểu bài (10’)

*Đoạn 1: Việt Nam có truyền thống về

khoa cử lâu đời

GV: Văn miếu vừa là nơi thờ Khổng Tử

và các bậc hiền triều nổi tiếng của

Trung Quốc,là nơi dạy các thái tử học

Đến năm 1075 đời vua Lý Nhân Tông

cho lập Quốc Tử Giám…

*Đoạn 2: - Triều đại tổ chức nhiều khoa

thi : Triều Lê- 104 khoa

- Triều đại có nhiều tiến sĩ : Triều Lê :

1780 tiến sĩ

*Chứng tích về một nền văn hiến lâu

đời ở Việt Nam

*Đại ý: VN có truyền thống khoa cử,

thể hiện nền văn hiến lâu đời

c.Đọc diễn cảm (10’)

3.Củng cố,dặn dò (3’)

H: Đọc cả bàiH: Đọc nối tiếp hàng ngangT: Chỉnh sửa cách phát âm cho học sinh

H: Đọc chú giảiH: Đọc theo cặpT: Đọc mẫuH: Đọc thầm đoạn 1T: Đến thăm văn miếu khách nớc ngoàingạc nhiên vì điều gì?

(Quan sát tranh)

H: Trả lờiH: Nêu ý chính đoạn 1T: Giới thiệu một số nétH: Đọc lớt bảng thống kêT:Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?

T:Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?H: Trả lời

H: Nêu ý chính đoạn 2T: Tóm tắt bài

H: Nêu đại ý bài (3em)H: Vài em đọc đại ýT: Đọc mẫu một đoạn(bảng phụ)H: Đọc nối tiếp trớc lớp (3em)H: Nêu cách đọc

H:Luyện đọc -Thi đọc trớc lớpT+H:Nhận xét,cho điểm

T:Hệ thống và nhận xét giờ học,dặn dò

Toán Tiết 6: Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Biết đọc,viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

- Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân

* Học sinh khá giỏi vận dụng giải bài 4,5

II Đồ dùng dạy- học: - GV:Phiếu ghi BT5

1 Giới thiệu bài: (1p)

2 Thực hành: (35p)

Bài 1: Viết phân số thập phân …tia số.

T: Thế nào là phân số thập phân? NêuVD

H trả lời

H+T: Nhận xét, đánh giá

H: Đọc yêu cầu của bài

Trang 26

5

; 10

9

10

7

Bài 5: Giải toán có lời văn.

Số học sinh giỏi toán: 9

H: Nêu yêu cầu bàiH: Khá giỏi giảiT: Nhận xét

T: Củng cố toàn bàiT: Nhận xét giờ học

T: Dặn học bài, chuẩn bị bài sau

2 Nội dung: (28p)

* Một số quan niệm về nam và nữ

- Quan niệm xã hội về nam và nữ, sự cần

thiết phải thay đổi một số quan điểm này

T: Nêu một số đặc điểm khác biệt giữanam và nữ về mặt sinh học ?

2H: Nêu

* Hoạt động 3: Thảo luận nhómT: Chia nhóm và giao nhiệm vụ (N1-2)trả lời câu hỏi 3,4 (N3-4) trả lời câu hỏi 1,2

1 Bạn có đồng ý với những câu dới

Trang 27

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới

và khác giới, không phân biệt bạn nam

bạn nữ

Kết luận: Quan niệm xã hội về nam và

nữ có thể thay đổi Mỗi HS đều có thể

góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng

cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng

hành động ngay từ trong gia đình, trong

lớp học của mình

3 Củng cố, dặn dò : (3p)

đây không? Hãy giải thích tại sao

đồng ý

a Công việc nội trợ là của phụ nữ?

b Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gia đình

c Con gái nên học nữ công gia chánh,con trai nên học kĩ thuật

2 Trong gia đình những yêu cầu hay

c xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác nh thế nào?

3 Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa HS nam và HS nữ không? Nh vậy có hợp lý không?

4 Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ ?

