Bé và các bạn trong nhà trẻ

Giáo án ai đáng khen nhiều hơn cho mầm nonGiáo án ai đáng khen nhiều hơn cho mầm nonGiáo án ai đáng khen nhiều hơn cho mầm nonGiáo án ai đáng khen nhiều hơn cho mầm nonGiáo án ai đáng khen nhiều hơn cho mầm nonGiáo án ai đáng khen nhiều hơn cho mầm nonGiáo án ai đáng khen nhiều hơn cho mầm nonGiáo án ai đáng khen nhiều hơn cho mầm nonGiáo án ai đáng khen nhiều hơn cho mầm nonBé và các bạn trong nhà trẻBé và các bạn trong nhà trẻBé và các bạn trong nhà trẻBé và các bạn trong nhà trẻ

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ BẾN TRE

TRƯỜNG MẦM NON HOA PHƯỢNG

GIÁO ÁN

CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN

THỜI GIAN THỰC HIỆN: Từ 24 / 8 / 2015 đến 18 / 9 / 2015

GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ NGUYỆT THANH

LỚP : NHÀ TRẺ Năm học: 2015 – 2016

Trang 2

 CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN

I/- MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN

1/- Phát triển thể chất:

Dinh dưỡng – Sức khỏe :

-Hình thành và phát triển một số hiểu biết của trẻ về việc giữ gìn vệ sinh thân thể, giữ

vệ sinh môi trường,vệ sinh đồ dùng cá nhân

-Nhận biết một số hoạt động gây nguy hiểm và biết cách phòng tránh

-Hình thành và phát triển một số kỹ năng sử dụng đồ dùng sinh hoạt hằng ngày như: giày, dép, quần, áo, ca, chén, khăn lau mặt

-Hình thành và phát triển một số hiểu biết về lợi ích của việc ăn uống đủ chấtgiữ gìn vệsinh thân thể, tay chân ,răng miệng ,áo quần sạch sẽ,giữ gìn vệ sinh trong ăn uống Mặc

ấm khi trời lạnh để giữ gìn sức khỏe

-Biết đi vệ sinh đúng nơi qui định

Vận động:

-Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp

-Hình thành và phát triển một số kỷ năng vận động tinh, sự khéo léo của cơ bàn tay và các ngón tay, chân

-Thực hiện được một số vận động cơ bản theo yêu cầu:đi ,chạy

2/- Phát triển nhận thức:

-Hình thành một số kỷ năng tự phục vụ (tự xúc ăn,đi vệ sinh khi có nhu cầu

-Biết được các giác quan trong cơ thể của bé

-Trẻ biết tên mình, tên bạn.biết tên gọi đồ dùng cá nhân quen thuộc

-Phân biệt sự khác nhau giữa bạn trai và bạn gái: Bạn trai tóc ngắn, bạn gái tóc dàiNhận biết màu đỏ của đồ dùng, đồ chơi

3/- Phát triển ngôn ngữ:

- Biết lắng nghe và trả lời, lịch sự lễ phép với mọi người

-Nghe và hiểu các từ, câu chỉ về các bộ phận trên cơ thể, hiểu một số câu hỏi đơn giản của cô: con tên gì? Bao nhiêu tuổi? Con mặc áo màu gì?

-Tập cho trẻ khả năng diễn đạt sự hiểu biết, cảm nhậncủa mình với mọi người bằng lời nói, điệu bộ

-Cung cấp thêm vốn từ, mở rộng sự hiểu biết cho trẻ, phát triển khả năng giao tiếp với người xung quanh

-Biết đọc thơ, kể chuyện theo cô

-Biết sử dụng lời nói để trò chuyện cùng cô

-Phát triển các từ mới

4/- Phát triển tình cảm xã hội:

-Bước đầu hình thành phát triển ở trẻ một số kỷ năng hành vi đúng

-Hình thành và phát triển một số kỷ năng bắt chước những hành vi đúng của người lớn.Biết vâng lời người lớn,thích chơi với bạn.Biết chào cô chào ba, mẹ

-Bộc lộ cảm xúc vui, buồn

-Có hành vi văn hóa, văn minh trong ăn uống

-Khả năng thể hiện cảm xúc qua tranh ảnh, múa hát, đọc thơ kể chuyện

Trang 3

-Trẻ mạnh dạn hát to Nghe và ngẩu hứng khi nghe giai điệu bài hát cô hát.

