GA âm nhạc 6

- HS biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát , phát âm rõ lời, trình bày bài hát ở mức độ tơng đối hoàn chỉnh.. Bài mới HĐ của GV HĐ của HS đích cần đạt GV ghi bảng HS ghi bài Nội dung I

Trang 1

Ngày soạn: ngày 10 tháng 01 năm 2011

Tiết: 19

I Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Niềm vui của em

- HS biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát , phát âm rõ lời, trình bày bài hát ở mức

độ tơng đối hoàn chỉnh

- GD HS có ý thức tự giác tích cực trong học tập cũng nh trong lao động sản xuấtvận dụng vào trong cuộc sống hàng ngày, yêu ca hát

- Học sinh đợc hớng dẫn cách trình bày bài hát,

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Đàn, đài va hát thuần thục bài Niềm vui của em

- Nhạc cụ quen dùng và băng nhạc bài Niềm vui của em

III Tiến trình dạy học:

1

ổ n định tổ chức:

2 Bài mới

HĐ của GV HĐ của HS đích cần đạt

GV ghi bảng HS ghi bài Nội dung I: Học hát:

Niềm vui của em

GV hỏi HS phát biểu 1 Giới thiệu bài: Đọc kĩ lời ca Qua đó các

em thấy nội dung bài hát nói lên điều gì?

Gv thực hiện HS nghe Giới thiệu về tác giả: Nhạc sĩ Nguyễn Huy

hùng quê ở tỉnh Quảng Nam, hiện đang phụ trách phần âm nhạc của Đài phát thanh tỉnh Quảng Nam Ông sinh năm 1954, đã viết một số bài hát cho thiếu nhi và đây là một bài hát của ông đợc nhiều ngời a thich

Gv điều khiển HS nghe 2 Nghe băng mẫu hoặc Gv trình bày bài

3 Chia câu, chia đoạn bài hát: Bài hát viết ở

hình thức một đoạn nhac mở rộng Gốm có bảy câu hát (câu nhạc thờng khác với câu

Trang 2

hát, câu nhạc thờng dài hơn câu hát), cụ thể

ở lời 1 là:

- Khi ông mặt trời thức dậy

- Mẹ lên rẫy em đến trờng

- Cùng đàn chim hoà vang tiếng hát

- Hạt sơng long lanh nhẹ thấm trên vai

- Nụ hoa xinh tơi luôn hé môi cời

- Đa em vào đời đẹp những ớc mơ

HS tập hát - Tập hát lời 1: tập mỗi câu 3- 4 lần, lu ý

những chỗ có dấu luyến Phải hát đợc đúng dấu luyến mới hát lên đợc tính chất âm nhạcmiền núi, mới đạt đợc yêu cầu của bài hát

GV hớng dẫn HS thực hiện Hát toàn bộ lời 1

Tập lời 2: Không cần chia làm 7 câu hát ngắn nữa, chỉ chia thành 2 câu hát dài, cụ thể là:

- Khi ông mặt trời….tiếng hát

- Niềm tin bao la….đong đầy

Tập hát mỗi câu 3-4 lần sau đó hát toàn

bộ lời 2

6 Hát đầy đủ cả bài

Gv hớng dẫn HS thực hiện 7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:

Thể hiện bài hát bằng tình cảm hồn nhiên, trong sáng Lấy tốc độ = 84 Hát cả hai lời Kết thúc bằng cách nhắc lại câu: “ Ơi con gàrừng….đong đầy” thêm một lần nữa

Trang 3

3 Củng cố bài : bằng cách cho nửa lớp hát lời 1, nửa còn lại hát lời 2 sau đó đổi lại.

Lần hai cho cả lớp cùng hát với nhau GV nghe, phát hiện những chỗ còn sai và nhắc cho HS sửa lại cho đúng

4 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại bài hát để hát một cách thuần thục

- Phải hát đúng và thuộc giai điệu và lời ca để lần sau kiểm tra

- HS hát thuần thục bài Niềm vui của em, hát đúng gai điệu , lời ca biết cách lấy hơi

thể hiện các câu hát , phát âm rõ lời, trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- Hát thuần thục bài Niềm vui của em

- Đọc nhạc và hát thuần thục bài Trời đã sáng rồi

1

ổ n định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: - Hát bài Niềm vui của bé

