bé và các bạn

giáo án nhà trẻ chủ đề bé và các ban chi tiết

Trang 1

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ CÁC BẠN

(Thời gian thực hiện:3 Tuần; Từ ngày 09/09 đến ngày 27/09/2013)

Tên chủ đề nhánh:Bé biết nhiều thứ Số tuần thực hiện:01

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/09 đến ngày 13/09/2013)

NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA

1 Nội dung

2 Phương pháp

3 Hình thức tổ chức

4 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

II Tồn tại:

1 Nội dung:

2 Phương pháp:

3 Hình thức tổ chức:

4 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

III Nội dung cần khắc phục

Thượng Yên Công, ngày tháng năm 2013

Người kiểm tra

(Ký, ghi rõ họ tên )

Trang 2

- Tạo tâm thế để trẻ tham gia vàocác hoạt động trong ngày được tốt

- Phòng học sạchsẽ

2 Hoạt động tự chọn - Trẻ được chơi theo ý thích của

mình ở các góc

- Đồ dùng, đồ chơi,các góc chơi

3 Trò chuyện chủ đề

- Trẻ biết về bản thân mình : tên ,tuổi , giới tính , các trạng thái cảmxúc như vui , buồn , sợ hãi

- Trò chuyện cùng trẻ về sở thíchcủa bản thân , thích cái gì vàkhông thích cái gì

- Trẻ có nề nếp trong buổi tập

- Trẻ có ý thức chăm tập thể dụccho cơ thể khoẻ mạnh

- Sàn tập

- Trang phục của

cô và trẻ gọn gàng

lớp, biết dạ cô khi cô gọi đến tênmình, biết quan tâm đến các bạntrong lớp

- Kiểm tra sĩ số lớp

- Sổ theo dõi trẻ

Trang 3

HOẠT ĐỘNG

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học, vệ sinh lớp học sạch

- Cô giáo giới thiệu các đồ dùng, đồ chơi, các góc chơi trong

lớp và hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích ở các góc - Trẻ chơi

- Cô trò chuyện cùng trẻ về bản thân trẻ hỏi trẻ về tên , tuổi,

giới tính Khuyến khích trẻ tự giới thiệu về bản thân mình và

giúp trẻ biết thể hiện cảm xúc vui, buồn, lo lắng…

- Hỏi trẻ về sở thích của bản thân , thích cái gì và không thích

cái gì ( đồ chơi , trò chơi nào , thích ăn món gì và không

thích món gì )

- Trẻ trò chuyện cùngcô

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

* Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn theo bài hát: Bé đi nhà trẻ

kết hợp với các kiểu đi cơ bản

- Cho trẻ dàn hàng ngang theo tổ

- Cô gọi tên từng trẻ trong lớp

- Cho trẻ kiểm tra vệ sinh, giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh

Trang 4

mũ nón khi đi nắng , che ô mặc áo mưa khi

đi dưới trời mưa

- Trẻ chơi hứng thú, đoàn kết

- Địa điểmquan sát

- Biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ

- Trẻ chơi trò chơi theo đúng luật, cách chơi

- Tranh cơ thể

bé

- Địa điểm chơi

HOẠT ĐỘNG

Trang 5

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cùng trẻ đi dạo và quan sát quang cảnh thiên nhiên , thời

tiết Cô hỏi trẻ thời tiết hôm nay như thế nào ? Thời tiết có đẹp

không ? Hỏi trẻ khi trời nắng thì phải làm gì ? Trời mưa thì

sao ?

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên nhớ lời cô giáo dặn khi đi

nắng hay đi dưới trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi, cách chơi và tổ chức cho

trẻ chơi trò chơi: Bong bóng xà phòng

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do

- Trẻ quan sát và trảlời câu hỏi

- Trẻ chơi

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ trán, cằm, tai” và dùng thủ thuật

đưa tranh cơ thể bé

- Đàm thoại với trẻ:

+ Cô có bức tranh gì đây ?

+ Trong bức tranh vẽ gì ?

- Cô chỉ tên các bộ phận cơ thể trên tranh để bé nhận biết tên,

chức năng của các bộ phận: mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để

ngửi, miệng để nói, tay để cầm đồ dùng, đồ chơi…

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

trẻ chơi trò chơi: Về đúng nhà

- Tổ chức cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi

- Cô cùng trẻ đi ra sân trường, quan sát quang cảnh xung quanh

sân trường kết hợp đàm thoại

+ Sân trường của trường các con đang học có rộng không ?

+ Có những đồ chơi gì trên sân trường ?

+ Trên sân trường còn có những loại cây nào nữa ?

