GIÁO ÁN LỚP 3 (2010 2011)

BÀI MỚI nay cô sẽ hướng dẫn cho các em chép lại đúng một đoạn trong bài tập đọc “ Cậu bé thông minh “ và làm các bài tập phân biệt các tiếng có âm , vần dễ lẫn an , ang.. - GV hướng dẫn

Trang 1

Kế hoạch giảng dạy Tuần 1 Lớp 3

Ngày soạn 20/8/2010

Ngày dạy 23/8/2010

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 1, 2 CẬU BÉ THÔNG MINH

I MỤC TIÊU

A- TẬP ĐỌC :

- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa cụm từ; bước

đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh và tài trí cậu bé(trả lời được các CH trong

SGK )

A- KỂ CHUYỆN

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

.II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV : Viết sẵn đoạn cần hướng dẫn lên bảng, kể truyện trong SGK

- HS : Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Tiết 1

A MỞ ĐẦU

- Giới thiệu 8 chủ điểm SGK TV 3

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài :

- Cho HS xem tranh và giới thiệu “ Cậu

bé thông minh là câu chuyện về sự thông

minh tài trí đáng khâm phục của một bạn

nhỏ

2 luyện đọc :

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn nối tiếp

nhau trong bài

3 Hướng dẫn tim hiểu bài

- Hướng dẫn HS đọc và trả lời câu hỏi :

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?

- HS xem tranh minh hoạ chủ điểm “ Măng non

“ và tranh minh hoạ truyện đọc “ Cậu bé thông minh “

- Theo dõi bài đọc trong SGK

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài (2 lượt )

- Kinh đô , om sòm , trọng thưởng

- HS đọc từng cặp và từng nhóm 4 em đọc

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nội một con gà trống biết đẻ trứng

TUẦN1

Trang 2

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh

của nhà vua ?

- Cậu bé đã làm cách nào để thấy bệnh của

ngài là điều vô lý?

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé đã yêu

cầu điều gì?

- Vì sau cậu bé yêu cầu như vậy?

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài

- Câu chuyện này nói lên điều gì?

1 GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể

chuyện hôm nay các em sẽ quan sát 3 tranh

minh hoạ 3 đoạn truyện và tập kể lại của

câu chuyện

2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện theo tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh

- GV gợi ý:

* Quân lính đang làm gì?

* Thái độ của dân làng ra sao khi nghe

lệnh này?

* Trước mặt vua cậu bé đang làm gì?

* Thái độ nhà vua như thế nào ?

* Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?

* Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?

- Sau mỗi lần HS kể GV cùng HS nhận xét

và khen ngợi những hs có lời kể sáng tạo

C CỦNG CỐ , DẶN DÒ

- Trong câu chuyện em thích ai , vì sao ?

- GV động viên , khen ngợi những em có

ưu điểm tốt và nêu những điểm chưa tốt

cần sửa chữa

- Khuyến khích hs về nhà kể lại chuyện

- Vì gà trống không đẻ trứng được

- Cậu nói một truyện khiến vua cho là vô lý , từ

đó làm cho vua phải thừa nhận lệnh của ngài là

- Câu chuyện ca ngợi tài trí của cậu bé

- Tự phân vai trong nhóm ( dẫn chuyện , cậu bé, vua )

* Cậu khóc ầm ĩ bảo : Bố cậu bị đuổi đi

* Nhà vua dận giữ quát cậu bé

* Về tâu với đức vua rèn chiếc kim

* Vua biết đã tìm được người tài , nên trọng thưởng

- HS nhận xét

- HS phát biểu ý kiến

- Lắng nghe

Trang 3

cho người thân nghe và chuẩn bị cho bài

- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài.

- HS làm đúng (BT2b); điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đo vào ô trống trong bảng (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* GV : Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép

Nội dung bài tập 2 phần b

* HS : Bảng con , vở tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOCH CHỦ YẾU

1 ỔN ĐỊNH

- Cho HS hát đầu giờ

- Nhắc lại một số điểm cần lưu ý trong giờ

học chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng học

tập

2 BÀI MỚI

nay cô sẽ hướng dẫn cho các em chép lại

đúng một đoạn trong bài tập đọc “ Cậu bé

thông minh “ và làm các bài tập phân biệt

các tiếng có âm , vần dễ lẫn an , ang

- Đoạn này chép từ bài nào?