- Xen kẽ trong tiết ôn học hát

3 Bài mới

GV ghi bảng HS ghi bài Nội dung I: Ôn bài hát:

Niềm vui của em

GV hỏi HS trả lời Nội dung bài hát nói lên điều gì? (diễn đạt lời

giới thiệu ở trong SGK)

GV định hớng HS theo dõi Nội dung bài hát nói lên niềm vui, ớc mơ của

những em bé và những bà mẹ miền núi đang cố

Trang 4

Gv chỉ định HS trình bày GV gọi nhóm hoặc cá nhân lên bảng trình bày

bài hát để kiểm tra GV nghe, phát hiện những chỗ còn sai GV hớng dẫn hoặc làm mẫu để các

em sửa lại cho đúng

GV ghi bảng HS ghi bài Nội dung II Tập đọc nhạc: TĐN số 6

Trời đã sáng rồi

Gv giới thiệu HS nghe Đậy là một bài dân ca Pháp, tên nguyên bản là

Frère Jacques, có nội dung nh sau: “ Anh

Jacques ơi, anh ngủ đấy à, chuông buổi sáng đã reo vang rồi.”

HS thực hiện Sau đó bắt nhịp từng câu, đến câu 3, yêu cầu

HS vừa đọc nhạc vừa gõ tiết tấu

Đọc hết các câu, yêu cầu HS TĐN cả bài và gõ phách

5 Hát lời ca: Có thể sử dụng lối hát đối đáp, gồm 2 nhóm, mỗi nhóm sẽ hát lời trong 2 ô nhịp

Gv chỉ định HS trình bày 6 TĐN và hát lời: Nửa lớp tập đọc nhac, nửa lớp

hát lời, sau đó đổi lại GV nghe, phat hiện nhữngchỗ còn sai GV hớng dẫn hoặc làm mẫu để các

em sửa lại cho đúng

4 Củng cố:

Trang 5

- Cả lớp TĐN và hát lời Sau đó riêng từng tổ trình bày lại.

5 Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài hát và bài TĐN cho thuần thục.

- Xem trớc bài ÂNTT về nhac sĩ Phong Nhã và phần nhạc lí

- Nhạc cụ quen dùng: đàn, đài, băng nhạc

Trang 6

đen Phách đầu tiên là phách mạnh, hai pháchcòn lại là phách nhẹ.

- Gv thực hiện

- GV yêu câu

- HS theo dõi

- Cho HS đọc lại 2 – 3 lần

điệu

- GV vẽ lên bảng - HS vẽ vào vỡ Sơ đồ Thực tế

3 3

1 2 1 2 (Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải)

- Về nhà đọc thuộc phần giới thiệu vầ nhạc sĩ Phong Nhã

- Thuộc thế nào là nhịp 3/4 và gõ thuần thục nhịp 3/4

Tiết: 22

I Mục tiêu:

Trang 7

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Ngày đầu tiên đi học

- GD HS có ý thức tự giác tích cực trong học tập cũng nh trong lao động sản xuấtvận dụng vào trong cuộc sống hàng ngày, yêu ca hát

- Học sinh đợc hớng dẫn cách trình bày bài hát,

- Nhạc cụ quen dùng

- Đài, băng nhạc và hát thuần thục bài Ngày đầu tiên đi học

1 Kiểm tra bài cũ:

? HS nêu những hiểu biết của mình về nhạc sĩ Phong Nhã

? Nêu cách đánh nhịp 3/4

2 Bài mới:

GV ghi lên bảng HS ghi bài -Học hát bài :

Ngày đầu tiên đi học

- GV hỏi - HS thảo luận

- GV giới thiệu - HS nghe

Về tác giả Nguyễn Ngọc Thiện: sinh năm

1951, hiện vừa là nhạc sĩ vừa là bác sĩ đangsống tại thành phố HCM, là tác giả của một

số ca khúc nh Cuộc sống mến thơng Cô bé dỗi hờn, Ngôi sao cảu em, Những nốt nhạc xanh…

- GV điều khiển - HS nghe 2 Nghe bằng mẫu hoặc GV trình bày bài hát :

Ngày đầu tiên đi học.

