Giáo án âm nhạc 6

Giới thiệu chơng trình: Chơng trình ÂN trong trờng THCS gồm 3 nội dung: * Học hát: có 8bài hát với lớp 6,7,8 và 4 bài hát với lớp 9Thông qua việc học hát để các em lam quen với cách th

Tuần 1: Bài mở đầu

Tiết 1: Giới thiệu môn học âm nhạc trong trờng THCS

Hỏi: Tiếng ôtô đi ngoài đờng hay

tiếng quạt quay có phải là âm thamh

- ÂN là nghệ thuật của âm thanh đã

đ-ợc chọn lọc dung để diễn tả toàn bộ thế giới tinh thần của con ngời

- HS đọc phần giới thiệu trong SGK

Hỏi: ÂN có tác dụng nh thế nào

trong cuộc sống của con ngời?

Hỏi: Để hiểu nội dung của một bản

nhạc chúng ta phai có điều kiện gì?

3 Nhiệm vụ của HS với bộ môn ÂN:

-Phải học và tiếp xúc thờng xuyên với loại hình nghệ thuật này

4 Giới thiệu chơng trình:

Chơng trình ÂN trong trờng THCS gồm 3 nội dung:

* Học hát: có 8bài hát với lớp 6,7,8 và

4 bài hát với lớp 9Thông qua việc học hát để các em lam quen với cách thể hiện cảm xúc và cảm thụ ÂN

* Nhạc lí và TĐN:

- Nhạc lý là lí thuyết của ÂN là nhữngkhái niệm sơ giản nhất về ÂN

- TĐN: Thể hiện những kiến thức ÂN đã học

* Âm nhạc thờng thức:

- Là những kiến thức âm nhạc phổ thông

và chúng ta sẽ đơc làm quen với 1 số NS nổi tiếng trên thế giới, trong nớc và tim hiểu về cuọc đời, sự nghiệp cùng với 1 vài tác phẩm nổi tiếng của họ

II Tập hát Quốc Ca:

- Là ngời Việt Nam ai ai cũng thuộc Tuy nhiên không phải ai cũng hát đúng

- Cả lớp hát lời 1 của bài

- Lu ý câu “Đờng vinh quang xây

xác quân thù” HS thờng hạ thấp

giọng nên sai về cao độ

- HS hát 2 lời thể hiện tính chất hùng

tráng của bài Quốc ca

Những u nhợc điểm của bài hát

Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại bài hát này

để hát hay hơn, chính xác hơn

- Mở băng nhạc bài Quốc Ca thể hiện sắc thái nghiêm trang hùng tráng

4 Củng cố(3 )’

Hỏi: ? Bài học gồm mấy nội dung? Là những nội dung

nào? Cần lu ý điều gì?( gồm 2 nd: giới thiệu và tập hát, cần nắm đợc KN về ÂN cũng nh chơng trình trong THCS ,hát Quốc ca đúng giai điệu, tính chất

? Các em cần làm gì để nâng cao kiến thức âm nhạc của mình? (phải học, tìm hiểu và tiếp xúc)

Trả lời

5 H ớng dẫn về nhà (2 ) ’

Yêu cầu -Hát đúng g/đ ,t/c của bài Quốc ca

- Tìm hiểu trớc về NS Phạm Tuyên và một vài sáng tác của ông

- Tìm hiểu nội dung của bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”

Tiết 2: Học hát : Tiếng chuông và ngọn cờ

- HS hát đúng giai điệu của bài hát

- Qua bài hát bớc đầu cho HS nghe và phân biệt đợc tính chất nhẹ nhàng, mềm mại của giọng thứ và tích chất khoẻ, tơi sáng của giọng trởng

- Giáo dục các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn kết

II Chuẩn bị:

* Giáo viên :

- Tìm hiểu về tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Tìm hiểu và học thuộc bài hát có kèm nhạc đệm

2- Kiểm tra bài cũ: 5’