- Tên bài viết ở vị trí nào?

- Đoạn này gồm có mấy câu?

- 3 câu đó ở cuối câu có dấu gì?

- Chữ đầu đều viết như thế nào?

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- GV gạch chân những tiếng dễ viết sai và

cho HS đọc lại

- Cho HS chép bài vào vở

- GV theo dõi , uốn nắn

- Cậu bé thông minh

- Viết giữa dòng kẻ trong vở

- Đoạn này gồm có 3 câu

- Câu 1 và câu 3 có dấu chấm , câu 2 có dấu 2 chấm

- Chữ đầu câu viết hoa

Trang 4

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2b

- HS làm bài tập vào vở 2 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp viết đúng lời giải vào vở ( đàng hoàng , đàn ông , sáng loáng )

- 1 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ.

- Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu ( trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2- 3 khổ thơ trong bài)

- HSKG thuộc cả bài thơ

II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1- ỔN ĐỊNH LỚP

2- KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn trong

bài Cậu bé thông minh và trả lời câu hỏi về

nội dung của đoạn

- Nhận xét ghi điểm cho từng HS

3 BÀI MỚI

được học bài thơ “ Hai bàn tay em “ Qua

- HS hát đầu giờ

- 3 HS đứng tại chổ thực hiện , cả lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

Trang 5

bài thơ này các em sẽ hiểu hai bàn tay đáng

quý , đáng yêu và cần thiết như thế nào đối

tự nhiên thể hiện tình cảm qua giọng đọc

- Giúp HS hiểu nghĩa của các từ mới trong

- Hai bàn tay em được so sánh với cái gì?

- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế

nào?

- Em thích khổ thơ nào ? vì sao?

d Học thuộc lòng bài thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng tại chỗ

từng khổ thơ rồi cả bài

- GV hướng dẫn đọc đồng thanh , xoá

dần các từ , cụm từ , giữ lại các từ đầu dòng

thơ , sau đó là những chữ đầu của mỗi dòng

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc

lòng cả bài và chuẩn bị cho bài sau

- Lắng nghe và theo dõi bài trong SGK

- Từng HS đứng tại chỗ đọc theo từng dãy bàn mỗi em đọc một dòng thơ

- Tiếp nỗi nhau đọc theo đầu bàn mỗi em đọc một khổ thơ

- Siêng năng , giăng giăng , thủ thỉ

- Hai em ngồi cùng bàn tạo thành một nhóm thay phiên nhau đọc từng khổ thơ trong bài

- Cả lớp đồng thanh đọc toàn bài

- HS đọc thầm từng khổ thơ và trả lời câu hỏi

- Hai bàn tay em được so sánh với nụ hoa hồng – những cánh hoa

- Hoa kề bên má – ấp cạnh lòng – tay đánh răng , tay chải tóc

- HS phát biểu ý kiến

- HS đọc theo yêu cầu và hướng dẫn của GV

- 1 HS phát biểu ( hai bàn tay em được miêu tả rất đẹp và đáng yêu như hoa hồng )

- lắng nghe

Trang 6

- Xác định các từ ngữ chỉ sự vật ( BT1 )

- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ( BT2 )

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó ( BT3 )

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV : Bảng lớp viết sẵn các câu thơ , câu văn trong các bài tập

- HS : Vở bài tập

III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

A MỞ ĐẦU

- GV nói về tác dụng của luyện từ và câu

mà HS đã được làm quen từ lớp 2 Tiết học

sẽ giúp các em mở rộng vốn từ , biết cách

dùng từ , biết nói thành câu

B BÀI MỚI

a Giới thiệu bài :

