Am nhac 6 HKII

Mục tiêu - H/s hát đúng giai điệu và lời ca bài Niềm vui của em, tập ngân đủ 3 phách, luyến đủ 2nốt nhạc với một tiếng trong lời ca, tập thể hiện bài hát với tình cảm nhẹ nhàng.. Khi h/s

Ngày giảng : Nhạc và lời : Nguyễn Huy Hùng

I Mục tiêu

- H/s hát đúng giai điệu và lời ca bài Niềm vui của em, tập ngân đủ 3 phách, luyến đủ 2nốt nhạc với một tiếng trong lời ca, tập thể hiện bài hát với tình cảm nhẹ nhàng

- Rèn kỹ năng hát tập thể (lối hát hoà giọng), hát tốp ca , đơn ca cho H/s

- Qua bài hát h/s cảm nhận đợc niềm vui của bạn nhỏ miền núi khi em đến trờng học , và

mẹ em cũng đến lớp học buổi tối Giáo dục h/s thêm yêu trờng , yêu lớp

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Nhạc cụ, băng , đài, bảng phụ chép bài hát

- Hát và đệm đàn tốt bài hát

- Tranh ảnh về núi rừng và đồng bào các dân tộc ít ngời

- Một số bài hát nh bài Đi học để hát trích cho h/s nghe

III Tiến trình dạy học

* Giới thiệu :

miền núi cắp sách đến trờng, còn mẹ em lênnơng rẫy làm việc Giữa thiên nhiên bao lacủa núi rừng có tiếng chim hoà cùng tiếnhát, có những nụ hoa xinh tơi nh hoà cùngniềm vui của em bé Tối đến mẹ của emcũng ra lớp của bản để học chữ Niềm vuicủa em bé đợc tác giả Nguyễn Huy Hùngthể hiện thành bài hát ngắn gọn nhng giàuhình ảnh và cảm xúc

Nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng SN 1954, quê ởhuyện Đại Lộc, tỉnh Quảng Nam Ông làmviệc ở đài phát thanh tỉnh Quảng Nam, phụtrách về âm nhạc

H/s nghe

đàn từ 3- 4 lần cho h/s nghe và hát nhẩmtheo, sau đó g/v yêu cầu h/s hát to rõ ràng Nếu h/s hát sai g/v hát hoặc đàn lại để sửasai cho h/s Cứ 2 câu g/v lại móc xích vớinhau Tiến hành theo cách đó cho đến hếtbài g/v hớng dẫn những chỗ có luyến, luyếncho đủ số nốt, ngân dài cho đủ số phách

Khi h/s đã tập hát xong cả bài

H/s lần lợt thực hiệntheo hớng dẫn, yêucầu của giáo viên

H/s trả lời

H/s nghe

trời đi ngủ trong bài hát gợi cho em sự liên ởng gì ?

t-Gợi cho ta liên tởng tới đời sống của con

ng-ời và loài vật trên trái đất : sáng thức dậy tối

đi ngủ Đây là cách nói nhân hoá hiện tợng

- Rèn kỹ năng hát tập thể (lối hát hoà giọng), tốp ca,đơn ca cho H/s

- H/s đọc đúng cao độ, trờng độ bài TĐN số 6, biết cách thể hiện trờng độ nốt đen, 2móc đơn, nốt trắng Luyện nhớ tên nốt và vị trí các nốt nhạc trên khuông Biết phân biệtphách mạnh nhẹ trong các nhịp

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Nhạc cụ, băng , đài, bảng phụ chép bài TĐN số 6

- Hát, đọc và đệm đàn tốt bài TĐN số 6

III Tiến trình dạy học

2 Kiểm tra bài cũ : Đan xen

3 Bài mới :

Nội dung 1: Ôn tập bài hát.