-Biết quí trọng cô giáo,các bạn và mọi người xung quanh

II/- MẠNG NỘI DUNG



BÉ BIẾT NHIỀU THỨ

CÁC BẠN CỦA BÉ

BÉ VÀ

CÁC BẠN

BÉ VÀ CÁC BẠN CÙNG CHƠI

- Bản thân: tên, tuổi, giới tính ; Trạng thái cảm

xúc của bé: vui, buồn, sợ hải

- Sở thích của bản thân: Thích gì? Kh6ng thích

gì?( Đồ chơi, trò chơi cụ thể, món ăn,…)

- Năm giác quan : Tên gọi, chức năng

- Những việc bé có thể làm được

-- Tên các bạn trong nhóm

- Bạn của bé: Bạn trai, bạn gái

- Các bạn của bé cung biết nhiều thứ

- Bé chơi thân thiện với bạn Những trò chơi bé và bạn thích

- Bé và bạn quan tâm đến các con vật nuôi gần gũi và cây cối

- Bé và bạn biết làm 1 số việc: cất dọn đồ chơi sau khi chơi; rửa mặt, rửa tay trước khi ăn,

- Bé và bạn học cách tránh những nơi có thể gây ra nguy hiểm, không an toàn

Trang 4

III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG

BÉ VÀ

CÁC BẠN

Phát triển ngôn ngữ

Phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mỹ

Phát triển nhận thức

Phát triển thể chất

* Phát triển vận động

- Thể dục sáng: Bài thổi bóng

- Vận đông cơ bản: bò trong đường hẹp; đi theo đường

ngoằn ngoèo

- Chơi các ngón tay: Cắp hạt bỏ gỏi; làm củ gừng

- Chơi vận động : Về đúng nhà( Nhà bạn trai, bạn gái)

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe

Thực hành: Rửa mặt, rửa tay, cất dọn đồ choi sau khi

chơi

- Trò chơi: Nhận biết một số bộ phận

cơ thể người,

- Trò chơi luyện giác quan : Chiếc túi

kì diệu; Quả gì chua? ; Quả gì ngọt; Cái gì biến mất?

- Xâu vòng màu tặng bạn

- Chơi so hình

- Chơi : Bạn nào đã trốn đi

- Chơi: Khuôn mặt vui, khuôn mặt buồn; Soi gương; Trò chuyện với búp bê; Nấu cho em bé ăn; Mặc quần

áo cho búp bê; A lô, bạn nào đây?

- Nghe hát ru : Ru em; Đi ngủ

- Hát : Lời chào buổi sáng; Em búp bê

- Tô màu, xé dán thêm giác quan còn thiếu trên khuôn mặt người(bằng bìa hoặc giấy) đã chuân bị trước

- Vận động theo nhạc

- Trò chơi âm nhạc: Hãy bắt chước, Thi ai giỏi; Hãy lắng nghe; Trò chơi dân gian: Nu na nu nống, Tập tầm vong, Kéo cưa lừa xẻ

- Trò chuyện về bản thân bé, về các bạn

trong nhóm/ lớp

- Xem ảnh gọi tên các bạn

- Đọc thơ: Chào; Miệng xinh

- Kể chuyện theo tranh: Bé làm được gì?

- Kể chuyện : Gấu con bị sâu răng

- Xem sách tranh

- Trò chơi ngôn ngữ: Bé đang ghĩ về ai?