- Trong tiết học hôm nay các em sẽ ôn về

các từ ngữ chỉ sự vật sau đó sẽ làm quen

với những hình ảnh so sánh đẹp trong thơ

văn qua đó rèn luyện óc quan sát

b Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi 3 HS lên bảng gạch dưới những từ

ngữ chỉ sự vật trong các khổ thơ

GV nhận xét sửa chữa cho HS

* Bài tập 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Gọi 1 HS làm bài mẫu

- HD gợi ý cho HS làm

- Cho HS làm bài vào VBT

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 Cả lớp đọc thầm theo

- 1 HS lên bảng tìm các từ chỉ sự vật ở dòng thơ 1

- Cả lớp làm bài vào VBT

- 3 HS lên bảng làm bài , cả lớp nhận xét và sửa bài vào vở

Tay em đánh răngRăng trắng hoa nhàiTay em chải tócTóc ngời ánh mai

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS lên làm mẫu câu a

* Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành

- Cả lớp làm vào VBT

- 1 HS lên bảng thực hiện gạch dưới những sự

Trang 7

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- GV chốt lại lời giải đúng

+ Kết luận: Các tác giả quan sát rất tài

tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau của

các sự vật trong thế giới xung quanh ta

* Bài tập 3 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Khuyến khích HS phát biểu ý kiến

C CỦNG CỐ , DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị

cho bài sau

vật được so sánh với nhau trong các câu thơ , câu văn

a Mặt biển được so sánh với tấm thảm

khổng lồ

b Cánh diều được so sánh với dấu á.

c Dấu hỏi được so sánh với đôi tai nhỏ.

- nhận xét và sửa bài vào vở

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3

- phát biểu ý kiến theo ý của mình

- Lắng nghe

Ngày soạn 20/8/2010

Ngày dạy 26/8/2010 TẬP VIẾT

BÀI : ÔN CHỮ HOA A

I / MỤC TIÊU

- Viết đúng chữ hoa A ( 1 dòng ), V, D ( 1 dòng ); viết đúng tên riêng Vừ A Dính ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Anh em đỡ đần ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- HSKG viết đủ các dòng trong vở tập viết

II / ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- HS : Bảng con , vở tập viết

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 MỞ ĐẦU

- Nêu yêu cầu của môn tập viết

- Nội dung tập viết lớp 3 là tiếp tục rèn

cách viết các chữ viết hoa

- Để học tốt tiết tập viết các em cần có

bảng con , phấn ,khăn lau, vở tập viết

- Tập viết đòi hỏi các đức tính cẩn thận ,

kiên nhẫn

2 BÀI MỚI

- GV nêu nội dung yêu cầu của tiết học là

củng cố cách viết hoa A và cách viết một

số chữ hoa có trong tên riêng và câu ứng

dụng V, D

- Lắng nghe

Trang 8

b Hướng dẫn HS viết bảng con

c Luyện viết chữ hoa

- GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết

- GV giới thiệu : Vừ A Dính là một thiếu

niên dân tộc H Mông đã anh dũng hi sinh

trong cuộc kháng chiến chống thực dân

Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng

- Yêu cầu HS tập viết

- Luyện viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV giảng: anh em thân thiết gắn bó với

nhau như chân với tay lúc nào cúng yêu

- Nhắc nhở HS chưa viết xong trên lớp về

nhà viết tiếp , luyện viết thêm phần bài ở

nhà , khuyến khích HS thuộc lòng câu ứng

- HS viết vào vở TV theo yêu cầu của GV

- Chú ý cách ngồi viết

- Lắng nghe và rút kinh nghiệm

- Lắng nghe

Ngày soạn 20/8/2010

Trang 9

Kế hoạch giảng dạy Tuần 1 Lớp 3 Ngày dạy 27/8/2010 CHÍNH TẢ ( nghe viết )

BÀI : CHƠI CHUYỀN I/ MỤC TIÊU

- Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ

- Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống ( BT2 )

- Làm BT3b

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV : Bảng phụ viết sẵn BT2

- HS : Bảng con , vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu cả lớp viết vào bảng con các

từ : dân làng , làn gió ,tiếng đàn , đàng

hoàng mỗi lần viết một từ

- Kiểm tra bảng và nhận xét , tuyên dương

- Gọi HS đọc thuộc lòng và đúng thứ tự 10

chư cái đã học

2 BÀI MỚI

nghe –viết lại một bài thơ tả lại một trò

chơi rất quen thuộc của các bạn gái qua bài

thơ : Chơi chuyền “và làm các bài tập chính

tả phân biệt cặp vần oa / oao , các tiếng có

âm vần dễ lẫn ang / an

b Hướng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc mẫu bài thơ

- Gọi HS đọc lại

- Tìm hiểu khổ thơ

- Yêu cầu HS đọc thầm thảo luận và trả

lời câu hỏi

- Khổ thơ 1 nói điều gì?