- GV hỏi: ? Âm nhạc là gì , muốn nghe và hiểu đợc âm nhạc chúng ta cần phải làm gì

- GVNX ,ghi điểm

3- Bài mới:

TG Hoạt động của GV và HS Nội Dung cần đạt

I Học hát Tiếng chuông và ngọn cờ

1 Tác giả:

Hỏi: Hãy giới thiệu 1 cách ngắn gọn

về xuất xứ của bài hát “ Tiếng chuông

- Bắt điệu cho cả lớp hát câu 2

- Gọi 1-2 em ghép câu 1 và câu 2 của

đoạn 1 GV nhận xét

- Bắt điệu cho lớp hát ghép đoạn 1

Hỏi: Em hãy so sánh t/c của đoạn 1

và đoạn 2?

- Luyện tập theo hình thức hát và vỗ

tay theo nhịp, tiết tấu của 2 đoạn

*Ông nguyên là trởng ban Â.N đài TNVN và ban văn nghệ đài THVN

- Âm nhạc của ông trong sáng giản dị, đằm thắm, dễ hát dễ thuộc

- GV hát giới thiệu 2 trích đoạn

bài hát: “Cánh én tuổi thơ” và Nh

“ có bác trong ngày vui đại thắng

- Bài hát đợc chia làm 2 đoạn: Đoạn

1 “Trái đất của ta… ” viết ở giọng

rê thứ, đoạn 2 từ “Boong bính boong đến hết” bài viết ở giọng rê

trởng

* Dạy hát:

*Luyện thanh theo mẫu:

-Bài hát chia làm2 đoạn.đoạn 1 làm

2 câu

*Dạy hát từng câu:

- Đoạn 2 dạy tơng tự nh đoạn 1.

*Hoàn thiện bài hát:

- Sắc thái : Đ1 mềm mại, tha

thiết.Đ2 tơi sáng, khoẻ mạnh

-Tiết tấu:

II Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta.

( HS tự trả lời)Hỏi: Những âm thanh nh thế nào mới đợc dùng trong âm nhạc?

Hỏi: Âm nhạc nói lên điều gì?

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt,ngày tháng năm 2009 … …

……… Chuyên môn ký duyệt

Tuần 3:

Tiết 3: Ôn hát: Tiếng chuông và ngọn cờ

Nhạc lí : Những thuộc tính của âm thanh

- HS biết vừa hát và vận động theo nhịp hai, biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ.

- HS biết đợc 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết tên 7 nốt nhạc trên khuông

- HS biết và viết đợc khoá son trên khuông nhạc

2- Kiểm tra bài cũ: 5’

- GV kiểm tra nhóm học sinh hát bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

ngời đại diện điều khiển nhóm.

- Gọi 1 vài em lên hát kèm theo động

tác phụ hoạ

- Khi HS hát thuần thục GV đánh đàn

cho HS đoán câu hát trong bài từ 1-3

câu

- Đàn giai điệu bài hát Hoa lá mùa

xuân.

Hỏi: Đoạn đầu của bài giai điệu đi lên

hay đi xuống?

Hỏi: Đoạn sau của bài giai điệu đi lên

hay đi xuống?

Hỏi: Trong bài hát chỗ nào đợc ngân

dài chỗ nào hát nhanh?

Hỏi: Trong bài đã sử dụng nhạc cụ gi?

Hỏi: Vậy theo chúng ta có mấy loại âm

thanh và chúng có đặc điểm nh thế nào?

Hỏi: Bốn thuộc tính của âm thanh là

1 Những thuộc tính của âm thanh:

-Có 2 loại âm thanh loại 1 là những âm thanh không có cao độ gọi là tiếng động nh: tiếng gõ vào bàn, tiếng kẹt cửa Loại thứ 2…

là những âm thanh có 4 thuộc tính rõ rệt là những âm thanh dùng trong âm nhạc)

*Bốn thuộc tính của âm thanh:

+ Cao độ: Độ trầm bổng, cao thấp

Hỏi: Khuông nhạc là gì?

