Âm Nhạc 6. HKII

Nếu các em thuộc thì cho hát bài hát vài lần - GV cho hs nhắc lại những nội dung vừa học - Cho hs trả lời câu hỏi trong sgk Tiết 22: học hát: ngày đầu tiên đi học Nhạc và lời: nguyễn n

Ngày: / / 2007

Tiết 19: học hát: niềm vui của em

Nhạc và lời: nguyễn huy hùng

I, mục tiêu:

- Thông qua bài hát HS cảm nhận đợc niềm vui của các bạn nhỏ miền núi khi đợc đến trờng học và mẹ em củng đến lớp học buổi tối

- HS hát đúng lời ca và giai điệu bài hát

- Qua bài hát bớc đầu phân biệt đợc tính chất nhẹ nhàng mềm mại của giọng thứ

- Giáo dục các em tình thân ái đoàn kết giữa các dân tộc anh em

II, chuẩn bị:

- Chép sẵn hoặc phóng to bài hát

- Tìm hiểu thêm về nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng và một số ca khúc của ông

- Tranh ảnh đồng bào các dân tộc ít ngời ở vùng núi phía Bắc

- Nhạc cụ, máy nghe

III, hoạt động dạy và học:

Nội dung: học hát Niềm vui của em

a Giới thiệu bài: (7')

- GV giới thiệu bài nh sgv

- Cho HS xem tranh ảnh đã chuẩn bị+ Ngoài bài hát Niềm vui của em, em còn biết bài hát nào khác có cùng chủ đề?

Bài hát Đi học của Bùi Đình Thảo

- Cho hs nghe trích đoạn bài hát Đi học

- Một vài nét về nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng

b Trình bày bài hát: (5')

- Cho hs nghe bài hát

- Nghe giai điệu

c H ớng dẫn học hát : (30')

- Luyện thanh

- Phân chia câu, đoạn

- Tiến hành dạy hát từng câu một theo lối móc

Nghe đàn và nhẩm

- Cho hs nắm vững lời một bài hát

- GV đàn giai điệu hai lần yêu cầu hs nghe đàn

và nhẩm theo lời hai, sau đó bằng trí nhớ giai

điệu hs hát cả lời hai

- GV sửa sai cho hs

- Phân tích để các em cảm nhận đợc tính chất mền mại của giọng thứ, và yêu cầu các em hát luyến âm chính xác

- Cho hs hát đồng thanh cả bài hát 3 lần

- Hát luân phiên theo tổ nhóm kết hợp với gõ

đệm

- Cho hs đứng hát và nhún chân vận động theo nhịp hai

- Cho vài ba tốp ca lên biểu diễn bài hát trớc lớp

- Luyện và phát triển tai nghe cho hs: GV đàn giai điệu bất kỳ câu hát nào hs phát hiện nhanh

- GV gợi ý để hs trả lời câu hỏi 2 trong sgk

- Dặn hs chuẩn bị bài sau,nhận xét

theo giai điệu

Hát cá nhân

Trả lời câu hỏi

Ngày 19 tháng 1 năm 2009

Tiết 20: - ôn tập bài hát: niềm vui của em

- Tập đọc nhạc: TĐN số 6

I, mục tiêu:

- HS thuộc lời ca bài hát, hát có sắc thái tình cảm nhẹ nhàng mềm mại, luyến âm chính xác

- Tập biểu diễn bài hát kết hợp với vận động phụ hoạ

- Đọc đúng bài TĐNsố6,phân biệt đợc phách mạnh, nhẹ trong nhịp ghép đúng lời ca

II, chuẩn bị:

- Một số động tác phụ hoạ đơn giản

- Chép sẵn bài TĐN ra bảng phụ

- Nhạc cụ

Niềm vui của em

- Cho hs đứng hát với phần đệm đã ghi sẵn

- GV củng cố những thiếu sót.lu ý các em luyến

- GV nhận xét đánh giá và có thể cho điểm hs

- Phát triển tai nghe cho hs bằng cách gỏ âm hìnhtiết tấu câu hát bất kì cho hs nhận ra câu hát đó

- Cho hs hát nối với đàn phím theo từng câu đã

- Phân chia câu, tiết

- GV đàn cho hs nghe mổi tiết 3 lần sau đó đọc hoà giọng cùng đàn phím

- Hớng dẫn hs trả lời và thực hành 2 câu hỏi trongsgk

- Câu1: Nốt Đô nằm giữa dòng kẻ phụ thứ nhất, còn nốt Son nằm dới hai dòng kẻ phụ