- Khổ thơ 2 nói điều gì?

- Mỗi dòng thơ phải viết như thế nào?

- Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

- Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?

- Cho HS viết bảng con những từ dễ viết

- Cả lớp thực hiện theo yêu cầu

- HS đọc a , á , ớ , bê , xê , dê , đê , ghê , hát, i

- Lắng nghe

- Lắng nghe , theo dõi đọc thầm theo

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài , cả lớp đọc thầm theo

- Đọc thầm , thảo luận và trả lời câu hỏi;

- Tả các bạn đang chơi chuyền

- Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt , nhanh nhẹn có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc trong nhà máy

- Phải viết hoa

- Có ba chữ

- Giữa trang vở

- Cả lớp viết bảng con các từ : chuyền , cuội , dẻo dai

- Viết bài vào vở

- Nghe đọc và tự soát lỗi

Trang 10

- Yêu cầu HS nêu nội dung bài tập 3b

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS báo cáo kết quả điền

- Nhận xét , bổ sung tuyên dương

3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ

- Hỏi: Bài thơ chơi chuyền cho ta biết

điều gì?

- Dặn HS về nhà luyện viết thêm và chuẩn

bị cho bài sau

- Lắng nghe GV nhận xét và tự sửa chữa , đánh giá bài viết của mình

- HS điền : ngọt ngào , mèo kêu ngoao ngoao , ngao ngán.

- HS điền : ngang , hạn , đàn

- 1 HS trả lời , hs khác bổ sung

- Lắng nghe

Ngày soạn 20/8/2010

Ngày dạy 27/8/2010 TẬP LÀM VĂN

BÀI : NÓI VỀ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ MỤC TIÊU

- Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh ( BT1 )

- Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách ( BT2 )

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV : Mẫu đơn hướng dẫn, Các thông tin về Đội TNTP Hồ Chí Minh

- HS : Vở ghi, vở BT

1 ỔN ĐỊNH LỚP.

- GV nêu nội dung của môn học tập làm

văn

2 BÀI MỚI

tiết tập làm văn đầu tiên , các em sẽ tìm

hiểu thêm về Đội TNTP HCM và tập viết

đơn vào mẫu in sẵn

b Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài tập 1:

- Yêu cầu HS thảo luận viết ra giấy nháp

về nội dung cần trình bày

- Gọi đại diện trình bày

- Ngày thành lập Đội TNTP HCM

- 5 đội viên đầu tiên là những tên gì?

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp

- Làm việc cặp đôi theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm trình bày

- Ngày 15 5 1941 tại tỉnh Cao Bằng

- Là Nông Văn Dền , Nông Văn Thân , Lý

Trang 11

* Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS viết đơn

- Yêu cầu HS đọc các dòng in sẵn trong

đơn

- Gọi HS nêu nội dung cần điền vào chỗ

chấm trong đơn cho phù hợp ,( viết chính

mình )

- Cuối cùng nhớ kí tên chỗ người làm đơn

- Gọi HS đọc lại bài viết của mình

- Dặn HS về nhà viết lại đơn vào vở cho

đẹp và chuẩn bị cho bài sau

Văn Tình , Lý Thị Nì , Lý Thị Dậu

- Đội mang tên Bác vào năm 1970

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập , cả lớp đọc thầm

- HS đọc và viết vào chỗ chấm theo yêu cầu

- Nêu nội dung cần điền như : ngày tháng năm Tên em , ngày tháng năm sinh , nơi ở , HS trường