+ Các con phải làm gì để sân trường của chúng mình luôn được

sạch sẽ ?

trẻ chơi trò chơi: Trời mưa

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

Trang 6

- Búp bê

- Bộ đồ ăn

* Góc nghệ thuật:

- Hát và vận động theo nhạc

bài hát “ Bé đi nhà trẻ” - Trẻ biết cầm nhạc cụ xắc

xô để hát cùng cô bài hát:

Bé đi nhà trẻ

- Xắc xô

- Đàn

* Góc vận động:

- Chơi với bóng - Trẻ biết chơi vận động

theo yêu cầu của cô - Bóng

- Bộ lắp ghép, hàng rào

HOẠT ĐỘNG

Trang 7

* Cô tập trung trẻ đến bên cô

* Trò chuyện về chủ đề: Bộ biết nhiều thứ : Trẻ biết về họ

và tên mình , mình bao nhiêu tuổi , là trai hay gái biết khi

nào buồn khi nào vui

* Thực hiện:

+ Cô giới thiệu các góc chơi

+ Hướng trẻ vào các góc chơi

+ Cô kể tên chủ đề chơi ở từng góc chơi, thống nhất chủ đề

chơi với trẻ

+ Cô giáo hướng dẫn trẻ vào góc chơi theo ý thích của trẻ

+ Trẻ về góc chơi theo ý thích

+ Cô phân vai chơi ở góc chơi

+ Trẻ chơi, cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Góc thao tác vai : Đóng vai chị đang ru em ngủ, cho em

ăn Cô giáo đến chơi cùng với trẻ, làm mẫu cho trẻ quan sát,

bắt chước lại những hành động của cô

- Góc hoạt động với đồ vật: Xếp nhà, xếp đường đi : Cô đến

chơi cùng trẻ, cô dùng các khối hộp, các mảnh ghép trong

bộ đồ chơi xếp hình xếp thành những ngôi nhà đơn giản,

đường đi vừa xếp cô vừa hướng dẫn trẻ xếp theo cô

- Góc nghệ thuật: Các con sẽ cùng cô chơi các nhạc cụ như

xắc xô, đàn, trống cùng cô hát bài hát bé đi nhà trẻ

- Góc vận động : Cho trẻ chơi bóng theo ý thích

+ Đánh giá, nhận xét góc chơi: Cho trẻ đến thăm quan một

góc chơi nổi bật trong ngày Cô giới thiệu và nhận xét về

góc chơi của trẻ Cô nhận xét trẻ chơi

+ Kết thúc buổi chơi: Tạo hứng thú cho trẻ trong buổi chơi

ngày hôm sau và cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ thảo luận

- Trẻ về góc phân vaichơi

TỔ CHỨC CÁC

Trang 8

Nội dung hoạt động Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

-Ôn các bài thơ, bài hát :

Bài thơ: Bạn mớiBài ca dao, đồngdao: Chi chichành chành

Chơi trò chơi dân gian : Chi

chi chành chành, lộn cầu

vồng - Trẻ biết chơi trò chơi dângian cùng cô

- Bài ca dao đồngdao : chi chichành chành, lộncầu vồng

Hoạt động góc theo ý thích Trẻ biết chơi và tự chọn các

góc chơi theo ý thích của mình

Đồ dùng vệ sinh:Nước, khăn, kemđánh răng, bànchải

- Trẻ biểu diễn văn nghệ tự tin,sôi nổi

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ, biết chào

- Bảng bé ngoan,cờ

Trang 9

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát, đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc các bài ca dao, đồng dao: Chi chi chành chành theo

Cho trẻ chơi trò chơi dân gian chi chi chành chành, lộn cầu vồng

cùng với cô, cô phân nhóm cho trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

Cô cho trẻ vào góc chơi và lựa chọn những đồ chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi

- Giáo dục trẻ ý nghĩa của việc vệ sinh cá nhân

- Cô hướng dẫn các thao tác vệ sinh

- Cho trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh (Cô bao quát, hướng dẫn

- Cho trẻ biểu diễn những bài đã học trong chủ đề

- Cô nhận xét, đánh giá trẻ theo tiêu chuẩn bé ngoan và cho trẻ

cắm cờ

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô và bố mẹ trước khi ra về

Trao đổi với phụ huynh về tình của trẻ

Thứ 2 ngày 09 tháng 09 năm 2013

Trang 10

Tên hoạt động: Phát triển thể chất

ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP 35 – 40 cm Hoạt động bổ trợ:

- Trẻ biết đi theo hiệu lệnh tiếng xắc xô của cô

- Biết đi hết đoạn đường hẹp không dẫm lên vạch, không dừng lại giữa chừng,bước chân ngay ngắn, đầu không cúi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt

về kỹ năng vận động cơ bản của chân và khả năng giữ thăng bằng cơ thể

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- 2 đường kẻ song song dài 3m, rộng 35 cm

1 Tổ chức lớp- trò chuyện chủ đề giới thiệu bài:

- Cho trẻ cùng cô hát bài: Bé đi nhà trẻ

- Đến lớp nhà trẻ, các con được tham gia những hoạt động gì?