Làm như mẹ

Trang 5

IV/- KẾT QUẢ MONG ĐỢI:

V/ CHUẨN BỊ CHỦ ĐỀ

* Phía cô:

- Xây dựng mạng thực hiện, mạng nội dung, mạng hoạt động

- Xây dựng kế hoạch hoạt động cho chủ đề

- Băng đĩa cho chủ đề, bài thơ, câu đố về chủ đề dạy

- Sản xuất, chuẩn bị đồ dùng dạy học, đồ chơi cho các góc phù hợp với chủ đề

- Sưu tầm một số trò chơi phù hợp với chủ đề

Phát triển thể chất:

- Trẻ biết các chất dinh dưỡng có

trong thức ăn hằng ngày

- Giữ được thăng bằng khi đi, khi bò

Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Trẻ biết bạn trai tóc ngắn, bạn gái tócdài

- Biết phối hợp cùng bạn khi chơi

- Trẻ biết hát và vận động đơn giản

theo nội dung bài hát

- Hiểu nội dung chuyện cô kể và trảlời các câu hỏi về tên chuyện, tên vàhành động của các nhân vật

- Đọc rõ lời bài thơ :Bạn mới

Trang 6

- Sưu tầm tranh ảnh về các hoạt động trong trường, lớp nhà trẻ.

- Tranh vẽ hành vi đúng sai khi học và vui chơi ở lớp, ở trường

- Chuẩn bị câu hỏi có tính gợi mở để giúp trẻ tư duy

- Trò chơi vận động:

Chạy theo bạn

- Chơi tự do:

Vẽ phấn, xếp sỏi, chơi với bóng

- Quan sát

chủ đích:

Quan sát lớp của chúng mình

- Trò chơi vận động:

Chạy theo bạn

- Chơi tự do: Vẽ phấn, xếp sỏi, chơi với bóng

- Quan sát

chủ đích: Quan sát lớpcủa chúng mình

- Trò chơi vận động: Chạy theo bạn

- Chơi tự do:

Vẽ phấn, xếp sỏi, chơivới bóng

Trang 7

ĐỘNG

CHUNG

PTTC-Đi trong đường hẹp

- TCVĐ:

Nhặt bóng giúp cô

PTNN:

Thơ :Bạn mới

PTNT

- Lớp học của bé

PTtình XH:

cảm-Hát:Trường chúng cháu làtrường mầm non

Chơi: Tai ai tinh

PTtình XH:

- Ôn: Đi trong đường hẹp

- Làm quen bài mới:

Thơ : Bạn mới

- Vệ sinh – nêu gương cuối ngày

- Ôn bài thơ:

Bạn mới

- Ôn: Lớp học của bé

- Làm quen bài hát:

Trường chúng cháu

là trường mầm non

- Ôn bài hát:

Trường chúng cháu

là trường mầm non

- Ôn: Xếp lớp học

Trang 8

cô bài “Ồ sao

bé không lắc”

- Giúp cơ thể trẻ phát triển toàn diện

rộng, sạch sẽ

Cô cho trẻ đi chơi Lúc đầu đi chậm, sau nhanh dần, chậm lại và đứng thành vòng tròn

*Trọng động:

- Cô cho trẻ tập bài “Ồ sao bé không lắc”

*Hồi tỉnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trẻ biếtchạy theobạn, khôngchen lấn xôđẩy bạn

- Hành langtrước cửa lớprộng, sạch

- Cô cùng trẻ dạo chơi ở trước lớp học:Khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi: Đây làlớp học của ai? Tên gọi của lớp mình làgì?Cô cháu mình đi ra ngoài bằng cửa gì?Cửa sổ để làm gì?

- Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu

là trường mầm non”

- Cô chạy trước yêu cầu trẻ cùng chạytheo cô, theo bạn Nhắc trẻ không chenlấn xô đẩy bạn

- Trẻ thamgia đọc thơ

-Hình ảnh các

bạn của bé

- Tranh vẽ vềbạn mới đến

- Cô cho trẻ xem tranh và cùng tròchuyện với trẻ: Ở lớp con có bạn gì?Bạn là bạn trai hay bạn gái? Tại saocon biết là bạn trai (Gái)? Khi chơi vớibạn con làm gì ? (Không giành đồ chơivới bạn)

- Trò chuyện với trẻ về các bạn mới đếnlớp.Cô đọc thơ và cho trẻ cùng đọc với

Trang 9

vuông thànhcái nhà

-Trẻ chơi vàbiết cách giaotiếp với bạnqua trò chơi

cô

- Cô gợi ý để trẻ lấy khối gỗ để xếp cáinhà cho bạn búp bê

- Cô hướng dẫn trẻ chơi cùng với búp bê

Bế em búp bê, dỗ búp bê ngủ Cô tạo tìnhhuống cho trẻ để trẻ giao tiếp với bạnchơi.Cô hướng dẫn trẻ cách phối hợp vàgiao lưu với nhau khi chơi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai, ngày 24 tháng 8 năm 2015.

1*ĐÓN TRẺ:

Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 * THỂ DỤC SÁNG: Ồ sao bé không lắc

Trò chuyện với trẻ về những người thân trong gia đình

3

* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát chủ đích : Quan sát lớp của chúng mình

Trò chơi vận động : Chạy theo bạn Chơi tự do : Vẽ phấn, xếp sỏi, chơi với bóng.

4* HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH:

Phát triển thể chất :

GẤU CON BỊ ĐAU RĂNG

Trang 10

I /YÊU CẦU

- Trẻ thực hiện các động tác của bài tập “Ồ sao bé không lắc”

- Giữ được thăng bằng khi đi

I I/CHUẨN BỊ

- Vẽ một đường hẹp dài 3m, rộng 25-30cm

III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Dạo chơi.

Cô cho trẻ đi chơi lúc đầu đi chậm, sau nhanh dần, chậm lại và đứng thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Ồ sao bé không lắc.

Cô cho trẻ tập bài tập “ Ồ sao bé không lắc”

* Hoạt động 3: Cùng nhau thi tài

- Cô cùng trò chuyện và tóm tắt chuyện “gấu con bị đau răng”Và cho trẻ đi thăm bạn gấu

- Cô cho trẻ đi trong đường hẹp, khi đi mắt nhìn thẳng, không lê chân, không chạm vạch

- Cô cho cả lớp cùng thực hiện Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần Cô động viên và giúp đỡ trẻ lúc cần thiết, nhắc trẻ không chen lấn, không xô đẩy nhau

*Trò chơi: Nhặt bóng giúp cô.

- Cô lăn những quả bóng về các phía khác nhau và yêu cầu trẻ chạy theo bóng nhặt bóng giúp cô

- Cô cho trẻ thực hiện vài lần, cô theo dõi nhắc trẻ không giành đồ chơi với bạn

*Hồi tỉnh:

5*HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc thao tác vai: Chơi với búp bê *Góc hoạt động với đồ vật : Xếp nhà cho búp bê

6*VỆ SINH ĂN TR ƯA NGỦ TR ƯA

- Cô cho trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt - Sắp xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia cơm cho trẻ ăn - Sắp xếp sạp giường tổ chức cho trẻ ngủ trưa 7*HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1Làm quen bài mới:

Thơ :Bạn mới II- Vệ sinh ăn chiều - 8*Trả trẻ -Trò chuyện với phụ huynh về tình học tập của trẻ trong ngày ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY

Trang 11

Thứ ba, ngày 25 tháng 8 năm 2015.

1*ĐÓN TRẺ:

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ “Bạn mới”

- Trẻ nhớ tên bài thơ

* Hoạt động 1: Vui đến trường.

Cô hát và minh họa động tác bài “vui đến trường” động viên trẻ ngẫu hứng theo cô

* Hoạt động 2: Đến lớp

- Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần

- Cho trẻ xem tranh các bạn đến lớp và cùng trò chuyện với trẻ về bức tranh

- Cô mời nhóm 3-4 trẻ đọc.kết hợp minh họa động tác

- Cô cho cả lớp đọc theo cô 2-3 lần

- Cô lưu ý sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 3: Ai nhanh hơn.