Hỏi: Từ dòng 2 là nốt G hãy ghi các nốt

tiếp theo đi lên, đi xuống theo thứ tự?

- Gồm 5 dòng kẻ // và cách đều nhau, ở giữa

có các khe và đều đợc tính từ dới lên Ngoài

ra còn có những dòng kẻ phụ và khe phụ ở trên và dới khuông nhạc

4 củng cố:

3’ Hỏi:

Yêu cầu

? Hãy nhắc lại các thuộc tính của âm thanh?

? Thể hiện bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ“ ”với các thuộc tính đó

Trả lờiThực hiện

5 H ớng dẫn về nhà:

2’ Nhắc nhở - Thể hiện đúng giai điệu, sắc thái, tính chất của

bài hát

-Trả lời câu hỏi làm bài tập 1,2

- Chuẩn bị bài mới

Ghi nhớ và thực hiện

I Mục tiêu:

- Cho HS nhận biết và nhận biết các hình nốt nhạc thờng gặp trong bản nhạc

- HS hiểu đợc quan hệ giữa các hình nốt(thông qua sơ đồ) và cách viết các hình nốt trên khuông

- HS biết đợc 2 dấu lặng đen và lặng đơn thờng gặp

- Thông qua bài TĐN số 1 các em làm quen với các nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La trên khuông

2- Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gv kiểm tra hs xác định vị trí nốt nhạc trên khuông

- GVNX, ghi điểm

3- Bài mới:

15’

Hỏi: Kí hiệu ghi cao độ là gì?

I/ Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trờng độ của

âm thanh.

- Để ghi lại đợc bài hát , bản nhạc thì phải

có ngôn ngữ riêng- Đó chính là các kí hiệu âm nhạc

Hỏi: Trờng độ là gì?

Hỏi: Qua việc theo dõi bản nhạc và

nghe hát hãy cho biết giá trị dộ dài

-Là Độ ngân ngắn dài ngắn của âm thanh

* KH ghi trờng độ đợc kí hiệu bằng hệ thống các hình nốt

1 Hình nốt: (Trờng độ)

- Treo 2 bài hát đã chép sẵn trên bảng phụ

và đàn giai điệu bài Tây du kí và bài Em

đi thăm Miền Nam cho HS quan sát và nghe

- Để ghi độ dài của âm thanh ngời ta đã

dùng các kí hiệu ghi độ dài nh:

+ Các nốt nhạc nằm ở dòng kẻ thứ 3 đuôi nốt có thể quay lên hoặc quay xuống

+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở xuống đuôi nốt quay quay lên

+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở lên đuôi nốt quay xuống

+ Các nốt có móc đứng cạnh nhau có thể

Hỏi: Dấu lặng đen, lặng đơn tơng

ứng với nốt nào?

Hỏi: Bài TĐN có sử dụng cao độ

nào? Trờngđộ nào?

Hỏi: Đọc tên các nốt của bài TĐN?

Hỏi: Bài TĐN này có thể chia làm

mấy câu?(2 câu)

- Đàn giai điệu thang âm Cdur –Cả

lớp đọc thang âm cho chính xác, sau

đó đọc trục âm

- Đàn g/đ 3 lần HS nghe, nhẩm

- Cả lớp đọc to theo đàn

1 dãy đọc nhạc, 1 dãy hát lời sau đó

nối với nhau bằng ghạch ngang

3.Dấu lặng:

- Đàn giai điệu bài hát Đội ca của NS Phong Nhã

- ở đó là có dấu lặng và là dấu lặng đen

- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng, nghỉ của âm thanh Mỗi hình nốt

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày tháng năm 2009… …

……… Chuyên môn ký duyệt

Tuần 5:

Tiết 5: Học hát: Vui bớc trên đờng xa

Theo điệu lí con sáo gò công (dân ca Nam Bộ)