- Đến lớp nhà trẻ các con được tham gia rất nhiều hoạt động

Trong đó có giờ thể dục sáng, giờ học thể dục giúp cho chúng

mình có một cơ thể khoẻ mạnh Hôm nay cô và các con cùng

nhau tham gia giờ học thể dục nhé

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cho trẻ khởi động theo bài hát: Bé đi nhà trẻ kết hợp với các

kiểu đi: Đi thường, lên dốc, xuống dốc, qua hang, chạy nhanh,

- Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động

Trang 11

+Tay: Dấu tay

+ Bụng: Gà mổ thóc

+ Chân: Cỏ thấp, cây cao

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ

* VĐCB: Đi trong đường hẹp

- Cô giới thiệu tên vận động và tập mẫu lần 1

- Phân tích bằng lời: TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất

phát TH: Khi có hiệu lệnh xuất phát trẻ đi giữa hai vạch song

song dưới hình thức đi qua cầu tới thăm nhà bác gấu Đi hết

đoạn đường hẹp không dẫm lên vạch, không dừng lại giữa

chừng, bước chân ngay ngắn đầu không cúi

- Cô tập lần hai kết hợp phân tích bằng lời

- Cô mời 1 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện: Cho trẻ lần lượt lên tập, cô bao quát, hướng

dẫn và sửa sai khi trẻ tập

- Nhận xét trẻ tập

* TCVĐ: Bóng tròn to

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

Cách chơi: Cô cùng trẻ nắm tay nhau thành một vòng tròn lớn

và hát bài hát bóng tròn to Bóng tròn to nắm tay nhau giãn

rộng vòng, bóng xì hơi nắm tay nhau thu hẹp vòng sau đó giãn

ra dần dần vỗ tay theo nhịp bài hát

Trang 12

- Số trẻ nghỉ học: (ghi rõ họ và tên):

- Lý do:

- Tình hình chung của trẻ trong ngày: + Sức khỏe:

+ Tham gia các hoạt động:

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: + Hoạt động học:

+ Hoạt động chơi:

+ Các hoạt động khác:

Trang 13

Tên hoạt động: Phát triển ngôn ngữ

Thơ : BẠN MỚI Hoạt động bổ trợ:

- Hát: Bé đi nhà trẻ

- Trò chơi: Thi xem ai nhanh

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ

- Trẻ biết tên bài thơ và đọc thơ cùng cô và bạn

- Giáo viên thuộc thơ, đọc thơ diễn cảm

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Hình ảnh các bé đang chơi cùng nhau trong lớp

2 Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ hát bài: Bé đi nhà tẻ

- Các vừa hát bài hát gì?

- Các con tới lớp có cùng nhau chơi vui vẻ không ?

- Giới thiệu bài: Có một bài thơ nói về các con

cùng chơi đùa vui vẻ và cùng học bài do Nguyệt

Mai sáng tác Đó là bài thơ:Bạn mới, các con nghe

cô dọc thơ nhé!

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe

- Các con vừa nghe bài thơ: Bạn mới, bài thơ nói

về các bạn mới đi học được chúng mình dạy hát, rủ

cùng chơi trò chơi đấy

- Các con nghe bài thơ thấy thế nào?

- Bài thơ còn được minh hoạ qua quyển tranh thơ

nữa đấy

* Hoạt động 2: Kể và đàm thoại qua tranh thơ

- Cô giới thiệu quyển tranh thơ, cách mở tranh và

Trang 14

- Cho trẻ đọc tên bài thơ

- Cô đọc thơ theo tranh kết hợp các câu hỏi đàm

+ Cô thấy vậy cô khen em thế nào ?