- GV dặn dò, nhận xét, kết thúc

HS nhớ lại và 1 em nhận xét bài

- âm nhạc thờng thức: nhạc sĩ phong nhã và bài hát: ai yêu bác hồ chí minh hơn thiếu niên nhi đồng

- HS có khái niệm về nhịp 43 ,hiểu biết sự khác nhau giữa nhịp 42 và nhịp 43

Biết thể hiện phách mạnh ,phách nhẹ trong nhịp 43 bằng gõ phách hoặc đánh nhịp

- HS đọc đúng câu nhạc và biết đánh nhịp

- Biết nhạc sĩ Phong Nhã là một tác giả âm nhạc có nhiều bài hát nổi tiếng viết cho thiếu nhi

- HS đợc nghe bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng

II, chuẩn bị:

- ảnh nhạc sĩ Phong Nhã và các t liệu về ông

- Tham khảo thêm một số bài hát khác của nhạc sĩ để giới thiệu cho hs

- Máy nghe,băng đĩa có các bài hát

- Nhạc cụ

III, hoạt động dạy và học:

1 1 1

- Sau đó lại gõ theo nhịp 43 và phân biệt phách mạnh phách nhẹ trong nhịp 43 (1-2-3-1-2-3- ) nhấn vào phách số 1 là trọng âm của nhịp

- Cho hs nghe hai bài hát đợc viết ở hai loại nhịp:

+ Nhịp 42 : Hành khúc tới trờng+ Nhịp 43 : Con chim non (DC Pháp)

- GV nhấn vào phách mạnh để cho hs phân biệt sự

GV thuyết trình

GV nêu câu hỏi

Hát hoặc dùng

băng đĩa

Sử dụng máy nghe

GV nêu câu hỏi

Hớng dẫn hs

khác nhau giữa hai loại nhịp này

- GV cho hs rút ra khái niệm nhịp 43 ( sgk )

b Cách đánh nhịp 43 :

- Hớng dẫn hs đánh nhịp theo hình vẽ và đếm 1-2-3-1-2-3-1-2-3

- GV chọn một số bài hát viết ở nhịp 43 quen thuộc cho hs hát và đánh nhịp nh : Đếm sao ; Tiến

- GV trích cho HS nghe một số bài nh đã chuẩn bị

b Bài hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu

niên nhi đồng

- Cho hs nghe bài hát lần1+ Em hãy phát biểu cảm nghĩ của mình sau khi nghe bài hát ?

- GV củng cố, chốt lại những ý chính

- Cho hs nghe lại lần 2 để cảm nhận Nếu các em thuộc thì cho hát bài hát vài lần

- GV cho hs nhắc lại những nội dung vừa học

- Cho hs trả lời câu hỏi trong sgk

Tiết 22: học hát: ngày đầu tiên đi học

Nhạc và lời: nguyễn ngọc thiện

I, mục tiêu:

- Thông qua bài hát các em nhớ lại kỷ niệm đáng yêu ngày thơ ấu

- HS hát đúng lời ca và giai điệu bài hát, biết nhấn vào phách mạnh của nhịp 43

- Tập thể hiện bài hát với tình cảm nhẹ nhàng tha thiết

- Giáo dục các em biết yêu quý và trân trọng tuổi thơ

II, chuẩn bị:

- Chép sẵn hoặc phóng to bài hát

- Tìm hiểu thêm về nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện và một số ca khúc của ông

- Nhạc cụ, máy nghe

III, hoạt động dạy và học:

Nội dung học hát: Ngày đầu tiên đi học

a Giới thiệu bài: (7')

- GV giới thiệu bài nh sgv

- Hình ảnh em nhỏ trong ngày đầu tiên đi học

đ-ợc nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện phổ thơ Viễn

Ph-ơng mà chúng ta sẽ học sau đây:

- Một vài nét về nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện ôngsinh năm 1951 là nhạc sĩ đồng thời là bác sĩ làm việc tại TPHCM

- Ông là tác giả của nhiều ca khúc đợc giới trẻ yêu thích nh: Ơi cuộc sống mến thơng ; Cô bé

dỗi hờn ; Này ngời yêu nhỏ xinh

- có thể hát trích đoạn cho hs nghe một số bài

b Trình bày bài hát: (5')

- Cho hs nghe bài hát

- Nghe giai điệu

c H ớng dẫn học hát : (30')