- GV hớng dẫn - HS nhắc lại 3 Chia đoạn, chia câu: bốn câu, mỗi câu là

một khổ thơ

- GV HD HS - Luyện thanh 4 Luyện thanh :

Trang 8

5 Tập hát từng câu: Tập từng câu, nhắc HShết mỗi câu thơ (5 chữ) các em lấy hơi Tiếptục tập hết bốn câu, nối các câu hát thành bài.

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:Cần thể hiện tình cảm bâng khuâng, xaoxuyến Hát cả bài hai lần, có thể sử dụng lốihát đối đáp, thực hiện nh sau: HS nữ hát haicâu đầu HS nam hát hai câu cuối Kết bàibằng cách nhắc lại câu “ngày đầu…vỗ về”thêm lần nữa

3 Củng cố bài:

- Chọn hai HS nữ và nam trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

4 Dặn dò:

- HS hát thuần thục bài Ngày đầu tiên đi học, biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát ,

phát âm rõ lời, trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- HS đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài TĐN số 7- Chơi đu

Trang 9

- GD HS có ý thức tự giác tích cực trong học tập vận dụng bài hát vào trong cáchoạt động hàng ngày ở nhà cũng nh ở trờng.

- Hát thuần thục bài Ngày đầu tiên đi học

- Đài, băng nhạc, đọc nhạc và hát thuần thục bài Chơi đu

? Hát bài Ngày đầu tiên đi học

( Có thể xen kẽ trong tiết ôn tập )

2 Bài mới

* GV hớng dẫn HS thực hiện Nội dung 1- Ôn tập bài:

GV điều khiển HS nghe Nghe lại bằng mẫu 1- 2lần

Trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh một lầnnữa

- Ôn tập theo nhóm tổ

GV chỉ định Thực hiện Kiểm tra theo nhóm hoặc một vài HS

* GV ghi lên bảng HS ghi bài Nội dung 2- TĐN số 7 - Chơi đu

? Bài gồm có mấy câu ( bốn câu )

? Mỗi câu có mấy ô nhịp ( bốn ô nhịp )

Trang 10

GV đọc mẫu 2 lần HS nghe Đọc bài TĐN só 7

1 dãy hát lời ca

- GV đọc từng câu 1 theo lối móc xích sau

đó ghép từng câu cho đến hết bài

- Ghép lời

GV hớng dẫn HS thực hiện

TĐN kết hợp với gõ phách, cần nhấn vàophách mạnh trong mỗi ô nhịp Nốt nhạccuối bài nhân ba phách, phải gõ đến đầuphách thứ t mới hết ngân và ngừng gõ

- Hát lời ca: Hát lời kết hợp với gõ nhịp.Nốt nhạc cuối bài ngân một nhịp, phải gõ

đến đầu phách thứ t mới hết ngân và ngừnggõ

3 Củng cố:

- Nửa lớp TĐN và hát lời, nửa còn lại tập đánh nhịp 3/4, sau đó đổi lại

- Nhận xét đánh giá giờ học

4 Dặn dò:

- HS đợc ôn lại bài hát Ngày đầu tiên đi học và bài TĐN Chơi đu để trình bày cho

thuần thục, biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát , phát âm rõ lời, trình bày bài hát ởmức độ hoàn chỉnh, đạt kết quả tốt hơn khi GV kiểm tra

- HS có sự hiểu biết sơ lợc về lịch sử âm nhạc thế giới thông qua một đại biểu rất u

tú, đó là nhạc sĩ Mô-da

Trang 11

- GD HS có ý thức tự giác tích cực trong học tập vận dụng bài hát vào trong cáchoạt động hàng ngày ở nhà cũng nh ở trờng.

