Bé cần gì để lớn nhanh khoẻ mạnh?Bé cần gì để lớn nhanh khoẻ mạnh?Bé cần gì để lớn nhanh khoẻ mạnh?Bé cần gì để lớn nhanh khoẻ mạnh?Bé cần gì để lớn nhanh khoẻ mạnh?Bé cần gì để lớn nhanh khoẻ mạnh?Bé cần gì để lớn nhanh khoẻ mạnh?Bé cần gì để lớn nhanh khoẻ mạnh?Bé cần gì để lớn nhanh khoẻ mạnh?Bé cần gì để lớn nhanh khoẻ mạnh?Bé cần gì để lớn nhanh khoẻ mạnh?Bé cần gì để lớn nhanh khoẻ mạnh?
Trang 1GIÁO ÁN Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Chủ đề: Bản thân
Đề tài: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
Đối tượng: 5-6 tuổi Thời gian 30-35 phút Ngày dạy 17/10/2013 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Lan
I - Mục tiêu :
+Trẻ biết được quá trình phát triển của bé
- Trẻ biết được ích lợi của các chất dinh dưỡng đối với cơ thể
- Biết được cơ thể lớn lên thong qua các hoạt động hàng ngày
+Phát triển cho trẻ tư duy, sáng tạo trong các hoạt động
- Rèn kỹ năng ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc
+ Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất hợp vệ sinh, biết phòng tránh những nơi nguy hiểm , giữ gìn vệ sinh và yêu quý mọi người đã chăm sóc mình
II - Chuẩn bị :
* Đồ dùng : - Máy vi tính
- Thiết lập hình ảnh trình chiếu phù hợp nội dung bài
- Một số bài thơ, hát, trò chơi về chủ đề
* Nội dung: - ND chính : Bé cần gì để lớn lên khỏe mạnh.
- NDKH: Âm nhạc, chữ cái, Tạo hình, Toán, TCVĐ
III - Tiến hành
*Hoạt động 1: Trò chuyện qua phần Chào hỏi
- Giới thiệu chương trình “Bé khỏe bé ngoan ”,
- Giới thiệu 2 đội chơi và các phần chơi
* Cô giới thiệu vào phần 1: “ Chào hỏi “
- Cô cho từng đội giới thiệu
- Cô củng cố nhận xét giáo dục trẻ hướng trẻ vào
hoạt động tiếp theo
*Hoạt động 2: Bé cần gì để lớn lên khỏe mạnh
Qua phần chơi “ Bé cùng khám phá ‘’
- Trẻ hứng thú lắng nghe
Trẻ từng đội giới thiệu
Đại diện trẻ lên mở
Trang 2- Cho trẻ lên mở màn hình
- Cho trẻ quan sát gọi tên nhận xét hình ảnh
- Những hình ảnh này nói lên điều gì?
- Cô trình chiếu củng cố lại nội dung
Tất cả những hình ảnh này gọi là sự phát triển
của bé
* Muốn biết bé lớn lên như thế nào hai đội cùng
khám phá qua trò chơi “ ô cửa bí mật “
- Cô gợi trẻ đếm ô cửa
- Cô gợi trẻ lên mở ô cửa
- Gợi trẻ gọi tên hình ảnh các chất dinh dưỡng
- Cô cho trẻ đọc từ …
- Cô cho trẻ quan sát gọi tên nhận xét các loại
thực phẩm
+ Tương tự cô cho trẻ khám phá các nhóm dinh
dưỡng còn lại
=> Cô củng cố lại các nhóm dinh dưỡng
=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của các chất dinh
dưỡng với cơ thể
- Biết ăn uống những thức ăn hợp vệ sinh …
không ăn thức ăn ôi thiu, khi ăn phải ăn cho
hết xuất
- Cô gợi trẻ hát bài hát về chủ đề
* Bé lớn lên bằng gì hai đội cùng mở ô cửa tiếp
theo
- Cô gợi trẻ lên mở ô cửa
+ Gợi trẻ quan sát gọi tên hình ảnh bé vệ sinh
- Cô cho trẻ gọi tên nhận xét các hành vi
trong sinh hoạt hàng ngày
trong vệ sinh đánh răng
- Các con thường đánh răng vào lúc nào ?
- Lớp nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Hai đội cùng đếm số ô cửa
- Đại diện trẻ lên mở
- Hai đội nhận xét
- Hai đội đọc từ
- Hai đội gọi tên
- Hai đội thực hiện
- Trẻ được khắc sâu
- Trẻ biết ích lợi của các chất dinh dưỡng
- Trẻ tỏ thái độ
- Hai đội cùng thể hiện
- Đại diện trẻ lên mở
- Lớp nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 3Rửa tay vào thời điểm nào?
- Và rửa tay theo mấy bước ?
+ Gợi trẻ gọi tên nhận xét hành vi bảo vệ môi trường
- Vì sao lại làm như vây ?
- Cô trình chiếu gợi trẻ quan sát nhận xét những
hành vi không nên làm phòng
tránh những việc không nên làm …
=> Cô củng cố lại bài
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
và biết tham gia bảo vệ môi trường ,
- Biết phòng tránh những đồ vật nguy hiểm …
- Gợi trẻ đọc thơ về chủ đề
* Cô hướng trẻ mở ô cửa tiếp theo
- Gợi trẻ quan sát nhận xét gọi tên hình ảnh các
hoạt động hàng ngày của bé
Hình ảnh bé tập thể dục
- Vì sao lại tập thể dục ?
Hình ảnh bé chơi TCVĐ
- Vì sao lại lại chơi các trò chơi vận động ?
=> Cô trình chiếu củng cố lại
=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của thể dục và chơi
các trò chơi vận động
* Cô gợi trẻ mở ô cửa còn lại
- Gợi trẻ quan sát nhận xét các hình ảnh về mọi
người với bé
=> Cô trình chiếu củng cố lại
=> Giáo dục trẻ biết tình cảm của mọi người
với bé và bé với mọi người
* Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi : Bé thông minh
Trẻ quan sát so sánh các hình ảnh giúp bé lớn lên
khỏe mạnh
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ được khắc sâu
- Trẻ tỏ thái độ
- Hai đội cùng thể hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ được khắc sâu
- Trẻ tỏ thái độ
- Đại diện trẻ lên mở
- trẻ nhận xét
- Trẻ được khắc sâu
- Trẻ tỏ thái độ
- Trẻ lên chơi
Trang 4Phần III:Trò chơi Ai nhanh nhất
+ Cô phổ biến cách chơi:
+ luật chơi:
- và tổ chức cho trẻ chơi
+ Kiểm tra kết quả, nhận xét động viên trẻ
Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Hai đội kiểm tra kết quả
và đếm số lượng
- Trẻ thể hiện