Niềm vui của em

G/ v thực hiện G/v mở băng hoặc hát cùng đàn cho h/s

lời, thể hiện sắc thái tình cảm nhẹ nhàng,mềm mại,truyền cảm G/v điều chỉnh nhữngchỗ cần thiết

H/s thực hiện

G/v hớng dẫn G/v hớng dẫn h/s chơi trò chơi luyện tai

nghe : G/v đàn câu 1, h/s hát câu 2 g/v đàncâu 3 h/s hát câu 4 (đàn 1,3,5; hát 2,4,6)

H/s thực hiện

SGK/ 40, g/v giới thiệu nốt Son dới dòng kẻphụ cho h/s

H/s thực hiện

Nếu h/s đọc sai G/v đàn hoặc đọc lại để sửasai cho h/s Cứ tập đọc xong 2 câu g/v mócxích lại với nhau, tiến hành theo cách đó cho

H/s lần lợt thực hiệntheo hớng dẫn yêucầu của G/v

-đến hết bài G/v hớng dẫn h/s đọc kết hợp

gõ pháchG/v hớng dẫn đàn

G/v hớng dẫn đàn

G/v hớng dẫn h/s đọc cả bài hoàn chỉnh kếthợp gõ phách

Khi h/s đã đọc bài tốt G/v hớng dẫn h/s ghéplời ca Một dãy đọc nhạc sau đó dãy kia hátlời ca, rồi đổi lại cách trình bày(sửa sai choh/s nếu có)

H/s thực hiệnH/ s thực hiện

G/v chỉ định G/v gọi 1 vài cá nhân, bàn đứng lên đọc

4 Củng cố

H ớng dẫn về nhà

Về nhà các em ôn lại bài học hôm nay

Ngày soạn : Tiết 21

-Ngày giảng : nhạc lí nhịp 34 - cách đánh nhịp 34

âm nhạc thờng thức : nhạc sĩ phong nhã

và bài hát ai yêu bác hồ chí minh hơn thiếu niên nhi đồng

I Mục tiêu

- H/s có khái niệm về nhịp 3 , hiểu sự khác nhau giữa nhịp 3 và nhịp 2

- H/s biết nhạc sĩ Phong Nhã là một tác giả âm nhạc có nhiều bài hát nổi tiếng cho thiếunhi đặc biệt là bài hát " Ai yêu bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng "

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Nhạc cụ,băng,đài

- Tranh ảnh về nhạc sĩ Phong nhã và một vài tác phẩm của ông nh : Kim đồng, Đi ta đi lên, Chi đội ta làm kế hoạch nhỏ để giới thiệu cho h/s

III Tiến trình dạy học

G/v gọi 2 h/s lên kiểm tra - N/ xét chấm

G/v hớng dẫn chỉ

G/v thực hiện G/v hát trích bài : Nhạc rừng, Con kênh

xanh xanh, Việt Nam quê hơng tôi cho h/snghe và cảm nhận

H/s nghe và cảmnhận

4 nh thế nào ?

Nhạc sĩ Phong Nhã và bài hát Ai yêu Bác HồChí Minh hơn thiếu niên nhi đồng

H/s ghi bài

* Giới thiệu tác giả, bài hát

-(SGK/ 42)

Nhã (nếu có ) cho h/s quan sát, sau đó háttrích bài : Kim đồng, Đi ta đi lên cho h/snghe

H/s theo dõi

Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng cho h/snghe và cảm nhận

H/s nghe và cảm nhận

thế nào ?( Gần gũi , yêu quí, kính trọng )

H/s trả lời

4 Củng cố

Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng cho h/snghe và cảm nhận

H/s nghe và cảm nhận

5. ớng dẫn về nhà H

Về nhà các em ôn lại bài học hôm nay

Ngày giảng : Nhạc : Nguyễn Ngọc Thiện

- Rèn kỹ năng hát tập thể (lối hát hoà giọng), hát tốp ca , đơn ca cho H/s

- Qua bài hát để các em nhớ lại kỷ niệm đáng yêu của thời thơ ấu khi mới bắt đầu đến ờng Giáo dục h/s thêm yêu quí kính trọng thầy cô và yêu trờng , yêu lớp

tr-II Chuẩn bị của giáo viên.