Đặt lời mới: Hoàng Lân Ngày Soạn Ngày giảng Lớp Tiết HS vắng mặt

I Mục tiêu:

- HS biết đợc một bài hát theo điệu lí của đồng bào Nam Bộ

- HS hiểu đợc lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài lí thờng đợc xây dựng trên những câu thơ lục bát

- Cho HS nghe để hiểu biết thêm một số bài lí quen thuộc khác của đồng bào Nam Bộ

II Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Bảng phụ chép sẵn bài hát

- Hát chuẩn xác bài hát có phần đệm sẵn

- Tìm hiểu về lời cổ của bài dân ca lí con sáo Gò công

- Su tầm thêm một vài bài hát thuộc thể loại lí.

* Học sinh : sgk, vở, thanh phách

III Tiến trình dạy học:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:5’

- Em hãy nêu các kí hiệu ghi trờng độ ?

-Em hãy đọc bài nhạc số 1 và ghép lời?

- Dân ca là những bài hát đợc nhân dân sáng tác và thờng bắt nguồn từ những bài ca dao, tục ngữ đ… ợc gọt giũa và truyền tụng

Hỏi: Bài hát viêt ở nhịp bao nhiêu?

Có những kí hiệu ÂN nào? Hãy đọc

lời ca của bài theo KHÂN đó?

Hỏi: Bài hát chia thành mấy câu

hát ?

- Đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần,

HS nghe, nhẩm và hát hoà tiếng

đàn theo hớng dẫn

- GV dạy theo lối móc xích( Chú ý

ở câu 4,5 có KH dấu nhắc lại, nên

từ đời này qua đời khác

- Lí cũng là một thể loại của dân ca bên cạnh đó còn có các thể loại nh Hò, vè, hát nói…

- Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc thờng đợc xây dựng từ những câu thơ lục bát

2 Bài hát: vui bớc trên đờng xa.

- Bài hát vui bớc trên đờng xa đợc nhạc sĩ

Hoàng Lân đặt lời mới trên giai điệu bài Lí con sáo Gò công do nhạc sĩ Trần Kiết Tờng

II Dạy hát:

* Luyện thanh theo mẫu

*Hát mẫu:

( 5 câu)

+ Câu 1: Đ“ ờng dài b… ớc chân”

+ Câu 2: “Ta hát mùa xuân… ”

+ Câu 3: Vui hát vang thấy gần“ … ”

+ Câu 4: “Muôn ngời quyết tâm… ”

+ Câu 5: Vai kề vai b“ … ớc chân”

* Chú ý những lời ca có dấu luyến câu hát cần chuẩn xác, mềm mại

* Hát hoàn chỉnh cả bài:

- Hát kết hợp gõ tiết tấu và gõ phách thuần thục

Hơng dẫn - Đặt lời mới cho giai điệu bài hát trên.

- Su tầm một số bài hát thuộc thể loại dân ca và học

thuộc bài hát Vui bớc trên đờng xa.

- Chuẩn bị bài mới

- Cho HS ôn bài hát Vui bớc trên đờng xa, hát thuộc lời kết hợp với vận động nhẹ nhàng theo nhịp 2.

- HS biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ cho bài hát

- HS có khái niệm nhịp và phách trong âm nhạc

- HS hiểu đợc ý nghĩa của số chỉ nhịp, nhịp 2/4 và cách đánh nhịp

- Qua bài TĐN làm quen với cách đọc thang 7 âm Đồ-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si

2- Kiểm tra bài cũ:5’

- GV kiểm tra HS hát nhóm, cá nhân hát bài vui bớc trên đờng xa

- GVNX, ghi điểm

3- Bài mới:

10’

- Hát mẫu bài hát lại một lợt

- Hát lại bài hát từ 2-3 lợt theo sự chỉ

huy của GV

I Ôn hát:

* Sắc thái: Chú ý sửa sai hát với

sắc thái nhịp nhàng nhng sôi nổi

( Lần vỗ tay trớc thời gian dài hơn (nhịp) lần vỗ sau( phách)- nhng đều giống nhau là khoảng cách giữa tiếng vỗ tay đều nhau).