- Luyện thanh

- Phân chia câu, đoạn

- Tiến hành dạy hát từng câu một theo lối móc xích

- GV ngắt hai câu thơ làm một câu hát ngắn

- Mỗi câu hát gv hát mẫu, đàn giai điệu vài ba

Tiếp thu bài

Nghe hát

Nghe hát

Nghe đàn thực hiện

Nghe hát, đàn nhẩm theo và hát

lần sau đó mới cho hs hát

- GV sửa sai cho hs

- GV đếm phách những trờng độ ngân dài và yêu cầu các em hát luyến âm chính xác

- Cho hs hát đồng thanh cả bài hát 3 lần

- GV sửa sai cho hs

- Hát luân phiên theo tổ nhóm

- Sau khi hs đã nắm chắc giai điệu gv hớng dẫn

các em gõ đệm theo nhịp 43 nh sau: Miệng

đếm 1-2-3-1-2-3 Tay vỗ vào nhau để thể hiện phách mạnh (1) và ngón tay gõ vào lòng bàn tay thể hiện phách nhẹ (2) (3)

- Chia lớp làm đôi nữa gõ đệm, nữa hát lời ca sau

đó đổi lại và sau cùng là vừa hát vừa gõ đệm lu ý nhịp lấy đà đầu bài

- Cho vài ba tốp lên biểu diễn bài hát trớc lớp

- Luyện và phát triển tai nghe cho hs: GV đàn giai điệu bất kỳ câu hát nào hs phát hiện nhanh

- Củng cố, nhận xét và có thể cho điểm đánh giá

- GV gợi ý để hs trả lời câu hỏi 2 trong sgk

- Dặn hs chuẩn bị bài sau,nhận xét

- HS thuộc lời ca bài hát, hát có sắc thái tình cảm , luyến âm chính xác Biết vừa hát

vừa đánh nhịp 43

- Tập biểu diễn bài hát kết hợp với vận động phụ hoạ

- Đọc đúng cao độ,trờng độ bài TĐN số 7 , phân biệt đợc phách mạnh, phách nhẹ trong nhịp ghép đúng lời ca

II, chuẩn bị:

- Một số động tác phụ hoạ đơn giản

- Chép sẵn bài TĐN ra bảng phụ

- Nhạc cụ

Ngày đầu tiên đi học

- Cho hs đứng hát với phần đệm đã ghi sẵn

- GV củng cố những thiếu sót.lu ý các em luyến

âm chính xác, lấy hơi đúng chỗ ngân dài đủ số phách quy định

- Chia lớp thành từng tổ nhóm hát luân phiên nhau kết hợp với gõ đệm hoặc đánh nhịp

- Cho hs tự nghỉ ra một số động tác phụ hoạ hoặc do gv hớng dẫn

- Cả lớp đứng hát kết hợp với vận động phụ hoạ

đơn giản

- Cho hs biểu diễn bài hát trớc lớp với nhiều hình thức nh: tốp ca,song ca, đơn ca

- GV nhận xét đánh giá và có thể cho điểm hs

- Phát triển tai nghe cho hs bằng cách hát nối tiếp với đàn phím theo từng câu hát nh lúc đầu tập

HS nghe,và thực hiện

Cho hs đoc gam C 7 âm, đọc các nốt trụ,

- Luyện tiết tấu:

Miệng đọc theo hình nốt còn tay gõ phách nhịp nhàng

- Một em nói tên nốt nhạc

- Phân chia câu tiết

- GV đàn cho hs nghe mổi tiết 3 lần sau đó đọc hoà giọng chậm cùng đàn phím

- GV dặn dò, nhận xét, kết thúc

HS nhớ lại và 1 em nhận xét bài

- Nắm vững bài TĐN số 7 kết hợp với đánh nhịp 43 ghép lời ca chính xác cho bài TĐN.

III hoạt động dạy học:

Ngày đầu tiên đi học

- GV cho HS hát lại bài hát 2 lần với phần đệm đànghi sẵn

- Lu ý các em hát đúng trờng độ và tập hát diễn cảm

- Cho hs nghe lại giai điệu bài TĐN một lần

- Cả lớp đọc bài và kết hợp với gõ đệm đều đặn

- Chia lớp đọc luân phiên theo tổ nhóm và gõ đệm

- Đọc nối tiếp với đàn phím: GV đàn 2 nhịp đầu hs

đọc 2 nhịp tiếp theo, gv đàn 2 nhịp tiếp hs đến hết bài

- GV nhấn mạnh để cho hs khắc sâu: Mô - da là một nhạc sĩ nổi tiếng của nớc áo và thế giới , một thiên tài âm nhạc

- Tuy Mô-da không còn nhng ông đã để lại cho nhân loại rất nhiều những bản nhạc hay có giá trị

và đợc biểu diễn hàng trăm năm nay

- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ

- HS nghe bài hát : Khát vọng mùa xuân của

Mô-da và nghe một số bản nhạc không lời của nhạc sĩ

- GV hệ thống lại nội dung bài học

- Cho hs hát lại bài hát Ngày đầu tiên đi học

- GV củng cố dặn dò nhận xét kết thúc

Nghe đàn và đọc nối tiếp

- HS ôn tập, nhớ lại những kiến thức đã học.