H: Đai diện các nhóm trình bày H+T: Nhận xét, bổ sung, rút ra kết luận

2H: Đọc mục “bạn cần biết” trong SGK

T: Tổng kết, nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị bài sau

- Các truyện nói về tấm gơng H lớp 5 gơng mẫu

III Các hoạt động dạy và học.

B.Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch

phấn đấu (11p)

- Mục tiêu:

+ Rèn cho H khả năng đặt mục tiêu

+ Động viên H có ý thức phấn đấu vơn

lên về mọi mặt để xứng đáng là H lớp 5

- Kết luận: Là H lớp 5 cần phải quyết

tâm phấn đấu, rèn luyện 1 cách có kế

2H: Nêu những nhiệm vụ của H lớp 5.H+T: Nhận xét đánh giá

H: Trình bày kế hoạch phấn đấu của mình trong nhóm

H: Nhóm trao đổi ý kiến

H: Đại diện vài H trình bày trớc lớp.H+T: Nhận xét rút ra kết luận

Trang 28

-Kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào khi

là HS lớp 5, rất yêu quý và tự hào về

tr-ờng mình, lớp mình Ta càng thấy rõ

trách nhiệm phải học tập rèn luyện tốt để

xứng đáng là HS lớp5

3.Củng cố, dặn dò (3p)

H: Kể chuyện về các tấm gơng H lớp 5

H: Thảo luận về các tấm gơng đó.T: Giới thiệu thêm 1 vài tấm gơng khác

T: Kết luận

H: Vẽ chủ đề của mìnhH: Giới thiệu tranh vẽ của mình với lớp

H: Múa hát đọc thơ về các chủ đề.T: Nhận xét kết luận

T: Củng cố bài, liên hệH: Đọc ghi nhớ SGK trang 5, liên hệT:Nhận xét tiết học

T: Dặn dò HS học bài và chuẩn bị bài

10:2

;7

57

3

−+ VD

9

78

7:4

;10

39

25

3

;20

2

H: Lên bảng thực hiện T: Nhận xét, đánh giá

T: Nêu VD1,2 H thực hiện

H: Nêu cách tính(cộng và trừ hai phân số cùng mẫu)

T: Nêu VD3,4.H thực hiện

2H: Nêu cách tính( cộng và trừ hai phân số khác mẫu)

T: Chốt lại

Trang 29

488

57

Bài 2: Tính:

7

2315

5287

54

;5

175

2155

23

a

5

415

111515

11115

5613

15

12

5 6

H: Học sinh khá giỏi giải phần (c)

H +T: Nhận xét,sửa chữa, chốt lại.H: Đọc yêu cầu

T: gợi ý cho H phân tích bài toánH: Thực hiện giải bài toán theo nhóm4

H: Đại diện nhóm báo cáo

H+T: Nhận xét

H nhắc lại cách cộng và trừ hai phân số

T: Củng cố bài, giao việc về nhà

Chính tả

- Nghe – viết đúng bài chính tả không mắc quá năm lỗi chính tả trong bài, trình

bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng trong bài tập 2, chép đúng vần của các tiếng vào

Mô hình, theo yêu cầu bài tập 3

H: Viết vào nhápH: Nhắc lại quy tắc chính tả

T+H:Nhận xét,cho điểmT:Giới thiệu trực tiếpH: Đọc thành tiếng trớc lớpT: Em biết gì về Lơng Ngọc Quyến?H:Tìm các từ khó viết

H: Viết bảng con

Trang 30

*Viết chính tả

*Soát lỗi và chấm bài

c.HD làm bài tập chính tả (10’)

Bài 1: Ghi lại phần vần của những tiếng

in đậm trong các câu sau:

Bài 2:Ghép vần của tiếng vừa tìm đợc

vào mô hình cấu tạo vần…

3.Củng cố-dặn dò (3’)

H: Viết bảng lớpT+H:Nhận xét,đánh giá

H:Nêu cách viếtH:Nghe và viết bài vào vởH: Đổi vở NĐ để soát lỗiT: Chấm một số bài (6 bài)H: Nhận xét chữ viết từng bàiH:Nêu yêu cầu