- Trong một bản nhạc đợc chia thành những “nhịp” và “phách” để giúp chúng ta dễ phân biệt với âm mạnh, nhẹ, phần mạnh, nhẹ của âm thanh

*Nhịp là những phần nhỏ có giá trị

thời gian bằng nhau đợc lặp đi lặp lại đều đặn trong một bản nhạc, bài hát Giữa các nhịp có một vạch nhịp

để phân cách gọi là vạch nhịp

* Phách: Mỗi nhịp lại chia thành

những phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọi là phách

b Nhịp 2/4

* Số chỉ nhịp:

- Số chỉ nhịp đứng đầu bản nhạc

- Là 2 số đứng đầu bản nhạcđể chỉ loại nhịp, số phách trong nhịp và độ

trong bài từ cao xuống thấp?

- Nghe đàn, sau đó đọc thang âm cho

chính xác và thuần thục( 3-4 lần)

- Lớp đọc tiết tấu trớc sau đó mới gõ TT

cho thuần thục

- Đàn g/đ cả bài để HS theo dõi

Hỏi: Bài TĐN này có thể chia thành mấy

VD:

*Nhịp 2/4 là loại thông dụng, thờng

đợc dùng cho các bài hát tập thể, hành khúc

* Đọc cao độ của bài trên thang

âm:

* Luyện trờng độ:

*Theo tiết tấu .

* Vào bài TĐN số 2:

-4 câu

- Gv đàn mỗi câu khoảng 2 lần, HS nghe,

nhẩm, sau đó đọc hoà tiếng đàn Tập

theo lối móc xích (Gv chú ý chỉnh sửa

- Hát lại bài hát Vui bớc trên đờng xa

- Lớp đứng dậy đọc bài TĐN và ghép lời ca dới sự chỉ huy của GV

Trả lời

Thực hiện

5 H ớng dẫn về nhà:2’

Nhắc nhở - Tập dặt lời mới cho bài hát theo chủ đè về trờng lớp,

thầy cô, bạn bè, gia đình, thiên nhiên

- Tìm 1 số t liệu về nhạc sĩ Văn Cao

Ghi nhớ và thực hiện

- Cho HS luyện tập thang âm Đồ, Rê, Mi, Son, La, Đố.

- Tập thể hiện âm hình tiết tấu áp dụng hình nốt móc đơn

Hỏi: Nhận xét về cao độ, trờng độ?

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài theo

*Bài TĐN này đợc viết ở giọng Cdur nhng đây là thang 5 âm

Hỏi: Bài TĐN này có thể chia thành

mấy câu đọc?

Hỏi:Hình tiết tấu của bài nh thế nào?

- Cả lớp gõ TT – Gv lu ý sửa sai

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài theo

- Cả lớp nghe giai điệu đàn 1 lần, sau đó

đọc hoà tiếng đàn cho chính xác

- Bài TĐN này có thể cho hát lời luôn vì

bài hát HS đã học trong chơng trình tiểu

- Chia đoạn , chia câu:

-Bài TĐN đợc chia thành 4 câu:

- Câu1: “Nghe chim oanh… ”

- Câu2: Hai“ …… vang lừng”

- Câu3: Vui“ …… hót theo”

- Câu4: Li lí li hay )“ … ” -Tiết tấu giống nhau

Hỏi: Bài hát đợc viết năm bao nhiêu và

hoàn cảnh ra đời của bài hát?

Hỏi: Nhịp bao nhiêu?

Hỏi: Bài hát nói lên điều gì? Và hãy

nêu lên tính chất của bài?