- Cô gợi ý cho trẻ chơi “ai nhanh hơn” Cho trẻ thi đua xem bạn nào đeo cặp vào nhanhnhất Cô mở nhạc trong quá trình trẻ chơi

- Cô cho trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt

- Sắp xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia cơm cho trẻ ăn

- Sắp xếp sạp giường tổ chức cho trẻ ngủ trưa

Trang 12

6*HOẠT ĐỘNG CHIỀU

I.Ôn bài cũ:

Thơ :Bạn mới II- Vệ sinh ăn chiều - 7*Trả trẻ -Trò chuyện với phụ huynh về tình học tập của trẻ trong ngày ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY

Thứ tư, ngày 26 tháng 8 năm 2015.

1*ĐÓN TRẺ: Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 * THỂ DỤC SÁNG: Ồ sao bé không lắc Trò chuyện với trẻ về những người thân trong gia đình

3

4* HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH:

Phát triển nhận thức

Lớp học của bé

I /MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

*Kiến thức:

-Dạy trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm của lớp trẻ đang học

- Trẻ biết trong lớp có bạn có cô giáo, có nhiều đồ chơi

*Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng quan sát, sờ

- Phân biệt sự giống và khác nhau giữa các phòng trong lớp

*Thái độ:

- Giáo dục trẻ thích đến lớp

- Góp phần giáo dục bảo vệ môi trường

II / CHUẨN BỊ :

Trang 13

- Lớp học của bé.

III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG 1: Tay đẹp múa khéo.

Cô hát và minh họa động tác bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” Động viên trẻngẫu hứng theo cô

HOẠT ĐỘNG 2: Lớp học thân yêu.

- Cô cho trẻ dạo quanh lớp học vừa đi vừa hát bài “Lái ô tô” Đến cửa chính, cửa sổ, phòngđón, phòng ngủ cô dừng lại và hỏi trẻ về tên gọi, đặc điểm của chúng:

+ Đây là lớp học của ai?

+ Tên gọi của lớp mình là gì?

+ Cô cháu mình đi ra ngoài bằng cửa gì?

+ Cửa sổ để làm gì?

+ Vì sao gọi đây là phòng ngủ?

+ Phòng đón để làm gì?

- Cô gợi ý để trẻ sờ vào tường, vào cửa kính

* Giáo dục trẻ giữ gìn lớp học sạch sẽ, không vứt rác, không vẽ bậy lên tường, tiêu tiểuđúng nơi qui định

Cô hỏi trẻ:

+ Trong lớp học có ai? (Có cô giáo, bạn, đồ chơi )

+ Đi học có vui không?

+ Tại sao đi học vui?(được múa, hát, chơi với bạn, có nhiều đồ chơi)

* Giáo dục trẻ đến lớp ngoan, vâng lời cô

HOẠT ĐỘNG 3: Ai nhanh nào.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Chọn đúng phòng”.Khi cô nói “ Đến giờ ngủ rồi”Trẻ nhanhchân chạy đến phòng ngủ.Hoặc cô nói “Đến giờ ăn rồi, đến giờ đi vệ sinh rồi”Trẻ sẽ chạyđến phòng ăn, phòng vệ sinh

- Cô cho trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt

I- Ôn lại:

Lớp học của bé.

II- Làm quen bài hát:

Trường chúng cháu là trường mầm non

III- Vệ sinh ăn chiều -

8*Trả trẻ -Trò chuyện với phụ huynh về tình học tập của trẻ trong ngày

Trang 14

ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY

Thứ năm, ngày 27 tháng 8 năm 2015.