- Nhớ kí tên mình vào đơn

- 3 , 4 HS đọc lại bài viết của mình

- Biết cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV : Dụng cụ dạy hoc

- HS : Dụng cụ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ôn định lớp

của cả lớp

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Giới thiệu sách toán 3 và VBT 3 Hôm

nay ta học tiết toán đầu tiên của toán 3 là

Trang 12

- Gọi HS nêu kết quả

- GV nhắc lại kết quả đúng

* Bài tập 3 :

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS sửa bài miệng

- GV giới thiệu và hướng dẫn trường hợp

- GV nêu yêu cầu của bài

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 ỔN ĐỊNH LỚP

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập : 142 ,

Trang 13

- So sánh các cặp số sau đây : 215 , 142 ;

322 ,467 ; 518 , 725 ;

- GV nhận xét ghi điểm cho từng HS

3 BÀI MỚI

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tên bài

* Bài tập 1: Tính nhẩm( cột a, c )

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài, cho HS làm

bài

- GV nhận xét HS tự sửa bài

• Bài 2 : Đặt tính rồi tính

- Gọi HS lên bảng sửa bài

- Gv kết luận ghi điểm cho HS

Bài 3 :Giải bài toán về ít hơn.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- GV hướng dẩn 1 HS lên bảng giải còn

lại giải vào vở

- GV , HS cùng sửa bài , nhận xét ghi

điểm

* Bài 4 : Giải toán về nhiều hơn.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài toán

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV cùng HS nhận xét , sửa bài , ghi

điểm

* Bài 5: (HSKG làm)

- GV nêu yêu cầu , HS lập được các phép

tính , theo cá nhân

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- Yêu cầu HS viết vào vở

- Cho HS so sánh số hạng và các kết quả

rút ra kết luận:

* Khi lấy tổng trừ đi một số hạng thì kết

- Lắng nghe và nhắc lại tựu bài

- 1 HS đọc yêu cầu trước lớp , cả lớp làm bài

- 1 HS nêu kết quả bài làm của mình

400 + 300 = 700 ; 100 + 20 + 4 = 124

- HS đọc đề

- Làm bài cá nhân , tự đặt tính và tính kết quả

352 732 418 395

+ +

416 511 201 44

768 221 619 351

- HS sửa bài vào vở

- HS đọc yêu cầu bài tập

- 1 em lên bảng giải còn lại giải vào vở

Giải

Số học sinh khối lớp 2 là:

245 - 32 = 213 ( học sinh ) Đáp số : 213 học sinh

- 1 HS lên bảng giải còn lại làm vào vở

Bài giải

Giá tiền của một tem thư là

200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng

- 4 HS tiếp nối nhau lên bảng làm bài , HS làm vào vở

315- 40 = 355 ; 40 + 315 = 355 355- 40 = 315 ; 355 - 315 = 40

- Khi thay đổi vị trí của các số hạng thì tổng

Trang 14

quả như thế nào?

4 CỦNG CỐ , DẶN DÒ

- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài và chuẩn

bị cho bài sau

không thay đổi ; kết quả là số hạng còn lại

- Lắng nghe

Ngày soạn 20/8/2010

Ngày dạy 26/8/2010 TOÁN

BÀI : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

- Biết cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )

- Biết giải bài toán về “ tìm X “, giải bài toán có lời văn ( có một phép trừ )

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

1 ỔN ĐỊNH LỚP

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập

123 + 231 ; 456 + 211 ; 521 + 232

- Gọi HS nhận xét , GV ghi điểm cho từng

HS

3 BÀI MỚI

a Giới thiệu bài :

- Hôm nay các em sẽ luyện tập về toán

cộng trừ không nhớ và giải toán có lời văn

b Thực hành

* Bài tập 1: Đặt tính rổi tính.

- Yêu cầu cả lớp làm bài

- Nhận xét sửa bài

* Bài tập 2: Tìm x

- Gọi 2 HS nêu cách tìm số bị trừ và tìm

số hạng trong một tông

- Gọi 2 HS lên làm bài trên bảng

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu, cả lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

- HS làm bài cá nhân

a 324 721 25 + + +

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	378 KB