- Nhạc cụ, băng , đài, bảng phụ chép bài hát

- Hát và đệm đàn tốt bài hát

III Tiến trình dạy học

* Giới thiệu t/g, t/p :

tuổi học trò và mái trờng, những kỷ niệmcủa thời cắp sách Trong đó có bài nói vềnhững ngày đầu tiên đến lớp khi các em còn

bé thơ nh baì đi học của nhạc sĩ Bùi ĐìnhThảo, thơ Minh Chính Cũng tơng tự nh vậybài hát ngày đầu tiên đi học của nhạc sĩNguyễn Ngọc Thiện, lời thơ Viễn Phơng gợicho ta những kỷ niệm đáng yêu của thời thơ

bé khi lần đầu tiên đợc cắp sách đến trờng Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện vừa là nhạc sĩ ,vừa là bác sĩ ông làm việc tại thành phố HồChí Minh

H/s nghe

đàn từ 3- 4 lần cho h/s nghe và hát nhẩmtheo, sau đó g/v yêu cầu h/s hát to rõ ràng Nếu h/s hát sai g/v hát hoặc đàn lại để sửasai cho h/s Cứ 2 câu g/v lại móc xích vớinhau Tiến hành theo cách đó cho đến hếtbài g/v hớng dẫn những chỗ có luyến, luyếncho đủ số nốt, hát mềm mại hơn, ngân dàicho đủ số phách Khi h/s đã tập hát xong cả

bài

H/s lần lợt thực hiệntheo hớng dẫn, yêucầu của giáo viên

trên âm hình tiết tấu chủ đạo là :

3

G/v hớng dẫn h/s hát hoàn chỉnh cả bài kếthợp gõ phách, chú ý bài có nhịp lấy đà khihát phải nhấn mạnh vào tiếng "đầu" trong

H/s thực hiện

-câu hát Ngày đầu tiên đi học, thể hiện tìnhcảm nhẹ nhàng

, sau đó đổi lại cách trình bày, hát thể hiệnsắc thái tình cảm nhẹ nhàng, thiết tha

Ngày soạn : Tiết 23

tập đọc nhạc : tđn số 7

I Mục tiêu

- H/s ôn tập để hát thuần thục và thuộc lời ca bài Ngày đầu tiên đi học, trình bày bài hát

ở mức độ hoàn chỉnh tập hát diễn cảm với giọng hát nhẹ nhàng, mềm mại rõ lời, hát

đúng chỗ ngân dài Tập hát kết hợp đánh nhịp

- Rèn kỹ năng hát tập thể (lối hát hoà giọng), tốp ca,đơn ca cho H/s

- H/s đọc đúng cao độ, trờng độ bài TĐN số 7, biết cách thể hiện âm hình tiết tấu gồm nốt đen chấm dôi và móc đơn

- Luyện nhớ tên nốt và vị trí các nốt nhạc trên khuông, đọc đúng và phân biệt TĐ nốttrắng với trắng chấm dôi

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Nhạc cụ, băng , đài, bảng phụ chép bài TĐN số 7

- Hát, đọc và đệm đàn tốt bài TĐN số 7

III Tiến trình dạy học

2 Kiểm tra bài cũ : Đan xen

3 Bài mới :

Nội dung 1: Ôn tập bài hát.

Ngày đầu tiên đi học

G/ v thực hiện G/v mở băng hoặc hát cùng đàn cho h/s

lời, thể hiện sắc thái tình cảm nhẹ nhàng,mềm mại,truyền cảm, kết hợp gõ phách chú

G/v hớng dẫn G/v hớng dẫn h/s chơi trò chơi luyện tai

nghe : G/v đàn câu 1, h/s hát câu 2 g/v đàncâu 3 h/s hát câu 4 (đàn 1,3,5; hát 2,4,6)

H/s thực hiện

đầu đến "thiết" cho h/s nghe, nhận xét trả lờixem có thấy thuận tai không (không)

? Khi dừng nốt nhạc không phải âm chủ sẽ

có cảm giác cha kết thúc hay đã kết thúc ?( cha kết thúc )