1*ĐÓN TRẺ:

2 *

THỂ DỤC SÁNG: Ồ sao bé không lắc

3

- Trẻ biết tên bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Trẻ nghe và phân biệt được âm thanh của các nhạc cụ

*Kỹ năng:

- Trẻ nghe và ngẫu hứng theo cô, phân biệt âm thanh của các loại nhạc cụ

- Trả lời đúng câu hỏi của cô

Trang 15

Cô và trẻ cùng trò chuyện: Sáng ai đưa con đi học?Con học ở lớp gì?Ở lớp con có ai?

- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần có thể kết hợp minh họa động tác đơn giản, nhẹ nhàng Cô động viên trẻ ngẫu hứng theo cô - Cô hỏi lại tên bài *Hoạt động 2:Tai ai tinh - Cô cho trẻ lần lượt xem và nghe các loại nhạc cụ một lần (Tiếng xắc xô, tiếng phách tre, tiếng kèn…) - Cô gọi 1 trẻ lên đội nón chóp Cô cho trẻ nghe tiếng 1 loại nhạc cụ cô mở nón cho trẻ và hỏi trẻ vừa nghe tiếng của loại nhạc cụ nào 5*HOẠT ĐỘNG GÓC *Góc thao tác vai: Chơi với búp bê *Góc hoạt động với đồ vật : Xếp nhà cho búp bê 6*VỆ SINH ĂN TR ƯA NGỦ TR ƯA

- Cô cho trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt - Sắp xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia cơm cho trẻ ăn - Sắp xếp sạp giường tổ chức cho trẻ ngủ trưa 7*HOẠT ĐỘNG CHIỀU I- Ôn bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non II- Vệ sinh ăn chiều - 8*Trả trẻ -Trò chuyện với phụ huynh về tình học tập của trẻ trong ngày ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY

Thứ sáu, ngày 28 tháng 8năm 2015

1*ĐÓN TRẺ:

Trò chuyện với trẻ về những người bạn trong lớp mình

3

Trang 16

- Trẻ biết xếp chồng các khối gỗ thành cái nhà

- Trẻ biết cái nhà để ở, che nắng che mưa

* Hoạt động 1: Câu chuyện của bạn búp bê.

- Cô kể cho trẻ nghe: Búp bê có một ngôi nhà màu đỏ xinh xinh Nhà của bạn búp bê có:

Ba, mẹ, chị và búp bê Búp bê rất yêu ngôi nhà của mình nhưng hôm qua trời mưa thật tolàm đổ mất nhà của búp bê, búp bê buồn thật nhiều

- Cô hỏi trẻ: Con có thương bạn búp bê không? Thương bạn con phải làm gì?Sau đó cô gợi

ý để trẻ lấy khối gỗ xếp nhà cho búp bê

* Hoạt động 2: Tay ai khéo thế.

- Cô xếp mẫu cho trẻ xem một lần, xếp xong cô nói cho trẻ biết công dụng và màu sắc củangôi nhà

- Cô cho trẻ tự xếp, cô theo dõi giúp đỡ trẻ, cô mở nhạc trong quá trình trẻ xếp

- Cô hỏi:

+ Con xếp gì? (Xếp cái nhà)

+ Cái nhà để làm gì? (nhà để ở, che nắng, che mưa)

+ Nhà có màu gì? (Màu đỏ)

+ Con xếp nhà để làm gì? (để tặng cho bạn búp bê)

* Hoạt động 3: Đuổi theo búp bê

- Cô bể búp bê chạy trước, yêu cầu trẻ chạy theo búp bê.Thỉnh thoảng cô dừng lại cho trẻchạm vào búp bê và khen trẻ đã bắt được búp bê

Trang 17

- Cô cho trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt.