- Giáo dục trẻ: Các con tới lớp phải cùng nhau

chơi cùng nhau học tập không được tranh giành đồ

chơi của nhau

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô hướng dẫn giọng đọc và cho trẻ đọc thơ theo

cô

- Cho cả lớp đọc thơ 2 – 3 lần

- Mời tổ đọc thơ

- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm, cá nhân

- Nhận xét trẻ kể

* Hoạt động 4: Trò chơi “Thi xem ai nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

Cách chơi: Cho trẻ thi đua theo tổ chọn và gắn

đúng các hình ảnh đồ chơi của tổ mình gắn lên

bảng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

3 Củng cố:

- Cô nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

Trang 15

- Lý do:

Trang 16

Tên hoạt động: Phát triển nhận thức

NHẬN BIẾT CÁC BỘ PHẬN CƠ THỂ BÉ QUA TRANH

- Trẻ nhận biết được các bộ phận trên cơ thể trẻ qua tranh

- Trẻ biết chọn đồ dùng đồ chơi có màu đỏ theo yêu cầu của cô

2 Kỹ năng:

- Nhận biết từng bộ phận trên cơ thể

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ cơ thể

- Tranh cơ thể bé gái

- 3 hình người đó được cắt rời

2 Địa điểm tổ chức

Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Bé xinh xinh”

- Các con chơi trò chơi có tên là gì?

- Trong trò chơi bé xinh xinh đó nhắc những bộ

phận nào trên cơ thể của bé?

2 Nội dung:

* Hoạt động 1:Tìm hiểu về các bộ phận trên cơ

thể bé

- (Cô mời, cô mời)

- Mời một bạn xinh của lớp mình

- Bạn tên gì ? Các con nhìn bạn và cho cô biết trên

-Mời ai, mời ai

-1 trẻ lên

- Nhìn và trả lời: đầu, mình,chân, tay

-Trẻ sờ và trả lời

-Trẻ làm theo cô

-Bộ gái

-Tóc, mắt, mũi, miệng, răng, lưỡi, tai

-Cái cổ

Trang 17

- Cho trẻ chơi trò chơi “Sóng biển”

+ Cách chơi: cô nói sóng nghiêng qua phải, sóng

nghiêng qua trái, sóng nhô về trước, sóng ngửa về

sau.Cô hô đến đâu trẻ thực hiện đến đó

- GD: Để đầu không bị đau các con phải làm gì ?

- Để cho đầu tóc luôn sạch sẽ con phải làm gì ?

- Tóm ý: Để đầu không bị đau thì các con phải đội

mũ khi đi ngoài trời và để đầu tóc luôn gọn gàng thì

phải gội đầu và chải tóc

- Hỏi: Các con nhìn tranh và cho cô biết mình bé gái

gồm có những bộ phận nào?

- Cô nói: (Tay đẹp đâu, tay đẹp đâu)

- Các con đếm và cho cô biết bàn tay có bao nhiêu

ngón?

- Hai bàn tay có bao nhiêu ngón?

- Tay phải con dùng để làm gì ?

- Tay trái con dùng để làm gì ?

- Cầm bút thì cầm vào tay nào?

- Cô nói: Tay rất quan trọng với chúng ta nên các

con phải làm gì để đôi tay luôn sạch sẽ?

- Tóm ý: Để đôi tay luôn sạch thì các con cần phải

rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh!

- Hỏi: Chân bé gái gồm có những bộ phận nào?

- Bàn chân gồm có mấy ngón?

- Hai bàn chân thí có bao nhiêu ngón?

- Để cho đôi chân sạch các con con phải làm gì?

-GD: Để cho đôi chân luôn sạch thí các con phải

mang dép rửa chân và nhớ không được đá chân vào

các vật cứng, nhọn!

-Cô thấy các con học rất giỏi cô sẽ tặng cho lớp

mình vận động bài “Ồ sao bé không lắc”

- Cho trẻ vận động

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi: “Xếp hình”

- Cách chơi: Cô có hình cơ thể người gồm có các bộ

phận: đầu, mình, chân, tay được vẽ trên giấy cứng

rồi cắt rời từng bộ phận, cô tặng cho mỗi đội 1 hình

cắt rời gồm 6 mảnh Khi chơi 3 đội thi đua ghép

hình, đội nào ghép nhanh, đúng, hoàn chỉnh sẽ

-Trả lời-Lắng nghe

-Vai, ngực, bụng, rốn, tay

-Tay đẹp đây-5 ngón

-10 ngún-Trả lời-Trả lời-Tay phải-Lắng nghe-Trả lời-Lắng nghe

-Bắp đùi, đầu gối, bàn chân,ngún chân

-5 ngón-10 ngón-Trả lời-Lắng nghe

-Lắng nghe-Vận động-Lắng nghe

-Trẻ chơi-Vỗ tay-Trẻ đọc thơ

Trang 18

3 Củng cố:

- Cô nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi

4 Kết thúc:

Khen động viên trẻ - Ra chơi

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Trang 19

- Lý do:

Tên hoạt động: Phát triển ngôn ngữ

Tiêu đề	Bé và các bạn
Trường học	Trường Mầm Non Thượng Yên Công
Chuyên ngành	Giáo Dục Mầm Non
Thể loại	Báo cáo
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Thượng Yên Công

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	54,62 KB