-Biểu diễn:

-Định nghĩa:Nhịp 2/4 là nhịp có 2 phách phách , mỗi phách bằng 1 nốt

đen Phách thứ nhất mạnh, phách thứ hai nhẹ

III Âm nhạc thờng thức:

a Nhạc sĩ Văn Cao:

- Văn cao sinh năm 1923-1995, ông có các tác phẩm tiêu biểu nh: Suối mơ, Quốc ca, Tiến về Hà Nội, Trờng ca Sông Lô…

- Ông đã đợc nhà nớc trao tặng giải ởng về văn học và nghệ thuật

- Bài hát nói lên cảnh làng quê Việt Nam đang sống yên vui thanh bình thì

Cả lớp đứng dậy đọc bài TĐN số 3, 1 lần nữa?

( Còn thời gian cho HS nghe lại bài hát Làng tôi)

- Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học

- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học

* Học sinh: sgk, vở, thanh phách

III Tiến trình dạy học:–

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:5’

- GV kiểm tra 2 hs đọc bài TĐN số 3

- GV gõ tiết tấu và hỏi Hs để nhận ra bài TĐN

- Ba bài TĐN cho HS đọc nhạc, hát lời mỗi bài

là quan trọng nhất

- các kí hiệu âm nhạc

-Nêu khái niệm nhịp và phách,nhịp 2/4

- GV cho hs đánh nhịp 2/4

- GVNX

+ thang 5 âm: Đồ-rê-mi-son-la + thang 7 âm:Đồ-rê-mi-Fa-son-la-si-đố

- Nhịp và phách- Nhịp 2/4

IV Củng cố và h ớng dẫn về nhà: 5’

Hớng dẫn - Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và sắc

thái của bài

- ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trờng độ

- Nhạc lí: Đọc kĩ các KN và VD

- Chuẩn bị bài mới tìm hiểu nội dung thông qua lời ca của bài

Ghi nhớ và thực hiện

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt,ngày tháng năm 2009 … …

……… Chuyên môn ký duyệt

………

Tuần 9: Kiểm tra 1 tiết

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Học sinh vắng mặt

27- 9 2009

Câu hỏi:

I- Trắc nghiệm:

* khoanh tròn chỉ một chữ cái trớc câu trả lời đúng :

1- Câu hát “ Vui hát vang đờng xa thấy gần’’ có trong bài hát nào?

A- Tiếng chuông và ngọn cờ

B- Hành khúc tới trờng

3- Nhịp 2/4 cho biết điều gì?

A- Mỗi nhịp có 2 phách ,mỗi phách bằng một nốt móc đơn,phách thứ nhất là phách mạnh,phách thứ 2 là phách nhẹ

1 – Chép lời bài hát “ vui bớc trên đờng xa’’

2- Ghi tên thang 7 âm trên khuông nhạc : Đồ- Rê – Mi-Fa –Son –La –Si -Đố

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt,ngày tháng năm 2009 … …

……… Chuyên môn ký duyệt

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Hành khúc tới trờng.

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- HS đợc luyện tập cách hát đuổi

II Chuẩn bị:

* Giáo viên

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài hát Hành khúc tới trờng có nhạc đệm

- Hát vững bè hát đuổi

“ ời kéo chuông ” Riêng lời Việt đã có 2

lời khác nhau, một bài là Đàn gà con“ ”,

một bài là Hành khúc tới tr“ ờng ”

- Đọc thêm lời giới thiệu trong SGK

2

Hát mẫu bài Hành khúc tới trờng.

Hỏi: Bài hát đợc viết nhịp nào? Nêu ý

nghĩa nhịp đó?

Hỏi: Bài hát này đợc chia làm mấy câu? và

có những câu nào giống nhau về giai điệu?