H: Làm vào phiếu HTH: Cả lớp làm VBTT+H:Nhận xét,bổ sung

T: Nêu yêu cầuH: Làm trên bảng phụ(1em)H: Làm VBT

T+H:Nhận xét,cho điểm

- G nói thêm bộ phận quan trọngkhông thiếu trong vần : â chính+Thanh

- T: Hệ thống bàiT: Nhận xét giờ họcH: Ôn bài và chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu Tiết 3: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc

-Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc họăc chính tả đã Học, tìm thêm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc, tìm đợc một số từ chứa Tiếng quốc

- Đặt câu đợc với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hơng

II.Đồ dùng dạy học

-Từ điển học sinh

- Giấy khổ to và bút dạ

1.Kiểm tra bàicũ(3’)

Ghi nhớ

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài (1’)

b.HD học sinh làm bài tập (33’)

Bài 1:Tìm trong bài:Th gửi các học sinh

hoặcVN thân yêu những từ đồng nghĩa

với Tổ quốc

+Bài th gửi học sinh: Nớc nhà-non sông

+Bài VN thân yêu: Đất nớc- quê hơng

Bài 2:Tìm thêm những từ đồng nghĩa với

H: Nêu lai ghi nhớ và lấy ví dụT+H: Nhận xét, cho điểmT: Giới thiệu trực tiếpH:Nêu yêu cầu H: Làm bàiH: Nêu miệngT+H:Nhận xét,cho điểm

Trang 31

hiệu,quốc huy,quốc kì,quốc khánh,quốc

ngữ,quốc sách, quốc gia ,quốc dân

Bài 4:Đặt câu với một trong những từ

ngữ dới đây

a.Quê hơng:Em yêu Hoà Bình quê hơng

của em

b.Quê mẹ:Hà Tây là quê mẹ của tôi

c.Quê cha đất tổ:…

d.Nơi chôn rau cắt rốn:…

+Quê hơng là quê của mình,là nơi gắn bó

nhiều tình cảm với mình nhất

+Quê mẹ là quê hơng của ngời mẹ sinh

ra mình

+Quê cha đất tổ là nơi gia đình,dòng họ

mình đã qua nhiều đời làm ăn, sinh sống

+Nơi chôn rau cắt rốn là nơi mình ra

đời,nơi mình sinh ra

3,Củng cố,dặn dò (3’)

H: Nêu yêu cầuH: Suy nghĩ và trả lời miệng T+H:Nhận xét,cho điểmT: Nêu yêu cầu bài H: Sử dụng từ điển để tìm từH: Làm vào phiếu học tậpH: Trình bày trớc lớp (4em)T+H:Nhận xét, cho điểmH: Nêu yêu cầu

H: Làm bảng lớp (4em)H: Làm vào vở bài tậpH: Khá giỏi đặt câu với các từ vừa tìm

đợc

T+H:Nhận xét,cho điểmH: Giải thích về những từ vừa đặt câu(khá giỏi)

- Mở các trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

II Các hoạt động dạy học

2 Nội dung: (28p)

a.Đề nghị canh tân đất nớc của

Nguyễn Trờng Tộ

- Nguyễn Trờng Tộ (1830-1871)

- Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán

T: Em hãy nêu những băn khoăn suy nghĩ của Trơng Định khi nhận đợc lệnh vua?Tình cảm của nhân dân ta với Trơng Định nh thế nào?

T: nhận xét đánh giá

*Hoạt động 1: Làm việc cả lớpT: Nêu bối cảnh nớc ta

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm:T: Tổ chức cho H thảo luận các câu hỏi;

+ Những đề nghị canh tân đất nớc của

Trang 32

với nhiều nớc.

-Thuê chuyên gia nớc ngoài giúp ta phát

triển kinh tế, mở trờng dạy đóng tàu đúc

súng sử dụng máy móc

-Triều đình không nghe theo Nguyễn

Tr-ờng Tộ

- Nguyễn Trờng Tộ có lòng yêu nớc,

muốn canh tân đất nớc để đất nớc phát

+ Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trờng Tộ ?