H/s nghe trả lời

chủ đạo của bài

H/s thực hiện

đi lên và đi xuống, đọc âm trụ , từng chuỗi

âm ngắn theo bài TĐN cho h/s đọc

H/s thực hiện

G/v hớng dẫn đàn G/v tiến hành dạy từng câu, mỗi câu G/v

đàn từ 3- 4 lần cho h/s nghe và đọc nhẩmtheo sau đó g/v yêu cầu h/s đọc to, rõ ràng

Nếu h/s đọc sai G/v đàn hoặc đọc lại để sửasai cho h/s Cứ tập đọc xong 2 câu g/v mócxích lại với nhau, tiến hành theo cách đó cho

đến hết bài G/v hớng dẫn h/s đọc kết hợp

gõ phách

H/s lần lợt thực hiệntheo hớng dẫn yêucầu của G/v

G/v hớng dẫn đàn

G/v hớng dẫn đàn

G/v hớng dẫn h/s đọc cả bài hoàn chỉnh kếthợp gõ phách

Khi h/s đã đọc bài tốt G/v hớng dẫn h/s ghéplời ca Một dãy đọc nhạc sau đó dãy kia hátlời ca, rồi đổi lại cách trình bày(sửa sai choh/s nếu có)

H/s thực hiệnH/ s thực hiện

G/v chỉ định G/v gọi 1 vài cá nhân, bàn đứng lên đọc

4 Củng cố

H ớng dẫn về nhà

- Su tầm tranh ảnh về nhạc sĩ Mô Da và một số tác phẩm của ông để giới thiệu cho h/s

III Tiến trình dạy học

nhịp phách thứ nhất là phách mạnh, 2 pháchsau là phách nhẹ, mỗi phách có giá trị trờng

độ bằng 1 nốt đen

3 Bài mới :

Nội dung 1: Ôn tập bài hát

Ngày đầu tiên đi học G/ v thực hiện G/v mở băng hoặc hát cùng đàn cho h/s

tình cảm nhẹ nhàng G/v điều chỉnh nhữngchỗ cần thiết

hợp gõ phách, sau đó đứng đọc kết hợp đánhnhịp G/v chỉ huy, bật đàn theo bộ nhớ

H/ s thực hiện

nhận xét xem giai điệu đó có chỗ nào giống trong bài TĐN

H/s nghe nhận xét trả, lời

cho h/s quan sát ; Nhạc sĩ Mô Da tên đầy đủ

là A ma đơ- Mô Da sinh 27/1/1756 ở JanBuốc - áo

xuân cho h/s nghe

4 Củng cố

phẩm của ông để lại có đợc sử dụng nữa haykhông ? (Mô da, có giá trị to lớn và ngày

H/s trả lời

-Ngày soạn : Tiết 25 ôn tập

- Chuẩn bị tốt cho kiểm tra

II Chuẩn bị của giáo viên

- Nhạc cụ, băng, đài, 1 chiếc trống nhỏ để thực hành tiết tấu

III Tiến trình dạy học

1 Ôn tập 2 bài hát Niềm vui của em, Ngày

đầu tiên đi học

lại 2 bài hát đã học, sau đó g/v hớng dẫn h/s

ôn lại 2 bài hát : Niềm vui của em , Ngày

đầu tiên đi học

G/v ghi bảng

3

? Nhịp 3 và nhịp 2 giống và khác nhau ở

điểm nào ?(giống nhau: đều là nhịp đơn, mỗi pháchbằng 1 nốt đen, cùngcó 1 phách mạnh trong

4 có 3 phách còn

H/s trả lời

Ngày soạn : Tiết 26 kiểm tra 1 tiết

-Ngày giảng :

I Mục tiêu

- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

II Chuẩn bị của giáo viên

- Nhạc cụ

III Tiến trình dạy học

2 Kiểm tra bài cũ : Đan xen

3 Bài mới :

H/s thực hiện1 trong 2 nội dung sau để kiểmtra :