- Gõ hình tiết tấu câu 1 và câu 2

- Tập hát câu1 và câu 2

- Gõ hình tiết tấu câu 3 và 4

- Tập hát câu 3 và 4 Hát nối bốn câu

- Gõ hình tiết tấu câu 5 và 6

- Hát câu 5 và câu 6 Hát cả bài

tr-và 6

4 Luyện thanh:

- Đàn thang âm: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si

5 Tập hát từng câu:

Dịch giọng=-3

đuổi trong bài này GV hát bè đuổi trớc sau

đó hớng dẫn HS hát bè đuổi, nửa lớp hát

tr-ớc nửa lớp hát đuổi theo sau hát bài hát

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:

8.Kiểm tra-Đánh giá:

4-Củng cố:5’

Hỏi:

Yêu cầu

Bài hát thuộc thể loại gì?ý nghĩa của loại nhịp này?

( Thể loại nhịp hành khúc có tính chất trang nghiêm, hùng tráng và sôi nổi)

- cả lớp đứng dậy hát lại bài hát này/

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt,ngày tháng năm 2009… …

……… Chuyên môn ký duyệt

………

- Tập đọc thang 7 âm – mở rộng xuống nốt si ở vị trí thấp.

- Có thêm hiểu biêt về 1 nhạc sĩ có đóng góp cho nền âm nhạc nớc nhà qua bài âm nhạc thờng thứcgiới thiệu nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

- Chuẩn bị bài hát Reo vang bình minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan.

* Học sinh: sgk,vở,thanh phách

III Tiến trình dạy học:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:5’

-GV ktra hs hát cá nhân ,nhóm hát bài hát: Hành khúc tới trờng

bày bài hát, sau đó từng em hát

GV đánh giá cho điểm

- Tập lại hình thức hát đuổi: Nửa

lớp hát trớc, GV hát đuổi theo, vào

sau 1 câu Nửa lớp hát trớc, nửa

còn lại hát đuổi theo, vào sau một

câu

Hỏi:Bài TĐN số 4 đợc chia thành

mấy câu ?

Hỏi: Bài TĐN đợc viết ở nhịp nào?

Nêu ý nghĩa của loại nhịp đó?

Hỏi: ở nhịp 2/4 khi gõ phách ,

bên hát lời ca luân phiên nhau.

- Đọc phần giới thiệu NS Lu Hữu

*Đây là 1 trong những bài hát ở

thể loại nhạc hành khúc tiêu biểu

của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc để lại ấn

5 Luyện cao độ:

- Đọc gam đô trởng và mở rộng xuống nốt H

6 Đọc từng câu:

7 TĐN và hát lời:

-Lời ca mới: Nào cùng nhau cầm“

tay ta vui múa và ta hát muôn câu

ca, chan chứa tình mến thơng chúng mình sát vai với lòng thiết tha”

III Âm nhạc thờng thức

1 Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc.

- Giới thiệu trích đoạn bài Reo vang bình minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc.

- Mở băng nhạc bài Lên đàng khoảng 1-2 lần cho HS nghe

2 Bài hát Lên đàng.

( mạnh mẽ, sôi nổi thúc giục)

Bài hát ra đời năm1944 có ý nghĩa thúc giục TN lên đờng

Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y Tæng cät,ngµy th¸ng n¨m 2009… …

I Mục tiêu:

- HS hát thuần thục bài hát Hành khúc tới trờng, tập sử dụng lối hát đuổi

- HS đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 4

- HS có thêm hiểu biết về âm nhạc qua những kiến thức về dân ca Việt Nam

II Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài Hành khúc tới trờng và bài TĐN và có nhạc đệm

- Tìm hiểu sơ qua về dân ca Việt Nam

- GV cho hs nghe lại bài hát

- GV cho hs luyện thanh

Nửa lớp hát trớc, GV hát đuổi theo, vào

sau một câu Nửa lớp hát trớc, nửa còn

lại hát đuổi theo sau, vào sau một câu,

cả bài hát 2 lần

- HS tự chọn nhóm và tập hát đuổi theo

nhóm, GV cho các nhóm xung phong

lên bảng trình bày, GV đánh giá cho

- GV đọc mẫu lại một lần

- Bắt điệu cho HS đọc nhạc bài TĐN 3 ,

1 lợt - GV bắt điệu cho cả lớp hát lời ca

3 lần

- Chia lớp thành 2 một bên hát lời ca

một bên đọc nhạc ghép với nhau sau đó

đổi bên luân phiên nhau cho đến khi nào

“ ” các em có thấy ghi sáng tác của

ai không? Phần tác giả thờng đợc ghi

nh thế nào?