*Hoạt động 3: Làm việc cả lớpH: Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

H+T: Nhận xét, bổ sung

*Hoạt động 4: Làm việc cả lớpT:Tại sao Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng?

H: Phát biểu

H: Đọc phần tóm tắt cuối bài

T: Tổng kết bài, nhận xét tiết học

Thể dục Tiết 3: Đội hình đội ngũ Trò chơi "Tiếp sức"

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

II Địa điểm - Phơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, 2-4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp.

XT: Tập hợp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học,

H: Nhắc lại nội quy luyện tập, chấn chỉnh đội ngũ

H: Đứng vỗ tay và hát

H: Khởi động các khớp

T: Điều khiển lớp tập (4lần)H: Nhắc lại quy định về đội hình đội ngũ

H: Chia nhóm luyện tập, tổ trởng điều

Trang 33

H: Chơi thử 2 lần H: Cả lớp chơi trò chơiT: Quan sát nhận xét.

H: Đi thành vòng tròn và thả lỏng.T: Hệ thống bài

T: Nhận xét đánh giá tiết học

Thứ t ngày 25tháng 8 năm 2010

Kể chuyện Tiết 2: Kể chuyện đã nghe,đã đọc

- Chọn đợc một truyện viết về anh hùng, danh nhân của đất nớc ta và kể lại đợc

Rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung chính và biết chao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh khá giỏi tìm đợc truyện ngoài sách giáo khoa

H:Đọc đề bài T:Dùng phấn màu gạch chân những

từ trọng tâmT:Những ngời nh thế nào đợc gọi là anh hùng?

H:Đọc phần gợi ýT: Giới thiệu một số anh hùng Ghi một số tiêu chí đánh giá lên bảng lớp

Trang 34

H:Thi kể trớc lớp (6em) Trao đổi về nội dung câu chuyện mà bạn vừa kể

T: ghi nhanh tên H câu chuyệnH kểT+H:Bình chọn bạn có câu chuyện hay và hấp dẫn nhất

T:Tuyên dơngT: Hệ thống bàiT: Nhận xét giờ họcH: Về nhà kể lại chuyện

Toán Tiết 8: Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân sốI.Mục tiêu

- Biết thực hiện phép nhân và chia hai phân số

- Rèn kỹ năng thực hiện phép nhân và chia hai phân số

- Học sinh khá giỏi làm thêm các phần (d) bài tập 2

II Các hoạt động dạy học :

(2p) A.Kiểm tra:

Tính:

6

2 2

1

; 6

3 5

2

− +

2 Nội dung bài: (10p)

4 3 9

113:2

1

;1

61

T: Nêu VD2 H: Lên bảng làm, lớp làm vào vở.3H nhắc lại cách chia hai phân số.T: Chốt lại

H: Nêu yêu cầu của bài

H: Làm bài tập vào vở 1H lên bảng chữa bài

Trang 35

4

3 2 3 2 5

5 3 3 6

10

5 9 6

5 10

H: Nêu yêu cầu

T: gợi ý cho H phân tích bài toán.H: Làm bài

H: Chữa bàiH+T: nhận xét, sửa chữa

H nhắc lại cách so sánh các phân số.T: Củng cố toàn bài

T: hớng dẫn H làm BT(VBT), chuẩn

bị tiết sau

Tập đọc Tiết 3: Sắc màu em yêu

- Đọc rành mạch lu loát, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ:Tình yêu quê hơng, đất nớc với những sắc màu, Nhứng con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ

- Thuộc lòng những khổ thơ em thích Học sinh KG học thuộc toàn bộ bài thơ II.Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

1.Kiểm tra bài cũ(3’)

Bài:Nghìn năm văn hiến

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài(1’)

Mỗi sắc màu của quê hơng ta đều gợi lên

những gì thân thơng và bình dị.Bài thơ Sắc

màu em yêu nói lên tình cảm của bạn nhỏ

đối với màu sắc quê hơng…

b.Luyện đọc (10’)