- Đài và hát thuần thục bài Ngày đầu tiên đi học

- Đọc nhạc và hát thuần thục bài Chơi đu

- Bằng nhạc dùng để giới thiệu một vài bài hát hoặc bản nhạc của Mô-da

1 Kiểm tra bài cũ.

? Hát bài Ngày đầu tiên đi học

? Đọc bài TĐN số 7

2 Bài mới

GV hớng dẫn HS thực hiện

Nội dung 1- Ôn bài tập

- Tiết trớc đã ôn 1 lần, nên lần này chỉ cần: Nghe lại bằng mẫu 1-2 lần

- Trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh một lần

- Hát bài : Ngày đầu tiên đi học

GV hớng dẫn HS thực hiện Nội dung 2- Ôn TĐN: Chơi đu

TĐN và hát lời cả bài

TĐN hát lời và đánh nhịp 3/4

GV chỉ định HS trình bày Kiểm tra theo nhóm hoặc một vài HS chỉ nên

yêu cầu các em TĐN và hát lời thêm đánhnhịp sẽ rất khó

GV ghi lên bảng HS ghi bài Nội dung 3- Âm nhạc thởng thức:

Giới thiệu nhạc sĩ Mô-da.

GV chỉ định HS đọc bài Chia bài giới thiệu về Mô-da làm sáu phần,

đọc rõ ràng diễn cảm từng phần Tóm tắt vềcuộc đời và sự nghiệp của Mô-da

Trang 12

GV giới thiệu HS ghi bài - Mô-da sinh ngày 27/1/1756 tại

San-buốc-n-ớc áo

- Đợc công nhận là một tài năng âm nhạc khimới 3-4 tuổi Lúc đó đã có kỹ thuật biểu diễnrất xuất sắc hai loại nhạc cụ là Violon và Cla-vơ-xanh đồng thời có những sáng tác đầu taykhá đặc biệt

- Mô-da sáng tác tất cả các thể loại trong âmnhạc, từ nhỏ nh ca khúc thiếu nhi, các bàiluyện tập, đến thể loại lớn nh các bản giao h-ởng Công-xéc-tô, Sô-nát, các vở nhạc kịch

- Đợc mệnh danh là “Mặt trời của âm nhạc”

do âm nhạc của ông có tính chất trong trẻo,

t-ơi sáng, rực rỡ và do tài năng cũng nh sựnghiệp sáng tác của ông đã đạt đến đỉnh caochói lọi

- Vì nghèo túng và sức khoẻ không tốt (mắcbệnh lao), ông mất ngày 5/12/1791 tại Viên-thủ đô nớc áo

GV kể chuyện HS nghe Sau khi tóm tắt, GV có thể tuỳ theo thời gian

còn lại mà kể cho HS nghe 1-2 câu chuyện

d-ới đây về Mô-da

GV điều khiển HS nghe nhạc Cuối cùng, cho HS nghe một vài bài hát hoặc

- Phải hát đúng và thuộc giai điệu và lời ca của các bài hát và TĐN đã học để lầnsau kiểm tra

Trang 13

Tiết 25

ôn Tập

I / mục tiêu.

- Củng cố khắc sâu kiểm thức cho HS, đánh giá kết quả học tập của hS

- Rèn kĩ năng nghe nhạc chính sác, làm bài khoa học

- Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập Tính nghiêm túc

II/ Chuẩn bị của GV và HS

- Gv : Đề bài, đáp án, thang điểm

- Hs : Kiến thức đã học, giấy kiểm tra

Đánh dấu ( x ) vào ô trớc câu trả lời đúng.

Câu 1 Bài hát Niềm vui của em là của nhạc sĩ?

Câu 2 Nêu sơ lợc về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Phong Nhã ?

Trang 14

Đáp án Thang điểm–

Câu 1 Thế nào là nhịp 3/ 4 ? ( 3điểm )

- Nhịp 3/4 có 3 phách, giá trị của mỗi phách bằng 1 nốt đen Phách thứ nhất là phách mạnh, hai phách sau là phách nhẹ Những bài hát, bản nhạc nhịp 3/4 thờng uyển chuyển, nhẹ nhàng

- Nốt trắng có chấm giọ là “ trắng chấm dôi” có trờng độ bằng 3 nốt đen, vừa đủ một nhịp 3/4

Câu 2 Nêu sơ lợc về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Phong Nhã

- Nhạc sĩ Phong Nhã sinh ngày 4 - 4 – 1924, quê ở Duy Tiên – Hà Nam Cả cuộc

đời Ông gắn bó với hoạt động thiếu niên, nhi đồng Ông đợc ghi nhận là nhạc sĩ của tuổi thơ vì đã sáng tác những bài hát giá trị đóng góp cho phong trào ca hátcủa trẻ em ngay từ ngày đầu Cách mạng tháng Tám