- Tập biểu diễn bài hát trớc lớp với nhiều hình thức

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh

- Nhạc cụ

- Bảng phụ chép nhạc

- Kiểm tra thực hành hát một trong những bài hát sau:

+ Niềm vui của em

+ Ngày đầu tiên đi học.

- Kiểm tra HS một bài Tập đọc nhạc đã học:

+ Tập đọc nhạc số 6

+ Tập đọc nhạc số 7

- Giáo viên gọi một ,hai hoặc ba em lên và chỉ định hát một bài hát và đọc một bài tập đọc nhạc đã học

- GV đệm đàn cho HS hát

- HS trình bày xong GV nhận xét và đánh giá điểm tại chổ

- Thang điểm tuỳ thuộc vào mức độ hoàn thành bài của HS:

+ Điểm 9, 10 HS trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh nhất và hát có diễn cảm và kết hợp với vận động Đọc đúng chính xác bài TĐN hát lời ca thuần thục

+ Điểm 7 ; 8 HS thuộc lời ca, biểu diễn bài hát tốt đọc nhạc đúng cao độ, trờng độ

+ Điểm 5 ; 6 HS thuộc lời ca , đọc nhạc đúng cao độ nhng còn cha chính xác về cao độ hoặc trờng độ

+ Điểm < 5 HS cha thuộc bài hát, đọc TĐN cha đúng

- GV nhận xét kết quả của tiết kiểm tra những u điểm và tồn tại

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

sơ lợc về nhạc hát và nhạc đàn

I, mục tiêu:

- HS hát đúng lời ca và giai điệu bài hát, biết thể hiện đảo phách chính xác

- Qua bài hát hs biết thêm một nét nhạc tinh tế thể hiện qua lời thơ mà nhạc sĩ đã phổ nhạc thành một bài hát vui tơi nhí nhảnh gần gủi với tâm hồn trẻ thơ

- HS có hiểu biết về nhạc hát, nhạc đànvà biết dùng thuật ngữ " Thanh nhạc ; Khí nhạc "

II, chuẩn bị:

- Chép sẵn hoặc phóng to bài hát

- Một số tranh ảnh về các hình thức biểu diễn nhạc hát và nhạc đàn

- Su tầm thêm một số bài hát cùng chủ đề

- Nhạc cụ , máy nghe

a Giới thiệu bài:(7')

- GV giới thiệu tên bài ,nội dung bài

- Giới thiệu cho hs biết và tham khảo thêm một

số ca khúc cùng chủ đề nh : Hạt nắng hạt ma ; Khúc ca bốn mùa

- GV cho hs nghe trích đoạn bài hát đã chuẩn bị

- Đôi nét về tác giả Khánh Vinh

b Hát mẫu: (5')

- GV cho hs nghe bài hát

c H ớng dẫn học hát : (20')

- Phân chia câu tiết

- Luyện thanh vài ba mẩu âm

- Tiến hành dạy hát từng câu theo lối móc xích

Mỗi câu hát gv hát mẫu, đàn giai điệu vài ba lần sau đó mới bắt nhịp cho hs hát

- Lần lợt gv tập xong đoạn a bài hát sang đoạn bbài hát tác giả sử dụng đảo phách cân lu ý các emhát chính xác không bị cuốn nhịp nhanh dần

- Lần lợt gv tập xong bài hát cho hs

- Sau khi hs đã hát tốt gv cho hs hát bài hát và

Hát theo chỉ huy

1 Nhạc hát :(Thanh nhạc)

Ngời ta dùng dọng hát của chính mình để trình bày một tác phẩm âm nhạc thì gọi là nhạc hát

- Nhạc đàn có nhiều hình thức biểu diễn nh : Đọctấu ; Hoà tấu

- Cho hs xem tranh ảnh các hình thức biểu diễn nghệ thuật

IV, củng cố:

- Gọi một số em hát bài hát cá nhân

- GV nhận xét, củng cố và có thể cho điểm đánh giá hs

- GV dặn dò, nhận xét, kết thúc

Biểu diễn bài hát

Tiếp thu bài

- HS ôn tập thuần thục bài hát, biết hát kết hợp với vận động,tập hát với sắc thái vui tơi hồn nhiên và tập biểu diễn bài hát trớc lớp.