+ Rừng núi, rực rỡ, màu nâu

c.Tìm hiểu bài (10’)

+ Đỏ, xanh , vàng, tím, nâu trắng, đen

+ Mầu đỏ: mầu máu, màu cờ Tổ quốc

+ Vì mỗi màu sắc đều gắn liền với những

H:Đọc và trả lời câu hỏiT+H:Nhận xét,cho điểmT:Treo tranh minh hoạ và giới thiệu

H: Đọc toàn bàiH: Đọc nối tiếp hàng ngangT: Chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

H: Đọc chú giảiH: Đọc theo cặpT: Đọc mẫu

H:Đọc thầm cả bàiT: Bạn nhỏ yêu những mầu sắc nào?T: Mỗi sắc màu gợi ra những hình

ảnh nào?

T:Vì sao bạn nhỏ lại nói rằng:em

Trang 36

cảnh vật,sự vật,con ngời…

+ Bài thơ nói lên tình cảm của bạn nhỏ rất

yêu quê hơng,đất nớc của mình,bạn nhỏ

yêu những cảnh vật,con ngời xung quanh

mình

* Bài thơ làTình yêu tha thiết của bạn nhỏ

đối với cảnh vật và con ngời VN

d.Luyện đọc diễn cảm (13’)

- giọng đọc : Nhẹ nhàng, tình cảm, trải

dài, tha thiết ở khổ thơ cuối

3.Củng cố,dặn dò (3’)

yêu tất cả- Sắc màu VN?

T: Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ đối với quê hơng

đất nớc?

H: Trả lời câu hỏiT: Nhận xét, tóm tắt

T: Để giữ đợc vẻ đẹp đó chúng ta phải làm gì?

H: Liên hệ (GDBVMT)

H:Nêu nội dung bài thơ

H: Đọc nội dung bài thơ

H: Nêu cách đọc T: Đọc mẫu lần 2H: Luyện đọc bảng phụ(3em)H: Luyện đọc diễn cảm

H: Thi đọc nhómH: Thi đọc thuộc lòng khổ thơ mà

em thích

H: Khá giỏi đọc cả bàiT+H:Nhận xét,cho điểm H: Nhắc lại nội dung bài T: Hệ thống bài, dặn dò

- Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi

II Các hoạt động dạy học:

B Dạybài mới:

2 Nội dung: (29p)

a Sự hình thành của con ngời:

- Quá trình tinh trùng kết hợp với trứng

đợc gọi là sự thụ tinh Trứng đã đợc thụ

Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì ?H: Lần lợt trả lời câu hỏi

H+T: Nhận xét, bổ sung2H: Đọc mục “Bạn cần biết” -SGK

* Hoạt động 2:

Trang 37

b Giai đoạn phát triển của thai nhi:

3 Củng cố, dặn dò: (2p)

H: Quan sát H1a,b,c và đọc kĩ phần chúthích trang 10 SGK, tìm xem mỗi chú thích hợp với hình nào?

H: Trình bày T: Nhận xét H: Quan sát các H2,3,4,5 trang 11 SGKvà trả lời câu hỏi trang 11H: Trình bày

H: Cả lớp nhận xét H+T: Nhận xét- Kết luận 2H: Đọc mục “bạn cần biết” SGKT: Tổng kết bài

H: Nhắc lại kiến thức bài họcT: Nhận xét tiết học,

T: Dặn dò HS học bài, chuẩn bị bài sau.H: Về học bài và chuyển bị trớc bài sau

Kĩ thuật

I Mục tiêu

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc ít nhất một khuy hai lỗ, khuy đính tơng đối chắc chắn

- Có ý thức kiên trì, tỉ mỉ trong giờ học

- Học sinh khéo tay đính đợc ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đờng vạch dấu

II Đồ dùng dạy học

+GV: Bộ dụng cụ cắt may, thêu

+H: Vải, kim, chỉ, khuy hai lỗ

A.Kiểm tra bài cũ: (2p)

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài (1p)

H: Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ (2HS) T: Nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lu