I- Ôn lại:

Xếp cái nhà

II- Vệ sinh ăn chiều -

8*Trả trẻ -Trò chuyện với phụ huynh về tình học tập của trẻ trong ngày

ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY

ĐÁNH GIÁ CUỐI TUẦN

Trang 18

CHỦ ĐIỀM: BÉ VÀ CÁC BẠN

CHỦ ĐỀ NHÁNH : LỚP HỌC CỦA BÉ (TUẦN 2)

THỜI GIAN THỰC HIỆN:TỪ 31/8 đến 4/9/2015

- MĐ: Quan sát

trường ,lớp học của trẻ đang học

- VĐ: Chạy theo bạn

- MĐ: Quan sát

trường ,lớp học của trẻ đang học

- TCVĐ:

Nhặt bóng giúp

PTtình XH:

cảm Tặng bạn vòng màu đỏ

PTNT

- Bạn nào đây

PTtình XH:

cảm-Hát:Đi nhà trẻ

Chơi: Tai ai tinh

Trang 19

Góc sách : Xem tranh ảnh về trường ,lớp học của bé

ngòeo

- Ôn: Tặng bạn vòng màu đỏ

- Làm quen bài mới:

Hát:Đi nhà trẻ

- Ôn: Hát:Đi nhà trẻ

KẾ HOẠCH TUẦN

- Giúp cơ thể trẻ phát triển toàn diện

- Phòng tập rộng, sạch sẽ

* Khởi động:

Cô cho trẻ đi chơi Lúc đầu đi chậm, sau nhanh dần, chậm lại và đứng thành vòng tròn

*Trọng động:

- Cô cho trẻ tập bài “Ồ sao bé không lắc”

*Hồi tỉnh:

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Hành langtrước cửa lớprộng, sạch

- Cô cùng trẻ dạo chơi ở trước lớp học:Khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi: Đây làlớp học của ai? Tên gọi của lớp mình làgì?Cô cháu mình đi ra ngoài bằng cửa gì?Cửa sổ để làm gì?

- Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu

là trường mầm non”

Trang 20

động: Chạy

theo bạn.

- Trẻ biếtchạy theobạn, khôngchen lấn xôđẩy bạn

- Cô chạy trước yêu cầu trẻ cùng chạytheo cô, theo bạn Nhắc trẻ không chenlấn xô đẩy bạn

- Trẻ tham giađọc thơ cùngcô

- Trẻ biết xếpchồng cáckhối gỗ tamgiác lên trênkhối gỗ vuôngthành cái nhà

- Trẻ biết xâucác hạt màu

vòng

-Trẻ chơi vàbiết cách giao

-Hình ảnh

các bạn củabé

- Tranh vẽ

về bạn mớiđến lớp

- Mỗi trẻ 1búp bê

- Cô cho trẻ xem tranh và cùng tròchuyện với trẻ: Ở lớp con có bạngì? Bạn là bạn trai hay bạn gái?

Tại sao con biết là bạn trai (Gái)?

Khi chơi với bạn con làm gì ?(Không giành đồ chơi với bạn)

- Trò chuyện với trẻ về các bạn mớiđến lớp.Cô đọc thơ và cho trẻ cùngđọc với cô

- Cô gợi ý để trẻ lấy khối gỗ để xếpcái nhà cho bạn búp bê

- Cô gợi ý để trẻ lấy hạt màu đỏ xâuthành vòng tặng cho bạn

- Cô hướng dẫn trẻ chơi cùng vớibúp bê Bế em búp bê, dỗ búp bê

Trang 21

tiếp với bạnqua trò chơi.

ngủ Cô tạo tình huống cho trẻ đểtrẻ giao tiếp với bạn chơi.Cô hướngdẫn trẻ cách phối hợp và giao lưuvới nhau khi chơi

Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2015.

1*ĐÓN TRẺ:

Trò chuyện với trẻ về những người bạn trong lớp mình

3

Quan sát chủ đích : Quan sát trường, lớp trẻ đang học.

- Luyện trẻ nói tròn câu,tròn ý

- Trả lời đúng câu hỏi của cô

* Hoạt động 1: Con gì kêu thế

Cho trẻ chơi “Bắt chước tiếng kêu của các con vật”

* Hoạt động 2: Cùng lắng nghe nào.

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	640,5 KB