- Nắm vững bài TĐN số 8 Củng cố kỉ năng thể hiện nhịp 2/4, biết cách đánh nhịp

- HS biết ứng dụng các kí hiệu âm nhạc thờng gặp

II chuẩn bị:

- Nhạc cụ, máy nghe

- Chép sẵn bài TĐN ra bảng phụ

III hoạt động dạy học:

những kí hiệu thờng gặp trong bản nhạc

- Lần lợt từng kí hiệu GV thuyết trình và lấy ví dụ

cụ thể Cho hs tìm ra những bài hát, bài tập đọc nhạc để nhớ lại cách thể hiện

a Dấu nối: Dùng để liên kết trờng độ hai hay nhiều nốt nhạc cùng tên cùng cao độ

b Dấu luyến: Dùng để liên kết hai hay nhiều nốt nhạc khác cao độ

c Dấu nhắc lại: Dùng để nhắc lại đoạn nhạc

d Dấu quay lại: Quay lại đoạn nhạc trong dấu

e Khung thay đổi: Khi quay lại lần nào thì dùng khung đó

- GV lấy ví dụ cụ thể ở từng nội dung và cho hs liên hệ với những bài đã học

- Yêu cầu hs quan sát

Hát đồng thanh

Hát bè theo chỉ huy của gvBiểu diễn bài hát

HS tiếp thu và tìm

ví dụ

HS tìm ví dụ

Cho hs đoc gam C 7 âm, đọc các nốt trụ,

- Luyện tiết tấu:

Miệng đọc theo hình nốt còn tay gõ phách nhịp nhàng

- Một em nói tên nốt nhạc

- Phân chia câu tiết

- GV đàn cho hs nghe mổi tiết 3 lần sau đó đọc hoà giọng chậm cùng đàn phím

- Chia lớp làm đôi: nữa đọc nhạc, nữa hát lời ca sau

đó đổi lại để luyện tập

- Gọi hs đọc bài cá nhân

GV củng cố và có thể cho điểm đánh giá hs

- Gọi 1 hs trả lời câu hỏi 1 trong sgk

- GV hệ thống lại nội dung bài học

- GV củng cố dặn dò nhận xét kết thúc

HS nhớ lại và 1 emnhận xét bài

Nghe đàn thực hiện

1 em nói tên nốt

Nghe đàn thực hiện

-HS đọc đúng chính xác cao độ ,trờng độ bài TĐN số 8 kết hợp với đánh nhịp 43

- Có hiểu biết đôi nét về nhạc sĩ Văn Chung là một tác giả có nhiều bài hát viết cho thiếu nhi

- Cảm nhận đợc hình tợng đàn chim bay qua bài hát: Lợn tròn lợn khéo với nét nhạc nhẹ nhàng mềm mại

- Chép sẵn bài TĐN số 9

- Tranh ảnh và những t liệu về nhạc sĩ Văn Chung

- Một số ca khúc của nhạc sĩ nh: Đếm sao ; Lì và sáo ; Trăng theo em rớc đèn

- Máy nghe, băng đĩa

- Nhạc cụ

III, hoạt đông dạy và học:

- Y/cầu hs quan sát và nhân xét bài

- Luyện tiết tấu:

- Luyện cao độ:

Cho hs đọc gam C 5 âm và các nốt trụ và các quảng khó trong bài

- Gọi 1 em nói tên nốt

- Phân chia câu tiết

- GV đàn chậm từng câu 3 lần cho hs nghe,nhẩm theo sau đó đọc theo đàn

- Lần lợt gv tập xong bài TĐN cho hs

- Cho hs đọc đồng thanh 3 lần

- Chia tổ nhóm đọc luân phiên nhau

+ Em hãy cho biết nốt nhạc đầu tiên của bài

thuộc phách số mấy của nhịp 43 ? và động tác

Nêu câu hỏi

- Gọi hs đọc bài theo từng bàn, cá nhân

(Đếm sao, Lì và sáo, Trăng theo em rớc đèn )

- Có thể cho hs hát một vài bài mà các em thuộc

- Văn Chung là một trong những nhạc có nhiều

ca khúc viết cho thiếu nhi

b Bài hát Lợn tròn lợn khéo:

- GV giới thiệu về bài hát

- Cho hs nghe bài hát lần1

- HS phát biểu cảm tởng sau khi nghe

- GV củng cố, chốt lại những ý chính

- Cho hs nghe lại lần 2 để cảm nhận

- Có thể cho hs hát bài hát nếu các em hát đợc

- GV cho hs nhắc lại những nội dung vừa học

- Em hãy nêu những nét chính về nhạc sĩ Văn Chung?