ý khi đính khuy hai lỗ T: Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1T: Nêu yêu cầu và thời gian thực hành H: thực hành đính khuy hai lỗ

T: Quan sát, uốn nắn những H thực hành còn cha đúng thao tác kĩ thuật và còn lúng

Trang 38

H: Đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu

T: Nhận xét đánh giá kết quả thực hành của H

T: Khen ngợi nhóm thực hành tốtH: Nhắc lại quy trình thực hiện đính khuy hai lỗ

T: Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập của H

T: Về nhà thực hành tiếpH: Thực hành ở nhàH: Chuẩn bị bài sau học

Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010

Toán Tiết 9: Hỗn số

I.Mục tiêu:

- Biết đọc, viết hỗn số biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số

- Rèn kĩ năng đọc viết hỗn số và nắm đợc cấu tạo của hỗn số

- Học sinh khá giỏi vận dụng làm bài tập 2(b)

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: các tấm bìa cắt nh hình vẽ trong SGK

Tính:

4

1:6

5

;4

32

1ì

a.Giới thiệu bớc đầu về hỗn số (15p)

T: Gắn tấm bìa hình tròn lên bảng.Ghi các số nh trong SGK

T: Gợi ý cho H nêu: có 2hình tròn và

T: Nêu cấu tạo của hỗn số

H: Nhắc lại cấu tạo

Trang 39

Bài 2: Viết hỗn số thích hợp….

5

10

;5

41

;5

31

;5

21

;5

11

;5

H: Đọc các phân số, hỗn số trên tia số.H: Khá giỏi làm phần (b)

H: Nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

4 diện tích là đồng bằng

* Nêu tên một số khoáng sản chính của Việt nam: Than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên Những khoáng sản đó là nguồn tài nguyên của đất nớc

- Chỉ ra dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ: Dãy Hoàng Liên Sơn, Trờng Sơn,

đồng bằng Nam Bộ, Đồng bằng duyên hải miền trung Chỉ đợc một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ: Than Quảng Ninh, sắt ở Thái nguyên, a-pa-tít ở Lào Cai dầu

mỏ khí tự nhiên ở vùng biển phía nam

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Tự nhiên Vệt Nam- Quả địa cầu

- Chỉ vị trí Việt Nam trên quả địa cầu

2 Nội dung: (29p)

a Địa hình:

2H: Lên chỉH+T: Nhận xét, đánh giá

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

Trang 40

- Trên phần dất liền của nớc ta 3/4 diện

tích là đồi núi nhng chủ yếu là đồi núi

thấp, 1/4diện tích là đồng bằngchâu

thổ do phù sa của sông ngòi bồi đắp

b Khoáng sản:

- Nớc ta có nhiều loại khoáng sản nh:

than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng,

thiếc, a-pa- tít,bô- xít

Là nguồn tài nguyên năng lợng của

n-ớc ta

Khói bụi ô nhiễm môi trờng không

khí,ô nhiễm môi trờng nớc

_khai thác hợp lí ,sử dụng tiết

T: Nhận xét

*Hoạt động 2: Làm vệc theo nhómT: Chia nhóm giao, nhiệm vụH: Quan sát H2 SGKtrả lời các câu hỏi-Kể tên một số loại khoáng sản ở nớc ta?những loạikhoáng sản đó có tên gọi

H: Lên bảng chỉ theo yêu cầu của G về các dãy núi, đồng bằng, mỏ

H+T: Nhận xét2H đọc phần tóm tắt cuối bài

T: Tổng kết bài, nhận xét tiết học

Tập làm văn Tiết 3: Luyện tập tả cảnh

I Mục đích yêu cầu

- Biết phát hiện đợc những hình ảnh đẹp trong bài văn Rừng tra và Chiều tối

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trớc

- Viết đợc một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí

II.Đồ dùng dạy ’ học

- Giấy khổ to, bút dạ

- HS chuẩn bị dàn ý bài văn tả một buổi trong ngày

III.Các hoạt động dạy học

Định dạng
Số trang	845
Dung lượng	7,43 MB