- Bốc thăm 1 trong 2 bài hát Niềm vui của

em, Ngày đầu tiên đi học để hát

Ngày giảng : Nhạc : Khánh Vinh

- H/s hát đúng giai điệu và lời ca bài Tia nắng hạt ma

- H/s nhận biết đợc nét đẹp tinh tế thể hiện qua lời thơ mà nhạc sĩ đã chọn để phổ nhạcthành một bài hát vui tơi, hồn nhiên , nhí nhảnh, rất gần gũi với tâm hồn trẻ thơ

- Rèn kỹ năng hát tập thể (lối hát hoà giọng), hát tốp ca , đơn ca cho H/s

- Giáo dục h/s thêm yêu thích ca hát

- H/s hiểu biết về nhạc hát và nhạc đàn, biết dùng thuật ngữ thanh nhạc, khí nhạc

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Nhạc cụ, băng , đài, bảng phụ chép bài hát

- Hát và đệm đàn tốt bài hát

- Su tầm 1 số hình ảnh về các hình thức biểu diễn nhạc hát và nhạc đàn

III Tiến trình dạy học

* Giới thiệu t/g, t/p :

Lệ Bình , qua cách nhìn bằng con mắt củatrẻ em của nhà thơ, cho chúng ta thấy tác giả

có sự tởng tợng và liên hệ thật thú vị Đôngcảm với dòng thơ đó, nhạc sĩ khánh Vinh đã

phổ nhạc bài hát và dành đợc nhiều cảm tìnhcủa các bạn nhỏ

Nhạc sĩ Khánh vinh SN 1954 làm việc ở đàitruyền hình VN tại thành phố Hồ Chí Minh

H/s nghe

dẫn cách sử dụng dấu nhắc lại và khung thay

đổi, đánh dấu chỗ lấy hơi

H/s nghe và ghi nhớ

đàn từ 3- 4 lần cho h/s nghe và hát nhẩmtheo, sau đó g/v yêu cầu h/s hát to rõ ràng Nếu h/s hát sai g/v hát hoặc đàn lại để sửasai cho h/s Cứ 2 câu g/v lại móc xích vớinhau Tiến hành theo cách đó cho đến hếtbài g/v hớng dẫn những chỗ có hoa mĩ hátmềm mại hơn, ngân dài cho đủ số phách hátcho đúng những chỗ có đảo phách Khi h/s

đã tập hát xong cả bài

H/s lần lợt thực hiệntheo hớng dẫn, yêucầu của giáo viên

Một em hát lĩnh xớng 2 câu đầu sau đó cả

lớp cùng vào hát phần còn lại Một dãy hát lĩnh xớng rồi cả lớp hát xô sau

đó đổi lại cách trình bày

H/s thực hiện

trình diễn nh : đơn ca, tốp ca, đồng ca Khitrình diễn thờng có nhạc cụ kèm theo

Bài hát chia làm nhiều thể loại nh : Tình ca,hát ru, hành khúc

H/s nghe

diễn nh : độc tấu, hoà tấu(1 hay nhiều loạinhạc cụ)

H/s nghe

hát và nhạc đàn, sau đó mở băng 1 số tácphẩm biểu diễn nhạc cụ (nếu có) hoặc đàn 1vài tác phẩm cho h/s nghe

- Tập hát kết hợp vài động tác phụ hoạ.

- Rèn kỹ năng hát tập thể (lối hát hoà giọng), tốp ca,đơn ca cho H/s

nhấn mạnh về phách, biết cách đọc nốt nhạc có lấy đà trớc phách mạnh

- H/s biết sử dụng các dấu hoá thờng gặp : Dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, quay lại,khung thay đổi, áp dụng tốt vào bài TĐN

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Nhạc cụ, băng , đài, bảng phụ chép bài TĐN số 8, chép các kí hiệu nhạc lí

- Hát, đọc và đệm đàn tốt bài TĐN số 8

III Tiến trình dạy học

2 Kiểm tra bài cũ : Đan xen

3 Bài mới :

Nội dung 1: Ôn tập bài hát.