Hỏi: Dân ca là gì ? các bài dân ca khác

nhau phụ thuộc vào yếu tố nào?

Hỏi: Những bài hát đó là dân ca dân tộc

nào, vùng miền nào, thể loại nào?

Hỏi: Em nào có thể hát đợc một trong

từ lâu và không rõ tác giả

-Môi trờng, địa lí và ngôn ngữ

- Mở băng nhạc cho HS nghe một

số bài hát dân ca các dân tộc VN

và kết hợp chơi trò chơi “ Nghe dân ca đoán vùng miền”

TĐN số4.

- Tìm hiểu thêm1 số làn điệu dân ca

- Chuẩn bị nội dung cho giờ học sau

- HS hát hát đúng giai điệu và tiết tấu bài Đi cấy

- Qua bài dân ca HS hiểu biết thêm 1 vài nét về quê hơng Thanh Hoá

- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ thể hiện 1 cách nhẹ nhàng, duyên dáng

II Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm

* Học sinh: sgk,vở,thanh phách

III Tiến trình dạy- học:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:5’

- GV ktra cá nhân, nhóm hs hát bài :Hành khúc tới trờng

- GVNX,ghi điểm

3- Bài mới:

5’

20’

*Đi cấy là công việc lao động của những

ngời nông dân Họ phải thức khuya dậy

sớm để cấy hái cho kịp thời vụ Tuy vất vả

nhng với bản chất lạc quan, yêu đời, yêu

lao động, yêu ca hát, ngời nông dân đã

sáng tác ra đợc những điệu múa đẹp,

những bài hát hay Đi cấy là một trong

những bài hát đó

Hỏi: Bài hát là dân ca vùng nào?

Hỏi: Bài hát đợc trích từ tác phẩm nào?

Giới thiệu đôi nét về bài hát này?

- GV trình bày bài hát cho HS nghe

Hỏi: Bài hát chia thành mấy câu hát?

- Gv cho hs luyện thanh

- GV đàn 2 lần, bắt nhịp ở lần3, HS hát

nhẩm và hoà với tiếng đàn Tập câu 1

khoảng 3-4 lần, chú ý hát dấu luyến cho

chính xác

- Tập câu 2 tơng tự Nối câu 1-2, và các

câu tiếp theo theo lối móc xích

- Tập hát câu 3 khoảng 3-4 lần, chú ý

những từ hát luyến tới 3 nốt nhạc

+ Chú ý câu số 4 là câu hát khó, chú ý

dấu luyến và chỗ đảo phách trong câu

1 Giới thiệu bài:

-Bài Dân ca Thanh Hoá

-Bài hát đợc trích trong tác phẩm “Tổ khúc múa đèn”

* Kiểm tra -đánh giá:

4 Củng cố: 3’

Hớng dẫn

Trình bày

- Cả lớp hát hoàn chỉnh 1 lần, lần 2 hát canon bằng cách:

VD: Quê nhà mỗi ngày đẹp hơn, quê nhà mỗi ngày

đẹp hơn, quê hơng từng ngày đổi mới sáng tơi.Em mến yêu xóm làng của em, xóm làng của em.Tháng ngày em sẽ gắng chăm học hành , gắng chăm học hành mong rằng ngày mai, ngày mai khôn lớn, em xây dựng làng quê.

Ghi nhớ và thực hiện

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt,ngày tháng năm 2009… …

……… Chuyên môn ký duyệt

………