- Những bài hát dó để lại ấn tợng sâu sắc trong đời sống tinh thần của nhiều thế hệ Thiếu nhi Việt Nam trong hơn nửa thế kỉ qua Một số những bài hát đẫ trở thành những bài ca truyền thống của Đội Thiếu niên tiền phong nh : Cùng nhau ta đi lên, Kim Đồng, Nhanh bớc nhanh nhi đồng, Đi ta đi lên

- Ông đã đợc nhà nớc trao tặng Giải thởng Nhà nớc về Văn học nghệ thuật

IV Củng cố Dặn dò–

- Giáo viên thu bài, điếm bài

- Nhận xét giờ kiểm tra

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài giờ sau

Trang 15

Dạy lớp 6 a Tiết : Ngày tháng năm 2011

- HS hát đúng giai điệu, cao độ, trờng độ và lời ca bài hát Tia nắng hạt ma

- Có thêm kiến thức về nhạc hát và nhạc đàn, luyện tập nghe và cảm nhận âm nhạc

- Bồi dỡng tình cảm trong sáng, lòng yêu nghện thuật âm nhạc, vận dụng tham giacác hoạt động âm nhạc trong và ngoài nhà trờng

- Hát thuần thục bài Tia nắng hạt ma.

- Băng nhạc, đài, một tác phẩm nhạc hát và nhạc đàn tiêu biểu, để làm dẫn chứng

1 kiểm tra bài cũ Không

Trang 16

một bài thơ của tác giả Lệ Bình Bài thơ đãdùng thủ pháp nhân cách hoá hình ảnh tianắng hạt ma giống nh các bạn trai, rất tinhnghịch, vô t, hạt ma để tợng trng cho các bạngái duyên dáng hay dỗi hờn vô cơ Đồng cảmvới bài thơ này, nhạc sỉ Khánh Vinh đã phổnhạc và bài hát Tia nắng hạt ma ra đời Bài

hát có dáng vẻ tơi tắn, long lanh, thơ ngâycủa tuổi học trò đầy hồn nhiên, mơ ớc Bàihát đợc nhiều HS đón nhận, yêu thích

GV điều khiển HS nghe 2 Nghe băng mẫu hoặc GV trình bày bài hát

GV hớng dẫn HS nhắc lại 3 Chia đoạn, chia câu: Bài hát có hai đoạn,

mỗi đoạn gồm hai câu

GV hớng dẫn Luyện thanh 4 Luyện thanh

GV hớng dẫn HS tập hát 5 Tập hát từng câu: Tập từng câu, mỗi câu từ

2-3 lần, sau đó nối hai câu thành đoạn Đoạn

b chỉ yêu cầu hát bè chính (bè cao) đừng vộitập hát ngay cả hai bè

GV hớng dẫn HS thực hiện 6 Hát đầy đủ cả bài: 2 lần và nhắc lại câu

cuối

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:

GV ghi bảng HS ghi bài Nội dung 2- Âm nhạc thờng thức:

Trang 17

ạy lớp 6, Tiết : Ngày tháng năm 2011

- HS đợc ôn tập lại bài Tia nắng hạt ma để hát cho thuần thục Biết cách lấy hơi thể

hiện các câu hát , phát âm rõ lời, trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- HS đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài TĐN số 8- Lá thuyền ớc mơ.

- HS ghi nhớ một số kí hiệu thờng gặp trong các bản nhạc, biết sử dụng các kí hiệu

âm nhạc thông dụng

- Bồi dỡng tình cảm trong sáng, lòng yêu nghệ thuật âm nhạc, vận dụng tham giacác hoạt động âm nhạc trong và ngoài nhà trờng

- Nhạc cụ quen dùng Đài, băng nhạc

- Hát thuần thục bài Tia nắng hạt ma

- Tìm một bài hát có các kí hiệu nh: dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu hồi,khung thay đổi, để làm dẫn chứng cho bài học

GV điều khiển HS nghe - Nghe băng mẫu 1-2 lần

- Luyện thanh, trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh

GV hớng dẫn - Sửa những câu những chữ khi hát cha đạt yêu

cầu Trình bày bài hát lần nữa

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	370,5 KB