Tia nắng hạt ma

G/ v thực hiện G/v mở băng hoặc hát cùng đàn cho h/s

lời, thể hiện sắc thái tình cảm vui tơi hồnnhiên G/v điều chỉnh những chỗ cần thiết

H/s thực hiện

hát viết ở giọng Mi thứ, chia làm 2 đoạn a- bmỗi đoạn 16 nhịp và đều kết về nốt mi, nátnhạc cuối cùng đợc lặp lại nhiều lần Trong

đó mỗi đoạn có 2 câu, đợc xây dựng trênmột âm hình tiết tấu thống nhất, hai đoạn a-

b có tính chất tơng phản rõ rệt

H/s nghe và ghi nhớ

các kí hiệu nhạc lí và tác dụng của chúng

nh SGK/ 54

H/s theo dõi và ghi nhớ

khúc tới trờng và Niềm vui của em

và dấu luyến ?(dấu nối liên kết các nốt nhạc có cùng cao

độ với nhau; còn dấu luyến liên kết các nốtnhạc không có cùng cao độ với nhau)

H/s trả lời

chủ đạo của bài H/s thực hiện

G/v hớng dẫn đàn G/v tiến hành dạy từng câu, mỗi câu G/v

đàn từ 3- 4 lần cho h/s nghe và đọc nhẩmtheo sau đó g/v yêu cầu h/s đọc to, rõ ràng

Nếu h/s đọc sai G/v đàn hoặc đọc lại để sửasai cho h/s Cứ tập đọc xong 2 câu g/v mócxích lại với nhau, tiến hành theo cách đó cho

đến hết bài G/v hớng dẫn h/s đọc kết hợp

gõ phách

H/s lần lợt thực hiệntheo hớng dẫn yêucầu của G/v

G/v hớng dẫn đàn

G/v hớng dẫn đàn

G/v hớng dẫn h/s đọc cả bài hoàn chỉnh kếthợp gõ phách

Khi h/s đã đọc bài tốt G/v hớng dẫn h/s ghéplời ca Một dãy đọc nhạc sau đó dãy kia hátlời ca, rồi đổi lại cách trình bày(sửa sai choh/s nếu có)

H/s thực hiệnH/ s thực hiện

G/v chỉ định G/v gọi 1 vài cá nhân, bàn đứng lên đọc

4 Củng cố

H ớng dẫn về nhà

Ngày soạn : Tiết 29 tập đọc nhạc : tđn số 9

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Nhạc cụ, băng , đài, bảng phụ chép bài TĐN

- Đàn và đọc thuần thục bài TĐN

- Su tầm tranh ảnh về nhạc sĩ Văn Chung và một số bài hát của ông để giới thiệu cho h/s

nh Đếm sao, Trăng theo em rớc đèn

III Tiến trình dạy học

2 Kiểm tra bài cũ : Đan xen

3 Bài mới :

chủ đạo của bài

H/s thực hiện

G/v hớng dẫn đàn G/v tiến hành dạy từng câu, mỗi câu G/v

đàn từ 3- 4 lần cho h/s nghe và đọc nhẩmtheo sau đó g/v yêu cầu h/s đọc to, rõ ràng

Nếu h/s đọc sai G/v đàn hoặc đọc lại để sửasai cho h/s Cứ tập đọc xong 2 câu g/v mócxích lại với nhau, tiến hành theo cách đó cho

đến hết bài G/v hớng dẫn h/s đọc kết hợp

gõ phách

H/s lần lợt thực hiệntheo hớng dẫn yêucầu của G/v

kết hợp gõ phách, chú ý đọc đúng tính chấtnhịp 3

H/s thực hiện

G/v hớng dẫn chỉ

huy Khi h/s đã đọc tốt g/v hớng dẫn, chỉ huy choh/s đứng đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 3 H/s thực hiện

G/v chỉ định G/v gọi 1 vài cá nhân, bàn đứng lên đọc

Nhạc sĩ Văn Chung và bài hát Lợn tròn, lợnkhéo

H/s ghi bài

G/v thực hiện G/v giới thiệu tranh ảnh về nhạc sĩ Văn

Chung cho h/s quan sát (nếu có) Sau đó g/vhát trích bài Đếm sao, Trăng theo rớc

đèn cho h/s nghe

H/s quan sátH/s nghe